oracle课程设计任务书doc
数据库ORACLE课程设计任务书
数据库课程设计任务书班级：1206101,102适用专业：网络工程专业时间：18-18周指导老师：黄雪华、周建存一、设计目的1、复习、巩固ORACLE的基础知识，进一步加深对ORACLE的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、说明书、流程图要清楚；4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式；6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题1、机票预订信息系统航班基本信息的录入，包括航班编号，机舱等级，飞机名称；机票信息；当前预售状态以及经手业务员；客户基本信息；按照一定条件查询；统计符合条件的航班、机票。
2、人事信息管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
3、超市会员管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
数据库ORACLE课程设计任务书-推荐下载
数据库课程设计任务书班级：1206101,102适用专业：网络工程专业时间：18-18周指导老师：黄雪华、周建存一、设计目的1、复习、巩固ORACLE的基础知识，进一步加深对ORACLE的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、说明书、流程图要清楚；4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式；6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题1、机票预订信息系统航班基本信息的录入，包括航班编号，机舱等级，飞机名称；机票信息；当前预售状态以及经手业务员；客户基本信息；按照一定条件查询；统计符合条件的航班、机票。
2、人事信息管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
3、超市会员管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
oracle课程设计c
oracle课程设计c一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本知识，包括数据库的概念、操作和应用。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，掌握Oracle数据库的安装和配置方法，了解SQL语言的基本操作，熟悉数据库的设计和优化。
2.技能目标：学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据的创建、查询、更新和删除操作，掌握数据库的备份和恢复方法，能够进行数据库性能的监控和优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Oracle数据库的基本概念：包括数据库的定义、特点和分类，Oracle数据库的历史和发展，以及数据库的基本组成和架构。
2.Oracle数据库的安装和配置：介绍Oracle数据库的安装步骤和注意事项，如何配置数据库的环境和网络，以及如何创建和管理数据库用户。
3.SQL语言的基本操作：包括SQL语言的语法和基本命令，如何创建、查询、更新和删除数据，以及如何进行数据的约束和管理。
4.数据库的设计和优化：介绍数据库的设计原则和方法，如何进行数据库的规范化设计，如何进行数据库的性能监控和优化。
5.数据库的备份和恢复：介绍数据库备份的方法和策略，如何进行数据的恢复和修复，以及如何进行数据库的安全性和权限管理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授Oracle数据库的基本概念和操作方法。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用Oracle数据库解决实际问题。
3.实验法：学生通过上机实验，亲自操作Oracle数据库，巩固所学知识和技能。
4.讨论法：学生分组讨论和交流，共同解决学习中遇到的问题和难题。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：教师准备相关的教材和参考书籍，为学生提供学习的资料和参考。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
oracle简单的课程设计
oracle简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图和序列的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立创建和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够通过编写简单的存储过程和触发器实现业务逻辑；4. 能够运用数据库工具进行性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高主动学习的积极性；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，增强团队协作意识；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注数据库技术的实际应用和发展趋势；4. 培养学生遵循数据库规范，尊重数据安全和知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，培养具备实际应用能力的数据库技术人才。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作，为后续深入学习数据库相关技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成正确的技术观和价值观。
二、教学内容1. Oracle数据库简介：介绍数据库的基本概念、发展历程、Oracle数据库的特点及应用场景，对应教材第一章。
- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库的特点2. Oracle数据库体系结构：讲解Oracle数据库的体系结构，包括物理结构、逻辑结构、内存结构等，对应教材第二章。
- 物理结构- 逻辑结构- 内存结构3. SQL语句基础：学习基本的SQL语句，包括数据查询、插入、更新、删除等操作，对应教材第三章。
