文字学考试重点
汉语言文字学(古代汉语、现代汉语方向)同等学力加试科目(写作)

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:汉语言文字学(古代汉语、现代汉语方向)同等学力加试科目考试科目名称:写作
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:
立意选材约30分
内容结构约40分
语言表达约30分
4)题型结构
写作
二、考试内容与考试要求
考试目标:
完成一篇不少于1000字的作文,检测议论文或记叙文的写作水平和人文素养。
三、主要参考书
无。
语言学概论[文字]山东大学期末考试知识点温习
![语言学概论[文字]山东大学期末考试知识点温习](https://img.taocdn.com/s3/m/2a04eb024b7302768e9951e79b89680202d86b53.png)
第七章文字1.文字与文字学文字是记录语言的书写符号体系。
相对于语言而言,文字是在语言的基础上产生的,随着语言的发展而不断发展,克服了时空对有声语言的限制,成为人类最重要的辅助性交际工具;语言决定文字,语言是第一性的,文字是第二性的。
在文字的起源上,一般以为文字起源于图画,但文字不等于图画。
按照文字与所记录的语言单位的音义关系不同,文字可以分为表意文字、表音文字(拼音文字)与意音文字。
文字学是指研究文字的起源、发展、性质、特点、形音义关系、改革、体系等内容的一门语言学分支学科。
文字学的研究有利于文字改革、创造文字、规范文字书写、服务语言、计算机信息处置等。
2.文字的大体类型表音文字是指通过利用一套完整的字母来标记音位或音节从而拼写语言中词或语素的文字体系。
按照表音文字字母所表示的读音单位的不同,它可以分为音节文字与音位文字两种。
表音文字利用方便,看到字就可以够读出音来,勤学、好认、好记、好写。
它又叫拼音文字,以英语、法语、德语、俄语、阿拉伯语为代表。
表意文字是指通过图形或符号的组合来表达词或语素的意义的文字体系。
它不标记声音,它的数量庞大,笔画复杂,字形里面有表示意义的结组成份。
一般以为古代埃及的圣书文字、苏美尔的楔形文字与中国的指事、会意字都属于表意文字。
意音文字是指用表意和表音两种方式结合起来所创造的文字体系。
意音文字的字体结构中既有表示字义的成份,又有表示字音的成份。
中国的形声字是其典型代表。
拼音文字,广义上讲就是指表音文字,狭义上讲是专指音位文字。
音节文字是指以音节为最小的书写单位,一个符号表示一个音节的文字。
日本的化名、梵文是其代表。
音位文字是指以音位为书写单位,一个符号表示一个音位的文字。
英、法、俄、意、德等文字是其代表。
自源文字是指从创建文字起就独立发展起来的文字。
它是从文字形体来源的角度划分出来的,它的形体、体系都源于自身,是独创性的。
古代埃及文字、楔形文字都是自源文字。
借源文字是指借用或参照其他文字的形体或体系而成立起来的文字。
中文系单招面试知识点

中文系单招面试知识点一、文学基础知识1. 古代文学•古代文学的代表作品及其作者•古代文学的主要流派和特点•古代文学与历史背景的关系2. 现代文学•现代文学的代表作品及其作者•现代文学的主要流派和特点•现代文学与社会变革的关系3. 文学批评•文学批评的主要流派和理论•文学批评的方法和技巧•文学批评与文学创作的关系二、语言学基础知识1. 语言学基本概念•语言的定义和特点•语言的功能和分类•语言与思维的关系2. 语音学•语音学的基本概念和研究对象•语音的分类和描述方法•语音变体和语音规律3. 词汇学•词汇学的基本概念和研究对象•词汇的分类和构成要素•词汇的意义和用法4. 句法学•句法学的基本概念和研究对象•句法结构的分类和句法规则•句法结构与语义的关系5. 语义学•语义学的基本概念和研究对象•语义的分类和语义关系•语义的变化和语义推理6. 语用学•语用学的基本概念和研究对象•语用信息的表达和解读•语用规则和交际策略三、文化与社会知识1. 文化基础知识•中华优秀传统文化的核心价值观•中西方文化的异同和交流•文化对语言和文学的影响2. 文学与社会•文学作品对社会的反映和批判•文学作品对社会变革的推动作用•文学作品与社会价值观的关系3. 语言与社会•语言的社会功能和社会变异•语言的社会地位和社会认同•语言对社会关系和社会交往的影响四、写作与表达能力1. 语言表达能力•文笔的培养和提升•口头表达的技巧和规范•语言规范性和文化适应性2. 写作技巧•文章结构的组织和安排•逻辑思维的表达和推理•文章语言的准确和生动3. 形象思维与创意表达•形象思维的培养和应用•创意表达的方法和技巧•形象思维和创意表达在写作中的应用以上是中文系单招面试的知识点概要,希望能对您的面试准备有所帮助。
加油!。
文字学期末考试题库及答案

