九年级物理课本答案
九年级物理第十四章课后习题答案（详析详解）
九年级物理第十四章课后习题答案（详析详解）
九年级物理第十四章课后习题答案（详析详解）
【写在前面】
“动手动脑学物理”栏目中每一道习题的设计都有很强的目标指向性。每做一道题我们都要清楚：课本中为什么要设计这样一道题目？某一道题不会做，肯定是因为与这道题相关的某个知识点你没有掌握好，该达到的目标要求你还没有达到。这就提醒我们需要重新翻书，进一步理解相关的知识内容。从这一点上说，做好课本上的题目是基础、是达标的关键，大家一定要给予足够的重视。课本上的习题还没有做好，就盲目地做大量的课外习题，只能是越做越发蒙，降低学习效率。
本资料由辽宁省物理优秀课教师安绍文根据多年的教学实践经验及学生学情实际状况编制而成。供需要者在教学或学习中参考。
（14-1热机）
说明：题目是在有意引导同学们注意观察身边的物理。通过大脑的搜索和对平时观察的回忆你会发现：原来觉得很神秘的热机，实际上，在生活、生产中的应用随处可见。
分析：关键是要清楚，利用内能做功的机械都是热机。怎样知道它是否利用内能了？那就要看它是否燃烧燃料了。热机工作时利用的内能，就是燃料燃烧后所形成的高温高压气体的内能。
提示：按照上面的分析思路，在生活和生产中寻找“能动的”并“燃烧燃料的”机器。
答案：
例如生活中：常用的交通工具除了飞机、汽车、摩托车之外，还有火车、轮船也是利用热机提供动力的。这都属于内燃机。（注：电动自行车上利用的是电动机，不是热机。）例如生产中：工地上常看到吊车、推土机、挖掘机、拖拉机里面用的都是热机。（也都是内燃
机。）
再如坦克、火箭里面的发动机都是热机。（火箭发动机不是内燃机，但属于热机。）
苏科版初中物理九年级课本插图梳理(含答案)
初中物理综合---------课本图片回顾——九年级
第十一章《简单机械和功》
1.下面四幅图属于省力杠杆有 A、C ，属于费力杠杆的有 B、D 。
A B C D
2.下图几把剪刀中，属于费力杠杆的是裁缝用的剪刀、理发剪刀，其好处是省距离。
3.下图中，如果左下那只手施加的力是F为50N，若不考虑绳子和木棒之间的摩擦，则左右两木棒
受到的拉力分别是300N 、350N 。该图形象体现了使用滑轮组（填机械名称）的威力。
4.同学背着书包在水平路面上行走，她对书包没有做功，从做功的两个必要的条件考虑，缺少了做
功的没有沿力的方向通过一定的距离的条件。（力的方向和运动方向垂直）
5.下图是运动员踢足球的情景，足球离开脚，由于惯性继续飞行，足球在飞行过程中，
脚是否对足球做功？否
6.如图，手托一个鸡蛋的力大约为0.5 N，小学生从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶做的功大
约为 1 J
7.测量一名中学生爬楼的功率，需要直接测量的物理量有人的质量、上楼的时
间、上楼的高度；若爬上4楼用时约为15s，则功率（300w ）
A. 30w
B. 300w
C.3w
D.3000w
8.（1）使用定滑轮不省力，但能改变施力的方向；使用动滑轮不能改变力的方向
但能最多省一半力
（2）使用定滑轮提升重物，额外功产生的原因主要是克服摩擦和绳重所做的功
使用动滑轮提升重物，额外功产生的原因主要是克服摩擦所做的功和克服动滑轮重所做的功（3）如图，同样的滑轮，提升相同的重物，η定大于η动
第十二章《机械能和内能》
1.甲乙两图是用来探究影响动能大小因素的装置，其中研究对象是小车。通过木块被撞击
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析 九年级物理课本课后作业题答案详解
九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析
第十二章温度与物态变化
第一节温度与温度计
1.答案C
解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。故选C
2.答案D
解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A
解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A
4.答案为:
(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;
(2)示数;停留;上表面
(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：
(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等
(2)使用温度计时要注意三点
温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平
(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃
根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
新人教版八九年级物理课本中想想议议的参考答案
新人教版八九年级物理课本中“想想议议”的参考答案
【想想议议】是课堂中的一些学习活动。参考书目有初中物理课本、教师教学用书、新课标物理英才教程等。
一、八年级课本中有33个想想议议
1、物体振动发声的现象真是太多了，你能向同学们说一些比较
新奇的发生现象吗？例如，禅是怎样发生的？（八上第一章第一节
P13）
解答：蝉的腹部有发音器官（发音膜），当蝉的发音膜振动时才
发声；又如笑树的果实外壳上有很多小孔，经风一吹，壳里的籽会撞
击壳壁发生振动从而发出声音。
2、我们已经知道固体和气体都可以传声。那么，声能在液体中传播吗？你能找出事实或做实验来支持你的说法吗？（八上第一章第一节P15）
