古筝欣赏课PPT课件

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中外乐器介绍及器乐作品欣赏ppt课件

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（3）长号又称拉管，因为它没有活塞装置，而是靠内外
二副套管的伸缩来决定音高的，故又名“伸缩号”、“拉管”。音色高傲，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与整个乐队抗衡。
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（4）大号是有活塞的
乐器，吹奏灵活。是管弦乐队中最大的低音部铜管乐器，音色浑厚低沉，威严庄重，一般吹大号的人都是很胖的，有底气，否则根本就不能吹。
欢腾的情绪。
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（5）锣锣身为一圆型弧面，
多用铜制结构，其四周以本身边框固定；锣棰为一木棰。锣身大小有多种规格，小型锣在演奏时用左手提锣身，右手拿棰击锣；大型锣则须悬挂于锣架上演奏。
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（6）编钟是中国古代的一
种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的
鼓圈、鼓卡和鼓棰等部分组成。古往今来，大鼓一直成为各族人民喜爱的民间乐器。因流行地域、使用对象的不同而形制也有区别。多用于报时、祭祀、宫廷仪仗、军事、宗教、器乐、舞蹈、戏曲、婚丧、节日和民
间娱乐等场合中。
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（2）小鼓属双面膜鸣乐

民族乐器欣赏ppt课件

民族乐器的创新与跨界合作是传承与发展中的重要方向。通过与其他艺术形式的结合，可以创造出更多元化、新颖的音乐作品。
02
在创新与跨界合作中，要注重保持民族乐器的独特性和韵味，同时也要吸收其他艺术形式的优点和特色。如与现代音乐、舞蹈、戏剧等相结合，创造出更具表现力和感染力的作品。
03
通过与国际艺术界的交流与合作，可以引进先进的技术和理念，推动民族乐器的创新发展。同时也可以借助国际舞台展示中国民族乐器的魅力，增强其国际影响力。
特色
演奏风格鲜明：既有热烈、欢快的演奏风格，也有婉约、抒情的演奏风格。
音色独特：琵琶的音色独特，既清脆又柔和，具有很强的表现力。
丰富的音乐表现力：能够表达各种情感和场景，如战斗、爱情、山水等。
二胡的演奏技巧及特色
技巧手指压弦：要求演奏者手指在二胡弦上准确地压弦，以产生清晰、饱满的音色。
弓法技巧：掌握各种弓法，如分弓、连弓、顿弓等，是演奏好二胡的基础。
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音色优美：古筝的音色优美、柔和，具有很强的情感表现力。
表现力丰富：能够表达各种情感和场景，如山水、战斗、爱情
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等。
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民族乐器名曲欣赏
《梅花三弄》：笛子独奏
01
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03
笛子简介
笛子是中国传统民族乐器之一，具有悠久的历史和文化内涵。
《梅花三弄》简介

《古筝》PPT课件

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分段欣赏
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慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
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筝韵
古筝欣赏课
民乐分类
1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。
2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、阮等
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
返回古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史，古
乐器介绍
筝还有一个名字叫秦筝。筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。筝体是长方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦长，音高。筝的音域，低音区：浑厚结实。中音区：清亮、圆润。高音区：清脆、纤细

《音乐欣赏概论》PPT课件

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二、音乐欣赏的方法
• 一、官能的欣赏：主要满足于悦耳、好听，是较浅层次的欣赏。 • 二、感情的欣赏：对乐曲表现的基本情感有进一步的体验和把握。发
挥自己的想象和联想。音乐欣赏中的相象与联想，一般是指由音乐感知和情感体验唤起的对相关生活形象和意境的相象与联想。这里所说的联想是指由描绘性或情节性音乐所引起的对相关生活形象和意境的想象称为联想；而把欣赏抒情性、特别是非标题音乐中音响感知与情感体验所引起的自由相象称为相象。 • 三、理智的欣赏：在较高的层次上对作品的思想感情、表现意义等作知识性、专业性的赏析。
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2. 浪漫乐派：出现于十九世纪初。该乐派在思想上着重自我意识的表现与刻画。作品着重于个人生活感受的细致表现、内心情感的抒发与自然景象、生活现象的描绘。作品多以古代神话传说和幻想故事为题材，注重音乐的标题性和诗情画意，强调诗歌、戏剧与音乐的结合。在创作手上重视吸取民族民间音乐素材。为丰富的思想感情表现所需要，创造出多种音乐体裁，如夜曲、音乐会序工、叙事曲、无词歌、抒情歌曲、声乐套曲、交响诗、交响音画等，极大地发展和丰富了和声语言及配器手法。主要作曲家有舒伯特（奥）、舒曼（德）、门德尔松（德）、韦伯（德）、肖邦（波兰）、罗西尼（意）、威尔弟（意）、柏辽兹（法）、李斯特（匈）、瓦格纳（德）、勃拉姆斯（德）、马勒（奥）、约翰·施特劳斯（奥）、柴科夫斯基（俄）等。