文字学期末考试题库及答案文字学是研究文字的起源、发展、结构、功能以及文字与语言、文化的关系的学科。
以下是一份文字学期末考试题库及答案,供参考:一、选择题1. 世界上最早的成熟文字系统是:A. 古埃及象形文字B. 苏美尔楔形文字C. 甲骨文D. 玛雅文字答案:B2. 汉字的演变过程不包括以下哪一项?A. 甲骨文B. 金文C. 隶书D. 拉丁字母答案:D3. 下列哪个选项不是文字学研究的内容?A. 文字的起源B. 文字的演变C. 文字的书写工具D. 文字的语法规则答案:D二、填空题4. 汉字的构造方式主要包括________、________、________、________四种形式。
答案:象形、指事、会意、形声5. 汉字的六书指的是:________、________、________、________、________、________。
答案:象形、指事、会意、形声、转注、假借三、简答题6. 简述汉字的演变过程。
答案:汉字的演变过程大致可以分为甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等阶段。
甲骨文是最早的汉字形式,主要出现在商朝晚期至西周初期。
金文是铸在青铜器上的铭文,大篆和小篆是秦朝统一文字后的官方书写形式。
隶书是汉代的书写形式,楷书、草书、行书则是后来发展起来的书写风格。
7. 什么是转注和假借?答案:转注是指用已有的字来表示另一个意义相近或相关的词,而假借是指借用一个已有的字来表示另一个发音相同或相近,但意义不同的词。
转注和假借都是汉字发展过程中形成新字的方法。
四、论述题8. 论述文字学对现代语言研究的意义。
答案:文字学对现代语言研究的意义主要体现在以下几个方面:首先,文字学可以帮助我们了解语言的起源和发展,为语言的演变提供历史证据。
其次,通过对文字的研究,可以更好地理解语言的结构和功能,促进语言学理论的发展。
再次,文字学还涉及到文字与文化的关系,有助于我们从更广阔的视角审视语言现象。
(0209)《文字学》复习思考题及答案

《文字学》(0209)《文字学》复习思考题一、文字学术语解释1.小学 2.小篆3.大篆4.古文 5.合文6.以形会意字7.借形变体字 8.合音字9.异体字10.古今字二、填空1.《说文解字注》的作者是(),《甲骨文字释林》的作者是()。
2.《说文释例》的作者是(),《说文通训定声》的作者是()。
3.《三代吉金文存》的作者是(),《两周金文辞大系》的作者是()。
4.《甲骨文编》的作者是(),《金文编》的作者是()。
5.周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是()文字的结论;裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系,将汉字又叫做()文字。
6.1935年唐兰先生在《古文字学导论》中批判了六书说,提出了三书说,把汉字分成象形文字、()文字、()文字三类。
7.1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程,把汉字分为()、()和形声三种基本类型。
8.人们一般把自汉字产生以来至小篆的字体书写的文字,统称为(),把用秦隶书以后的字体书写的文字,统称为()。
秦隶书写的文字是二者的分水岭。
9.古文字按照时代的先后,可以区分为原始文字、()文字,西周春秋文字和()文字等类别。
10.多数的古今字从意义上看,今字只是分担古字的()个意义。
11.汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象,即表达同一词义,因时代不同而出现形体不同的汉字,其中产生时代较早的称为(),产生时代较晚的称为()。
12.异体字的()和()完全相同。
13.汉字在发展演变过程中,字形的变化规律主要表现在字形的表意性()而表音性(),由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。
14.汉字在发展演变过程中,字形的变化是有规律的,其主要表现在字形的()削弱而()增强,由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。
15.笔画的简省,是汉字字形简化的主要方面,这种现象只存在于各个时期的()字形中间,而并非所有的字形都有。
汉语言文学考研考内容是什么

汉语言文学考研考内容是什么汉语言文学考研考内容是什么汉语言文字学(050103)01 汉语语法史02 词汇学(含训诂学)03 文字学①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③617语言学理论④834汉语基础(含古代汉语、现代汉语)中国古典文献学(050104)01 传统语言学典籍整理与讨论02 古籍整理讨论理论与方法①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③618古代汉语④835经典释读与文化史(中国古典文献学问与中国文化史学问)中国古典文献学(050104)01 传统语言学典籍整理与讨论02 古籍整理讨论理论与方法①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③618古代汉语④835经典释读与文化史(中国古典文献学问与中国文化史学问)中国古代文学(050105)01 先秦两汉文学02 魏晋南北朝隋唐五代文学03 宋元文学04 明清文学①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③616文学理论与中国现当代文学(文学理论部分含文学概论、中国古代文论、西方文论)④833中国古代文学与外国文学国学与汉学(050122)01 国学及其对外教学02 域外汉学讨论03 古典语文学与人文计算04 出土文献讨论①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③618古代汉语④835经典释读与文化史(中国古典文献学问与中国文化史学问)中国少数民族语言文学(050107)01少数民族作家文学讨论02民族民间文学讨论①101思想政治理论②201英语一③621少数民族作家文学④821少数民族民间文学汉语言文学考研好考吗好不好考主要取决于以下几点因素:一看报考的学校是什么档次的,重点高校的分数高是自然的;二是看自己的考研实力如何,能不能正常发挥考出抱负的成果;三是最终的考研成果如何,这一点不必多说;最终就是自己的假如笔试成果能够入围,那还有面试这一环节,到时候,自己的临场发挥力量,老师对自己的印象如何。
自考汉字学概论重点知识(重庆)