- 数据查询- 数据插入、更新、删除- 约束和事务处理4. Oracle数据库对象：介绍表、索引、视图、序列等数据库对象的创建和管理，对应教材第四章。
学生选课系统orcl课程设计
学生选课系统orcl课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Oracle学生选课系统的设计与实现，使学生掌握数据库管理系统的基本原理和应用，培养学生运用Oracle技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解数据库管理系统的基本概念和架构。
–掌握Oracle数据库的基本操作和SQL语言。
–了解关系数据库的设计原则和范式。
–学习Oracle数据库的存储过程和触发器的编写。
2.技能目标：–能够熟练使用Oracle SQL进行数据查询、更新、删除和插入。
–能够设计和实现简单的数据库应用系统。
–能够编写简单的存储过程和触发器。
–能够对数据库进行性能优化和故障排除。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
–增强学生对数据库技术的重要性和应用前景的认识。
–培养学生对技术的热情和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、操作和应用。
具体内容包括：1.Oracle数据库的基本概念和架构。
2.SQL语言的基本操作，包括数据查询、更新、删除和插入。
3.关系数据库的设计原则和范式。
4.Oracle数据库的存储过程和触发器的编写和应用。
5.数据库性能优化和故障排除。
教学内容将按照上述主题进行，每个主题都将通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
具体包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用理论知识。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握Oracle数据库的基本操作和应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Oracle数据库教材。
2.参考书：提供相关的Oracle数据库参考书籍，供学生深入学习。
09oracle课程设计任务书
09oracle课程设计任务书课程设计任务书一、课程名称：Oralce数据库技术设计二、课程设计的目的和任务：本课程设计的目的是为了培养学生在Oracle数据库技术设计方面的能力，使他们能够通过实践掌握Oracle数据库的基本原理、应用和开发技术，为今后在相关领域的工作或研究打下基础。
具体任务如下：1. 学习并掌握Oracle数据库的基本原理和概念。
2. 熟悉Oracle数据库的基本操作和管理技术。
3. 学习并掌握Oracle数据库的SQL语言和PL/SQL编程语言。
4. 熟练掌握Oracle数据库的设计和优化技术。
5. 实践应用Oracle数据库进行数据的存储、查询、更新和删除。
6. 进行数据库的设计和开发，实现具有一定复杂性的数据管理系统。
三、课程设计的基本要求：1. 熟悉Oracle数据库的主要特点、结构和组成部分。
2. 掌握Oracle数据库的安装、配置和管理技术。
3. 熟悉Oracle数据库的基本操作命令和语法规则。
4. 能够独立设计和开发数据库应用系统。
5. 能够分析和解决Oracle数据库应用中的常见问题。
四、课程设计的内容：1. Oracle数据库的基本概念和架构。
2. Oracle数据库的安装和配置。
3. Oracle数据库的使用和管理。
4. Oracle数据库的SQL语言和PL/SQL编程。
5. Oracle数据库的表设计和索引优化。
6. Oracle数据库的事务控制和并发处理。
7. Oracle数据库应用系统的设计和开发。
8. Oracle数据库应用的性能优化和故障处理。
五、课程设计的组织形式和要求：1. 采用理论讲授和实践操作相结合的方式进行。
2. 学生需分组进行课程设计，每组不超过5人。
3. 每组需按照课程设计的要求完成相关任务，并提交课程设计报告和实践操作的结果。
4. 设计过程中需注意思路清晰、操作规范、逻辑严密。
5. 提供必要的实践操作环境和指导材料。
六、课程设计的评分标准：1. 设计报告的质量（包括结构完整性、内容的丰富性和清晰度等）。
计算机课程设计oracle
计算机课程设计oracle一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构和基本原理；2. 学会使用SQL语句进行数据的增、删、改、查等操作；3. 掌握Oracle数据库的表、视图、索引等对象的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语言编写查询语句，解决实际问题；3. 能够创建和管理数据库表、视图、索引等对象；4. 能够进行数据库的安全性设置和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的数据安全意识，养成良好数据管理习惯；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，为未来从事计算机相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业的一门专业必修课，旨在帮助学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能。
学生特点：学生已经具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有一定了解，但尚未深入学习Oracle数据库。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高自主学习能力。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
二、教学内容1. Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的发展历程、体系结构、基本概念和特性。
- 教材章节：第一章 Oracle数据库简介- 内容：数据库基本概念、Oracle数据库发展历程、体系结构、数据库实例、数据库存储结构。
2. SQL语言基础：讲解SQL语言的语法、数据类型、基本操作。
- 教材章节：第二章 SQL语言基础- 内容：SQL语法、数据类型、数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据查询语言（DQL）。
学生管理系统Oracle课程设计
