新人教版一年级上册数学1-10数字的书写 练习
人教版一年级数学上册全册每课同步练习题
１
２
３
４
５
四、 我能圈得准。
1
2
3
4
5
五、 我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）
５ ３ ４
六、 我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）
２３
５
４
１
（ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）
七、 我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）
５
４
３
２
１
八、 智力冲浪。（哪一块地的面积大？在 里画 。）
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，
（
）住在一楼;（
）在最下面，
（
）住在二楼;（
）在最上面。
（ ）住在三楼.
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画
指路，再填空。
火车站
有两种走法：（1）可以先往（ ）走，再往（ ）走， 就到了火车站。 （2）还可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ） 走，就到了火车站。 2、
二、 我能连得快。
2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3
10 9 8 2
53
5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2
最新人教版小学数学一年级上册课时练习试题及答案(全册)
第一单元准备课
1.1数一数
1.看数涂上颜色。
2. 连一连。
。
3.看数画。
3 9 6 2
4.看数圈一圈。
2 3 1 8 5 5.照样子画○。
答案：
1—4.答案不唯一，合理即可。
5.提示：分别2个○、7个○、10个○。
1.2 比多少
1. 在多的后面画“√”。
2.在多的后面画“√”。
3. 在少的后面画“√”。
4.填一填。
5.5个人吃饭，椅子够坐吗？
答案：
1. 在骨头后面画√。
2. 在绿球后面话√。
3. 在鸡后面画√。
4. 多
5. 够
第二单元位置
2 位置
1.苹果下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。
2.在○的上面画△，下面画□，左面画❤，右面画☆。
3.填一填。
4.
（1）（）排在最前面，（）排在最后面。（2）刺猬的前面是（），后面是（）。
5.按要求做题。
答案：
1. 桃子香蕉桃子香蕉
2.略
3. 上下下上
4.（1）小狗恐龙（2）猴子猫
5.5 涂色略
第三单元 1~5的认识和加减法
3.1 1~5的认识
1.看图写数。
2.看数涂色。
3.连一连。
4.圈一圈。
5.
把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。
1. 5 4 3 2
2~4.略
5. 3 2
3.2 比大小1.数一数，比一比。
2.先填空，再比较大小。
3.在○里填＞、＜或=。
1○2 2○4 5○3 3○3
3○2 4○1 5○5 1○3 4.□里最大能填几。
□＜2 4＞□ 5=□ 3＞□□＜5 2＞□□=2 5＞□
1. 5＞4 4＜5 4=4
2. 少 4＜5
3. ＜＜＞＝＞＞＝＜
4. 1 3 5 2 4 1 2 4
新人教版一年级上册数学《 1～5的认识》教学设计
新人教版一年级上册数学《 1～5的认识》教学设计
一、教学目标
1.能够认识数学中的数字1~5。
2.能够正确书写数字1~5。
3.能够理解1~5的大小关系。
4.能够进行1~5的数量比较。
二、教学内容
1.数字1~5的认识和书写。
2.数字1~5的大小比较。
3.数字1~5的数量关系。
三、教学重点和难点
•重点：数字1~5的认识和数量比较。
•难点：数字1~5的数量关系理解。
四、教学准备
1.教师准备：课件、数字卡片、白板、彩色笔等。
2.学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
第一课时
1. 导入
•利用数字卡片展示数字1~5，让学生认识并说出数字。
2. 学习
•带领学生认读数字1~5，让学生模仿正确书写方法。
3. 练习
•让学生用铅笔在练习本上书写数字1~5，并画出相应数量的物体。第二课时
1. 复习
•让学生互相检查书写的数字1~5，并进行订正。
2. 学习
•引导学生比较数字1~5的大小关系，让学生用数字卡片进行实际操作比较大小。
3. 练习
•给学生出示一些图片，让学生根据图片数量选择合适的数字1~5进行匹配。
第三课时
1. 复习
•让学生回顾前两节课的学习内容并进行小测验。
2. 学习
•引导学生理解数字1~5的数量关系，让学生通过比较数量来认识不同数字的大小。
3. 练习
•让学生在练习本上完成一些数量比较的练习题，巩固所学的知识。
六、教学延伸
1.让学生自己创造一些场景，比如用玩具或其他物品来模拟数字1~5
的数量关系和大小比较。
