上海市三校生五月高考作文必备题型

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上海2021年三校生五月语文高考卷

上海2021年三校生五月语文高考卷1、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案) D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）2、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì4、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)5、16. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．"瞭"望（liào）裸"露"（lù）" 彷"徨（fáng）挑拨离"间"（jiàn）B．"迂"回（yū）"棱"角（léng）"拙"劣（zhuō）"强"词夺理（qiǎng）(正确答案) C．"湛"蓝（zhàn）" 愚"蠢（yú）驰“骋”（chéng）怒不可“遏”（è）D．“旷”野（kuàng）苍“劲”（jìng）“蠕”动（rú）“拾”级而上（shí）6、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

2022三校生高考语文试卷上海

2022三校生高考语文试卷上海1、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。

B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。

C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。

(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。

2、下列对《红楼梦》有关内容的说明，不正确的一项是（）[单选题] *A.《红楼梦》中“宝黛初会”时宝玉有摔玉举动，摔玉的原因是家里姐姐妹妹都没有，来了一个神仙似的妹妹也没有。

可见宝玉性格率真任性。

B.贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答“只刚念了《四书》”，但当宝玉问时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。

可见林黛玉多思多虑，小心谨慎。

C.小说第五回，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代了出来。

D.宝钗对宝玉的通灵宝玉上面的“不离不弃，芳龄永继”几个字很好奇，她的丫头莺儿认为通灵宝玉上的字与宝钗项圈上的字是一对。

(正确答案)3、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhènB．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案)D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō4、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。

[判断题] *对错(正确答案)5、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

三校生5月高考英语作文

三校生5月高考英语作文Title: The Unforgettable Journey: Embracing Change inthe 2023 English Test。

1. (Randomness 1)。

In the realm of May's fiery sun, three educational highways converge, their students ready to navigate the English language's labyrinth. The pen, a compass, and aleap of imagination, that's how we embark on this test, not bound by rules but by the rhythm of the words.2. (Randomness 2)。

The English test, a symphony of thoughts, not a predictable sonnet. It's not about memorizing formulas, but about expressing emotions in a language that flows like a river, unpredictable and ever-changing. Our voices, likethe waves, ebb and flow, reflecting our diverse backgrounds.3. (Randomness 3)。

Each paragraph, a brushstroke in a canvas of personal stories. We write about the pandemic's impact, the resilience of our towns, and the dreams we've held close. Our words, like a kaleidoscope, reflect our individual journeys, defying the monochromatic expectations.4. (Randomness 4)。

上海三校生高考试题及答案

上海三校生高考试题及答案高考是每个学生的重要挑战，对于上海三校生来说，这一挑战更是难上加难。

上海三校分别是闵行中学、徐汇中学和中山中学，这些学校自成立以来一直以优异的教学成绩和严谨的教育理念著称。

本文将介绍一些上海三校生高考试题及答案，让我们一起来看看这些学生经历了什么样的考试。

一、语文试题及答案阅读理解：阅读下面的短文，按要求完成后面的任务。

A太阳是什么？这是人类一直以来的疑问之一。

中国古代的天文学家和哲学家常常用各种寓言故事来表示他们关于太阳的看法。

然而，对于太阳的探索是一项庞大的工作，随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

1. 根据短文内容回答问题：中国古代的天文学家和哲学家如何看待太阳？答案：他们常常用寓言故事表示对太阳的看法。

2. 请简要说明对太阳的探索是什么样的一个过程？答案：随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

3. 找出短文中表明太阳探索工作是一项庞大的工作的句子。

答案：随着科技的发展，人们对太阳的认识逐渐加深。

二、数学试题及答案选择题：1. 设a∣b，则（）A. b∣aB. a=bC. a≥bD. a≤b2. 下面哪个是二次函数的图像？A.B.C.D.填空题：1. 当x=2时，二次函数y=2x²-3x+1的值是（）。

答案：y=2*2²-3*2+1=92. 若直线y=kx-1和抛物线y=2x²+3相切，则k的值为（）。

答案：由于直线和抛物线相切，必有判别式D=0，即k²=4*2*3=24，得k=±2√6。

三、英语试题及答案阅读理解：One day, Peter went to the park with his friends. They played footballfor a while and then sat under a big tree to rest. Suddenly, Peter's little sister ran to him and said, "Peter, let's have a race!"1. What were Peter and his friends doing in the park?答案：They were playing football.2. Where did Peter and his friends sit to rest?答案：Under a big tree.3. Who asked Peter to have a race?答案：Peter's little sister.四、理综试题及答案物理选择题：1. 单纯玻璃棒与橡皮棒经过人头上时，送电棒带电荷的变化情况是（）。

