图书馆工作汇报
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图书馆工作汇报
尊敬的各位领导:
大家好!武汉生物工程学院图书馆以
确立目标抓管理,
建章立制抓服务,
提高素质抓队伍,
利用资源抓效益
的办馆思路,在图书馆自动化建设、业务建设、队伍建设、服务水平等方面都取得了一定的进展。
“四抓”:
一、抓管理
(一)业务工作管理目标
目标结果
1、书刊丢失率,不超过3‰; 1‰(刊)
2、书刊乱架率,阅览区不超过1%, 1%
借阅区不超过3%(取消代书板); 2%
3、图书借还差错率,不超0.1‰; 0(借) 0.2‰(还)
4、出勤率不低于99%; 98%
5、图书编目准确率不低于99%; 99%
6、计算机完好率不低于98%; 98%
7、购书合格率不低于99%; 100%
8、读者满意率不低于75%; 97%
9、主页年访问点击率; 74万次
10、文献利用率。
平均每册借阅次数:3.82
(标准: 50册/人·年)平均每年每生借阅册数: 25.7 (二)人事管理目标
精兵简政、按需设岗、以岗定编、全员聘任、优化结构。
采编部5人,每月加工图书1万册,
编目90条/人·天;
流通部4人,年借还88.2846万册,
人均借还量22.0711万册,
图书上架120—200册/人·小时。
图书阅览室:
4人,面积1800M2,座位600个,图书16万种,负责阅览管理、
图书上架及清洁卫生。
期刊阅览室:
4人,负责订购、记到、编目、加工、装订、阅览管理及咨询、
巡库、卫生等。
技术部5人,负责800台计算机的维护、
ILAS系统的维护、
网络维护、
网页制作与更新、
电子阅览室管理。
全馆有23个岗位,每学年1/3人员交流,实行AB制,一人多岗,
一专多能。
(三)考核目标
按工作态度、工作能力、工作绩效的7大项26个子项,经自评、互评、部主任评分、馆委会民意测验,分优、良、中、差。
其中优秀占15%,1/3轮岗,10%的人员转岗或下岗。
出勤
按时工作
工作纪律坚守岗位
服从安排
工作认真
责任感责任心强
服从安排
工作态度团结协作
主动服务
服务态度礼貌待人
举止文明
读者满意
安防意识
安全意识安防值班
安保成效
工作技能
业务能力业务水平
自主学习
工作能力业务竞赛
论文著作
创新能力业务讲座
科研工作
改革成效
工作任务
工作绩效工作质量
工作业绩
(四)完善文档工作
图书馆已建立四种文档:
精神文明、
行政管理、
安全工作、
技术工作。
二、抓服务
(一)便捷服务
1、四取消:取消代书板、取消入室登记、押证、取消卡片目录、取消读者上架。
2、自主开发电子阅览室管理软件,实行自助式上、下机。
3、读者可带包入室。
(二)主动服务
1、开展电子文献使用免费培训。
2、对教师提供免费检索、文献传递服务。
3、开设电子资源免费检索。
(三)满意服务
1、延长开放时间。
周开放时间为98小时。
2、实行借、阅、藏一体化。
3、每证可借阅图书10册。
4、文献开架率100%。
5、书刊上架由馆员负责。
6、借还书双屏显示。
7、开辟了“信息共享空间”。
(四)文明服务
1、实施“文明服务十心”、“满意服务十点”
文明服务十心:
爱岗敬业实心、钻研业务专心、努力工作尽心、接待服务热心、规范回答耐心、巡视检查细心、听取意见虚心、循章办事公心、团结友善诚心、营造环境舒心。
满意服务十点:
微笑露一点、嘴巴甜一点、说话轻一点、脑筋活一点、
理由少一点、肚量大一点、脾气小一点、做事多一点、
行动快一点、效率高一点。
2、开展文明服务标兵评选活动,评选青年岗位能手八人。
3、营造学风、教风,悬挂惜时、读书、理想类标语。
三、抓队伍
1、开展业务技能竞赛:
图书分类、图书编目、图书上架、机器组装、汉字输入、文明服务、创新服务等比赛,评选出十方面标兵。
图书编目已获得CALIS上载权,并成功上传数据。
2、职工制定了学习和工作计划,年中进行检查,年末进行总结。
3、坚持自学、业务培训和外出学习相结合,提高业务水平。
4、鼓励大家撰写论文(28篇),提高学历和职称水平。
5、开展科学研究。
自主开发电阅管理系统等软件;完成校内科
研课题一项;自主编写教材2部。
四、抓效益
1、实行综合办公,节省人力,使图书馆人力资源效益最大化。
如将图书、期刊阅览、外借合为一部;馆办公室负责全馆行政后勤工作、借阅证事务、打印复印、电子阅览室充值等,由原来的6人减少至3人。
2、节水节电,分区开机,调节灯管,空调根据实际情况开启。
3、严格物品借还审批,限期限量,手续具备。
4、2006年上交学院704126.50元。
在全馆上下的共同努力下,连续三年创校先进党支部、最佳精神文明单位,荣获省直工委“先进基层党组织”、高校工委“大学生思想政治先进教育基层单位”等称号。
我们正积极推进精管型、学习型、创新型、和谐型图书馆的构建,逐步由传统图书馆向数字化图书馆、复合图书馆转变。
谢谢大家!
武汉生物工程学院图书馆 2007-10-29。