初三物理电学基本计算复习教案
人教版九年级物理一轮复习电学综合复习教案
教案：人教版九年级物理一轮复习——电学综合复习一、教学内容本节课为人教版九年级物理一轮复习的电学综合复习，主要内容包括：1. 电流的概念和电流的单位；2. 电压的概念和电压的测量；3. 电阻的概念和电阻的计算；4. 欧姆定律及其应用；5. 串并联电路的特点及其应用；6. 电功率的概念和电功率的计算；7. 电功的概念和电功的计算；8. 电流的热效应及其应用。
二、教学目标1. 掌握电流、电压、电阻的基本概念及其单位；2. 理解欧姆定律，并能灵活运用解决实际问题；3. 掌握串并联电路的特点，并能分析简单的电路图；4. 掌握电功率和电功的计算方法，并能应用于实际生活；5. 了解电流的热效应，并能在生活中加以应用。
三、教学难点与重点重点：电流、电压、电阻的基本概念及其单位，欧姆定律，串并联电路的特点，电功率和电功的计算方法。
难点：电流的热效应及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、电路图、实物电路。
学具：笔记本、笔、电路图、实物电路。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的家用电器电路图，让学生观察并描述电路中各部分的作用。
2. 电流的概念和电流的单位：讲解电流的定义，电流的单位是安培（A），并介绍电流的符号I。
3. 电压的概念和电压的测量：讲解电压的定义，电压的单位是伏特（V），并介绍电压的符号U。
通过示例，讲解电压表的使用方法。
4. 电阻的概念和电阻的计算：讲解电阻的定义，电阻的单位是欧姆（Ω），并介绍电阻的符号R。
讲解电阻的计算公式：R=U/I。
5. 欧姆定律及其应用：讲解欧姆定律的内容，即电流I与电压U成正比，与电阻R成反比。
公式为I=U/R。
通过示例，讲解欧姆定律在实际问题中的应用。
6. 串并联电路的特点及其应用：讲解串并联电路的定义和特点。
串联电路中电流相同，电压分配；并联电路中电压相同，电流分配。
通过示例，讲解串并联电路在实际问题中的应用。
7. 电功率的概念和电功率的计算：讲解电功率的定义，电功率的单位是瓦特（W），并介绍电功率的符号P。
中考物理复习教案 电学计算
总复习：电学计算（一）电功（W ） 1. 概念：电流通过导体时可以做功。
电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
2. 公式：电功的基本公式是：t I U W ⋅⋅=根据欧姆定律，基本公式还可推导出公式⎪⎩⎪⎨⎧==Rt I W t R U W 22由电功率的定义又推导出：t P W ⋅= 3. 单位：焦耳：S W S A V m N J ⋅=⋅⋅=⋅=1111千瓦时（度）：J s W h kW 6106.33600100011⨯=⨯==⋅度4. 电能表：（俗称电度表）电能表是测量电功（电能）的仪表，它表盘上的单位是度。
电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
（二）电功率（P ） 1. 概念：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
它是反映电流做功快慢的物理量。
2. 公式：由电功率的定义得tWP =由电功率的定义式和电功的基本公式)(t I U W ⋅⋅=可导出计算电功率的基本公式⎪⎩⎪⎨⎧==⋅=R U P R I P I U P 22, 3. 单位：瓦特：A V s J W ⋅==1/11 千瓦：W kW 10001= 4. 额定电压和额定功率：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的电功率叫做额定功率。
这两个数值往往标明在用电器上，不同的用电器这两个数值一般不相同。
当用电器两端的电压等于用电器的额定电压时，其电功率等于它的额定功率，此时用电器正常工作。
当用电器两端的电压小于用电器的额定电压时，用电器的实际功率就小于它的额定功率，该用电器不能正常工作。
当用电器两端的电压大于用电器的额定电压时，用电器的实际功率就大于它的额定功率，该用电器也不能正常工作，并容易损坏。
决定用电器工作状况的是用电器的实际功率，它的大小将随着它两端的实际电压的改变而改变。
（三）实验——测定小灯泡的功率根据实验要求，自己设计出电路，画出电路图，并连接实物元件组成实验电路。
中考物理 电学(一)复习教案
江苏省仪征市月塘中学中考物理电学（一）复习教案【教学内容】电学（一）【教学目的】1、理解摩擦起电现象、原因及实质．2、理解电流产生的原因及方向的规定．3、理解电流、电压的概念．4、理解欧姆定律．【教学重点】电流的产生、方向规定，欧姆定律【教学难点】电流的形成及方向确定【教学程序】〖引入新课〗电学是中考的重要考察内容，所占比例约束30%〖新授〗一、摩擦起电：1、物体带电⑴接触带电体⑵摩擦起电2、摩擦起电现象3、两种电荷的规定4、电荷间的相互作用5、电荷量：用Q表示单位：库C一个电子所带的电荷量：1.6×10-19C6、摩擦起电的原因及实质二、导体和绝缘体1、常见的导体和绝缘体2、绝缘体不易导电的原因3、导体导电的原因三、串联电路和并联电路四、电流1、电流形成的原因2、电源：三种表述3、计算公式（定义式）：4、单位：A mA μA1mA=10-3A 1μA=10-6A5、电流表：量程：0~0.6A 0~3A分度值：0.02A 0.1A五、电压1、电压使电路中形成电流2、单位：V mV μV kV1kV=103V 1mV=10-3V 1μV=10-6v3、电压表量程：0~3V 0~15V分度值：0.1V 0.5V六、电阻1、定义：表示导体对电流的阻碍作用2、单位：Ω kΩ MΩ1kΩ=103Ω 1mΩ=106Ω3、影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度4、滑动变阻器七、欧姆定律：应用：伏安法测电阻：八、习题训练：1、如图所示，两只相同的验电器A、B，若A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来，你看到的现象是____________________________，金属棒上的电荷定向移动的方向是从______________到_______________，电流方向是从________________到______________．2、如图所示，电源电压恒定，R1、R2为两定值电阻，当开关S1闭合，S2、S3断开时，A表的示数为3A；当开关S1、S3断开、S1闭合时，A表的示数变为1A；当S1、S2闭合、S3断开时，电路中总电阻为R总，则R1与R总之比为A、3∶1B、3∶2C、1∶3D、4∶33、如图所示，电源电压恒为6V，R1=4Ω，R2=20Ω，⑴当S2闭合，S1断开时，在A、B间接入电流表，B、C间接入电压表，两表的示数各为多大？⑵当S1、S2均闭合，在A、B间接入电流表，B、C间接入电压表，两电表的示数各为多大？〖小结〗摩擦起电、电流、电压、电阻〖作业〗完成《物理之友》、《中考指要》相关内容*教后记*中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