上海市应届三校生高中高考语文卷试卷试题分析.docx

2020 年上海市应届“三校生”高考语文卷试题分析一、现代文阅读（一）阅读①细菌无处不在 , 即使是我们认为洗得很“干净”的手也充满了细菌 . 虽然多数细菌是无害的 , 但是由于吃而出现的问题, 绝大多数都是细菌惹的祸 .②我们所吃的各种食物都充满了细菌. 人们喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等, 携带的细菌比大规模种植养殖的更难控制 . 通常的洗涤 , 只能去掉一部分 , 但是对大多数细菌来说 , “星星之火 , 可以燎原” , 在适当的条件下 , 用“春风吹又生”来形容, 都显得过于保守 . 细菌的繁殖速度 , 是一变二、二变四、四变八那样的几何速度 . 在适当的生长条件下 , 有的细菌半个小时就会增加一倍. 换句话说 , 一个细菌在这样的条件下,24 小时之后 , 就可以给全国人民每人分上二十几万个 . ③谈到食品安全 , 人们都着眼于化肥、农药、转基因、防腐剂之类的因素, 且不说这些是否真的有害, 即使有 , 也远比细菌要好监控 . 对食物保存中的安全来说, 细菌远远比这些因素要难以控制 , 而且更容易产生危害 .④食物中细菌的存在是一个动态的过程 . 用了农药的蔬菜 , 农药分解或者洗去了就很难再有 . 但是其中的细菌 , 当天可能还少 , 放两天却可能变得很多 . 此外 , 细菌的存在更多地取决于环境 . 细菌在卫生洁净的环境中较少 , 在大规模科学种植养殖的食物原料中也较少 . 经过高温处理的熟食中的细菌比原料中少 , 大概每个人都能想到 . 就保存条件来说 , 低温不利于细菌生长 , 所以大家才会把食物放在冰箱中 . 但是 , 哪怕是－ 20℃的冷冻室 , 也不能杀死细菌 , 只是让它们消停一下 . 一旦给点温暖 , 它们照样又灿烂起来 . 一些细菌在 4℃的冷藏室内照样生长,所以 , 冰箱也只能暂时保存食物 . ⑤到目前为止 , 加热仍然是杀死细菌的最有效手段 . 一般来说 , 在 121℃下加热 15 分钟以上 , 即使没有把细菌全部杀死 , 剩下的也就成不了气候了 . 但是许多食物要是加热到这种程度 , 就没法吃了 . 通常的食品加工 , 只是把细菌的量减少到一定程度 , 不会对人产生危害就行了 . 比如说牛奶 , 所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到 72℃左右 , 经过 15 秒的处理 , 细菌量会被减少到初始量的十万分之一 , 虽然还有不少 , 但是在冰箱里放两三周 , 也不会多到对人有害的地步 . 如果是超高温灭菌 , 则把牛奶加热到135℃以上 ,1 秒钟就可以杀死几乎所有的细菌 , 即使放在常温下 , 也能保证几个月没有问题 . 当然 , 这都是指密封保存的情况 . 如果对着嘴喝一口 , 这些处理几乎就算白干了 , 其中的细菌生长速度会大大加快 .⑥对于个人来说 , 要确保食品安全 , 养成良好的卫生习惯非常重要 . 厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方 , 经常清洁 , 并且保持通风干燥 , 有助于减少细菌的存在 . 家里的食物 , 尽量减少存货；做饭做菜 , 也尽量吃多少做多少 . 囤积大量原料 , 或者做一次饭吃上一两周 , 都会为细菌提供广阔的天地 . 尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果 , 特价的原因就是积压了很长时间 , 再买回家保存 , 简直就是在考验自己对细菌的抵抗力 .1．第②段运用了列数字的说明方法, 说明 :（1）；（2）.【参考答案】（ 1）细菌繁殖的速度快（ 2）细菌增加的数量多【测量目标】现代文阅读能力/ 掌握主要的说明方法【试题分析】阅读时尤其要关注这一段中“细菌的繁殖速度, 是一变二、二变四、四变八那样的几何速度”和“24 小时之后, 就可以给全国人民每人分上二十几万个”的句子, 前者是说明细菌繁殖的速度快 , 后者是说明细菌增加的数量多 .2．“灿烂”一词的原意是光彩鲜明耀眼, 它在第④段中的意思是指.【参考答案】细菌的生命力顽强【量目】代文能力 / 能合一定的言境 , 理解的作用【分析】依照境 , “ ”在文中是指上文一旦点温暖 , 菌在适度的冷藏室内照生 , 所以 , “ ”在文中的意思是指菌的生命力 .3．第④段中 , “食物中菌的存在是一个的程” , 是指菌会随着和的化而展化 .【参考答案】境【量目】代文能力 / 理解文章内容 / 能找出文章的中心句、关【分析】依照文意 , 一段“食物中菌的存在⋯⋯菌的存在更多地取决于境” , 可分两个次 , “此外”之前是食物中菌繁殖的影响主要取决于的短 , “此外”之后是食物中菌繁殖存在的境 , 所以答案是“ ”和“ 境”.4．下列法符合文意的一是（）a．化肥、、基因、防腐等会影响食品安全, 目前已有定.b．从菌生存的境看, 大模科学种植养殖的食材中菌比多.c．到目前止 , 低温冷藏和高温加仍然是死菌的最有效手段.d．即使保存方法得当 , 大部分特价食品仍不能避免菌的大量繁殖.【参考答案】 d【量目】代文能力 / 理解文章内容 / 能把握文中句子的含【试题分析】文本中说“且不说这些是否真的有害” , 所以 a 项错在“目前已有定论” .b 项的错于在于“养殖的食材中细菌比较多”, 与原文中细菌“在大规模科学种植养殖的食物原料中也较少”的表述不符 .c 项错误在“低温冷藏”, 文中仅仅说“加热仍然是杀死细菌的最有效手段” .d 项是正确的 , 理由是“大部分特价食品仍不能避免细菌的大量繁殖”与第⑥段中“尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果 , 特价的原因就是积压了很长时间 , 再买回家保存 ,简直就是在考验自己对细菌的抵抗力”表达的内容相吻合 .5．在制作、食用蔬菜色拉时 , 如果要减少细菌孳生 , 根据文意 , 除了确保厨房、冰箱清洁之外 , 还应该注意哪些方面？【参考答案】要点 : 选用新鲜蔬菜应该尽快食用【测量目标】现代文阅读能力 / 把握文章的中心 , 并能用自己的语言阐述文章的中心【试题分析】这是一道运用文本传授的知识解决实际问题的试题 , 看似开放却不开放的思考题 , 答题的关键是把握文章的中心并能准确表达 . 依照第⑥段的文意 , 一是“家里的食物 , 尽量减少存货”；二是“做饭做菜 , 也尽量吃多少做多少” , 所以 , 回答的答案要点是“选用新鲜蔬菜”“应该尽快食用” . （二）阅读马屁股与现代化①题目并非“风马牛” , 马屁股与现代化大有“相及”之关系. 你知道铁路两轨之间的标准距离最早是从哪里来的吗？据科学家考证 , 是由马屁股产生而来的 .②目前大多数国家所采用的铁路轨距都是 1.435 米（4 英尺又8.5 英寸） , 这个国际标准来源于最早发明火车和修建铁路的英国 . 一向以严谨甚至古板而著称的英国人 , 为什么采用了这个“拖泥带水”的怪怪数字呢？原来英国的铁路是由造电车的人设计的 , 他把电车轨道的距离标准“照搬照套”于火车轨道 . 那么 , 电车轨道为什么采用这个怪怪数字呢？原来造电车的人以前是马车匠 , 他把马车两轮的距离标准“活学活用”于电车轨道 . 那么 , 马车轮距为什么采用这个怪怪数字呢？原来那时候英国的老路上留下的马车辙迹宽度是4 英尺又 8.5 英寸 , 如果新造马车的轮距不“重蹈覆辙”, 就无法在老路上顺利前进 . 而这个辙迹宽度又是古罗马人留下的“名胜古迹” . 因为欧洲包括英国的长途老路都是罗马人为他们的军队而铺设的,而罗马军队的战车轮距正是 4 英尺又 8.5 英寸 . 那么 , 罗马人为什么采用这个怪怪的数字作为战车的轮距呢？原因很简单 , 其实就是两匹拉战车的马的屁股的宽度 . 他们以两匹马的屁股的宽度为战车的轮距,大约是从实践中总结出来的真知 , 因为马与车在结构上保持高度一致 ,就可以使马车协调平衡地顺利行驶 . 于是 , 马屁股就成了现代化铁路的“母本” , 而且相沿成习被当作“国际惯例”.③英国是一个传统与现代“和平共处”的典型. 在他们的国土上 ,有现代化的火车在野外漫长的铁路上奔驰, 有最原始的马车在通往首相府的唐宁街上缓行 . 