2021大班体育公开课教案《好玩的竹竿》
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育游戏教材第四章《传统游戏与创新》，详细内容围绕“好玩的竹竿”展开。
通过竹竿的多样化玩法，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹竿的基本玩法，培养他们对传统游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿的协调性玩法，如：跳竹竿、转竹竿等。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高他们的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：竹竿、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每人一根竹竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师展示竹竿的玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范并讲解竹竿的基本玩法，如：跳竹竿、转竹竿等。
（2）邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行竹竿练习，教师巡回指导，纠正动作。
（2）设置简单的障碍，让幼儿进行闯关游戏，提高游戏的趣味性。
4. 团队游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“竹竿接力”游戏，培养团队合作意识。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，给予及时反馈。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 课程《好玩的竹竿》2. 教学内容：竹竿的基本玩法、团队游戏3. 教学重点：协调性、团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成竹竿游戏，并记录游戏过程。
答案示例：游戏过程：（1）热身运动：跳绳、拉伸等。
（2）竹竿玩法：跳竹竿、转竹竿等。
（3）团队游戏：竹竿接力。
2. 作业要求：将游戏过程拍照或视频记录，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿创新竹竿玩法，提高游戏的趣味性和挑战性。
在下次课程中，分享优秀的创意玩法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章第二课，主要内容为利用竹竿进行体育游戏。
详细内容包括：学习竹竿的基本玩法，掌握竹竿跳跃、竹竿爬行、竹竿传递等游戏技巧。
二、教学目标1. 了解竹竿的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿跳跃、竹竿爬行等技巧的掌握。
教学重点：竹竿的基本玩法，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：竹竿若干，音乐播放设备。
学具：每人一根竹竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示竹竿，引导幼儿观察并讨论竹竿的用途。
2. 竹竿基本玩法学习（10分钟）（1）教师示范竹竿的基本玩法，如：竹竿跳跃、竹竿爬行、竹竿传递等。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种竹竿游戏，如竹竿跳跃，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行竹竿游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行竹竿游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队合作意识。
六、板书设计1. 竹竿的基本玩法：竹竿跳跃竹竿爬行竹竿传递2. 游戏规则：保持队形整齐注意安全七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习竹竿游戏，并分享心得。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，记录幼儿在练习过程中的表现和进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外。
教师应注重培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 拓展延伸：邀请家长参与竹竿游戏，增进亲子关系。
尝试创编新的竹竿游戏，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
幼儿大班体育教案《好玩的竹竿》
幼儿大班体育教案《好玩的竹竿》教学目标通过本次活动的开展，目标是让幼儿掌握以下技能：1.掌握竹竿的基本使用方法。
2.学会与同伴进行合作和协作。
3.提升幼儿的身体控制和平衡能力。
4.加强和练习幼儿的手眼协调能力。
教学内容与实施步骤1. 准备阶段1.教师统一发放竹竿，并根据幼儿的身高与体型选择合适的竹竿。
2.教师介绍竹竿的使用方法，并注意安全事项。
同时，对于未掌握正确使用方法的幼儿，教师可以进行具体的个别辅导。
3.教师提醒幼儿为了自身安全以及同伴的安全，必须遵守各项规则，如不能在行走时高举竹竿、不可与同伴进行直接接触等。
2. 活动阶段1.教师安排一些简单的团体游戏和个人练习活动，如「跑步比赛」、「团队接力」、「竹竿攀爬」等。
在游戏和练习过程中，教师可以分别对团队游戏和个人练习活动进行引导和指导。
