小学英语新外研版(一起)四年级上册M5知识点
小学英语外研新标准四年级上册Module 5m5u1Can you run fast
Lesson plan for module 5
Unit 1 Can you run fast?
本课教学对象是四年级的学生，本班共5名学生，3名女生，2名男生，学生少，上课的形式应具有小班教学的特点。在设计的时候，根据学生的特点、已有的英语水平，设计如下。
一、教学内容
Module 5 Unit1 Can you run fast?
1. Listen and chant.
2. Listen, point and find “can”.
二、教学目标
一、语言知识目标
1. 学习目标语句Can you run fast? I can run fast. I can’t run fast
2. 了解情态动词can在一般疑问句、肯定句和否定句的用法。
3. 掌握的单词和词组：run, fast,sky, high, far, afraid,winner, run fast, jump high, jump far, ride fast。
二、语言技能目标
1. 通过本课的学习了解运用情态动词can来询问别人的能力问题，表达自己会或者不会做的事情。
2. 了解动词在句中的形式，区别前面学习的正在进行时态中的动词形式。
三、情感态度目标
1. 培养积极参与合作学习的意识。
2. 通过学习交流了解同学会做的事情，找出自己不会做的事，同学之间互相学习，取长补短，提高自己。
三、重点难点
重点：掌握情态动词can的一般疑问句、肯定句和否定句。灵活地运用三种句型表达自己和别人的能力。
难点：1. 将新学词汇运用于“I can …”和“you ...”句型中，联系生活实际进行运用及交流，表达自己或被人的能力，。
Module+5+单词讲解(课件)外研版(三起)英语四年级上册
s ky
词汇大通关
adv.（副词）快，快速地
He rides his bike fast. 他骑自行车骑得快。
fa s t
词汇大通关
adv.（副词）高高地
Birds can fly high. 鸟儿能飞得高。
hi g h
词汇大通关
v.（动词）跑，奔跑
He is running. 他正在跑步。
r un
词汇大通关
n.（名词）获胜者
Lingling is the winner. 玲玲是获胜者。
wi nner
词汇大通关
adv. （副词）远
Can you jump far? 你能跳得远吗？
f ar
wk.baidu.com汇大通关
adj.（形容词）恐怕
I’m afraid I can’t go to your birthday party. 恐怕我不能去你的生日聚会了。
三年级起点
外研社英语 4年级上册第5单元
词汇大通关
adj.（形容词） 健壮的
My brother is very strong. 我哥哥很健壮。
s t rong
词汇大通关
n.（名词）明星
He’s a film star. 他是一个电影明星。
st a r
词汇大通关
n.（名词）天，天空
I like the blue sky. 我喜欢蓝天。
小学英语 外研版(三年级起点)四年级上册Module 5 Unit 1表格式教学设计
Step 4: Practice (about 8 minutes)
Step 5: Consolidation (about 7 minutes)
Can Sam ride fast? Please read and answer.
Ss: No, he can’t. (His bike is broken.)
Yes, I can. / No, I can’t. 二、能力目标 1. 能熟读本课课文。 2. 能运用 can 谈论他人及自己的能力。 三、情感目标 1. 培养学生学习英语的兴趣。 2. 加强体育锻炼，倡导健康生活方式。 运用本节课所学句型谈论自己及他人的能力。 OHP, video, word cards 在阅读课教学的过程中，创建真实的语境，帮助学生理解课文，激发他们的学 习兴趣。
Ss: Yes. / No.
Step 3: Presentation 1. 观看视频（P1-P2），回答问题。
结合课件中直观的
(about 20 minutes) T: Now let’s look at Sam and Amy. Look, they’re running. 图 片 让 学 生 做 动
We can ask them: Can you run fast? Let’s watch and answer. 作，既增强了师生
T: Now help them to answer the question.
