通信电子线路实验报告4
电子线路实习报告（精选4篇）
电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
东南大学信息学院通信电子线路实验实验报告
3.1 常用仪器的使用04012540 印友进一、实验内容1、说明频谱仪的主要工作原理，示波器测量精度与示波器带宽、与被测信号频率之间关系。
答：（1）频谱仪结构框图为：频谱仪的主要工作原理：①对信号进行时域的采集，对其进行傅里叶变换，将其转换成频域信号。
这种方法对于AD 要求很高，但还是难以分析高频信号。
②通过直接接收，称为超外差接收直接扫描调谐分析仪。
即：信号通过混频器与本振混频后得到中频，采用固定中频的办法，并使本振在信号可能的频谱范围内变化。
得到中频后进行滤波和检波，就可以获取信号中某一频率分量的大小（帕斯瓦尔定理）。
（2）示波器的测量精度与示波器带宽、被测信号频率之间的关系：示波器的带宽越宽，在通带内的衰减就越缓慢；示波器带宽越宽，被测信号频率离示波器通带截止频率点就越远，则测得的数据精度约高。
2、画出示波器测量电源上电时间示意图，说明示波器可以捕获电源上电上升时间的工作原理。
答：上电时间示意图：工作原理：捕获这个过程需要示波器采样周期小于过渡时间。
示波器探头与电源相连，使示波器工作于“正常”触发方式，接通电源后，便有电信号进入示波器，由于示波器为“正常”触发方式，所以在屏幕上会显示出电势波形；并且当上电完成后，由于没有触发信号，示波器将不再显示此信号。
这样，就可以利用游标读出电源上电的上升时间。
3、简要说明在FM 调制过程中，调制信号的幅度与频率信息是如何加到FM 波中的？答：载波的瞬时角频率为()()c f t k u t ωωΩ=+，(其中f k 为与电路有关的调频比例常数）已调的瞬时相角为000t ()()t t c f t dt t k u t dt θωωθΩ=++⎰⎰（）=所以FM 已调波的表达式为：000()cos[()]t om c f u t U t k u t dt ωθΩ=++⎰当()cos m u t U t ΩΩ=Ω时，00()cos[sin ]om c f u t U t M t ωθ=+Ω+其中f M 为调制指数其值与调制信号的幅度m U Ω成正比，与调制信号的角频率Ω反比，即m f fU M k Ω=Ω。
通信电子线路实习报告
通信电路实习报告姓 学名 号刘 凤 200885250103同组者 金人娇 罗婷 刘伟 凡奕 指导老师 代伶俐实习时间 2010 年 11 月 29 日至 2010 年 12 月 10 日通信电子电路实习报告目录第一章：引言……………………………………………………………1第一节：实习目的………………………………………………………………1 第二节：实习要求………………………………………………………………1 第三节：实习平台………………………………………………………………1第二章：Protel99SE 项目实习…………………………………………………2第一节：PROTEL 99 SE PROTEL SE…………………………………………………………2 第二节：电子元件………………………………………………………………2 第三节：设计步骤………………………………………………………………2第三章：元器件与焊接技术………………………………………………………6第一节：元器件测量与了解……………………………………………………6 第二节：焊接技术………………………………………………………………7第四章：原件焊接与调制………………………………………………………9第一节：原件焊接………………………………………………………………9 第二节：AM 调幅电路的调制与检测…………………………………………10第五章：实习体会………………………………………………………………13第一章 引言本实习是根据实习要求进行 AM 调幅电路设计与制作， 然后用 Protel 软件进 行电路绘制 PCB 电路板，根据电路图对设计进行制作，焊接元件，最后进行调 试测试。
此实习包括了电路的设计和制作，还要对制作的成品进行调试，从而完 成整个实习。
1.1 实习目的通过实习掌握通信电子电路的实际开发所要掌握的技术， 学会 Protel 软件的 使用，培养其动手能力，观察能力，分析和解决实际问题的能力，巩固、加深理 论课知识，增加感性认识，进一步加深对通信电子电路应用的理解，提高对电路 制造调试能力和系统设计能力，运用所学理论和方法进行一次综合性设计训练， 从而培养独立分析问题和解决问题的能力。
电子线路实验实验报告 (全)
电子技术基础实验报告班级:2013电子科学与技术**: ***学号: **********实验一欧姆定律的验证实验一．实验目的1.掌握原理图转化成接线图的方法；2.掌握定理的实验验证方法；3.深入理解欧姆定律。
二．实验仪器与器材1.直流稳压电源（1台）；2.万用表（2只）；3.滑动变阻器一只。
4.电阻100Ω、200Ω、300Ω、360Ω、510Ω、620Ω、1kΩ、1.8kΩ、2.7kΩ、3.3kΩ各一只。
