PCB电路设计实验报告
PCB制作实训报告样本
PCB制作实训报告样本印刷电路板的设计与制作实训报告应用电子1121姓名：学号指导老师:冯薇王颖实训时间：.12.29-- .1.6实训地点：6407目录实训目的实训内容(1)电路简介(2)手绘电路图(包括测绘数据)(3)bom 表(4)原理图库文件(5)原理图绘制(6)封装库(7)pcb板绘制一、实训目的增加我们对pcb制板工艺流程的熟悉程度,增强我们的实际动手操作能力，为以后的工作奠定良好的基础。
二、实训内容(1)电路简介(2)手绘电路图(包括测绘数据)1、原理图设计打开protel99se,建立库文件，经过file/new/project/pcb project 建立, 然后在file/new/schemotic建立原理图将此原理图移到库里面并经过file/save as 保存到u盘里⑥首先打开prtoel99e软件,新建一个名位17 张准.ddb文件,会生成design team recycle bi表,为以后的pcb图及自动布线，做好铺垫。
要注意的是：a.画导线要用连线工具。
因为这样才有电气属性，b.放置网络标号。
放置网络标号要用连线工具栏的网络连接工具，不要用画图工具去自己制作。
(3) bom 表篇二:电路板设计制作实习报告电路板设计制作实习报告—、实习时间：200x.l.2——200xJ.ll二、实习地点:xx工业大学电气楼三、指导老师：四、实习目的：经过二个星期的电子实习,对绘制原理图pcb图打印曝光显影腐蚀钻孔焊接门铃电路工作原理等有了一个基本的了解,对制作元器件收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识,打好了日后学习计算机硬件基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决冋题的能力，增强了独立工作的能力。
1 ?熟悉手工焊锡常见工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
PCB设计实验报告5则范文
PCB设计实验报告5则范文第一篇：PCB设计实验报告Protel ９9SE原理图与PＣＢ设计得实验报告摘要: Protel 99SE 就是一种基于Windoｗs 环境下得电路板设计软件。
该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCＢ图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用得方法与工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此,无论就是进行社会生产,还就是科研学习,都就是人们首选得电路板设计工具。
我们在为期两个星期得课程设计中只就是初步通过学习与使用Ｐrotｅl 99SE 软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制与电路板得印制( PCB),来达到熟悉与掌握Ｐrotel 9９SE 软件相关操作得学习目得.在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程得步骤说明、自制原器件得绘制与封装得添加以及根据原理图设计PCB 图并进行了PCB 图得覆铜处理几个方面。
关键字:Proｔeｌ９9SE原理图封装PＣB 板正文一、课程设计得目得通过本课程得实习,使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准得印制电路板、制作印制板封装库得方法与实际应用技巧。
主要包括以下内容：原理图(SCH）设计系统；原理图元件库编辑;印制电路板(PCB)设计系统；印制电路板元件库编辑。
二、课程设计得内容与要求原理图(ＳCＨ)设计系统(1)原理图得设计步骤; (2）绘制电路原理图; （３)文件管理; （4)生成网络表文件；（5)层次原理图得设计.基本要求:掌握原理图得设计步骤,会绘制电路原理图,利用原理图生产网络表，以达到检查原理图得正确性得目得;熟悉文件管理得方法与层次原理图得设计方法.原理图元件库编辑(1）原理图元件库编辑器；（2)原理图元件库绘图工具与命令; (3）制作自己得元件库。
基本要求：熟悉原理图元件库得编辑环境,熟练使用元件库得常用工具与命令,会制自己得元件库。
PCB实习报告范文
PCB实习报告范文【实习报告】PCB设计实习报告一、实习背景为了提升自己的电路设计能力和实践经验，我申请并成功参加了电子公司的PCB设计实习。
该公司专注于高端电子产品的研发和生产，因此PCB设计是其中重要的一环。
在实习期间，我主要参与了一个新产品的PCB设计工作。
二、实习目标1.了解PCB设计的基本原理和流程；2.学习并熟悉PCB设计软件的使用；3.掌握高速电路设计的要点；4.精确理解并实践布线规则；5.改善设计中遇到的问题，并进行相应的优化。
三、实习过程1.熟悉基本概念和流程在实习开始之前，我先学习了PCB设计的基本概念和流程，包括PCB 的构造、布线规则、电磁兼容等。
通过阅读专业书籍和学习资料，对PCB 设计有了初步的了解。
2.学习软件使用实习期间，我主要使用了Altium Designer这一PCB设计软件。
开始时，我学习并熟悉了软件的基本操作和功能，如新建工程、电路图绘制、元件库的建立等。
随后，我开始在软件上进行实际设计的实践。
3.具体设计任务和实践实习期间，我主要负责了一个新产品的PCB设计。
根据项目要求和电路设计方案，我先进行了电路图的绘制，包括元件的选择、排布以及连接关系的确定。
根据高速电路设计的要求，我在布线时参考了相关规则，如信号线的最短路径、差分对的匹配等。
同时，我注意到了地线的布置与连通，以及电源线的设计和分布。
通过合理的布线和规划，我提高了电路的稳定性和可靠性。
