新人教版小学数学《几分之一》PPT优秀课件2
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人教版三年级数学上册《几分之一》教学课件
A.五分之一 B.一分之五
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3.
1 4
分母是（
B
）。
A.1
B.4
C.一除以五
1
C. 4
四、看图填一填。[选自《创优作业100分》]
1 2
1 4 1 8
THANKS
4
[教材P9 例2]
1
4
1
1
4
4
创造 分数
随意选择图形，折一折，并涂上颜色， 表示出一个自己想要表示的分数。
生活中的分数
太极图
田字格
找分数
把一块月饼平均分成 4 份，每份是它的
（
四 ）分之一，写作（
1
4
）。
把一个圆平均分成 3 份，每份是它的（ 三 ）
分之（ 一
），写作（ （
1 3
） ）。
把一张长方形纸平均分成 5 份，指出它的 五分之一，并涂上颜色。
1.分数的初步认识
几分之一
点击画面播放视频
有 4 个月饼要分给两个同学， 谁来分一分？
分法一： 分法二： 分法三：
平均分
有 2 个月饼要平均分给两个同学， 每人能分几个？
每人分得 1 个。
只有一个月饼了，还能平均分给两 个同学吗？
（一）认识几分之一
[教材P90 例1]
我太喜欢吃 月饼了！
部编人教版三年级数学上册《几分之一》PPT教学课件
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
第八单元 分数的初步认识
几分之一
一、情境导入，初步感知
今天天气真好！咱们 一起去郊游吧！
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。 2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 12来表示。
（一）认识几分之一
二分之一 四分之一 三分之一 五分之一
1 2
1
4
像这样的数，
1
都是分数。
3
1 5
（二）了解分数各部分名称
同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1 …… 分子
…… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
（三）身边的四分之一
拿一张正方形纸折一折， 表示出它的 14。
《认识几分之一》PPT课件(2)
四分之一八分之一六分之一二分之一五分之一十分之一1理解分数各部分的名称3分数线1理解分数各部分的名称3分数线51下面图形的阴影部分能够用什么数表示
1
1
2
2 平均分
把一个 饼平均分成两份,每份就是 这个 饼的二分之一.
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
1
分子
分数线
3
理解分数各部分的名称
1
分子
分数线
3
分母
下面的分数会写吗？试试看！
四分之一 六分之一 五分之一
八分之一 二分之一 十分之一
读出下列各分数：
1
1
1
1
2
5
7
9
1
1
14
wenku.baidu.com12
1
3
20
40
请同学们结合生 活实际，用分数 说一句话。
《认识几分之一》PPT课件(2)
判断： 把一个圆分成两份，每份 一定是它的二分之一。
（× ）
《认识几分之一》PPT课件(2)
？ 你能用长方形、正方形……折 出它的二分之一吗？折好后能把图形 的二分之一用阴影表示出来吗？
看到这个图形，你想到了什么？
1 3
看到下面图形，你想到了什么？
1 4
1
1
2
2 平均分
把一个 饼平均分成两份,每份就是 这个 饼的二分之一.