解答：能，把一发声体（如闹钟）放在塑料袋中密封好后，放入液面下进行验证。
3、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（八上第一章第三节P21）
解答：蝴蝶翅膀振动频率小于10Hz，蚊子振动频率为500~600 Hz。由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳的听觉范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听觉范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发生的声音。
4、过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的方法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。（八上第一章第四节P27）
解答：过节燃放鞭炮可以增添喜庆的气氛，但也造成了环境污染，噪声污染和空气污染。把鞭炮的响声用录音机录下来后重新播放。
5、岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说明
新人教版九年级物理全册习题答案
第十三章内能
13.1分子热运动
1.D
2.B
3. 大引
4. 不同物质间发生了扩散现象分子不停地做无规则运动
5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．
13.2内能
1.A
2.C
．
3.飞出去内盒盖机械
5. 延展性减小热传递
解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小．
6. 增加热传递黑色物体比白色物体吸热本领强
13.3比热容
1.D
2.D
．
3. 凝固放热比热容大
4. （1）牛奶少（2）A
5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．
第十三章内能
1.C
2.B
3.C
4. 扩散蒸发（汽化）升华
5. 答：乙同学的看法比较合理．傍晚，水和干泥土放出热量，温度降低，在相同情况下，由于水的比热容较大，根据Q=cmΔt，水的温度变化比较小，温度比较高，陆地温度比较低，所以到岸上散步更凉爽．
第十四章内能的利用
14.1 热机
1.C
2.D
3.C
4. 内做功提高热机效率（节能、环保）
5. 盒盖被弹飞，塑料盒口有白雾出现做功内机械
14.2 热机的效率
1.D
2.C
3. 热值1000
4. 内机械25%
5. 1.26×105太阳 1.4×1027
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析 九年级物理课本课后作业题答案详解
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析
第十二章温度与物态变化
第一节温度与温度计
1.答案C
解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。故选C
2.答案D
解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A
解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A
4.答案为:
(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;
(2)示数;停留;上表面
(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：
(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等
(2)使用温度计时要注意三点
温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平
(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃
根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
初三物理课后习题答案
初三物理课后习题答案
初三物理课后习题答案
物理是一门有趣且具有挑战性的学科，它帮助我们理解自然界中发生的各种现象。作为初中学生，我们每天都要面对大量的物理习题。在课堂上，老师会为
我们讲解问题的解决方法，但是课后习题往往是我们真正检验自己理解程度的
机会。以下是一些常见的初三物理习题及其答案，希望能对同学们的学习有所
帮助。
1. 一个物体在水中的浸没深度与其所受浮力之间有什么关系？
答案：一个物体在水中的浸没深度与其所受浮力相等。根据阿基米德原理，物
体在液体中受到的浮力等于其排开的液体的重量。因此，当一个物体完全浸没
在水中时，浸没深度与浮力相等。
2. 什么是机械能？它的守恒定律是什么？
答案：机械能是指物体在运动过程中所具有的能量。它包括动能和势能两部分。动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。机械
能守恒定律指的是，在没有外力做功和能量损失的情况下，系统的机械能保持
不变。
3. 什么是电流？它的单位是什么？
答案：电流是指电荷在单位时间内通过导体的数量。它的单位是安培（A）。安
培是国际单位制中的基本单位之一，用来衡量电流的强弱。
4. 什么是电阻？它的大小与哪些因素有关？
答案：电阻是指电流在导体中流动时所遇到的阻碍。它的大小与导体的材料、
