辅导2

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考研复习辅导书 2

数学：基础阶段（3月——5月）0.2013年研究生入学考试数学考试大纲1.《高等数学（第六版）》同济大学主编高等教育出版社（上下册）《高等数学习题全解指南（第六版）》同济大学主编高等教育出版社（上下册）2.《工程数学—线性代数（第五版）》同济大学主编高等教育出版社《线性代数附册学习辅导与习题全解（第五版）》同济大学主编高等教育出版社或《线性代数（第二版）》居余马主编清华大学出版社《线性代数学习指南（第二版）》居余马主编清华大学出版社3.《概率论与数理统计（第四版）》浙江大学主编高等教育出版社《概率论与数理统计习题全解指南（第四版）》浙江大学主编高等教育出版社4.《考研数学焦点概念与性质》徐兵主编高等教育出版社5.《考研数学基础核心核心讲义（经济类）》陈文灯主编北京理工大学出版社（高等数学部分）6.《线性代数辅导讲义》李永乐主编西安交通大学出版社7.《概率论与数理统计讲义（基础篇）》姚孟臣主编机械工业出版社8.《数学基础过关660题（数学三）》李永乐主编西安交通大学出版社强化阶段（6月——8月）1.《数学复习全书（数学三）》李永乐李正元主编国家行政学院出版社或《数学复习全书（数学三）》李永乐王式安主编西安交通大学出版社2.《考研数学复习指南（经济类）》陈文灯主编北京理工大学出版社（微分中值定理等高等数学部分）3.《考研数学单选题解题方法与技巧》陈文灯主编北京理工大学出版社总结提高阶段（9月——11月）1.《数学十年真题解析（数学三）》李永乐主编国家行政学院出版社2.《数学全真模拟经典400题（数学三）》李永乐主编国家行政学院出版社模拟冲刺阶段（12月）1.《数学决胜冲刺6+2（数学三）》李永乐主编西安交通大学出版社2.《五年真题十套模拟（经济类）》陈文灯主编北京理工大学出版社3.《合肥工业大学超越考研最后五套题（数学三）》近三年英语：基础阶段（3月——5月）1.《新概念英语3（技能培养）》亚历山大何其莘主编外语教学与研究出版社《新概念英语3之全新全绎》周成刚主编西安交通大学出版社2.《考研英语词汇词根+联想记忆法（乱序版）》俞敏洪主编群言出版社3.《考研英语词汇速记宝典》徐绽主编海豚出版社4.《考研英语阅读理解150篇（基础训练）》曾鸣张剑主编世界图书出版中心强化阶段（6月——8月）1.《历年考研英语真题解析及复习思路（试卷版）》曾鸣张剑主编世界图书出版中心2.《考研英语阅读Part B全突破》张锦芯主编中国人民大学出版社3.《考研英语拆分与组合翻译法》唐静主编群言出版社4.《考研英语万能作文》王若平主编中航出版传媒有限责任公司总结提高阶段（9月——11月）1.《考研英语阅读理解150篇（提高冲刺）》曾鸣张剑主编世界图书出版中心2.《考研英语完形填空与填空式阅读：新题型》张销民主编群言出版社3.《考研英语冲刺热点作文50篇（狂背板）》曾鸣张剑主编世界图书出版中心模拟冲刺阶段（12月）1.《考研英语最后预测五套题》曾鸣张剑主编世界图书出版中心2.《考研英语最后冲刺五套题》新东方研发中心西安交通大学出版社政治：预习阶段（暑假）1.《考研政治序列之一要点精编》任汝芬主编西安交通大学出版社基础阶段（9月——10月）1.《考研政治考试大纲解析》（红宝书）教育部考试中心主编高等教育出版社2.《考研政治命题人1000题》肖秀荣主编北京航空航天大学出版社强化阶段（11月）1.《风中劲草考研政治冲刺背诵核心考点》杨杰主编学林出版社2.《政治基础过关2000题》陈先奎主编北京理工大学出版社（马克思主义哲学部分）3.《考研政治真题考点分析解析解题秘诀》米鹏主编中国政法大学出版社总结提高阶段阶段（12月）1.《考研政治命题人形式与政策及当代世界经济与政治核心预测》肖秀荣主编北京航空航天大学出版社2.《考研政治序列四之最后四套题》任汝芬主编西安交通大学出版社3.《考研政治命题人终极预测4套卷》肖秀荣主编北京航空航天大学出版社冲刺阶段（1月）1.《启航考研政治20天20题》北京启航主编中国市场出版社2.《考研政治分析题深度预测10题》田维彬主编北京航空航天大学出版社3.各个辅导班最后押题的分析题专业课准备阶段（3月——暑假前）1.《微观经济学（第七版）》平狄克主编中国人民大学出版社《微观经济学学习指导（第七版）》乔纳森汉密尔顿主编中国人民大学出版社《微观经济学（第7版）》平狄克主编清华大学出版社2.《微观经济学：现代观点（第八版）》范里安主编格致出版社《微观经济学：现代观点（第八版）练习册》伯格斯特尤主编格致出版社3.《管理学（第九版）》罗宾斯主编中国人民大学出版社《管理学学习指导（第九版）》考克斯主编中国人民大学出版社基础阶段（暑假——9月份）1.《管理学》张玉利主编南开大学出版社2004年2.《管理学》周三多主编复旦大学出版社3.《现代西方经济学教程（第二版）》微观经济学部分魏埙主编南开大学出版社4.《西方经济学（第一版）》微观经济学部分高鸿业主编中国人民大学出版社When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.。