三．实验内容如图所示电路，电阻R分别用：100Ω、200Ω、300Ω、360Ω、510Ω、620Ω、1kΩ、1.8kΩ、2.7kΩ、3.3kΩ，测量电阻两端的电压和流过的电流，并设计表格记录测量值。
四．实验数据记录与处理1 2 3 4 5 6 7 8 9 10I/mA0.09 0.10 0.11 0.12 0.13 0.15 0.18 0.22 0.25 0.31 100ΩU/mV9.1 10.2 11.1 12.3 13.2 15.3 18.2 22.3 25.5 31.6I/mA 0.10 0.12 0.15 0.16 0.20 0.24 0.29 0.31 0.35 0.39 200ΩU/mV 20.1 24.5 30.8 31.8 40.4 49.7 58.3 61.8 70.7 78.2U/I图像如下：实验证明欧姆定律成立，在误差允许的范围内，有图像可知U-I关系几乎为一条直线，满足R=U/I的关系。
五．问题与讨论1.使用滑动变阻器的目的是什么？答：改变接入电路的阻值，得到多组电流和电压值，同时可以减小误差。
2.某同学用下图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。
先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。
由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。
试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？电阻/Ω 5 10 20电流/A 0.4 0.3 0.2答：在接入的R改变的时候，总电阻在改变，导致a、b两点的电压在改变，无法达到控制变量法，所以导致不成反比。
通信电子线路实验报告
实验报告课程名称通信电子电路专业班级通信工程姓名学号指导教师2011 年月日实验一 OrCAD系统基本实验1、实验目的掌握OrCAD电子设计自动化（EDA）软件的应用。
掌握基本的电子电路仿真实验方法。
2、实验环境PC微机；OrCAD 10.5工具包。
3、实验内容（1）实验相关的基本知识掌握认真阅读本实验指导书的第一部分；掌握OrCAD 10.5电子设计自动化（EDA）软件系统中的电子电路原理图设计包——Capture CIS的使用方法和基本操作，为今后的实验和研究作技术上的准备。
（2）给定实验内容A. 按本实验指导书的第一部分中介绍的方法，使用OrCAD 10.5完成二极管限幅电路的计算机仿真实验。
B. 利用Capture CIS为本实验建立一个新的PSpice项目，项目名可以自行选取。
C. 绘制出如右图所示的给定仿真电子电路原理图，包括放置电子元器件、放置导线、放置断页连接器、修改各元器件的参数等操作。
仿真电路中各元器件的参数如下表：行该偏置点分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；E. 完成本电路的DC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.2节）, 运行该DC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；F. 完成本电路的瞬时分析参数设置（参见本指导书的6.2.3节）, 运行该瞬时分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；G. 完成本电路的AC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.4节）, 运行该AC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果。
4、实验报告内容A. 你所绘制的仿真电子电路原理图B. 你所完成的偏置点分析结果图C. 你所完成的DC扫描分析结果图D. 你所完成的瞬时分析结果图E. 你所完成的AC扫描分析结果图F. 写出本次实验结果分析及及实验心得通过本次实验，我对ORCAD的特性和使用有了初步了解，也体会到了这个软件的强大。
利用ORCAD进行电路的设计和仿真非常方便，一般步骤是首先在元件库中调用电路中使用到的元件，并设置元件的各个参数，再分别进行电路偏置点分析，DC扫描分析，瞬时分析AC扫描分析。
通讯电子线路实验报告 宙
大连理工大学本科实验报告课程名称：通信电子线路实验学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程班级：电子0803 学号： 200872184 学生姓名：蔡兴洋2010年11月13日实验一、振幅调制器一、实验目的1．掌握调幅器的工作原理以及用模拟乘法器集成电路MC1496实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2.了解已调波与调制信号的关系。
3．掌握调幅指数测量与计算方法。