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
1
分子
分数线
3
理解分数各部分的名称
1
分子
分数线
3
分母
下面的分数会写吗？试试看！
四分之一 六分之一 五分之一
八分之一 二分之一 十分之一
读出下列各分数：
1
1
1
1
2
5
7
9
1
1
14
wenku.baidu.com12
1
3
20
40
请同学们结合生 活实际，用分数 说一句话。
《认识几分之一》PPT课件(2)
判断： 把一个圆分成两份，每份 一定是它的二分之一。
（× ）
《认识几分之一》PPT课件(2)
？ 你能用长方形、正方形……折 出它的二分之一吗？折好后能把图形 的二分之一用阴影表示出来吗？
看到这个图形，你想到了什么？
1 3
看到下面图形，你想到了什么？
1 4
公开课《分数的初步认识——几分之一》获奖课件
1 ( 2
)
1 ( 3
)
(
)
1 — 5
(
)
第四关：
（1） 1 — 4
没有平均分
（
）
1 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 — 。 （ 7 1 （3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 — 。（ 3
）
）
不一定是平均分
这节课你们学会了什么？
1、要得到一个分数,必须平均分。 2、把一个物体（图形）平均分成 几份， 每份就是它的几分之一。 3、分数的写法、读法及各部分的 意义。
分数的初步认识
本节课学习目标：
1、结合具体情境，理解几分之一的意义。
* *
2、会正确读写几分之一的简单分数。 3、知道分数各部分的名称。
自学指导： 认真看课本91页到92页例1和例2的内容，围绕 本节课学习目标，思考下面问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读、写？
2. 二分之一是什么意思？
一半
一半
平均 把一个月饼平均分成两份，每人一 半，这一半正好是这个月饼两份中 它 的一份，也就是它的一半。
1
分
子
（取的份数） 表示平均分
2
分数线 分 母
（平均分的份数）
读作：二分之一
分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。
１ － 读作：二分之一 ２
公开课《分数的初步认识——几分之一》获奖课件
孙悟空和猪八戒的故事
孙悟空和猪八戒出去帮师傅办事，他们带了六个月饼 当点心,你猜他们可能会怎么分?
孙悟空和猪八戒的故事
他们办完事吃了4个月饼，还剩下2个想带回去，平均 分给唐僧和沙僧，该怎么分？
孙悟空和猪八戒的故事
半路上贪吃的猪八戒又偷吃了一个，剩下的一个要平 均分给唐僧和沙僧，又该怎么分？
人教版三年级数学上册
要求： 1、动手之前想一想：我打算把这个图形 平均分成几份； 2、动手折一折； 3、用斜线涂出其中的一份，说说涂色部分 是原来图形的几分之一。
把一个物体或者图形，只要把它 平均分成几份，每份就是它的几分 之一。
同学们，分数不仅在我们的数学图形中体现，其 实在生活中也是处处有分数的。让我们一起去走进 生活，寻找分数。
分数的初步认识
本节课学习目标：
1、结合具体情境，理解几分之一的意义。
* *
2、会正确读写几分之一的简单分数。 3、知道分数各部分的名称。
自学指导： 认真看课本91页到92页例1和例2的内容，围绕 本节课学习目标，思考下面问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读、写？
2. 二分之一是什么意思？
一半
一半
1 的 2 ， 读作： 二分之一 。
1 2
Baidu Nhomakorabea1 2
1 2
1 2
1 下面图形的涂色部分，能用 2 表示吗？
孙悟空和猪八戒出去帮师傅办事，他们带了六个月饼 当点心,你猜他们可能会怎么分?
孙悟空和猪八戒的故事
他们办完事吃了4个月饼，还剩下2个想带回去，平均 分给唐僧和沙僧，该怎么分？
孙悟空和猪八戒的故事
半路上贪吃的猪八戒又偷吃了一个，剩下的一个要平 均分给唐僧和沙僧，又该怎么分？
人教版三年级数学上册
要求： 1、动手之前想一想：我打算把这个图形 平均分成几份； 2、动手折一折； 3、用斜线涂出其中的一份，说说涂色部分 是原来图形的几分之一。
把一个物体或者图形，只要把它 平均分成几份，每份就是它的几分 之一。
同学们，分数不仅在我们的数学图形中体现，其 实在生活中也是处处有分数的。让我们一起去走进 生活，寻找分数。
分数的初步认识
本节课学习目标：
1、结合具体情境，理解几分之一的意义。
* *
2、会正确读写几分之一的简单分数。 3、知道分数各部分的名称。
自学指导： 认真看课本91页到92页例1和例2的内容，围绕 本节课学习目标，思考下面问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读、写？
2. 二分之一是什么意思？
一半
一半
1 的 2 ， 读作： 二分之一 。
1 2
Baidu Nhomakorabea1 2
1 2
1 2
1 下面图形的涂色部分，能用 2 表示吗？
人教版《几分之一》完美版课件2(共26张PPT)
小试牛刀 2.看图写分数，比大小。
1 ＞1
3
8
1 10
＜
1 7
点拨：看清题目要 求，数份数的时候要 仔细。
点拨：分子都是1，分 母越大，分数越小。
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画
“√”，不能表示的画“×”。 （选自教材94练习二十第1题）
1（√） 2
1 （×） 1 （√） 1（×）
把一张纸平均分