二年级上册语文辅导卷2(答案)

二年级语文上册过关训练（二）
一、在下列括号里填上“的”、“地”、“得”。

清清（的）小河美丽（的）花朵开心（地）笑
高兴（地）喊起来高高（的）大树绿绿（的）小草
快乐（的）小鸟可爱（的）兔子温暖（的）春风
弯弯（的）月亮伤心（地）哭兴奋（得）叫出声来急促（地）喘着气笑（得）弯下了腰大声（地）哭了起来火辣辣（的）太阳响亮（的）雷声动听（的）声音
快乐（地）歌唱开心（地）工作写（得）真好
跑（得）飞快飞快（地）奔跑玩（得）开心
跳（得）真远积极（地）举手平静（的）湖面
渐渐（地）长大茂密（的）森林五颜六色（的）裙子奇怪（地）问优秀（的）学生认真（地）写
用心（地）看好吃（的）苹果高兴（得）一蹦三尺高火红（的）枫叶仔细（地）读小小（的）嘴巴
高挺（的）鼻子粗粗（的）眉毛长长（的）尾巴
高高（的）个子明亮（的）眼睛鲜红（的）气球
自由（地）飞翔笔直（地）站没精打采（地）低下了头乐（得）不停（地）摆动大尾巴激动（得）流下了滚烫（的）眼泪二、仿写句子。

例：我把这件衣服弄脏了。

这件衣服被我弄脏了。

这本书被我看完了。

我把这本书看完了。

1、教室被我们打扫得干干净净。

我们把教室打扫得干干净净。

2、我把黑板擦得很干净。

黑板被我擦得很干净。

3、我把杯子里的水喝完了。

杯子里的水被我喝完了。

4、在场的每一个人都被奥运精神感染了。

奥运精神把在场的每一个人都感染了。

5、英英把古诗背给奶奶听。

古诗被英英背给奶奶听。

6、同学们把秋天找到了。

秋天被同学们找打了。

辅导习题2

cos(
π
2
− α ) = sin α
x2 = A2 sin ωt = A2 cos(ωt − ) 2
π
13.一质点作简谐振动，振动方程为x=cos(ωt 一质点作简谐振动，振动方程为一质点作简谐振动 ω 当时间t=T/2(T为周期时，质点的速度为周期)时＋ϕ),当时间当时间为周期为：［］ (A) Aωsinϕ； (B) −Aωsinϕ； ω ϕ ω ϕ (C) −Aωcosϕ； (D) Aωcosϕ。 ω ϕ ω ϕ
d 2x k + x=0 2 dt m
16.要使合振动的振幅为两个分振动的振幅之要使合振动的振幅为两个分振动的振幅之则两分振动必须满足：］（多选多选）和，则两分振动必须满足：［］（多选） (A) 振动方向相反；振动方向相反； (B) 振动频率相同；振动频率相同； (C) 振幅相同；振幅相同； (D) 初相之差为初相之差为2kπ（k = 1，2，3...）。（，，）。
7.当谐振子作简谐振动的振幅增大为原来的当谐振子作简谐振动的振幅增大为原来的二倍时，二倍时，下列物理量也增大为原来的二倍的是：［］ (A) 周期；周期； (B) 最大速度；最大速度； (C) 势能；势能； (D) 总机械能。总机械能。
x = Acos(ωt +ϕ)
v = −ω A sin(ωt + ϕ )
A x= 4
1 2 E = kA 2
1 2 1 A2 1 1 2 1 Ep = kx = k( ) = × kA = E 2 2 4 16 2 16 15 Ek = E 16
12. 有两个振动：x1 = A1cosω t， x2 = 有两个振动： ω ， A2sinω t，且A2< A1，则合成振动的振幅为：则合成振动的振幅为： ω ，［］ (A) A1 + A2； (B) A1－A2； (C) (A12 + A22)1/2； (D) (A12－A22)1/2。 x1 = A1cosω t， x2 = A2sinω t， ω ， ω ，诱导公式: 诱导公式