导体的长度、导体的横截面积以及导体的温度有关。导体材料的不同会导致电
阻的差异，导体越长电阻越大，导体的横截面积越大电阻越小，导体温度的升
高会增加电阻。
5. 什么是功率？它的单位是什么？
答案：功率是指单位时间内所做的功。它的单位是瓦特（W）。瓦特也是国际单
九年级物理全册公式汇总及计算(有答案)
九年级物理全册公式汇总及计算
1、热量计算：cmΔt Q = 变形式：求比热容：mΔt
Q
c =
求质量：cΔt
Q
m =
求温度变化：cm
Q
Δt =
其中Q 表示 ，单位是 ；c 表示 ，单位是 ；
m 表示 ，单位是 ；Δt 表示 ，单位是 。
【练习1】40kg 的水，温度从25℃升高到75℃，水吸收的热量是 J
。 【练习2】有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g 。它的温度降低到20℃，要放出
的热量是 J 。（课本P15第5题）[铁的比热容为0.46×103J/(kg ˙℃)]
【练习3】质量为2kg 某种物质时，温度从25℃升高到40℃，吸收的热量是1.88×104
J ，则
它的比热容是 。（课本P15第4题）
【练习4】水吸收4.2×105J 的热量后，升高了50℃，则水的质量为 kg 。
【练习5】质量为0.5kg 的铝壶里装了2kg 的水，初温为20℃，如果吸收了265.2×103J 的
热量，温度升高到 ℃。[铝的比热容为0.88×103J/(kg ˙℃)，水的比热容为
4.2×103J/(kg ˙℃)]
2、热值计算：mq(或Vq)Q
放
= 变形式：求质量或体积：）
q
Q
（或V q
Q
m 放
放
=
=
求热值：m
Q q 放
=
其中Q 放表示 ，单位是 ；m 表示 ，单位是 ；V 表示 ，单位是 。
【练习6】汽油的热值为4.6×107J/kg ，现有汽油2kg ，选其中一半完全燃烧，放出的热量
是 J ，剩余汽油的热值是 J/kg 。
【练习7】已知天然气的热值是7.5×107J/m 3，若某家庭一个月用8m 3的天然气，则这些天然
九年级下册物理课本答案人教版
九年级下册物理课本答案人教版
篇一：新人教版九年级物理第十三章课后习题答案
第十三章第一节
1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为 1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？
4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如
用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测
力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用
力向上拉玻璃板（图）。弹簧测力计的示数
有什么变化？解释产生这个现象的原因。
5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和
微观特性，请完成这个表格。图测力计的
示数有变化吗？
图测力计的示数有变化吗？
第一节课后习题答案
1?10-2m81. 分子的直径大约为10m,该正方形每条边排列的分子数目为n==1010-10m-10
个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，
1016
6即6×10，故这些分子的数目大约是全球人口数目的=×10倍。96?1092. 扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教
九年级物理(全一册)简答题+答案
九年级物理（全一册）简答题
1、小伟非常爱喝妈妈做的汤，每当妈妈做汤的时候，他都能闻到淡淡的清香味，这是为什么？
答：这是由于分子的扩散现象引起的。
2.一张纸从边缘一用力就可将其撕开，可是若用两只手向相反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗？
答：从边缘撕时，因为边缘处的分子个数少，分子引力小，所以容易撕开，两手向两边拉时，受力的分子个数多，分子引力较大，所以要用较大的力。
3.将一杯水倒掉，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上，这是为什么？
答：因为分子间存在引力。
4.漫步湖边能闻到沁人心脾的阵阵荷香，这一现象说明了说明了什么？等到了中午，荷香味竟变得更浓了，请说明原因。
答：分子在不停地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动剧烈。
5.检查酒驾时，司机打开车窗，交警闻到车内有酒精气味，要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒精气味的原因是说明？
答：分子不停地做无规则运动，酒精分子运动到车窗外后，所以交警能闻到酒精气味。
6.分别在装有冷水和热水的杯中放入茶叶，两分钟后观察水的颜色，哪个杯中水的颜色更深？为什么？
答：热水中颜色更深，因为热水中温度高，加剧分子的无规则运动，加快了扩散现象。
7.把废旧的自行车辐条（略粗点的钢丝）丢在铁轨上，火车驶过辐条仍留在铁轨上，并且变成了很薄的钢片，一个小朋友将其拾起并且马上扔掉了，嘴里还说烫手。请你分析那根辐条烫手的原因？
答：火车驶过自行车的辐条时，对辐条做功，使得物体的内能增加，温度升高，所以摸起来感觉烫手。
8.小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水。他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零。”可杯内水的内能是否真的为零吗？