高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第一章绪论 (2)第三章汉字的起源 (2)第四章汉字的结构 (3)第五章汉字的形体 (4)第六章汉字的形音义关系 (5)第八章汉字与中国文化 (6)第九章汉字的研究方法和原则 (6)第十章女书概说 (8)甲、骨器、石器、陶器上的符号,距今8600~7800年,除了在骨笛上所见的设计音孔时的刻记和契刻骨板上的单道刻记外,可以确认的契刻符号共有17个。
以著名古文字学家、中国社会科学院历史所的胡厚宣为代表的一种意见肯定地认为,贾湖考古发现的契刻符号就是文字,这些文字与4000年后殷墟甲骨文有一脉相承的关系。
最常考死背原始汉字的构形特点★★★简述原始汉字的构形特点。
(简答题)假设现在已经发现的原始刻画陶甲符号都是原始汉字的话,那么,从这些数量有限的资料中,可以发现原始汉字在构形上至少有如下特点:1.一般脱胎于图画,部分来源于随意刻画;2.字形趋于简化、符号化、线条化,但演变的趋势有不平衡性;3.基本上是独体字。
以象形、指事(多为数字)为主,已有会意字出现,但为数不多,还未出现形声字,可能有大量假借字存在(以族徽符号的形式出现在用作礼器的器物边缘上)。
一为郑众,《周礼·地官·保氏》注中引郑众的话:“六书:象形、会意、转注、处事、假借、谐声。
”一为班固在《汉书·艺文志》中云:“周官保氏,掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。
”一为许慎,其《说文解字·叙》云:“周礼八岁人小学,保氏教国子,先以六书。
一日指事,指事者,视而可识,察而可见,上下是也;二日象形,象形者,画成其物,随体诘讪,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指揭,武信是也;五日转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六日假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
”不仅指出了六书各书的名称,还给每一书下了定义,举了例字。
文字学考试内容

1.许慎与说文解字《说文解字》,简称《说文》。
作者为许慎。
是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书,也是世界上很早的字典之一。
汉字造字原理:六书是汉字组字的基本原理,周礼中就提到了六书,只是没有说明具体内容。
到了东汉,许慎在《说文解字》中详细阐述了“六书”这一汉字构造原理,其名称与班固基本相同。
许慎分析了无数个汉字字形,并且独创了“六书”理论来解析小篆字形结构。
六书是最早的关于汉字构造的系统理论。
六书是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。
然而,有了六书系统以后,人们再造新字时,都以该系统为依据。
(一)象形,即用文字的线条或笔画,把事物的外形特征具体的勾画出来。
如“日”即为圆形,中间有一点,像人直视太阳时所看到的;(二)指事,也是一种独体造字的方式。
指事字与象形字的主要区别在于,指事字中含有抽象中的东西。
(三)形声,是属于合体造字的方法。
一般由两部分组成:形旁和声旁。
(四)会意,是属于合体造字的方法。
会意字由两个或两个以上的独体字组成,以组合成的字形或字义,合并起来表示字的意思。
(五)转注,不是造字方法,而是属于一种用字的方法。
有“形转”、“音转”、“义转”三说。
而不同的地区因为发音的不同,以及地域的隔阂,会以至于对于同样的事物会有不同的称呼。
(六)假借,许慎的意思为有些词意本没有专门为其造字,就在现有的字中挑选了一个读音相仿的来替用,久而久之,这个字就归其意所有了。
2.清代人在“六书”说的基础上提出“四体二用”说“四体二用”是清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论,形成于乾嘉时期。
“四体”即为象形、指事、会意、形声四种为造字法,“二用”则指转注、假借两种为用字法。
前四书是造字法,与汉字结构有关;后二书是用字法,与汉字结构无关。
3.简体转繁体。
语言学:语言文字学考试答案

语言学:语言文字学考试答案1、填空题世界语由()(国)的()创建。
正确答案:波兰;柴门霍夫2、单选长江流域的许多方言不分n、l,就音位来说:()A.它们是两个不同的音位B.它们是一个音位的两个条件变体(江南博哥);C.它们是一个音位的两个自由变体D.它们是一个音位的两个地方变体。
正确答案:C3、多选假借可以按照所表示的词是否有本字,区分为()几类。
A、无本字B、本字后起C、本有本字D、本字后无正确答案:A, B, C4、名词解释五音正确答案:是传统音韵学从发音部位角度对三十六字母进行的分析归类、五音的名称是:唇、舌、齿、牙、喉。
5、填空题汉语吸收外来词的形式有译音、()和()三种。
正确答案:译音兼译义;半译音半译义6、单选北京话/t/音位的区别特征是:()A.舌尖清塞音B.舌尖不送气清塞音C.舌尖不送气音D.舌尖不送气塞音正确答案:B7、填空题普通话最复杂的音节组成成分包含()和()。
正确答案:4个音素;1个声调8、单选古汉语中,跟“往”构成同义关系中一组词是:()A.去、之、适B.适、逝、如C.赴、之、到D.就、即、去正确答案:C9、单选字、语素、词三者的关系,以下哪一个判断是正确的:()A.三者相同B.三者不同C.字和语素相同,同词有区别D.字和词相同,同语素有区别正确答案:B10、填空题《甲骨文编》的作者是(),《金文编》的作者是()。
正确答案:孙海波;容庚11、单选国际音标的送气辅音指:()A.f、s、h一类的音B.ts、st‘、s一类的音C.p‘、ts‘、k‘一类的音D.l、r一类的音正确答案:C12、名词解释韵部正确答案:从押韵角度对韵母进行归纳,古人提出“韵”的概念,“韵”就是韵部在中古,凡属于同一韵的韵母必须是:不论韵头韵腹相同或相近,韵尾相同,声调相同的一组韵叫韵部。
到元代时归韵条件有所改变;不论声调,凡韵腹相同或相近,韵尾相同的韵母即属于同一韵部。
13、填空题汉民族共同语的口语形式曾先后叫做()、国语和普通话。
古汉语文字学

