初三物理滑轮经典例题
初三物理滑轮习题
初三物理滑轮习题滑轮例1:如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。
在拉力F的作用下，物体匀速上升了2m。
(1)不计动滑轮重，求拉力F;(2)若动滑轮重20N，求拉力F;(3)绳自由端(F处)上升的距离。
例2例2:如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力例3:如图所示，重为50N的物体在力F的作用下，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，若物体与水平地面之间的摩擦力f为20N，不计绳的摩擦。
求:(1)拉力F;(2)绳自由端移动的速度。
例4:如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F、F、F，比较它们的大小，其中正确的是 ( ) 123A. F=F=FB. F,F,F 123123C. F,F,FD. F,F,F 1323121例5:用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N的物体A，所用拉力F=100N。
绳子自由端移动速度为0.2m/s。
求物体与地面之间的摩擦力f和2秒内物体A移动的距离。
(不计滑轮重及轮和轴之间的摩擦)一、选择题15、如图所示， 1 G 1000N，人的体重2 G 600N ，人站在地面上拉住绳子使物体在空中静止，若不计摩擦及动滑轮的重，则地面对人的支持力是( )2、如图所示的滑轮组,挂上砝码a、b后恰好平衡, 若不计动滑轮重和摩擦,在a、b下面再加挂一个质量相等的小砝码,将出现( )A(a下降 B(a上升 C(仍保持平衡 D(条件不足,不能判断.ba3、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止(不计摩擦、绳重和空气阻力)，用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将( )A(向上加速运动 B(向上减速运动C(向上匀速运动 D(以上说法都不对4、如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( )A. 1 N，0B. 0，1NC. 1N, 1ND. 0, 05、如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。
初中滑轮经典例题
初中滑轮经典例题一、关于滑轮，以下说法正确的是：A. 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
B. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
C. 定滑轮和动滑轮都可以省力且改变力的方向。
D. 定滑轮和动滑轮都不能省力。
（答案：A、B）二、使用动滑轮提升重物时，若动滑轮重及摩擦不计，则拉力F与物重G的关系是：A. F = GB. F = 1/2G（答案）C. F = 2GD. 无法确定三、一个动滑轮提起一个重为10N的物体，若动滑轮重为2N，不计摩擦和绳重，则拉力大小为：A. 10NB. 6N（答案）C. 12ND. 5N四、关于滑轮组，以下说法错误的是：A. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。
B. 使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
C. 滑轮组中动滑轮个数越多，越省力。
（答案：不一定，还取决于绳子的绕法）D. 滑轮组中，承担重物的绳子段数越多，越省力。
（答案）五、用滑轮组提升物体时，若绳子自由端移动2m，物体升高0.5m，则承担重物的绳子段数为：A. 2B. 3C. 4（答案）D. 5六、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比：A. 有用功减少，总功减少。
B. 有用功增加，总功增加。
C. 有用功不变，总功不变。
（答案：有用功不变，总功减少）D. 有用功不变，总功减少。
（答案）七、在滑轮组中，如果有一个滑轮的轴固定不动，那么这个滑轮一定是：A. 定滑轮（答案）B. 动滑轮C. 既是定滑轮又是动滑轮D. 无法确定八、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，则拉力对滑轮所做的功为：A. 16J（答案）B. 8JC. 32JD. 2.67J九、在滑轮组中，若动滑轮重及摩擦不计，用F的拉力提起重为G的物体，且物体上升了h 高度，则拉力F移动的距离s与动滑轮上绳子段数n的关系是：A. s = nh（答案）B. s = h/nC. s = n/hD. 无法确定。
初中物理滑轮组经典好题30道
初中物理滑轮组经典好题30道一、选择题（共18小题）1、（2009?包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC拉力F做功的功率为0.3W D、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3m，高为Im，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC总功是12O0J，机械效率是70% D、有用功是400J,机械效率是70%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）甲乙nbA、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物, 小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010?泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67% B 73%B乙滑轮组的机械效率高C F2做功的功率大D、F i、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（体，若G i>G2,它们的机械效率分别为riA和耳B，则（）A、r]A> TBB、n A v nC n=Y B绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G i和G2的两物D、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G o,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G o的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）□甲A、C 5: 6D 5: 78、同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（i ）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4 ）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（i） B （2）C （3）D （4）9、轮组的（2007?恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006?大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物, 动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为n不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为（）C 83%D 100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力量相等的重物G i和G2提升到相同的高度，则（）F i和F2分别把质f甲）心耳 2 a -Tj)11、（2011?包头）如图所示，斜面长6m，高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC拉力F做的功是600J D、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情•用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007?无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为n;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为n.若不计绳重与摩擦，则（）16、（2011?烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两 个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为组，则下列选项正确的是（）A 、 n 组＜n 动＜n 定B 、 n 定＜n 动＜n 组C n 动v n 定v n 组D 、 n 定v n 组v n 动17、（2010?广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是 400N ，绳的自由端被拉下2m .关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）18、 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A 、增加动滑轮，减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度，减少做功D 、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、 一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪， 请教老师后.