2.通过集体活动和群体游戏，让幼儿能够很好地感受到合作与协作的重要性。
通过竹竿攀爬等运动，让幼儿能够锻炼身体平衡能力和手眼协调能力。
3.通过多种不同的运动活动，让幼儿认识体育活动的重要性，并对体育活动产生浓厚的兴趣，培养幼儿对体育运动的爱好。
3. 活动总结1.教师通过集体反思总结活动，让幼儿了解到自己在活动中取得的进步和成绩，同时也更好地理解了竹竿这个运动器械的使用方法与注意事项。
2.教师鼓励幼儿继续对体育活动进行探索和实践，同时也鼓励幼儿多参加各种体育课外活动，加强身体锻炼。
教学评估1.教师可以根据幼儿在活动过程中的表现进行观察和记录，记录幼儿在使用竹竿的技巧和身体平衡能力的提升情况。
2.在活动结束后，教师可以进行简单的测评，如撑竿的持续时间、稳定性等指标。
3.活动后，教师要综合各项评价，为每位幼儿上传评估结果，并制定出下一步的教学计划。
总结体育教育不仅是对幼儿体育能力的锻炼，更包括着培养幼儿的精神品质，提高他们的身体素质。
通过让幼儿玩好简单的体育游戏，增强幼儿体育意识，不断提高幼儿的身体素质。
同时，我们也要让幼儿在体育锻炼中明白和体味协作的重要性，锻炼幼儿的团队合作意识。
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》（三篇）
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》教学目标：1. 培养孩子们的团队合作精神和协调能力。
2. 提高孩子们的身体协调性和爆发力。
3. 培养孩子们的观察力和思考能力。
4. 激发孩子们的竞争意识和积极参与的精神。
教学准备：1. 带有橡胶底的竹竿若干根。
2. 讲解材料（PPT、图片等）。
3. 粉笔、黑板。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 首先向学生们展示一张竹竿的图片，引发他们的兴趣。
2. 提问：“你们知道竹竿有什么用途吗？”请学生们踊跃回答。
3. 引导学生们思考：“我们能不能用竹竿来做一些有趣的游戏呢？”请学生们畅想一下。
二、讲解规则和技巧（10分钟）1. 向学生们简单介绍游戏的规则和要领。
2. 讲解如何使用竹竿，并注意安全事项。
3. 向学生们展示示范动作，展示一些使用竹竿的技巧。
三、分组活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选择一名队长，其他成员站在一起，队长站在一边。
3. 每组给每个成员分发一根竹竿。
4. 请队长及时领会老师的要求。
四、游戏开始（20分钟）1. 老师根据学生的组织情况和游戏进程适时调整活动内容。
2. 第一轮：每组成员先站好，队长用竹竿在地上进行移动，团队成员需根据队长的指示跟随竹竿进行移动。
3. 第二轮：每组成员在固定地点用竹竿进行接力，同时队员之间需完成一定的跑动或动作。
4. 第三轮：增加困难，如增加人数、绕道、使用其他道具等。
5. 老师适时鼓励学生，增加比赛的趣味性。
五、总结讨论（10分钟）1. 游戏结束后，老师与学生进行游戏总结。
2. 引导学生们分享自己在游戏中的感受和体会。
3. 鼓励学生们提出改进和创新的意见。
六、作业布置（5分钟）1. 老师布置一些与游戏相关的家庭作业，如制作一份游戏总结报告、思考其他竹竿游戏等。
2. 提醒学生们注意观察身边的事物，发现其他有趣的运动项目。
教学反思：通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作精神。
在过程中，他们需要时刻沟通、协调和配合，这对于他们的发展是非常有益的。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章《传统游戏与创新》，详细内容为利用竹竿进行各种趣味体育活动，旨在培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握使用竹竿进行体育游戏的基本方法，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 激发幼儿对传统游戏的兴趣，培养他们热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点难点：幼儿在游戏过程中的团队协作与配合。
重点：掌握竹竿的基本使用方法，进行各种趣味游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：竹竿、音乐播放设备、哨子。
2. 学具：竹竿、小旗、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小小挑夫”的游戏，让幼儿体验用竹竿搬运物品的乐趣，自然引入本节课的主题。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师向幼儿讲解竹竿的基本使用方法，并进行示范，让幼儿了解如何安全、有效地进行竹竿游戏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个典型游戏（如：“竹竿接力”和“穿越火线”），讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行两个游戏的实践练习。
教师在旁指导，纠正错误动作。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行“竹竿接力”和“穿越火线”两项游戏的竞赛，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 板书《好玩的竹竿》2. 板书内容：（1）竹竿的基本使用方法（2）游戏一：竹竿接力（3）游戏二：穿越火线七、作业设计1. 作业题目：（1）用竹竿进行家庭亲子游戏，记录游戏过程和感受。
（2）思考竹竿还能玩出哪些新花样，下周与同学分享。
