5.《张中丞传》后叙(实用版)

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张中丞传后叙

张中丞传后叙

张 巡
河南张巡祠堂
许 远
南霁云将军像
人物形象
南霁云是关羽式的人物,箭法超群,有胆略,重 义气 生于魏州顿丘(今河南省清丰县)南寨村农民 家庭。因排行第八,人称“南八”。在平定 “安史之乱”中屡建奇功。南霁云青少年时代 勤劳能干,喜爱学习,平时收工后总要习文练 武传说他会七十二路枪法,善骑马射箭,能左 右开弓,百步之内箭无虚发。因家境贫寒,不 得不弃家外出谋生,后投奔张巡部下被委以重 任。
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所 存也。 (《师说》) 怠者不能修,而忌者畏人修。 圣人无常师。 (《师说》) 闻道有先后,术业有专攻。 (《师说》) 蚍蜉撼大树,可笑不自量。 (《调张籍》) 不塞不流,不止不行。 (《原道》)
源自韩愈的成语



“一视同仁”见《原人》。 “业精于勤”、“行成于思”、“含英咀华”、“同工异 曲”、“动辄得咎”、“兼收并蓄” 、 “细大不捐” 、 “佶屈聱牙” 、“提要钩玄”见《进学解》。 “悲天悯人”、“从谏如流”见《争臣论》。 “大声疾呼”见《后十九日复上书》。 “痛定思痛”见《与李翱书》。 “俯首帖耳”、“摇尾乞怜”、“熟视无睹”见《应科目时 与人书》。 “百孔千疮”、“一发千钧”见《与孟尚书书》。 “不平则鸣”、“杂乱无章”见《送孟东野序》。 “慷慨悲歌”见《送董卲南序》。
苏轼《潮州韩文公庙碑》: “自东汉以来,道丧文弊,异端 并起,历唐贞观、开元之盛,辅 以房、杜、姚、宋而不能救。独 韩文公起布衣,谈笑而麾之,天 下靡然从公,复归于正,盖三百 年于此矣。文起八代之衰,道济 天下之溺。”
韩愈像
《师说》
不顾流俗的诽谤的重要。他认为“无贵无贱,无长 无少”都可以为师,“道之所存, 师之所存也”。“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子。闻道有先后,术 业有专攻,如是而已。”

5张中丞传后叙[1]

5张中丞传后叙[1]

▪ 以:凭借 ▪ 诟:辱骂 ▪ 藏腑:脏腑 ▪ 绝:断 ▪ 然:这么 ▪ 从而:从:跟从,而:
表递进,而且 ▪ 尤:责备 ▪ 如是:像这么 ▪ 卓卓:突出 ▪ 犹:尚且
当二公之初守也,宁能知 人之卒不救,弃城而逆 遁?苟此不能守,虽避 之他处何益?及其无救 而且穷也,将其创残饿 羸之余,虽欲去必不达。 二公之贤,其讲之精矣。 守一城,捍天下,以千 百就尽之卒,战百万日 滋之师,蔽遮江淮,沮 遏其势。天下之不亡, 其谁之功也?当是时, 弃城而图存者,不可一 二数,擅强兵坐而观者, 相环也:不追议此,而 责二公以死守,亦见其 自比于逆乱,设淫辞而 助之攻也。
张中丞传后叙
韩愈
认识“传记”
一、传记旳概念: ▪ “叙一人之始末者,为传之属” ▪ “叙一事之始末者,为记之属” ▪ 记载人物经历旳作品叫传记。
认识“传记”
二、传记旳基本特征:
▪ 所记人物和事件应有历史旳真实性。真 实性是传记旳生命。
▪ 所记事件应相对完整,着意体现传主旳 个性特征。
▪ 塑造人物形象时在保持真实性旳前提下 应有合适旳艺术加工。
人物形象
张巡: 从容镇定,视死如归,博闻强记。 许远: 宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死 南霁云: 嫉恶如仇、忠贞刚烈 贺兰进明:善嫉,自私;爱才。
背景
唐隶宗至德二年(公元57年),安庆绪(安禄山之子) 部将尹子奇带领12万大军攻睢阳,张巡,许远率兵匕千人坚 守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人牺 牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛 军旳攻势,捍卫了江淮地域人民旳生命与财产,为唐军积蓄 力量,准备反攻赢得了宝贵旳时间,因而张巡,许远等人受 到了人民旳赞扬 传颂。但当初某些坐观睢 阳陷落而不增援 旳武官,为自己旳可耻行为辩解,同某些嫉妒张,许功绩旳 文人一起,散布流言,对张,许等抗敌英雄诋毁。张巡旳友 人李翰写了这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精 神,反对藩镇作乱旳散文名作。