英国人与马有不解之缘 , 女王的马队简直是世界上最亮丽的一道风景线. 也许是因为马为大英帝国立下了汗马功劳,所以英国人把马当作国宝一样钟爱不已.④我们中国人对马也是有感情的 , 具有“中国特色”的画马就是一个重要表现 . 著名画家徐悲鸿堪称画马高手 . 在这个传统悠久的艺术上 , 外国人常常“望马兴叹” , 可我们有些人妄自 f ěi薄, 认为中国的传统艺术已经“日薄西山” , 只有西方的“前卫艺术”才能“救中国” . 前不久记者采访以画马为“看家本领”的著名画家刘旦宅 , 他就如何对待传统艺术发表看法说 : “凡是称得上传统的 , 都是有生命力的 , 有其存在的理由 . 现在把传统和创新对立起来是不对的 . 传统的东西虽然源远流长 , 但不是遥远的过去 , 现在新的、好的 , 将来也就成为传统 , 就像现在的齐白石、黄宾虹 , 大家都在学他们 , 将来也就成为传统了 . ”传统并不是几千年几百年不变的 , 而是不断有新的融入 , 逐步积累起来的 . 有些人一听说创新, 就否认传统, 就像《阿q 正传》中的赵秀才那样, 一听到“革命”就以为是“咸与维新”的时候了 , 似乎传统的东西不完全丢掉 , 就不能轻装上阵进入现代化 .⑤从马屁股的故事中 , 我们应该有所启示 . 当我们乘坐现代化的火车奔向未来之时 , 切不可忘记我们屁股下面的轨道是与马屁股有关的 .6．根据下面的汉语拼音写出汉字妄自 f ěi薄【参考答案】菲【量目】代文能力 / 能根据《拼音方案》常用字注音【分析】菲薄 : 小看 ,. 分看自己 . 形容自卑 .7．准路距的确定, 了如下程 : 两匹屁股的度→→ 迹度→ 距→→ 准路距.【参考答案】的距道的准距离【量目】代文能力/ 理解文章内容【分析】文中第②段准路距确定的程的叙述 , 采用了由“目前”（准路距）追溯到“原来”（两匹屁股的度）的明序 , 而干准路距确定的程是按“原来”到“目前”的序行排列并填充相关的程 . 由此 , 答序根据文本倒推 .8．根据文意 , 在下列方框中填入恰当的关在他的国土上 , 有代化的火在野外漫的路上奔 , 有最原始的在通往首相府的唐宁街上行 .【参考答案】既⋯⋯又⋯⋯（既⋯⋯⋯⋯；既⋯⋯也⋯⋯；又⋯⋯又⋯⋯）【量目】代文能力/ 掌握关【分析】文本第③段首句“英国是一个与代“和平共”的典型”表并列 , 所以里的关是表并列的关.9．下列本文的理解和分析不正确的一是（）a．作者在开巧妙点 , 并用的方式出 , 引者趣 .b．第④段将“中国特色”的画与西方“前”作比 , 明了点 .c．赵秀才认为“革命”就是丢掉传统 , 这是作者从反面举例进行论证 .d．文章深入浅出 , 以小见大 , 采用并列式的论证结构 , 思路清晰 , 材料充实 .【正确选项】 b【测量目标】现代文阅读能力 / 能分析文章谋篇布局的特点 / 掌握论证方法（举例论证、对比论证） / 掌握论证结构（并列）【试题分析】从内容理解分析 ,b 项误将“中国特色”的画马与西方“前卫艺术”作对比（无法比较） , 对照原文 , 应该是“中国的传统艺术”与“西方的前卫艺术”作对比 , 显然 b 项对内容的理解是错误的 , 再验证 a、c、d 三项 , 对内容的理解符合文意 .10．文末说 : “我们应该有所启示 . ”这个“启示”是什么？请举一例（不能用文中的例子）加以阐明 .【参考答案】启示 : 传统与现代应该融合；例子恰当；分析【测量目标】现代文阅读能力/ 能根据阅读材料作适当的拓展【试题分析】从全文分析, 文本可分为四个层次 : 第一层次是第①段,提出问题 , 引发下文；第二层次是第②段 , 以马屁股的宽度作标准铁路轨距为例 , 阐述了马屁股成为现代化铁路“母本”的经过；第三层次是第③段 , 承上启下；第四层次是第④、⑤两段 , 转向对传统与现代的融合的议论 , 并给读者有所启示 . 所以启示的内容应该是“传统与现代应该融合” . 答题时列举的例子要恰当 , 要体现传统的现代融合 , 例如中式快餐、改良型旗袍、中国馆内《清明上河图》、青春版《牡丹亭》等 , 关键在于对所举的例子要阐明它是如何做到传统与现代融合的 .（三）阅读①当我在小学毕了业的时候 , 亲友一致地愿意我去学手艺 , 好帮助母亲 . 我晓得我应当去找饭吃 , 以减轻母亲的勤劳困苦 . 可是 , 我也愿意升学 . 我偷偷的考入了师范学校――制服 , 饭食 , 书籍 , 宿处 , 都由学校供给 . 只有这样 , 我才敢对母亲提升学的话 . 入学 , 要交十元的保证金.这是一笔巨款！母亲作了半个月的难 , 把这巨款筹到 , 而后含泪把我送出门去 . 她不辞劳苦 , 只要儿子有出息 . 当我由师范毕业 , 而被派为小学校校长 , 母亲与我都一夜不曾合眼 . 我只说了句 : “以后 , 您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪 . 我入学以后 , 三姐结了婚. 母亲对儿女是都一样疼爱的 , 但是假若她也有点偏爱的话 , 她应当偏爱三姐 ,因为自父亲死后 , 家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的 . 三姐是母亲的右手 . 但是母亲知道这右手必须割去 , 她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春 . 当花轿来到我们的破门外的时候 , 母亲的手就和冰一样的凉 , 脸上没有血色――那是阴历四月 , 天气很暖 .大家都怕她晕过去 . 可是 , 她挣扎着 , 咬着嘴唇 , 手扶着门框 , 看花轿徐徐的走去 . 不久 , 姑母死了 , 三姐已出嫁 , 哥哥不在家 , 我又住学校 , 家中只剩母亲自己 . 她还须自晓至晚的操作 , 可是终日没人和她说一句话.新年到了 , 正赶上政府倡用阳历 , 不许过旧年 . 除夕 , 我请了两小时的假 . 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中 . 母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了 . 半天 , 她才叹出一口气来 . 到我该走的时候 , 她递给我一些花生 , “去吧 , 小子！”街上是那么热闹 , 我却什么也没看见 , 泪遮迷了我的眼 . 今天 , 泪又遮住了我的眼 , 又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母 . 可是慈母不会再候盼着我了 , 她已入土了！②儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的 , 所以老人总免不了伤心 . 我廿三岁 , 母亲要我结了婚 , 我不要 . 我请来三姐给我说情 , 老母含泪点了头 . 我爱母亲 , 但是我给了她最大的打击 . 时代使我成为逆子 . 廿七岁 , 我上了英国 . 为了自己 , 我给六十多岁的老母以第二次打击 . 在她七十大寿的那一天 , 我还远在异域 . 那天 , 据姐姐们后来告诉我 , 老太太只喝了两口酒 , 很早的便睡下 . 她想念她的幼子 , 而不便说出来 .③七七抗战后 , 我由济南逃出来 . 北平又像庚子那年似的被鬼子占据了 , 可是母亲日夜惦念的幼子却跑到西南来 . 母亲怎样想念我 , 我可以想象得到 , 可是我不能回去 . 每逢接到家信 , 我总不敢马上拆看 , 我怕,怕, 怕, 怕有那不祥的消息 . 人, 即使活到八九十岁 , 有母亲便可以多少还有点孩子气 . 失了慈母便像花插在瓶子里 , 虽然还有色有香 , 却失去了根 . 有母亲的人 , 心里是安定的 . 我怕 , 怕, 怕家信中带来不好的消息 , 告诉我已是失了根的花草 .④去年一年 , 我在家信中找不到关于老母的起居情况. 我疑虑 , 害怕.我想象得到 , 没有不幸 , 家中念我流亡孤苦 , 或不忍相告 . 母亲的生日是在九月 , 我在八月半写去祝寿的信 , 算计着会在寿日之前到达 . 信中嘱咐千万把寿日的详情写来 , 使我不再疑虑 . 十二月二十六日 , 由文化劳军的大会上回来 , 我接到家信 . 我不敢拆读 . 就寝前 , 我拆开信 , 母亲已去世一年了！⑤生命是母亲给我的 . 我之能长大成人 , 是母亲的血汗灌养的 . 