《新课程中小学体育教学设计与案例分析》复习题及答案

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新课程中小学体育教学设计与案例分析温习题及答案

《新课程中小学体育教学设计与案例分析》温习题及答案

《新课程中（小）学体育教学设计与案例分析》温习提纲一

一、体育教学设计

二、《体育与健康》课程的教学目标

3、爱好

4、案例

五、案例教学大体环节

六、案例撰写格式

7、★体育课

八、课时打算

九、探讨学习

10、自主学习

1一、案例教学法

1二、条例式案例格式

13、★体育教学

14、水平打算

1五、体育课时打算格式

1六、合作学习

17、案例教学适用范围

1八、实录式案例格式

1九、课程资源

20、实录式案例

2一、学期教学打算格式

2二、体育教学进程要素

23、案例撰写格式

24、条列式案例

2五、体育教学设计进程中的五大要素

2六、选择教学内容的大体要求

27、案例的特点

2八、案例教学适用范围的要紧用途

2九、现代体育教学设计的一样特点

30、教学目标设置的具体要求

3一、在课堂教学中如何表现学生的主体地位

3二、体育新课程对体育教学设计者的一样素养要求

33、制定学期打算的要求

34、提高运动技术教学的途径、方式和要求

3五、案例教学法的局限性

《新课程中（小）学体育教学设计与案例分析》

温习提纲一

一、体育教学设计

二、《体育与健康》课程的教学目标

3、爱好

4、案例

五、案例教学大体环节

六、案例撰写格式

7、★体育课

八、课时打算

九、探讨学习

10、自主学习

1一、案例教学法

1二、条例式案例格式

13、★体育教学

14、水平打算

1五、体育课时打算格式

1六、合作学习

17、案例教学适用范围

1八、实录式案例格式

1九、课程资源

20、实录式案例

2一、学期教学打算格式

2二、体育教学进程要素

23、案例撰写格式

24、条列式案例

2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库附答案(基础题)

2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力题

库附答案（基础题）

单选题（共30题）

1、人体骨骼肌慢肌纤维的代谢特征表现为（）

A.糖储存量高，无氧酵解能力强

B.糖储存量低，无氧酵解能力强

C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强

D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高

【答案】 C

2、在人体体表触摸不到的骨性标志是（）。

A.肩胛冈

B.关节盂

C.内上髁

D.鹰嘴

【答案】 B

3、学生运动兴趣的形成与发展，一般要经历哪三个阶段（）

A.有趣—乐趣—志趣

B.想法—动机—实施

C.倾向—探究—激发

D.需要—动机—探究

【答案】 A

4、（）是我国学校体育工作的最高法规性文件。

A.《学校体育工作条例》

B.《中小学体育工作督导评估指标体系》

C.《中华人民共和国体育法》

D.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》【答案】 A

5、依据运动情境因素，属于开放式的运动技能的是( )

A.游戏

B.篮球的罚球

C.体操

D.田径

【答案】 A

6、下列不属于影响动作技能学习的内部因素的是（）。

A.指导与示范

B.智力

C.个性

D.经验与成熟度

【答案】 A

7、脂类物质的主要来源是（）

A.淀粉

B.食用油

C.动物内脏

D.多糖

【答案】 B

8、体育实践课教学质量评价课关键指标是（）

A.课堂结构

B.教学艺术

C.教学效果

D.课堂管理

【答案】 C

9、单杠骑撑前回环动作的正确握杠方法是（）

A.正反握

B.交叉握

C.正卧

D.反握

【答案】 D

10、下列选项中，对进行胸外心脏按压时的操作方法描述正确的是（）。

A.使病人仰卧于硬板床或地上

B.急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、上1/3交界处

2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(一)及答案

2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力练

习题(一)及答案

单选题（共40题）

1、在体操、排球、网球等运动项目中，易发生损伤的关节是（）。

A.肩锁关节

B.跗骨间关节

C.膝关节

D.骶髂关节

【答案】 A

2、运动中由于某种原因造成踝关节外侧韧带损伤，其常用的检查方法是()。

A.捏小腿三头肌试验

B.研磨试验

C.踝关节强迫内翻试验

D.鸭步试验

【答案】 C

3、脂肪在哪一个器官内氧化不完全会产生酮体（）

A.肾脏

B.脾脏

C.心脏

D.肝脏

【答案】 D

4、下列属于封闭性运动技能的项目是（）。

A.足球

B.网球

C.乒乓球

D.推铅球

【答案】 D

5、体育教学设计的主要特征是（）

A.系统性、综合性、灵活性

B.系统性、程序性、灵活性

C.整体性、程序性、实效性

D.整体性、综合性、实效性

【答案】 B

6、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“学会调控情绪的方法”属于以下哪个领域目标?（）

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

【答案】 D

7、体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( )