初中物理电学复习教案
初中物理电学复习教案【篇一：初中物理教案：电学专题】杨寨中学初四授课教师：主备教师：胡伟备课时间： 2011年 10 月 20 日no. 24【篇二：中考物理总复习电学导学案】一、电路和电流【考点聚焦】1．知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。
2．理解串联电路和并联电路中电流的特点。
3．会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
【考试形式】这部分知识出题范围宽广，同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
最常见的如：按照电路图连接实物图或反之，考查电流表的使用方法，串并联电路中电流的特点。
电流表的考查是本节的重要考查点。
【知识结构】一、电荷的知识1．自然界中的两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
2．电荷的相互作用：。
3．叫做电荷量，简称电荷，单位是，符号是。
元电荷用符号表示，大小是。
二、电工材料：导体、绝缘体1．导体的定义：的物体；（2）导体导电的原因：导体中有的电荷； 2．绝缘体的定义：的物体；（2）原因：缺少的电荷。
三、电流的形成1．电流是形成的。
2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
四、电流的方向1．规定：为电流的方向。
2．电流的方向跟的方向相反。
3．在电源外部，电流的方向是从。
4．电流的效应：、、。
五、电路：1.定义：把、、、连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：（1）电源：的装置；（2）用电器：的设备；（3）开关：；（4）导线：作用，形成让电荷移动的通路。
3．电路的基本连接方式：、。
4．电路的状态：（1）通路：的电路；（2）开路：的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
七、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）八、电流的测量2．测量工具：（1）电流表；（2）量程和分度值；（3）读数方法； 3．电流表的使用规则：（1）电流表必须在电路中，不能在电路中；（2）电流从电流表的流进，从流出；（3）连接电流表时要先用试触，再确定选用的量程。
初中电学复习课教案
初中电学复习课教案课程目标：1. 掌握电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻等。
2. 熟悉电学的基本实验操作和实验方法，如测量电阻、电压和电流等。
3. 能够运用电学知识解决实际问题，如电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节等。
教学内容：1. 电学基本概念和原理的复习。
2. 电学基本实验操作和实验方法的复习。
3. 电路故障分析的复习。
4. 滑动变阻器的选择和调节的复习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻等。
2. 提问学生对于电学实验操作和实验方法的了解。
二、电学基本概念和原理的复习（15分钟）1. 电流：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电压：电压是电势差的度量，单位是伏特（V）。
3. 电阻：电阻是电路中对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
三、电学基本实验操作和实验方法的复习（20分钟）1. 测量电阻：使用欧姆表测量电阻的方法。
2. 测量电压：使用电压表测量电压的方法。
3. 测量电流：使用电流表测量电流的方法。
四、电路故障分析的复习（15分钟）1. 短路：电路中出现低阻抗路径，导致电流过大。
2. 断路：电路中出现高阻抗路径，导致电流无法流通。
3. 电路故障的判断和排除方法。
五、滑动变阻器的选择和调节的复习（10分钟）1. 滑动变阻器的作用：调节电路中的电阻，改变电流的大小。
2. 滑动变阻器的选择：根据电路中的最大电流和电阻值选择合适的滑动变阻器。
3. 滑动变阻器的调节：调节滑动变阻器的电阻值，改变电路中的电流。
六、总结和练习（10分钟）1. 总结本节课复习的内容，强调重点和难点。
2. 布置练习题目，让学生巩固所学的知识。
教学评价：1. 学生能够回答出电学基本概念和原理的问题。
2. 学生能够正确进行电学实验操作和实验方法。
3. 学生能够解决实际问题，如电路故障分析和滑动变阻器的选择和调节。
教学资源：1. 电学实验器材：电流表、电压表、欧姆表、电阻、滑动变阻器等。
初中电学计算专题教案
初中电学计算专题教案教学目标：1. 理解电学基本概念，如电压、电流、电阻等；2. 掌握电功率的计算方法；3. 学会使用欧姆定律进行电学计算；4. 能够解决实际生活中的电学问题。
教学重点：1. 电学基本概念的理解；2. 电功率计算方法的掌握；3. 欧姆定律的应用。
教学难点：1. 电功率的计算；2. 欧姆定律的应用。
教学准备：1. 教室内的电源和电器；2. 电流表、电压表、电阻表等实验器材；3. 计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的电源和电器，提问学生对电学的基本概念了解多少；2. 学生分享对电压、电流、电阻等概念的理解；3. 教师总结并板书电学基本概念。
二、电学基本概念讲解（10分钟）1. 讲解电压、电流、电阻的定义及它们之间的关系；2. 讲解电功率的计算方法；3. 引导学生通过举例理解电功率的概念。
三、欧姆定律讲解（10分钟）1. 讲解欧姆定律的公式及含义；2. 引导学生通过实验验证欧姆定律；3. 讲解欧姆定律在实际生活中的应用。
四、电学计算练习（10分钟）1. 布置练习题目，让学生独立完成；2. 引导学生通过计算器进行计算；3. 教师选取部分学生的作业进行讲解和点评。
五、实际生活中的电学问题解决（10分钟）1. 提出实际生活中的电学问题，如家庭电路的电压、电流计算等；2. 引导学生运用所学的电学知识解决这些问题；3. 教师选取部分学生的解答进行讲解和点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结电学基本概念和计算方法；2. 学生分享自己在解决问题时的感悟和困惑；3. 教师针对学生的反馈进行讲解和解答。
