珍惜劳动成果
尊重珍惜劳动成果的名言
尊重珍惜劳动成果的名⾔1. 搜集尊重劳动珍惜劳动成果的名⾔1、我觉得⼈⽣求乐的⽅法，最好莫过于尊重劳动。
⼀切乐境，都可由劳动得来，⼀切苦境，都可由劳动解脱。
—— 李⼤钊热爱劳动吧。
没有⼀种⼒量能像劳动，既集体、友爱、⾃由的劳动的⼒量那样使⼈成为伟⼤和聪明的⼈。
——⾼尔基 2、克勤于邦，克俭于家。
⼤意：在国家事业上要勤劳，在家庭⽣活上要节俭。
3、俭，德之共也；侈，恶之⼤也。
⼤意：节俭，是善⾏中的⼤德；奢侈，是邪恶中的⼤恶。
4、民⽣在勤，勤则不匮。
⼤意：⽼百姓的⽣计在于⾟勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
5、俭节则昌，淫佚则亡。
⼤意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。
6、锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
⼤意：农夫在中午的炎炎烈⽇下锄⽲，滴滴汗珠掉在⽣长⽲苗的⼟中。
⼜有谁知道盘中的饭⾷，每⼀粒都是这样⾟苦得来。
2. 珍惜劳动成果的格⾔,急1、君⼦以俭德辟难。
⼤意：君⼦⽤俭朴的德⾏来避免危难。
2、克勤于邦，克俭于家。
⼤意：在国家事业上要勤劳，在家庭⽣活上要节俭。
3、俭，德之共也；侈，恶之⼤也。
⼤意：节俭，是善⾏中的⼤德；奢侈，是邪恶中的⼤恶。
4、民⽣在勤，勤则不匮。
⼤意：⽼百姓的⽣计在于⾟勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。
5、俭节则昌，淫佚则亡。
⼤意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。
6、锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
⼤意：农夫在中午的炎炎烈⽇下锄⽲，滴滴汗珠掉在⽣长⽲苗的⼟中。
⼜有谁知道盘中的饭⾷，每⼀粒都是这样⾟苦得来。
7、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
⼤意：纵观历史，⼤到邦国，⼩到家庭，⽆不是兴于勤俭，亡于奢靡。
8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡⾝。
⼤意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致⾃⼰的灭亡。
9、由俭⼊奢易，由奢⼊俭难。
⼤意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
10、取之有度，⽤之有节，则常⾜。
⼤意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富⾜。
八年级下册《尊重劳动者珍惜劳动成果》教案(教科版)
八年级下册《尊重劳动者珍惜劳动成果》教案（教科版）一、教学目标1. 让学生理解劳动的意义，认识到劳动是创造财富的源泉。
2. 培养学生尊重劳动者的意识和珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动是社会进步的驱动力，是实现美好生活的基础。
2. 尊重劳动者：教育学生尊重各行各业的劳动者，理解他们的辛勤付出。
3. 珍惜劳动成果：培养学生节约资源、爱护公共财物的意识。
4. 实践活动：组织学生参与劳动，体验劳动的辛苦与快乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的意义，树立尊重劳动者的观念，养成珍惜劳动成果的习惯。
2. 教学难点：如何引导学生从实际行动中体验劳动的价值，提高他们的实践能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受劳动的辛苦与快乐。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
3. 实践教学法：组织学生参与劳动，提高他们的实践能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解尊重劳动者的原因：分析劳动者在各行各业中的辛勤付出，让学生理解尊重劳动者的必要性。
3. 讲解珍惜劳动成果的原因：教育学生节约资源，爱护公共财物。
4. 组织实践活动：让学生参与劳动，体验劳动的辛苦与快乐。
5. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的感受，引导他们树立尊重劳动者和珍惜劳动成果的观念。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对劳动意义、尊重劳动者和珍惜劳动成果的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度，以及他们对尊重劳动者和珍惜劳动成果观念的认同。