成5份。指出它 的五分之一，并 涂上颜色。
例题分析 认识几分之一。
1
2
1
4
像这样的数，
1
都是分数。
3
1
5
知识提炼
几分之一的书写：
1
……分子 ……分数线
读作：三分之一
3 ……分母
例题分析 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。1 4
我这样折。
我是这样折的。
我把
1 4
涂上了颜色。
知识提炼 分数的意义：
（选自教材94练习二十第3题）
这个图形可能是什么形状？
把8平均分成2份，每份是（ ）。
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
“作品展示”部分所占黑板面积较大 。
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
4． 是一个图形的 。
（选自教材94练习二十第1题）
人教版三年级上册数学 分数的初步认识---几分之一 名师教学PPT课件
把这块月饼平均分成（ 4）份， 每份是它的（四）分之（一），写
１ 作（ ４ ）。
把一个圆平均分成 （ 3 ）份，每份是它
的（
三
）分之（一
），写作Biblioteka Baidu （
1 3
））。
把一张长方形纸平均分成 （ 5 ） 份，每
份是它的（
五分之一 ），写作（ （
1 5
） ）
了解分数各部分名称
1 …… 分子
…… 分数线 读作：三分之一
自学指导一：认真看课本90页例1，
小土豆的话，思考： 1.从小土豆的话中你能说一说“一半” 该怎样理解吗？
2、同桌互相说一说。
（ 3分钟 ）
１ － 读作：二分之一 ２
一半
把一块月饼平均分成2份，其中的
1份，就是它的
1 2
，读作二分之一。
说一说你身边的
1 2
当堂检测一： 看图填空（课本第90页）
人教版小学数学三年级上册
问题1：9块月饼 平均分 给3个人，每 人分得几块？
9÷3=3（块）
答：每人分得3块。
问题2：9块月饼平均分给2个人，每 人分得几块？
9÷2=4（块）▪▪▪▪▪▪1（块）
答：每人分得4块还多1块。
多出来的1块，我还可以平 均分给2个人吗？怎么分呢？
一人“一半”
人教版小学数学三年级上册
１ 作（ ４ ）。
把一个圆平均分成 （ 3 ）份，每份是它
的（
三
）分之（一
），写作Biblioteka Baidu （
1 3
））。
把一张长方形纸平均分成 （ 5 ） 份，每
份是它的（
五分之一 ），写作（ （
1 5
） ）
了解分数各部分名称
1 …… 分子
…… 分数线 读作：三分之一
自学指导一：认真看课本90页例1，
小土豆的话，思考： 1.从小土豆的话中你能说一说“一半” 该怎样理解吗？
2、同桌互相说一说。
（ 3分钟 ）
１ － 读作：二分之一 ２
一半
把一块月饼平均分成2份，其中的
1份，就是它的
1 2
，读作二分之一。
说一说你身边的
1 2
当堂检测一： 看图填空（课本第90页）
人教版小学数学三年级上册
问题1：9块月饼 平均分 给3个人，每 人分得几块？
9÷3=3（块）
答：每人分得3块。
问题2：9块月饼平均分给2个人，每 人分得几块？
9÷2=4（块）▪▪▪▪▪▪1（块）
答：每人分得4块还多1块。
多出来的1块，我还可以平 均分给2个人吗？怎么分呢？
一人“一半”
人教版小学数学三年级上册
部编三年级上数学《认识几分之一》何春红PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
1
（6）
(1)
3
(
1 2
)
1
( 10 )
PPT课件
趣味探究
1、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？ 2、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）
请你想一想：每种颜色各占这个长方形的几分之一？
PPT课件悟空和八戒在一次吃西瓜的时候，也想 用我们今天学习的分数，它们都想吃的 多．悟空想：“我要吃这个西瓜的 １－２ 。” 八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西 瓜的 1 。”
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
PPT课件
平均分
3份
把一个圆平均分成三份,每份就是 它的三分之一
PPT课件
把一块月饼平均分成四份,每份就 是它的四分之一 _1_
4
PPT课件
小结:像
ห้องสมุดไป่ตู้
1 2
、
1 3
这样的数，就是分数。
几分之一表示的是把一个整体 平均分成几份，其中的一份就 是它的几分之一。
做一做 PPT课件
半个
把一个月饼平均分成２份，
1
其中的１份就是它的 2 。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
1
表示其中的1份 表示把东西平均分
人教版三年级数学上册第八单元《几分之一》教学课件
写作（ ）读作（ ）
六分之一
五分之一
你今天学会了什么？
把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就表示几分之一。
分数由分子、分数线和分母组成。
1．分数的初步认识第1课时 认识几分之一
练习
8 分数的初步认识
知识点 1
归纳总结：
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
认识几分之一：
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
归纳总结：
1.