古筝ppt课件图片

学习资源与推荐
学习资料
收集相关的古筝学习资料，如教材、视频教程和在线课程。
名家推荐
了解知名古筝演奏家的推荐和建议，学习他们的演奏技巧和经验。
学习平台
选择合适的古筝学习平台，如音乐学院、音乐网校和社区论坛。
05
古筝的未来发展与展望
古筝在现代音乐中的地位与影响
古筝的音色悠扬宛转，富有表现力，能够表达出丰富的情感和意境。在现代音乐中，古筝经常作为主奏或伴奏乐器出现，为音乐作品增添了浓郁的中国民族特色。
结构
古筝主要由面板、底板、侧板、岳山、弦柱等部分组成，其中面板是影响音色的关键部分。
特点
古筝具有音域宽广、音色优美、表现力丰富等特点，能够演奏出柔美、激昂、悲壮等多种情感的音乐。
演奏方式与技巧
演奏方式
古筝演奏方式包括传统演奏方式和现代演奏方式，传统演奏方式以右手弹拨为主，左手揉、滑、颤，现代演奏方式则融入了多种技巧和表现手法。
选购要点
选择优质的材料和工艺，注意音色、外观和品牌信誉。
保养建议
定期清洁和整理，保持干燥，避免阳光直射和高温。
存放方式
平放或悬挂，避免重压和碰撞。
调音与维修
调音技巧
维修服务
掌握基础的调音方法，使用调音器辅助，注意音准和音色的调整。
寻找可靠的古筝维修服务，定期检查和维护。

2024版中国古典民乐古筝篇PPT课件

奏，形成独特的音乐风格。
03
古筝的经典曲目赏析
《高山流水》
创作背景
曲目结构
《高山流水》是中国古代著名琴曲，后经改编成为古筝曲。此曲表现了高山之巍峨、流水之浩渺，寓意知音难寻之意。
全曲分为两部分，前半部分描绘高山，后半部分表现流水。在古筝的演奏中，通过丰富的技法展现出山水的壮丽景色。
演奏技巧
古筝演奏技巧独特，包括指法、音准、节奏、力度等方面的掌握和运用，需要长期练习和不断琢磨。
古筝曲目丰富多样，既有古典名曲，也有现代创作，能够满足不同听众的审美需求。
对未来古筝发展的展望与建议
推广古筝文化，加强古筝教育，让更多人了解和喜爱古筝艺术。
鼓励创新，推动古筝与现代音乐的融合，创作出更多具有时代特
演奏技巧的分类与特点
基本技巧
包括指法、弹法、摇指等，是古筝演奏的基础，需要熟练掌握。
滑音技巧
通过左手按弦改变弦长，产生音高变化，形成滑音效果，常用于表达柔美、抒情的音乐情感。
颤音技巧
通过左手快速颤动琴弦，产生波音效果，增强音乐的韵律感和表现力。
特殊技巧
如泛音、打音、煞音等，能够丰富古筝的音色和表现力，提升演
术价值。
《春江花月夜》
此曲以春江、月光、游子等元素为主题，通过古筝的演奏描绘出一幅美妙的月夜江流图，表达了作者对大自然的赞美和对人类代代相传、