3. 实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现，包括劳动态度、团队合作和问题解决能力。
七、作业布置1. 写一篇关于“我眼中的劳动者”的作文，让学生表达对劳动者的敬意和感激之情。
2. 制定一个家庭节约计划，让学生在家庭中实践珍惜劳动成果的理念。
珍惜劳动成果的宣传语
1.珍惜劳动，共享成果，让努力的汗水绽放辉煌。
2.劳动成果，源自一份坚持，珍惜每一个辛勤付出。
3.劳动是人类赖以生存的源泉，珍惜劳动成果，传承人类文明。
4.感恩劳动，珍惜成果，让每一份努力都闪耀着希望的光芒。
5.劳动成果是生活的见证，珍惜每一次辛劳，享受每一份收获。
6.劳动是一种财富，珍惜劳动成果，开启人生的无限可能。
7.劳动之果，饱含智慧和奉献，珍惜每一个劳动者的辛勤付出。
8.用心努力，才能获得美好成果，珍惜劳动，感恩付出。
9.劳动成果，是一份付出和希望的结晶，让我们珍惜共同的努力。
10.劳动是一首和谐的旋律，珍惜劳动成果，继续奏响人类进步的乐章。
11.珍惜每一次努力的成果，感恩每一个为梦想奋斗的人。
12.劳动成果，是奋斗的证明，让我们珍惜每一份实现的希望。
13.每一份劳动成果，都值得我们用心呵护和珍惜。
14.劳动成果的辉煌，源自千万勤奋的双手，让我们一同珍惜。
15.珍惜劳动成果，将自豪与喜悦传递给每一个为此付出的人。
16.劳动带来希望与改变，珍惜劳动成果，助力美好未来的实现。
17.劳动是一场美丽的舞蹈，珍惜每一次奋斗和努力的成果。
18.让我们珍惜劳动成果，共同创造一个繁荣富强的美好世界。
19.劳动点亮未来的希望，珍惜每一份努力和成果的呈现。
20.珍惜劳动成果，让每一个为梦想拼搏的人都能获得属于自己的辉煌。
第一单元第三课珍惜劳动成果
米勒
珍惜劳动成果
《拾穗者》
看以上这些图片，你有何感 受？
劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝 结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果， 就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
小组合作交流：在生活中，存在
哪些浪费劳动成果的现象和行为？ 家庭生活……
学校生活……
社会生活……
处处都有浪费
艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢
• 讨论：有人说：现在生活条件好了，就没有必要艰苦 朴素、勤俭节约了。 • 你对这种观点有什么看法？ • （1）这种观点不正确。因为艰苦朴素、勤俭节约是 中华民族的传统美德，必须发扬光大。 • （2）这也是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏 的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很 多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现 实。我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 • （3）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助 于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 • （4）艰苦朴素、勤俭节约集中表现为艰苦创业精神。 艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一 种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业 必不可少的精神力量和崇高的美德。
浪费现象调查
• 调查指南：
• 1制定切实可行的调查方案。 • 2选择适当的调查时间、地点。 • 3在大人帮助下取得支持。 • 4准备所需物品，如照相机、记录用品等。
30 万 的 宴 席
天价月饼
•
•
看了以上这些图片，你有何感受？
总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动 者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对 劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
节约粮食就是拯救地球；就是爱护环境；就是 珍爱资源。 世界粮食日：10月16 世界水日：3月22日 • 1每人每天节约20克粮食，全班一天节约多少 克？全校呢？一个月？一年？全国？ • 2节约的粮食可以干什么？
珍惜劳动成果的名句
珍惜劳动成果的名句
1、劳动本身就是一种享乐。
——马尼里乌斯
2、劳动才能给人以安乐。
——朗费罗
3、劳动产生知识。
——柬埔寨谚语