1
3
1
5
1
6
1
4
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。
月饼
每人得多少?
2块
1
2
把一个饼平均分成两份，每份是它的
把一个饼平均分成两份，每份是它的
—
2
1
把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的对吗？
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
自己拿一张正方形纸试着折一下四分之一，看有几种不同的折法。
把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。
第1课时 几分之一
六分之一
五分之一
你今天学会了什么？
把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就表示几分之一。
分数由分子、分数线和分母组成。
1．分数的初步认识第1课时 认识几分之一
练习
8 分数的初步认识
知识点 1
归纳总结：
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
认识几分之一：
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
归纳总结：
1.
1
3
1
5
1
6
1
4
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。
月饼
每人得多少?
2块
1
2
把一个饼平均分成两份，每份是它的
把一个饼平均分成两份，每份是它的
—
2
1
把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的对吗？
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
自己拿一张正方形纸试着折一下四分之一，看有几种不同的折法。
把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。
第1课时 几分之一
部编三年级上数学《认识几分之一》陈芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
名师PPT课件
先折一折,再用斜线把它的 表示出来.
名师PPT课件
名师PPT课件
14 折出一张正方形纸的
并涂一涂
名师PPT课件
1 4
下名师列PPT哪课件 些图形的涂色部分能用
1 2
表示
（ ） （×） （×）
（ ） （×）
名师PPT课件
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请同学们打手势判断
(
)
()
( )( )
名师PP小T课件猴子和小猪在一次分月饼的时候，也 想用我们今天学习的分数，它们都想吃的 多．小猴子想：“我要吃这个月饼的１－２ 。” 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个 月1 饼的 4 。”
它们俩谁吃的多？为什么？
名师PPT课件
比一比
1＞ 1
2
4
名师PPT课件
1
1
3
4
1
1
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
名师PPT课一件 、情境导入，初步感知
今天天气真好！咱们 一起去郊游吧！
名师PPT课件二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
名师PPT课件
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
名师PPT课件
（ ×） （√ ）
人教版小学三年级上册数学课件 《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件
知识梳理
知识点1：认识几分之一.