此外，我还学习了电磁兼容的基本原理和处理方法。
在设计过程中，我采取了一些预防措施，例如分离功率地线与信号地线、控制信号线长度等，以保证电磁兼容性和抗干扰能力。
四、实习总结通过这次PCB设计的实习，我对PCB设计的原理和流程有了更深入的了解。
我熟悉了PCB设计软件的使用，掌握了高速电路设计的要点，同时也领悟了布线规则的重要性。
通过实践，我发现PCB设计中遇到的问题不少。
比如电源分布问题、信号线匹配、电磁兼容等。
在这些问题中，我时刻保持着积极的态度，通过不断摸索和尝试，找到了一些有效的解决方法，进一步提高了PCB设计的质量和效率。
pcb板的实验报告
pcb板的实验报告标题：PCB板的实验报告摘要：本实验报告旨在通过对PCB板的实验研究，探讨其在电子工程中的应用和性能评估。
实验过程中，我们使用了不同的材料和工艺制作出多种PCB板样品，并对其导电性、耐热性、机械强度等性能进行了测试。
结果表明，PCB板在电子设备制造中具有广泛的应用前景。
引言：PCB板（Printed Circuit Board），又称印制电路板，是电子设备中不可或缺的基础组件之一。
它通过将导线、电子元件和其他电子元器件固定在一块绝缘基板上，实现了电路的连接和支持。
PCB板的设计和制造对于电子工程的成功实施至关重要，因此对其性能的评估和研究具有重要意义。
实验方法：1. 材料准备：准备FR-4玻璃纤维增强环氧树脂基板、铜箔、化学溶剂等材料。
2. 设计和制作：使用CAD软件设计电路图，然后通过光刻和腐蚀等工艺制作出PCB板样品。
3. 性能测试：对PCB板样品进行导电性测试、耐热性测试、机械强度测试等。
实验结果与讨论：1. 导电性测试：将导线连接到PCB板上的不同位置，通过电阻测试仪测量导通情况。
结果显示，PCB板具有良好的导电性能，能够实现电路的正常连接。
2. 耐热性测试：将PCB板样品置于高温环境中，观察其是否出现热胀冷缩等问题。
实验结果表明，PCB板具有较好的耐热性能，能够在一定温度范围内正常工作。
3. 机械强度测试：通过压力测试仪对PCB板样品进行压力加载，观察其是否发生破裂或变形。
结果显示，PCB板具有较高的机械强度，能够承受一定的外力。
结论：通过对PCB板的实验研究，我们发现其在电子工程中具有重要的应用价值。
PCB板具有良好的导电性、耐热性和机械强度，能够满足电子设备制造的需求。
然而，我们也发现PCB板在制作过程中可能存在一些问题，如光刻误差、腐蚀不均匀等，需要进一步改进和优化。
展望：随着电子技术的不断发展，PCB板的应用也将越来越广泛。
未来的研究可以着重于改进PCB板的制作工艺，提高其性能和可靠性。
pcb制图实习报告
pcb制图实习报告篇一：PCB绘图实习报告目录一Altium Desingner系统简介 ................................................ ................................................... . (2)二Altium Desingner原理图绘制过程 ................................................ .. (2)（一）创建项目和原理图文件 ................................................ ................................................... . (3)（二）元件库操作放置元件 ................................................ ................................................... .. (3)（三）新元件原理图符号绘制及添加封装 ................................................ .. (3)(四) 导线放置与其属性设置 ................................................ ................................................... . (4)（五）原理图的编辑与调整 ................................................ ................................................... .. (5)（六）原理图的检查和编译 ................................................ ................................................... .. (6)（七）原理图报表的生成 ................................................ ................................................... (7)（八）原理图层次设计 ................................................ ................................................... . (8)三PCB设计过程 ................................................ ................................................... (10)（一）PCB文件的添加 ................................................ ................................................... . (10)（二）数据的导入 ................................................ ................................................... . (10)（三）调整布局 ................................................ ................................................... .. (11)（四）自动布线 ................................................ ................................................... .. (11)（五）禁止布线区设定和标注以及敷铜 ................................................ . (11)四实习心得 ................................................ (12)五实习练习图 ................................................ ................................................... . (13)（一）练习一74LS138译码电路及PCB 图 ................................................ . (13)（二）555定时器电路及PCB 图 ................................................ (14)（三）串口电路及PCB 图 ................................................ ................................................... .. (15)（四）电子琴电路及PCB 图 ................................................ ................................................... . (16)（五）考试题 ................................................ (17)一 Altium Desingner系统简介 Altium Desingner系统是Altium公司与XX年年初推出的一种电子设计自动化（Electronic Design Automation,EDA）设计软件。
PCB设计实验报告 2
PCB设计实验报告
1.实验目的
能熟练的使用PCB版图设计软件，能正确制作原理图，将原理图导入PCB，能完成简单明了的布局布线，以及PCB版的制作。
2.实验内容
1）SCH实验原理图的制作，首先是放置元件，在进行元件的编辑，在将元件元件连接起来，得原理图如下：
2）将原理图导入PCB,对元件进行布局，得图如下：
3)布完局后，对PCB版图进行布线，得图如下：
4）布完线后，添加泪滴让元件之间的连接更为牢固，更好；得图如下：
5）对PCB版进行画边框，钻孔；得图如下：
5）钻完孔后，对电路板进行铺铜，
A.对顶层进行铺铜，得图如下：
B.对底层进行铺铜，得图如下：。
pcb设计与制作实训报告
pcb设计与制作实训报告一、实训目的本次实训旨在提高学生的PCB设计与制作能力，培养学生的PCB电路设计和制作能力，让学生能够理解电路设计的本质和流程，了解PCB的常用软件使用方法。
二、实训内容1. 掌握PCB设计软件的使用方法学生需要掌握常见的PCB设计软件，如Altium Designer、Eagle等，并能够熟练使用这些软件进行电路的设计、布局、布线等操作。
2. 理解电路设计的本质和流程学生需要理解电路设计的本质，包括电路设计的基本原理、工作方式、电源设计、信号处理等，同时还需要了解电路设计的流程，从需求分析、原理方案、电路细化设计到最终实现。
3. 熟悉PCB制作的工艺流程学生需要掌握PCB制作的工艺流程，包括PCB的图形化设计、刻蚀、清洗、钻孔、焊接等步骤，并能够根据特定的需求选择合适的PCB材料和制作工艺。
三、实训过程本次实训共分为两个部分，分别为PCB设计和PCB制作。
1. PCB设计教师采用演示+练习的方式，通过模拟实际的电路设计案例，让学生能够理解电路设计的本质和流程，并能够借助软件完成电路的设计、布局、布线等操作。
2. PCB制作教师通过讲授PCB制作的基本流程和技巧，以及演示关键步骤的具体操作，让学生充分了解PCB制作的工艺流程，并能够根据需求选择合适的PCB材料和制作工艺。
四、实训效果通过本次实训，学生获得了以下方面的收获：1. 掌握PCB设计软件的使用方法，能够熟练运用软件进行电路设计和布局布线等操作。
2. 理解电路设计的本质和流程，能够独立完成电路设计，并能够对电路进行分析、优化和调试。
3. 熟悉PCB制作的工艺流程，能够根据特定需求选择合适的PCB材料和制作工艺，并能够独立完成PCB的制作。
5、总结通过本次实训，学生对PCB设计与制作的技能有了进一步的提高和加强，能够在日后的工作和学习中更加灵活地运用这些技能，并在电子产品的研发、生产和维护等方面具有更高的竞争力。
pcb课程设计报告
pcb课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PCB（印刷电路板）的基本概念，掌握其设计原理和制作流程。
2. 学生能描述PCB中常用的电子元件及其功能，了解电路图的绘制方法。
3. 学生能掌握PCB设计软件的使用，完成简单的PCB布局、布线及元件封装。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成简单的PCB设计任务。