2. 答案：（1）亲子游戏记录（以实际完成情况为准）（2）创新竹竿游戏（以幼儿实际想法为准）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过竹竿游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队协作能力。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿动作的协调性、灵活性，提高身体运动能力。
二、教学内容1.热身活动：慢跑、关节活动2.主教材：竹竿游戏3.结束活动：放松操三、教学过程1.热身活动（1）慢跑师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的竹竿游戏，但是在玩之前，我们要先慢跑热身，让身体活动起来。
请大家跟着老师一起跑吧！（2）关节活动师：慢跑结束了，我们来活动一下关节。
请大家按照老师的示范，一起来活动一下手臂、腿部、腰部等部位。
2.主教材：竹竿游戏（1）认识竹竿师：小朋友们，你们知道这是什么吗？没错，这是竹竿。
竹竿在我们的生活中有很多用途，今天我们就用竹竿来玩一个有趣的游戏。
（2）游戏一：竹竿传递师：我们来进行竹竿传递的游戏。
请大家分成四组，每组排成一列，用竹竿传递。
当听到老师的口令后，每组的第一名幼儿拿着竹竿向前跑，第二名幼儿接着跑，以此类推。
哪个组先完成传递，哪个组获胜。
（3）游戏二：竹竿接力师：我们来进行竹竿接力的游戏。
请大家分成四组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿着竹竿向前跑，第二名幼儿接着跑，以此类推。
但是这次，每个幼儿都要跑一段距离，然后将竹竿传给下一位幼儿。
哪个组先完成接力，哪个组获胜。
（4）游戏三：竹竿舞师：现在，我们来玩一个更有趣的游戏——竹竿舞。
请大家分成四组，每组站在一个竹竿的两侧。
当听到老师的口令后，大家一起跳起来，用脚踩住竹竿。
哪个组配合得最好，哪个组获胜。
3.结束活动：放松操师：经过一轮激烈的比赛，大家都表现得非常棒！现在，我们来做一个放松操，让身体得到充分的休息。
请大家跟着老师的示范，一起来做放松操。
四、教学评价1.观察幼儿在热身活动中的参与程度，评价幼儿的身体状态。
2.观察幼儿在竹竿游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神、动作协调性、灵活性。
3.观察幼儿在放松操中的表现，评价幼儿的身心放松程度。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》（2篇）
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》教案名称：《好玩的竹竿》教案类型：大班体育公开课适用对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 增强幼儿对团队合作的意识和兴趣。
教学内容：通过参与竹竿游戏，培养幼儿的平衡感和协作精神。
教学准备：1. 竹竿2. 平坦的场地或体育馆教学过程：活动一：竹竿的认知1. 引导幼儿观察竹竿，向他们介绍竹竿的特点和用途。
2. 让幼儿触摸和感受竹竿的表面。
活动二：竹竿平衡练习1. 将幼儿分为小组，每个小组一到两根竹竿。
2. 让幼儿抓住竹竿两端，保持身体直立的姿势。
3. 引导幼儿用双脚分别支撑竹竿，保持平衡。
4. 引导幼儿逐渐放松身体，感受竹竿的稳定性。
活动三：竹竿接力赛1. 将幼儿分为两个队伍，每个队伍一根竹竿。
2. 过程中，每个幼儿抓住竹竿一端，用力向前推。
3. 当竹竿碰到前方的小组成员时，该成员需要迅速抓住竹竿，然后继续向前推，最终赛跑到终点。
活动四：竹竿舞1. 引导幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手牵着竹竿。
2. 按照音乐的节奏，幼儿需一起跳舞，同时将竹竿高低起伏，形成优美的舞蹈动作。
活动五：竹竿跳远1. 在平坦的场地上，设置起点和终点。
2. 引导幼儿抓住竹竿两端，用力向前跳跃，尽可能跳到终点的距离。
教学延伸：1. 可以让幼儿尝试进行更复杂的竹竿平衡练习，如站在竹竿上走动、进行双人合作平衡等。
2. 可以引导幼儿进行团队合作的竹竿游戏，如用竹竿搭桥、过河等。
教学评估：观察幼儿在竹竿游戏中的表现，包括平衡能力、协作精神、动手动脑能力等方面的表现。
教学反思：1. 导入环节要引发幼儿的兴趣，可以通过举例或展示竹竿等方式进行。
2. 在竹竿游戏中注意安全，确保幼儿在进行平衡练习时不会受伤。
3. 活动设计要多样化，以提高幼儿的参与度和兴趣。
教具费用：竹竿：20元其他费用：无教案总结：通过《好玩的竹竿》活动，幼儿可以在游戏中培养平衡感和协作精神，同时锻炼他们的动手动脑能力。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《好玩的竹竿》
大班体育游戏优秀教案及教学反思《好玩的竹竿》1. 游戏简介《好玩的竹竿》是适合大班幼儿园体育活动的一种游戏。
游戏目的是让幼儿们通过竹竿这一道具的使用，锻炼他们的协调性和体能。
同时，通过竹竿的传递，还能训练幼儿园集体协作和团队合作精神。
2. 游戏目标&规则游戏目标：•练习幼儿使用竹竿的技能•培养幼儿的动手能力和身体协调性•发展幼儿之间的合作精神和紧密联系•促进幼儿健康成长游戏规则：1.分组竞赛，每组5-6人。
2.参赛者均须使用竹竿进行比赛。
3.竞赛赛道为50米长的跑道，每组挑出一人先跑，当第一位选手跑到终点时，将竹竿交给第二位队员，依此类推，最后一位选手到达终点时，比赛结束。
3. 教学过程1. 游戏准备在开始比赛前，要准备好道具和比赛场地。
比赛场地为室外跑道，竹竿根据人数准备，如果选手较多，可以增加竹竿的数量，保证比赛顺利进行。
2. 游戏规则说明在比赛前，要向幼儿们说明比赛规则，让他们了解比赛的目的、规则和注意事项。
比如要用竹竿轻轻地触碰对方，不要用力，看到困难不要轻易放弃等。