我之能成为一个不十分坏的人 , 是母亲感化的 . 我的性格、习惯 , 是母亲传给的 . 她一世未曾享过一天福 , 临死还吃的是粗粮 . 唉！还说什么呢？心痛！心痛！11．本文作者是老舍 , 他创作的小说有等 .【试题分析】答题的关键是看清试题的限定 , 要求写出的是老舍创作的小说 , 短篇、长篇都可以 , 不能写其他体裁的作品 .12．对第①段画线句中破折号作用分析正确的一项是（）.a．表示语气中断b．提示语意转折c．引出补充说明d．强调话题转换【参考答案】 c【测量目标】现代文阅读能力 / 能掌握破折号的用法 , 理解标点符号在文中的作用【试题分析】四个选择项都是破折号的作用 , 对照语境 , 只有 c 项正确 , 破折号后“制服 , 饭食 , 书籍 , 宿处 , 都由学校供给”既补充说明了“师范学校”提供的物质条件 , 又照应了前文提及的“以减轻母亲的勤劳困苦”.13．第①段写“母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了” , 表现了母亲从到的心理变化 .【参考答案】高兴（快乐）意外（失望）【测量目标】现代文阅读能力 / 能理解具体语言环境中人物描写的作用【试题分析】文中“母亲笑了 . 及至听说我还须回校 , 她愣住了”是人物的肖像描写 , “笑”照应前文除夕之夜回到“清炉冷灶的家中”, 母亲内心的喜悦；“愣”表现了“母亲”“听说我还须回校”时的意外、惊讶和失落的心情 .14．下列对本文的理解和分析正确的一项是（）a．本文多次写到母亲含泪的神情 , 都表现了她坚强而善解人意的性格 .b．作者写三姐是为了表现母亲对子女的理解 , 衬托“我”对母亲的热爱 .c．文中写自己接到家信后不敢拆读 , 反映了“我”忐忑不安的矛盾心情 .d．文章以母亲的生活经历为主要线索 , 感情真挚深沉 , 语言质朴清丽 .【参考答案】 c【测量目标】现代文阅读能力 / 能理解具体语言环境中人物描写的作用 / 具有一定的独立见解和鉴赏评价能力【试题分析】全文有 3 处写到“母亲”含泪的神情 , 主要表现了“母亲”对儿子的慈爱而强忍住自己内心的悲伤 , 与选项中“都表现了她““善解人意的性格”不符 , 所以 a 项的理解和分析是错误的 .b 项错在“衬托‘我’对母亲的热爱” .c 项的理解与原文内容吻合 , 是正确项 . 这篇小说主要以“我”的生活经历为主要线索 , 来表达母爱的伟大 , 所以 d 项的分析也是错误的 .15．文章最后写道 : “唉！还说什么呢？”请简析作者此刻的情感.【参考答案】要点 : 哀痛负疚（追悔）【测量目标】现代文阅读能力 / 具有一定的独立见解和鉴赏评价能力【试题分析】试题要求学生能体会作者的思想感情并作简要分析 . 文末以“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”是对母亲用血汗“灌养”“我”一生的感慨 , 又是对母爱的感激之情 , 更是“我”对“母亲一世未曾享过一天福 , 临死还吃的是粗粮”的负疚、追悔与哀痛 .二、文言文阅读（一）默写16．君子生非异也 ,. （荀况《荀子劝学》）17．茕茕孑立 ,. （李密《陈情表》）18．, 古来万事东流水 . （李白《梦游天姥吟留别》） 19．, 小弦切切如私语 . （白居易《琵琶行》）20．, 更那堪冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》） 21．盛衰之理 , 虽曰天命 , ！（欧阳修《新五代史伶官传序》）22．落红不是无情物 ,. （龚自珍《己亥杂诗》）【参考答案】 16．善假于物也 17．形影相吊 18．世间行乐亦如此 19．大弦嘈嘈如急雨 20．多情自古伤离别 21．岂非人事哉22．化作春泥更护花【测量目标】文言文阅读能力/ 能默写规定的默写篇目或段落（二）阅读沛公军霸上 , 未得与项羽相见 . 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中 , 使子婴为相 , 珍宝尽有之 . ”项羽大怒曰 : “旦日飨士卒 , 为击破沛公军！”当是时 , 项羽兵四十万 , 在新丰鸿门；沛公兵十万 , 在霸上 . 范增羽曰 : “沛公居山 , 于 , 好美 . 今入关 , 物无所取 , 女无所幸 , 此其志不在小 . 吾令人望其气 , 皆虎 , 成五采 , 此天子气也 . 急勿失！”23．解下列句中加点的字（1）旦日士卒（）（2）范增羽曰（）【参考答案】（ 1）犒（ 2）【量目】文言文能力/ 掌握常文言的意【分析】第（ 2）中的“ ” shuí, 作, 解“ 、”.【答分析】第（ 1）的答失主要是考生能基本理解意, 但性判断有 , 致答成“食品”、“酒肉”、“食物”、“酒菜”等；一些考生的基本未掌握 , 如答“率”、“聚集”、“召集”、“派”、“指”、“鼓励”、“ ”等；有些考生理解完全 , 乱答一气 , 如答“ ”、“ ” . 第（ 2）将“ ”理解通假 , 如答“同‘悦’ , 开心”、“通‘悦’ , 高”；有些考生根据后面的“曰”字而判 : 如答“ ”、“ ⋯⋯ ”、“告”、“告”等 .24．下列加点字与“沛公霸上”的“ ”字用法相同的一是（）a．沛公欲王关中b．使子相c．沛公居山d．吾令人望其气【参考答案】 a【量目】文言文能力/ 和理解文言象【分析】干中的“ ”是名作用 , 解“称王”.用法相同的一是 a 中的“王” , 也是名作 , 解“称王” .b 中的“ ”是 , 作“担任”解 .c 中的“居”同是, 解“停留” .d的“望”也是,解“看、察”.所以 , 正确答案是 a .25．用代翻下面的句子急勿失【参考答案】赶快去攻, 不要失去机【量目】文言文能力/ 能用代翻文言句子【分析】此句翻的重点一是“急” , 在句中解“赶” , 二要出“失”的“ 机”.26．作者善于刻画人物 , 文段中展了范增理事的特点.【参考答案】察致, 考深（深）【量目】文言文能力/ 能理解文意 , 并能分析文章的内容【分析】从范增羽的一段中可以看出 , 范增的察全面 , 先“其志不在小” , 再“令人望其气⋯⋯此天子气也” , 表了范增的深的性格特点 .部分考生能作象描述 , 不能提, 如“透象看本”、“看人看得很清楚”、“ 事情分析得非常合理”、“根据人的弱点来行分析”等 .（三）王勃著《滕王序》 , 年十四 . 都督公不之信 , 勃在座 , 而公意属子婿孟学士者之 , 已宿构矣 . 及以笔巡客 , 勃不辞 . 公大怒 , 拂衣而起；令人伺其下笔 . 第一云 : “南昌故郡 , 洪都新府.”公曰 : “亦是老先生常！”又云 : “星分翼 , 比接衡 . ”公之 , 沉吟不言 . 又云 : “落霞与孤 , 秋水共天一色 . ”公矍然而起曰 : “此真天才 , 当垂不朽矣 . ”遂亟宴所 , 极而 .【注】南昌故郡 , 洪都新府 : 南昌在汉代是豫章郡的治所 , 到了唐代是洪州的首府 . 星分翼轸 , 比接衡庐 : 洪州所在的位置对应着天上翼、轸两个星宿 , 连接着衡山和庐山 . 这些句子都出自《滕王阁序》 .27．解释下列句中加点的字（1）已宿构矣（）（2）专令人伺其下笔（）【参考答案】（ 1）构思（ 2）守侯【测量目标】文言文阅读能力/ 掌握常见文言实词的意义【试题分析】第（ 1）题的“构”可以理解为“构思”“写成”“构想”“写文章” . 第（ 2）题中的“伺”应理解为“守候”“等候”“等着”“观察” , 不能理解为“伺候”“服侍” . 这一题成为全卷最难的试题 , 尤其是第（ 1）题“构”的解释 , 几乎全军覆没 . 答题主要错误 : （1）联想到现代汉语词汇 , 如答“构建”、“构造”、“构筑”、“建构”、“结构”、“建造”等；（ 2）直接用课文中“伺”的字义回答 , 不能结合具体语境加以理解 , 如答“窥探”、“窥测”等；（ 3）文意基本能理解 , 但不够确切 , 如将“伺”答为“侍奉”、“伺候”、“服侍”等；（ 4）错误地理解为通假 , 如将“伺”答作“通‘赐’ , 赏赐”、“同‘赐’ , 赐给”等；（5）文意理解有误 , 如将“伺”答作“准备”、“帮助”、“逼近”等.28．下列句中“而”表示转折的一项是（）.a．而阎公意属子婿孟学士者为之b．拂衣而起c．公矍然而起曰d．极欢而罢【参考答案】 a【测量目标】文言文阅读能力/ 掌握常见文言虚词的基本用法。