A.体验运动乐趣规律

B.人体机能活动适应性规律

C.学生身心发展规律

D.教与学辩证统一规律

【答案】 B

8、网球肘患者的压痛点主要在（）。

A.肱骨内上

B.肱骨外上

C.鹰嘴突

D.肘窝

【答案】 B

9、推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）

A.运动动机

B.体育习惯

C.运动兴趣

D.体育态度

【答案】 A

10、维持身体平衡，协调肌肉运动是（）具备的功能。

A.大脑

B.小脑

C.间脑

D.脑干

【答案】 B

中小学体育新课程教学设计与实例分析 PPT课件

设计社会适应领域教学目标：
例1：通过教师提出篮球比赛规则，学生能做到在不违犯规则的情况下，全队配合默契，每人都积极主动拼抢，争取获胜。
例2：学生通过反复的实践和熟记足球比赛裁判规则，在执行中能做到公正、准确、不误判。
例3：在技巧课练习时，学生表现出团结友爱、互帮互助的精神，能主动为他人保护。
5. 健康行为的评定
学生健康行为评价的内容主要包括生活习惯（如是否吸烟、饮食习惯等）、遵守纪律（制度）的情况、个人卫生和公共卫生等。
篮球单元评价内容案例
内容
优秀良好中及格不及格
弹跳力
体心肺耐力能速度
灵敏性
肌肉力量
1分钟跳投命中
运的次数
动全场往返运球跑
技篮（计时）
能
在比赛中运用所学技术的能力
排球单元评价内容案例评价内容学习态度与行为积极主动自主学习勤学苦练勇于创新文明守纪注意安全心理素质性格开朗积极向上自信心强不怕困难意志坚强情绪稳定有成就感社会适应能力友好相处合作学习敢于竞争取长补短有自我群体及社会责任感评定学生进步幅度第一次第二次第三次运动技能双手垫球正面上手传球发球扣球体能与本单元排球运动学习相关灵敏性速度反应时学期评定iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准该组织设立之目的在于推动国际性标准以作为其会员国各项制度推行之依据统计到去年底共制定了13700多份标准

体育与健康课程标准试题及答案

9、运动技能是指学⽣在体育学习和锻炼中完成运动动作的能⼒，它反映了体育与健康课程以⾝体练习为主要⼿段的基本特征。

10、对学⽣体育与健康学习评价可采⽤定性评价与定量评价相结合；形成性评价与终结性评价结合；相对性评价与绝对性评价

相结合。

11、教材具有帮助学⽣预习、学习和复习体育与健康课程的教学内容，指导学⽣进⾏科学的体育锻炼，帮助教师制订教学计划、规范教学等重要作⽤。

⼆1、为了更好地发挥学习评价的作⽤，可以采⽤多种⽅式，下列说法中不正确的是（ D ）

A、采⽤教师评价

B、要关注学⽣的⾃我评价和相互评价

C、并努⼒发挥其他与学⽣体育与健康学习有关⼈员的评价作⽤

D、对每⼀个学⽣都要采取⼀致的评价⽅法

2、（ C ）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

A、运动参与

B、运动技能

C、⾝体健康

D、⼼理健康与社会适应

3、不是体育与健康课程的特性的是（ C ）。

A、基础性

B、实践性

C、美体性

D、综合性

4、体育与健康课程标准包括前⾔、（ A ）、课程内容、实施建议四部分内容。

A、课程⽬标

B、课程理念

C、课程思想

D、课程结构

5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽⼒做到全⾯和（ A ）。

A、准确

B、公平

C、公正

D、公开

6、（ B ）是课程学习的重要内容和实现其他学习⽅⾯⽬标的主要途径。

A、运动参与

B、运动技能

C、⾝体健康

D、⼼理健康与社会适应

7、教师在体育与健康学习评价中起（ B ）。

A、重要作⽤

B、主要作⽤

C、特殊作⽤

D、⼀般作⽤

8、体育与健康（ A ）是促进学⽣达成学习⽬标的重要⼿段。

体育与健康课程标准试题及答案

5、教师的评价应具有很强的权威性;须尽力做到全面和A..

A、准确

B、公平

C、公正

D、公开

6、B是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径..

A、运动参与

B、运动技能

C、身体健康

D、心理健康与社会适应

7、教师在体育与健康学习评价中起B..

A、重要作用

B、主要作用

C、特殊作用

D、一般作用

8、体育与健康 A 是促进学生达成学习目标的重要手段..