学生管理系统Oracle课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握学生管理系统数据库的设计原则和方法。
技能目标：1. 能够独立安装和配置Oracle数据库环境。
2. 能够使用SQL Developer等工具进行数据库操作。
3. 能够设计并实现一个简单的学生管理系统数据库。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待数据库技术的积极态度，提高学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，学会共同解决问题。
3. 引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性，激发其应用创新意识。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
课程内容紧密结合学生管理系统项目，以提高学生的实际操作能力为目标。
学生特点分析：高二年级学生对数据库知识有一定了解，具备基本的计算机操作技能，但Oracle数据库知识尚属初学阶段。
学生具有较强的学习兴趣和动手能力，但需注重培养团队协作能力。
教学要求：1. 结合实际项目，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
2. 采用任务驱动法，引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中学有所得。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识：- 数据库基本概念- Oracle数据库体系结构- SQL语言基础2. Oracle数据库操作：- 数据查询- 数据插入、更新和删除- 索引和视图的创建与应用3. 学生管理系统数据库设计：- 数据库设计原则- 实体关系模型- 数据库表结构设计4. Oracle数据库环境配置与使用：- Oracle数据库安装- SQL Developer工具的使用- 数据库连接与操作5. 实践项目：学生管理系统数据库实现- 数据库表创建与数据导入- 查询与统计功能实现- 简单的数据维护功能实现教学内容安排与进度：第一周：Oracle数据库基础知识学习第二周：Oracle数据库操作学习第三周：学生管理系统数据库设计第四周：Oracle数据库环境配置与使用第五周：实践项目：学生管理系统数据库实现教材章节关联：《Oracle数据库管理与维护》第一章：数据库基本概念与体系结构《Oracle数据库管理与维护》第二章：SQL语言基础《Oracle数据库管理与维护》第三章：数据库设计《Oracle数据库管理与维护》第四章：数据库操作与维护《Oracle数据库管理与维护》附录：实践项目指导三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握Oracle数据库的基本概念、体系结构和SQL语言基础。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理、查询和维护。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、数据库结构、SQL语言等。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.熟悉Oracle数据库的常见操作，如创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
4.了解Oracle数据库的安全性和性能优化方法。
5.能够独立安装和配置Oracle数据库。
6.能够使用SQL语言进行数据管理和查询。
7.能够编写简单的存储过程和触发器。
8.能够对Oracle数据库进行性能调优和安全防护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生对信息技术的认识和应用能力。
2.培养学生良好的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库结构等。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解Oracle数据库的安装步骤、环境配置和客户端使用方法。
3.SQL语言：包括数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和数据控制语言等。
4.数据库设计：介绍数据库设计的原则和方法，包括实体-关系模型、关系规范化等。
5.Oracle数据库高级操作：包括存储过程、触发器、事务管理、并发控制等。
6.数据库性能优化：讲解数据库性能调优的方法和技巧，包括索引、分区、缓存等。
7.数据库安全与防护：介绍数据库的安全性原则、访问控制和加密技术等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解数据库知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Oracle数据库的操作技巧。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书Oracle数据库课程设计任务书目标：通过本课程设计，学生将能够掌握Oracle数据库的基本操作和应用，了解数据库设计和管理的基本原理，并能够完成一个实际的数据库应用项目。
一、任务背景随着信息技术的发展，数据库管理系统在各个领域的应用越来越广泛。
Oracle数据库是目前全球最为流行的关系型数据库管理系统之一，具有可靠性高、扩展性强、安全性好等优点。
因此，掌握Oracle数据库的操作和应用成为了数据库专业学生必备的技能。
二、任务要求本课程设计的主要内容包括以下几个方面：1. 数据库实体及其属性的设计在数据库设计的过程中，需要首先确定数据库中的实体，以及每个实体的属性。
选取一个实际的应用场景，设计一个合适的数据库实体，并明确每个实体的属性，并进行验证。
2. 数据库表的设计与创建基于上一步中的实体设计，根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 数据的插入、查询和修改通过数据库管理系统工具，将数据插入到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 数据库的优化和性能调整通过优化数据库设计和调整数据库参数等方式，提高数据库的查询和修改性能，并进行实验验证。
5. 数据库的备份和恢复学习并掌握数据库备份和恢复的基本原理和操作方法，以保障数据的安全性。
6. 数据库安全管理学习并掌握数据库的安全管理方法，包括用户权限控制、角色管理和加密等。