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译《〈张中丞传〉后叙》作于807年(唐宪宗元和二年),是表彰安史之乱期间睢阳(今河南商丘)守将张巡、许远的一篇名作。

作者韩愈。

下面,为大家分享《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译,希望能帮助到大家!出处或作者:韩愈元和二年四月十三日夜,愈与吴郡张籍阅家中旧书,得李翰所为《张巡传》。

翰以文章自名,为此传颇详密。

然尚恨有阙者,不为许远立传,又不载雷万春事首尾。

远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名。

城陷而虏。

与巡死先后异耳。

两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。

远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳。

而贼语以国亡主灭。

远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信。

外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣。

远之不畏死亦明矣。

乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为。

呜呼!而谓远之贤而力之邪?说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始,以此诟远。

此又与儿童之见无异。

人之将死,其藏腑必有先受其病者。

引绳而绝之,其绝必有处。

观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣。

小人之好议论,不乐成人之美如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说?当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去必不达。

二公之贤,其讲之精矣。

守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势。

天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数,擅强兵坐而观者相环也。

不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两州间,亲祭于其所谓双庙者。

其老人往往说巡、远时事云。

南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。

张中丞传后叙

张中丞传后叙

两家子弟: 两家子弟:指张巡和许远
的后人。子弟,儿子。 的后人。子弟,儿子。
通知:深知,深入了解 深知, 以为:认为
省略句,疑(许远)畏死 许远) 省略句,
辞服:说了屈服的话,投降。 辞服:说了屈服的话,投降。 状语后置句
本句写后人受流言蜚语 的惑乱,对许远的误解。 的惑乱,对许远的误解。
如果。 (第二段---3) 诚:如果。 第二段 ) :(把东西供给人 :(把东西供给人) 远诚畏死,何 食(sì):(把东西供给人)吃。 畏死, 苦守尺寸之地, 苦守尺寸之地,食 以:来,用来 围守: 其所爱之肉, 其所爱之肉,以与 围守:被围困 当其围守 围守时 贼抗而不降乎? 贼抗而不降乎?当 当其围守时:被动句 :一种黑色大蚂蚁。 围守时 外无蚍 蚍蜉(pífú):一种黑色大蚂蚁。 其围守时,外无蚍 蚍蜉 此喻很小的力量. 蚁子之援, 蜉蚁子之援,所欲 此喻很小的力量 忠者, 国与主耳; 蚍蜉蚁子之援: 忠者, 国与主耳; 蚍蜉蚁子之援:此处用以形 而贼语以国亡主灭, 容力量极弱的援军。 而贼语以国亡主灭, 容力量极弱的援军。 远见救援不至, 远见救援不至,而 以:用 贼来益众 益众, 贼来益众,必以其 益众:益,更加;更加多了。 益众: 更加;更加多了。 言为信 言为信。 真实。 信:真实。
(三段——1) 三段 ) 说者又谓远与巡分 说者又谓远与巡分 城而守,城之陷, 城而守, 自远所分始。 自远所分始。以此 此又与 诟远,此又与儿童 之见无异。 之见无异。 无异
说者:制造流言的人,乱发议 说者:制造流言的人, 论的人 之:结构助词,取消句子的独 结构助词, 立性 睢阳城被攻破 被动句 垢:责备 无异: 与……无异:和……没有区别 无异 没有区别
张中丞传后叙
写作背景