2.让学生自己设计一些小游戏，通过游戏的方式来巩固数字1~5的认
识和应用。
七、教学评估
1.课堂表现：学生的课堂表现和参与度。
人教版数学一年级上册《第一课时 数一数 》教案
人教版数学一年级上册《第一课时数一数》教案
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够熟练地正确朗读数字1-10，并在数中理解数目、数位和数的大小关系。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。
二、教学重点与难点
•教学重点：数字1-10的正确朗读和理解。
•教学难点：数字1-10的数量概念与大小比较。
三、教学准备
•课件：数字卡片1-10，小玩具等。
•板书：标题“数一数”，字体工整、清晰。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•利用数字卡片向学生展示数字1-10，并引导学生跟随老师一起读出
每个数字。
2. 学习数字1-5（15分钟）
1.让学生用小玩具将数字卡片上的相应数量进行配对，加深数字1-5的数量概念。
2.练习写数字1-5，板书“1 2 3 4 5”，引导学生正确书写数字。
3. 学习数字6-10（20分钟）
1.以相似的方式教授数字6-10的数量概念和读法，鼓励学生连贯地读
出数字序列。
2.让学生比较数字的大小，明白数的大小关系。
4. 拓展延伸（10分钟）
•提出一些数字之外的问题，引导学生思考：如“你家里有几个窗户？”，激发学生对数的应用兴趣。
五、课堂互动
•学生们可以自由组队，利用卡片和小玩具进行游戏，巩固学习成果。
六、作业布置
•让学生在家中复习数字1-10的读写，并尝试利用身边的事物进行数数练习。
七、教学反思
•教师应注意引导学生在玩中学、学中玩，培养兴趣和积极性。
综上所述，本节课以数字为主要内容，通过生动有趣的教学方式，帮助学生逐步建立起对数字的正确认知和良好的数学基础。
人教版一年级数学上册第六单元教案
人教版一年级数学上册第六单元教案
一、教学目标
1.掌握数字1-10的写法和认读；
2.熟练掌握数列1-10的排序方法；
3.能够运用简单的数学运算解决实际问题。
二、教学重点
1.数字1-10的写法和认读；
2.数列1-10的排序方法。
三、教学内容
1. 数字1-10的写法和认读
•各数字的书写规范；
•数字1-10的认读和朗读。
2. 数列1-10的排序方法
•通过实物或图片进行数列1-10的排序练习；
•利用图形、图像等形式帮助学生理解数列的概念。
四、教学准备
1.数字卡片1-10；
2.图片或实物用于数列排序练习；
3.小组练习材料。
五、教学过程
1. 引入
通过展示数字卡片1-10，让学生认读数字，引出本节课的教学内容。
2. 数字1-10的写法和认读
1.讲解数字1-10的写法，让学生认真模仿书写；
2.学生朗读1-10的数字，纠正发音错误。
3. 数列1-10的排序方法
1.教师示范利用图片或实物进行数列排序，让学生跟随操作；
2.小组练习：让学生分组，相互协作进行数列排序练习；
3.教师指导学生发现数列的规律和特点，引导学生总结排序方法。
4. 拓展活动
利用游戏或竞赛形式，加深学生对数字1-10和数列排序的理解。
六、教学反馈
1.针对学生的书写和认读情况进行点评；
2.根据小组练习和拓展活动的表现，给予积极的反馈和建议。
七、作业布置
1.完成课堂练习册的相关习题；
2.写出数字1-10的书写和认读。
八、教学延伸
通过数字游戏、实践活动等形式，增强学生对数字的认识和掌握。
以上为人教版一年级数学上册第六单元教案，希望老师和同学们能够认真准备和参与课堂活动，达到预期的教学目标。
人教版一年级数学上册十位个位强化练习
1、1 个十和5个一合起来是（ ）。
2、7个一和1个十合起来是（ ）。
3、19里面有（ ）个十和（ ）个一。
4、2个十是（ ），10个一是（ ）个十。
5、和18相邻的两个数是（ ）和（ ）。
6、13的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。
7、写出比14大比18小的数（ ）（ ）（ ）。
8、比15小4的数是（ ），比12大2的数是（ ）
9、个位上是3，十位上是1的数是（ ）。
10、19个一是（ ）；17里面有（ ）个一。
11、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。个位的左边是（ ）。 12、14的个位是（ ），表示（ ）个（ ）；十位是（ ），表示（ ）个（ ）。
13、7+8＝ 3+6+4＝ 18－3－0＝ 20－5－2＝ 5+6＝ 19－3－5＝ 1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。 2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。
3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。
4、按àn 规ɡu ī律l ǜ填ti án 数sh ù
：（ ）８（ ）（ ）１１（ ）（ ） 14 15
5、一个十和3个一合起来是（ ）；18里面有（ ）个一和（ ）个十.