3. 游戏演示教师可以准备一组表演示范，让孩子们看到成年人的示范可以更快更好的理解游戏规则和竹竿的使用技巧。
4. 分工合作在组织比赛时，可以让幼儿们自己组队，且要根据人数采取合适的组队方式。
比如，少数人数时，可采用“一腿一腿”方式；人数多时，可选择“鱼鳞状”或“彩虹状”等分组方式，让所有参赛的孩子都有机会参与到比赛中来。
5. 游戏完善在比赛过程中，可以适时地帮助幼儿调整竹竿的使用方法，提高他们的比赛效率和技能水平。
对于比较能干的孩子，可以适时地加大比赛难度。
同时，还要注重每位幼儿的参与度，加强大班幼儿的合作精神和团队意识。
游戏结束后1.教师针对比赛过程与结果，给予孩子们积极鼓励及认可。
2.对于比赛上出现的问题和孩子们的不足之处，要进行全面的总结和复盘，让孩子们从中领悟到自己的不足并积极改进。
4. 教学反思在这次游戏中，孩子们积极参与，兴致勃勃。
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思一、教学目标：1.通过竹竿运动增强幼儿的身体协调能力和平衡能力；2.培养幼儿的团队合作意识和互相帮助精神；3.提高幼儿的运球能力，并发展其生活体验能力；4.鼓励幼儿勇于尝试、敢于探索，培养其积极进取的精神。
二、教学内容：竹竿运动三、教学过程：1.热身活动（5分钟）教师在幼儿园操场上放置竹竿，让幼儿依次踩过竹竿，练习跨步动作。
并积极引导幼儿进行体育操，为接下来的活动做好准备。
2.竹竿运动基础练习（15分钟）幼儿分成小组，一个小组5-6名幼儿。
教师向幼儿介绍竹竿走、竹竿跳等基础动作，并要求幼儿按照提示进行练习。
在练习过程中，教师应注意引导幼儿注意动作协调性和平衡能力，并对幼儿进行经常的口头引导。
3.竹竿运动比赛（30分钟）教师在幼儿园操场上摆放障碍，幼儿们利用跨步、弯腰、窜跃等技能经过障碍比赛。
比赛的过程中，教师应鼓励幼儿进行探索和创新，激发他们的自信心和积极进取的精神。
4.集体活动（10分钟）幼儿在团队指导下进行拼图比赛，并互相帮助、协作完成。
5.综合运用（15分钟）教师在幼儿园操场上摆放球门，并让幼儿利用竹竿运动比赛中学习到的跨步技巧进行足球比赛。
6.课堂反思（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿发表自己的感受和收获，并指出自己表现出色和需要改进的地方。
同时，教师对幼儿正确的动作和表现进行赞扬和鼓励。
四、教学反思这堂课采用了竹竿运动作为体育活动，目的是增强幼儿的身体协调能力、平衡能力，培养幼儿的团队合作意识和互相帮助精神，并提高幼儿的运球能力。
在课堂上，幼儿在参与竞技比赛的过程中激发了其积极进取的精神，同时也锻炼了投篮、跨步等基本技能，项目组队与比赛激励了他们之间的互动，让幼儿感受到团队的温暖，同时也增强了他们的个人信心和自尊心。
通过这堂课的教学，我对于幼儿的特点和需要更加清晰了，教学也更有选择性和针对性。
而且，重要的是在评估幼儿的运动技能之前，要首先考虑幼儿的兴趣和爱好，并保持课程的趣味性和发散性。
大班体育公开课教案《玩竹竿》（三篇）
大班体育公开课教案《玩竹竿》教案名称：玩竹竿适用对象：大班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解、认识竹竿。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察和判断能力。
教具准备：1. 竹竿 - 幼儿适用的短竹竿。
2. 手帕 - 一块可以用来遮挡的布。
3. 音乐设备 - 播放音乐的设备。
教案步骤：引入活动：1. 老师展示一根竹竿给幼儿看，并询问他们是否知道这是什么。
通过开放性问题的方式，鼓励幼儿参与讨论。
如果幼儿还不了解竹竿，老师可以简单地介绍它的来源和用途。
2. 老师提问：“你们觉得竹竿可以用来做什么游戏呢？”通过提问激发幼儿思考和参与讨论，也是为下一个环节做铺垫。
活动展开：3. 老师将幼儿分成小组，每组提供一根竹竿和一块手帕。
让幼儿自由选择队友，并在分组后发给他们必要的教具。
4. 老师解释规则：“现在，我们要玩一个竹竿游戏。
每个小组的队员需要站在一起，将手帕抬起搭在竹竿上。
然后，大家一起走动，保持手帕不掉下来。
”解释规则时要语言简单明了，幼儿易理解。
5. 老师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起走动。
让幼儿尽量保持队形，同时观察他们的表现，引导他们团队合作和手眼协调的能力。
6. 活动进行中，老师可以提醒幼儿一些走路的技巧，如小心脚步、保持平衡等。
及时给予正面指导和鼓励，使幼儿在游戏中不断进步。
7. 活动结束后，老师和幼儿一起总结这个游戏。
“你们觉得这个游戏好玩吗？你们觉得队友间的合作重要吗？”通过总结让幼儿再次思考游戏的意义和团队合作的重要性。
结束活动：8. 老师请幼儿坐下，观察并评价其他小组的表演。
给予积极的评价，并鼓励幼儿向其他小组学习和提供改进建议。
9. 将竹竿收集起来，确保安全存放。
收集完教具后，语言简洁明了地结束活动，告诉幼儿下次再玩类似游戏。
拓展延伸活动：1. 在课后，可以让幼儿用纸板或绳子做一个玩具竹竿，并根据自己的想法设计新的游戏。
在家庭环境中进行拓展延伸，培养幼儿的创造力和动手能力。
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》
大班体育游戏教案《好玩的竹竿》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《传统游戏与创新》，详细内容围绕“好玩的竹竿”展开。
通过对竹竿的不同玩法进行探索，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握竹竿的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