他明白了引桥相当于 一个斜面.（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的 长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力 F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥 是能起到 ______________ （省力或省功）的作用.（2 ） 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750米）， 需要的时间为 _______________ 秒，所做的有用功为 _______________ 焦.20、（2008?黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料 （如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为 6X 10N ,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊 ______________ N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4 X 10|的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m ，起重机的功率是 _________________ W ，机械效率为 _ .若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将 _一 .（增大”减小”或不变”n i = nB 、W i =W 2, n i <nC WK W 2, n >nD 、W i > W 2, n v nn 定、n 动、n亡］A 、总功是800J C 有用功是400JB 、额外功是100J D 、机械效率是62.5%A 、W i =W 2,21、（2010?攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是________________________________ J，斜面的机械效率是22、（2010?黄冈）如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_ _ J,对他做功的功率是_ _ W .如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将—__ （填变大” 变小”或不变”）.若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为________________ s.23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m ,J,该装置的机械效率为24、（2004?河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为________________ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_______________ m/s时，拉力的功率为54W.（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板) 提升一堆砖.已知装砖的托板重200N，每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%•那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_ _ .(取g=10N/kg，结果保留1位小数)26、(2009?赤峰)在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如表：27、某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：(1)分析上表中的数据得出：当斜面坡度较__________________ 时，较省力；(2 )分析上表中的数据还可得出：当斜面_________________ 时，斜面的机械效率最大；(3 )该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和Im ,用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为 4.5N，则他们测出斜面的机械效率为 ___________________ .把第4次与第____________ 次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小.28、(2009?长沙)小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小强所用拉力F=250N,则拉力F 的功率为______________________ W，该装置的机械效率是_______________ .29、如图所示，在拉力F的作用下，重80N的物块A正以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为20N,该装置的机械效率为80%，则：拉力F的大小为__________ N;拉力F做功的功率为_______________ W.30、（2010?重庆）如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m,已知沙重184N,动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计.则拉力的大小是_ _ N，此时该装置的机械效率是______________ .本题计算结果正确的有两个：A和D.故选A、D.故选C.故选D.故选C.6、解答：解：设将两个物体提升高度均为h,•••使用滑轮组时，绳重及摩擦忽略不计，二W额=6轮h,当提升的物重变化时，额外功大小不变；---------- ①宥用濟1+额= =1+,i\ w W 1有用 OT G i > G2, W 有用=Gh,•••做的有用功：W1> w2, -------------------------------------------------------- 由①②③ 综合分析：?A> n B故选A.解答：解：设物体被提升的高度为h,W 有用=Gh=5G o h ；•• •摩擦和绳重均不计，•••使用滑轮组时做的额外功就是将动滑轮提升h做的功, •••甲图有1个动滑轮，•使用甲滑轮组时的额外功：W 额=G 轮h=G0h,使用甲滑轮组时的总功：W ^=W 有用+W 额=5G o h+G o h=6G o h,使用甲滑轮组时的机械效率：*有 56^ 5n==<. =.，•••乙图有2个动滑轮，•使用乙滑轮组时的额外功：W 额=2G h=2G o h,使用乙滑轮组时的总功：W 总’=W有用+W 额’=5G)+2G o h=7G o h,使用乙滑轮组时的机械效率：叫迪5「=…二，了 6' 7=故选B .解答：解：（1 ）比较两图发现：绳子段数相同，动滑轮重相同，提升高度也相同，只有被提 升物体的重力不同；（2 ）结合控制变量法的思想，所以该实验装置探究的是滑轮组的机械效率与被提升物体的 重力的关系. 故选B .9、（解答：解：A 、克服动滑轮重力做的功是额外功•如果动滑轮重力小，则有用功在总功中所 占的百分比就高，即机械效率高；反之， 如果动滑轮重力大， 则有用功在总功中所占的百分 比就低，即机械效率低，故 A 正确；B 、 吃饭时，食指和拇指对筷子的力是动力，食物对筷子的力是阻力•此种情况下，动力臂 比阻力臂短，所以筷子是个费力杠杆，故B 错误；C 、 我们使用杠杆有时是为了省力，有时是为了省距离，故 C 错误；D 、 定滑轮实质是个等臂杠杆，既不省力也不省距离，故 D 错误.故选A . 10、解答：解：①不计摩擦和绳重，由两股绳子承担物体和动滑轮的总重, A 正确；② 设物体升高的高度 h ，可求绳子自由端通过的距离 s=2h ,提升重物做的功为有用功： W w =G 物 h ,拉力做的功为总功: W GJi鱼物W总=bi =】-,又T W 总=Fs •••拉力的大小：叫昱G 癞F= _ =-=二一，故 B 正确; ③使用动滑轮做的额外功:F=- （G 物+G 动）,故W 额=G 动h ,W 有=讯总—W 额=Fs_ G 动h ,w Fs ■ G , h•.怜 动• n =•••拉力的大小：故选A 、B D . 11、解答：解：因条件不足，无法计算物体重和机械效率，故 A 、B 错.拉力F 移动的距离： s=3s ' = 3 x 2m=6m 拉力F 所做的总功：W ^=Fs=100N K 6m=600J 故 C 正确; 拉力F 做功的功率：P= ==120W ，故 D 错；I bs故选C.点评：本题考查了功和功率的计算，求出了总功.本题关键是了解：若知道机械效率可以求 有用功、若知道有用功可以求机械效率，二者都不知道，无法求有用功或机械效率. 12、.解答：解: A 、不考虑绳重和摩擦，克服动滑轮的重力做的功就是额外功， 提起1000N 和2000N 的重物，有用功是不同的，所以滑轮组的机械效率是不相同；B 、 用同一滑轮组，动滑轮的重是一样的，克服动滑轮的重做的额外功就是一样的；C 、 额外功相等，有用功是不同，所以总功也是不同的；D 、 用的是同一个滑轮组，绳子股数是相同的，物体上升的高度都是 5m ,所以绳子末端移动的距离都等于物体上升高度的 n 倍. 故选C.点评：此题主要考察机械效率的计算•需要注意的是额外功等于克服动滑轮重做的功. 13、解答：解：用吊水桶向上提水，目的是提水，所以对水做的功是有用功•但是对桶又不得不 做功，则对桶做的是额外功，故 A 错、B 正确；吊水桶掉在井里，打捞水桶时， 目的是提桶，所以对桶做的功是有用功.但是对水又不得不F= ,故D 正确;C 错.根据C 中结果反推导，发现，不符合机械效率的定义，故做功，则对水做的功是额外功，故 C D正确.