张中丞传后叙(原文、译文及注释)

张中丞传后叙(原文、译文及注释)

张中丞传后叙(原文·题解·注释·译文)[唐]韩愈原文如下:元和二年四月十三日夜[1],愈与吴郡张籍阅家中旧书[2],得李翰所为《张巡传》[3]。

翰以文章自名[4],为此传颇详密。

然尚恨有阙者:不为许远立传[5],又不载雷万春事首尾[6]。

远虽材若不及巡者,开门纳巡[7],位本在巡上。

授之柄而处其下[8],无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名,城陷而虏,与巡死先后异耳[9]。

两家子弟材智下[10],不能通知二父志[11],以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。

远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉[12],以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援[13],所欲忠者,国与主耳,而贼语以国亡主灭[14]。

远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信;外无待而犹死守[15],人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死所矣。

远之不畏死亦明矣!乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为,呜呼!而谓远之贤而为之邪?说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始[16]。

以此诟远,此又与儿童之见无异。

人之将死,其藏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。

观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣!小人之好议论,不乐成人之美,如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说!当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿嬴之余[17],虽欲去,必不达。

二公之贤,其讲之精矣[18]!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势[19],天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。

不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

愈尝从事于汴徐二府[20],屡道于两府间,亲祭于其所谓双庙者[21]。

其老人往往说巡、远时事云:南霁云之乞救于贺兰也[22],贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救;爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇张中丞传后叙主旨本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调,以及记述南霁云的事迹与祉叙张巡,许远的其他轶事,赞美了安史之乱中抗击叛军的英雄,斥责了安史叛军以及畏敌怕死的将领和诬蔑英雄的小人。

叙议结合的写作特色全文前半部侧重议论,驳斥了污蔑许远的错误论调,并补叙和赞扬了张巡,许远守城捍卫天下的事迹。

后半部分侧重叙事,着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹。

然后补叙张巡,许远的轶事。

前后两部分相辅相成紧紧围绕赞美英雄,斥责小人的主题。

人物性格张巡:忠心报国,从容镇定,视死如归,博闻强记。

许远:宽厚谦和,为国让贤,以死报国。

南霁云:深明大义,嫉恶如仇,忠贞刚烈。

细节描写对刻画人物的作用本文通过细节描写,将人物刻画得个个生动传神。

如写南霁云拨刀断指,抽矢射塔的细节,淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与嫉恶如仇的个性。

写张巡几乎全用细节,如读书尽卷不错一字,于嵩取架上书问巡,巡应对无错以及操笔立书,未尝起单等细节,极其生动地刻画了张巡们博文强记与文思敏捷以性格特征。

人物之间的相互映衬和衬托文中,张、许、南三个正面人物,相互映衬,各显个性,许远官职本在张巡之上,因巡贤能,授权于巡,自然其下,并最后一起守城而死。

这里既突出了许远的谦和让贤,又映衬出张巡的杰出才能,睢阳城陷落后,敌人劝降南霁云。

张巡呼曰:“南八,男儿死耳,不可为不义屈!”云笑曰:“将欲以有为也;公有言,云敢不死!”这里一呼一答,既写出了张巡的大义凛然,视死如归,又写出南霁云想保存实力,何机复仇的心理。

而且从他的答语中,可见张巡在部下眼中的崇高威望,两个相互映衬,更见英雄气概。

文中南霁云乞师于贺兰进明一段,是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻,衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格,刻画人物极其传神。