2. 学生能通过实际操作，掌握PCB制作的基本步骤，提高动手实践能力。
3. 学生能在团队协作中发挥个人优势，共同完成复杂的PCB设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子制作和PCB设计的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在课程学习过程中，养成良好的学习习惯，严谨的科学态度。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
课程内容紧密联系实际，旨在培养学生的电子设计能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的电子基础知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生对理论知识掌握不够扎实。
教学要求：1. 结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
2. 强化实践环节，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3. 关注学生的情感态度价值观培养，促进全面发展。
二、教学内容1. PCB基本概念：介绍PCB的定义、分类、组成及应用领域，使学生全面了解PCB的基本知识。
教材章节：第一章第一节2. 电子元件与电路图：讲解常用电子元件的类型、功能及符号，学习电路图的绘制方法。
教材章节：第一章第二节3. PCB设计软件：学习Altium Designer、Eagle等PCB设计软件的基本操作，掌握软件的使用方法。
教材章节：第二章4. PCB设计流程：学习PCB设计的步骤，包括原理图绘制、元件布局、布线、覆铜、设计规则检查等。
教材章节：第三章5. PCB制作与调试：介绍PCB的制作过程，包括打印、腐蚀、钻孔等，学习PCB调试方法。
pcb实习报告300字
pcb实习报告300字
我的pcb实习报告如下：
这个暑假，我有幸获得了一家知名pcb制造公司的实习机会，我在实习期间主要负责参与pcb设计、制作和测试等工作。
通过这次实习，我对pcb制造流程有了更深刻的了解，也提高了自己的实践能力和团队合作意识。
在实习期间，我参与了多个pcb项目的设计和制作，学习了
pcb设计软件的使用方法，掌握了布线、走线、布局等技术。
另外，我还参与了pcb的制造和测试工作，学会了在实际操作中解决问题和优化设计。
在这个过程中，我不仅提高了自己的专业技能，也对pcb制造流程有了更直观的认识。
在实习过程中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队协作中，我学会了倾听和沟通，提高了自己的协作能力。
通过和同事合作完成多个项目，我深刻了解到团队合作的力量和效率。
总的来说，这次pcb制造公司的实习经历让我受益匪浅。
通过实践操作，我不仅提高了专业技能，也学会了团队合作和沟通技巧。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己，为公司的发展贡献自己的力量。
pcb课程设计实验报告
pcb课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PCB（印刷电路板）的基本设计原理和制作流程，培养学生实际操作能力和创新意识。
知识目标要求学生了解PCB的分类、结构、材料及设计软件；技能目标要求学生能够使用设计软件进行PCB设计，并掌握PCB制作的工艺流程；情感态度价值观目标在于培养学生对电子工程领域的兴趣，提高学生实践能力和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括PCB基本概念、设计软件使用、PCB制作工艺及应用实例。
具体包括：1. PCB的分类、结构、材料及设计原则；2. PCB设计软件的安装与使用方法；3. PCB制作工艺流程，包括印刷、腐蚀、钻孔等工序；4. 实例分析，分析实际应用中的PCB设计及制作问题。
三、教学方法针对本课程特点，采用讲授法、实践法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法。
1. 讲授法用于传授PCB基本知识和设计原理；2. 实践法让学生动手操作，熟悉设计软件和制作工艺；3. 案例分析法通过分析实际案例，使学生掌握PCB设计要领；4. 小组讨论法培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源教学资源包括教材、设计软件、实验设备等。
1. 教材选用《印刷电路板设计与制作》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2. design software采用Altium Designer，为学生提供实际操作平台；3. 实验设备包括PCB设计实验箱、钻床、腐蚀机等，为学生提供实践机会。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、实验和期末考试。
平时表现占20%，主要评估学生在课堂上的参与程度和提问回答；作业占30%，评估学生对知识点的理解和运用；实验占30%，评估学生的动手能力和创新思维；期末考试占20%，全面测试学生的知识掌握和应用能力。
评估结果以百分制计分，根据各项指标得分，综合评定学生的学习成绩。
PCB设计经验总结报告（共5篇）
PCB设计经验总结报告（共5篇）第一篇：PCB设计经验总结报告1、走线宽度：铜箔的宽度只与电流有关，与电压无关。
1mm铜箔可通过1A电流，如果电流很大，不建议大幅度增加铜箔宽度，可以在铜箔中间镀锡。
