感受家乡美综合实践活动系列教案

感受家乡美

第一课主题生成课

六年一班杨学智

一、课题提出背景：

我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。

为迎宣传我们的家乡，赞美我们的家乡，热爱我们的家乡。我们六年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了我们的创造、探究意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的了解和热爱。面对二十一世纪的飞速发展，我们黑里河人有志气，有能力，不断开拓进取。

二、活动目标：

1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。

2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。

3、培养学生能把问题转化成主题的能力。

4、激发学生的创作兴趣。

三、活动准备：关于我们家乡发展的一些实例、图片等。

四、活动过程

（一）创设情境，提出问题

1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多的收获吧。谁能谈一谈。

（学生自由发言）

2、同学们，今天老师给同学们带来一些图片，你们一边欣赏一边想有什么想法？从视频中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景图片）

（二）根据情境，提出问题

1、看到这些我们家乡图片后你想说些什么？家乡会变的怎样？你有什么问题想提吗？

2、同学们把自己的问题写在课堂记录表上，准备和同学们交流。（学生各抒己见，谈想法。）

（三）提炼问题，进行筛选

1、小组同学交流各自提出的问题，并说一说为什么想研究这个问题。

2、各小组将所提出的问题进行筛选，把你组认为有价值的的问题筛选出来写在卡片上。准备汇报。

（四）整理问题，问题归类

1、全班交流，把小组提出的问题和大家交流，并说说你们为什么想研究这个问题？

2、教师根据汇报分类板书

如：黑里河漂流、打虎石水库、大坝沟景区、藏龙谷景区……。3、有效分类，把同一类的归纳到一起，起一个共同的名字，小组选

好自己的子课题。

（五）集思广益，生成主题

1、那么我们能不能给本次活动确立一个主题？起一个合适的名字？（我的家乡美）

2、为什么我们起了这个名字？

（六）课堂小结

1、学生谈收获

2、教师小结，这节课我们提出了这么多有价值的问题，我们又对问题进行了归纳梳理，并且确立了活动主题，下节课我们要进行活动策划。

感受家乡美

第二课方案策划课

六年一班杨学智

一、教学目标

1、能够从时间、地点、人员分工、具体活动任务等方设计研究活动程序。

2、从感兴趣的角度，提出自己的家乡美在哪里并进行设想。

3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研究步骤。

4、通过本节课的指导，使学生学会一般性综合实践活动方案的制定，培养学生规划能力以及合作能力等。

二、活动重点

让学生创新、让学生探究、让学生发现

三、活动准备

科幻图片探究方案表格准备一些关于家乡的信息

四、活动过程

（一）导入新课、明白要素

1、上节课我们已经确立了《我的家乡美》的科幻画制作主题，

相信在同学们的心里都有了了一个自己的家乡的魅力之处，那么同学想不想把自己家乡的美丽与同学们分享一下呢？

同学逐个汇报。

生：制定活动方案

师：要想制定活动方案，我们要注意哪些要素呢？

（1）独立思考

（2）小组交流

（3）学生汇报（生：时间、地点、活动主题、活动目的、活动计划、研究步骤、小组分工等。）

（二）重点指导，形成方案

1、发放方案策划表格

2、各组填写表格

3、教师巡回指导

4、组内交流完善

（三）个案展示，交流修正

1、请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”

2、请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议

3、根据师生的建议，完善本组活动方案

（四）各组展示，完善方案

师：下面请各组同学结合同学们的提议，把完善后的方案展示给大家。

1、各组展示本组的“活动方案策划表”

2、请其同学们认真倾听，对展示组的“活动方案策划表”进行评议并提出合理建议。

3、再次完善本组活动方案

（五）课堂小结

（1）这节课你有哪些收获或感受？

（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实践，同时还要及时记录实践中遇到的困难难，是怎样客服的？通过活动你有哪些感受和体会？我相信同学们通过认真实践，同学们一定会把我的家乡绘制的很美丽。

感受家乡美

第三课科幻画创作方法指导课

六年一班杨学智

一、活动目标：

1、通过绘画过程，学会绘画技能。

2、培养学生观察、发现、想像和探究的能力。

3、培养学生的动手操作和创新能力，发展学生家乡美丽的想象力。

4、通过本次活动，培养学生的团结、合作、交流的意识，使他们从中体会到合作的乐趣。

二、活动重点：

让学生发现、想像、探究、绘画操作能力。

三、活动准备：

铅笔，铅笔刀，橡皮，直尺，绘画纸，水彩笔，油画棒，课件四、活动过程：

（一）创设情境、激趣导入

师：同学们，上节课我们已经确立了活动的主题，那么我们这节课就用我们灵巧的双手把它画出来好不好？

生：好

师：同学们准备好材料了吗？

生：准备好了

师：那么我们就来学习一下绘画的过程。

（激发学生的兴趣，引入绘画）

（二）再创情景、引出方法

师：同学们上节课把我的家乡说的的那么美，这节课老师也带了几幅美丽的科幻画，同学们想不想不看啊？

生：想

师：（播放课件，学生观察）你们知道这么美丽的科幻画是哪来的吗？生：想

师：那么请同学们观察一下，这些图都画了什么？在画这些画的时候应该注意什么？应该怎么画？你们想不想花的比这些图还好呢？

复习绘画注意事项

师：绘画时，我们应该怎么画，注意什么？

生：（1）先用铅笔勾勒出轮廓，轻画，以免有印痕

（2）涂色的时候，大面积平涂，小面积竖涂

（3）要画出立体感