高考数学辅导试题2附答案

高中文科数学高考复习辅导2一、选择题：每小题只有一项是符合题目要求的，将答案填在题后括号内．1．函数y ＝log 2x －2的定义域是( )A ．(3，＋∞)B ．[3，＋∞)C ．(4，＋∞)D ．[4，＋∞)2．设集合A ＝{(x ，y ) | 22134x y +=}，B ＝{(x ，y )|y ＝2x }，则A ∩B 的子集的个数是( )A ．1B ．2C ．3D ．43．已知全集I ＝R ，若函数f (x )＝x 2－3x ＋2，集合M ＝{x |f (x )≤0}，N ＝{x |()f x '<0}，则M ∩∁I N ＝( )A ．[32，2]B ．[32，2)C ．(32，2]D ．(32，2)4．设f (x )是R 上的奇函数，当x >0时，f (x )＝2x＋x ，则当x <0时，f (x )＝( )A ．－(－12)x －xB ．－(12)x ＋x C ．－2x －x D ．－2x ＋x5．下列命题①∀x ∈R ，x 2≥x ；②∃x ∈R ，x 2≥x ；③4≥3；④“x 2≠1”的充要条件是“x ≠1或x ≠－1”．其中正确命题的个数是( )A ．0B ．1C ．2D ．36．已知下图（1）中的图像对应的函数为()x f y =，则下图（2）中的图像对应的函数在下列给出的四个式子中，只可能是（）A ．()x f y = B ．()x f y = C ．()x f y -= D ．()x f y -=7．在用二分法求方程x 3－2x －1＝0的一个近似解时，现在已经将一根锁定在区间(1,2)内，则下一步可断定该根所在的区间为( )A ．(1.4,2)B ．(1,1.4)C ．(1，32)D ．(32，2)8．点M (a ，b )在函数y ＝1x的图象上，点N 与点M 关于y 轴对称且在直线x －y ＋3＝0上，则函数f (x )＝abx 2＋(a ＋b )x －1在区间[－2,2)上( )A ．既没有最大值也没有最小值B ．最小值为－3，无最大值C ．最小值为－3，最大值为9D ．最小值为－134，无最大值9．已知函数()2xf x e x a =-+有零点，则a 的取值范围是（）A ．[)2ln 220-，B ．(]e,2ln 22-- C ．(],2ln22-∞-D ．[)2ln 22+-∞，二、填空题：将正确答案填在题后横线上．10．若全集U ＝R ，A ＝{x ∈N |1≤x ≤10}，B ＝{x ∈R |x 2＋x －6＝0}，则如图中阴影部分表示的集合为_______ _．11．若lg a ＋lg b ＝0(a ≠1)，则函数f (x )＝a x 与g (x )＝－b x 的图象关于________对称．12．设n N +∈,一元二次方程240x x n -+=有正数根的充要条件是n = .13．若函数f (x )在定义域R 内可导，f (2＋x )＝f (2－x )，且当x ∈(－∞，2)时，(x －2)()f x '>0.设a ＝f (1)，52b f ⎛⎫= ⎪⎝⎭，c ＝f (4)，则a,b,c 的大小为.14、已知2:,cos ;:,10p x R x m q x R x mx ∀∈>∃∈++<。

医师资格考试辅导(2)妊娠与分娩

三单元妊娠生理人卫出版社输送46h54h72h第一节妊娠生理【真题举例】1．孕妇血清绒毛膜促性腺激素(HCG)浓度(2002,2003)A．5～7B．8～10周C．11～13D．14～16E．17～19周2.有关绒毛膜促性腺激素的阐述，正确的是(2001)A.B.C.其分泌受垂体促性腺激素的影响D.E.与绝经期促性腺激素合用可诱发排卵1(2004)A．一条脐动脉，一条脐静脉BC．两条脐动脉，两条脐静脉DE1.妊娠早期羊水的主要来源是（A）（2002）A.母血清经胎膜进入羊膜腔的透析液B.胎儿尿液C.胎儿皮肤D.胎儿肺E.胎膜（2-3题备选答案）A.25周B.28周C.30周D.35周E.40周2.羊水内出现肺表面活性物质的时间（B）（2003）3.羊水内出现肺表面活性物质迅速增加的时间（D）（2003）4.（2004）足月妊娠时羊水量约（B）A.1000mlB.800mlC.600mlD.400mlE.300ml5.正常妊娠38周时的羊水量约为（2006）A.500mlB.800mlC.1000mlD.1200mlE.1500ml1.妊娠早期卵巢变化的特征是（E）A.卵巢不断增大。

黄体持续发育B.卵巢滤泡囊肿维持C.双侧卵巢黄体囊肿存在D.双侧卵巢妊娠黄体形成E.妊娠黄体功能在10周后由胎盘取代2．妊娠期母体循环系统的变化，下列哪项A．血容量至妊娠末期增加40%～50% B．心率从孕早期至末期增加10～15次/分C．心搏出量至妊娠32～34DE3.妊娠晚期心血管系统生理功能变化，错误(2001)A.B.心脏容量增加10C.D.E.增大的子宫压迫下腔静脉使血液回流受(4～5题共用备选答案)ABCD．肝、E4．胚胎第5周时主要造血器官是A5．胚胎第5月时主要造血器官是D四单元妊娠诊断人卫出版社人卫出版社【真题举例】1．早孕的临床表现不包括（2000）AB．腹部有妊娠纹C．尿频D．嗜睡、乏力、食欲不振E2ABCD．检测尿HCGE3．关于正常妊娠，于12周末时手测宫底高度是AB．耻骨联合上2～3横指C DE4．早A B C．尿妊娠试验D E．B1.25岁初孕妇，末次月经2000年3月10日。