三、任务步骤1. 确定数据库实体和属性的设计选择一个实际的应用场景，确定数据库中需要包含的实体，并明确每个实体的属性。
2. 设计数据库表和SQL语句根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 插入、查询和修改数据使用数据库管理系统工具，插入数据到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 优化数据库性能对数据库进行优化，包括优化数据库设计、调整数据库参数等，提高数据库查询和修改的性能。
oracle课程设计任务书doc
Oracle数据库课程设计任务书一、题目: 二手交易网站二、目的与要求1. 目的：（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握Oracle数据库的基本知识和技能；（3）能够利用所学的Oracle基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。
2. 要求基本要求：1.画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；2.根据需求文档，完成数据库的设计；3.在ORACLE 10g环境下完成数据库的创建；4.所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；5.熟练掌握Oracle的各种操作；6.结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述有关该系统基本信息的描述，如：商品信息：商品编号、名称、类别；客户信息：客户号、基本信息，密码等，以及订单信息等。
四、功能描述1.非注册用户：商品浏览；商品搜索；分类版块；最新（人气）商品浏览；友情链接；用户注册2.注册用户（登录后）商品评价、留言；察看购物车，下订单；发布商品，察看订单，处理订单3.系统管理员用户管理；发布公告及管理；版块设置等网站维护工作五、解决方案1.依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2.完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3.数据库的实现。
在ORACLE 10g下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括视图、存储过程和函数的实现。
4.程序的功能调试。
5.完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：1.需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要求，形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2.数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3.数据库实现阶段。
在oracle中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结果，完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
oracle的课程设计
oracle的课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Oracle数据库的基本知识和技能，包括数据库的安装、配置、管理和维护；掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和性能优化的一般方法。
在知识目标方面，学生需要了解数据库的基本概念、特点和分类；掌握Oracle 数据库的安装和配置方法；熟悉SQL语言的基本语法和操作。
在技能目标方面，学生需要能够独立完成Oracle数据库的安装和配置；能够使用SQL语言进行数据的定义、查询、更新和控制；能够进行简单的数据库设计和性能优化。
在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对数据库技术的兴趣和热情，能够主动学习和探索；培养良好的编程习惯和团队协作精神，能够遵守相关的伦理和法律规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念和安装配置、SQL语言的基本操作和数据库的设计与优化。
具体的教学大纲如下：1.Oracle数据库的基本概念和安装配置–数据库的基本概念和特点–Oracle数据库的安装和配置方法–Oracle数据库的体系结构和组件2.SQL语言的基本操作–SQL语言的基本语法和操作–数据定义语言（DDL）–数据查询语言（DQL）–数据更新语言（DML）–数据控制语言（DCL）3.数据库的设计与优化–数据库设计的基本方法和步骤–数据库性能优化的方法和技巧三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授数据库的基本概念和知识，以及SQL语言的操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握数据库的设计和优化方法。
3.实验法：通过学生的实际操作，掌握Oracle数据库的安装和配置，以及SQL语言的操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
1.教材：选用《Oracle数据库管理与应用》作为教材，为学生提供系统的数据库知识。
orcle课程设计
orcle课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基础知识，包括数据库的概念、结构、安装和配置，以及基本的数据库操作和管理。
同时，学生应该能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库设计和维护能力。
在情感态度价值观方面，学生应该培养对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性，以及遵守数据安全和隐私的原则。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的概念、特点和应用场景。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Oracle数据库。
3.数据库基本操作：包括创建表、查询数据、插入和更新数据等。
4.数据库管理：介绍数据库的备份与恢复、性能调优和安全控制等。