教学延伸：1. 让学生课后调查生活中的电学问题，如家用电器的功率计算等；2. 让学生尝试解决调查过程中遇到的电学问题；3. 下一节课分享调查成果和解决问题的方法。
教学反思：本节课通过讲解电学基本概念、电功率计算方法和欧姆定律，让学生掌握了电学计算的基本方法，能够解决实际生活中的电学问题。
初中电学复习课教案
初中电学复习课教案为了帮助学生复习电学知识，提高他们的学习成绩和实际应用能力，我们设计了一堂初中电学复习课。
本课旨在复习电路基本知识和解题方法，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
一、课前准备1. 教师准备：a. 复习课教案和教学素材；b. 确定教学目标和教学重点；c. 准备多媒体设备和电路实验装置。
2. 学生准备：a. 复习电学相关知识点；b. 带上笔记本和书本。
二、教学过程1. 导入部分（5分钟）：a. 教师通过提问和简要回顾，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识点复习（30分钟）：a. 教师通过多媒体展示电路图，复习串联、并联和混联电路的定义和特点；b. 教师引导学生分析电路中的电流和电压的分布情况，并让学生自己解释电流和电压的计算方法；c. 教师通过实例讲解电阻的计算方法，并让学生进行练习。
3. 解题方法讲解（25分钟）：a. 教师通过多媒体展示解题步骤和方法，包括电路分析、电流和电压计算等；b. 教师让学生分组进行小组讨论，解决一些典型电路问题，并指导学生如何正确使用解题方法。
4. 实验操作（40分钟）：a. 教师通过实验演示，展示电路中电流和电压的测量方法；b. 学生分组进行实验操作，测量不同电路中的电流和电压，并记录实验数据；c. 学生根据实验数据，进行电路分析和计算，并与实验结果进行比较。
5. 总结归纳（10分钟）：a. 学生小组展示实验结果，并进行总结归纳；b. 教师进行总结，强调电学复习的重点和需要注意的问题；c. 教师布置相关作业，巩固学生的复习成果。
三、课后延伸1. 学生完成相关作业，巩固所学知识；2. 学生自主学习电学相关知识，扩展学习广度；3. 学生可以参加电学实验竞赛，提高实际应用能力。
四、教学反思通过本堂复习课的设计和实施，学生对电学基本知识的理解和应用能力得到了一定的提高。
然而，由于时间有限，还需要继续加强学生的实践操作和解题能力的培养。
苏科版九年级物理中考总复习电学分组实验复习教学设计
苏科版九年级物理中考总复习电学分组实验复习教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生复习和巩固九年级物理中的电学内容，通过分组实验的方式让学生进行实践操作和探究，提高学生的实验技能和问题解决能力。
具体目标如下：1.复习和梳理九年级物理中的电学知识，包括安全使用仪器和设备的方法、电阻、电流、电压的关系等。
2.培养学生观察、实验和探究的能力，培养学生分组合作和问题解决的能力。
3.提高学生的实验技能，如仪器的正确使用、数据的采集和处理等。
4.培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。
二、教学内容实验内容：串、并联电路的实验研究实验器材：电流表、电压表、电池、导线、电灯泡、开关等实验步骤：1.学生分成小组，每个小组5-6人。
每个小组选择一个组长，负责协调和组织实验活动。
2.小组成员分工合作，依次进行以下实验步骤：–了解实验器材的使用方法，包括电流表、电压表、电池、导线、电灯泡、开关等。
–搭建串联电路：将两个电池、一个电灯泡和一根导线连接起来，观察电路的亮灭情况和电流表的示数。
–搭建并联电路：将两个电池、两个电灯泡和两根导线连接起来，观察电路的亮灭情况和电流表的示数。
–进行实验数据的采集和处理：记录不同电压下电路的亮灭情况和电流表的示数，绘制实验数据曲线。
–分析实验结果：根据实验数据曲线，讨论串联电路和并联电路的特点和区别。
3.各小组向其他小组展示自己的实验结果和分析成果，进行交流和讨论。
4.教师进行总结和点评，强调串联电路和并联电路的应用和重要性。
三、教学方法本教学设计采用分组实验的方式进行，学生通过实践操作和探究的方式学习和巩固电学知识。
具体方法如下：1.分组合作学习：学生分组进行实验操作和数据处理，小组成员分工合作，共同完成实验任务。
2.实验探究：学生通过实验操作和观察现象，自主探究串联电路和并联电路的特点和区别。
3.讨论交流：小组之间进行实验结果和分析成果的交流和讨论，促进学生之间的思想碰撞和知识分享。
初中电学复习教案
初中电学复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握电学基本概念，如电流、电压、电阻等；（2）了解电学基本定律，如欧姆定律、功率公式等；（3）学会使用电表、滑动变阻器等电学实验器材。
2. 过程与方法：（1）通过复习，提高学生对电学知识的理解和运用能力；（2）培养学生分析电路、解决实际问题的能力；（3）引导学生运用控制变量法、组合法等研究方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的实验操作和创新能力；（2）培养学生合作分享的精神。
二、教学内容1. 电学基本概念：电流、电压、电阻等；2. 电学基本定律：欧姆定律、功率公式等；3. 电学实验器材的使用：电表、滑动变阻器等；4. 电路分析方法：控制变量法、组合法等。
三、教学过程1. 导入：回顾电学基本概念，引导学生复习电流、电压、电阻等；2. 讲解：讲解欧姆定律、功率公式等电学基本定律，引导学生理解并掌握公式及其应用；3. 实践：指导学生使用电表、滑动变阻器等电学实验器材，进行实际操作，巩固理论知识；4. 分析：引导学生运用控制变量法、组合法等分析电路，解决实际问题；5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的心得体会，互相学习，共同进步；6. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意电路分析方法的选择和运用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对复习内容的掌握程度；3. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力；4. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如合作精神、分享意识等。
五、教学资源1. 教材：初中电学教材；2. 教辅：电学复习资料；3. 实验器材：电表、滑动变阻器等；4. 多媒体教学：课件、视频等。
六、教学建议1. 注重基础知识的学习，强化对电流、电压、电阻等基本概念的理解；2. 引导学生运用欧姆定律、功率公式等基本定律解决实际问题；3. 加强实验操作训练，提高学生使用电表、滑动变阻器等实验器材的能力；4. 培养学生分析电路、解决实际问题的能力，注重控制变量法、组合法等研究方法的应用；5. 组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣和积极性。