初中作文辅导(2)纵贯式结构

峻处的萋萋绿草中点缀着些淡黄色的蒲公英，不时地对你颔首。坡上是顺着青藤开着的金银花，散发着沁人心脾的清香，洁白如雪，象撒在绿海中的白绒，微风徐来，宛如碧海中的帆影。岩边还有那一丛丛红艳艳的杜鹃花，有咧开红唇儿的，有抿着鲜润的小嘴儿的，偶尔还交头接耳地私语一阵。看那油油的绿草，灼灼的红花，你一定会觉得“山青花欲燃”了。看，这一片绿毯织着各色花纹，有淡蓝色的竹叶花，有莹白的刺玫瑰，有藕荷色的“泡沫”花„„还有我叫不出名儿的，说不上颜色的野花，真是花团锦簇，宛然一首欢快明丽的交响曲。
夏季以悄悄地来到我们身边。知了受不了太阳的热气，早已大声地唱出来。人们坐在路边，享受着太阳带来的火热，最舒服的是躺在柳树下，坐在泉水边的人了。风一动，柳枝便轻轻扶过脸面，泉水边，激起的清凉的泉水溅到人们的脸上，手上。将炎热与烦恼全部抛于身后。全身心投入到这泉景中去。惬意的享受！你是否读懂了夏，是否感受到夏季中热烈与活力的芬芳。秋之思秋天被认为是一个萧瑟的季节，但“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”多么激昂分发；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”多么明净艳丽。成熟的秋，带来了一片片金黄的稻田，带来了一颗颗丰硕的果实。放眼望去，只见沉甸甸的果实缀满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景象。你嗅到生命里成熟的芬芳了吗？冬之盼冬天来了，带来了一层皑皑的厚雪，似乎在预示着明年是一个丰收年。当你看雪中含苞季已悄悄来到我待放的腊梅，细听雪的降落声时，你会发现，冬是孕育生命的季节，扬
扬风雪，让我们明白了孕育生命的芬芳。我相信，生命的意义在自然，生命的芬芳在四季，让我们扬起四
季的帆，蹋上生命的船，去感悟四季，感悟生命的芬芳！结源自导图开篇春夏
秋
冬
结尾
一、纵贯式记叙文——状物

辅导记录2

高新八小教师结对帮扶困难家庭学生辅导记录表
教师姓名辅导时间宁红刚 3.15 辅导对象辅导地点支莹莹办公室
学生存在问题: 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。帮教措施: 摆明马虎对学习危害以及其严重性。帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆所做的主的方法。要工作及帮教内容: 1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关完成情况系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心简述有决心改正才可以的。 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。 3

《学前特殊儿童教育》教学辅导（2）

《学前特殊⼉童教育》教学辅导（2）对象论教学⽬标：⽬标：教学1.形成概念：视觉障碍的定义；听觉障碍的定义；病弱⼉童的定义；智⼒的定义；学前⼉童语⾔障碍的定义；孤独症定义；多动症的定义。

2.领会：视觉障碍的评估与鉴定；听觉障碍对⼉童早期的影响；肢体残疾的分类标准；学前⼉童语⾔障碍的类型。

3.应⽤：视觉障碍的教育；常见的肢体障碍及教育⼲预；视觉障碍的听⼒检测；智⼒测验的分类及标准；⼴泛性发育障碍⼉童的辨别与诊断。

4.综合：听觉障碍⼉童的教育内容和⽅法；智⼒落后⼉童的教育；智⼒超常⼉童的教育；学前⼉童语⾔障碍的教育⽅法；⼴泛性发育障碍⼉童的教育⽅法。

教学重点：学前⼉童⽣理发展障碍⼉童、学前智⼒异常⼉童、学前⼉童语⾔发展障碍、学前⼴泛性发展障碍⼉童的特征教学重点：教学难点：学前⼉童⽣理发展障碍⼉童、学前智⼒异常⼉童、学前⼉童语⾔发展障碍、学前⼴泛性发展障碍⼉童的辨别教学难点：教学过程：（创设问题情境）案例导⼊：琳琳，现在3岁半了，居住在上海。

她是个顺产、⾜⽉的新⽣⼉，但在她出⽣后第⼆天就没有通过新⽣⼉听⼒筛查，出⽣后42天的复查依然没有通过。

经过三个⽉后的ABR、ASSR、内⽿CT扫描、⽿声发射等详细的医学诊断，琳琳被确诊为听觉损伤程度为90(左⽿)和100(右⽿)的先天神经性⽿聋患⼉。

由于没有家族遗传史，她的妈妈怀孕时没有⽤过药物，也没有受过辐射，所以琳琳的病因⾄今不明。

提出中⼼问题1.学前特殊⼉童产⽣听觉障碍的原因有哪些？2.对听觉障碍⼉童鉴别有哪些⽅法?（展⽰论证新知）PPT：听觉障碍的原因：主要可分为遗传因素和后天因素两种。