5.数据库设计：讲解如何设计合理的数据库结构和模式。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Oracle数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用数据库知识。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作数据库，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合的Oracle数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入了解和学习。
3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解数据库操作和管理的知识。
4.实验设备：准备足够的计算机和Oracle数据库软件，供学生进行实验和实践。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置定期的作业，包括练习题和小项目，评估学生对Oracle数据库知识的理解和应用能力。
Oracle数据库课程设计报告.docx
课程设计报告书第1章引言 (3)第2章概要设计 (5)2.1系统需求分析 (5)2.2系统结构设计 (5)2.3系统功能模块 (6)第3章数据库分析 (7)3.1数据库总体设计 (7)3.2数据表设计 (7)3.3数据库的创建 (8)3.4存储过程和触发器 (10)第4章详细设计及测试 (12)4.1系统界面 (12)4.2主要代码设计 (15)4.3功能整体链接测试 (18)第5章课程设计心得 (19)第1章引言1 •设计目的使用VC, C++, C#等作为前台开发工具，使用Oracle作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题冃的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序（Oracle）,并写出课程设计报告1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关Oracle. VC、C++、C#应用方面的内容以及其它相关书籍。
2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、关系、视图。
4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可等方面涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。
2.设计要求1.选好题日：先分组，每组两个人（或单独完成），必须确保每题有两组人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于16周之前交。
2.独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成, 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部直接评定为不及格。
3.做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。
4.根据•编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程序调试等内容）；课程设计报告的具体要求如下：1）课设报告按照规定用A4纸张进行排版打印，否则要求返工；2）课设报告的内容顺序如下：封面一任务书一中文摘要一目录一正文一附录；3）正文不少于4000字，正文部分至少包含以下内容，并可大致作如下安排1.引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容）2.概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容）3.详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表示）和各模块的主要算法对应的原代码（详细）等内容）4.调试与运行结果及存在的主要问题（包括调试、运行和存在的问题）5.课程设计小结（或总结）（对此课程设计所做的工作内容进行总结，并提出系统还可以进行改进的地方）3.设计环境1.Windows7旗舰版32位2.Microsoft Visual Studio 20053・0racle llg第2章概要设计2.1系统需求分析图书管理系统主要是用oracle数据库进行逻辑处理，实现对图书信息的增删改查，以及出库入库的管理。
oracle课程设计csdn
oracle课程设计csdn一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生需要掌握Oracle数据库的基本概念、架构和原理，包括数据库、表、视图、索引等基本对象的概念和操作方法。
2.技能目标：学生需要能够熟练使用Oracle数据库管理工具，进行数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
3.情感态度价值观目标：通过学习Oracle数据库，学生能够培养对数据库技术的兴趣和热情，认识到数据库在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、架构和原理，以及数据库的操作和管理方法。
具体包括以下几个方面：1.Oracle数据库的基本概念：介绍数据库的概念、特点和应用场景，Oracle数据库的历史和发展，以及数据库的基本组成和术语。
2.Oracle数据库的架构和原理：讲解Oracle数据库的存储结构、事务处理、并发控制、备份和恢复等基本原理和机制。
3.Oracle数据库的操作和管理：学习使用Oracle数据库管理工具，包括SQL*Plus、SQL Developer等，进行数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授Oracle数据库的基本概念、架构和原理，以及数据库的操作和管理方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握Oracle数据库的应用场景和操作技巧。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作Oracle数据库，进行数据的插入、查询、更新和删除等操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了保证教学质量和学生的学习效果，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Oracle数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