6、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是（）和（）。
7、6和8中间的数是( ) ，18和20中间的数是（），15前面的一个数是（）。
8、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。
9、5的右边是( )，左边是( )。
10、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。
新人教版一年级数学上册课本练习十四详细答案课件PPT
练习十四
人教版数学一年级（上）
重点回顾
?只 5 + 2 + 1 = 8 (只)
7
?只
8只
8-2 6
- 2 = 4 (只)
5＋2＋1= 8
8–2–2 = 4
连加
连减
三个或三个以上的从数左连到续右相加(减）叫连加（连减）。
计算连加或连减算式时，都要按照从左到右 的顺序依次计算。
4
9－5－4 = 0
4
7－2－3 = 2
5
10－6－2 = 2
4
8－0－8 = 0
8
10－4－5 =1
6
9－3－6 =0
6
5－1－3 =1
4
教材第66页“练习十四”
6. 填数，分别使行和列上的三个数相加都得9。
1 2 34
5
2+3+ 4 =9
5
1+3+ 5 =9
4
教材第66页“练习十四”
2 + 3 + 4 = 9 4 + 2 + 4 = 10 1 + 2 + 3 = 6
5
6
3
每组的前两道题刚好是第三道题的计算过程。
教材第66页“练习十四”
2.
3+ 4 + 2 = 9
新人教版一年级数学上册课本练习十一详细答案课件PPT
你找到答案了吗？
5 6~10的认识和加减法
练习十一
人教版数学一年级（上）
重点回顾
8＜9 8和9
9＞8 第8和第9
8 8 8 88 8 8 71 62 5 3 44 17 26 3 5
9 999 9999 81 726354 18273645
5+3=8
8-3=5
我学会了3 +利5用=数8 的组成来计算8 -8和5 =9的3 加减法。
教材第56页“练习十一”
11 .
胶水
7+ 1 =8
5+ 4 =9
也可以想：8-7=1→7+1=8；9-5=4 →5+4=9
教材第56页“练习十一”
12. 6 − 2 = 4 7−2= 5
3+3= 6 4 + 3 = 7 你发现了什么？
8−2= 6
5+3= 8
9−2= 7
6+3= 9
减号后面的数不变， 加号后面的数不变， 减号前面的数变大， 加号前面的数变大， 得数也跟着变大。 得数也跟着变大。
教材第56页“练习十一”
拓展练习
从2、3、5、8四个数中选出3个，写出两个加法算 式和两个减法算式。
2+3=5 3+2 =5 5- 3= 2 5- 2= 3
人教版新插图小学一年级数学上册6-2《11～20各数的写法》课件
先拨一拨，再写一写。
十位 个位 17
个位和十位上的数分别表示什么意思呢？
这个数是几？先在 个计位数上器没上有拨珠出子来，， 怎再么试写着？写一写。
十位 个位 20
（教材P75 做一做1）
1.写一写，读一读。
十位 个位
( 19 )
十位 个位
( 10 )
（教材P75 做一做1）
1.写一写，读一读。
十位 个位
( 16 )
十位 个位
(1)
（教材P75 做一做3）
2.按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
填空。
（1）1个十和5个一组成的数是（ 15 ）。 （2）2个一和1个十组成的数是（ 12 ）。
（3）十位上是2，个位上一个数也没有，这个数
是（ 20 ）。
在写数时一定要分清数位，有几个十就 在十位写几；有几个一就在个位写几。注意 先写十位上的数，再写个位上的数，从高位 写起。。
Fra Baidu bibliotek
人教版(新插图)一年级数学上册
第 6 单元 11～20各数的认识
第2课时 11～20各数的写法
下面的数有几个十，几个一？
15 18 10 14 20
（教材第75页内容）
十位 个位
第二一档是十个位， 十个个位位上和有十几位颗分珠别子 就应表该示填几几个呢一十？。
人教版一年级数学上册《3-10 练习三》课堂教学课件PPT小学公开课
3 1~5的认识和加减法
练习三
● 重点 回顾
1~5的认识
1~5的书写
1~5的书写
1~5的书写
… …
… 3=3
3等于3
比大小
… … 3＞ 2
3大于2
… … …Biblioteka Baidu
3＜ 4
3小于4
“=”“＞”“＜”的书写
=
等
号
＞
大于
>
号
<
● 练 习巩 固
1 . 看数涂 色。
2
3
4
5
教材第18页“练习三”
口答：他说的不一定对。如果篮子里没有桃，他 说的就错；如果篮子里有桃，那他说的就对。
教材第19页“思考题”
谢谢观看
Thank You!