九年级物理中考复习教案《电学基础》
一、电导的定义
电导是指电荷在其中一种物质中的运动，它反映物质中电子的运动率，以比特伏安（1S）为单位。
电导是一个可以被量化的物理量，它可以用来
衡量物质的电导能力和电磁辐射的能劙。
二、电导的因素
1、物质的性质：物质的电导主要取决于物质的性质，即其介质的成分、结构、温度、压力和电场等。
2、物质的温度：温度是影响电导的重要参量，物质的温度越高，电
导就越大。
3、电场的强度：电场的强度越大，电流就越大，电导也就越大。
三、电导的应用
1、电导应用于功能性材料：电导材料一般用作电子器件中的导电介质，可以使电子器件的电路完成信号传输。
2、电导用于化学分析：电导率与电导物质的含量有关，因此可以通
过测量电导率来分析一定物质的含量。
3、电导用于电流检测：电流是指电荷在物质中的流动，因此可以通
过测量其电导来检测物质中存在的电流大小。
四、电导的单位
一般用比特伏安（1S）作为电导的单位，1比特伏安等于1千欧姆/
米（1mS/m）,这个单位表示物体对电流通过的性能。
五、总结
电导是指物质中电子运动的程度，它可以用来衡量物质的电导能力，并可以用来检测物质中存在的电流大小，它的单位为比特伏安（1S），为物质对电流通过的性能表示。
初中电学专题复习教案
初中电学专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握电学基本概念和定律，如电流、电压、电阻、欧姆定律等；（2）了解电学实验的分类和中考考查要素；（3）学会电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节；（4）能够运用电学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过复习电学实验，提高学生的实验操作能力和创新能力；（2）运用控制变量法、组合法等研究方法，深化对电学知识的理解；（3）培养学生的合作分享精神和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电学的兴趣，培养学生的科学素养；培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学内容1. 电学基本概念和定律的复习；2. 电学实验的分类和中考考查要素；3. 电表的使用和电路故障分析；4. 滑动变阻器的选择、作用和调节方法；5. 欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的实验原理和步骤；6. 实验数据的处理和结论的归纳；7. 实验评价、误差分析和实验方案改进。
三、教学过程1. 导入：通过复习电学实验，引导学生回顾电学基本概念和定律，为新学期的学习打下基础。
2. 电学基本概念和定律的复习：（1）电流、电压、电阻的概念及关系；（2）欧姆定律的内容及其应用；（3）电功、电功率的计算公式及其应用。
3. 电学实验的分类和中考考查要素：（1）基础实验回顾：电流表和电压表的使用、注意事项；（2）探究实验：欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的原理及实验步骤；（3）中考考查要素：电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节。
4. 电表的使用和电路故障分析：（1）电流表、电压表的使用方法及注意事项；（2）电路故障的类型及判断方法；（3）滑动变阻器的选择、作用和调节方法。
5. 实验数据的处理和结论的归纳：（1）实验数据的采集、处理和表达；（2）结论的归纳和验证。
6. 实验评价、误差分析和实验方案改进：（1）实验评价的标准和方法；（2）误差产生的原因及减小方法；（3）实验方案的改进和优化。
初三物理电学基本计算复习教案
试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培 (2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆 (3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用
练习：饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图 17 所示的电路，其中 S
是一个温控开关， R1 为发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温
电流关系 电压关系 电阻关系 定性关系
2、电学公式：
U1:U2=
I1:I2=
（1）欧姆定律公式： I U ，变形公式： R
（2）电功率定义式： P W ，变形公式： t
电功率公式（测量式）： P UI ，变形公式：
、 、
、
。 。
。
其他电功率的推导公式： P U 2 ，变形公式：
、
R
①已知额定电压、额定功率用 R U 2 求电阻最方便。 P
S1、S2 都闭合时，电流表Ａ１的示数是安，小灯泡Ｌ恰好正常发光，
求电源电压和小灯泡的额定电压； （2）当开关 S1、S2 都断开时，电流表 A2 的示数是安，求小灯泡
图 140
的实际功率；
（3）小灯泡的额定功率是多少
2、如图 15 所示的电路中，电源电压 U=6V，保持不变，电阻 R1 为 5 欧。（1）闭合开关 S1，断开 S2，并将滑动变阻器的滑片 P 滑至 b 端时，测得 R1 两端的电压 U1=，求滑动变 阻器的最大阻值。（2）当开关 S1、S2 都闭合，并将滑动 变阻器的滑片 Pa 滑至 a 端时，若已知 R2 为欧，求此时干 路中的电流为多少
5、记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
重点 难点
1.欧姆定律的理解及应用； 2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算.串并联电路的特点；
初中物理电学复习教案
初中物理电学复习教案教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握电路的基本概念，包括电路、电源、用电器、开关和导线等。
（2）了解欧姆定律的内容，能运用欧姆定律解决实际问题。
（3）掌握电流表、电压表的使用方法，能正确测量电流和电压。
（4）理解电阻的性质，能计算电阻的大小。
（5）掌握串并联电路的特点和计算方法。
2. 过程与方法：（1）通过复习电路的基本概念，提高学生的识图能力和分析问题的能力。
（2）通过复习欧姆定律，培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。