4、劳动创造世界。
——马克思
5、劳动的成果是所有果实中最甜美的。
——佛夫那格
6、劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
7、所有现存的好东西都是创造的果实。
——米尔
8、在人的生活中最主要的是劳动训练。
没有劳动就不可能有正常的人的生活。
——卢梭
9、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
——卢梭
10、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
——欧文
11、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
——马克思
12、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
——拉·乔乃尼奥里
13、劳动是财富之父，土地是财富之母。
——威廉·配第。
《珍惜劳动成果》教案
《珍惜劳动成果》教案一、教学目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动成果的来之不易。
2. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯，提高他们的道德素养。
3. 引导学生积极参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动成果的来之不易3. 珍惜劳动成果的表现和意义4. 如何在日常生活中珍惜劳动成果5. 劳动与团队协作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到劳动成果的来之不易，培养他们珍惜劳动成果的良好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生积极参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的团队协作精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易，以及如何在日常生活中珍惜劳动成果。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解珍惜劳动成果的表现和意义。
3. 讨论法：组织学生就如何在日常生活中珍惜劳动成果展开讨论，培养他们的团队协作精神。
4. 实践体验法：组织学生参与劳动，体验劳动的快乐，从而培养他们的团队协作精神。
五、教学安排：1. 第一课时：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易。
2. 第二课时：讲解如何在日常生活中珍惜劳动成果，组织学生展开讨论。
3. 第三课时：组织学生参与劳动，体验劳动的快乐，培养团队协作精神。
4. 第四课时：总结本节课的内容，进行课堂测试。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个关于劳动的短片，引发学生对劳动的思考，导入新课《珍惜劳动成果》。
2. 讲解劳动的意义和价值：引导学生了解劳动对于个人和社会的重要性，讲解劳动成果的来之不易。
3. 案例分析：分享一些珍惜劳动成果的典型案例，让学生从中体会到珍惜劳动成果的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中珍惜劳动成果，培养他们的团队协作精神。
5. 实践体验：组织学生参与课堂上的劳动实践活动，如整理教室、种植绿植等，让学生体验劳动的快乐。
6. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调珍惜劳动成果的重要性，鼓励学生在日常生活中行动起来。
珍惜劳动成果的宣传语
珍惜劳动成果的宣传语
1. 劳动创造价值，珍惜成果保障未来。
2. 用心工作，珍惜所得，为美好生活奋斗不止。
3. 每一份努力都值得珍惜，每一份成果都应倍加呵护。
4. 勤劳是成功的基石，珍惜劳动成果是成功的标志。
5. 珍惜劳动成果，用心呵护每一个收获。
6. 劳动成果是智慧和汗水的结晶，我们应该倍加珍视。
7. 每一个努力都值得尊重，每一份收获都应该倍加珍惜。
8. 珍惜劳动成果，让我们的生活更加美好和幸福。
9. 节约每一滴汗水，珍爱每一份收获。
10. 努力工作、勤奋耕耘、用心呵护、倍加珍视！
11. 所有辛勤付出的汗水与泪水都将化作甘甜的果实，请好好珍惜它们吧！
12. 珍爱劳动成果，享受美好生活！
13. 用心工作、认真收获、精益求精、永不言败！
14. 劳动创造财富，珍惜成果保障未来。
15. 用心呵护每一个收获，让劳动成果更加辉煌！
16. 珍惜劳动成果，为自己和家人创造更好的生活。
17. 劳动是幸福的源泉，珍惜劳动成果是我们应尽的责任。
18. 用心工作、精益求精、珍爱每一份收获！