A、学习评价

B、形成性评价

C、定性评价

D、定量评价

9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是D..

A、课例设计

B、课例的过程描述

C、课例反思

D、课例的准备

10、D既是课程学习的重要内容;也是课程功能和价值的重要体现..

A、运动参与

B、运动技能

C、身体健康

D、心理健康与社会适应

三、简答题34分

1、体育与健康课程的设计思路是什么8分

根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容

根据学生的身心发展特征划分学习水平

根据可评价的原则设置可操作和可观测和学习目标

根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性

根据课程学习目标和发展性的要求建立多元的学习评价体系

2、体育与健康的课程基本理念是什么8分

坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康成长

激发学生的运动兴趣;培养学生体育锻炼的意识和习惯

以学生发展为中心;帮助学生学会体育与健康学习

关注地区差异和个体差异;保证每一位学生受益

3、在确定体育与健康学习评价的目标时;应关注哪几个方面8分

一是了解学生的体育与健康学习和发展情况;以及达到学习目标的程度;为制订下一步教学计划做好准备..

二是判断学生在体育与健康学习过程中存在的不足及其原因;以便改进教学..

小学体育教师专业知识试题及答案

试题一

1. 体育教学目标的基本要求是什么？试举例说明。

- 基本要求是让学生掌握体育技能，提高身体素质，培养合作

意识和团队精神。例如，在足球教学中，目标可以是学生能够熟练

地控制球的运动轨迹，提高传球和接球的技巧，培养团队合作精神，学会互相配合和协作。

2. 请简要介绍小学体育课程的组织原则。

- 小学体育课程的组织原则包括循序渐进、全面发展和灵活实施。循序渐进意味着课程从简单到复杂，由易到难地组织，以适应

学生的认知发展和运动能力的提高。全面发展指的是注重学生各方

面的发展，包括身体素质、运动技能、心理健康和社交能力等。灵

活实施意味着根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学内容

和活动形式。

3. 请列举小学体育课程中常用的教学手段。

- 小学体育课程中常用的教学手段包括示范教学、训练教学、

辅助教学和游戏教学等。示范教学通过教师展示正确的动作示范，

帮助学生理解动作的要领和技巧。训练教学通过反复练和指导，培

养学生的体能和技能。辅助教学通过使用器械和教具等辅助工具，

帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。游戏教学通过设定游

戏任务和规则，激发学生的研究兴趣，培养学生的合作意识和团队

精神。

4. 请阐述小学体育教学中的安全教育要点。

- 小学体育教学中的安全教育要点包括：

- 身体状况检查：教师要定期了解学生的身体状况，发现患有

疾病或异常情况的学生，合理调整教学内容和活动。

- 器械使用安全：教师要对学生进行器械使用的正确示范和指导，学生在使用器械时必须按照规定的防护措施进行操作，保证自

小学体育与健康测试试题案例分析答案

第一篇：小学体育与健康测试试题案例分析答案

三、案例分析：20分

星期二下午的第一节课，离上课还有五分钟教师就来到了指定的场地，本以为学生会像往常一样站好队等待老师上课，可是看到的却是和往常大不同的情景。案例反思：

一提起自由活动课，我们就会联想到“一个口哨，两个球，学生，教师都自由”的情景，自由活动课给我们留下的印象是深刻的，多年来一直受到的是打击和批评，对课中的毫无目标。散漫混乱的一锅粥现象，大家一致提出了反对的意见。因此，自由活动课生存艰难，举步维艰。但是，随着新的课程改革的深入开展，我觉得自由活动课有了用武之地，现在的体育课只要能够抓住新课程要求的特点，做到形散而神不散，适当的进行自由活动课何尝不是一件好事。

新课标一改往日的观念，将学生定格为主体，要求教师将课堂交给学生，教师只是课堂的组织者和引导者，而不是课堂的主宰，教师所做的一切都是为学生的课堂服务的，这样就有利于教师对课堂进行适当的放开，让学生主动的参与，主动的思考，主动的探索。只要能够让学生学会一定的技能，起到锻炼身体的作用，达到了教学目标，教师完全没有必要拘泥于一些形式给学生戴上紧箍咒。而这样做的结果是学生能够充分发挥出课堂主人的潜能，教师也会轻松省力，何乐而不为？

四、请你根据学生的特点和学校的实际情况撰写一份水平二《技巧》的教学设计。20分

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二)

学习阶段：水平二教学目标：

1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种

自我保护的方法和一种应急技能。

2、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚1．翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

体育教师考试真题及答案精选(5套)