2022年上海三校生高考英语作文题目

2022年上海三校生高考英语作文题目2022 Shanghai Three-school Students' College Entrance Examination English Writing TitleIn 2022, the college entrance examination for high school students in Shanghai will be held for three schools. This year's English writing topic is about the impact of technology on education. Here are some specific instructions for students to consider before starting their essay:Topic: The Impact of Technology on EducationOutline:1. Introduction- Briefly introduce the topic and the importance of technology in education.- State your opinion on whether technology has a positive or negative impact on education.2. Positive Impact of Technology on Education- Explain how technology can enhance learning experiences for students.- Discuss the benefits of using technology in the classroom, such as interactive learning tools and access to online resources.- Provide examples of how technology has improved education in schools.3. Negative Impact of Technology on Education- Address the potential drawbacks of using technology in education, such as distractions and the reliance on technology for learning.- Discuss the challenges that arise from integrating technology into the classroom, such as unequal access to technology among students.- Provide examples of how technology may hinder educational outcomes in schools.4. Conclusion- Summarize the main points of your essay and reiterate your opinion on the impact of technology on education.- Offer suggestions for how schools can better utilize technology to improve student learning outcomes.Students are encouraged to use specific examples and evidence to support their arguments in the essay. They shouldalso consider presenting counterarguments to demonstrate a well-rounded understanding of the topic.Overall, students should focus on developing a coherent and persuasive argument on the impact of technology on education. They should consider both the positive and negative aspects of using technology in the classroom and provide recommendations for how schools can maximize the benefits of technology while minimizing its drawbacks.。

2022年上海三校生高考英语作文题目

2022年上海三校生高考英语作文题目English:In the rapidly changing world we live in, it is essential for young people to develop critical thinking skills, creativity, and adaptability in order to succeed. Therefore, education should not only focus on traditional subjects like math and science, but also incorporate more emphasis on developing these important skills. Students should be encouraged to think outside the box, question the status quo, and find innovative solutions to complex problems. This approach will not only better prepare them for the challenges of the future, but also help them become well-rounded individuals who can thrive in any situation.Chinese:在我们所生活的这个快速变化的世界中，年轻人必须培养批判性思维能力、创造力和适应性才能取得成功。

因此，教育不仅应该关注传统学科如数学和科学，还应该更加注重培养这些重要技能。

学生应该被鼓励破除成见，质疑现状，并找到复杂问题的创新解决方案。

这种方法不仅会更好地为未来的挑战做好准备，还会帮助他们成为可以在任何情况下茁壮成长的全面发展的个体。

三校生高考作文模板 (16页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三校生高考作文篇一：三校生高考优秀作文欣赏三校生高考优秀作文欣赏题目：古希腊大哲学家苏格拉底对学生说：“以后每天甩手三百下，能做到吗？”学生们一致承诺：“能。

”一个月后，苏格拉底问这件事，大多数学生都举了手；又一个月后，只有一半人举手；一年后，仅剩一个人举手，那就是后来成为伟大哲学家的柏拉图。

根据上述材料自拟题目，写一篇700字左右的议论文。

例文1：凡事贵在坚持不懈曾经看过一则故事，说的是希腊的哲学家苏格拉底让自己的学生每天甩手三百下。

最后当他问起这件事后只有一个人举手表示做到了，他就是后来成为伟大哲学家的柏拉图。

看完，禁不住思绪万千。

的确，在生活中，能够坚持到底的人并不多，这是因为我们缺乏耐心、恒心及毅力。

所以，对待每件事情时，我们都应该抱着坚持的态度。

许多成功的人往往并不是完全依靠运气啊、天赋啊，而是依靠坚持。

居里夫人发现镭难道是碰巧？不，她是经过了无数次的失败，总结经验，然后又不放弃信念才得到成功的。

再想想我们现实生活中的一些人吧。

他们往往刚开始做某件事情时信心满满，然而过了一段时间后当你去看他时，他已经停了下来。

问其原因，无非是太难了，太累了，做不下去了。

这也就是为什么他们始终碌碌无为的根本原因。

荀子在《劝学》中曾经说道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

”这就是强调坚持的重要性。

每个人都渴望成功，以及随之而来的鲜花和掌声，然而成功前的坚持并不是每个人都能忍受的。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”其实再回过头来看自己，也觉得十分惭愧，有时自己也会有着“三分钟热度”。