19. 努力工作、勤奋耕耘、用心呵护、倍加珍视！
20. 每一份努力都值得尊重，每一份收获都应该倍加珍惜。
独一无二的 珍惜劳动成果
为什么要珍惜劳动成果？
1.珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 2.所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，
都来之不易。 3.珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。 4.我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶 段，还有很多人的生活并不富裕，这就是我国的基本国情和 社会现实。 5.对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋 发进取的精神，培养高尚的道德品质。
为什么要珍惜劳动成果？
1.珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 2.所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，
都来之不易。 3.珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。 4.我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶 段，还有很多人的生活并不富裕，这就是我国的基本国情和 社会现实。 5.对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋 发进取的精神，培养高尚的道德品质。
随着经济的飞速发展，人民 的生活水平有所提高
我国耕地面积总量为
18.27亿亩
据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均数资源占 有量的1/4，全国600多个城市中有400多个存在供水不足问 题，其中110多个城市缺水比较严重，全国城市缺水年总量达 60亿立方米。有专家预测，我国总人口在2030年时会达到16 亿的高峰，到那时，我国将成为一个严重缺水的国家。
肥
返青水
小 麦 生 长
面粉厂加工
馒 头 铺
收割
一 粥 一 饭 ， 当 思 来 之 不 易 ；
半 丝 半 缕 ， 恒 念 物 力 维 艰 。
珍惜劳动成果作文
珍惜劳动成果作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍惜劳动成果的句子
珍惜劳动成果的句子在生活中，我们每天都在进行各种各样的劳动，无论是工作、学习还是家务，都需要付出一定的努力和汗水。
然而，很多时候我们可能会忽视自己的劳动成果，甚至对其毫不在意。
珍惜劳动成果是一种美德，它不仅能够让我们更加珍惜自己的付出，也能够让我们更加热爱生活，下面就让我们一起来谈谈珍惜劳动成果的重要性吧。
首先，珍惜劳动成果能够增强我们的自信心。
当我们付出努力去完成一件事情时，无论结果如何，我们都应该对自己的努力感到自豪。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，每一份努力都是值得的，无论成果是好是坏，都是我们成长道路上的一部分。
只有珍惜劳动成果，我们才能更加自信地迎接未来的挑战。
其次，珍惜劳动成果能够让我们更加感恩。
在我们的成长过程中，总会有人给予我们帮助，或多或少，这些帮助都是他人对我们的肯定和鼓励。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，我们所取得的成绩不仅仅是我们自己的努力，也是他人的支持和帮助。
因此，我们要珍惜劳动成果，感恩身边的每一个人。
再次，珍惜劳动成果能够让我们更加懂得珍惜时间。
时间是我们生命中最宝贵的财富，珍惜劳动成果就是要让我们更加懂得如何合理利用时间，让每一份劳动都有价值，让每一分钟都过得充实而有意义。
只有珍惜劳动成果，我们才能更好地规划自己的时间，更好地安排自己的生活。
最后，珍惜劳动成果能够让我们更加热爱生活。
生活中充满了各种各样的困难和挑战，但只要我们珍惜劳动成果，就能够让我们更加热爱生活，更加积极地面对生活中的一切。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，生活中的每一份努力都是值得的，每一份成果都是美好的。
总之，珍惜劳动成果是一种美德，它能够让我们更加自信、感恩、懂得珍惜时间，更加热爱生活。
让我们珍惜自己的劳动成果，让每一份努力都有价值，让每一份成果都闪耀光芒。
愿我们都能珍惜劳动成果，让生活更加美好！。
珍惜劳动成果的句子
珍惜劳动成果的句子
珍惜劳动成果是我们每个人应该具备的美德。
劳动成果是通过我们辛勤努力获得的，它代表了我们的付出和成就。
我们应该珍惜劳动成果，不仅是为了对自己的付出给予肯定，更是为了体现对他人劳动的尊重和感激。