九年级物理课本中的想想议议参考答案
九年级物理课本中的想想议议参考答案(全册）
1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？（P7）
解答：暖水瓶中水面上方热空气的内能转化为瓶盖的机械能。
2、我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水加热或散热的情况？（P13）
解答：一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的热量较多，有利于用水作冷却剂或取暖，比如北方楼房取暖用的“暖气”，就是让流动的热水慢慢经过散热器时放出热量；工厂中的一些机器利用循环流动的水来冷却。
3、已知铝的比热容是0.88×103 J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103 J。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：Q= 。
如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？（P14）
解答：（1）Q吸=cm(t-t0)
（2）Q放=cm(t0-t)
4、（1）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？
（2）哪个冲程使汽车获得动力？
（3）哪个冲程排出了汽车的尾气？（P19）
解答：（1）压缩冲程：活塞的机械能转化为燃料混合物的内能；做功冲程：燃料燃烧，化学能转化为内能，产生高温高压气体，推动活塞做功，内能在转化为机械能。
九年级物理第十三章课后习题答案
第十三章第二节《内能》
1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。
4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
第二节课后习题答案：
1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第十三章第三节《比热容》
1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）
人教版九年级物理全一册课本练习题答案
第13章
13.1分子热运动
动手动脑学物理第1题答案
6.25×1014 8.93×104
解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10-
19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子
个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为：
≈8.93×104
动手动脑学物理第2题答案
有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。
动手动脑学物理第3题答案
热水杯中的更甜。因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。
动手动脑学物理第4题答案
弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。
动手动脑学物理第5题答案
物态微观特性宏观特性
13.2内能
动手动脑学物理答案
(1)冰粒内能增大，机械能减小
(2)火箭内能增大，机械能增大
(3)子弹内能减小，机械能减小
解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。
13.3比热容
动手动脑学物理第1题答案
C
解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。
动手动脑学物理第2题答案
B
解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。
新人教版九年级物理第十五章课后习题答案
第十五章第一节《两种电荷》
1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
2. 如图15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现
吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带
电？
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的
附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是
哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？
哪个得到了电子？
3. 金属锡的原子核带有50 个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对外不显电性？
第十五章第一节《两种电荷》课后习题答案
1.甲带负电解析：乙吸引丙，而且丙物体带正电，则根据异种电荷相互吸引，可判断乙物体带负电；甲排斥乙，根据同种电荷相排斥，可知甲、乙一定带同种电荷。由乙带负电可知甲也带负电。
2.（1）不能由此判断该物体已经带电，因为摩擦过的饮料吸管带电，既可以吸引不带电的物体（带电体吸引轻小物体），也可以吸引带异种电荷的物体。