补充讲义【四】本文为许远辩诬,集中於三点:误解(诬陷之词)辩诬理由一说许远「畏死而辞服於贼」导因:巡死而远就虏辩诬1.远忠贞不畏死,有与城共存亡之决心理由:要降早降矣,何苦死守.(远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其…………知死处矣.远之不畏死亦明矣.)2.皆守城而死与巡死先后异耳3.子弟误解两家子弟材智下,不能通知二父志4.远之贤(纳贤,又忠贞为主),不会做这等事乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为.呜呼!而谓远之贤而为之邪?批判对象:两家子弟材智下,不能通知二父志.二说「城之陷自远所分始」辩诬:(以譬喻方式)1.人死必有先病者.2.引绳必有先绝者.故.【城陷必有先被攻破者】批判对象:议者.1.儿童之见.2.小人,不乐成人之美.三说许远,张巡死守睢阳毫无意义辩诬:死守之因1.待援:初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?2.避之无义:此不能守,虽避之他处何益?3.无法避之:及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达.4.守城有其功:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日溢之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!批判对象:议者,弃城而图存者,擅强兵坐而观者.不追议此(弃城而图存者,擅强兵坐而观者),而责二公以死守,亦见其自比於逆乱,设淫辞而助之攻也.【五】本文充满著遗憾,不平和同情,文中的人物也因此而形象鲜活:人物名生平事例人物特质张巡1.1长七尺余,须髯若神.1.2巡怒,须髯辄张.2.1巡曰:「吾於书,读不过三遍,终身不忘也.」因诵嵩所读书,尽卷,不错一字.嵩惊,以为巡偶熟此者,因乱抽他帙以试,无不尽然.嵩又取架上诸书,试以问巡,巡应口诵,无疑.嵩从巡久,亦不见巡常读书也.2.2守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户,亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者.3.为文章,操纸笔立书,未尝起草.4.城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮.巡起旋,其众见巡起,或起或泣.巡曰:「汝勿怖.死,命也.」众泣不能仰视.巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常.5.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」6.远材不及巡者,开门纳巡,授之柄(军权)而处其下.1.外在形象:高大,威武,美髯2.记性好3.文思敏捷,倚马可待.4.1视死如归,从容就义.4.2有领导能力,服众.5.识人不深,误解南霁云之心.6.善於军事.许远1.远宽厚长者,貌如其心.2.苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳.而贼语以国亡主灭.远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信.外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣.远之不畏死亦明矣.3.开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌.4.分城而守,城之陷,自远所分始.1.宽厚长者,表里如一.2.忠贞不畏死.3.容人雅量,大事为重.4.不善军事.南霁云1.霁云慷慨语曰:「云来时,睢阳之人不食月余日矣.云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!」2.拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰.3.将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭,曰:「吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也!」4.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」即不屈.1.有义气,能患难与共.2.有勇气3.1强壮有力3.2恩怨分明4.1从容就义不畏死4.2有谋略4.3服从领导贺兰进明1.贺兰嫉巡,远之声威功绩出己上,不肯出师救.2.爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之.且食与乐,延霁云坐.1.善嫉,自私.2.爱才.张去疾1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.有孝心,为父抱屈许岘1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.无主见,人云亦云.【六】本文采用侧面烘托,侧写法来描绘张巡.(1)所欲忠者,国与主耳:者:助词,附在别的词的后面,组成名词性短语。

张中丞传后叙(精)

张中丞传后叙(精)
一人一传,单独成书的 中篇以上个人传记
精选课件
6
疏通
第一段译文 元和二年四月十三日夜晚,我与吴郡的张籍 翻阅家中的旧书,发现李翰所写的《张巡传》。 李翰一向因文笔好而自豪,这篇传记写的也很详 细周密。然而我觉得遗憾的是,仍有遗漏,(那 就是)没有给许远写传记,也没有记载雷万春事 迹的始末。 第一段,是引子,借评论李翰的 《张巡传》,交代了本文写作的缘起。
精选课件
13
思考明确
1、大敌当前,许远一 心抗战,毫无个人私 念的忠贞大度行为
辩其非畏 死而降敌
2、假设同意诬者所言, 提出有力的反诘
忠勇坦荡、 为国尽职
3、指明当时的客观情 境是人皆知已临死境,
许远已抱定必死的决 心
精选课件
14
继续串讲
(三段——1) 说者又谓: 远 说者:制造流言的人,乱发议论的人
战国:《世本》、《穆天子传》 传 汉代:《史记·三代世表》 传记
解说经典的文字 南朝:记载一个人生平始终的文体 唐宋:“传记”的文体渐明晰 清代:明确
精选课件
5
1、史传 2、杂传
纪传体正史中的人物传记
《史记》、《汉书》、 《三国志》、《后汉书》
单独成书的类传
《列女传》
3、散传 4、专传
一人一传,但不单独成书, 以单篇流行,或散见于各家 文集中的个人传记。包括传 状、碑铭、自序等
指明当时的客观情境,说明许远抱定必死的决心。
精选课件
12
层次结构(一)
全文可分四部分 第一段(1):交待写作本文的时间和缘由。 第二段(2,3,4):驳斥小人的流言蜚语,歌颂张许二人的
高贵品质和历史功勋。 第一层(2):驳斥“畏死辞服于赋”的错误论调。