最新外研版小学英语四年级上册m5canyourunfast公开课教学设计
最新外研版小学英语四年级上册m5canyourunfast公开课教
学设计
三年级起点第三册（外语教学与研究出版社）Module 6 unit 1 Can you run fast?教学案例
一、教学内容
《英语》三年级起点第三册（外语教学与研究出版社）
Module 6 unit 1 Can you run fast?
—Amy, can you run fast?
—Yes, I can.
—Ahhh. I’m the winner. You can’t run fast.
—Daming, can you jump high?
—Yes, I can..
—Look! I’m the winner. You can’t jump high.
—Can you jump far, Sam?
—Yes, I can. Can you?
—No, I can’t. You’re the winner.
—Can you ride fast?
—Yes, I can..
—Whoops! No, I can’t.
二、课型：新授课
三、教学设计
教学目标：
认知目标
1、识记can、run fast、 jump high、 jump far and ride fast 等词汇。
2、掌握句型Can you…？及回答Yes, I can./No, I can’t.并能运用。
能力目标
1、能运用Can you…?的句型询问他人在某一方面的能力。
2、能运用You can…/You can’t…的句型客观的评价他人在某一方面的能力
3、能运用所学的语言知识来谈谈“我会做的运动”。
小学四年级英语M5知识清单
M5U1知识清单
原形---过去式
1.go-----went 去
2.see-----saw 看见
3.do/does---did
4.take---took 需要花费
5.eat---ate 吃
6.have/has---had 度过
7.buy---bought 买
8.climb---climbed 爬
9.the Great Wall 长城
10.go on a school trip 参加学校旅行
11.g o to the Great Wall 去长城
12.fifty minutes 五十分钟
13.climb to the top 爬到顶部
14.lots of mountains 许多的山
15.eat candies 吃糖
16.some beautiful plants 一些漂亮的花
17.have a good time 过得愉快
18.buy you a present 给你买了一件礼物
19.A picture of ......的照片
M5U2知识清单
原形---过去式
1.wear---wore 穿，戴
2.is/am---was
3.fall---fell 掉下；摔倒
4.don’t----didn’t
5.skate 现在分词skating
6.go skating 去滑冰
7.wear warm clothes 穿暖和的衣服
8.at first 首先，一开始，起初
9.fall over 摔倒，跌倒
10.hurt a lot 伤的很严重
11.be able to 能够
12.be able to +动词原形
外研社版三起小学英语四年级上册复习提纲M1-M5
四年级复习提纲
Module 1
重点单词
1. left 左边
2. right 右边
3. straight 直地
4. lost 迷路
5.live 居住
6. street 大街，街道
7. road路
8. station车站
9. house 房屋10. supermarket 超市11. cinema 电影院12. hill 小山13. train 火车14. near 接近，临近15. so much 十分，非常16. next to 紧挨着，临近17. You’re welcome 不客气18. beside 在……旁边，在……附近19. NO. 第…..号
重点短语
1. behind the tree 在树后
2. on your left在你的左边
3. turn left 向左拐
4. turn right向右拐
5. go straight on直走
6. Excuse me 对不起，打扰了
7. beside the cinema 在电影院旁边
8. up the hill 上山
9. down the hill下山10. at the station 在车站11. near the house在房子附近12. next to the supermarket 紧挨着超市
重点句子
1.Where is the train?火车在哪里？It’s up the hill. 它在爬山。
2. I live at No.2，Park Street. 我住在公园街2号。
3. Thank you so much 非常感谢。You’re welcome. 不客气
2023外研社小学英语课件(一起点)一起四下M5复习课
四年级英语下册M5复习课时备课设计
3.借助关键词和图示，进行retell 练习，组内练习后展示。
1.听音，完成课件中的习题。
2.根据情境，同桌练习创编对话并展示。
2.写作练习，组内讨论过后，写写自己家庭成员的父亲节活动。
3.绘制图示或知识树，总结本模块动词现在分词变化规律及本模块重点知识，同桌交流补充。
作业内容作业类型
新外研版四年级英语上册M5U1-6.ppt
The tiger can jump.