后天因素：1.怀孕时有害因素2.围产期有害因素3.后天疾患PPT：听觉障碍度对⼉童早期发展的影响听觉障碍⼉童的第⼀性障碍是听觉障碍，第⼆性障碍是语⾔障碍，第三性障碍时⼼理障碍、社会交往障碍以及智⼒障碍等。

PPT：听觉障碍的鉴别（⼀）听⼒筛查法（⼆）专业测听⽅法1.反射测听法2.受激反应测听法3.纯⾳测听法（尝试应⽤练习）⼀、填空题1.听觉障碍是指________或________受损，导致听觉困难，听不到或听不清周围环境和语⾔的声⾳。

班级心理辅导记录2

害怕同学冷落自己等原因，帮助她了解自己的心理状况。
2.给小华介绍人际交往的一些相关知识，如人际交往的原则、人际交往需要的
一些相关知识，如人际交往的原则、人际交往需要的有限性、怎样的个性品质受人欢迎等，
启发她对理想的人际交往进行描述。
3.针对小华在同伴交往中“不说就不说了”的消极观念和做法，引导她意识到这种观念和
初步分析：
从她的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.从她的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式
从她的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.从她的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式
班级心理辅导记录
辅导地点：教室辅导时间：2017年月日班主任：
学生姓名
班级
性别
年龄
辅导缘由：
性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心.虽说是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力.孩子存在一些不合理的信念和希望。
从她的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.从她的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式
辅导过程：
1.引导小华对“说不上话”的原因进行分析，一起归纳出没有共同话题、害怕被同学欺骗、

国家开放大学2020年《知识产权法》重点辅导(2)

《知识产权法》重点辅导(2)第四编著作权法第一章著作权与著作权法概述一、著作权的概念著作权，亦称版权，是指文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品依法享有的专有权利。

二、著作权法的概念著作权法是调整文学、艺术和科学技术领域内因创作和使用、传播作品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。

著作权保护制度最早可以追溯道 16 世纪的欧洲。

英国议会于 1709 年通过了世界上第一部著作权法《安娜法令》，1910 年清政府颁布了中国历史上第一部著作权法《大清著作权律》。

三、著作权法的基本原则：1、保护作者权益的原则著作权法在调整作者和使用人乃至公众利益的关系中，将维护作者的权益置于首要和核心的地位。

维护作者权益在著作权法中主要体现在维护著作权人的人身权和财产权。

对侵害著作权人合法权益的各种侵权行为给予制裁。

2、鼓励优秀作品传播的原则著作权法律制度对各种传播媒体的合法权益给予积极保护，不仅是对作品的创作和传播的有力保证，同时也是著作权制度自身不断发展和完善，以适应新技术飞速发展，具有强大生命力的体现。

3、作者利益和公众利益协调一致的原则著作权法不仅要鼓励优秀作品的创作与传播，而且要鼓励公众学习知识，以提高全民族的科学文化水平。

就需要法律对公众利用文学、艺术和科学作品提供便利条件。

因此，著作权法在保护作者和作品传播者利益的同时，还要对他们的权利进行一些必要的限制，以平衡作者与社会公众之间的利益关系。

这三个原则也体现了著作权法的主要功能和作用。

第二章著作权的客体一、作品的概念和构成要件著作权法所称的作品，指文字、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。

《著作权法》第 3 条界定了作品的处延：本法所称的作品，包括以下形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品： (1)文字作品； (2)口述作品；(3)音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品； (4)美术、建筑作品(5) 摄影作品； (6) 电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品； (7)工程设计图、产品设计图、地图、示图等图形作品和模型作品； (8)计算机软件； (9) 律行政法规规定的其他作品。

临界生辅导下2 高中化学无机化学练习卷

临界生辅导220题练习1.有关晶体的下列说法中正确的是A．晶体中分子间作用力越大，分子越稳定B．原子晶体中共价键越强，熔点越高C．冰熔化时水分子中共价键发生断裂D．氯化钠熔化时离子键未被破坏2.下列说法正确的是A. 分子内共价键越强，分子热稳定性越强，其晶体熔沸点越高B. 干冰和石英晶体中化学键类型相同，熔化需克服的微粒间作用力也相同C. CO2和PCl3分子中每个原子的最外层都具有8电子稳定结构D. 在Na2O、NaHSO4晶体中，阳离子与阴离子个数比均为2∶13.已知C3N4晶体具有比金刚石还大的硬度，且构成该晶体的微粒间只以单键结合。