（2）吸管与玻璃棒相排斥，说明吸管与玻璃棒带同种电荷，即吸管带正电。那么餐巾纸一定带负电。因为相互摩擦的两个物体由于得、失电子，带上的是等量异种电荷
（3）吸管失去电子而带正电，餐巾纸得到电子而带负电。
3.金属锡的原子核外有50个电子，一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，则这些电子所带电荷量为8×10-18C，由于原子核与核外电子所带电荷量相等，电性相反，因此整体上对外不显电性。
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案
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人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案
第十一章多彩的物质世界
第一节宇宙和微观世界
1.列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。
2.银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。
答：银河系巨大，其尺度在102i m左右。长度单位用光年，1光年=9.46x10i5m。一束光穿越银河系要十万年。
3.组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？
答:一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm,一般分子直径大约为0.3至0.4nm。
4.固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。
答：从微观模型考虑。固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。
5.古人认为，原子是不可再分的。关于这个猜想，你认为应做哪些修正。
答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子一一质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构一一夸克。
第二节质量
1.在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。
2.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m总，则每一个大头针的质量m=m总/10。
九年级物理课本(全册)2013审定版的动手动脑学物理答案
4、解：丁
第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律
第51页第1题：
1、解：通过L1的电流是0.3A；电流表A2的示数也是0.32A。
第51页第2题：
2、解：
第52页第3题：
3、解：
第52页第4题：
4、解：
第十六章电压电阻第1节电压
第59页第1题：
1、解：
第59页第2题：
2、解：这个电池的电压是0.5V。
相同
进气门打开，排气门关闭。
压缩冲程
不同
燃料空气混合物被压缩，燃气体积小，压强大，温度高。
空气被压缩得更厉害，空气体积更小，压强更大，温度更高。
相同
机械能转化为内能，两个气门都关闭。
做功冲程
不同
火花塞产生电火花，使然料燃烧，点燃式。
喷油嘴喷出雾状柴油，遇热空气燃烧，压燃式。
相同
内能转化为机械能，两个气门都关闭。
390 只相当于一粒药片的质量。
第26页第2题：
2、解：Q柴放= Q油放
m柴q柴= m油q油
= = =3.8倍
答：干木柴的质量等于煤油质量的3.8倍。
第26页第3题：
3、解：每辆汽车每年做有用功所需的燃油
1.8t×30%＝0.54t
内燃机效率提高后为
30%+1%=31%
效率提高后每辆汽车每年所需的燃油量
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九年级物理课本答案
篇一：九年级物理课本中的想想议议参考答案
九年级物理课本中的想想议议参考答案(全册）
1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？（ P7）
解答：暖水瓶中水面上方热空气的内能转化为瓶盖的机械能。 2、我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水加热或散热的情况？（ P13）
解答：一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的热量较多，有利于用水作冷却剂或取暖，比如北方楼房取暖用的“暖气”，就是让流动的热水慢慢经过散热器时放出热量；工厂中的一些机器利用循环流动的水来冷却。
3、已知铝的比热容是0.88×103 J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103 J。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：
如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？（ P14）
解答：（1）Q吸=cm(t-t0)
（2）Q放=cm(t0-t)
4、（1）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？
（2）哪个冲程使汽车获得动力？
（3）哪个冲程排出了汽车的尾气？（ P19）解答：（1）压缩冲程：活塞的机械能转化为燃料混合物的内能；做功冲程：燃料燃烧，化学能转化为内能，产生高温高压气体，推动活塞做功，内能在转化为机械能。