The birds can sing.
The monkey can ride a bike.
The horse can dance.
•What can you do?
•I can …… •I can’t ……
can 能够 can’t = can not (不能，不会)
Module 5 Unit 1
Can you run fast?
What are the birds doing?
They are flying in the sky.
They are flying so fast and so high .
快，快速地
高高地
The elephant can draw pictures.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
do taijiquan
make a cake make noodles make dumplings
最新外研版小学英语四年级上册M5u1Canyourunfast公开课教学设计
最新外研版小学英语四年级上册M5u1Canyourunfast公
开课教学设计
Module5Unit1Canyourunfat
一、教学目标：
1.知识目标:
（1）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：can、run、fat、jump、high、far、ride并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。
（2）能熟练的听说认读下列短语：
runfat/jumphigh/jumpfar/ridefat
（3）能够熟练应用句型：
Canyourunfat/jumpfar/jumphigh/ridefat…Ye,Ican./No,Ican’t.
2.能力目标：
（1）发挥学生的想象进行创作chant。
（2）让学生能用can来表示自己和他人的能力。
（3）能顺利朗读课文对话，并以此培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运用语言的创造能力。
3.情感目标：
(1)注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的chant。
(2)培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功
的体验。
(3)通过活动参与，使学生能熟悉到自己和别人的能力，培养自强自立的信心。
二、教学重点和难点：
重点：1、动词短语的认读和应用：
runfat,jumphigh,jumpfar,ridefat
2、I/He/Shecanjumphigh/…句型的扩展应用。
难点：句型Canyou…的答语。学生容易与前面学习的句型Doyou…？的答语区别不开。三、教学过程：
Step1课前展示，热身激趣
1、Greeting
2、Singaong课本第20页
小学英语新外研版(一起)四年级上册M5U1 教案
1、老师请学生以小组为单位，找出课文中的动词过去式，老师可帮助学生找出“went , saw , ate, had, bought”,朗读每个句子。
2、给出短语：to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candies, a good time, a present.小组讨论短语和哪个动词组合。
2、Group work: finish the text.
五、Cooler
1、Summary朗读重点词句。
2、homework：介绍自己的一次旅游经历。
练习不规则动词过去式的发音
小组内讨论旅行的内容。
板书设计
Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.
go climb see eat have buy
went climbed saw ate had bought
to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candiess, a good time, a present
课后反思
难点
动词的不规则变化：saw went ate had
关键
掌握不规则动词的过去时变化
教学
准备
教师
PPT,CD-ROM
外研版四年级上册英语教材分析
教材分析:
一)、教材总体介绍及分析
本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是进步发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，学生将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征;学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识;我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。二)、各模块主要教学内容及分析
本册各模块都有各自的话题、语言功能和重要语言结构，且需要设计可行的任务来完成教学目标，具体分析如下:
全册教材共有10个模块，最后模块为复习模块，每一模块的教学任务
是:module 1 :学会描述人物的特征和个性，学会运用he is a very naughty
etc .module 2 : 学会用一些简单的形容词描述事物:
it’s very long and wide .module 3 : 学会制定谈论计划:we’re going to have a picnic . module 4:
学会用will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况。Robots will do everything .it will be windy in B
小学英语新外研版（一起）四年级上册M5单元测试题
小学英语新外研版（一起）四年级上册M5单元测试题
小学英语新外研版（一起）四年级上册
小学四年级英语第一学期Module 4-Module5测试题
班级：________ 姓名：_________
一、英汉短语互译
1. 国庆节___________
2. 长城___________
3. 许多的山___________
4. 登到最顶端___________
5.度过美好时光、玩的高兴___________
6.摔倒___________
7. important things___________ 8. a picture of the Great Wall______
二、选择
( )1. ( )2. This is _______old bicycle. A. a B. an C. the ( )2. Look at the man ______ the bicycle. A.in B. on C. of ( )3. Look _____this picture. A. on B. in C.at ( )4.Yesterday I stayed ______home. A. of B. for C. at ( )5. What did she ____?