下列关于C3N4晶体的说法错误的是A. 该晶体属于原子晶体，其化学键比金刚石中的碳碳键更牢固B. 该晶体中每个碳原子连接4个氮原子，每个氮原子连接3个碳原子C. 该晶体中碳原子和氮原子的最外层都满足8电子结构D. 该晶体由于分子间作用力较强，所以硬度大，性质稳定4．下列有关叙述正确的是A. 含有离子键的化合物是离子化合物，其熔融状态下能导电B. 氯化镁晶体含有离子键、共价键，不存在分子间作用力C. 由于I－I键的键能比F－F、Cl－Cl、Br－Br键的键能都小，所以在卤素单质中碘的熔点最低D. 水的熔沸点比H2S高的原因是因为水中O-H键能大5.有关物质结构的说法正确的是A. 有共价键存在的物质熔沸点一定很高B. 液氯与水反应破坏了分子间作用力和共价键C. 离子化合物中一定含有离子键、一定不含共价键D. 晶体NH4Cl和Na2O中的化学键类型完全相同21题练习1.已知：2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O。

25℃时,调节初始浓度为1.0 mol·L-1的Na2CrO4溶液的pH,测定平衡时溶液中c(Cr2O72-)和c(H+),获得如下曲线。

下列说法不正确的是（）A. 平衡时,pH越小,c(Cr2O72-)越大B. A、B两点c(CrO42-)之比为5：2C. B点CrO42-的平衡转化率为40%D. 平衡时,若溶液中c(CrO42-)=2c(Cr2O72-),则c(H+)=1.0×10-7mol·L-12.对利用甲烷消除NO2污染进行研究，CH4+2NO2N2+CO2+2H2O。

人教版八年级下册数学辅导第2次(勾股定理)

勾股定理复习专题专题一勾股定理的应用1、利用勾股定理求边长例1 在△ABC 中，已知斜边长c=40,a:b=3:4，求两条直角边的长。

练习：如图，△ABC 中，AB ＝AC ，∠C ＝30°，DA ⊥AB 于点A ，若BC ＝6cm ，求AB 的长。

2、利用勾股定理求面积例1、如图所示，在四边形ABCD 中，AB ＝AD ＝6，∠A ＝60°，∠ADC ＝150°，∠ABC ＝90°，求四边形ABCD 的面积。

练习：（1）、如图，在四边形ABCD 中，AB ＝2，CD ＝1，∠A ＝60°，∠B ＝∠D ＝90°，求四边形ABCD 的面积。

（2）、根据图中所示各边长度求四边形ABCD 的面积。

（单位：厘米）3、勾股定理的实际应用最短路径问题例4、有一立方体礼盒如图所示，在底部A 处有一壁虎，C ＇处有一只蚊子，壁虎急于捕捉到蚊子充饥。

（1）试确定壁虎所走的最短路线；（2）若立方体礼盒的棱长为20cm ，壁虎要在半分钟内捕捉到蚊子，求壁虎每分钟至少爬行多少？（结果保留整数）练习：如图，圆柱的高为12cm ，底面周长为18厘米，在杯内离杯底4cm 的点C 处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯外壁，离杯上沿4cm 与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为多少厘米？A BC D A BCD AB C D3 4 12 13 A B DC D C ＇B ＇ A ＇ D ＇ A BC 蚂蚁AC 蜂蜜图形折叠问题例5 如图，矩形ABCD 中，已知AD=8，折叠纸片使AB 边与对角线AC 重合，点B 落在点F 处，抓痕为AE ，且EF=3，则AB 的长为练习：如图，已知矩形ABCD 沿着直线BD 折叠，使点C 落在C'处，BC'交AD 于E ， AD=8，AB=4，则DE 的长为方向角问题例6 如图，在一次实践活动中，小兵从A 地出发，沿北偏东的45°方向行进了53千米到达B 地，然后再沿北偏西45°方向行进了5千米到达目的地C 。

《政治学原理》教学辅导(2)

三、国家与政府的概念辩析p.95
两者的关系体现在：（1）政府是国家最为重要的构成要素；（2）国家的产生以政府的形成为组织标志，政府是实现国家目标最为基本的手段；（3）政府是国家的主权代表和具体形态。两者大的区别主要体现在：（1）政府是国家构成要素之一，而非国家的全部；（2）政府权力受之于国家主权，但是，并不等于国家主权；（3）政府的功能是国家功能的体现，但是，政府的功能并不同于国家功能；（4）就组织构成来看，国家是由统治阶级成员和非统治阶级成员共同构成的。而政府的组织构成并不包含非政府的其他社会成员。
一、政治秩序的含义p.145-P.146
政治秩序是指社会中人们依据基本的政治共
识与法律制度展开政治实践的一种状态。在这一概念中，包含几个关键的要素：第一，政治秩序是一种政治生活的状态，它是用来描述政治生活的有序性、稳定性以及连续性的概念。第二，政治秩序最关键的核心是政治合法性或者说政治共识的存在。第三，政治秩序在行动上体现为政治治理。
第五章政党与社团(8个问题）
一、国家与社会：政府与非政府 p.118 二、政党及其历史演变p.122 三、政党的类型p.124
四、政党的基本功能p.126
五、政党制度及政党政治p.127
政党制度，就是指由国家法律所确定或在实际政治生活中所形成的关于政党的地位和作用、政党之间相互关系、政党执掌政权或参与政治的方式、方法、程序的制度性规则或规定。
第六章政治秩序与治理(9个问题）