4．通过实验对全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形进行比较，加深理解。
二、实验内容1、抑制载波的调制波观察在载波信号和调制信号经过乘法器输出为调制信号后，调节平衡电位器VR8，使MC1496的1、4脚调制信号电压振幅相等，即U1=U4，就可以产生抑制载波的双边带调幅信号。
此时，经过差放放大后的调制信号振幅很大，形成抑制载波双边带调幅信号。
2、全载波波形调节VR8，使U1≠U4，使调制信号振幅减小，继续调整UΩ，让m值约为30%，形成全载波调幅波。
m=(U max-U min)/(U max+U min)。
3、实验体会调幅波的波形收到调制信号振幅和载波信号振幅的共同影响，体现在m值的大小上。
如果调制信号振幅过大，m>1，则为强调制，出现抑制载波；如果调制信号振幅小于载波信号，m<1，则为弱调制，出现全载波；m=1时为临界调制。
它保持着高频载波频率的特性，但包络形状与调制信号相似。
调幅波的振幅大小，由调制信号的强度决定。
调幅波的上、下边带频谱就是信息频谱，载频不包含信息内容，只是一个“交通工具”。
实验二、变容二极管调频器一、实验目的1.了解压控振荡器的工作原理。
2.掌握变容二极管调频电路的原理。
3.学会调频器调制特性的测量方法。
二、实验内容1、变容二极管调频原理变容二极管压控振荡器是利用变容二极管作为可变电容的调谐型振荡器。
变容二极管是一种在反向偏置条件下，势垒电容随外加电压变化而变化的二极管器件。
变容二极管的结电容公式如下：C j =C j0(1‒V D V B )r (V D <0)式中C j0 是偏置为0 时的电容值，V B 是势垒电位差（一般为0.5～0.7V ）；V D 是偏置电压；r 是电容变化指数（由工艺决定）。
通信电子线路实验报告
中南大学《通信电子线路》实验报告学院信息科学与工程学院题目调制与解调实验学号专业班级姓名指导教师实验一振幅调制器一、实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
《通信电子线路》实验报告
输入信号Vi（mv）TP3
200mv
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
通频带特性测试:（1）
输入信号fs（KHz）
465KHz
输入信号Vi（mv）TP6
50
100
150
200
输出信号Vo（v）TP7
增益Avo（dB）
动态曲线： 幅度-频率特性曲线：
（2）调节输入信号频率，测试并计算出。
二极管双平衡混频器的基本工作原理是利用二极管伏安特性的非线性。众所周知，二极管的伏安特性为指数律，用幂级数展开为
当加到二极管两端的电压v为输入信号VS和本振电压VL之和时，V2项产生差频与和频。其它项产生不需
要的频率分量。由于上式中u的阶次越高，系数越小。因此，对差频与和频构成干扰最严重的是v的一次方项（因其系数比v2项大一倍）产生的输入信号频率分量和本振频率分量。
由图2-2（a）和（b）可以看出，VL单独作用在RL上所产生的ωL分量，相互抵消，故RL上无ωL分量。由VS产生的分量在VL上正下负期间，经D3产生的分量和经D4产生的分量在RL上均是自下经上。但在VL下正上负期间，则在RL上均是自上经下。即使在VL一个周期内，也是互相抵消的。但是VL的大小变化控制二极管电流的大小，从而控制其等效电阻，因此VS在VL瞬时值不同情况下所产生的电流大小不同，正是通过这一非线性特性产生相乘效应，出现差频与和频。
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
调节输入信号频率，测试并计算出。
谐振曲线的矩形系数测试：
（1）调节信号频率，测试并计算出。
（2）计算矩形系数。
（1）用示波器观测TP6，调节①号板信号源模块，使之输出幅度为150mV、频率为465KHz正弦波信号。
通信电子线路课程设计实验报告
《通信电子线路课程设计》课程实验报告一、实验目的巩固理论知识，提高实际动手能力和分析能力，掌握调频发射整机电路的设计与调试方法，以及高频电路调试中常见故障的分析与排除；学会如何将高频单元电路组合起来实现满足工程实际要求的整机电路的设计与调试技术。
二、实验仪器1)直流稳压电源一台；2)数字万用表一台；3)示波器（≥100MHz）一台；4)调频收音机（87~108MHz）一台；5)电烙铁、镊子、斜口钳。
三、系统原理分析图1 小功率调频无线话筒的系统框图图2 振荡部分高频等效电路四、电路原理分析1.音频放大低频放大，由三极管实现功能。
理论上该部分能对输入的语音信号放大10 倍左右，被放大后的语音信号就是调频系统的基带信号。
微型麦克风将采集的语音信号转换成电压信号输入电路，R15 微麦克风偏置电阻，用来确定麦克风的静态工作点。
C16 用来稳定放大器，同时起到低通滤波的作用。
R16、R17、R18、R19、R20 为三极管9013 的偏置电阻。
C17 为旁路电容，三极管静态工作时，不起任何作用。
当输入交流信号时，R19 被C17 短路，C14、C15 接地起到滤波作用。