故选A.点评：本题考查了学生对有用功和额外功的分析和认识，弄清做功的目的是本题的关键.14、解答：解：机械效率是有用功跟总功的比值，这个比值越大，表明机械效率越高•所以机械效率的高低是由有用功和总功这两个因素共同决定的，而与机械做功多少或是否省力无关，故选项A和B都是错误的.我们使用机械的目的是为了省力或为了省距离，而不是为了提高机械效率，故选项C是错误的.因为使用任何机械都不可避免的要做额外功，所以有用功总是小于总功，机械效率总是小于1，故选项D是正确的.故选D.点评：本题考查了学生对机械效率的理解，要注意机械效率的高低并不单单是由做功多少决定的，它是由有用功和总功共同决定的.15、解答：解：因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，所以两种情况的有用功相同；当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高.又因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低.即W i＜W2, n ＞耳2，所以C选项正确.故选C.点评：此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小.16、（解答：解：•••匀速提升同一物体到同一高度处，•••三种情况下做的有用功相同，大小都为W有用；•• •不计绳子质量和摩擦，•••使用滑轮做的额外功：W额=G轮h,又•••使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的动滑轮的个数为0、1、2 ,•使用定滑轮、动滑轮、滑轮组做的额外功：W额1＜W额2＜W额3,T W^=W有用+W额，•••三种情况下做的总功：W定＜W动＜W组，•使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的机械效率：n定＞动＞耳组.故选A.点评：本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率的计算，难点是额外功的求法，因此利用好不计摩擦和绳的质量时W额=6轮h是本题的关键.17、解答：解：由图知，n=4,则绳的自由端移动的距离s=nh,物体上升高度：提起货物所做的有用功：W 有用=Gh=1000隊0.5m=500J，故C 错；提起货物所做的总功：W ^=Fs=400N^ 2m=800J 故A 正确；提起货物所做的额外功：W ^=W 总-W 有用=800J- 500J=300J 故B 错;滑轮组的机械效率：n「二=• ； -=62.5%,故D 正确.故选AD.点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，最好的做法就是将每一个量计算出来进行判断•本题的关键有二：一是n的确定(直接从动滑轮上引出的绳子股数) ，二是W总=W额+W有用.18、解答：解：A、动滑轮越重，需要做的额外功越多，所以A说法错误.B、改用质量小的动滑轮，可以减少额外功，所以可以提高滑轮组的机械效率•所以B说法正确.Gh_ Gh _ GC、由公式：n= ，所以机械效率的高低与物体被提升的高度无关.所以CFs F・nh nF说法错误.D、提高物体的质量，可以提高有用功，这样有用功在总功中所占的比值增大•所以增加提升重物重力可以提高滑轮组的机械效率•所以D说法正确.故选B、D.点评：此题主要考查了提高滑轮组的方法. 首先要知道滑轮组机械效率是有用功与总功之比，比值越大，效率越高•所以有用功越大、额外功越少，机械效率越高•因此可以通过减少额外功，提高有用功来提高滑轮组的效率.二、填空题(共12小题)19.解答：解：(1)汽车利用斜面上升时，增大了运动的距离，故可以省力，但却不能省功.s 3750m "亡(2 )汽车通过引桥的时间为Lv lQm/s汽车通过引桥到达大桥时，上升的高度为大桥的高，即40m .故所做的有用功为W=Gh=mgh=2000kgX 10N/kg x 40m=8>Jl0答：(1)省力；(2) 375; 8X 10点评：本题是个信息给予题，需要通过题目给出的看似繁杂的信息中，找出与机械、有用功、速度公式相关的物理量.此类信息给予题关键之处在于要把题目中的问题与物理场景相对应，然后一一找出已知的物理量和要求的物理量，并运用相关的物理知识求解.20、(2008?黄冈)解答：解：不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，数出承重绳子的股数n=3，则物重3 4G=nF=3x 6x N=1.8 x 1N;实际使用该滑轮组，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦的存在，实际吊起的建筑材料G =5.4 x^N),那么起重机吊臂上的钢丝绳移动的距离 s=n h=3x 1m=3m. 起重机的功率 P=—=^ ' " =1.8 x 恂t IS知叶心 "疥航 5.4xlO 3ATxlm ono/ 机械效率 n= =. = ------------ : ------ =30%.PK. FS 6X105ATx3m实际使用由于滑轮组装置不变， 滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变，则吊 起的建筑材料重力减小，有用功减小，使滑轮组的机械效率将减小.故答案为：1.8 x l0； 1.8 x 10 30%;减小.点评：此题涉及的知识点较多， 特别注意：在判断滑轮组有几根绳子承重时，只需数出有几 根绳子和动滑轮相接触；滑轮组装置不变，表示滑轮、吊钩、 绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变. G=mg=50k X 10N/kg=500N ;扶梯运动的速度 v=1m/s ; s=5m ，高度 h=3m ; W=Gh=500X 3m=1500J ;t= v lm/st 5s(3)扶梯的功率是一定的，它克服人的重力所做的功为有用功，当人数增多时，有用功增 大，机械效率会变大； _ S(4 )当人在扶梯上行走时，相对于地面的速度v'=2m/s ;根据i 二—得：tt =-=1?•如一25$2m/s故答案为： 1500J ; 300W ;变大;2.5s .点评：本题考查的知识点多，解答本题的关键是从图中获取扶梯的高度、长度，难点是人在 扶梯上行走时他相对于地面的速度是多少. 23、W w =Gh=1500I X 0.3m=450J , W ^=Fs=400N< 1.5m=600Jwn=S二「》1 山i ，厂」故答案为：600, 75%.点评：本题考查了使用机械时有用功、总功、机械效率的计算，通过滑轮组的结构确定 和h 的关系是本题的突破口. 24、(2004?河北)2解答：解：由题知： 由图知：扶梯的长度(1 )扶梯对他做的功 (2)从一楼到二楼的时间n W 1500；「’二一二 ----- 二勺「W ;解答：解：（1）动滑轮的机械效率：n= = I冷—W彈（2）绳重与摩擦不计”表示只考虑动滑轮的重，则:Q一-]■「_1；」J l'-'A .■■ ；'=20N；90%当“用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米”时，绳子末端的拉力：i j动）X (25kgxl0N/kg + 20N)=135N ；FSW应PU由功率的计算公式p= 可得拉绳子的速度：t t 应. ;故答案为：点评：变形.25解答：（1）90%、O.4m/s .此题对于机械效率和功率的计算公式要求比较高, 学生要熟悉公式，还要掌握公式的解：由图知，n=2,若砖被提升h,则拉力端移动的距离s=2h, 当工人匀速提升10块砖时，W 有用=G砖X h=100NX 10Xh=1000N Khw.宥用■八曙,总咋祐lOOOATxh •心=•= _「，W^=W有用+W 额,looomW ^=W 总-W 有用= | - 1000NX h=250NX h;•••不计滑轮的摩擦和绳重，•使用滑轮组做的额外功：W 额=（G 轮+G板）h= （G 轮+200N）h,由①②得：（G轮+200N）h=250NXh解得：G 轮=50N ; (2)由题知，人使用的最大拉力：F 大=G 人=mg=70kg< 10N/kg=700N , 1=(50N+200N+G 砖)=700N , ..1-F 大=(G 轮+G 板+G 砖) 能提升的最大砖重： G 砖=1150N , •••每块砖重100N , •••最多能提升砖的数量为 •••能提升的最大砖重： G 砖'=1100N 1 1此时拉力 F 'T ( G 轮+G 板+G 砖) 丁 ( 50N+200N+1100N ) =675N , W 有用'=G 'X h=1100N ,h W 总'=F ' s=675NI ^ 2h 11块, nXT Wxl =81.5%. 故答案为：81.5%. 点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法, 不计滑轮的摩擦和绳重，用好使用滑轮组做的额外功 W 额=(G 轮+G 板)h ,拉力F= (G 轮+G 板+G 砖)堤本题的关键. 26、(2009?赤峰 (1) W 有=Gh=5NK0.4m=2J ; (2) W 总=Fs=4IN< 1.0m=4J 故答案为：2; 50%. 点评：解答本题的关键是理解什么是有用功，什么是总功；本题计算量小，比较简单. 27、 解答：解：由图可知，拉力移动的距离S 1和物体移动的距离 S 2的关系： S 1=3S 2=3 x 6m=18m 拉力F 的功率： ¥ _ _ 250ffX18mP = 3s装置的机械效率: IVn= 「- .■■：=80%.250AfX18m故答案为：1500、80%.点评：本题综合考查了功的计算、功率的计算、机械效率的计算，知识点多，属于难题. 29、解答：解：由题知：V A =0.2m/s , F A =20N , n =80%(1)物体 A 在1s 内移动的距离为 S A =V A t=0.2m/s x 1s=0.2m 绳子自由端移动的距离为 s=0.5s A =0.1m(2)当物体A 以0.2m/s 的速度运动时，绳子自由端以 0.1m/s 的速度运动， 所以 P=Fv=50X 0.1m/s=5W . 故答案为：50N ; 5W点评：此题中需明确什么力做有用功，什么力做总功，物体移动距离、速度与绳子自由端移动距离、速度间的关系•这是解题的关键与是难点•运动时间可以设出来，不影响结果. 30、(2010?重庆)解答：解：动滑轮可看做是绳子股数为2的滑轮组.绳重和摩擦均不计，所做的额外功就等于克服动滑轮和桶的重力做的功. 绳子 末 端 的拉 力1 1厂二二(； 一「一「 =-X皿h+认一丨讥=100N使用动滑轮所做的有用功 W 有用=G 沙h=184NX 2m=368J 使用动滑轮所做的总功 W 总=FS=100X 2X 2m=400J该装置的机械效率故答案为：100; 92%.2F A2x20N 80%= 50N二：IJ%。