古汉语文字学张珊珊第一部分:试题分析一、题型介绍本次考试共设以下几种题型:1.填空题(共10空,每空1分,共10分)2.解释术语(共8小题,每题3分,共24分)3.将下列著者名与书名连线(共7分)4.简述题(共19分)5.简述题(共20分)6.指出下列汉字的部首及其本义(共10字,每字2分,共20分)二、重点难点1.汉字的演化过程(对各种古文字的基本了解)2.六书与汉字的结构第二部分:内容精讲一、导论(一)汉字的起源1.结绳说:文字的发明是人类文明的一大进步,它是人类长期不懈努力的结果。
起初,原始人类在绳子上打上数量不同或形状各异的结来表达特定的意义,这就是所谓的结绳记事。
2.八卦说:段玉裁认为八卦“即文字之肇端“。
刘师培:“大约《易经》六十四卦,为文字之祖矣。
”黄侃也持是说。
3.仓颉造字说:许慎《说文解字·叙》:“及神农氏,结绳为治而统其事。
庶业其繁,饰伪萌生,黄帝之史仓颉,……初造书契,百工以乂,万品以察。
”(二)汉字的性质根据汉字的结构特点,汉字可分为三类:表意字:日、出、林等;表音字:自、我、西、南等;表音兼表意字:琀、娶、婚等。
形声字占汉字总数的80%以上。
由于形声字所占比例较大,根据量度质变的认识原则,我们称汉字是意音文字也是可以的。
二、汉字的形体汉字的形体自汉字产生起一直都处于变化之中,就是在汉字形成体系后,也先后出现了九种字体。
字体变化的实质是笔势(笔划的形态)和字形的变化。
总的来说,古文字阶段自商至秦,历经甲骨文、金文、六国古文、大篆、小篆五种字体;今文字阶段自汉至今,有隶书、草书、楷书、行书四种字体。
即两类九体。
(一)古文字简介古文字是秦及秦以前的的各种文字的总称,对“今文字”而言,一般包括甲骨文、殷周金文、战国文字和小篆。
传统观点不包括小篆,今人多以为应包括小篆,甚至包括先秦的隶书。
古文字的共同特点是以象形、表意为构字基础,字形接近客观事物,象形色彩浓厚,结构随意,笔顺繁复,没有形成点画。
古文字学考试重点全

填空、选择:1.秦代留下的【仓颉】、【爰历】、【博学】三部字书,统称【仓颉篇】。
2.武帝时的司马相如作【凡将篇】,元帝时的史游作【急就篇】,成帝时的李长作【元尚篇】,杨雄取其有用者作【训纂篇】。
3.【尔雅】就是我国第一部训释词义的辞典。
4.【方言】汉代另有一部训释方言的专著。
5.【释名】是东汉末年的另一种训释词义的专著,它的特点是用谐声音训的方法解释词义6.【王懿荣】是认识和研究商代甲骨文的第一人。
7.1903年刘鹗从中选拓了一千零五十八片,编成【铁云藏龟】一书,这是我国有关商代甲骨文的第一著录。
8.【罗振玉】继王懿荣、刘鹗、王襄等人之后,是搜集、著录和研究商代甲骨文最有成绩者。
9.关于甲骨文的研究,首先是文字的考释工作,是【孙诒让】所创始的,并且他根据【铁云藏龟】一书于1904年写成【契文举例】二卷。
10.最早为甲骨文编字书的是天津【王襄】1920编【簠室殷契类纂】11.【字原】是指构成汉字形体最基本的偏旁,主要是一些独体象形字和少数复体会意字。
12.【反切】的前一个汉字作声母,后一个汉字作韵母。
13.罗氏在日将所收藏的甲骨选拓了一部分,编【殷墟书契前编】1912【殷墟书契菁华】1914【殷墟书契后编】1916【殷墟书契续编】1933这四部商代甲骨文的著录。
14.罗振玉【殷商贞卜文字考】1910【殷墟书契考释】191415.【陈梦家】1956年印行的【殷墟卜辞综述】,是近四十年内研究商代甲骨文的一部综合性的较大型著作。
16.【贞卜】只有叙事、命辞和占辞,没有验辞。
17.在甲骨文中除大量卜辞之外,还有一些是【记事刻辞】。
18.中国传统小学包括【文字学、音韵学、训诂学】。
A卷。
简答:汉字同汉语的关系:(1)语言是人类进行社会活动的交际工具,语言不能脱离人的思维,是表达思维的最主要的形式,同时也是人类区别于其它动物的重要特征。
(2)文字则是历史的产物,是人类进入文明时期后才产生的,文字在语言的基础上产生,是辅助语言的交际工具。
文字学考试试题及答案0635