C18 为隔离电容。
图 2 音频放大模块原理图2.高频振荡与频率调制调频系统中，用一个频率较高的信号作为载波。
载波的频率将被基带信号所控制，携带基带信号的全部信息。
此处采用电容三端式振荡器，加了变容二极管Cx1 和反馈网络，外接电源后只要有一个微小的开关扰动就能产生自激振荡，最终输出频率为几十M 的正弦波。
通过调节可调电感L1，可逐渐改变正弦波的频率直至达到期望值。
图 3 高频振荡模块原理图3.缓冲隔离与高频功放缓冲高频振荡部分输出的信号，同时隔离前后级电路。
此处采用的是射极跟随器，三极管T2 9018 的静态工作点由偏置电阻R7、R8、R9 确定。
此处同样设置了一个简单的模拟滤波电路，由C12、C13、L4 构成，C9 为隔离电容。
图4 缓冲隔离模块原理图高频振荡电路输出的调制信号幅值一般较小，而话筒天线传输出去的信号是在无线信道中传播的，必然存在一定程度上的幅值衰减，所以必须在震荡电路之后添加一个高频功率放大器。
通信电子电路 实验报告
实验八 三点式LC 振荡器及压控振荡器一、实验目的1、掌握三点式LC 振荡器的基本原理；2、掌握反馈系数对起振和波形的影响；3、掌握压控振荡器的工作原理；4、掌握三点式LC 振荡器和压控振荡器的设计方法。
二、实验内容1、测量振荡器的频率变化范围；2、观察反馈系数对起振和输出波形的影响；三、实验仪器20MHz 示波器一台、数字式万用表一块、调试工具一套四、实验原理1、三点式LC 振荡器三点式LC 振荡器的实验原理图如图8－1所示。
图 8－1 三点式LC 振荡器实验原理图图中，T2为可调电感，Q1组成振荡器，Q2组成隔离器，Q3组成放大器。
C6=100pF ，C7=200pF ，C8=330pF ，C40=1nF 。
通过改变K6、K7、K8的拨动方向，可改变振荡器的反馈系数。
设C7、C8、C40的组合电容为C ∑，则振荡器的反馈系数F ＝C6/ C ∑。
通常F 约在0.01～0.5之间。
同时，为减小晶体管输入输出电容对回路振荡频率的影响，C6和C ∑取值要大。
当振荡频率较高时，有时可不加C6和C ∑，直接利用晶体管的输入输出电容构成振荡电容，使电路振荡。
忽略三极管输入输出电容的影响，则三点式LC 振荡器的交流等效电路图如图8－2所示。
C6图8－2 三点式LC 振荡器交流等效电路图图8－2中，C5=33pF ，由于C6和C ∑均比C5大的多，则回路总电容450C C C += 则振荡器的频率f 0可近似为：)(2121452020C C T C T f +==ππ调节T2则振荡器的振荡频率变化，当T2变大时，f 0将变小，振荡回路的品质因素变小，振荡输出波形的非线性失真也变大。
实际中C6和C ∑也往往不是远远大于C5，且由于三极管输入输出电容的影响，在改变C ∑，即改变反馈系数的时候，振荡器的频率也会变化。
五、实验步骤1、三点式LC 振荡器（1）连接实验电路在主板上正确插好正弦波振荡器模块，开关K1、K9、K10、K11、K12向左拨，K2、K3、K4、K7、K8向下拨，K5、K6向上拨。
通信电路制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握通信电路中常用元件的性能和作用。
3. 学习通信电路的调试方法和故障排除技巧。
4. 提高实际操作能力和动手能力。
二、实验器材1. 通信电路实验箱2. 双踪示波器3. 函数信号发生器4. 信号源5. 测试仪6. 连接线7. 阻抗箱三、实验原理通信电路主要包括发送电路、接收电路和传输线路。
本实验主要涉及以下原理：1. 调制与解调：将信息信号转换成适合传输的信号（调制），在接收端再将信号还原为信息信号（解调）。
2. 放大与滤波：放大信号，增强信号强度，同时滤除干扰信号。
3. 编码与解码：将信息信号进行编码，以便于传输和识别，接收端再将编码信号解码为信息信号。
四、实验步骤1. 搭建通信电路：根据实验要求，搭建通信电路，包括发送电路、接收电路和传输线路。
2. 调试电路：调整电路参数，使电路工作在最佳状态。
3. 测试电路性能：使用测试仪测量电路的各项性能指标，如增益、带宽、信噪比等。
4. 分析实验结果：根据实验数据，分析电路性能，找出存在的问题，并提出改进措施。
五、实验内容1. 调制与解调实验：- 使用函数信号发生器产生基带信号。
- 使用调制电路将基带信号调制为高频信号。
- 使用解调电路将调制信号解调为基带信号。
- 比较调制前后信号的变化，验证调制和解调电路的工作原理。
2. 放大与滤波实验：- 使用信号源产生信号。
- 使用放大电路放大信号。
- 使用滤波电路滤除干扰信号。
- 测量放大和滤波后的信号强度，验证放大和滤波电路的工作原理。
3. 编码与解码实验：- 使用编码电路将信息信号编码。
- 使用解码电路将编码信号解码。
- 比较编码前后信号的变化，验证编码和解码电路的工作原理。
六、实验结果与分析1. 调制与解调实验：- 通过实验验证了调制和解调电路的工作原理。
- 发现调制后的信号频率较高，带宽较宽，有利于信号的传输。