体育教师考试真题及答案精选(5套)真题一

题目

1. 什么是体育教学的基本要求？

2. 体育教学应具备哪些特点？

3. 请简要介绍一下体育课堂教学的基本环节。

4. 体育课堂教学中，如何合理分配教学时间？

5. 请解释一下体育课程的综合评价标准。

答案

1. 体育教学的基本要求是培养学生的身体素质，发展学生的运动技能，提高学生的协调能力。

2. 体育教学应具备激发学生研究兴趣、注重实践操作、注重个性发展、关注学生身心健康等特点。

3. 体育课堂教学的基本环节包括热身活动、知识讲授、示范与指导、练与巩固、总结与评价等。

4. 在体育课堂教学中，可以根据内容的重要性和难易程度合理分配教学时间，确保每个环节都能得到充分的时间安排。

5. 体育课程的综合评价标准主要包括研究成绩、课堂表现、体

育技能水平、体育素质等方面的评估。

真题二

题目

1. 体育教师在课堂上应该如何引导学生进行运动？

2. 请解释一下体育教学中的示范与指导的作用。

3. 如何培养学生的团队合作意识？

4. 体育教学中如何处理学生的竞争心理？

5. 请简要介绍一下体育课外活动的组织与管理。

答案

1. 体育教师在课堂上应该通过示范和引导的方式，激发学生的

运动兴趣，培养他们的运动能力，并引导他们合理、科学地进行运动。

2. 示范与指导在体育教学中起到了示范榜样、指导操作的作用，能够帮助学生更好地理解和掌握运动技能。

3. 培养学生的团队合作意识可以通过开展集体活动、团队比赛

等方式来实现，同时也要注重培养学生的沟通、合作和协调能力。

4. 在体育教学中，教师可以通过设定合理的竞争目标、提倡公

《新课程中小学体育教学设计与案例分析》复习题及答案

《新课程中小学体育教学设计与案例分

析》复习题及答案

44、有人认为“中小学的体育课是落实‘健康第一’的指导思想，只要保证了必要的课时，就自然体现了‘健康第一’的指导思想，自然地能够达到促进学生健康成长的目标。”请谈谈你的看法。

45、案例教学跟平时教学一样，教师无须进行刻意的准备？

46、案例教学在小组讨论过程中，主要会出现时间控制不当的问题？

47、体育教学中如何建立和谐的人间关系

48、新课程从注重教学的结果转向注重教学的过程

49、谈谈怎样才能激发学生学习兴趣，引导学生积极参与体育活动。

50、案例教学实施过程中，具体要经历哪几个阶段。

51、教学中如何面向全体学生，关注个体的发展。

52、案例教学过程中教师扮演的角色。

53、现代体育教学观念的变化。

54、如何创设师生平等的良好课堂环境。

55、如何处理《课程标准》中的内容标准与目标之间的关系？

56、在案例教学中，教师的任务主要有哪些？

57、小明是某校初二男生，平时很喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。

问题：作为教师（1）针对这一现象，你如何解决？（2）结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么？

58、小王是一名初一女生，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。问题：作为体育教师（1）对该学生你将采用什么方法进行教学？（2）结合新课程改革，对产生该现象的原因进行分析。

60、在日常教学训练中，如何增强学生的健康水平与体能状况？并设计一个简单的案例加以说明。

61、设计一份简单的案例，如何通过参与体育运动促进学生的心理健康。

62、请你设计一个运用新的学习方式进行教学的教案或教学片断。

2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

单选题（共45题）

1、动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是()。

A.主动脉

B.肺动脉

C.冠状动脉

D.颈总动脉

【答案】A

2、体育教学评价工作的依据是()

A.教学方法与教学形式

B.教学目的与教学计划

C.教学目标与教学原则

D.教学顺序与教学节奏

【答案】C

3、下列选项中，可以提高反应速度的方法是（）

A.减负法

B.指令法

C.信号反应法

D.竞赛法

【答案】C

4、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“学会调控情绪的方法”属于以下哪个领域目标?（）

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

【答案】D

5、班级教学的优点不包括（）

A.高效性

B.实效性

C.易于管理

D.易于学生互动

【答案】D

6、下列选项中，属于下消化道的是（）

A.口腔至咽部

B.口腔至十二指肠

C.胃以下

D.空肠以下

【答案】D

7、评定人体有氧工作能力的重要指标是（）

A.最大通气量

C.最大摄氧量

D.肺活量

【答案】C

8、最大肌力测验通常采用()

A.50%衰减测验

B.倒立测验

C.台阶测验

D.IRM测验

【答案】D

9、大量饮水后尿量增加，主要是由于（）

A.血浆胶体渗透压降低

B.血浆晶体渗透压降低

C.肾小球滤过率增加

D.抗利尿素分泌减少

【答案】B

10、在篮球模块教学中，下列哪项可用于篮球技能学习成绩的评价（)?