一、政治秩序的含义p.145 二、良好社会的标志与条件p.147 三、政治合法性的含义p.150 四、政治合法性的基础p.152 五、政治合法性危机与政治革p.155~p.156 六、实现政治合法性的途径p.157 七、“治理”的含义p.160 八、“善治”的精神p.161~p.163 九、治理模式的变化：从统治模式向善治模式的转变p.163

小学课后服务中的心理健康指导与辅导 (2)

行为问题分析及纠正方法
行为问题观察
留意学生的行为表现，关注是否有攻击性、退缩、多动等问题行为。
问题行为分析
深入了解问题行为背后的原因，如家庭环境、同伴关系等。
行为纠正措施
采用积极的行为干预策略，如正向激励、行为塑造等，引导学生改正问题行为。
亲子关系改善建议
家庭环境了解
与学生家长保持沟通，了解家庭环境及亲子关系状况。
的活动形式，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。
03
尝试三
加强家校合作，与家长共同关注学生的心理健康问题，形成教育合力。
例如，定期举办家长学校、家长沙龙等活动，为家长提供心理健康知识
和辅导技巧的培训。
06
总结与展望
回顾本次项目成果和收获
建立了完善的心理健康指导体系
通过本次项目，我们成功构建了小学课后服务中的心理健康指导体系，包括心理健康课程、个体咨询、团体辅导等多个方面，为学生提供全面的心理健康支持。
不断提升自身专业素养和能力水平
持续学习专业知识
作为心理健康教育工作者，我们需要不断学习心理学、教育学等相关领域的专业知识，保持对最新研究成果的关注和应用。
提高实践技能
通过参加培训、实践锻炼等方式，不断提高自己在心理咨询、团体辅导等方面的实践技能，为学生提供更优质的服务。
加强跨学科合作
积极与其他学科的教师、专业人士进行合作和交流，共同研究和解决学生心理健康领域的问题，推动小学心理健康教育工作的深入开展。
重要性
心理健康是学生全面发展的重要组成部分，对于提高学生的心理素质、促进身心健康发展具有重要意义。
心理健康标准
情绪稳定
学生能够保持情绪的稳定和平衡，积极面对生活中的挑战和压力。

专二辅导(2)：名词性从句+小作文2

2013级专二辅导之名词性从句一．讲解：名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句八大考点：考点一：三个原则a. 引导词从属连词that, whether, if;连接代词what, who which, whatever, whoever, whichever;连接副词how, when, where, why等b. 陈述语序即无论原来是什么形式，在从句中必须用陈述语序c. 时态一致即主句语从句时态上保持呼应。

Can you tell me where the books are?It is impossible that they will refuse the offer.考点二：That和what的区别a.在名词性从句中that只起引导词的作用，在从句中不充当句子成分I hope that you will like it.b. What在从句中充当成分，一般做主语或宾语What we need is an English-English dictionary.考点三：if和whether的区别a. 宾语从句比较灵活，表示“是否”可用if或whetherI don’t know whether/if the figures are accurate.b. 其他三类从句（表语从句、主语从句、同位语从句），必须用whetherThe problem is whether he is coming or not.It is hard to say whether it is a good method or not.c. whether和or not可以连用，但是if or not不能；or not只能放在句末d. 后接不定式时只能用whetherI am wondering whether to go or not.考点四：宾语从句的否定转移动词believe, expect, fancy, imagine, suppose, think等后的宾语从句若为否定，一般将否定词移至主语的谓语上I’m sorry, but I don’t think I know you.I don’t believe he had time to play chess with you.考点五：主语从句形式主语、宾语从句形式宾语it为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替作为形式主语/宾语，而把主语/宾语从句臵于句末。

天文辅导材料2(四季星空)