- 解调后的信号与基带信号基本一致，说明解调电路能够有效还原信息信号。
通信电子电路实验报告
实验二 振幅调制器一、实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理略四、实验步骤：1. 静态工作点调测：使调制信号V Ω=0,载波Vc=0(短路块J11、J17开路)，调节VR7、VR8使各引脚偏置电压接近下列参考值：V 8 V 10 V 1 V 4 V 6 V 12 V 2 V 3 V 55.62V 5.62V 0V 0V 10.38V 10.38V -0.76V -0.76V –7.16VR39、R46与电位器VR8组成平衡调节电路，改变VR8可以使乘法器实现抑止载波的振幅调制或有载波的振幅调制。
2．加大V Ω，观察波形变化，画出过调制波形并记下对应的V Ω、V C 值进行分析。
附：调制信号V Ω可以用外加信号源，也可直接采用实验箱上的低频信号源。
将示波器接入J22处，（此时J17短路块应断开）调节电位器VR3，使其输出1KHz 信号不失真信号，改变VR9可以改变输出信号幅度的大小。
将短路块J17短接，示波器接入J19处，调节VR9改变输入V Ω的大小。
c U图2-3（a ） 抑制载波调幅波形 图2-3（b ） 普通调幅波波形五、实验记录1．整理实验数据，写出实测MC1496各引脚的实测数据。
静态工作点调测，实验测得结果：经比对，各引脚偏置电压接近参考值，测试结果正常。
2.调幅实验调幅波形：（1）先观察生成载波的波形，在振荡器与频率调制模块的ZD-OUT上用示波器观察载波输出波形：（2）由低频信号模块产生1.6~1.7kHz的语音频率信号，接入振幅调制模块，利用产生幅度调制波，用示波器观察TF-OUT端的包络信号。
《通信电子线路》实验报告
200mv
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
幅度-频率特性测试
（2）调节输入信号频率，测试并计算出。
5、谐振曲线的矩形系数测试
（1）调节信号频率，测试并计算出。
（2）计算矩形系数。
（二）双调谐小信号放大器单元电路实验
1、断电状态下，按如下框图进行连线：
用两个二极管构成双平衡混频器和用单个二极管实现混频相比，前者能有效的抑制无用产物。双平衡混频器的输出仅包含（pωL±ωS）（p为奇数）的组合频率分量，而抵消了ωL、ωC以及p为偶数（pωL±ωS）众多组合频率分量。
下面我们直观的从物理方面简要说明双平衡混频器的工作原理及其对频率为ωL及ωS的抑制作用。
2、掌握晶体管混频器频率变换的物理过程和本振电压V0和工作电流Ie对中频转出电压大小的影响。
3、掌握集成模拟乘法器实现的平衡混频器频率变换的物理过程。
4、比较上述三种混频器对输入信号幅度与本振电压幅度的要求。
二、实验主要内容及原理
实验内容:
1、研究二极管双平衡混频器频率变换过程和此种混频器的优缺点。
输入信号Vi（mv）TP6
150mv
输入信号fs（KHz）
435
445
455
465
475
485
495
505
输出信号Vo（v）TP7
增益（dB）
幅度-频率特性测试
调节输入信号频率，测试并计算出。
五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)
频率谐振的调整：
（1）用示波器观测TP3，调节①号板信号源模块，使之输出幅度为200mV、频率为正弦波信号。
BW= 2△= f0/QL
电子线路实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用电子元器件及其性能参数。
2. 掌握电子线路的基本连接方法和调试方法。
3. 培养动手能力和实验操作技能。
4. 学习使用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表等。
二、实验仪器与设备1. 电子元器件：电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
2. 电子线路实验箱：包含电源、信号发生器、示波器、万用表等。
3. 示波器：用于观察电路输出波形。
4. 信号发生器：用于提供实验所需的信号。
5. 万用表：用于测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
三、实验内容与过程1. 电阻串联与并联电路的测量（1）目的：验证电阻串联与并联电路的规律。
（2）步骤：① 按照电路图连接电阻串联与并联电路。
② 使用万用表测量各电阻的阻值。
③ 比较串联电路中电阻的总阻值与实际测量值。
④ 比较并联电路中电阻的总阻值与实际测量值。
（3）结果与分析：串联电路中电阻的总阻值等于各电阻阻值之和；并联电路中电阻的总阻值等于各电阻阻值的倒数之和的倒数。
2. 二极管电路的测量（1）目的：验证二极管单向导电性。
（2）步骤：① 按照电路图连接二极管电路。
② 使用示波器观察二极管导通和截止时的波形。
③ 使用万用表测量二极管导通和截止时的正向电压和反向电压。