电压高的话，只需增加与邻近铜箔的距离，无需调整铜箔宽度，必要时可以在覆铜板上开槽以增加耐压强度。
2、覆铜切换到要铺铜的层，按p再按G，在设置中选择网络，勾选去死铜，选择全铜或风格铜并设置风格大小，完毕后圈出你要覆的区域后右键，OK3、铜模厚度常见的都是12微米，18微米，35微米（行业内叫做1OZ）；有些特别需求的还有7微米，9微米，甚至厚的还有70微米的，看你具体何种用途？铜箔厚一般用来走大电流，但是越厚的铜箔越难制作精细线路，现在手机里面的控制板一般是75微米线宽间距，所以手机PCB用的铜厚一般是35微米多第二篇：pcb设计！1.DOS版Protel软件设计的PCB文件为何在我的电脑里调出来不是全图?有许多老电子工程师在刚开始用电脑绘制PCB线路图时都遇到过这样的问题，难道是我的电脑内存不够吗? 我的电脑可有64M内存呀!可屏幕上的图形为何还是缺胳膊少腿的呢?不错，就是内存配置有问题，您只需在您的CONFIG.SYS文件(此文件在C:根目录下，若没有，则创建一个)中加上如下几行，存盘退出后重新启动电脑即可。
DEVICE=C:WINDOWSSETVER.EXEDEVICE=C:WINDOWSHIMEM. SYSDEVICE=C:WINDOWSEMM386.EXE 160002.如何确定大电流导线线宽?请见1989年国防工业出版社出版的《电子工业生产技术手册》Vol12中的图形说明。
3.为何要将PCB文件转换为GERBER文件和钻孔数据后交PCB厂制板?大多数工程师都习惯于将PCB文件设计好后直接送PCB厂加工，而国际上比较流行的做法是将PCB文件转换为GERBER文件和钻孔数据后交PCB厂，为何要“多此一举”呢?因为电子工程师和PCB工程师对PCB的理解不一样，由PCB工厂转换出来的GERBER文件可能不是您所要的，如您在设计时将元件的参数都定义在PCB文件中，您又不想让这些参数显示在PCB成品上，您未作说明，PCB厂依葫芦画瓢将这些参数都留在了PCB成品上。
adpcb课程设计实验报告
adpcb课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ADPCB（模拟电路设计与PCB布线）的基本知识和技能，能够运用所学知识进行简单的模拟电路设计和PCB布线。
1.了解ADPCB的基本概念和流程。
2.掌握模拟电路的基本组成原理和常用元器件。
3.学习PCB布线的原则和技巧。
4.能够使用相关软件进行模拟电路设计和PCB布线。
5.能够独立完成简单的模拟电路设计和PCB布线项目。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
2.培养学生团队合作精神和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ADPCB的基本概念和流程、模拟电路的基本组成原理和常用元器件、PCB布线的原则和技巧。
1.ADPCB的基本概念和流程：介绍ADPCB的概念、发展历程和应用领域，讲解ADPCB的设计流程和注意事项。
2.模拟电路的基本组成原理和常用元器件：学习电阻、电容、电感等基本元件的特性及其应用，了解放大器、滤波器等常见电路的功能和原理。
3.PCB布线的原则和技巧：学习PCB布线的基本原则，如信号完整性、电磁兼容性等，掌握PCB布线软件的使用方法和技巧。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解ADPCB的基本概念、原理和流程，模拟电路的基本组成原理和常用元器件，PCB布线的原则和技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，探讨ADPCB设计中的问题，分享PCB布线经验和技巧。
3.案例分析法：分析典型的ADPCB设计案例，使学生掌握设计方法和技巧。
4.实验法：让学生动手进行模拟电路设计和PCB布线，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《模拟电路设计与PCB布线》。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果，供学生拓展阅读。
pcb设计实训报告(一)
pcb设计实训报告(一)PCB设计实训报告概述•介绍实训的目标和背景•说明实训的内容和要求设计流程1.需求分析–理解所设计电路的功能和性能要求–与客户沟通，明确需求和限制条件2.原理设计–根据需求进行电路拓扑设计–选择合适的器件并进行元器件库的建立3.布局设计–进行器件布局，考虑信号完整性、电磁兼容性等因素–根据设计规范进行布线，优化信号传输和功耗4.电气特性验证–使用仿真软件对设计进行电气特性分析和验证–确保设计满足性能要求和稳定性5.制造文件生成–生成PCB制造所需的Gerber文件–考虑到PCB制造商的要求，生成BOM表和装配图6.PCB制造–将设计文件提交给PCB制造商进行制造–确保制造过程按照要求进行并确保质量7.硬件调试–对制造好的PCB进行组装和调试–验证设计的功能和性能，并进行必要的修改设计工具•介绍使用的PCB设计工具，如Altium Designer、Eagle等•强调工具的优点和适用场景工作总结•对本次实训的收获和不足进行总结•提出改进的建议和学习计划参考资料•列出参考资料，如教材、网络教程等以上为本次实训报告的大纲，通过按照设计流程进行描述，详细介绍了PCB设计实训的过程和涉及的内容。
在实训中，我们充分运用所学的知识和技巧，与客户进行交流和合作，完成了一份满足需求的PCB设计。
通过本次实训，我们不仅提高了设计能力，还了解了PCB制造的流程和要点。
希望在未来的实践中能够更加熟练地运用PCB设计工具，设计出更加优秀的电路板。
1. 概述本次实训主要针对PCB设计，旨在让学员通过实际操作，掌握PCB设计的基本流程和技巧。