专题二四季星空星空是天文爱好者了解宇宙的窗口。

季节的变换也反映在星空之中。

在开始星空之旅之前，我们需要了解一些预备知识。

1．天体的距离尺度与视亮度的衡量方法1.1 天体的空间距离（中）在太阳系内，我们一般用天文单位（AU）来计量天体之间的距离。

天文学家把地球到太阳的平均距离定为1个天文单位。

根据2012年8月在北京召开的第28届IAU大会的决议，1AU=1.496亿Km。

有时，可以简略地认为1AU=1.5亿Km。

衡量恒星之间的距离，或星系之间的距离，我们常用光年（ly）。

1光年是指光线在1个儒略年（365.25日）的时间里所通过的直线距离，约为9.46万亿km。

比如距离太阳最近的恒星半人马座的比邻星距离我们4.22光年。

仙女座星系距离我们约250万光年。

还有一种距离单位叫做秒差距（pc）。

1秒差距相当于206265AU。

▲例1-1：请用科学计数法表示以下数量：1AU=________________km，1ly=_________________km。

1ly=____________AU，1pc=____________ly。

1.2 用角距离衡量天体的距离（易）在天球上，天体之间的距离是用角度衡量的。

比如秋季星空中的“秋季四边形”，四边形的对角线上两颗恒星的角距离约为20°。

有一种粗略的估计角距离的方法：把你的一只手举平伸直，然后将手掌竖起在眼睛前方。

闭上一只眼睛，用另一只眼睛和手与要测量的星星比较，就可以大致得出天体之间的角距离了。

小指的宽度约相当于1°，拇指的宽度约是2°，拳头的宽度约为10°，张开五指，拇指与小指之间的宽度约为20°—25°。

◆例2-1：显微镜座距离地球的距离是（）。

A．小于20光年 B．33光年 C．大于50光年 D．没有意义◇解:星座是一个范围概念,指示恒星位于天球上某个特定的区域。

在该区域内的恒星有远有近,因此说“某某星座距离地球有多少光年”没有任何意义。

《英语(基础模块)学习辅导与训练2》参考答案2022-8-12

参考答案Unit 1 TravelPart I Listening & SpeakingⅠ. 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B【听力原文】1. W:Thanks for calling the Grand Hotel. May I help you?M:I would like to book a double room for next Monday.2. W:Good evening, the Grand Hotel room reservation. May I help you?M:Good evening. I’d like a single room for May, 3. Do you have a room available for that day?3. W:Good morning, the Grand Hotel room reservation. Can I help you?M:I’d like to book a king-bed room. I will check in tomorrow with my wife.4. M:Welcome to the Grand Hotel. How may I help you?W:I’d like to reserve a room for the next three nights. Here’s my credit card.5. W:What can I do for you?M:I’d like to book a non-smoking single room for today.II. 1. (√) At the hotel front desk. 2. (√) 288 dollars. 3. (√) Beijing.4. (√) 500 dollars.5. (√) The Summer Palace.【听力原文】1. W:Good evening, sir. May I help you?M:Good evening. I’d like to book three more nights for room 305, please.W:Today is July 2nd. You want to check out on July, 5th, right?M:Yes. By the way, what’s the room rate?W:96 dollars for one night.M:OK.2. W:Hello, Sunshine Travel Agency. What can I do for you?M:Hello. Is there a package tour to Beijing in May?W:Well, let me see. We have a 5-day tour to Beijing.M:What is the most famous scenic spot there?W:The most famous scenic spots in Beijing are the Forbidden City, the Great Wall, Tian’anmen Square, etc.M:Sounds Great! What is the cost of the tour?W:Five hundred dollars altogether.M:It is a bit expensive. I’ll think it over.Ⅰ. Luke Smith male twin bedsnon-smoking room pick-up service laundry service【听力原文】W:Good morning, the Garden Hotel room reservation. May I help you?M: Good morning, I’m calling from London. I’d like to book a non-smoking room with two beds from November, 4th to 7th, please.W:May I have your name, please?M: My name is Luke Smith.W:OK, Mr. Smith. You have booked a non-smoking room with two beds from November 4th to 7th.M: Do you have a pick-up service?W:Yes, we do. We can pick you up from the airport.M:I also need laundry service. Is that OK?W:Yes, of course,M: OK. I’ll be in the hotel at 11:30 tomorrow. Thanks for your help.W:You’re welcome, Mr. Smith.Ⅰ. (1) is famous for (2) are covered by(3) scenic spots(4) rich in(5) songs and dances【听力原文】Shangri-La, a beautiful place located in the north of Yunnan Province, (1) is famous for its marveloussnow all year round. There are many famous (3) scenic spots here, such as the Pudacuo National Park, the Tiger Leaping Gorge, and so on. Shangri-La is also (4) rich in ethnic culture. We can experience different (5) songs and dances here.V. 略Part II Language PracticeⅠ.1.travel2. reservation3. luggage4. vegetation5. ticket6. scenic spotⅠ.1. D2. C3. B4. A5. E6. avoid7. devotion8. local9. quit 10. experiencedⅠ.(1) all sorts of(2) due to (3) ethnic groups(4) Scenic spots(5) set offⅠ.1. B2. A3. C4. B5. C6. B7. A8. B9. A 10. CV.1. pass through2. gave up3. options4. local5. hardshipsPart III ReadingI. E C A B F DII. 1. F 2. T 3. F 4. T 5. TIII. (A): 1. C 2. A 3. D 4. A 5. A(B): 1. A 2. C 3. B 4. C 5. CⅠV.略Part IV WritingⅠ. 1. I had bread for breakfast yesterday.2. I learned swimming in primary school.3. Xu Xiake never gave up his dream of traveling.4. We need to take care of our bodies.5. He experienced all sorts of difficulties and hardships.6. 它以美丽的夜景而闻名。