A.助跑摸篮板

B.积极参与篮球比赛

C.半场折返跑

D.全场往返运球投篮

11、合作学习的分组方法宜采用()

A.随机分组

B.水平分组

C.异质分组

中小学体育教材教法问答题部分及答案

中小学体育教材教法问答题部分

（供参考）

一、体育与健康课程的基本理念是什么？

答：（1）坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。

体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保"健康第一"思想落到实处，使学生健康成长。

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。

（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情

感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，

以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。二．体育教师备课应备哪些内容?

小学体育与健康测试试题案例分析答案

三、案例分析：20分

星期二下午的第一节课，离上课还有五分钟教师就来到了指定的场地，本以为学生会像往常一样站好队等待老师上课，可是看到的却是和往常大不同的情景。

案例反思：

四、请你根据学生的特点和学校的实际情况撰写一份水平二《技巧》的教学设计。20分

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二)

学习阶段：水平二

教学目标：

1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

2、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

3、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质,养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

2023年中小学体育教师招聘考试新课标知识问题及竞赛答案

中小学体育教师招聘考试：新课标知识问题及竞赛答案

1、体育与健康课程旳四条基本理念是什么？

坚持“健康第一”旳指导思想，增进学生健康成长；激发运动爱好，培养学生终身体育旳意识；以学生发展为中心，重视学生旳主体地位；关注个体差异与不一样需求，保证每一种学生受益。

2、体育与健康课程旳性质是什么？

体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段、以增进中小学生健康为重要目旳旳必修课程，它是对原有旳体育课程进行深化改革，突出健康目旳旳一门课程。

3、体育与健康课程旳价值是什么？

增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。

4、体育与健康课程旳目旳是什么？

通过体育与健康课程旳学习，学生将：

(1)增强体质，掌握和应用基本旳体育与健康知识和运动技能；

(2)培养运动旳爱好和爱好，形成坚持锻炼旳习惯；

(3)具有良好旳心理品质，体现出人际交往旳能力与合作精神；

(4)提高对个人健康和群体健康旳责任感，形成健康旳生活方式；

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗旳生活态度。

5、体育与健康课程旳五个领域指旳是什么？

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

6、在体育与健康课程旳五个领域目旳里，各个领域目旳又包括哪些方面？

运动参与目旳：

具有积极参与体育活动旳态度和行为；用科学旳措施参与体育活动。

运动技能目旳：

获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动旳基本技能。

身体健康目旳：

形成对旳旳身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康旳意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康旳影响。

2023年教师招聘小学体育新课程标准试题及答案

2023年教师招聘小学体育新课程标准试

题及答案

一、选择题

1. 以下哪个是体育培养学生身体素质的目标？

- A. 提高学生体力水平

- B. 培养技能

- C. 增强学生合作意识

- D. 培养学生的健康意识

2. 小明在跑步时感到呼吸急促、心跳加快，这是属于下列哪个训练方式？

- A. 身体柔韧性训练

- B. 心肺耐力训练

- C. 肌肉力量训练

- D. 基本技能训练

3. 体育教学中的教学理念是指？

- A. 教学目标和任务

- B. 教学过程和方法

- C. 教学资源和器材

- D. 教学环境和管理

4. 下列哪个项目是小学生常见的增加轻松愉快情感体验的体育活动？

- A. 游泳

- B. 跆拳道

- C. 排球

- D. 跳绳

5. 体育课堂的教师角色主要应该是？

- A. 指导者

- B. 裁判员

- C. 观察员

- D. 评价者

二、问答题

1. 请简述两种培养体育兴趣的方法。

答：一种方法是通过多样化的体育活动，如游戏、比赛等，激

发学生对体育的兴趣；另一种方法是增加体育课程的趣味性，设计

有趣的活动，让学生在参与体育运动中感受到乐趣和成就感。

2. 体育教学中，如何培养学生的合作意识？

答：可以通过分组活动、团队比赛等形式培养学生的合作意识。让学生在团队合作中互相帮助、共同完成任务，明确每个人的角色

和责任，培养团队协作精神，激发学生的合作意识。

3. 请简要描述体育教学中的评价方法。

答：体育教学中的评价方法包括定量评价和定性评价。定量评

价通过记录学生的成绩、计时等方式来评价学生的运动表现；定性

评价通过观察学生的动作技术、运动能力和奉献精神等方面来评价

《新课程中小学体育教学设计与案例分析》复习题及答案

新课程中小学体育教学设计与案例分析温习题及答案

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