3. 激发幼儿对传统游戏的兴趣，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：竹竿的多种玩法及动作要领的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿团结协作的精神，提高身体的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：竹竿、音乐播放设备、示范用竹竿。
2. 学具：每组一根竹竿，供幼儿操作使用。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍竹竿游戏的起源，激发幼儿对传统游戏的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示竹竿的基本玩法，如：跳竹竿、转竹竿等。
讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组分配一根竹竿，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领和注意事项。
针对幼儿在练习中出现的问题，进行有针对性的讲解。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿继续分组练习，教师观察并给予鼓励和建议。
组织幼儿进行比赛，提高游戏的趣味性。
针对幼儿的表现，教师进行简短的点评和反思。
六、板书设计1. 板书《好玩的竹竿》2. 板书内容：竹竿基本玩法：跳竹竿、转竹竿等动作要领：注意身体协调，保持平衡安全注意事项：避免碰撞，听从指挥七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起探索竹竿的更多玩法，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，竹竿游戏的难易程度是否适宜。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，探索更多传统游戏的玩法，提高幼儿对传统游戏的兴趣。
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章，主题为“好玩的竹竿”。
教学内容包括：认识竹竿，学习竹竿的基本玩法，通过竹竿游戏锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解竹竿的基本特性，掌握竹竿的基本玩法。
2. 通过竹竿游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：竹竿的基本玩法，特别是团队协作部分的配合。
重点：竹竿的正确使用方法，保证游戏过程中的安全。
四、教具与学具准备教具：竹竿若干，体操垫若干，音乐播放设备。
学具：每人一根竹竿，体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示竹竿，引导幼儿观察并讨论竹竿的特点和用途。
2. 讲解竹竿的基本玩法（10分钟）教师示范竹竿的基本玩法，如：单脚跳、双脚跳、跨跳等，并讲解动作要领。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个竹竿游戏，如“穿越障碍”，讲解游戏规则，并进行示范。
随后，组织幼儿进行分组练习。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“竹竿接力”游戏，要求幼儿在保证安全的前提下，充分发挥团队协作精神，完成游戏。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 竹竿的基本玩法单脚跳双脚跳跨跳2. 竹竿接力游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起用竹竿进行游戏，记录下游戏的玩法和感受。
2. 课后作业：每人画一幅关于竹竿游戏的画。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 强调安全意识，确保游戏过程中不发生意外。
3. 鼓励幼儿发挥创意，探索竹竿的新玩法。
拓展延伸：1. 举办竹竿创意大赛，鼓励幼儿和家长共同参与。
2. 组织户外亲子活动，将竹竿游戏融入其中。
重点和难点解析1. 竹竿游戏的安全性问题。
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“好玩的竹竿”这一主题展开。
教学内容包括：基本身体协调能力的培养、团队协作能力的提升以及创新能力的发展。
具体章节为第二章“跳跃与奔跑”，第三节“运用竹竿进行游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃和奔跑技能，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作能力。
3. 激发幼儿的创新能力，鼓励他们在游戏中创造新玩法。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿的运用和团队协作能力的培养。
教学重点：基本跳跃和奔跑技能的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：竹竿若干，标志桶若干，音乐播放设备。
2. 学具：运动鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“小猴摘桃”的情景，让幼儿模仿小猴跳跃和奔跑，引导幼儿运用竹竿进行游戏。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范竹竿的基本玩法，如：跨竹竿、跳竹竿、竹竿接力等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行竹竿游戏，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“竹竿接力”比赛，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《好玩的竹竿》2. 内容：基本技能：跳跃、奔跑竹竿玩法：跨、跳、接力比赛规则：团队合作，速度与默契七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩竹竿游戏，记录下你们的玩法和感受。