（3）结果与分析：二极管导通时，正向电压较小；截止时，反向电压较大。
3. 三极管放大电路的测量（1）目的：验证三极管放大电路的性能。
（2）步骤：① 按照电路图连接三极管放大电路。
② 使用示波器观察放大电路的输入信号和输出信号。
③ 使用万用表测量放大电路的电压增益。
（3）结果与分析：放大电路的电压增益大于1。
4. 集成电路应用电路的测量（1）目的：验证集成电路应用电路的功能。
（2）步骤：① 按照电路图连接集成电路应用电路。
② 使用示波器观察电路的输出波形。
③ 使用万用表测量电路的输出电压和电流。
（3）结果与分析：集成电路应用电路能够实现预期的功能。
四、实验结果与讨论1. 通过本次实验，我们掌握了电子线路的基本连接方法和调试方法。
通信电子线路实验(通信)(DOC)
通信电子线路实验上海师范大学信息与机电工程学院前言通信（高频）电子线路课程是大学本科电子类专业的必修课之一，其相应的实验课程，也是非常重要的。
它为学生巩固所学理论知识，开拓思路，增加动手能力提供了实践平台。
本系列实验参考了《电子线路－非线性部分》谢嘉奎主编、《高频电子线路》张肃文主编，等教材的相关内容而编写的。
实验内容包括振荡器、调频、调幅、波形变换、综合类实验等，约13个实验。
可以基本满足对理论教材的覆盖面。
如果需要，还可以延伸出更多相关的实验内容。
实验系统由实验平台和若干个独立实验模块组成，实验平台自带直流电源（＋12V、＋5V、－12V、－5V）。
实验模块以插板的形式插在实验平台上，除需调节和拨动的器件外，其它元件均焊接在PCB板上。
模块正面印有实验电路图，便于学生理解实验原理。
反面使用透明盒罩，便于学生观察元件，又可对元件加以保护。
本实验课程内容适合高校通信和电子信息专业学生学习，若本教材在使用中发现不妥或错误之处，欢迎同学和老师指正。
上海师范大学信息与机电工程学院王晨王芳2015.10于上海目录实验一高频小信号调谐放大器 (4)实验二三点式LC振荡器与压控振荡器 (8)实验三波形变换电路 (13)实验四模拟乘法器调幅电路 (17)实验五集电极调幅 (20)实验六二极管峰值检波器 (23)实验七锁相环调频 (26)实验八锁相环鉴频 (29)实验九调幅语音通话 (32)实验十调频/调幅接收系统 (35)附录计算机辅助分析软件及应用 (38)第一节OrCAD简介 (38)第二节高频小信号单调谐放大器的仿真 (40)第三节LC振荡器的仿真 (49)实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1、掌握高频小信号调谐放大器的工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算方法。
二、实验内容1、测量各放大器的电压增益；2、测量放大器的通频带与矩形系数（选做）；3、测试放大器的频率特性曲线（选做）。
通信电子线路实验报告4
大连理工大学本科实验报告课程名称：通信电子线路实验学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅2011年11月20日实验四、调幅系统实验及模拟通话系统一、实验目的1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与解调的系统概念。
2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。
二、实验内容1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形（一）调幅发射机组成与调试（1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。
拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。
用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。
将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。
（2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V.波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。
（3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。
可调整VR8、VR9 和VR11，使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。
（4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。
波形：前置放大后的一调幅波，包络形状与调制信号相似，频率特性为载波信号频率。
fΩ=1.6kHz，Vpp=0.8V，m≈30%。