（3）通过复习电流表、电压表的使用方法，提高学生的实验操作能力和数据处理能力。
（4）通过复习电阻的性质，培养学生的计算能力和理解能力。
（5）通过复习串并联电路的特点和计算方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
（2）培养学生合作学习的精神和分享学习成果的意识。
教学内容：1. 电路的基本概念。
2. 欧姆定律的内容及应用。
3. 电流表、电压表的使用方法。
4. 电阻的性质及计算方法。
5. 串并联电路的特点和计算方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习电路的基本概念，引导学生回顾电路的组成和各部分的作用。
2. 提问：什么是电源？什么是用电器？什么是开关？什么是导线？二、复习欧姆定律（15分钟）1. 讲解欧姆定律的内容，引导学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
2. 举例说明欧姆定律在实际问题中的应用，让学生练习计算。
三、复习电流表、电压表的使用方法（15分钟）1. 讲解电流表、电压表的使用方法，引导学生掌握正确的测量电流和电压的步骤。
2. 进行实物演示，让学生观看电流表、电压表的使用过程。
四、复习电阻的性质（15分钟）1. 讲解电阻的性质，引导学生理解电阻的大小与电流、电压之间的关系。
2. 举例说明电阻的计算方法，让学生练习计算。
五、复习串并联电路的特点和计算方法（20分钟）1. 讲解串并联电路的特点，引导学生理解串并联电路中电流、电压的分配规律。
物理九年级电功率复习教案
教案：物理九年级电功率复习一、教学目标：1.了解电功率的概念和计算方法。
2.掌握电功率的单位和发电机、电动机的功率计算方法。
3.能够分析电路中的功率转换和利用。
二、教学重点：1.电功率的概念和计算方法。
2.发电机、电动机的功率计算方法。
三、教学难点：1.电路中的功率转换和利用。
四、教学过程：Step 1：导入新知教师可通过提问方式引导学生回顾电功的概念。
例如：什么是功？有什么种类的功？Step 2：讲解电功率的概念和计算方法1.定义电功率：电功率指的是单位时间内电能的转化速率。
用P表示，单位是瓦特（W）。
2.电功率的计算方法：P=W/t。
其中，W表示电功，t表示时间。
3.通过实例讲解电功率的计算方法。
Step 3：讲解电功率的单位和发电机、电动机的功率计算方法1.电功率单位：瓦特（W），即每秒钟转化或转化的电能为1焦耳的功率。
2.发电机的功率计算方法：P=UI。
其中，U表示电压，I表示电流。
3.电动机的功率计算方法：P=UI。
其中，U表示电压，I表示电流。
Step 4：分析电路中的功率转换和利用1.电功率转换：电路中的电能会在不同元件之间进行转换，例如电阻中的电能转化为热能，电动机中的电能转化为机械能等。
2.电功率利用：电路中的功率可以用于驱动各种设备工作，例如电灯、电器等。
Step 5：练习提供一些有关电功率计算和应用的练习题，供学生独立完成。
Step 6：总结和拓展学生互相交流讨论电功率的概念和计算方法，并结合实际生活中的例子，进一步理解电功率的应用。
五、教学延伸：1.鼓励学生通过实验的方式进一步加深对电功率的理解。
可以设置一些实验任务，例如测量不同电器工作时的功率消耗等。
2.导入实际应用案例，让学生分析电功率在生活中的应用，例如计算家庭用电器总功率，分析电动汽车的功率需求等。
六、教学反思：本节课通过讲解电功率的概念和计算方法，结合实例分析功率转换和利用，使学生对电功率有了更深入的理解。
同时，通过练习和讨论，培养了学生独立思考和解决问题的能力。
初三物理教案-电学综合复习
初中物理学科教师辅导教案学员编号：年级：初三课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：课程主题：电学授课时间：学习目标熟悉题型教学内容内容回顾3 如图所示，a、b、c、d是四个装有等量、等温的的相同容器．容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd，且Ra＝Rc<Rb＝Rd，则经过相同的时间，四个容器中水温从高到低的顺序是_______．5 如图所示，电源电压不变，R1 = 2Ω，R2 = 3Ω，R3 = 4Ω．只闭合S，电流表A1、A2示数之比为________，电压表V1、V2示数之比为 _________．再闭合S1、S2，电流表A1、A2示数之比为 ____________，电压表V1、V2示数之比为 _________．1 如图所示，当开关S闭合，甲、乙两表是电压表时，示数之比U甲：U乙=3：2，当开关S断开，甲、乙两表都是电流表时，则两表的示数之比I甲：I乙为（）A. 2：1B. 3：1C. 2：3D. 1：31．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
当电键S由断开到闭合时，电流表的示数将________，电压表与电流表示数的比值将________。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”)2．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断中正确的是（）A．电压表的示数变大，电流表示数变小B．电压表的示数不变，电流表示数变大C．电压表的示数变小，电流表示数变小D．电压表的示数不变，电流表示数变小知识精讲例：两只灯泡，甲标有“6V 3W”，乙标有“4V 2W”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为_______A；电路两端允许加的最大电压为_______V;把它们并联在同一电路中，干路允许通过的最大电流为______A；电路两端允许加的最大电压为______V．（灯泡电阻不随温度改变）变形训练：1 两只灯泡，甲标有“6V 3W”，乙标有“4V 1W”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为_______A；电路两端允许加的最大电压为_______V;把它们并联在同一电路中，干路允许通过的最大电流为_______A；电路两端允许加的最大电压为_______V．（灯泡电阻不随温度改变）2 两只灯泡，甲标有“6V 3W”，乙标有“4V 1W”，把它们串联在同一电路中，电路两端的最大功率为_______A，甲的最大功率，乙的最大功率；把它们并联在同一电路中，电路两端的最大功率为______A，甲的最大功率，乙的最大功率．（灯泡电阻不随温度改变）3 两只灯泡，甲标有“6V 3W”，乙标有“4V 1W”，通电相同时间，把它们串联在同一电路中，电路放出的最大热量为______；把它们并联在同一电路中，电路放出的最大热量为______．