古筝欣赏教案

教案标题：古筝欣赏

教案目标：

1. 了解古筝的起源、发展和特点；

2. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力；

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

教学内容：

1. 古筝的起源和发展；

2. 古筝的构造和演奏技巧；

3. 古筝音乐的类型和代表作品；

4. 古筝音乐的欣赏方法和技巧。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

引入古筝的概念，与学生分享一些古筝的图片和音乐片段，激发学生对古筝的

兴趣。

第二步：知识讲解（15分钟）

1. 介绍古筝的起源和发展历史，包括古筝在中国音乐文化中的地位和作用。

2. 分析古筝的构造和演奏技巧，帮助学生了解古筝的基本组成部分和演奏方法。第三步：欣赏古筝音乐（20分钟）

1. 介绍古筝音乐的类型和代表作品，如古筝独奏、古筝与其他乐器的合奏等。

2. 播放一些古筝音乐，让学生聆听并感受其中的美妙音乐表达。

3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、情感等方面进行欣赏和分析，讨论古筝音乐

的特点和魅力。

第四步：欣赏技巧培养（15分钟）

1. 教授学生一些欣赏古筝音乐的技巧，如如何辨别不同的演奏技法、如何捕捉音乐中的情感表达等。

2. 练习学生的听觉辨别能力，播放不同风格、不同演奏者的古筝音乐，让学生分辨出差异和特点。

第五步：总结与拓展（10分钟）

1. 总结古筝欣赏的要点和技巧。

2. 鼓励学生自主拓展，鼓励他们去欣赏更多的古筝音乐作品，了解更多关于古筝的知识。

教学评估：

1. 学生的参与度和表现；

2. 学生对古筝音乐的理解和欣赏能力；

3. 学生对古筝的兴趣和学习态度。

教学资源：

1. 古筝图片和音频素材；

古筝欣赏课PPT课件

筝
古筝欣赏课
韵
眉县职教执教者：豆玲玲
来自百度文库
民 1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。乐分 2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。类 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、
阮等 4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
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乐器介绍
古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史，古
古筝欣赏课ppt课件 3563532 11 26 5—615611 616535 566 566 5550 1112 6660 2223 1110 3335 |22 20| 55 56 3330 6661 5550 1112 5550 6660 3330 5550 2220 3330 1110 2220 6660 |11 10 fgh863817 分享于 2020-04-13 18:37:10.0 古筝欣赏课ppt课件文档格式: .ppt 文档页数: 12页文档大小: 1.61m 文档热度: 文档分类: 幼儿/小学教育 -- 小学课件文档标签: 古筝欣赏课ppt课件系统标签: 欣赏课古筝再见
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古筝介绍PPT课件

古筝
• 古筝的起源 • 古筝的构造 • 十大古曲 • 渔舟唱晚欣赏 • 高山流水介绍 • 网站推荐
1
起源篇
• 古筝是一件古老的民族乐器，战国时期盛行于 “秦”地
• 筝乃“真秦之声也”，故而历来就有“秦筝”之名
• 关于筝的命名，有两种说法，一说乃是有瑟分劈
而来，另一说乃是因发音铮铮而得名
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流派篇
筝
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构造篇
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2019/10/24
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• • • • • • • • • •
出平战香东寒汉林高渔水湖台山海鸦宫冲山舟莲秋风射渔戏秋夜流唱
月鼓歌水月奔水晚
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• 古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲。 • 此曲是娄树华在20世纪三十年代中期，根据古曲《归
去来辞》的素材改编而成。 • 《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王勃 (649—676)
在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的 “渔舟唱晚”四个字，诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面
10
• 《高山流水》此曲藉伯牙鼓琴遇知音的故事广泛流传于民间。今人弹奏的多为《天闻阁琴谱》所载版本，分起承转合四大部分。
• 音乐浑厚深沈，清澈流畅，形象地描绘了巍巍高山，洋洋流水。
• “真秦之声”的陕西古筝（《秦桑曲》） • “中州古调”（“郑卫之音”）的河南古筝