比如自己在现阶段比较喜欢某一件事，便会兴趣高涨，然而真正过了一段时间后，却又是另外一种懒懒的感觉。

记得某位哲人曾经说过：“在科学的道路上是没在平坦的路可走的，只有不畏艰难、勇于攀登的人，才有希望达到光辉的顶峰。

上海地区高考语文五年高考真题汇编——作文

上海地区高考语文五年高考真题汇编——作文一．作文（共6小题）1．（2021•上海）有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。

你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

2．（2020•上海）世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

3．（2019•上海）“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力。

”这句意蕴丰富的话引起了你怎样的思考？请就此写一篇文章，题目自拟，不少于800字。

4．（2019•上海）阅读下面的材料，根据要求写作。

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。

请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

5．（2018•上海）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

人们往往为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，它还是怎样，世界自有其原则。

6．（2018•上海）阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。

这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：自拟题目；不少于800字。

你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【考点】材料作文．【分析】今年高考作文延续了上海高考作文一贯的极具思辨性的特色，从时间维度追问意义和价值的生成。

“有人说……，也有人认为不尽如此”二元对立的观点，看似审题难度不大，每个学生都有话可说，但富含哲学思想。

上海三校生五月技能考范围

上海三校生五月技能考范围上海三校生五月技能考范围上海三校生五月技能考范围主要包括语文、数学、英语三个科目。

下面将分别介绍各科目的考试内容和考试要求。

一、语文语文考试主要包括阅读理解、写作和语法三个部分。

1. 阅读理解：考察学生对文章的理解和分析能力。

题型包括选择题、填空题和简答题。

要求学生能够准确理解文章的主旨，抓住关键信息，进行推理和判断。

2. 写作：考察学生的写作能力和表达能力。

题型包括作文和写作练习。

要求学生能够准确表达自己的观点，组织语言，注意语法和标点符号的使用。

3. 语法：考察学生对语法知识的掌握和运用能力。

题型包括选择题和填空题。

要求学生能够准确理解和运用各种语法规则，正确使用词语和句子结构。

二、数学数学考试主要包括数与代数、几何和数据与统计三个部分。

1. 数与代数：考察学生对数学概念和运算的理解和运用能力。

题型包括选择题、填空题和计算题。

要求学生能够准确计算数学题目，理解和运用各种数学概念和运算规则。

2. 几何：考察学生对几何概念和几何图形的理解和运用能力。

题型包括选择题、填空题和证明题。

要求学生能够准确理解和运用几何概念，进行几何证明和计算。

3. 数据与统计：考察学生对数据和统计的理解和分析能力。

题型包括选择题、填空题和解答题。

要求学生能够准确理解和分析数据，进行统计和推理。

三、英语英语考试主要包括听力、阅读、写作和口语四个部分。

1. 听力：考察学生对英语听力材料的理解和听力技巧。

题型包括选择题、填空题和听写题。

要求学生能够准确听懂英语对话和文章，抓住关键信息，进行推理和判断。

2. 阅读：考察学生对英语阅读材料的理解和阅读技巧。

题型包括选择题、填空题和简答题。

要求学生能够准确理解文章的主旨，抓住关键信息，进行推理和判断。

3. 写作：考察学生的写作能力和表达能力。

题型包括作文和写作练习。

要求学生能够准确表达自己的观点，组织语言，注意语法和标点符号的使用。

4. 口语：考察学生的口语表达能力和交流能力。

上海三校生五月高考命题特点和趋势

科兴老师分析2015年三校生语文命题特点和趋势三校生五月高考刚刚结束不久，试卷一出来，科兴老师就立马争对此次高考的语文试卷进行分析。

通过与往年的真题对比，发现今年的语文试卷和过去几年比较起来难度基本没有什么变化，可以说是平稳过渡。

出题的范围仍旧是在规定的大纲范围之内，只是偶尔的几道题就考纲的考点做了一些巧妙地变化，仔细识别之后，仍可以根据所学的知识点将题目做出来。

现就试卷整体结构的剖析作出如下一些对比：一、以不变应万变语文试卷依旧延续过去几年的模式，整张试卷由现代文阅读、古诗词默写、文言文阅读、短文改错、小作文和大作文组成。

二、命题方向和特点1.现代文的命题方向本次考试，现代文的选材方向依旧是课内（《谈生命》冰心2015年第二篇阅读）和课外相结合。

依据考纲，现代文阅读考察学生对于文本的理解，并且在理解的基础之上谈谈自己的感悟，这是整体上的把握。

除了要求学生从整体上把握文本之外，还要求学生掌握对于构成文本的字词和修辞方法，此外，像各种因体裁不同的文本也会考察各自体裁的特点，这些题目只需牢记特点即可。

例1：第③段中加点的“此”指的是________________。

(2分) （2015年第1题）第⑦段中加点词“如此”指代的是。

（2分）（2014年第2题）例2：第③段运用作比较的说明方法,作用是强调_____________。

(2分)（2015年第2）第⑨段运用列数字的说明方法，作用是。

（2分）（2014年第3题）2.古诗词默写古诗词默写是按照大纲要求指定的篇目，但是也有例外。

如：姑苏城外寒山寺, _________________。

(张继《枫桥夜泊》2015年22题)但是，这些例外的篇目不是超纲，而是我们平时所熟知的。

而且，依旧是7题选5题，答出前五题即可得满分。

考生只要熟背指定的篇目一般不会丢分。

3.文言文文言文由课内文言文和课外文言文组成，但是不指定具体篇目，考纲当初指定的篇目是必学篇目。

课外文言文考察的知识点只是课内的知识延伸，所以了解至此，就需要学生平时打好自己的古文基础，做到心中有数，临场不慌。

2023年上海三校生高考语文考试说明

2023年上海三校生高考语文考试说明
以下是2023年上海三校生高考语文考试说明的主要内容：
考试性质与目的：语文考试是上海市中等职业学校学生参加高考的公共基础科目之一，旨在测试学生的语文基础知识、基本技能和语文应用能力。