2. 按1~5的顺序连线。
教材第18页“练习三”
3. 数一数 ， 比一 比。
2
1
2>1
2
5
2< 5
教材第18页“练习三”
4 . 有几头 ？ 3头
你还想数什么？
教材第18页“练习三”
有几匹 ？ 3 匹
教材第18页“练习三”
有 几只 ？ 2只
教材第18页“练习三”
有 几只 ？ 4只
教材第18页“练习三”
教材第19页“练习三”
人教版小学一年级上册数学单元练习题全册
人教版小学一年级上册数学单元练习题全
册
姓名和班级应该在文章开头就写好，而不是在第一页和第四页分别写上。
第一单元练题：
1.给出的数字应该用数字符号表示，而不是手写。
2.“我来找朋友”和“我会连”两个部分的题目描述不太清晰，需要重新表述。
3.“我会比多少”部分的题目描述也需要重新表述，让题目
更加清晰易懂。
4.“我是小画家”部分的题目描述也需要重新表述，让题目
更加清晰易懂。
第二单元练题：
1.在填空题中，应该用括号表示需要填写的内容，而不是
数字。
2.部分题目描述需要重新表述，让题目更加清晰易懂。
3.“我是小画家”部分的题目描述也需要重新表述，让题目
更加清晰易懂。
第三单元练题：
1.在“数一数，写一写”部分，应该用数字符号表示需要填写的数字，而不是手写。
2.部分题目描述需要重新表述，让题目更加清晰易懂。
3.“比多少”和“比大小”部分的题目描述也需要重新表述，让题目更加清晰易懂。
4.“XXX”部分的题目描述也需要重新表述，让题目更加清晰易懂。
2、填入正确的数字。
第17页共48页
四、选出不同类的一项，将其序号填入括号内。
1、（）苹果橙子香蕉西瓜
2、（）小狗小鸟小猫小兔子
3、（）猫狮子老虎熊
4、（）大象猴子狮子鹿
五、看图，选择正确的单词，将其序号填入括号内。
1、（） car train bus
2、（） pen pencil book
3、（） apple banana cake
4、（） cat dog rabbit
六、填入正确的数字，使等式成立。
1、5+（）=8
2、7-（）=4
3、（）+3=9
4、（）-2=6
最新人教版小学数学一年级上册课时练习试题及答案(全册)
第一单元准备课
1.1数一数
1.看数涂上颜色。
2. 连一连。
。
3.看数画。
3 9 6 2
4.看数圈一圈。
2 3 1 8 5 5.照样子画○。
答案：
1—4.答案不唯一，合理即可。
5.提示：分别2个○、7个○、10个○。
1.2 比多少
1. 在多的后面画“√”。
2.在多的后面画“√”。
3. 在少的后面画“√”。
4.填一填。
5.5个人吃饭，椅子够坐吗？
答案：
1. 在骨头后面画√。
2. 在绿球后面话√。
3. 在鸡后面画√。
4. 多
5. 够
第二单元位置
2 位置
1.苹果的下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。
2.在○的上面画△，下面画□，左面画❤，右面画☆。
3.填一填。
4.
（1）（）排在最前面，（）排在最后面。（2）刺猬的前面是（），后面是（）。
5.按要求做题。
答案：
1. 桃子香蕉桃子香蕉
2.略
3. 上下下上
4.（1）小狗恐龙（2）猴子猫
5.5 涂色略
第三单元 1~5的认识和加减法
3.1 1~5的认识
1.看图写数。
2.看数涂色。
3.连一连。
4.圈一圈。
5.
把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。
1. 5 4 3 2
2~4.略
5. 3 2
3.2 比大小1.数一数，比一比。
2.先填空，再比较大小。
3.在○里填＞、＜或=。
1○2 2○4 5○3 3○3
3○2 4○1 5○5 1○3 4.□里最大能填几。
□＜2 4＞□ 5=□ 3＞□□＜5 2＞□□=2 5＞□
1. 5＞4 4＜5 4=4
2. 少 4＜5
3. ＜＜＞＝＞＞＝＜
4. 1 3 5 2 4 1 2 4
一年级数学题上册练习习题
一年级数学题上册练习习题
许多人都想知道如何提升自己的数学成绩，其实多做练习，熟悉题型就好了，下面就是小编为大家整理的一年级数学上册练习题，希望对大家有所帮助!