古筝欣赏课ppt课件

发展
古筝在历史上经历了多次改良和发展，形成了多种流派和风格，如河南筝、浙江筝、潮州筝等，各具特色。
结构与特点
结构
古筝是一种长方形的木质乐器，由面板、底板、侧板、岳山、弦柱等部分组成，通常有21根弦。
特点
古筝的音色悠扬宛转，表现力丰富，既可以演奏悠扬的旋律，也可以表现激昂的节奏和和声。
举办培训班和大师班
定期举办古筝培训班和大师班，提高古筝爱好者的演奏水平。
推广古筝文化知识
通过讲座、展览等形式，普及古筝文化知识，提高公众对古筝艺术的认知和理解。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
ห้องสมุดไป่ตู้
描述
这些曲目历史悠久，流传广泛，具有浓郁的民族特色和地方色彩，是中华音乐的瑰宝。
特点
旋律优美，意境深远，表现了自然风光、人物情感等。
现代曲目
现代曲目
《渔舟唱晚》、《战台风》、《夜深沉》等。
描述
这些曲目创作于近现代，吸收了西方音乐元素，与传统曲目有所不同。
特点
节奏明快，旋律多变，表现了现代社会的生活和情感。
丰富了世界音乐的多样性。
古筝在国际音乐交流中发挥了桥梁作用，促进了不同文化之间的
理解和交流。
当代古筝的发展与传承
当代古筝在继承传统的基础上，不断创新和发展，出现了许多新的演奏技巧和音乐风格。

人音版音乐五年级上册第1课《渔舟唱晚》课件(共11张)

《渔舟唱晚》
尾声：
尾声部分为第二部分的延伸，表现了渔民荡桨归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构第一部分第二部分
尾声
速度缓慢由慢渐快由快渐慢
情绪舒缓静谧热闹欢腾平静祥和
意境夕阳西下，渔歌四起破浪疾驰，百舸竞归夜幕落下，幸福归舟
欣赏乐曲片段：
音乐带给你怎样的感受？乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家娄树华以古曲《归去来兮》为素材改编而成。描画出一幅夕阳映照万顷碧波、湖面歌声四起、渔人满载而归的动人画面。
断之渔衡滨舟阳；唱之雁晚浦阵，。惊响
《
滕王阁序》ຫໍສະໝຸດ Baidu
——
寒穷
，彭声蠡
王勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈的气氛。

古筝乐曲欣赏课教案

教案标题：古筝乐曲欣赏课教案

教案概述：

本教案旨在通过古筝乐曲的欣赏，培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力，同时拓展学生的音乐文化知识。通过多种教学方法和资源，让学生在欣赏古筝乐曲的过程中，提高对音乐的感知能力和审美水平。

教学目标：

1. 了解古筝乐器的起源、历史和特点；

2. 能够辨认古筝乐曲的基本音乐要素，如旋律、节奏、音色等；

3. 能够运用正确的方法欣赏古筝乐曲，表达自己的感受和观点；

4. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力，拓展音乐文化知识。

教学准备：

1. 多段古筝乐曲的录音或视频资源；

2. 古筝乐器的图片、介绍和演奏视频；

3. 学生乐器演奏或音乐欣赏的相关经验和知识。

教学步骤：

引入活动：

1. 向学生介绍古筝乐器的起源、历史和特点，并展示相关图片和视频，激发学生对古筝音乐的兴趣。

乐曲欣赏：

2. 播放一段古筝乐曲，让学生闭眼聆听，感受音乐所传达的情感和意境。

3. 向学生提问：你觉得这段音乐给你的感觉是什么？有什么画面或情景在你脑

海中浮现？

4. 学生分享感受和观点，并引导他们用简洁的语言描述自己的感受和理解。音乐要素分析：

5. 向学生介绍古筝乐曲的基本音乐要素，如旋律、节奏、音色等，以及它们在这段乐曲中的表现形式。

6. 播放同一段乐曲，让学生聚焦在一个音乐要素上，例如旋律，然后请他们描述这个音乐要素在乐曲中的表现特点。

7. 重复步骤6，让学生逐个分析其他音乐要素。

学生表演：

8. 鼓励有学习古筝或其他乐器经验的学生，现场演奏一段古筝乐曲，让其他学生欣赏和评价。

9. 对于没有乐器演奏经验的学生，可以邀请他们模拟古筝演奏动作，感受乐曲的节奏和音色。