（灯泡电阻不随温度改变）4 两个电阻的规格分别为“6V 0.2 A”和“3V 0.3A”，将它们串联后接入电路，其总电压不能超过_______V；将它们并联后接入电路，其总电流不能超过_______A．例：下表为一台电热水器的铭牌（有一项内容模糊不清），电热水器内部简化电路如图所示，R１和R２均为电热丝．求：（１）低温挡正常工作时的额定功率；（２）中温挡正常工作10分钟产生的热量；（３）高温挡正常工作时的额定电流．例：太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一．某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J 的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：①热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/(kg．℃)]②热水器5小时内接收到的太阳能E；③热水器的效率η；④若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）⑤若用6题的电热水器烧水，不计热损失，正常工作时最快要多久把该太阳能热水器的水烧开？（在标准大气压下）⑥若用6题的电热水器烧水，此电热水器的热效率为50%，最快要多久把该太阳能热水器的水烧开？（在标准大气压下）⑦最慢要多久？⑧若用6题的电热水器烧水时，不考虑电热丝电阻的改变，工作时电压为200V，不计热损失，最快要多久把该太阳能热水器的水烧开？（在标准大气压下）⑨若用6题的电热水器烧水时，不考虑电热丝电阻的改变，工作时电压为200V，此电热水器的热效率为50%，最快要多久把该太阳能热水器的水烧开？（在标准大气压下）⑩最慢要多久？变形训练：1 新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示．R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关．煮饭时，把电饭锅接入220V 电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图像如图乙所示。
初中电学计算复习教案
初中电学计算复习教案课程目标：1. 复习并掌握初中阶段电学计算的基本公式和概念。
2. 提高学生对电学计算题型的解题能力和技巧。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 电学计算的基本公式和概念2. 电流、电压、电阻的计算3. 电功率、电功的计算4. 串并联电路的计算5. 电学计算题型的解题技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习电流、电压、电阻的概念及关系。
2. 提问学生：电功率、电功的计算公式是什么？二、电流、电压、电阻的计算（15分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的计算公式及应用。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
三、电功率、电功的计算（15分钟）1. 讲解电功率、电功的计算公式及应用。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
四、串并联电路的计算（20分钟）1. 讲解串并联电路的计算方法及注意事项。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
五、电学计算题型的解题技巧（10分钟）1. 讲解电学计算题型的解题技巧。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起解题。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结电学计算的基本公式和概念。
2. 提问学生：你们认为电学计算的关键是什么？3. 鼓励学生平时多练习，提高解题能力。
教学评价：1. 课后布置一定数量的电学计算练习题，检验学生掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行简要的测试，了解学生对电学计算的掌握情况。
3. 关注学生在练习过程中的问题，及时进行指导和解答。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生复习并掌握了初中阶段电学计算的基本公式和概念。
在教学过程中，要注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，要关注学生在练习过程中的问题，及时进行指导和解答。
此外，还要鼓励学生平时多练习，提高解题能力。
人教版九年级物理专题电学实验复习教学设计
1.将学生分成小组，针对教师提出的电学实验问题进行讨论，共同探讨实验方案。
2.各小组分享讨论成果，互相交流实验设计思路，取长补短。
3.教师引导学生分析讨论过程中的优点和不足，针对共性问题进行讲解，提高学生的实验素养。
（四）课堂练习
1.设计具有代表性的电学实验题目，要求学生在课堂上完成，巩固所学知识。
人教版九年级物理专题电学实验复习教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握电学实验的基本原理，包括电流、电压、电阻的概念及其测量方法，能够正确使用电流表、电压表、电阻表等实验器材。
2.培养学生运用串并联电路的特点进行电路分析的能力，能解决实际问题，如计算电路中各元件的电流、电压及功率。
3.让学生掌握欧姆定律、电功率公式等基本公式，并能运用这些公式进行计算和推导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示日常生活中的电学现象，如电灯的亮灭、电风扇的转动等，引发学生对电学知识的思考。
2.提问：“同学们，你们知道这些电学现象背后的原理吗？如何用我们学过的物理知识来解释？”通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣。
3.简要回顾已学的电学基础知识，如电流、电压、电阻等概念，为学习新课打下基础。
4.强调团队合作意识，使学生学会尊重他人、倾听他人意见，培养良好的沟通能力和人际交往能力。
5.培养学生具备安全意识，遵循实验室安全规定，确保实验过程中的人身安全和设备完好。
本章节教学设计旨在帮助学生系统梳理电学实验知识，提高学生的实验操作能力和问题解决能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习物理知识的过程中，形成良好的科学素养和人文素养。
（二）讲授新知
1.讲解电路的基本连接方法，包括串联和并联电路的特点，引导学生理解电路连接方式对电流、电压、电阻的影响。
初三物理教案-电学复习 (2)