文字学考试试题及答案0635一、单项选择题1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难,只有一条出路()。
A采用表形的方法B采用表音的方法C采用表形兼表音的方法D采用表音兼表形的方法2.在汉字里,像“花”这样可以从结构上进行分析的字,一般称为()。
A独体字B象形字C合体字D指示字3.“花”中的“艹”和“化”属于()A语言的符号B文字的符号C拼音的符号D字母的符号4.先秦称铜为金,所以后人把古代铜器上的文字叫作()。
A甲骨文B金文C大篆D小篆5.《史籀文》是()太史籀所作的一部字书。
A周文王B周武王C周宣王D周厉王6.到了汉代,()取代小篆成为主要字体。
A甲骨文B金文C隶书D楷书7.魏和西晋碑刻一般使用(),字体大都很工整。
A隶书B楷书C草书D行书8.在汉字形体演变的过程中,()是最重要的一次变革。
A甲骨文变为金文B隶书变为草书C篆文变为隶书D行书变为楷书9.在东汉晚期出现了一种新的字体,就是()。
A隶书B草书C行书D楷书10.“余尝谓汉魏时,隶乃正书,钟、王小楷乃隶之行”,这里的“王”指的是()。
A王羲之B王献之C王廷风D王学仲11.()不但批判了六书说,而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。
A许慎B江永C唐兰D裘锡圭12.下列()形声字的形成,是通过改换形声字偏旁形成的。
A赈B羞C弦D野13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式?()A採和采B汝和女C记和纪D雕和凋14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的?()A姥B体C夯D槕15.指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。
()A舍和捨B系和係C豆和荳D逆和屰二、多项选择题16.在汉字的字符中,汉字使用了()符号。
A意符B音符C形符D记号17.在汉字发展的过程中,存在着()现象。
A文字分化B文字合并C文字简化D文字繁化18.()时期的隶书是尚未成熟的早期隶书。
A秦代B西汉早期C西汉武帝时代D东汉19.大部分形声字是从已有的()分化出来的,或是由表意字改造而成的。
文字学重点

文字的定义:文字是纪录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。
表意字:凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系,跟词的语音没有联系的字,我们都称为表意字。
一、区分两个概念:1.记录语言的符号——文字(有音也有义)花:被子植物的生殖器官。
明:明亮日:太阳2. 文字本身所使用的符号——字符花:由两个字符“艸”和“化”构成。
明:由两个字符“日”和“月”构成。
日:由一个字符“日”构成。
备注:独体字的字符只有一个;合体字的字符是它的偏旁。
文字字符的分类:意符、音符、记号1.意符:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符。
A 形符:作为象形符号使用,通过自己的形象来起表意作用。
B 义符:由已有的字充当的表意偏旁,它们就依靠本身的字义来表意。
2.音符:字符跟文字所代表的词在语音上有联系的是音符。
P113.记号:P12 跟文字所代表的词在语音和意义上都没有联系的字符。
汉字的性质:语素—音节文字1.定义:既使用属于语素这个层次的字符,又使用表示音节的字符的文字。
森:字符3个“木”属于语素层次,起提示意义作用。
卡车:字符“卡”属于音节层次,起提示读音作用。
2.“语素——音节文字”的类型(1)汉字里的独体、准合体、合体表意字、记号字、半记号表意字——语素字(字符包括意符和记号)笔、明——意符+意符月、牛——记号春、急——记号+意符(2)假借字——音节字(每个字只表音节)(3)形声字——介于语素字跟音节字之间的文字三、汉字的音符和拼音文字的音符的区别汉字的音符是借音符。
1.拼音文字的音符是专职的;汉字的音符是借现成文字充当的,如“梅”的声旁“每”,“珥”的声旁“耳”。
2.一般拼音文字所使用的字母数量都相当少(如英语只有26字母);汉字的声符数量很大(古今用作声旁的字估计在一千左右),同样的字音往往借不同的字来表示。
媚——梅关于汉字起源的猜想(一)结绳说(二)刻契说(三)八卦说(四)仓颉造字说(五)图画记事说裘锡圭:仰韶文化遗址的陶符不可能是文字。
成人教育高起专《文字学》期末考试复习题及参考答案

《文字学》高起专1、要克服表意字和记号字的读音局限性所造成的困难,只有一条出路()。
A.采用表形的方法B.采用表音的方法C.采用表形兼表音的方法D.采用表音兼表形的方法2、先秦称铜为金,所以后人把古代铜器上的文字叫作()。
A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆3、()即占卜用的龟甲和兽骨上的文字。
A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆4、()代以后小篆成为主要用来刻印章、铭金石的古字体。
A.春秋B.战国C.秦D.汉5、()的形成,使汉字所使用的“随体诘诎”需要描画的字符,变成由一些平直的笔画组成的比较简单的字符,大大提高了书写的速度。
A.甲骨文B.金文C.隶书D.草书二1、下列为汉字起源的说法的是()。
A.仓颉造字说B.结绳说C.书契说D.八卦说2、战国时代秦国文字跟东方各国的文字是要区分开来的,前者跟春秋时代的秦国文字和秦代的小篆合称为(),后者称为()。
A.秦国文字B.秦系文字C.东方文字D.六国文字3、以下()是象形字。
A.元B.日C.眉D.水4、下列()字的形成是通过把表意字字形的一部分改换成音符,形成形声字的。
A.何B.鸡C.羞D.弦5、由于简化等原因,也存在一些形声字被改成表意字的现象,如()A.饮B.斌C.岩D.鸡6、有些形声字具有两个声旁或两个以上的形旁,我们称这种情况为()A.多体B.多声C.多形D.多音7、下列()属于形声字中的形外声内类型。
A.闻B.阁C.匪D.衷8、由于()有些形声字的声旁遭到了破坏。
A.字体演变B.字形讹变C.偏旁混同D.字体简化9、指出古今字的关系,通常用()等说法。
A. A,古B字B. A、B,古今字C. A同BD. A通B10、下面()是被借字的意义跟假借义有联系的假借现象。
A. 借“乡”表示方向的“向”B. 借“衷”表“中”C. 借“畔”表“叛”D. 借“说”表“悦”三判断1、战国时代的金文一般都很简短,只记器主的族氏或名字,有的记所祭先人的称号。
文字学课程考试题库及答案