初中滑轮组经典好题30道(答案详尽)
初中物理滑轮组经典题一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N 的物体匀速提升0.1m ，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F 为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（ ）A、所做的有用功为1JB 、动滑轮自重0.2NC 、拉力F 做功的功率为0.3WD 、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm ，高为lm ，工人用400N 沿斜面方向的力将重为840N 的箱子推到车上．在这过程中（ ）A 、有用功是400J ，总功是840JB 、有用功是840J ，额外功是400JC 、总功是12O0J ，机械效率是7O%D 、有用功是400J ，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（ ）A 、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B 、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C 、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D 、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N 的重物匀速提高5m ，拉力所做的功为4800J ，则该滑轮组的机械效率是（ ）A 、67%B 、73%C 、83%D 、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F 1和F 2分别把质量相等的重物G 1和G 2提升到相同的高度，则（ ）A 、甲滑轮组的机械效率高B 、乙滑轮组的机械效率高C 、F 2做功的功率大D 、F 1、F 2做功的功率一样大6、用完全相同的A 、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G 1和G 2的两物体，若G 1＞G 2，它们的机械效率分别为ηA 和ηB ，则（ ）A 、ηA ＞ηB B 、ηA ＜ηBC 、ηA =ηBD 、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G 0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G 0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（ ）A 、6：7B 、7：6C 、5：6D 、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关； （3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验 验证的假设是（ ）A 、（1）B 、（2）C 、（3）D 、（4）9、下列关于简单机械的理解，正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时，筷子是个省力杠杆C 、使用杠杆，就是为了省力D 、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A 、B 、C 、D 、11、如图所示，斜面长6m ，高3m ，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m ，下列说法正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率是40%B 、物体重300NC 、拉力F 做的功是600JD 、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m ，动滑轮重200N ，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率不相等B 、人做的额外功相等C 、人做的总功相等D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）A 、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B 、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ）A 、做功多的机械，机械效率一定高B 、越省力的机械，机械效率越高C 、使用机械的目的是为了提高机械效率D 、使用任何机械，它的机械效率都小于115、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（ ）A 、W 1=W 2，η1=η2B 、W 1=W 2，η1＜η2C 、W 1＜W 2，η1＞η2D 、W 1＞W 2，η1＜η216、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（ ）A 、η组＜η动＜η定B 、η定＜η动＜η组C 、η动＜η定＜η组D 、η定＜η组＜η动17、用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是400N ，绳的自由端被拉下2m ．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（ ）A 、总功是800JB 、额外功是100JC 、有用功是400JD 、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（ ）A 、增加动滑轮，减小拉力B 、改用质量小的动滑轮C 、减少提升高度，减少做功D 、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F 越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为 秒，所做的有用功为 焦．20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N ，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊 N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N 的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m ，起重机的功率是 W ，机械效率为 ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将 ．（“增大”、“减小”或“不变”）21、如图所示，斜面长5m ，高1m ，工人用沿斜面方向400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是 J ，斜面的机械效率是 ．22、如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s 的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是 J ， 对他做功的功率是 W ．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为 s ．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力F 的大小为400N ，若将物体提升0.3m ，则拉力做的功为 J ，该装置的机械效率为 ．24、如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg 的面粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为 ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg 的大米，当拉绳子的速度为 m/s 时，拉力的功率为54W ．（取g=10N/kg ，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg 的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N ，每块砖重100N ．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到 ．（取g=10N/kg ，结果保留1位小数）26、在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如表： 小车的重力G/N斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 5 0.4 4 1.0由列表的数据计算可知：（1）做的有用功为 J ，（2）机械效率为 ．