初中物理学科教师辅导教案学员编号：年级：初三课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：课程主题：电学复习授课时间：学习目标熟悉中考电学题型教学内容知识精讲知识点一【知识梳理】导体中的电流决定于导体两端的电压和导体的电阻，在电阻一定时，电流跟电压成正比；电压一定时，电流跟电阻成反比。
不能错误地认为电阻与电压成正比或与电流成反比。
【例题精讲】例3.根据欧姆定律公式IUR=的变形式RUI=及电阻的性质，可以判定当：（）A.U变大时，UI变小； B.U变大时，UI变大；C.U变小时，UI不变； D.U=0时，UI=0。
【课堂练习】3根据欧姆定律UIR=，判断下列说法中正确的是()A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C．导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D．导体的电阻与其两端的电压成正比，与电流成反比4．据欧姆定律UIR=，可变形得到R＝UI．对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关4．下列说法中正确的是()A．电流跟电压成正比B．电流跟电阻成反比C．当导体的电阻一定时，导体两端的电压跟导体中的电流成正比D．当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比知识点二【知识梳理】欧姆定律反映了电流、电压、电阻三者之间一定的数量关系，其表达式为IUR，在应用欧姆定律解题时，必须注意同一性、同时性。
【例题精讲】例4.一段导体两端的电压是4V时，导体中的电流是1A，如果将其两端的电压减少到2V，导体中的电流为：（）A.2A；B.0.25A；C.3A；D.0.5A.【课堂练习】5．加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A．要使通过的电流是1A，加在它两端的电压应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？8．一只电阻器两端的电压从3V增加到4V时，通过该电阻器的电流增加了0.2A，则该电阻的阻值是多少？9．甲、乙两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2Ω．现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示的电路进行测量，当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数为0.5A，则短路位置离甲地的距离为多少？知识点三【知识梳理】电流表和电压表示数的变化【例题精讲】例1.如图1中电源电压保持不变，R2为定值电阻。
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金书匠教育金书匠教育个性化教案学科 物理备课教师课题 电学计算专题（一）熊老师授课日期 4.19课时21、记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律 解决简单的电路问题；2、知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问教学 题； 目标 3、知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；4、知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；5、记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
重点 难点1.欧姆定律的理解及应用； 2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算.串并联电路的特点；教具复习资料板学具书预习设要求计教师、学生活动内容、方式【知识储备】 1、串联电路和并联电路遵循的电学规律：串联电路并联电路电路图电流关系 电压关系 电阻关系 定性关系U1:U2=2、电学公式：（1）欧姆定律公式： I U ，变形公式： R1I1:I2=、。
二○一四年金书匠教育金书匠教育个性化教案（2）电功率定义式： P W ，变形公式： t电功率公式（测量式）： P UI ，变形公式：、 、。
。
其他电功率的推导公式： P U 2 ，变形公式：、R①已知额定电压、额定功率用 R U 2 求电阻最方便。
P②要比较两个用电器的功率大小，若是串联，用 P I 2 R 比较；若是并联，用 R U 2 比P较。
（3）焦耳定律公式： Q I 2 Rt ，变形公式：、、I Q 。
Rt其他的推导公式： Q U 2 tR（4）电功：W Pt 或W UIt U 2 t R3、电功和电热的关系:⑴纯电阻电路：电阻 R,电路两端电压 U,通过的电流强度 I.电功: W=电热:Q=电热和电功的关系表明: 在纯电阻电路中,电功电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机 M 时电功 :W=电热: Q=电热和电功的关系： =机械能+表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍 UIt,电热仍I2Rt.但电功不再等于电热而是电热了.4、电能表的铭牌含义：220V5A2500R/KW.h5、额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____时的电功率。
某灯泡上标有“PZ220-60”，“ 220 ” 表 示，“60”表示电阻是【题型分析】题型一：简单串并联问题 解题方法：解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、 电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。
例 1、 如图 1 所示的电路中，电阻 R1 的阻值为 10 。