答案示例：我和爸爸妈妈一起玩竹竿接力，我们跑得很快，配合得很好，感觉非常开心。
2. 课后实践：尝试用竹竿创造新的游戏玩法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的跳跃和奔跑技能，培养了团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在家庭中的实践情况，以便在下一节课中进行针对性的指导。
大班健康教案《好玩的竹竿》
大班健康教案《好玩的竹竿》
一、教学目标
1.了解运动对身体的好处，培养运动习惯。
2.学习使用道具，提高动手能力和协调能力。
3.增强协作意识，学会团体活动。
二、教学准备
1.竹竿
2.枕木或其他固定道具
三、教学过程
1. 热身活动
教师带领学生做一些简单的热身活动，如：拍手、摇头、转圈等。
时间大约为5分钟。
2. 引入活动
教师介绍道具——竹竿，让学生了解竹竿的来源、特点、用途等，并激发学生对竹竿活动的兴趣。
3. 操作讲解
教师示范“竿顶接球”、“竹竿翻转”等操作动作，让学生模仿操作，并逐步提高操作难度。
学生可以分组进行竹竿操作比赛。
4. 活动练习
让学生进行练习，在练习中不断修改动作和操作技巧，以达到最好的表现。
可以根据不同队的能力，给予不同的措施，例如：时间限制、动作限制等。
5. 知识总结
教师带领学生回忆竹竿活动的知识点，总结出竹竿活动的好处、技巧和注意事项，并记录在黑板上。
6. 活动巩固
学生进行个人或组别活动，通过巩固动作以及添加其他操作项目，提高个人或队伍的竹竿操作水平。
7. 活动结束
教师让学生进行简单拉伸活动，恢复身体的放松状态。
四、教学小结
本次教学中，竹竿活动起到了很好的引导作用，激发了学生对运动的兴趣。
通过活动练习和知识总结等环节，学生不仅掌握了正确的动作技巧，而且学会团队协作和个人竞技，完成了预设的教学目标。
幼儿园大班健康教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的竹竿》含反思一、教学目标1.能够正确认识竹竿，了解竹竿的种类和用途；2.能够正确掌握竹竿的使用方法，提高身体协调性和平衡能力；3.能够增强团体合作意识，培养友善交往能力；4.培养幼儿对于生命的尊重和赞赏，提高幼儿的健康意识和环保意识；5.提高幼儿自我保护意识和预防意识，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点和难点教学重点：1.正确认识竹竿，了解竹竿的种类和用途；2.正确掌握竹竿的使用方法，提高身体协调性和平衡能力；3.培养幼儿对于生命的尊重和赞赏，提高幼儿的健康意识和环保意识。
教学难点：1.培养幼儿对于生命的尊重和赞赏，提高幼儿的健康意识和环保意识；2.提高幼儿自我保护意识和预防意识，增强幼儿的安全意识。
三、教学过程1. 导入（10分钟）现场展示不同种类的竹竿，让幼儿们来认识竹竿的外观和形状，并询问幼儿们竹竿的用途，引发幼儿对于竹竿的好奇心。
2. 活动一：学习使用竹竿（30分钟）1.明确目标：让幼儿掌握使用竹竿的方法。
2.示范教学：老师向幼儿们展示如何正确使用竹竿，包括握拿方法和站姿等，并鼓励幼儿们模仿。
3.练习巩固：让幼儿自由使用竹竿进行站立、走路等活动，帮助幼儿提高身体协调性和平衡能力。
3. 活动二：比赛竹竿（40分钟）1.明确目标：让幼儿在比赛中体验团体合作意识和友善交往能力，并增强对于生命的尊重和赞赏。
2.赛前准备：把竹竿分为若干组，让幼儿们在同组内进行搭配，策划好比赛规则并向幼儿们宣布。
3.比赛流程：竞技前，老师可以向幼儿们讲解竹竿的历史和文化价值。
比赛过程中，老师可以引导幼儿相互协作，营造出友好合作的比赛氛围。
比赛后，老师引导幼儿互相学习，相互欣赏竹竿的美丽。
4. 活动三：环保游戏（20分钟）1.明确目标：培养幼儿的环保意识，并提高幼儿自我保护和预防意识。
2.游戏过程：组织幼儿进行环保游戏，让他们在游戏中学习到如何保护环境和自我预防措施。
比如，幼儿们可以贴画环保标语，制作环保手环等。
幼儿园大班体育精品教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育精品教案《好玩竹竿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《传统游戏》，详细内容为第二节《好玩竹竿》。
通过本节课学习，让孩子们解和体验传统游戏——跳竹竿，培养他们协调性、灵活性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿解跳竹竿基本方法和技巧。
2. 培养幼儿协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 增强幼儿对体育活动兴趣，培养他们积极参与体育锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿协调跳动，保持身体平衡。
教学重点：掌握跳竹竿基本技巧，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：竹竿、音乐播放设备。
学具：每人一根小竹竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在操场上围成一个圈，向他们展示如何用竹竿进行游戏。
激发孩子们好奇心和兴趣，引导他们积极参与。
2. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单热身运动，如跳跃、伸展、转体等，提醒他们注意运动安全。
3. 跳竹竿基本技巧讲解与示范（10分钟）（1）介绍跳竹竿基本技巧，如跳跃、跨步、转身等。
（2）进行示范，让孩子们直观地解跳竹竿动作要领。
4. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组两人，一人持竹竿，一人跳跃。
练习过程中，互相交流心得，共同进步。
5. 例题讲解（5分钟）挑选一组孩子进行示范，针对他们在练习中出现问题进行讲解，指导他们如何改进。
6. 随堂练习（10分钟）让孩子们自由组合，进行跳竹竿练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
六、板书设计1. 《好玩竹竿》2. 内容：（1）基本技巧：跳跃、跨步、转身（2）注意事项：保持身体平衡，注意团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起尝试跳竹竿，记录下你们感受和进步。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对跳竹竿表现出浓厚兴趣，积极参与，课堂气氛活跃。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分孩子动作不规范，跳跃时身体不平衡等。
在今后教学中，应加强对这些方面指导。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (2)3篇
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (2) 大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.了解竹竿的特点和用途。
2.培养学生的团队合作意识和动作协调能力。
3.激发学生的兴趣，提高学生对体育活动的积极参与度。
教学准备：竹竿、彩带、标志物、椅子。
教学过程：Step1：热身活动（5分钟）让学生做一些简单的热身活动，如慢跑、踢球等，为后面的活动做好准备。
Step2：引入新课（5分钟）教师用竹竿示范一些基本动作，如抬高、平衡等，并向学生介绍竹竿的用途和特点，引导学生对竹竿感兴趣。
Step3：学习技巧（10分钟）教师向学生展示几个基本的竹竿技巧，如竹竿抬高、竹竿平衡等，并分段教学生们如何正确和安全地进行操作。
Step4：分组活动（20分钟）将学生分成若干个小组，每组5-6人。
每组选出一名队长，由队长带领队员们进行练习。
比赛规则是，每组选出两名队员站在两个椅子上，其他队员用竹竿在他们之间协作抬高竹竿，看哪个组能抬得更高。
Step5：总结（5分钟）请学生总结竹竿的用途和技巧，并回答以下问题：这项活动对你们的团队合作有何影响？你们对竹竿这项活动有何体会？Step6：结束活动（5分钟）让学生整理好用过的器材，并向全班展示他们的表现。
教学扩展：1.让学生自由发挥，探索竹竿的更多玩法和技巧。
2.可以组织小组之间进行竞赛，看哪个小组能够用竹竿抬高更重的物体。
教学反思：通过本节课的活动，可以培养学生的团队合作意识和动作协调能力，激发学生的兴趣，提高学生对体育活动的积极参与度。
同时，这样的活动也能锻炼学生的身体素质和动作技巧。
需要注意的是，教师在活动中要严格控制安全，确保学生的身体安全。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 提高学生的身体协调能力和动作技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的爆发力和耐力。
教学重点：1. 学生能够掌握罐子的基本动作技巧。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》及教学反思[5篇模版]
![幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》及教学反思[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e90aa87b1717fd5360cba1aa8114431b90d8ec4.png)
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》及教学反思《大班体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思！活动目标：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
活动过程：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。
（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。
这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。
每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (3)3篇
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (3)大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (3)精选3篇（一）教案主题：好玩的竹竿教学目标：1. 通过学习和参与竹竿游戏，培养学生的团队合作意识和团结精神。
2. 培养学生的平衡能力和身体协调能力。
3. 提高学生对体育活动的兴趣和参与度。
教具准备：1. 竹竿（大班可以使用长约2米的竹竿，可以根据学生的身高适当调整）2. 避障物（如绳子、小桶等）教学过程：引入：1. 起势热身：老师引导学生做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踏步等，为接下来的活动做好准备。