27、某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：（1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较 时，较省力；（2）分析上表中的数据还可得出：当斜面 时，斜面的机械效率最大；（3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m 和lm ，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N ，则他们测出斜面的机械效率为 ．把第4次与第 次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小．28、小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N 的物体A 在3s 内沿水平方向匀速移动了6m ，若A 所受地面的摩擦力f=600N ，小强所用拉力F=250N ，则拉力F 的功率为（ ）W ，该装置的机械效率是（ ）．29、如图所示，在拉力F 的作用下，重80N 的物块A 正以0.2m/s 的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为20N ，该装置的机械效率为80%，则：拉力F 的大小为 N ；拉力F 做功的功率为 W ．30、如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m ，已知沙重184N ，动滑轮重6N ，桶重10N ，绳重和摩擦均不计．则拉力的大小是 N ，此时该装置的机械效率是 ．。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)之欧阳历创编
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N 的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A、B、C、D、11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________ ．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
滑轮组经典习题30道答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C、拉力F做功的功率为D、该滑轮组的机械效率为%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
专题：计算题；比较思想。
分析：（1）由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向．动滑轮由几段绳子承担，绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍．（2）结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力F做功的功率、该滑轮组的机械效率，然后和所提供的计算结果比较，得出正确的判断．解答：解：A、∵用滑轮组提升物体，对物体做的功是有用功．∵所做的有用功W用=Gh=10N×=1J．∵该选项中，所做的有用功为1J，计算结果正确．B、∵不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担，绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一，则：动滑轮的重力G动=2F﹣G物=2×6N﹣10N=2N．∵动滑轮自重，计算结果不正确．C、∵用滑轮组提升物体，拉力F做的功是总功，则拉力F做功的功率P总=Fs t=F•2ℎt=6N×2×0.1m2s= 0.6w．∵拉力F做功的功率为，计算结果不正确．D、∵该滑轮组的机械效率η=G物Fn×100%=10N6N×2×100%=83.3%．∵该滑轮组的机械效率为%，计算结果正确．本题计算结果正确的有两个：A和D．故选A、D．点评：本题考查滑轮组的工作特点，利用公式逐个计算，然后和选项比较，计算过程注意格式，过程和结果都有单位．2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A 、有用功是400J ，总功是840JB 、有用功是840J ，额外功是400JC 、总功是12O0J ，机械效率是7O%D 、有用功是400J ，机械效率是7O% 考点：功的计算；有用功和额外功；斜面的机械效率。
初中物理滑轮组经典习题25道
滑轮组习题一、选择题(共18小题)1、如图所示的滑轮组将重１0Ｎ的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力Ｆ为６N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JﻩＢ、动滑轮自重０.２NC、拉力Ｆ做功的功率为０.3W ﻩD、该滑轮组的机械效率为83.3%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（)ﻩA、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高ﻩﻩB、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多ﻩD、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大４、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800Ｎ的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（)A、67% ﻩB、73%C、８３% ﻩD、1００％5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F２分别把质量相等的重物Ｇ1和G2提升到相同的高度,则（）ﻩＡ、甲滑轮组的机械效率高ﻩﻩB、乙滑轮组的机械效率高Ｃ、F２做功的功率大ﻩD、F１、Ｆ2做功的功率一样大６、用完全相同的A、Ｂ两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计）,分别提升重为G1和Ｇ2的两物体，若Ｇ1>G２,它们的机械效率分别为ηA和ηＢ,则（)ﻩA、ηA>ηBﻩﻩＢ、ηＡ＜ηＢＣ、ηA=ηBﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5Ｇ０的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( ）Ａ、6：７ﻩﻩB、7：6 Ｃ、5：６D、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；(4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()ﻩA、（1）ﻩＢ、（2) C、（3）Ｄ、（４)９、下列关于简单机械的理解，正确的是（)ﻩＡ、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩB、吃饭时，筷子是个省力杠杆ﻩＣ、使用杠杆,就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为Ｇ物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为( ）ﻩA、ﻩﻩB、ﻩC、ﻩＤ、１2、有一人用同一滑轮组分别将重１000N和２000Ｎ的物体匀速提升5m,动滑轮重20０Ｎ,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）ﻩA、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等ﻩＤ、绳子自由端移动的距离相等１3、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是( ) Ａ、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功ﻩB、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功ﻩC、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功１4、下列关于机械效率的说法中,正确的是( ）A、做功多的机械，机械效率一定高Ｂ、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率ﻩD、使用任何机械，它的机械效率都小于115、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η１；用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η２．若不计绳重与摩擦,则( )A、W1=W2,η1=η2ﻩB、W1=W２，η１＜η2ﻩC、W1＜W2，η1＞η2ﻩD、W1＞W2,η1＜η２16、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（)A、η组＜η动＜η定ﻩB、η定＜η动<η组ﻩＣ、η动<η定<η组ﻩﻩD、η定＜η组<η动1７、用如图所示的滑轮组提起重1０00Ｎ的货物,所用拉力是４00N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800ＪﻩB、额外功是10０ＪC、有用功是400JD、机械效率是62．5%１8、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮ﻩC、减少提升高度，减少做功ﻩD、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题）20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图）.