（5）调整前置放大器的增益，使其输出幅度1Vp-p 左右的不失真调幅波，并送入下一级高频功率放大电路中。
（6）高频功率放大器部分由两级组成，第一级是甲类功放作为激励级，第二级是丙类功放。
通信电路实验报告
篇一：通信电子电路实验报告实验八三点式lc振荡器及压控振荡器一、实验目的1、掌握三点式lc振荡器的基本原理；2、掌握反馈系数对起振和波形的影响；3、掌握压控振荡器的工作原理；4、掌握三点式lc振荡器和压控振荡器的设计方法。
二、实验内容1、测量振荡器的频率变化范围；2、观察反馈系数对起振和输出波形的影响；三、实验仪器20mhz示波器一台、数字式万用表一块、调试工具一套四、实验原理1、三点式lc振荡器三点式lc振荡器的实验原理图如图8－1所示。
图 8－1 三点式lc振荡器实验原理图图中，t2为可调电感，q1组成振荡器，q2组成隔离器，q3组成放大器。
c6=100pf，c7=200pf，c8=330pf，c40=1nf。
通过改变k6、k7、k8的拨动方向，可改变振荡器的反馈系数。
设c7、c8、c40的组合电容为c∑，则振荡器的反馈系数f＝c6/ c∑。
通常f约在0.01～0.5之间。
同时，为减小晶体管输入输出电容对回路振荡频率的影响，c6和c∑取值要大。
当振荡频率较高时，有时可不加c6和c∑，直接利用晶体管的输入输出电容构成振荡电容，使电路振荡。
忽略三极管输入输出电容的影响，则三点式lc振荡器的交流等效电路图如图8－2所示。
c6图8－2 三点式lc振荡器交流等效电路图图8－2中，c5=33pf，由于c6和c∑均比c5大的多，则回路总电容c0?c5?c4 则振荡器的频率f0可近似为：f0?12?2c0?12?2(c5?c4)调节t2则振荡器的振荡频率变化，当t2变大时，f0将变小，振荡回路的品质因素变小，振荡输出波形的非线性失真也变大。
实际中c6和c∑也往往不是远远大于c5，且由于三极管输入输出电容的影响，在改变c∑，即改变反馈系数的时候，振荡器的频率也会变化。
五、实验步骤1、三点式lc振荡器（1）连接实验电路在主板上正确插好正弦波振荡器模块，开关k1、k9、k10、k11、k12向左拨，k2、k3、k4、k7、k8向下拨，k5、k6向上拨。
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大连理工大学
本科实验报告
课程名称：通信电子线路实验
学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程
班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅
2011年11月20日
实验四、调幅系统实验及模拟通话系统
一、实验目的
1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与
解调的系统概念。
2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。
二、实验内容
1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形
（一）调幅发射机组成与调试
（1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。
拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。
用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。
将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。
（2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V.
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。
（3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。
可调整VR8、VR9 和VR11，
使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。
（4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。
波形：前置放大后的一调幅波，包络形状与调制信号相似，频率特性为载波信号频率。
fΩ=1.6kHz，Vpp=0.8V，m≈30%。
（5）调整前置放大器的增益，使其输出幅度1Vp-p 左右的不失真调幅波，并送入下一级高频功率放大电路中。
（6）高频功率放大器部分由两级组成，第一级是甲类功放作为激励级，第二级是丙类功放。
给末级丙类功放加上+12V 电源，调节VR4 使J8（JF.OUT）输出6Vp-p左右不失真的放大信号，在丙类功放的输出端,可观察到经放大后的调幅波，改变电位器VR6 可改变丙类放大器的增益，调节CT2 可以看到LC 负载回路调谐时对输出波形的影响。