下面是我为大家列举的珍惜劳动成果的句子：
1. 珍惜劳动成果，就是要对自己的辛勤付出有所肯定和认可。
2. 我们应该懂得珍惜劳动成果，不浪费自己的努力和付出。
3. 珍惜劳动成果，意味着要对自己的成绩和成就感到满意和自豪。
4. 珍惜劳动成果，是对他人劳动付出的一种尊重和感激。
5. 只有珍惜劳动成果，才能够更好地激励自己去追求更大的成就。
6. 珍惜劳动成果，就是要将自己的努力化为幸福和成功的源泉。
7. 珍惜劳动成果，是对时间和精力的最好利用和回报。
8. 每一份劳动成果都是珍贵的，我们应该珍惜每一次收获。
9. 珍惜劳动成果，是对自己的责任和对他人的尊重。
10. 只有珍惜劳动成果，才能够更好地实现自己的梦想和目标。
通过以上句子的列举，我们可以看到珍惜劳动成果的重要性和意义。
珍惜劳动成果不仅是对自己的肯定和认可，更是对他人劳动的尊重和感激。
我们应该懂得珍惜自己辛勤付出的成果，不浪费自己的努力和付出，将每一份劳动成果都视为珍贵的财富。
只有珍惜劳动成果，我们才能够更好地激励自己去追求更大的成就，实现自己的梦想和目标。
同时，珍惜劳动成果也意味着对时间和精力的最好利用
和回报，只有珍惜劳动成果，我们才能够更好地实现自己的价值和幸福。
因此，让我们一起珍惜劳动成果，将辛勤付出转化为美好的回报和成就！。
劳动节珍惜劳动成果
劳动节珍惜劳动成果劳动节，这是一个向劳动者致敬的节日，也是提醒我们珍惜劳动成果的时刻。
在这个特殊的日子里，我们不仅要庆祝劳动的伟大，更要反思劳动所带来的成果和价值。
在这篇文章中，我将为大家探讨如何珍惜劳动成果，以及劳动成果对于个人和社会的重要性。
一、劳动成果的珍贵劳动成果是劳动者辛勤努力的结晶，是我们过上美好生活的基石。
无论是产品的研发制造、服务的提供，还是事业的进步，都离不开劳动者的辛勤付出。
劳动成果是我们日常生活中所用到的一切，包括食物、衣物、住房、交通工具等等。
没有那些默默奉献的劳动者，我们的生活将变得异常艰辛。
二、如何珍惜劳动成果1. 珍惜劳动成果的第一步是主动学习珍惜。
我们可以通过了解劳动者的辛苦和付出来认识劳动成果的来之不易。
了解劳动者背后的努力和艰辛，我们会更加感恩和珍惜自己所拥有的。
这需要我们从心底意识到，劳动成果不是理所当然的，而是需要我们去用心经营和保护的。
2. 珍惜劳动成果的第二步是正确理解劳动的价值。
劳动者通过辛勤努力创造的价值是无法估量的。
每个人的工作和贡献都是独特而宝贵的，每一项工作都应被尊重和重视。
不论是高收入职位还是低收入职位，都是劳动者凭借自己的智慧和汗水换来的。
我们应该尊重他人的劳动和职业选择，不抱有歧视和轻视的心态。
3. 珍惜劳动成果的第三步是充分利用。
当我们拥有了某样产品或者享受了某种服务时，我们应该将其好好利用，善加管理和保养。
从个人角度来说，我们应该合理规划自己的消费和使用，不浪费资源。
从社会角度来说，我们应积极参与到公共事务中，一起为社会的发展献出自己的力量。
三、劳动成果对于个人和社会的重要性劳动成果不仅对个人有价值，对整个社会也有重要的影响。
1. 对个人而言，劳动成果是实现个人发展和幸福的基础。
通过自己的努力工作，我们能够获得物质财富和精神满足，提高自身的能力和素质。
同时，劳动成果也是实现个人价值的重要途径，让我们有机会用自己的力量创造和改变世界。
十课尊重劳动者、珍惜劳动者——珍惜劳动成果
第四单元劳动创造世界第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果——珍惜劳动成果【学习目标】情感、态度、价值观目标：树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。
能力目标：学会节约、珍惜劳动成果。
知识目标：知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。
【教学重点难点】1.“懂得珍惜劳动成果的必要性和重要性”是本节课的学习重点。
因为我们只有在内心深处真正明白了这一道理，才有可能将节约资源、珍惜劳动成果的意识落实到自己的实际行动中。
2.“学会节约、珍惜劳动成果”是本课学习难点。
随着社会的发展，人们生活水平的提高，浪费和不尊重劳动成果的现象逐渐成为我国现存的一大顽症，在青少年中存在，在成人中也存在。
再加上作为初中生各方面发展还不成熟，容易相互攀比和盲目从众，所以，即使我们懂得了珍惜劳动成果的必要性和重要性，也很难真正去践行这一思想认识。
【学习过程】一、自主学习1.为什么要珍惜劳动成果？①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的，，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。
②我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果，，不管浪费什么，都是对劳动成果不珍惜的表现，都是对劳动者的不尊重。
③，是中华民族的传统美德，我们要大力继承和发扬。