（2）做功冲程使汽车获得动力。（3）排气冲程排出汽车的尾气。
5、燃料的种类很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？要找出事实来支持你的论点，并进行分析。（P22）解答：相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量不相同，例如：燃烧1kg的干木柴、1kg的烟煤和1kg的煤气，干木柴释放的热量较少，烟煤释放的热量较多，煤气释放的热量最多。
6、在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?燃料燃烧释放的能量都到哪里去了?（P24）
解答：内燃机燃料燃烧释放的能量走向：转化为有用机械能；废气带走了大部分能量；克服机械之间的摩擦消耗的能量．
7、停止用力，秋千越摆越低，掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。讨论秋千和小球在运动中的能量转化。为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？（ P28）
解答：高度逐渐降低，说明机械能减少了，但能量并没有丢失，实际上是通过摩擦或
碰撞把机械能转化成了内能。
8、图14.3-3是一种设想中的永动机，它是通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？（P29）解答：高处的水落下来，冲击叶片，将水的机械能转化为机器的动能，机器对外做功的同时，又将低处的水抽往高处，由于摩擦的存在，有一部分机械能转化为内能，同时机器又要对外做功，当高处的水全部流下后，机器只能将一部分水重新抽回高处，所以这种机器不能永远工作下去。
9、图15.3-5是一个简化了玩具警车的电路图.学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？（P43）
解答：是并联的，因为有两条电流路径，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。
10、测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？
解答：（1）若表针非常接近某一整刻度线，可以从此整刻度线结合量程读出电流值，此时估读教困难，但误差较小；
（2）若表针位于两刻度线的中间位置（附近），应从表针左边的整刻度线上读出对应的电流值，然后根据表针偏过的程度估读对应的电流值（若电流表用0-0.6A量程，可估读为0.01A；若选用0-3A量程，可估读为0.05A）；最后将两个电流值相加，作为此时电流表的读数。
11、图16.1-6,电压表已与被测电阻并联.如果要把这三个串联着的电阻与电源连接,哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图上标出电流的方向。
解答：由图可知，电压表的左端为负接线柱，右端为正接线柱。
12、在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律可以求出电路的电流。如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？
解答：要利用欧姆定律得出电路的电压，需要在已知电流和电阻的情况下，利用I?
U
R
变形为U=IR通过计算求得；要利用欧姆定律得出电路的电阻，需要在已知电流和电压的情况下，利用I?
UU变形为R?通过计算求得。 RI
13、前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？
解答：电阻串联时，总电阻比原来大了，理由如：这时相当于增加了导体的长度等；电阻并联时，总电阻比原来小了，理由如：在电压一定时，总电流大于支路上的电流，由欧姆定律I?
UU变形为R?可得，总电阻比原来小了等。 RI
14、电路闭合之前为什么要把变阻器调到电路中电流最小的位置？
解答：电路闭合前把变阻器调到使电路中电流最小的位置，是为了保护电路元件，不
至于使电流过大而损坏电流表、滑动变阻器及电灯等。
15、想想议议:利用探究电流与电压的关系的实验数据计算阻R与
U
，并与电阻R比较，看看电I
U
有什么关系。（P76） I
解答：电阻R与电压U和电流I无关。
16、如果想多测几组电流和电压的数值，应该怎样做？（P80）
解答：用滑动变阻器改变待测电阻两端电压和通过的电流 17、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW?h的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风．”(P93)
解答：记者的说法不正确．这个记者把电功率和电能混淆了．可以说：①这个厂节省的电能可以使这只0.5千瓦的电吹风工作10000小时．②这个厂节省的电能可以使10000个这样的吹风机工作1小时． 18、、一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中。大约要串联多少个这种灯泡，才能正常工作？（P95）解答：串联这种灯泡的个数n?
U220??≈6.1，只取6只（但需再串联一合适的电U136?
阻）
19、额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？（ P101）
解答：二者并不矛盾。我们对同一纯电阻电路进行分析，消耗的电能全部用来产生热量时Q=W=Uit=I2Rt=U2t/R,在导体两端的电压一定、通电时间相同时，