设计过程中，需要与客户进行需求沟通，进行电路拓扑设计、布局设计、布线和电气特性验证等环节。
最终完成设计并进行PCB制造和硬件调试。
本报告将介绍实训的内容和要求，并详细描述设计流程和工具的使用。
2. 设计流程本实训的设计流程主要包括需求分析、原理设计、布局设计、电气特性验证、制造文件生成、PCB制造和硬件调试等环节。
pcb布局布线实验总结(汇总10篇)
pcb布局布线实验总结第1篇1.过孔的种类尽可能的少，不能太多，最好提前确定好过孔的种类，不然生成Gerber文件的时候，会提示钻孔超限。
提示：过孔的大小可以和直插元件的焊盘过孔设置相同尺寸，这样可以减小过孔种类。
2.过孔不能放置到焊盘上，不能离焊盘太近，避免回流焊时焊料流失，造成焊接不可靠；3.过孔比例一般按照1:2进行设置；4.过孔在检查完元器件位号丝印后，遮盖绿油；5.过孔应该行对齐或者列对齐；6.整板画完后，需要打地孔；7.最小的过孔与厂家联系；8.过孔镀层较薄，经不起大电流，可通过增大孔径，增加过孔数量的方法，透过0欧直插电阻，0欧直插磁珠的方式增大载流量。
9.推荐1000mil打地过孔，地孔过多，会影响电源的完整性。
pcb布局布线实验总结第2篇1.本来没有使用的接口引出来，便于使用。
2.将容值相同，封装不同的个数较少的电容种类合并；3.将JTECK接口改到顶层；4.对封装相同的的比如DSP的封装换成能够兼容增强型散热封装，便于芯片更换。
提高PCB的升级可能性。
（例如：TMS320F28335PGFA为铺铜DSP,TMS320F28335PTPQ为散热增强型DSP，后者增加了散热焊盘，其余两个芯片完全一样。
）5.圆形敷铜，大粗线将改为圆弧角；pcb布局布线实验总结第3篇1.先添加泪滴，再铺地；2.注意晶振同层铺地，背面不能走线；3.注意铺地不能出现直角或者锐角；可以多铺几次，选择最合理的铺地；4.隔离芯片输出需要铺隔离地；5.大功率器件，慎重使用敷铜，避免增大散热面积，而使焊接不良；6.设计规则改变，铺地可以刷新；7.低频实心铜，高频网格铜；8.铺地间距：单独设置。
例如：(InPolygon) toOnLa yer(‘KeepOutLayer’)设置距离板边禁止布线层的距离；(InPolygon) toAll设置铺铜距离其他的一切的距离；9.铺地，采用热风焊盘格式，用直连焊盘会导致SMD焊盘出现只连接几个点，而出现许多锐角。
pcb实验报告
pcb实验报告引言：在现代电子技术领域中，PCB（Printed Circuit Board，印刷电路板）是一种非常重要的组成部分。
它不仅仅是电子设备的支撑结构，更承担着电子信号传输、电源供应和信号处理等关键任务。
本文旨在通过对PCB实验的探索与研究，深入了解其原理、功能以及制造技术，以期进一步提升对PCB的认识和应用能力。
一、PCB的基本结构与原理PCB是由基板、导电层和元器件三部分组成的。
其中，基板是起到机械支撑作用的主体部分，导电层是用于载流和信号传输的电路，而元器件则是PCB功能实现的关键。
基于这种结构，PCB的原理主要涉及导电层与元器件之间的互连，通过电路来实现信号传输和电流控制。
二、PCB的应用领域PCB在各个领域都有广泛的应用，例如消费电子、医疗设备、通信设备等。
在消费电子领域，我们经常接触到的手机、电视、音响等设备都离不开PCB的支持。
而在医疗设备中，PCB则承担着患者数据采集、生命体征监测等关键任务。
此外，在通信设备中，例如路由器、交换机等网络设备中，也大量使用了PCB。
三、PCB制造技术PCB制造涉及到多个环节，包括设计、印制、组装、测试等。
其中，设计是PCB制造的起点，可以使用专业的设计软件进行，设计出电路板的布局、走线等。
在印制过程中，需要借助特殊的设备和技术，将电路图案印制在基板上，并通过化学腐蚀、电镀等方法制作导电层。
而组装环节则是将元器件焊接到导电层上，以形成完整的PCB。
最后，进行测试和质检，确保PCB的性能和质量。
四、PCB实验过程与结果在我们的实验中，我们选择了一个简单的电子电路来制作PCB。
首先，我们使用设计软件绘制出所需电路的布局和走线，并进行完整性验证。
接着，我们运用印制技术将电路图案印制在基板上，通过化学腐蚀方法制作出导电层。
然后，我们采用焊接技术将元器件固定在导电层上，并进行质量检验。
最终，我们进行了多次测试，验证了PCB的可靠性和性能。
五、PCB设计与实现的挑战在进行PCB设计与实现时，我们面临着一些挑战。
pcb课程设计实验
pcb课程设计实验一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PCB（印刷电路板）设计的基本原理和技能，能够使用相关软件进行PCB设计，了解PCB制作的整个流程。
知识目标包括：掌握PCB的基本概念、设计原理和制作流程；了解常见的PCB设计软件和制作设备；理解PCB设计中的信号完整性、电源完整性和热设计等关键问题。
技能目标包括：能够使用至少一种PCB设计软件进行原理图绘制、PCB布局和布线；能够进行PCB设计文件的检查和修改；能够进行PCB制作的初步操作。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PCB的基本概念、设计原理、制作流程和相关软件的使用。
具体包括以下几个方面：1. PCB的基本概念和分类；2. PCB设计原理，包括信号完整性、电源完整性、热设计等；3. PCB制作流程，包括原理图绘制、PCB布局和布线、设计文件检查和修改等；4. 常见的PCB设计软件的使用，如Altium Designer、Eagle等；5. PCB制作的初步操作，如钻孔、雕刻、焊接等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解PCB的基本概念、设计原理和制作流程；案例分析法用于分析实际设计中的问题，如信号完整性、电源完整性等；实验法用于让学生亲手操作，掌握PCB设计的实际操作技能。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示，实验设备用于让学生进行实际操作。