Oracle数据库系统_课程设计文档
《Oracle数据库系统》课程设计课程设计名称：Oracle数据库系统课程设计课程名称：Oracle数据库系统课程设计教学目的及基本要求1．掌握Oracle关系数据库管理系统的结构与组成；2．熟悉数据库应用系统的设计方法和开发过程；3．培养使用数据库技术和方法解决实际应用课题的能力；4．了解数据库管理员（即DBA）的基本工作：建立和维护大型数据库等；5．掌握Oracle数据库系统下的S Q L语言运用及PL/SQL程序设计，了解应用程序开发中哪些用户逻辑适宜在客户端解决，哪些适宜在数据库服务端解决。
课程设计容及安排1．阅读项目需求分析。
按软件工程要求，进行需求分析。
根据设计题目的要求，充分地分析和理解项目的需求，明确项目需要解决的主要问题。
2．系统设计。
设计出系统的概念模型，用E-R图表示。
随后进行模块设计和数据库设计。
将需求分析的容归纳整理，以模块结构表示。
在概念模型和模块结构图的基础上设计合理的数据库结构，主要考虑规化和实际应用需要，一般要求达到三式(3NF)。
系统的安全性是至关重要的，建议为系统设置用户管理功能，系统的用户至少分为两级：系统管理员和一般用户。
不同级别的用户可操作的功能是不同的。
3．系统实现。
该系统运行在Windows 2000/XP/2003操作系统上，采用C/S模式。
系统前台可以采用VB6.0，Java，要求前台界面友好，结构简明、合理。
商务规则尽量放到后台数据库处理。
4．程序调试与测试。
5．编写课程设计报告。
完成规定实验容，打印提交课程设计报告，包括：•功能需求•系统设计：E-R图•源代码（关键部分增加注释）–系统运行效果（截图并加以说明）–一个说明文件（readme.txt），说明安装/运行/配置系统或数据库的注意事项。
必须包括如下容：1.要部署数据库的文件（.dmp文件）应存放的位置，文件名称等。
2.可执行程序的文件名称和路径。
3.运行软件的方法。
（Like username and password）1.需求分析1.1市场需求分析近些年随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增长，加之各种考试的日益繁多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Oracle数据库课程设计任务书
一、题目: 二手交易网站
二、目的与要求
1. 目的：
（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；
（2）达到熟练掌握Oracle数据库的基本知识和技能；
（3）能够利用所学的Oracle基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。
2. 要求
基本要求：
1.画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2.根据需求文档，完成数据库的设计；
3.在ORACLE 10g环境下完成数据库的创建；
4.所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5.熟练掌握Oracle的各种操作；
6.结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求：
在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述
有关该系统基本信息的描述，如：商品信息：商品编号、名称、类别；
客户信息：客户号、基本信息，密码等，以及订单信息等。
四、功能描述1.非注册用户：
商品浏览；商品搜索；分类版块；最新（人气）商品浏览；友情链接；用户注册2.注册用户（登录后）
商品评价、留言；察看购物车，下订单；
发布商品，察看订单，处理订单
3.系统管理员
用户管理；发布公告及管理；版块设置等网站维护工作
五、解决方案
1.依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表
示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2.完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3.数据库的实现。
在ORACLE 10g下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括
视图、存储过程和函数的实现。
4.程序的功能调试。
5.完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1.需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要
求，形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2.数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3.数据库实现阶段。
在oracle中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结
果，完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4.调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5.总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生
写出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6.考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结
课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料 《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》 Oracle 数据库课程设计任务书
一、题目: 在线考试系统 二、目的与要求
1. 目的：
（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；
（2）达到熟练掌握Oracle 数据库的基本知识和技能；
（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