活动一：竹竿搬运1. 将学生分成两个小组，每个小组站成一排，前后排之间保持一定距离。
2. 在每个小组的前方放置一个终点线，距离起点线一定距离。
3. 活动开始，每个队伍的最前面的学生持竹竿，其他学生将手放在竹竿上，队伍协作使得竹竿水平移动到终点线上。
4. 每个小组的最后一个学生持竹竿，其他学生继续向前，直到终点线，完成一轮搬运。
活动二：竹竿过桩1. 在场地上设置数个避障物，如绳子或小桶等，形成一条通道。
2. 学生分为若干个队伍，每个小组站在通道的起点线后面。
3. 活动开始，每个队伍的最前面的学生持竹竿，在教师的指导下，将竹竿从第一个避障物下面穿过，并传递给后面的学生，直到终点线。
4. 完成后，反转方向，从终点线返回起点线。
总结：1. 请学生坐下，老师引导学生总结活动中遇到的困难和解决方法，以及在团队合作中的发现和反思。
2. 引导学生明确团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动。
拓展活动：1. 小组间比赛：组织小组之间的竞赛，看哪个小组能够最快完成活动一和活动二。
2. 自由创作：鼓励学生使用竹竿进行自由创作，发挥想象力，组织自己的游戏和活动。
课后反思：教师可以观察和评估学生在活动中的表现和参与度，根据学生的情况调整教学策略，并对活动进行总结，以便今后的教学改进。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 培养学生的体育兴趣和团队合作意识。
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的竹竿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为好玩的竹竿。
通过利用竹竿进行各种有趣的体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解竹竿的基本特性，能熟练运用竹竿进行各种体育活动。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：竹竿在不同游戏中的运用，以及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握竹竿的基本玩法，提高幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：竹竿、音乐播放设备、哨子、标志盘等。
学具：每人一根竹竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入操场，展示一根竹竿，引导幼儿观察并说出竹竿的特点。
通过提问方式，让幼儿猜测竹竿可以用来做什么游戏。
2. 热身活动（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，提醒幼儿注意动作的协调性和灵活性。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范竹竿的基本玩法，如“跳竹竿”、“钻竹竿”等，并详细讲解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组分配一根竹竿，按照教师示范的玩法进行练习。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行“竹竿接力赛”和“穿越竹竿阵”两个游戏，培养幼儿的团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，缓解运动带来的疲劳。
六、板书设计1. 竹竿的基本特性2. 竹竿的玩法跳竹竿钻竹竿3. 游戏规则竹竿接力赛穿越竹竿阵七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用家中的竹竿或其他物品，创编一个有趣的体育游戏。
2. 答案：幼儿可创编出如“竹竿跳高”、“竹竿投掷”等游戏，并在下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等形式，使幼儿掌握了竹竿的基本玩法，提高了协调性、灵活性和团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长积极参与，将体育活动延伸至家庭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。
(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。
请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。
舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习"跳竹竿"：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，(教案出自：教案网)许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。
猜猜看，他们会怎么玩?
2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。
(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"，鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。
并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
活动结束做放松运动。
"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
模板,内容仅供参考。