④有计划地索取，有节制地消费，就会。
大至一国，小至一家，量入为出，勤俭节约，是重要的。
资源和财物总是有限的，不能。
⑤我国现在还处于，还有很多人的生活并不富裕，而且我国的自然资源虽然总量大，种类多，但是人均占有量少，开发利用难度大，这是我国的基本国情和社会现实。
因此，我们要发扬的精神，更加珍惜劳动成果，，。
⑥无论在历史上还是现实中，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。
对于每个人，特别是来说，珍惜劳动成果，有助于激发的精神，培养高尚的道德品质。
2、我国现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（为什么现在生活条件好了，还要发扬艰苦奋斗精神？）（谈谈你对“取之有度，用这有节，则常足”的理解？）3、勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质？）意义：，培养高尚的道德品质。
树立珍惜劳动成果之意识
树立珍惜劳动成果之意识劳动是人类社会发展的基础，劳动者通过付出辛勤的汗水和智慧，创造了丰富的成果。
然而，在现实生活中，我们常常对劳动成果缺乏足够的珍惜和尊重。
为了树立珍惜劳动成果之意识，我们需要从以下几个方面展开思考和行动。
一、理解劳动的意义劳动是人类自然与社会的相互关系中产生的一种活动，通过劳动，我们能够改造外部世界，实现自己的价值。
劳动不仅是满足物质需求的手段，更是实现自我价值的途径。
我们应该意识到，劳动不仅仅为了生存，更是为了实现自己的梦想和追求。
二、重视劳动成果劳动成果是劳动者所创造的智慧结晶，代表了劳动者的付出和努力。
我们应该重视劳动成果，珍惜劳动的结果。
无论是物质财富还是精神成果，我们都应该认真对待，不浪费、不辜负。
三、培养劳动意识培养劳动意识是培养珍惜劳动成果意识的重要基础。
我们应该培养爱劳动、尊重劳动的意识，不仅仅是在工作和学习中，更是在日常生活中。
无论是做饭、打扫卫生还是修理家具，都应该抱着一种敬畏之心，尽自己最大的努力去完成。
四、节约与分享珍惜劳动成果也包括对资源的节约和分享。
在我们享受成果的同时，也要意识到资源有限的问题，从小事做起，如合理利用水电，减少浪费；同时，我们也应该学会分享，将我们的劳动成果与他人共享，让更多人从中受益。
五、树立正确的价值观树立珍惜劳动成果之意识还需要树立正确的价值观。
我们不能追求急功近利，片面追求物质利益，而应该追求劳动的乐趣和成就感。
只有树立正确的价值观，我们才能从根本上珍惜和尊重劳动成果。
六、推动社会文化建设树立珍惜劳动成果之意识是一个长期而艰巨的任务。
我们不能仅仅停留在口头支持的层面，而要推动社会文化的建设。
通过媒体宣传、教育教育等途径，普及劳动知识，倡导尊重劳动，培养全社会的珍惜劳动成果之意识。
结语珍惜劳动成果之意识是提高个人素质、推动社会进步的重要一环。
只有真正珍惜和尊重劳动成果，我们才能更好地发挥自己的作用，为社会的发展做出更大的贡献。
第十课珍惜劳动成果PPT课件
对于浪费劳动成果的现象、行为，
3、与各种浪费资源和浪费劳动成果的行 为作斗争。
我宣誓：热爱劳动、勤俭节约、不乱花
钱、厉行节约，反对浪费，杜绝攀比，克 制虚荣。
我宣誓：珍惜劳动成果，尊重劳动、尊重
劳动人民、尊重父母，从现在做起，从小 事做起，从自我做起。
宣誓人：
1.作为中学生，我们的社会阅历还不够 丰富。在生活上，我们要避免的消费
学校生活…… 社会生活……
盘点自己在日常生活中的言行举 止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎 样做？
家庭生活……
学校生活…… 社会生活……
二、青少年应该怎样珍惜劳动成果？
1、认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之 不易，养成艰苦朴素、勤俭节约的习惯。
2、从身边的小事做起：在吃穿上不攀比， 不讲排场；爱惜粮食，节约劳动成果； 能使用的学习用品尽量使用，不浪费。
从总量上看，我国自然资源总量大，种类齐， 但是，由于人口众多，人均资源占有量少， 我国耕地、淡水、森林、石油、天然气和煤 炭等资源的人均占有量远低于世界平均水平。
自然资源 耕地面积 森林面积 淡水资源 矿产资源
总量排名 人均占有量排名
4
126
6
107
6
121
பைடு நூலகம்
3
80
3、我国是资源贫乏的国家，而
且目前还处于社会主义初级阶段， 还有很多人的生活并不富裕，这是 我们的基本国情和社会现实。我们 要更加珍惜劳动成果，节约资源， 勤俭建国。
学会尊重劳动 珍惜劳动成果
学会尊重劳动珍惜劳动成果劳动是人类社会发展的基石，每一份劳动都应该受到相应的尊重和珍惜。
本文将从尊重劳动和珍惜劳动成果两个方面来探讨如何正确对待劳动。
一、尊重劳动尊重劳动是指对劳动价值的认可，尊敬从事劳动的人们，并在言行上体现出对他们的尊重。
劳动是社会运转的动力源泉，无论是体力劳动还是脑力劳动，都不容忽视。