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×１0３N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊______＿__ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×103N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是＿______＿_W，机械效率为_＿＿______.若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将__＿___＿_＿．（“增大”、“减小”或“不变”)22、如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为5０kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_＿___＿__＿J,对他做功的功率是_＿__＿＿___W．如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将____＿____(填“变大”、“变小”或“不变”)．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/ｓ的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_＿_＿__＿＿＿s．23、用如图所示的滑轮组提升重150０N的物体,拉力F的大小为40０Ｎ,若将物体提升０．３m，则拉力做的功为_____＿___ J，该装置的机械效率为＿___＿___＿.24、如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为＿_＿____＿_ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米,当拉绳子的速度为＿＿___＿_＿_ m／s时，拉力的功率为54W.(取g=10N/kg，绳重与摩擦不计)25、一个质量为7０kg的工人，用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N,每块砖重1０0Ｎ．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升1０块砖时，此装置的机械效率为８0%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到__＿______.（取g=１0N/kg，结果保留1位小数）。
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力1F 、2F 和3F 匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ）A ．1F 较大B ．3F 较大C ．2F 较大D ．1F 和2F 、3F 的大小相等2．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重力和摩擦），其中最省力的是（ ） A ．B ．C ．D ． 3．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式，其中所需动力最大的是（ ）（不计机械自重和摩擦）A．B．C．D．4．生活中处处都有物理，以下说法正确的是（）A．篮球上升过程中，重力势能变小B．常用温度计把冰的温度定为0℃C．旗杆上的滑轮是动滑轮D．小安同学背着书包站在上行的电梯中，她对书包做了功5．下列设备中所对应的物理知识，错误的是（）A．重垂线——利用重力方向竖直向下B．定滑轮——省一半力C．潜水艇——改变自身重量实现沉浮D．盘山公路——利用斜面省力6．由于疫情影响人们尽量多宅在家里几天，这段时期家里肯定储备了很多罐头食品，罐头食品味道很不错，但徒手开玻璃瓶装罐头比较麻烦，而用钢匙撬瓶盖，听到“噗”的进气声，瓶盖就容易打开了。
下列有关说法正确的是（）A．瓶盖很难被打开是因为瓶内气压大于瓶外气压B．在撬瓶盖的过程中钢匙相当于省力杠杆C．“噗”的一声是瓶盖振动发出的D．玻璃瓶口的螺纹相当于滑轮7．如图甲示，重80N的物体在大小为30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动．再改用图乙所示的滑轮组拉物体，该物体在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线运动了0.5m（滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦均不计）．下列说法正确的是A．物体与水平面之间的摩擦力的大小为15NB．拉力F2的功率为36WC．拉力F2的大小为90ND．拉力F2做的功为15J8．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m9．下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是（）A．瓶起子B．食品夹C．水龙头开关D．定滑轮10．图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为600N的物体，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细问题详解解析汇报)
滑轮组经典习题30道一、选择题〔共18小题〕1、〔2009•〕如如下图的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N〔不计绳重和绳与滑轮间的磨擦〕，如下计算结果正确的答案是〔〕C、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如如下图，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中〔〕A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如如下图，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量一样的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度一样．不计摩擦和绳重，如下说确的是〔〕A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少一样，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的上下都一样C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的上下一样，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的上下一样，用乙装置时功率大4、〔2010•〕建筑工人用如如下图的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，如此该滑轮组的机械效率是〔〕A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如如下图的甲、乙两个滑轮组，在一样的时间用大小一样的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到一样的高度，如此〔〕A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全一样的A、B两个滑轮组〔绳重与摩擦忽略不计〕，分别提升重为G1和G2的两物体，假设G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，如此〔〕A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如如下图，每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是〔〕A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率上下的因素〞时提出了如下假设：〔1〕滑轮组机械效率上下可能与动滑轮重有关；〔2〕滑轮组机械效率上下可能与被物重有关；〔3〕滑轮组机械效率上下可能与物体提升高度有关；〔4〕滑轮组机械效率上下可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如如下图的两个滑轮组，进展比照实验来验证提出的假设，如此该实验验证的假设是〔〕A、〔1〕B、〔2〕C、〔3〕D、〔4〕9、〔2007•州〕如下关于简单机械的理解，正确的答案是〔〕A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、〔2006•〕如如下图，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．如此工人所用的拉力为〔〕A、B、C、D、11、〔2011•〕如如下图，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s沿斜面移动了2m，如下说确的是〔〕A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，如此上述两种情况中不正确的答案是〔〕A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析如下说法，其中错误的答案是〔〕A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、如下关于机械效率的说法中，正确的答案是〔〕A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、〔2007•〕如如下图，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．