5《张中丞传》后叙(2014)

5《张中丞传》后叙(2014)

写作背景
唐隶宗至德二年,安庆绪(安禄山 之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡、 许远率兵七千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳 陷落,张巡及部将五十余人牺牲,许远被叛军掳 至洛阳,不屈而死。 睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江 淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准 备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡,许远等人 受到了人民的赞扬、传颂。 但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官, 为自己的可耻行为辩解,同某些嫉妒张﹑许功绩 的文人一起,散布流言,对张、许等抗敌英雄诋 毁。张巡的友人韩愈写了这篇补叙英雄事迹,批 驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反对藩镇作乱的散 文名作。
小人之好议论,不乐 成人之美如是哉!如 巡、远之所成就,如 此卓卓,犹不得免, 其他则又何说?
小人: 说坏话之人。 好(hào):喜欢。 卓卓:卓越,突出。
小人喜欢议论,不乐意成全别人的美名, 达到了如此的地步呀!
翻译
• 人之将死,其脏腑必有先受其病者;引绳 而绝之,其绝必有处。观者见其然,从而 尤之,其亦不达于理矣。
巡起旋,其众见巡起, 或起或泣。 巡曰:“汝 起旋:指起来小便。 勿怖,死,命也。”众 一说,指站起来环顾四周. 泣不能仰视。巡就戮时, 汝:你们。 颜色不乱,阳阳如平常。 怖:害怕。 远宽厚长者,貌如其心; 颜色:面色。 与巡同年生,月日后于 阳阳:安祥镇定,毫无畏 巡,呼巡为兄,死时年 惧的样子。 四十九。 嵩贞元初死于 亳(bó):亳州,今安徽省 亳、宋间。或传嵩有田 亳县。宋:宋州,即睢阳. 在亳、宋间,武人夺而 诣(yì ):去到,往。 有之,嵩将诣州讼理, 讼理:告状。 为所杀。嵩无子。张籍 云。
• 人在将死的时候,他的内脏必定有先得病 的地方,拉一根绳子而把它拉断,它一定 有一个断裂的地方。观者看到这种情况, 就跟着责备许远,这也是不合乎情理的。

2019-2020学年高中语文5《张中丞传》后叙(含解析)《唐宋散文选读》

2019-2020学年高中语文5《张中丞传》后叙(含解析)《唐宋散文选读》

课时分层作业(五)《张中丞传》后叙[基础巩固层]1.下列各项加点字的注音完全正确的一组是()(pí fú)卓.效(zhuō)A.蚍蜉..遁.迹(dùn)宝藏.(zànɡ)B.书帙.(zhì) 勉强.(qiánɡ)羸.弱(léi) 污垢.(ɡòu)C.雨霁.(jì) 嵩.山(sōnɡ)沮.丧(jǔ) 睢.阳(Suī)D.秩.序(chì)载.重(zài)遏.制(è)髯.客(rǎn)C [A项,“卓”读zhuó;B项,“强”读qiǎnɡ;D项,“秩"读zhì,“髯”读rán。

]2.下列各项不含通假字的一项是()A.及巡起事,嵩常在围中B.此矢所以志也C.旦日不可不蚤自来谢项王D.其老人往往说巡、远时事D [A项,“常"同“尝",曾经;B项,“志”通“识”,标志,标识;C项,“蚤"通“早"。