我们应该明白，没有劳动者的辛勤付出，就不可能有物质财富的创造和社会的进步。
因此，我们应该从思想上树立尊重劳动的观念。
首先，我们要在言语上尊重劳动。
不管是与劳动者交流还是谈及劳动话题，都要使用合适的语言，避免伤害劳动者的自尊心。
对于身边从事各类职业的人们，我们应该称赞他们的辛勤付出，肯定他们为社会做出的贡献。
嘴里说话要文明，不用轻蔑的态度来对待劳动。
其次，我们要在行动上尊重劳动。
不论劳动者的工作岗位高低，我们应该对他们的工作付出表示理解和认可。
当与劳动者交往时，要以礼待人，不抱有偏见，并尽量不给予额外的麻烦。
此外，要遵守劳动者的劳动权益，确保他们能够按照法定制度获得应有的福利和待遇。
二、珍惜劳动成果珍惜劳动成果是指正确对待劳动成果，充分利用和保护成果所创造出来的财富和价值。
不仅劳动者本人应该珍惜自己的成果，整个社会也应该共同努力保护和合理利用劳动成果。
首先，劳动者要珍惜自身劳动成果。
劳动所获得的收入和成就，是劳动者辛勤付出的回报，也是个人价值的体现。
劳动者应该正确看待自己的劳动成果，不浪费、不奢侈，合理规划和运用自己的收入和财富。
此外，在工作中要勤俭节约，提高劳动效率，以更好地保护和延长自身的劳动成果。
其次，社会应该珍惜和利用好劳动成果。
为了更好地保护劳动成果，我们需要建立和完善相关的法律法规，加强知识产权保护，打击各种形式的盗版和侵权行为。
同时，要加强教育宣传，提高社会大众的法律意识和知识产权意识，形成全社会共同保护劳动成果的氛围。
总之，学会尊重劳动、珍惜劳动成果是每个人的责任和义务。
只有我们共同努力，才能建设一个尊重劳动、珍惜劳动成果的社会，让每一个人的劳动得到应有的尊重和回报。
第五课、珍惜劳动成果
2、学习手语。
三、新授课。
1、董必武爷爷一生俭朴，自己珍惜劳动成果，而且也这样教育子女。
2、“一粥一饭当思来之不易”的故事。
3、“收集树胶”的故事。
4、洗脸毛巾、衣服、袜子补了又补。
四、小组讨论。
1、董必武爷爷哪些方面值得我们学习？
2、我们应该怎样做？
五、指导练习。
课后练习1、2、3题。
第课时
教学内容
5、珍惜劳动成果
教学
目标
知识目标
学会课文内容，理解意思。
能力目标
懂得珍惜劳动成果。
情感目标
培养学生珍惜劳动成果的良好品质。
教学
重难点
重点
理解课文内容
难点
懂得珍惜劳动成果的道理。
ห้องสมุดไป่ตู้教法
学法
教法
讲授法启发法
学法
小组合作法讨论法探究法
教学用具
小黑板
教
学
过
程
一、组织教学。
师生互问好！
二、创设情境，揭示课题。
板书
设计
五、珍惜劳动成果
董必武爷爷一生俭朴，自己珍惜劳动成果，而且也这样教育子女。
董必武爷爷哪些方面体现他珍惜劳动成果？
1、
2、
3、
教学反思
通过学习讲解，学生讨论，了解了董必武爷爷是怎样珍惜劳动成果的，让学生懂得应该珍惜劳动成果。
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《珍惜劳动成果》教学设计
神头镇高级小学李晴一，课程内容：
“珍惜劳动成果”包括两个主题活动：“浪费现象调查”“节约从我做起”。
主要意图是整合前两个活动主题，把珍惜日常生活用品同珍惜工农业劳动成果联系起来，提升学生的认识、强化勤俭节约的情感态度。
二，教材分析：
《珍惜劳动成果》是本单元的第三个学习主题，包含“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个活动。
主要引导学生通过调查学校餐厅、周围饭店、食堂等生活场所存在的浪费现象，引起学生对社会问题的关注从而引起学生心灵的震撼。
珍惜日常生活用品就是珍惜工农业劳动成果，就是对劳动者的尊重，提升学生的认识，强化勤俭节约的意识。
三，学生分析：
关于浪费现象，对于五年级学生并不陌生，虽然学生对社会的一些浪费所了解，但浪费带来的资源的缺失认识较少，现在仍有深受饥饿的人们，因此，我们必须让学生从小就养成节约的好习惯。
通过搜集和调查，让学生了解浪费现象，以及浪费给社会带来的严重危害，懂得要从小节约粮食，节约资源。
初步培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识，增强参与意识和责任感。
四，学习目标：
1，学习对社会现象进行调查，分析，了解生活中的浪费现象。
2，学习整理分析资料，运用资料说明问题。
3，懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。
4，培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。
五，教学重点：
学习对社会现象进行调查、分析，了解生活中的浪费现象，懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约。
六，设计思路：
本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，首先要做好调查分工及调查表的设计工作。