教学资源的选择和准备应充分支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和表现，占总评的20%。
pcb的实验报告
pcb的实验报告PCB的实验报告引言：PCB（Printed Circuit Board）是电子设备中不可或缺的一部分，它提供了电子元件之间的连接和支持。
本实验旨在探索PCB的制作过程、性能测试以及应用领域。
一、PCB的制作过程PCB的制作过程可以分为设计、印制、刻蚀和组装四个主要步骤。
1. 设计：PCB设计是整个制作过程的关键步骤。
在设计中，我们需要确定电路的布局、导线的走向以及元件的位置。
现代PCB设计软件提供了丰富的功能，使得设计过程更加高效和精确。
2. 印制：印制是将设计好的电路图案转移到PCB基板上的过程。
最常用的方法是通过化学腐蚀的方式，将铜箔层上的非电路部分去除，留下所需的导线和元件焊盘。
3. 刻蚀：刻蚀是将已经印制好的PCB基板中不需要的铜箔层去除的过程。
通过将基板浸入化学蚀刻液中，可以将不需要的铜箔层腐蚀掉，从而形成所需的电路图案。
4. 组装：组装是将元件焊接到PCB上的过程。
通过焊接技术，将元件的引脚与PCB上的焊盘连接起来，从而实现电路的功能。
二、PCB的性能测试在制作完成后，我们需要对PCB进行性能测试，以确保其正常工作。
1. 通电测试：通电测试是最基本的测试方法。
通过将电源连接到PCB上，检查电路是否能够正常工作，如是否能够实现预期的功能。
2. 信号测试：信号测试是测试PCB上信号传输的稳定性和准确性。
通过输入不同的信号，检查信号在PCB上的传输过程中是否有干扰或失真。
3. 电气测试：电气测试是测试PCB上电气性能的方法。
通过测量电压、电流和电阻等参数，判断PCB的电气性能是否符合设计要求。
三、PCB的应用领域PCB广泛应用于各个领域，包括电子通信、医疗设备、汽车行业等。
1. 电子通信：PCB在电子通信领域中扮演着重要角色。
无论是手机、电视机还是路由器，都需要PCB来支持电子元件之间的连接和信号传输。
2. 医疗设备：医疗设备的制造需要高精度和可靠性的电路板。
PCB在医疗设备中用于控制和监测系统，如心脏起搏器和血压监测仪等。
pcb实习报告范文3000字
pcb实习报告范文3000字:3000字的pcb实习报告怎么写?下面lw54小编为大家搜集了pcb实习报告范文3000字，很希望能帮到你!pcb实习报告范文3000字一在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。
而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实习课正是学习如何把东西装回去。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有成就感。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实习能力和创新精神。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==pcb板实验报告篇一：PCB板制作实验报告PCB板制作实验报告姓名：任晓峰 08090107陈琛 08090103符登辉 08090111班级：电信0801班指导老师：郭杰荣一实验名称PCB印刷版的制作二实习目的通过PCB板的制作，了解制板工艺流程，掌握制板的原理知识，并熟悉制板工具的使用以及维护，锻炼实践动手的能力，更好的巩固制板知识的应用，具备初步制作满足需求，美观、安全可靠的板。
三 PCB板的制作流程(1)原稿制作（喷墨【硫酸纸】、激光【硫酸纸/透明菲林】、光绘非林）把用protel设计好的电路图用激光（喷墨）打印机用透明、半透明或70g复印纸打印出。
注意事项：打印原稿时选择镜像打印，电路图打印墨水（碳粉）面必须与绿色的感光膜面紧密接触，以获得最高的解析度。
稿面需保持清洁无污物，线路部分如有透光破洞，应用油性黑笔修补。
(2)曝光: 首先将PCB板裁剪成适当大小的板，然后撕掉保护膜，将打印好的线路图的打印面（碳粉面/墨水面）贴在感光膜面上，在用透明胶将原稿和PCB板的感光面贴紧，把PCB板放在曝光箱中进行曝光。
曝光时间根据PCB板子而确定。
本次制作的板子约为三分钟。
曝光注意事项：请保持感光板板面及原稿清洁和整齐，若曝光时间不足则容易在下个环节容易使线路腐蚀掉。
(3)显影：调制显像剂：显像剂：水（1：20），即1包20g显像剂配400cc水。
显影：膜面朝上放感光板在盆里。
(4)蚀刻：块状三氯化铁：热水（1：3）的比例调配。
蚀刻时间在10-30分钟。
注意事项：感光膜可以直接焊接不必去除，如需要去处的可以用酒精。
三氯化铁蚀刻液越浓蚀刻越慢，太稀也慢。
蚀刻时间不可过长或过短。
蚀刻完毕后，用清水将蚀刻后的PCB板进行清洗，等待水干后在进行下一个步骤。
(5)二次曝光：将蚀刻好的PCB板放进曝光箱中进行二次曝光。
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电子科技大学成都学院
实验报告册
课程名称：电路板设计实验
姓名：游恒宽
学号：11
院系：微电子技术系
专业：集成电路与集成系统
教师：刘浩森
2013 年7 月1 日
实验一: 原理图库的绘制
一、实验目的：
1、熟悉Cadence Allegro SPB 工作环境
2、熟悉元件库管理；
3、掌握元件编辑器的使用及编辑器工作环境的设置方法；
4、熟练掌握原理图元件库的创建、新元件的制作。
二、实验原理和内容：