文字学课程考试题库及答案文字学是一门研究文字的起源、发展、结构、功能及其与语言关系的学科。
以下是一份文字学课程考试题库及答案的示例:一、选择题(每题2分,共20分)1. 世界上最早的成熟文字系统是:A. 埃及象形文字B. 苏美尔楔形文字C. 甲骨文D. 玛雅文字答案:B2. 下列哪一项不是汉字的基本笔画?A. 横B. 竖C. 撇D. 点答案:D3. 汉字的六书指的是:A. 象形、指事、会意、形声、转注、假借B. 象形、指事、会意、形声、转注、互文C. 象形、指事、会意、形声、转注、对文D. 象形、指事、会意、形声、转注、合文答案:A4. 汉字的演变过程不包括以下哪一项?A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 拉丁文答案:D5. 汉字的构造方式中,形声字的比例最高,约占:A. 10%B. 30%C. 50%D. 70%以上答案:D二、填空题(每空1分,共10分)6. 汉字的起源可以追溯到约公元前14世纪的________。
答案:甲骨文7. 汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段,其中________是最早的书写形式。
答案:甲骨文8. 汉字的构造方式包括象形、指事、会意、形声、转注和假借,其中________是最为常见的构造方式。
答案:形声9. 汉字的六书中,________是最基本的构造方式。
答案:象形10. 汉字的书写规则包括从左到右、从上到下,这是汉字书写的________。
答案:基本规则三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述汉字的六书及其特点。
答案:汉字的六书是汉字构造的基本方式,包括:- 象形:根据事物的形状来构造字形,如“日”、“月”。
- 指事:用符号表示抽象概念,如“上”、“下”。
- 会意:结合两个或多个字的意义来构造新字,如“明”由“日”和“月”组成。
- 形声:结合表意的形旁和表音的声旁来构造新字,如“江”由“氵”和“工”组成。
- 转注:两个字形、音、义相近,可以互相注释,如“考”和“老”。
初中语文考试的考察重点有哪些?