调查“浪费现象”主要引导学生从身边消费场所入手，调查了解生活中的浪费现象，并对调查的资料进行综合、分析，运用资料来说明问题。
从调查的资料导入，让学生通过调查数据的罗列，感悟浪费带来的危害及损失。
出示一些浪费的文字资料，让学生通过数据，进一步感悟到我们要厉行节约。
从而激发学生探寻节约的方法，向全班同学汇报展示的节约方法，让学生通过自己的调查了解，得到第一手资料，更加真实地感悟到节约的重要性。
教师适时补充粮食危机以及南非地区的资料图片，使学生的认识更加深入。
最后让学生自行发出倡议，进行节约宣传。
教学过程：
一，教师设疑、导入新课
1，出示课题《珍惜劳动成果》
同学们今天我们来学习第三课《珍惜劳动成果》首先老师要问同学们一个语文题，珍惜的反义词是什么？(指名回答问题)
这位同学回答的很正确，珍惜的反义词是浪费
有这样一首诗大家一定非常熟悉（出示课件）《悯农》同学们来说一说这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这是一首大家从小就非常熟悉的诗，它描述了农民劳动的艰辛和劳动果实的可贵。
诗虽然简单到不能再简单了，可是我们大家仔细体味一下，就能够感受到作者的心情，感受到作者对辛勤劳动的农民的怜悯之情、崇敬之情，也能感受到作者对粮食的珍惜之情。
（出示课件）这碗热腾腾的米饭包含着多少劳动人民的血汗啊。
随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。
说说你知道的浪费现象有哪些？
2．学生列举，教师板书。
3．老师引导学生给生活中常见的浪费现象进行分类。
例如：食物浪费、学习文具浪费、用电浪费、用水浪费、用纸浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。
都说民以食为天，我们先来看一看食物浪费
（出示课件）相信这个画面大家都非常熟悉，亲戚家有什么喜事都会邀请亲朋好友前去做客庆祝，大鱼大肉满满的摆上一大桌子，其实吃还真吃不了多少，但是菜少了又会显得小气而没有面子，结果吃不了的菜就全都浪费倒掉了。
现在我们来看一组图片，看完后同学们来说一说你的感受(出示有关
浪费的课件)
也可能同学们感觉饥饿离我们很遥远，其实他就在我们身边，让我们再来看一组图片(出示有关非洲难民的图片)
同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。
节约粮食就是拯救耕地，节约粮食就是爱护环境，节约粮食就是珍爱资源。
并且在我们这个社会上还有很多地区面临着饥饿的威胁，粮食问题是一个重要的社节会问题。
出示课件：
下面老师和大家分享两则节约小故事
（出示第一则小故事）在延安时，毛泽东的一套旧军装洗得发了白,补丁摞补丁。
一个警卫员数了数，这套军装共有大大小小16块补丁！新中国成立后，毛泽东依然衣食俭朴。
他的一双旧拖鞋，鞋底磨出了洞，鞋面都开了线，工作人员拿出去修，连修鞋师傅看了都摇头说：
“都旧成这样子了，还修啥呀！”他却还是舍不得扔，让工作人员用针线缝缝放在床下继续穿。
（出示第二则小故事）
香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向水沟滚去，他便欠下身去追捡。
旁边一位保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。
李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。
为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。
有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。
我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。
”
,三．数学问题里见真理
1、师：或许有的同学会认为，节约是其他人的事，要从大的方面做起，我浪费的那点儿粮食不算什么？其实不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节约20克粮食计算，我们全班、全校、全国一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？让我们从数学里去寻找一下答案吧。
2.完成“豆博士”出示的问题。
（课件）
3．结合表格，谈一谈自己的感受。
4．交流一下，节约粮食具有什么意义？
5，师生共同了解“世界粮食日的”相关知识。
四，节约的新点子
1.师：节约一点粮食就会就会有这么大的益处，我们的节约还应该从哪些方面做起？如何去做？说一说吧！
2.小组讨论，班内交流。
3.总结同学们节约的新点子。
4.总结：根据生活中的浪费现象，“豆博士”希望我们以倡议书的形式教育人们节约粮食，下面以小组为单位写一封节约倡议书，让更多的人懂得节约，并且为节约资源行动起来！
5.小组合作完成倡议书，班内展示。
五，作业：利用课下时间进行倡议宣传。