2. 要求
基本要求：
1. 画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2. 根据需求文档，完成数据库的设计；
3. 在ORACLE 10g 环境下完成数据库的创建；
4. 所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5. 熟练掌握Oracle 的各种操作；
6. 结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述 有关该系统基本信息的描述，如：考号、姓名、年级、班级、科目、试题号、试题内容、答案、考场信息、教师信息等。
四、功能描述
1. 考生个人信息管理子系统
考生、管理员登录；考生、管理员查看个人信息；考生修改个人基本信息；管理员编辑考生信息（包括添加、修改、删除考生信息）；管理员搜索考生信息功能。
2. 基于文件读取的考试子系统
学生登录；答题；交卷；可以保存答案；自己交卷；时间到自动交卷。
3. 监考子系统
监考老师登录；监控考场状态；发卷功能；开始考试；结束考试；搜索考生在线状态；
设置考生状态。
五、解决方案
1. 依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表
示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2. 完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3. 数据库的实现。
在ORACLE 10g 下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括
视图、存储过程和函数的实现。
4. 程序的功能调试。
5. 完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1. 需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要
求，形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2. 数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3. 数据库实现阶段。
在oracle 中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结
果，完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4. 调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5. 总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生
写出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6. 考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求： 总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料
《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》
Oracle 数据库课程设计任务书 一、题目:学生成绩管理系统
二、目的与要求 1. 目的： （（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握Oracle 数据库的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
2. 要求
基本要求：
1. 画出功能模块图，关键数据字典，数据流图表示，有详细的需求分析文档；
2. 根据需求文档，完成数据库的设计；
3. 在ORACLE 10g 环境下完成数据库的创建；
4. 所有业务逻辑必须在数据库服务器端突利用存储过程、触发器、函数等实现；
5. 熟练掌握Oracle 的各种操作；
6. 结合某一开发工具实现系统功能。
创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述
有关该系统基本信息的描述，如：学号、姓名、系别、班级、年级和所选科目及各科成绩等。
四、功能描述 1. 学生基本信息及所选科目成绩的录入或导入。
2. 基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。
3. 对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）；
4. 对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）；
5. 对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息）
6. 不及格情况的统计、导出、打印
五、解决方案 1. 依据需求，分析程序的功能要求，划分程序功能模块，画出系统流程图，表示关键的数据字典，生成需求分析文档。
2. 完成数据库设计，形成数据库设计文档。
3. 数据库的实现。
在ORACLE 10g 下创建用户，然后实现数据的所有内容，包括视图、存储过程和函数的实现。
4. 程序的功能调试。
5. 完成总结报告课程设计报告。
六、进度安排
此次课程设计时间为2周，分四个阶段完成：
1. 需求分析阶段。
指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确系统要求，
形成功能描述和数据流程图及数据字典，形成需求分析文档。
2. 数据库设计阶段。
完成数据库的设计。
3. 数据库实现阶段。
在oracle 中进行具体实现，根据功能要求和数据库设计结果，
完成表、视图、存储过程和函数等对象的实现。
4. 调试阶段：根据编写的数据库对象代码，进行调试，实现要求的功能。
5. 总结报告阶段：总结设计工作，完善各种文档，写出课程设计报告,要求学生写
出需求分析、数据库设计、测试的步骤和内容。
6. 考核阶段。
根据学生完成情况，进行考核验收。
七、撰写课程设计报告或课程设计总结
课程设计报告要求：
总结报告包括需求分析、数据库设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
八、参考资料
《Oracle PL/SQL 程序设计教程》、《Oracle DBA 基础教程》
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好
评与关注！）。