A. cook
B. cooks
C. cooked
( )6. And we ____ lots of mountains.
A. saw
B. sees
C. seen
( )7. We ____ a good time yesterday.
A. have
B. are
最新外研版小学英语四年级上册M5 Unit 2 Can Sam play foo (1)
M5 Unit 2 Can Sam play football ?
一、教学目标：
1.知识目标：通过学习使学生能听、说、认、读单词。
2.技能目标：学会使用恰当的句型来评价他人，如You can jump really high.
3．情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。
二、重点难点：
重点: 1.can在陈述句和一般疑问句中的用法。
1.课文中表示play football的一些动词短语。
2.难点：正确运用badly,well评价自己和别人。
三、教具：单词、教学PPT
四、教学过程：
Ⅰ. Warm-up
教师说一些学过的动词和动词词组，学生重复并做动作。
Ⅱ.Present-task
教师说有关运动的动画片，如《灌篮高手》、《足球小子》。问学生是否喜欢看，喜欢片中哪些运动明星？为什么？（出示图片）
S: They are so cool. They play basketball/football very well. T: Can you play football well? 引出单词：team
组词football team/ basketball team
询问：Do you want to be in our football team?意思并单个提问学生。如果不愿意就问Why?引到学生说出答案I can’t play football well.
或I can play football badly.
Ⅲ.While-task
小学英语外研新标准四年级上册(2022年新编)Module5四上M5Unit1教案
4）教学jump far
(1) T: (出示跳远图片) Look at this girl, she can jump far.呈现单词卡片教读,并分男女读。
Step 3:
Presentation
1、T: Birds can fly so fast and high. Can you?
What can you do?
T:For example, Miss Ye can play table tennis, but I can’t play basketball. How about you?
3、Today we are going to learn Module5Unit1 Can you run fast?引出课题
巩固复习动作词组，为课堂学习提供更多的素材，同时通过复习旧的词组，引出新单词，即“推陈出新”，同时引入奖励机制。
Step 2:Lead-in
1、T: Now look at the picture, What can you see?
(2) T: (师做跳远动作) I can’t jump far. Can you jump far?
(3)选两名学生上台进行跳远比赛。比赛结束,对获胜的学生表示祝贺"You're the winner."对另一位学生说”come on!”。
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小学英语新外研版（一起）四年级上册
第五模块知识点
一、熟记短语：
1. a school trip学校组织的短途旅游
2. the Great Wall长城
3. climb to the top爬到顶部
4. see lots of mountains看到许多山
5. have a good time过得很愉快/祝你玩得高兴
6. eat candies吃糖果
7. go on a trip去旅游8. buy you a present给你买礼物9. at first起初10. be able to能够
11. wear warm clothes穿暖和的衣服12. fall over摔倒，跌倒
13. learn to skate学习滑冰14. go skating去滑冰
15. a lovely day美好的一天16. go out外出
17. a long, long way很长的一段路18. climb up爬上
19. a lot在很大程度上20.next to a lake 在湖边
21.some beautiful plants一些美丽的植物22. really fun真得很有趣
二、主要句型
1. We went to the Great Wall.我们去了长城。
2. We saw lots of mountains.我们看到了很多山。
3. We ate candies.我们吃了糖果。
4. We had a good time.我们度过了美好的时光。
5. We bought you a present.我们给你买了一个礼物。
6. Yesterday, we went on a school trip.昨天，我们去了学校组织的旅行。
7. But it didn’t hurt a lot. 但是不太疼。
8. I wore warm clothes. 我们穿着暖和的衣服。
9. At first, I fell over. 起初，我摔了跟头。
10. Then I was able to skate. 然后，我能够滑冰了。
11. I didn’t fall over again! 我不再摔跟头了。
12. It took us fifty minutes to climb to the top. 我们花了50分钟到达顶峰