初中语文考试的考察重点有哪些?初中语文考试是学生学习成果的有用体现,其实际考察重点不光局限于知识点的掌握,更强调对学生语文素养的综合评价。
本文将从以下几个方面研究和探讨初中语文考试的考察重点:一、语言文字运用能力:基础知识:语言文字规范的掌握是基础,包括汉语拼音、汉字书写、词语辨析、语法知识等。
考察形式多以选择题、填空题、判断题等出现。
语言表达:注重学生运用语言的能力,包括口语表达和书面表达。
口语表达要考查学生的语言表达能力、逻辑思维能力和口头表达技巧。
书面表达则侧重考查学生的写作能力,包括文体写作、文段练习写作等。
文言文阅读:考查理解文言文词义、语法、文章内容,并能进行简单的翻译和分析。
考察形式通常以文言文阅读理解题、英文翻译题、古诗鉴赏题等出现。
现代文阅读:考查学生对文章内容的理解、文章结构的分析、文章主旨的把握、文章中心思想的概括以及对文章写作技巧和表达的体会等。
考察形式多以选择题、填空题、简答题、概括语言题、分析题等出现。
二、文学作品鉴赏能力:文学常识:学生应掌握文学基本常识,如文学体裁、文体特征、文学史等,并能运用句子修辞相关知识分析作品。
考察形式以选择题、简答题等出现。
文学作品阅读:学生应能够理解作品的主题、人物、情节、环境等,并能体会作者的写作意图和情感,并进行简单的诗词鉴赏和评论。
考察形式多以阅读理解题、品析题等出现。
诗歌鉴赏:学生应能够理解诗歌的意象、语言、结构、情感等,并能进行简单的赏析和评论。
考察形式以诗歌阅读理解题、诗词鉴赏题等出现。
三、写作能力:写作基础:学生应能够掌握基本的写作知识,如文体知识、写作方法、结构安排、语言表达等,并能运用句子修辞相关知识进行写作练习。
考察形式以命题作文、半命题作文、材料作文等出现。
写作能力:学生应能够根据不同的写作要求,表达自己的思想感情和观点,并运用多种写作技巧,使文章结构完整、内容充实、语言流畅、表达清楚。
考察形式以命题作文、半命题作文、材料作文等出现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.文字的定义:狭义文字:文字是纪录语言的符号。
广义文字:具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号2.汉语“文字”的所指:文字个体~文字体系(有必要称为文字体系以区别于文字)文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
3.几种汉字起源说:结绳说:结绳是一种实物记事的方法。
用结绳辅助记忆,或计数、计日,或记事。
八卦说; 仓颉造字说; 契刻说; 图画说: (用来记录语言中词的图画,即成为文字.)4.文字演进的三个阶段:(1)记事图画(文字画)(2)原始文字:即还不能完整记录语言的、不成熟的文字.(3)成熟的文字体系5.文字产生的条件——阶级社会形成前夕,文字才有可能开始出现。
图画变文字:由于结绳记事和契刻记事的不足。
人们不得不采用其它的,比如图画的方法,来帮助记忆表达思想,用文字的线条或笔划把要表达的物体的外形特征,具体的勾画出来,绘画导致了文字的产生。
文字的性质:作为语言符号的文字“钢笔”文字本身所使用的字符“钢笔”6.文字字符的分类:1、意符:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。
意符:形符、义符2、音符:在语音上有联系的是音符。
音符:(假借字:本无其字,而根据被记录的词的读音,借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。
)形声:(音符意符)3、记号:在语音和意义上都没有联系的是记号。
拼音文字只使用音符,汉字则三类符号都使用。
Page18 汉字分为意符音符文字汉字性质:汉字是语素音节文字形体上:由繁到简、由简到繁字体上:古文字、今文字(汉至今)结构上:形声字比重上升,使用的意符从以形符为主到以意符为主。
7.汉字结构上的变化:(一)形声字的比重逐渐上升,是汉字发展的主要标志。
(二)所使用的意符从以形符为主变为以义符为主。
(三)记号字、半记号字逐渐增多8.汉字字体的演变:古文字阶段:商代——秦代1、商代文字2、西周春秋文字3、六国文字4、秦系文字今文字阶段的汉字:隶楷阶段:汉代——延续到现代隶书、楷书、草书、行书9.“六书说”的来源:最早见于《周礼·地官·保氏》。
10.六书说:1.象形。
许慎《说文解字·叙》说:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。
”(禾/鹿/首/牛/羊/云/血/果)2.指事;“指事者,视而可识,察而可见,上下是也。
(/朱/亡/中/孔/身/匈/ 曰/尤)”3.会意: “会意者,比类合谊,以见指撝,武、信是也。
”(武、秉、兼、从、众、北、林、羴、步、友、卉、羶(shan1)、涉、逐、戍、戒、弃、並)4.形声:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也.5.假借:“假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
”6.转注:“转注者,建类一首,同意相受,考老是也。
”(我、亦、来、叔、娇、汝、自、耳、无、且、东)象形、指事、会意区别:象形字所象的是纯粹可以描绘的具体的“形”(眉、果)指事字所指的是抽象的意思和没有固定形态的事物。
(刃、寸)会意字可以拆成两个以上的部件,而且都可以单独成字。
(牧、灭)会意、形声的区别:形声字至少有一个表意的字符假借产生的原因:1.为了限制造字的数量;2。
由于要记录的词意思抽象,如表示语法关系或语气的虚词,不好通过字型来显示,于是借用同音字来代替。
作用:1.使得一些无形可像的虚词有了依托。
2.扩大了文字的使用范围。
3.它是创造新字的桥梁。
转注字都是一组、不会单独成字11.清代学者戴震分析汉字“六书”的观点,认为汉字六书中,象形、指事、会意、形声四种为造字法,转注、假借两种为用字法,这叫做“四体二用”。
12、指事可分三类:(1)纯体指事,即用符号(不是字)造指事字。
如:上、下。
(2)依物标事,即在象形上加符号。
如:亦(腋)(小篆)、寸(小篆)。
(3)借物明事,即用具体事物表抽象意思。
如:高(小篆,甲古文),用楼台的字形表示“高大”义。