波形：此时示波器上为放大后的调幅波，fΩ=1.6kHz，Vpp=8V，m≈30%。
（二）调幅接收机的组成与调试
从GP-4 实验箱的系统电路图可以看出调幅接收机部分采用了二次变频电路，其中频频率分别为：第一中频6.455MHz，第二中频455kHz。
由于该二次变频接收机的两个本机振荡器均采用了石英晶体振荡器，其中第一本振频率16.455MHz，第二本振频率6.000MHz，也就是说本振频率不可调。
这样实验箱的调幅接收机可以接收的频率就因为第一本振频率不可调而被固定下来，即该机可以接收的已调波的中心频率应该为10.000MHz（第1本振频率－第1中频频率 = 16.455MHz - 6.455MHz =
10.000MHz）。
因此在前面调试发射机时需要其发射频率对准接收机的接收频率才能取得最好的接收效果，这里调幅发射机的10.000MHz 载波由石英晶振产生，可以非常准确，不存在频率偏移问题。
接收机部分从最前端的小信号放大器开始，每一级电路都具有调谐特性，这就要求调试接收机时应使调谐电路谐振在正确的频率上，以获得最好的整机灵敏度和幅频特性。
建议按以下一些步骤借助F40 型数字合成信号发生器，由前向后逐级调试调幅接收机。
（1）在高频小信号放大器的输入端加入由F40 型数字合成函数信号发生器给出的载波频率fc=10.000MHz，幅度UCp-p 小于50mV，调幅系数m 小于30%的调幅信号，用示波器观察高频小信号放大器输出端波形，调节与线圈CP2 并联的可变电容CT4 使LC 负载回路谐振，此时经过放大后的调幅波幅度应最大，且输出波形不失真。
波形：为经过小信号放大输出的调幅波，fΩ=1.6kHz，Vpp=150mV，m ≈30%。
（2）操作跳线开关，将前面调好的高频小信号放大器的输出信号、16.455MHz第一本振电路输出信号以及选频回路ZZ2/CP3 都接入到混频电路中，在混频电路输出端可观察到经过混频和中频选频后的第一中频6.455MHz 调幅波。
波形：为混频后的调幅波，fΩ=1.6kHz，Vpp=70mV，m≈30%。
（3）调整混频电路晶体管VT8 的工作点，使输出的调幅波电压最大。
（4）将晶体管混频电路的输出连接到由中频处理集成电路MC3361 构成的二次混频电路输入端，调整VR14 使二次混频器输出为0.2 Vp-p
左右，455KHz 的第二中频信号（调幅）。
第二中频由MC3361 的第3 脚输出。
波形：中频混频输出的调幅波，fΩ=1.6kHz，Vpp=200mV，m≈30%。
（5）二次混频后的信号通过开关S9 切换送到VT11 组成的中频放大器中，在中放输出端可观察到放大后的455KHz 的第二中频调幅波。
重新调整VR14，使中放输出端输出1Vp-p 左右的调幅信号。
波形：第二中放输出的调幅波，fΩ=1.6kHz，Vpp=1.3V，m≈30%。
（6）将第二中放的输出作为振幅解调——包络检波器的输入信号，开关S13 拨向左端，S14、S15、S16 拨向右端，观察解调后的低频信号。
波形：检波解调输出的正弦波，f=1.6kHz，Vpp=160mV。
（7）低频信号经LM386 集成电路组成的低频放大器，在J44 处可观察到放大后的低频信号。
在耳机插孔J41 插上耳机可以听到解调出来的声音。
波形：低频放大输出的正弦波，f=1.6kHz，Vpp=2.5V。
（三）调幅系统联调
（1）进行系统联调时模拟正常无线通信过程，采用无线发射和无线接收的方式。
为使高频功率放大器的输出信号能发射出来，又不至于影响周围实验台，应在功放的输出端J13 上接一段导线作为发射天线（天线的另一端不要接在接收机的输入端J30 上）。
（2）在接收机的输入端J30 上接一段导线作为接收天线（另一端不可接在J30），用示波器观察接收机的输出端，应该有解调出来的低频调制信号。
（3）调整两个天线的位置，用示波器观察解调后的信号，使输出信号幅度1Vp-p～2Vp-p 之间。
如果达不到此要求，可根据实际情况进行统调，直至达到要求。
去掉低频正弦波调制信号，把话筒接上，且将放大后的语音信号作为调制信号，可耳机收听解调出的信号，调整两个天线的位置，使收听的效果最好。
（4）去掉低频正弦波调制信号，把话筒接上，且将放大后的语音信号作为调制信号，可以用耳机收听解调出的信号，调整两个天线的位置，使收听的效果最好。
2.画出调幅发射机组成框图和对应点的实测波形并标出测量值
见附图
3.写出调试中遇到的问题，分析并说明解决方法。
调试过程中，常在跳线开关上操作失误，导致信号不理想。
解决办法：在调试每一级的时候，应将下级开关断开，避免干扰，之后再顺次连接，实验才顺利完成。
在用小信号放大器调试接收器的时候，由于信号强度不够，信号发生器给信号造成了极大的干扰，示波器显示波形很不理想。
但是在几次后级放大后，信号趋于稳定，波形良好。
实验过程中由于过分强求小信号放大后的波形，导致进程延误。
解决办法：对整个实验应该有大致了解，如果对后面的实验过程不熟悉可能就会出现在某一级过分苛刻而造成进程延误的情况。
在组员的合作与老师的帮助下，我们组最快完成了实验。