]3.下列加点的词古今意义相同的一项是()A.因诵嵩所读书..无所不读B.以巡初尝得临涣县尉,好学..C.虽愚人亦能数日而知死处矣..为云泣下D.一座大惊,皆感激..B [A项,古义:读过的书籍;今义:指上学或学习功课。

C项,古义:计算日子;今义:几天,指时间。

D项,古义:感动,奋激;今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。

]4.下列各句中属于被动句的一项是( )A.必以其言为信B.其亦不达于理C.城陷而虏D.生孩六月,慈父见背C [“虏”即“被俘虏",意念上的被动。

][阅读提升层](一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

张籍曰:有于嵩者,少依.于巡。

及巡起事,嵩常在围中。

籍大历中于.和州乌江县见嵩,嵩时年六十余矣.以.巡初尝得临涣县尉........,好学...无所不读。

.....籍时尚小,粗问巡、远事,不能细.也。

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回顾旧识(作者简介)
退之 , 韩愈(768---824)唐代人,字_____ 唐代文学家、思想家。河南南阳人。自谓郡 望昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”,后人尊 称韩文公。 古文运动的倡导者, 柳宗元同为____ 韩愈与______ 为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以 来的骈文,提倡先秦、两汉的散文,文学上 惟陈言之务去”。 他 主张________________ 、“_____________ “辞必己出” 说理透辟,气势充沛, 的文章,________________ 结构严谨, 语言精炼 _________________ ,对当时及后代的散文 昌黎先生 文集》 创作都有重大影响。有《_________
• 基础过关 • 给加横线的字注音。 • 具食与乐(yuè) • 矢著(zhuó)其上砖半箭 • 须髯(rán)若神 • 因乱抽他帙(zhì )以试 • 嵩将诣(yì )州讼理 • 贼语(yù)以国亡主灭
元和二年四月 十三日夜,愈与吴 郡张籍阅家中旧书, 得李翰所为《张巡 传》。翰以文章自 名,为此传颇详密。 然尚恨有阙者,不 为许远立传,又不 载雷万春事首尾。
传、传记