闭合电键 S，电流表 A1 的示数为0.3A，电流表 A 的示数为 0.5A.求(1)通过电阻 R2 的电流.(2)电源电压.(3)电阻 R2 的阻值例 2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关 S2二○一四年金书匠教育金书匠教育个性化教案后，灯泡 L 正常发光，电流表、电压表的示数分别为 0.14A 和 6V.试求（1）电阻 R 的阻 值是多少？（2）灯泡 L 消耗的电功率是多少？题型二：额定功率、实际功率的计算 解题方法：找准题中的不变量、变量，选择合适的公式计算 例 1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为 110V 电源上使用，该灯泡的额定状态下 的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？例 2 、标有“6V,6W”和“3V,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光， 而另一只较暗，分析： （1）电源电压（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？ （3）两灯泡哪只较亮？练习： 1、 有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在 220V 家庭电路中，求： 〈1〉灯泡正常发光时的电阻？ <2〉灯泡正常发光时通过它的电流？ 〈3〉1KW·h 电可供此灯泡正常工作长时间？ 〈4〉若实际电压为 200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发光情况如何？题型三：电热计算 解题方法：首先分清电路（纯电阻电路还是非纯电阻电路），选择正确的公式计算例 1、一台电动机线圈电阻 0.3Ω，接在 12V 的电路上时，通过电动机的电流为 0.5A，在 5min 内电流做功及电流产生的热量分别多大？例 2、两根相同的电阻丝，电阻为 R，将它们串联后接到电源上，20min 可以烧开一壶水； 如果将它们并联后，接到同一电源上（设电源电压不变），烧开这壶水需要多长时间。
练习： 1、热水器中有两根电热丝，其中一根通电时，热水器中的水经 15min 沸腾，另一根单独3二○一四年金书匠教育金书匠教育个性化教案通电时，热水器中的水经 30min 沸腾。
如把两根电热丝分别串联和并联，问通电后各需 多少时间才能沸腾？（设电热丝电阻不变）。
题型四：生活用电问题 例 1、小欣家的电冰箱功率是 0.2kW。
双休日全家外出的两整天里，只有电冰箱在自动 间歇工作。
这两天前后，电能表示数如图 4 所示。
则这两天时间内，电冰箱消耗的电能 是多少？实际工作时间是多长？例 2、 小王家电能表上标有“220V 10A”字样，他家原有电器的 总功率是 1500W。
最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如下表所示。
(计算结果保 留小数点后两位小数) 试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培？(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？ (3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用？练习：饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图 17 所示的电路，其中 S是一个温控开关， R1 为发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，开关 S 自动切换到另一档，饮水机便处于保温状态。
（1）试确定温控开关 S 接 a 或 b 时，饮水机分别对应的工作状态。
（2）若饮水机加热时发热板的功率为 550W，而保温时发热板的功率为 88W，求电阻 R2 的阻值（不考虑温度对阻值的影响）。
题型五、变化电路问题 解题方法：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动改变了电路的结构，电路中的电流、 电压值会发生变化，称之为变化电路问题。
解决变化电路问题的关键是把动态电路变成 静态电路，即画出每次变化后的等效电路图，标明已知量和未知量，再根据有关的公式 和规律去解题。
例 1、 如图 10-13 所示，已知电阻 R1=10Ω，R2=20Ω，电源电压 U=6V．试根据下列要 求进行求解：（1）当开关 S1、S2 都断开，S3 闭合时，求电流表的示数和 R1 的电压； （2）当 S1、S2 都闭合，S3 断开时，求电流表示数； （3）开关处于何种情况下，电流表会烧坏？4二○一四年金书匠教育金书匠教育个性化教案例 2．如图所示电路，电源电压 U 保持不变，电源电压为 12 伏特，定值电阻 R1 的阻值为 4 欧姆，滑动变阻器的最大阻值为 8 欧姆，当滑动变阻器的滑 片 P 从 a 端向 b 端滑动的过程中，电流表、电压表示数的变化 范围 ？练习： 1、如图 140 所示，Ｒ1＝20 欧，Ｒ2＝40 欧，电源电压 保持不变．（1）当开关 S1、S2 都闭合时，电流表Ａ１的示数是 0.6 安，小灯泡Ｌ恰好正常发光，求电源电压和小灯泡的额定电压； （2）当开关 S1、S2 都断开时，电流表 A2 的示数是 0.2 安，求小 灯泡的实际功率； （3）小灯泡的额定功率是多少?图 1402、如图 15 所示的电路中，电源电压 U=6V，保持不变，电阻 R1 为 5 欧。
（1）闭合开关 S1，断开 S2，并将滑动变阻器的滑片 P 滑至 b 端时，测得 R1 两端的电压 U1=1.2V，求滑动 变阻器的最大阻值。
（2）当开关 S1、S2 都闭合，并将滑动变阻器的滑片 Pa 滑至 a 端时， 若已知 R2 为 7.5 欧，求此时干路中的电流为多少？题型六：电路保护问题 解题方法：电学计算题中常常遇到一些电路保护问题，这类问题往往涉及到电流表、电 压表、滑动变阻器、灯泡等的保护。
碰到这类问题时，充分运用电学规律和数学中的不 等式，一般会使问题得到解决。
例 1、在伏安法测电阻的实验中，电压表的示数为 4.8V，电流表的示数为 0.5A。
如果改 变电源电压后，电压表的示数为 12V，前后两次都用量程为 0～0.6A 的电流表行不行？如 果不行，应该怎么办？例 2、如图 11 所示，电路的电源电压和灯泡电阻不变，R1=5 ，灯 L 标有“8V 6.4W”字样，电流表量程为 0～3A，滑动变阻器标有“2A”字样。
（1）只闭合 S1 时，电流表的示数为 0.6A，求电源电压。
（2）闭合 S1、S2、S3，滑片移到 b 端时，电流表的示数 为 I 总=2A，求变阻器的最大阻值。
（3）若电压表的量程为 0～3V，电流表的量程为 0～3A， 只闭合 S2 时，在保证电路安全的情况下，求变阻器连入 电路的阻值范围。
练习：1、如图 25 所示，电源电压保持不变．闭合开关 S 后，滑动变阻器 R0 的滑片 P 在移运过程中，电压表的示数变化范围为 0～4 伏，电流表的示数变化范围为 0.5～1 安，求：（1）R 的阻值； 电压．（2）R0 的最大阻值；（3）电源2、如图所示，电源电压是 4.5V，电阻 R1＝5 欧，变阻器 R2 的5二○一四年金书匠教育金书匠教育个性化教案最大阻值是 20 欧姆，电流表的量程是 0～0.6 安，典押表的量程 0 ～3 伏，为保护电表 不损害，变阻器接入电路的阻值范围是多少？老师寄语 家长寄语主任签名：签名： 签名：6二○一四年。