一
一、填空
1. 从( )边起，第一位是个位，第二位是( )位。
2. 一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是( )。
一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是( )。
3. 1个十和5个一组成( )。
20是由( )个十组成的。
4. 16里面有( )个十和( )个一;
19里面有1个( )和9个( )。
8里面有6个( )。
5. 18的前一个数是( )，后一个数是( )。
6. 与10相邻的两个数是( )和( )。
7. 请写出16的前面四个数：( )。
8. 一个加数是6，另一个加数是7，和是( )。
被减数是17，减数是4，差是( )。
9. 比8大6的数是( )，比8小6的数是( )。
10. 比7大又比13小的数有：( )。
11. 9<( )<13 7 +( )<15
20>( )>14 10-( )>5
12. 请把下面算式按从小到大的顺序排一排。
7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5
13. 在8、20、1、17、4、13这些数中，
(1)一共有( )个数。
(2)从左数起，第4个数是( )，从右数起第2个数是( )。
(3)请圈出左起第3个数。
14. 下面这道题，可以有几种填法?
5 5 5
5 5 5
二、选择题：
1. 比9大5的数是
4 14 15
2. 与12-3得数相等的算式是：
12+3 13-2 2+7
【人教版】小学一年级数学(上册)全册课时练习题汇总
【人教版】小学一年级数学（上册）全册课时练习
题汇总
目录
【人教版】一年级数学全册课时练习题汇总 (1)
1.1 数一数 (2)
1.2 比多少 (3)
2 位置 (4)
3.1 1~5的认识 (6)
3.2 比大小 (7)
3.3 第几 (8)
3.4 分与合 (9)
3.5 加法 (11)
3.6 减法 (12)
3.7 0的认识和0的加减法 (14)
4 立体图形的认识 (15)
5.1 6和7的认识 (16)
5.2 6和7的加减法 (17)
5.3 8和9的认识 (19)
5.4 8和9的加减法 (20)
5.5 10的认识 (21)
5.6 10的加减法 (23)
5.7 连加连减 (24)
5.8 加减混合 (25)
6.1 11~20各数的认识 (27)
6.2 十加几、十几加几（不进位）和相应的减法 (28)
7 认识钟表 (29)
8.1 9加几 (31)
8.2 8、7、6加几 (32)
8.3 5、4、3、2加几 (33)
8.4 解决问题 (34)
1.1 数一数
1.看数涂上颜色。
2. 连一连。
。
3.看数画。
3 9 6 2
4.看数圈一圈。
2 3 1 8 5
5.照样子画○。
答案：
1—4.答案不唯一，合理即可。
5.提示：分别2个○、7个○、10个○。
1.2 比多少
1. 在多的后面画“√”。
2.在多的后面画“√”。
3. 在少的后面画“√”。
4. 填一填。
5.5个人吃饭，椅子够坐吗？
答案：
1. 在骨头后面画√。
2. 在绿球后面话√。
3. 在鸡后面画√。
4. 多
5. 够
2 位置
1.苹果的下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内的认识和加减法》课件
4 - 1= 3
？个
去掉用“-”
减
表示减法。
号
读作：4减1等于3。
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
小举组手讨发论言：：算怎式样表列示减什法么算意式思。？
数里去几剩下几， 减法算式要牢记。 要算得数别着急， 数的分成帮助你。
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
表示一共有4块饼干，拿走了2块，还剩下2块。
3. 先用 摆一摆，再填得数。【课本25页“做一做”第3题 】
1＋1＝ 2
2＋1＝ 3
2＋3＝ 5
4. 【课本28页“练习五”第2题】 2 + 3＝ 5 2 + 1＝ 3 2 + 2＝ 4 3 + 2＝ 5 1 + 2＝ 3 1 + 1＝ 2
5. 【课本29页“练习五”第7题】
4
5
3 +1= 4
Baidu Nhomakorabea
2
3
1
2
5以内的加法计算 3＋2＝5
照样子，画一画，算一算。 【选自《创优作业100分》】
1＋4＝5
2 + 3＝ 5
___________________
2 + 2＝ 4
___________________
___________________
3 + 1＝ 4
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班级：姓名：
班级：姓名：
5以内的加减法
0+1= 2+0= 1+0= 3+0= 4+1= 0+2= 2+1= 1+1= 3+1= 5+0= 0+3= 2+2= 1+2= 3+2= 1+4= 0+4= 2+3= 1+3= 4+0= 1-0= 0+5= 1-1= 2-0= 2-1= 2-2= 3-0= 3-1= 3-2= 3-3= 5-5= 4-0= 4-1= 4-2= 4-3= 4-4= 5-0= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4=
班级：姓名：
看图列算式（二）姓名：
一、根据图写出四个算式。
1.＠＠＠＠＠＠＠
2.▲▲▲▲▲▲
3.◎◎◎◎◎
4. ☆☆☆☆☆☆
5. 6.
二、情境图。
（1）
（2）