13.抽象字:典型例字:一、二、三、四、上、下、方、圆、回、小、凹、凸、丫特点:数量不多,大多出现较早抽象字大都出现的很早,秦汉以后出现的只有“凹、凸”等几个字14.象物字:这类字的字形像某种事物,它们所代表的词就是所象之物的名称,多数讲六书的人所说的象形字就相当于现在的象物字。
例如“水、泉、隹”典型例字:它、疋、壶、广、行、酉、矢、网15.指示字:1、指示字在象物字或像实物的形符上加指示符号以示意,例如:本字的本义是树根,字形在“木”的根部加一个指示符号示意2、指示符号可以看作一种特殊的意符,指示字可以看作准合体字。
例如:面典型例字:本、末、刃、亦特点:数量很少;指示符号可以看作一种特殊的意符,所以指示字可以看作是准合体字,与复杂象物字有些接近,如“面16.象物字式的象事字这类字从外形上看很像象物字,二者不同之处在于象物字所代表的词是“物”的名称,这类字代表的是“事”(如属性、状态、行为等)名称。
这类字数量不多,出现的时代大都很早。
比如:又、矢等典型例字:又、矢特点:数量少,出现早,有些字有象物、象事二职,如“月/夕”和“大/夫”17.会意字除抽象字、指示字之外,凡是会合两个以上意符来表示一个跟这些意符本身的意义都不相同的意义的字都可看作会意字。
构成会意字的意符既可以是形符也可以是义符。
18、形符和义符的区别:形符靠形象表义,如“明”中的“日”和“月”义符靠字义表义,如“歪”中的“不”和“正”这里讲到的会意字的意符,既可以是形符也可以是义符(由于有较多两可情况)19、变体字:通过改变某个字形的方法来表意,该表字形的方法主要有两种,即增减笔画(一般为减笔画)和改变方向:1、增减笔画的变体字:片字等(从半木)2 、改变字形方向的变体字:止20.表意字在词义研究上的作用1、表意字字形词义研究中的重要性1)、他们能够帮助我们确定字的本义。
如“行”2)、由于表意字多数造得很早,有时候能借助于某个表意字的字形,纠正长期以来对它所代表的词的含义的不够确切的理解。
3)、能借助于表意字自行找出早已被人们遗忘的本义来2、利用字形研究词义时需要注意的问题1)、一定要以时代较早的没有讹变的字形作为研究的根据,不然就无法的得到正确的结论。
2).必须对文字跟语言的关系有正确的认识,即要牢记文字是记录语言的符号,也要认识到文字对语言有一定程度的独立性,例如子的出现和废弃并不是一一对应的,字形往往不能确切的表示词意21、字形在词义研究上的作用(142页)22、形声字产生途径:1、在表意字上加注音符(围、齿)2、把表意字字形的一部分改换成音符(羞、囿)3、在已有的文字上加注意符:1)为明确假借义而加意符:狮2)为明确引申义而加意符:昏—婚、朱—株3)为明确本义而加注意符:(它)4、改换形声字偏旁:(振——赈)23、形旁和声旁的位置1、形声字形旁和声旁的位置关系:1)左形右声: 防、祥、峡、肌2)右形左声: 斯、胡、雌、欣3)上形下声: 宇、芹、崔、霖4)下形上声: 盂、禁、斧、岱5)外形内声: 圆、阁、匪、衷6)内形外声: 闻、辩、哀、莽7)声占一角: 旗、房、病、徒8)形占一角: 疆、载、颖、腾2、几种特殊情况:1)形符和声符的位置反常:冯—仌是声符,与从“仌”的“冻”、“凉”不同。
和—禾是声符,与从“禾”的“稻”、“穗”不同。
蚀—食是声符,与从“食”的“饥”、“饿”不同。
视—示是声符,与从“示”的“福”、“祈”不同。
2)形符和声符不能按照自然结构分析:修——从彡、攸声;形符在右下角。
颖——从禾、顷声;形符在左下角。
佞——从女、仁声;形符在右下角。
從——从辵,从声;声符在右上角。
瓣——从瓜,辡声;形符在声符的中间。
裏——从衣,里声;声符夹在形符的中间24、形旁的作用和局限:作用:一、提示该字所记录的语素的义类。
二、区别同音字。
当一些字读音相同,所用声旁也相同时,区别这些同音字的主要手段就是采用的不同的形旁。
局限:意符只能表示一种笼统、粗疏的义类,并不能提供具体的意义信息。
25、声旁的表音作用:A、声旁和字音的关系:第一,二者读音完全相同,如驶、裱、裤、附;第二,声母相同韵母不同,如浪、眠、砌;第三,韵母相同声母不同,如霜、欣、效、捎;第四,声母韵母都不同,如江、池、调、都;B、声旁的作用和局限:作用:1、表示字音,同声旁读音大致相同,这样我们就可以利用声旁提高识字效率。
2、我们可以利用声旁区别形近字。
3、我们可以利用声旁去类推字音,帮助学习普通话。
局限:主要表现在声旁的表音准确率不高,即有许多形声字,如果照声旁读,则要读错。
C、声旁和形声字的读音差异原因:1、造字的差异:1)声旁不宜用生僻的或字形繁复的字充当。
在选择声旁时,为了照顾这方面的条件,有时就不得不在语音条件上放松一点。
2)形声结构的分化字,有很多在产生时就跟声旁不完全同音。
2、语音的演变:文字和语言都是不断发展变化的,汉字定型化至今已有两千多年了,这期间汉语语音发生了很大变化,而作为汉语书写符号的汉字却变化不大,这就是有的形声字的声旁不能正确表音的主要原因。
3、方言的影响:有些声旁和形声字读音不同的字,但在某些方言里却是相同的,所以研究方言可以查知上古音及语音的演变。
D、声旁的代换:声旁跟形旁一样,也有代换的现象。
相代换的声旁多数不同音。
E、声旁的破坏F、由于字体演变,字形讹变和偏旁混同等原因,有些形声字的声旁遭到了破坏。
26、一词借用多字和一字借表多词的现象(191页)27、异体字含义:音义相同,而字形不同。
兩個或兩個以上的漢字在任何情況下都完全同音同義,在任何情况下可以互换的,就叫做“異體字”。
28、异体字产生的原因:異體字是因爲1、不同的時間與地域造字而形成的,異體字的存在也2、與人們寫字時求新求異求美的心理有關。
格式:某,同某。
29、异体字:分类:1、狭义异体字——音义相同,用法完全相同,而字形不同。
•2、广义的异体字——包括狭义异体字和部分异体字:•A、部分异体字:即部分用法相同——词义部分相同而形体有别的字。
•B、狭义异体字——指音义完全相同而形体有别的字。
部分异体字:1、包含式(包孕式)——一个字的用法为另一个字所包含。
例如:采—採2、非包含式(交错式)——彼此既有共同的用法,又各有不同的用法。
例如:女—汝30、异体字产生的原因:1、不同的时间与地域造字;2、用字求新求奇的心理;3、用字追求简便的心理;4、古代无严格的正字法31、古今字的类型:1.有相承关系的古今字益——溢莫——暮然——燃责——债贾——價要——腰竟——境禽——擒2.没有相承关系的古今字说——悦罷——疲身——娠赴——讣文字分化的含义:分散多义字职务的主要方法,是把一个字分化成两个或几个字,是原来有一个字承担的职务,由两个字或几个字来分担。
32、文字分化的方法1、异体字分工有些多义字的分化,是通过狭义异体字的分工而实现的。