考试内容与要求：考试内容包括语言知识、阅读理解、写作三个部分。

具体要求如下：
语言知识：要求考生掌握基本的语言知识，包括语音、字形、词汇、语法等方面的知识，能够正确地使用汉语语言表达。

阅读理解：要求考生具备一定的阅读理解能力，能够理解所给阅读材料的内容，把握其主要思想、观点和表达方式，并能够根据要求进行信息筛选、归纳和概括。

写作：要求考生具备基本的写作能力，能够根据题目要求进行简单的议论文、说明文或应用文写作，语言通顺，思路清晰，逻辑严谨，并符合相应的格式要求。

考试形式与时间：语文考试采用闭卷考试形式，考试时间为150分钟。

总分为150分。

试卷结构与分值分配：试卷结构包括选择题、填空题、阅读理解题、写作题等题型。

具体分值分配如下：
语言知识：约40分，包括选择题、填空题等题型。

阅读理解：约40分，包括选择题、简答题等题型。

写作：约70分，包括议论文、说明文或应用文等题型。

以上是2023年上海三校生高考语文考试说明的主要内容，供您参考。

由于每年的考试说明可能会有所调整，建议您在考试前仔细阅读当年的考试说明，以便更好地备考。

上海三校生语文考试试卷

上海三校生语文考试试卷一、现代文(30分)(一)阅读下文，完成第l-5题(10分)那些绚烂的花儿○1.女孩受了伤，住进医院。

她的眼睛上蒙了厚厚的纱布，世界在她面前，突然变成一片黑暗。

医生告诉她，一个月后，这些纱布才能拆掉。

她问：“我的眼睛能好起来吗”医生说：“当然能。

不过，你必须忍受一个月的黑暗。

”女孩有些害怕。

一个月的黑暗她不知道自己会不会疯掉。

○2.女孩只有十二岁。

她的父母长年飘在国外。

父亲打电话安排妥当他的一切，可是他们不能过来陪他。

他们很忙，有许多非常重要的事情要做，父亲说：“等你拆纱布那天，我一定回来。

——医生说过没事的，况且，还有无微不至的护士。

”○3.女孩每天躺在床上睡觉、听收音机。

她所能做的，好像只有这些。

那是两个人的病房，带一个很小的洗手间。

每天会有人把饭菜送到她的床前，然后离开。

那是父亲为她雇的钟点工，就像一个走时准确的钟表。

她不必担心自已的生活问题，可是无边无际的黑暗还是让她心烦意乱。

她知道自己对面的床上有一位阿姨。

那阿姨常常轻哼着歌；她的声音很好听。

女孩想：如果自己是那位阿姨，郡该有多好啊！好像，只要能够驱走黑暗，拿什么交换，她都愿意。

○4.有一天阿姨突然问她：“你天天这么躺着，闷不闷？”女孩说：“当然闷，我快闷死了！”阿姨说；“我带你出去走走吧”女孩问；“去哪里走走”阿姨说：“就去后院吧。

那里有一个花园，现在，正是各种花儿开放的时候呢！”○5.于是女孩和阿姨走出病房。

这是女孩住院后第一次走出病房。

她紧紧握住阿姨的手，好像生怕自己走丢。

阿姨好像猜中了她的心思，她在前面走得很慢。

终子她们来到了后院，女孩感觉到和暖的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息还有在花间舞蹈的蜜蜂。

阿姨牵着她的手，说：“你知道吗？其实现在，花儿开得并不多……因为是春末……牡丹都开了……多是大红的花瓣……像什么呢？对了像簇拥在一起的大蝴蝶。

还有蜜蜂……过几天，半个多月吧，花园里剩下的花苞应该全都开了把那时候，你正好可以看见它们啦l”女孩轻轻地笑了。

近5年三校生高考作文分析及教学建议

附（转）：应用文写作专题知识（一）专用书信专用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。

这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。

1、介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。

介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。

介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。

具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。

手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。

介绍信的内容要写明如下几点：(１)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。

如被介绍者不是只有一人还需注明人数。

其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。

(２)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。

(３)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。

【示例】xx公司负责同志：今介绍我所副研究员，高级工程师陈、余二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。

此致敬礼！xx实用技术研（盖公章）×年×月×日2、推荐信推荐信是向朋友或有关人员推荐人员的信函。

推荐信一般要先叙述友谊，再讲述被推荐人的情况。

最后表示要求与祝愿。

【示例】光平兄:半个月未晤面，近来生活如何?现有雅萍女士，是我女儿中学的同学，曾在星城电脑培训班毕业。

从事打字工作两年有余，技术熟练，踏实肯干。

最近从S市调来，还没有找到工作。

听说你处需打字员，特来函介绍，务请尽量聘用。

如果能使她得到一安身的地方，那我将感同身受。

祝商祺小弟张丰上12月18日3、求职信求职信是求职者写给招聘单位的信函。

它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于\"公事公办\"的公文函。

2018上海三校生.docx

实用标准文案2010年上海市普通高等学校招收应届中等职业学校毕业生统一文化考试（ 5 月份考试）语文试卷（本卷由复旦求是三校生高复中心打印整理，免费提供给三校生高考的所有学员，严禁商业使用）（满分 100 分，考试时间150 分钟）一、现代文阅读（共30 分）(一)阅读下文，完成第 1 — 5 题（ 9 分）①有些变化进行得极其缓慢，以至于我们在短时间内完全看不出。

物种的变化就是这样。

可是观察古生物的材料，科学家还是能推测出一定发生过什么变化。

②现在生活在世界上的，差不多有150 万种不同的植物和动物。

这些物种各不相同。

假如拿它们现在拍的照片和 50 年前同一种植物或动物的照片相比，你看不出有什么不同。

从秦始皇墓地挖掘出来的2000 多年前的陶马，和现在的马没有什么两样。

而我们现在的麦种，也在上千年前的坟墓中发现过。

几千年来，麦子还是麦子，马也还是马。

③如果把年代拉得更远更远，远到几万万年前，那么现在的植物和动物像它们祖先的就非常少，除了拉蒂迈鱼之类。

在这漫长的年代里，大多数物种都经过了很大变化，很难看出它们和祖先有什么相像的地方。

原始的马和现代的马相比，它们的差异是多么惊人，特别是脚趾骨的变化。

④我们今天所知道的每一个物种，都是由某一个另外的物种传下来的。

它的祖先是一个一个变化过来的。

这些变化非常缓慢，有的甚至要花几百万年的时间。

从地球上出现单细胞生物起，直到出现人类，一共经过了至少33亿年。

⑤如果把物种的演变过程拍成一部电影，取个名字叫“生命进行曲”，用每一分钟来表现3000 万年之间的变化，那么从最初的单细胞生物开始，一直看到现代人种出现，我们必须在电影院里坐上 1 小时又 50 分钟。