假设不计绳重与摩擦，如此〔〕A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、〔2011•〕在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组〔两个定滑轮和两个动滑轮〕匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η，如此如下选项正确的答案是〔〕组A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、〔2010•某某〕用如如下图的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的如下说法中，正确的答案是〔〕A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出如下各措施中能提高机械效率的是〔〕A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题〔共12小题〕19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教教师后．他明白了引桥相当于一个斜面．〔1〕小明用如图乙所示的斜面进展模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ 〔“省力“或“省功“〕的作用．〔 2 〕一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥〔长3750米〕，需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、〔2008•黄冈〕建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料〔如图〕．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重与摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________ ．假设吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．〔“增大〞、“减小〞或“不变〞〕21、〔2010•〕如如下图，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________ J，斜面的机械效率是_________ ．22、〔2010•黄冈〕如图是某商场的自动扶梯．扶梯的局部几何尺寸如如下图，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．扶梯以1m/s的速皮匀速上行．如此扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ 〔填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕．假设小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，如此他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如如下图的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，假设将物体提升0.3m，如此拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、〔2004•〕如如下图，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，如此动滑轮的机械效率为_________ ．假设用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．〔取g=10N/kg，绳重与摩擦不计〕25、一个质量为70kg的工人，用如如下图的装置〔包括滑轮组与装砖的托板〕提升一堆砖．装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．〔取g=10N/kg，结果保存1位小数〕答案与评分标准一、选择题〔共18小题〕1、〔2009•〕如如下图的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N〔不计绳重和绳与滑轮间的磨擦〕，如下计算结果正确的答案是〔〕C、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组与其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮〔组〕的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ）
A、做功多的机械，机械效率一定高 B、越省力的机械，机械效率越高
C、使用机械的目的是为了提高机械效率 D、使用任何机械，它的机械效率都小于
1
15、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用
甲滑轮所做的总功为 W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为 W2，机械效率为η2．若不 计绳重与摩擦，则（ ）
米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于
A、ηA＞ηB
B、ηA＜ηB
C、ηA=ηB D、无法判断
7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为 G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀
速提起重为 G=5G0 的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（ ）
A、6：7 B、7：6 C、5：6 D、5：7 8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设： （1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关； （3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； （4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关． 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验
3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组
把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，
下列说法正确的是（ ）
A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高
B、两次吊物，
小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多 D、
中考物理滑轮组经典例题汇总
中考物理滑轮组经典例题汇总滑轮组是物理学中经典的力学问题之一，涉及到力的平衡、力的传递以及机械优势等概念。
下面是一些常见的滑轮组经典例题汇总：1. 问题描述，一个滑轮组由两个滑轮组成，一个滑轮上挂着质量为m的物体A，另一个滑轮上挂着质量为2m的物体B。
如果忽略滑轮的质量和摩擦，求物体A和物体B的加速度。
解析：根据滑轮组的特点，滑轮上的张力相等。
设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a。
根据牛顿第二定律，物体A受到的合力为Tmg，物体B受到的合力为2T-2mg，其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
根据力的平衡条件，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.解方程组，可以求得a = g/3。
2. 问题描述，一个滑轮组由三个滑轮组成，中间的滑轮上挂着质量为m的物体A，左边的滑轮上挂着质量为2m的物体B，右边的滑轮上挂着质量为3m的物体C。
如果滑轮的质量和摩擦可以忽略不计，求物体A、物体B和物体C的加速度。
解析：由于滑轮上的张力相等，设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a，物体C的加速度为3a。
根据牛顿第二定律，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.3T 3mg = 3ma.其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
解方程组，可以求得a = g/8。
3. 问题描述，一个滑轮组由四个滑轮组成，左边的两个滑轮上分别挂着质量为m的物体A和质量为2m的物体B，右边的两个滑轮上分别挂着质量为3m的物体C和质量为4m的物体D。
如果滑轮的质量和摩擦可以忽略不计，求物体A、物体B、物体C和物体D的加速度。
解析：设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a，物体C的加速度为3a，物体D的加速度为4a。
根据牛顿第二定律，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.3T 3mg = 3ma.4T 4mg = 4ma.其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题（包含答案）滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。