例1：判断：把一根长7厘米的木棍分成一段长3厘米， 一段长4厘米的小段，其中一段是这段木棍的二分之一。
解析: 把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几 分之一。注意是只有平均分才会产生分数。把7厘米 的木棍分别分为长3、长4的木棍，没有进行平均分 配，所以说这个说法是错误的。
知识梳理
例2：下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？正确的打 “√”，错误的打“×”。
√
×
√
×
知识梳理
解析： 这道题也是关于对几分之一的认识。要注意是平均分配才能产 生几分之一。 图一中将平行四边形平均分成了两份，其中的一份是二分之一， 涂色部分可以用二分之一来表示，所以是正确的；图二中将三 角形分成三份，但没有平均分配，涂色部分不能用三分之一表 示，所以是错误的；图三中将一个正方形平均分成四份，涂色 部分可以用四分之一表示，所以是正确的；图四中将圆分成五 份，但没有平均分配，涂色部分不可以用五分之一表示，所以 是错误的。
2 读：二分之一写：
1 2
教学新知
思考二：另一份是这块月饼的几分之几？为什么？
解答：二分之一，因为月饼分成同样大小的两份， 其中一份是，1 另一份和这一份是同样大小,所以是。
2 1 2
教学新知
思考三：把一块月饼平均分成三份，每份是这块月饼的 几分之几？
最新人教版小学数学三年级上册《认识几分之一》优质教学课件
…… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
请你写一写 1、先写一个小短横“—”； 2、再写分母“3”； 3、最后写分子“1”。
做一做
一、用分数表示出图中的阴影部分。
（1 ） （3 ）
（1） （5）
（ 1） （6）
（ 1） （ 4）
二、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？说一说理由。
1
1
1
来自百度文库
1
2
3
4
6
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下面各图中，涂色部分表示
1 3
的是（
C
）。
2.分数
1 读作（
5
A ）。
A.五分之一 B.一分之五 C.一除以五
3.
1 分母是（
4
B
）。
A.1
B.4
1
C. 4
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
2
2
1
1
一半
一半
1
1
2
2
1
表示其中的1份
短横线表示平均分
2
表示平均分成2份
3 …… 分母
读作：三分之一
请你写一写 1、先写一个小短横“—”； 2、再写分母“3”； 3、最后写分子“1”。
做一做
一、用分数表示出图中的阴影部分。
（1 ） （3 ）
（1） （5）
（ 1） （6）
（ 1） （ 4）
二、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？说一说理由。
1
1
1
来自百度文库
1
2
3
4
6
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下面各图中，涂色部分表示
1 3
的是（
C
）。
2.分数
1 读作（
5
A ）。
A.五分之一 B.一分之五 C.一除以五
3.
1 分母是（
4
B
）。
A.1
B.4
1
C. 4
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
2
2
1
1
一半
一半
1
1
2
2
1
表示其中的1份
短横线表示平均分
2
表示平均分成2份
相关主题
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
知识点:求一个数的几分之一是多少 1.先在图上分一分,再写出算式。 这些苹果的13是几个?
12 3 4
2.填一填。 (1)把16块糖平均分给8个同学,每人分得这些糖的
( (
1 8
)),是(
2
)块。
(2)有6个苹果,要平均分给乐乐和其他2个同学,乐乐
能分得这些苹果的((
1 3
)),是(
2
)个。
3 6 23
【新教材北师大版】几分之一优质课 件1
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7.一袋大米40千克,第一天吃掉这袋大米的15,第二 天吃掉剩余大米的18,两天共吃掉大米多少千克? 40÷5=8(千克) 40-8=32(千克) 32÷8=4(千克) 8+4=12(千克)
答:两天共吃掉大米12千克。
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5.妈妈把一块蛋糕平均切成8块,婷婷吃了这些蛋 糕的1,婷婷吃了几块蛋糕?
4
8÷4=2(块) 答:婷婷吃了2块蛋糕。
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6.还剩下多少个本子?
20÷2=10(个) 20÷4=5(个) 20-10-5=5(个) 答:还剩下5个本子。
江苏版-三年级-下
ห้องสมุดไป่ตู้
第7单元
第2课时 求一个数的几分 之一是多少
80+12×10=200 80×12+10= 970 26+20×8= 186 160+80÷5=176 (380-260)÷4=30 720÷9-13= 67 48×(20-15)=240 212-(43+57)=112 81÷9+19=28
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
2 6 32
2 842
4.选一选。 (1)把20个桃子平均分给5只小猴,每只小猴分到这些
桃子的((
)),是(
( A )。
)个桃子。两个空依次填
A.15
B.14
C.14
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(2)1小时的13比1小时的15多( C )分钟。 A.20 B.12 C.8
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