⑥但是，这部“生命进行曲”还很不完全，前头还缺了一大截。

最初的单细胞生物并不是突然出现的。

在它们之前，地球上早就有了有生命现象的微小物体，也就是自己能进行新陈代谢的蛋白体。

现在认为，蛋白体的主要成⋯⋯⑦我回到影院里来，看部缺了上集的“生命行曲”吧。

上海市三校生考情分析

上海市三校生考情分析整体布局：上海高职考试卷，主要分现代文阅读（共3篇15题）、文言文阅读（包括名句默写和2篇文言文）、作文（包括应用文知识和作文训练）。

一、现代文阅读2010年，共30分。

（一）课内阅读，说明文，大约1000字左右。

9分。

第一题，选择题客观题，考查易错读字字音。

分值1分。

第二题，主观题，考查对文段的理解，属于归纳内容要点，概括中心思想。

分值2分。

第三题，主观题，考查对文中句子里关键词的理解，属于理解文中重要句子的含义。

分值2分。

第四题，选择题客观题，考查对文段的理解，属于归纳内容要点，概括中心思想。

分值2分。

第五题，主观题，考查文章结构及作用。

2分。

（二）议论文，大约900字左右。

10分。

第六题，主观题，属于对文章结构的考查。

1分。

第七题，主观题，属于对文中重要概念的理解。

2分。

第八题，主观题，考查修辞手法及其作用。

2分。

第九题，客观题，考查对文段的理解，属于归纳内容要点，概括中心思想。

2分。

第十题，主观题，对文章中心论点的考查。

属于对文章的理解。

3分。

（三）散文，大约1100字左右。

11分。

第十一题，主观题，属于对文章的理解。

1分。

第十二题，主观题，属于对文章段落内容的理解。

2分。

第十三题，客观题，要求选出正确的一项，属于归纳内容要点，概括中心思想类型。

2分。

第十四题，主观题，属于对文中重要句子的理解。

3分。

第十五题，主观题，属于对文中句子的理解，同时也属于概括中心思想类型。

3分。

2011年，共30分。

（一）课内阅读，说明文，960字左右。

9分。

第一题，主观题，属于对文中关键字词的理解。

1分。

第二题，主观题，属于对文中关键字词的理解。

1分。

第三题，主观题，属于对文中关键句子的理解。

2分。

第四题，客观题，属于归纳内容要点，概括中心思想。

2分。

第五题，主观题，属于归纳内容要点，概括中心思想。

3分。

（二）议论文，约840字左右，10分。

第六题，客观题，考查句子类型。

2分。

第七题，考查对重要段落在文章中的含义及作用类型的理解。

上海市三校生高考英语作文

上海市三校生高考英语作文攻略与实战演练In the context of the Shanghai Municipal Three-School College Entrance Examination, the English composition section poses a significant challenge for many students. Given its importance in determining overall scores and future academic paths, mastering the art of writing a well-structured and thought-provoking essay is crucial. This article aims to provide a comprehensive guide, combining both strategic advice and practical examples, to help students ace this crucial section.**Understanding the Format and Requirements**Before delving into the details of writing, it is essential to understand the basic format and requirements of the English composition section. Typically, the essay is expected to be around 200-250 words, focusing on a given prompt or topic. The grading criteria usually include content relevance, organization, language use, and creativity.**Strategic Approach to Essay Writing**1. **Brainstorming and Outlining**: Before starting to write, spend some time brainstorming ideas related to the prompt. Identify key points and arguments that you want to make. Once you have a clear idea of your main points, create an outline that organizes your thoughts into a logical flow.2. **Introduction**: Begin your essay with an engaging introduction that sets the stage for your arguments. Use a clear and concise opening sentence to introduce the topic and preview your main points.3. **Body Paragraphs**: Each body paragraph should focus on aspecific point or argument, providing evidence and examples to support your claims. Ensure that each paragraph has a clear topic sentence followed by supporting sentences that elaborate on the topic. 4. **Conclusion**: End your essay with a strong conclusion that sums up your main points and leaves a lasting impression on the reader. Link back to the introduction and provide a closing argument or thought that ties everything together. 5. **Proofreading and Editing**: Once you have completed your essay, take the time to proofread and edit for grammar, spelling, and punctuation errors. Ensure that your language is clear, concise, and free of any errors.**Practical Example: Prompt - "The Importance of Lifelong Learning"****Introduction**:In today's rapidly changing world, the importance of lifelong learning has become increasingly apparent. It is no longer sufficient to acquire knowledge and skills during one's formal education; rather, individuals must continue to learn throughout their lifetimes to keep pace with the evolving demands of society and the workplace.**Body Paragraph 1**:Lifelong learning is crucial for maintaining relevance in today's competitive job market. With new technologies and industries constantly emerging, it is essential for individuals to stay up-to-date with the latest trends and developments. By investing in their own professional development, individuals can ensure that they possess the necessary skills and competencies to excel in their chosen fields.**Body Paragraph 2**:Moreover, lifelong learning fosters personal growth and development. It encourages individuals to explore new interests, hobbies, and areas of expertise. By constantly challenging themselves to learn new things, individuals can expand their horizons and broaden their perspectives, leading to a more fulfilling and enriching life.**Conclusion**:In conclusion, the importance of lifelong learning cannot be overstated. It is a critical component of personal and professional success in today's dynamic world. By committing to a lifelong journey of learning,individuals can ensure that they remain competitive, relevant, and fulfilled throughout their lives.**中文内容****上海市三校生高考英语作文攻略与实战演练**在上海市三校生高考中，英语作文部分对许多学生而言是一个巨大的挑战。

上海三校生五月技能考范围

上海三校生五月技能考范围在这个美丽的五月，上海的三所学校即将举行技能考试。

这是一场传统的赛事，旨在展示学生们在各个技能方面的才华。

以下是考试范围的详细内容。

一、语文语文是我们学习的基础，也是一门非常重要的学科。

在五月的技能考试中，语文的考察范围主要包括：1.阅读理解：考察学生的阅读理解能力，要求学生能够根据文章内容回答问题，理解作者的意图。

2.作文：要求学生能够写出一篇有条理、有逻辑、有观点的文章，可以选择议论文、记叙文或说明文等不同的文体。

3.诗词鉴赏：要求学生能够理解和鉴赏古代诗词，包括对诗词的意境、情感以及修辞手法的理解。

二、数学数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科，在技能考试中也起到了重要的作用。

以下是数学的考察范围：1.四则运算：要求学生能够熟练进行加减乘除的运算，包括整数、分数、小数的运算。

2.代数方程：要求学生能够解一元一次方程、一元二次方程等各种代数方程。

3.几何图形：要求学生能够理解和绘制各种几何图形，包括直线、曲线、多边形等。

4.概率与统计：要求学生能够理解和应用概率与统计的基本概念和方法，包括事件、样本空间、频率等。

三、英语英语作为一门国际通用语言，也是技能考试的一部分。

以下是英语的考察范围：1.听力理解：要求学生能够听懂并理解英语的日常对话和文章，包括听力填空、听力选择等题型。

2.阅读理解：要求学生能够阅读并理解英语的文章，包括选择题、判断题等题型。

3.口语表达：要求学生能够用英语进行简单的口语表达，包括自我介绍、问答等。

4.写作能力：要求学生能够用英语进行简单的写作，包括短文写作、信件写作等。

四、科学科学是一门理论与实践相结合的学科，也是技能考试中的一个重点。

以下是科学的考察范围：1.物理：要求学生能够理解和应用物理的基本概念和原理，包括力、电、热等方面的知识。

2.化学：要求学生能够理解和应用化学的基本概念和原理，包括物质的组成、变化等方面的知识。

3.生物：要求学生能够理解和应用生物的基本概念和原理，包括生物的结构、功能等方面的知识。