补充新知
本义:传车驿马,古代一种快速的交通设施。 记载人物事迹以传于世的文体
概念: 它是艺术地再现真实人物生平及个性的一种文学样式。 战国:《世本》、《穆天子传》 传 传记 汉代:《史记· 三代世表》 解说经典的文字 南朝:记载一个人生平始终的文体 唐宋:“传记”的文体渐明晰 清代:明确
(三段——4)
二公之贤,其讲之精矣。 以:用,凭借 守一城捍天下,以千百 就:将近 就尽之卒,战百万日滋 日滋:一天比一天大 蔽遮:保全 之师,蔽遮江淮, 沮 其……也:表反问的句式, 遏其势,天下之不亡, 那是……呢? 其谁之功也!当是时, 图:图谋,谋求 擅:掌握 弃城而图存者,不可一 兵:军队 二数; 擅强兵坐而观 斩木为兵,揭竿为旗 兵器,武器 追议:追究、议论 者,相环也:不追议此, 而:反而,表转折关系 而责二公以死守,亦见 其:第三人称代词,他们 比:并列 其自比于逆乱,设淫辞 设:制造 之:代词,代叛贼 而助之攻也。 城池失守,守城的烈士没有责任
层次结构(一)
全文可分四部分 第一部分(1):交待写作本文的时间和缘由。 第二部分(2,3):驳斥小人的流言蜚语,歌颂张许 二人的 高贵品质和历史功勋。 第一层(2):驳斥“畏死而辞服于贼”的错误论调。 三个事实论据: 1)“位本在巡上” 2)“苦守尺寸之地,食其所爱之肉” 3)“虽愚人亦能数日而知死处矣” “远之不畏死亦明矣”
精:周密
悍:捍卫
层次结构(二)
第二层(3—(1).(2)):批驳“城之陷自远所分始”的论调 两个比喻说理: 1)“人之将死,其脏腑必有先受其病者” 2)“引绳而绝之,其绝必有处” “城之陷自远所分始”的论调“与儿童之见无异”
第三层(3—(3).(4)):驳斥“责二公以死守”的错误议论。 首先:指出张许不知旁人会见死不救 其次:强调睢阳尚不能守,逃到他处又何用 然后:睢阳不能守率残余饿赢能突出重围? 接着:歌颂张,许“守一城捍天下”的功绩。 最后:怒斥小人不追究拥兵坐观者,反责“二 公以死守”的卑劣行为。
强:qiǎng,勉强 具:准备 延:延请 义:在道义上 感激:古今异义 感:被感动,
激:被激励
(四段—3)
云知贺兰终无为云 出师意, 即驰去,将 出城,抽矢射佛寺浮图, 矢著其上砖半箭,曰: “吾归破贼, 必灭贺 兰,此矢所以志也 !” 愈贞元中过泗州,船上 人犹指以相语。 城陷, 贼以刃胁降巡,巡不屈, 即牵去,将斩之;又降 霁云,云未应,
辅助理解
写作背景
韩愈写作本文的意图就是为了说明 事实真相,歌颂英雄,驳斥流言,颂 扬正气,打击邪恶。本文完美地体现 了韩愈的为人及为文的风格, 疾恶如 仇,力排众议,表明了作者对忠臣烈 士的景仰之情。感情充沛,叙事与议 论的完美结合是本文的一大特色。
读一读:
聆听名家朗读
《张中丞传》后叙,
把握字音、句读、语气、 感情。
比喻论证
藏腑:脏腑 引:拉 绝:断 然:这样 从而:古:从——跟从;而,并且 表承接的连词 现:一个词,连词 尤:责怪 其:指示代词,那 达:合
睢阳城的沦陷,许远不当独任其责
(三段——3)
小人之好议论,不 乐成人之美,如是哉! 如巡、远之所成就,如 此卓卓,犹不得免,其 他则又何说 !当二公 之初守也,宁能知人之 卒不救,弃城而逆遁? 苟此不能守,虽避之他 处何益 ;及其无救而 且穷也,将其创残饿羸 之余,虽欲去必不达。
此处提出反诘为许远澄清,点明事实——远非畏死而降敌
(第二段---4) 待:期待,指望。 外无待而犹死 虽:即使。 守,人相食且尽, 虽愚人亦能数日而 数(shǔ)日:计算日期 知死处矣,远之不 死处:死的地方,死期 畏死亦明矣。 乌有 乌有:哪里有 城坏其徒俱死,独 蒙愧耻求活,虽至 徒:指一同守城的人。 愚者不忍为。呜呼! 为(wéi) :做 而谓远之贤而为之 而:反而,副词 邪? 指明当时的客观情境,说明许远抱定必死的决心。
• • • •