若车重为6X104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：（1）要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出；(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示，小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便，假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中，若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重，拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于，小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于滑动过程产生的内能，试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程，所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼，由于楼道太窄不方便搬运，采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44（2）若一次搬运的材料重765牛，不计滑轮重和摩擦，则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?（3）765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后，司机取来一套滑轮，借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
初三物理滑轮运动试题及答案
初三物理滑轮运动试题及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械，它的作用是改变力的方向或大小。
以下关于滑轮的描述，哪一项是错误的？A. 定滑轮可以改变力的方向B. 动滑轮可以省力C. 滑轮组可以既省力又改变力的方向D. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成答案：C2. 当使用动滑轮提升重物时，以下哪项描述是正确的？A. 动滑轮可以省一半的力B. 动滑轮可以省三分之二的力C. 动滑轮可以省三分之一的力D. 动滑轮不能省力答案：A3. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组中动滑轮的数量D. 滑轮组中定滑轮的数量答案：C二、填空题4. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，其特点是_______。
答案：不省力，但可以改变力的方向。
5. 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆，其特点是_______。
答案：可以省一半的力，但不能改变力的方向。
6. 使用滑轮组时，若滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，且绳子自由端的拉力为200N，则理论上最多可以提升的重物重量为_______。
答案：2000N。
三、简答题7. 请简述使用滑轮组时如何计算省力效果。
答案：使用滑轮组时，省力效果可以通过以下公式计算：F = W / n，其中F为绳子自由端的拉力，W为重物的重力，n为承担物重的绳子段数。
n的值等于动滑轮和定滑轮的总数减去1。
四、计算题8. 某工厂使用滑轮组提升重物，已知滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，绳子自由端的拉力为300N，求理论上最多可以提升的重物重量是多少？答案：首先，确定承担物重的绳子段数n。
由于有3个动滑轮和2个定滑轮，n = 3 + 2 - 1 = 4。
然后，使用公式W = n * F计算重物的重力，W = 4 * 300N = 1200N。
因此，理论上最多可以提升的重物重量为1200N。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到滑轮在物理力学中的应用，以及如何计算滑轮组的省力效果。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)之欧阳与创编
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N 沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G物，动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）A、B、C、D、11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________（“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________秒，所做的有用功为_________焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起 5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________W，机械效率为_________．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________J，对他做功的功率是_________W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F 的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________J，该装置的机械效率为_________．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
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滑轮 西提
1. _______________________________________ 定滑轮是杠杆的变
形，定滑轮实质是 __________________________________ !杆，其动力臂与
阻力臂等于 ________________ 。
它可以 ____________________ ,但不能
图 7 图 11-2-17
摩擦力是
A. 60N
B. 120N
C. 20N
D. 180N 4.如图9是滑轮的两种用法，以下说法
中正确的是
（ ）
A.甲是动滑轮，使用时不能省力
B.
乙是动滑轮，使用时
可以省力
C.甲是定滑轮，使用时可以
被匀速移动（如图10），拉
2. 如图7所示，若动滑轮重和摩擦忽略不计，用滑轮或滑轮组提起
同一重物的几 3. 如图8所示，物体做匀速直线运动，拉力
F=60N 则物体受到的
乙是定滑轮，使用
时不能省力
5.同一物体沿相同水平地面
种方法其
F
省力
图
8
省力 D.
图9
力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们 的大小，则
牛时绳子的绕法 知识点
一、定滑轮
1. 定滑轮的特征：使用时，轴的位置固定，
2. 定滑轮的特点（探究实验）
物体的重G,拉力F ,物体提升的高度h , 比较G 和F , s 和h 的大小
A. F 甲v F 乙v F 丙
B. F 甲〉F 乙〉F 丙
C. F 甲
> F 乙二F 丙
D. F 甲=F 乙〉F 丙
6. 工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间， 某工人设计如图11所示
的四种方案
7.
（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面） 力的方案是
—图11
甲 £
12,用这个滑轮
8.
茫个动滑轮组成的滑轮组，如图
组提升■重为300N 的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦），甲图画 出（1）当动力F=150N 时绳子绕法; （2）乙图画出当动力F=100
（ 能/不能 ；（2）使用定滑
（1）使用定滑轮 /不能）省距离 ⑶ 当改变拉力的方向时，拉力的大小是否改变? 3.定滑轮实质上是一个
滑轮 动滑轮的特征：使 丄⑥"F
!杠杆。
F
G
厶匕
能
、
1.
用时，轴的位置随被拉物体一起运动。
不随物体一起运动。
绳子自由端移动的距离
2.动滑轮的特点（探究实验）
物体的重G,拉力F ,物体提升的高度h ,绳子自由端移动的距离s , 比较G 和F ，s 和h 的大小
（1）使用动滑轮F -4 （省/费）距离。
丨
（3）当改变拉力的方向时，拉力的 3.动滑轮实质上是一个 （ 備成：至少包括一个定
：（探究实验） 能/不能
自）省力，省多少力？ （2） 使用动滑轮
、滑轮 1滑轮组的构成. 2.滑轮组的特点
（1）学会用线将滑轮组装成滑轮组, 并比釦3、4、5、6图。
图2 c ） J 、是否改变 杠杆。
轮和一个动滑轮。
G
将下面提供的滑轮组装成滑轮组, 图
5
⑵滑轮组的特点1 （探究实验Q 物体的重G 拉力F ，物体提升的高度 比较
G
①使用 （省/费）距离，s=
呷轮组是否一定能改变用 轮组参数旨连接在
的大小 能/
不 h .
F , s
仑组 能）
省力,
h ,绳子自由端移动的距离s ,
F= J G,
②使 f (
③使 ⑷滑 挂着的物体
）
上的绳子的段数。
注意数清楚n!
用滑轮组吊起重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，绳子自由端移动的 距离
s
就是重物提升高度h
的几倍；提起物体的力就是物体和动滑轮 总重的几分之一。
即：s=nh , F=G 总/n= （G 物+G 动）/n
若不考虑动滑轮的自重，贝卩：s=nh , F = G
物/n
力的方向？ 酒轮（包括动滑轮的轴架G 、
动滑轮下
面。