• 学习目标 1、明确传记文学的基本特征。 了解古代文学家韩愈。 2、辨识文中出现的文言实词、虚词、 特殊句式。 3、认识本文的主要写作特色是叙事与 议论并重,从整体上把握前半议论与后 半记叙之间的分工和内在联系。 性。
• 学习目标 • 4、能概括张巡、许远、南霁云三个人物 的性格特征,并简要分析文中三个正面 人物的相互映衬作用。 • 5、通过学习,体会张巡和南霁云慷慨激 昂、忠勇坚贞的形象,学习许远宽厚磊 落的人格品性。
赏析形象
(四段—1)
愈尝从事于汴、 徐二府,屡道 于两府间,亲 祭于其所谓 “双庙”者。 其老人往往说 巡、远时事,
尝:曾经 从事:任职,供职 屡:多次
道:往来
所谓:所说的
往往:常常
(四段—2)
云:南霁云之乞救于贺兰
也,贺兰嫉巡、远之声威 功绩出己上,不肯出师救。 爱霁云之勇且壮,不听其 语,强留之,具食与乐, 延霁云坐。霁云慷慨语曰: “云来时, 睢阳之人不食 月余日矣。云虽欲独食, 义不忍 ;虽食,且不下 咽 。”因拔所佩刀断 一指, 血淋漓,以示贺兰。一座 大惊,皆感激为云泣下。 之:取独,主谓间
元和二年四月十三日夜晚, 我与吴郡的张籍翻阅家中 的旧书,发现李翰写的 《张巡传》。李翰一向因 文章自许,这篇传记写得 很详细周密。然而我尚有 遗憾其有缺失的地方:没 有给许远写传,也没有记 载雷万春事迹的始末。
第一段,是引子,借评论李翰的《张巡 传》,交代了本文写作的时间和缘由 。
(第二段---1) 远虽材若不及 巡者, 开门纳巡, 材:才能。 位本在巡上,授之 纳:接纳. 柄而处其下,无所 虏:被俘虏 。 疑忌,竟与巡俱守 城陷而虏:被动句 死、成功名 ;城陷 先后:形容词做动词, 而虏,与巡死先后 一个在先,一个在后 异耳。 他忠于国家, 对许远的总评 毫无私念, 以大局为重
1、史传
纪传体正史中的人物传记 《史记》、《汉书》、 《三国志》、《后汉书》
2、杂传 单独成书的类传
《列女传》
3、散传 一人一传,但不单独成书,
以单篇流行,或散见于各家 文集中的个人传记。包括传 状、碑铭、自序等 中篇以上个人传记
4、专传 一人一传,单独成书的
辅助理解
写作背景
唐隶宗至德二年(公元57年),安庆绪(安禄山之子)部 将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡、许远率兵七千人坚守数月, 终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人牺牲,许远被叛 军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了 江淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反攻赢得了 宝贵的时间,因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬、传颂。但 当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可耻行为辩解, 同某些嫉妒张、许功绩的文人一起,散布流言,对张、许等抗敌 英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇《张中丞传》,韩愈这篇 《张中丞传》后叙是补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精 神,反对藩镇作乱的散文名作。
题解
本文选自《昌黎先生集》。 张中丞,即张巡,邓州南阳人 。开元未进士。本是真 河县令,安禄山反,张巡起兵抗击, “安史之乱”叛军进入 河南后,张巡领兵在雍丘抗敌。后来睢阳太守许远向张巡告 急,巡领兵进睢阳,同睢阳(今河南商丘)太守许远共同守 护睢阳,直至壮烈牺牲。朝廷追封他为御史中丞,故称张中 丞。 “序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著作写 作出版的情况,和对作家作品的介绍评论,一般放在书前, 变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外, 还可对著作进行补充,批语或反驳,一般放在书后。
(五段—2)
尝见嵩读《汉书》 ,谓嵩 曰:“何为久读此?”嵩曰: “未熟也。”巡曰:“吾于书读 不过三遍,终身不忘也。”因诵 嵩所读书,尽卷不错一字。嵩惊, 以为巡偶熟此卷,因乱抽他帙以 试, 无不尽然。嵩又取架上诸书 试以问巡,巡应口诵无疑。嵩从 巡久, 亦不见巡常读书也。为文 章,操纸笔立书,未尝起草。初 守睢阳时,士卒仅万人, 城中居 人户亦且数万,巡因一见问姓名, 其后无不识者。巡怒,须髯辄张。 及城陷,贼缚巡等数十人坐,且 将戮。
继续串讲
(三段——1) 说者又谓 远与 巡分城而守,城之 陷自远所分始。以 此诟远,此又与儿 童之见无异。
说者:制造流言的人,乱发议论的人 之:结构助词,取消句子的独立性
另一种人对许远的诬陷—— 由于他个人的过失导致睢阳城的沦陷
(三段——2) 人之将死, 其藏腑必有先受 其病者;引绳而 绝之,其绝必有 处:观者见其然, 从而尤之,其亦 不达于理矣。
(五段—1)
张籍曰: 有于嵩 者,少依于巡 。及 巡起事,嵩常在围 中。籍大历中于和 州乌江县见嵩, 嵩 时年六十余矣。以 巡初尝得临涣县尉, 好学无所不读。籍 时尚小, 粗问巡、 远事,不能细也。 云:巡长七尺余, 须髯若神。
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