虽然在Cadence Allegro SPB 提供了丰富的元器件库，但在设计过程中，仍然会发生在元器件库中找不到需要的元器件。
因此，可以利用元器件的绘图工具及IEEE符号工具创建元器件,并添加到元器件库中。
（1）利用元件库编辑器提供的制作工具，分别绘制AT89S51、74HC138、74HC573、LCD128*64、LCD1602、PNP以及数码管的的元件，并将它保存在“”
AT89S51 74HC138
三、实验步骤：
1、在“Cadence Allegro SPB ”中，选中“Cadence Product Choies”对话框。
选择“OrCAD Capture”进入页面，然后执行【File】→【New】→【Library】命令，创建“”原理图元件库，保存到自己学好下，并在该库中制作AT89S51等元件。
2、选中“”单击鼠标右键选择“New Part…”,创建新的元器件，弹出“New
Part Properties”对话框，按要求填写。
3、给元器件添加引脚，安元器件添加引脚，并写上引脚的名称及代号。
4、绘制元器件外形，按要求选择所画的形状。
5、按要求添加文本。
6、检查元器件，确认无误后保存。
四、实验数据和结果：
AT89S5174HC138
74HC573 PNP
LCD128*64
LCD1602
数码管
实验二: 原理图的绘制
一、实验目的：
1、熟悉Cadence Allegro SPB 工作环境
2、掌握Cadence Allegro SPB 原理图编辑器工作环境的设置方法
3、掌握元件库的添加与删除方法
4、掌握放置元件及调整其属性的方法。
5、掌握连线、电气连接点、总线、总线分支及网络标号放置与设置其属
性的方法。
6、掌握放置正确I/O端口的方法。
二、实验原理和内容：
在制作PCB时先画原理图，在画原理图时应先构图，全盘认识所要绘制的电路的结构与组成元素的关系，必要时使用并接式电路图或层次式电路图。
元器件布局的好坏将直接影响回吐的效率。
有些线路很容易连接，此时可以直接用导线连接。
有些用到网络标号。
放置元器件说明，增加电路图的可读性。
三、实验步骤：
1、执行菜单命令【File】→【New】→【Project…】建立新的项目。
按要求输入名字、类型、存放地址。
2、添加元器件库，执行菜单命令【Place】→【Part】，选择自己所需的元
器件库点击添加。
3、放置基本元器件，在“Part”列表中查找并选择自己所要的元器件双击并放置元器件。
4、选择基本原件例如电源符号和接地符号。
5、对元器件按要求进行基本操作和修改元器件的序号和元器件值。
6、根据所有的原理图，对个个元器件进行连接，必要时选择总线连接有助于图的清晰。
7、对标题栏进行处理。
8、检查无误后进行保存。
四、实验数据和结果：
51实验最小系统
5Ｖ供电电源
流水灯
数码管显示
液晶显示
实验三: 元器件封装库的绘制
一、实验目的：
（1）了解封装的概念和常用元件封装的特点。
（2）熟悉建立/打开元件封装库文件的方法。
（3）熟悉元件封装库设计常用工具。
（4）熟练编辑元件封装库。
（5）掌握元件手工封装与自动封装的步骤。
二、实验原理和内容：
使用焊盘编辑器Pad Designer 制作通孔焊盘和表贴焊盘，使用PCB Editor 制作封装下面的实验步骤以AT89s51封装以及焊盘为例。
三、实验步骤：
1、标准热风焊盘：
A、启动Allegro PCB Design GXL执行菜单执行菜单命令“File”->“New”，
弹出“New Drawing”对话框，在“Drawing Type”栏中选择“Flash
symbol”在“Drawing Name”栏中输入“”,单击“Browse...”按钮，
指定存放位置，单击“OK”按钮，产生的热风焊盘，“Save”保存。
B、制作焊盘：打开“Pad_Designer”对话框，设定“Parameters”标签页
的参数。
设置焊盘参数，单击“Layers”填入焊盘数据，执行菜单命
令“File”->“Save As”，保存焊盘。
2、过孔焊盘：
A、设定“Paramrtrrs”标签页，执行菜单命令“Allegro SPB ”点击【PCB
Editor Utilities】→【Pad Designer】弹出“Pad_Designer:”对话
框按要求设定参数。
B、设定“Layers”标签页，点击“Parameters”标签页右边的“Layers”
标签页，根据实物的数据设定相应的参数。
C、执行菜单命令【File】→【Save as】,保存焊盘于自己的学号下，
名为“”。
3、利用向导制作AT89S51封装：
A、启动Allegro PCB Design GXL，弹出“ALLegro”编辑窗口，执
行【File】→【New】弹出“New Drawing”按要求填写相应的参数，
点击OK。
B、选择“DIP”点击“Next”，弹出窗口点击“Next”，弹出窗口点
击“Next”出现“……DIP……”后输入相应的数据。
C、点击“Next”弹出窗口，点击“…”选择相应的焊盘并添加。
点
击“Next”出现窗口，点击相应的选择。
D、点击“Next”出现窗口后，点击“finish”,完成制作。
E、对元器件进行添加标签。
检查无误后进行保存。
四、实验数据和结果：
电容电阻
74HC13874HC573
贴片
数码管
AT89S51
晶振过孔
20引脚
16引脚
贴片焊盘PNP按键
实验四: PCB的绘制
一、实验目的：
1、了解Allegro PCB Design GXL软件基本功能及实际操作方法；
2、PCB图绘制基础和技能操作；
3、掌握PCB布线和布局的技巧以及注意问题；
4、PCB元件封装编辑技能；
5、培养实际绘制PCB动手操作综合能力；
6、自己能够绘制并可以对PCB进行合理布局
二、实验原理和内容：
由绘制好的原理图导入封装后由软件自己生成生成PCB，然后再由自己根据规格自己布线、绘制、生成PCB。
由实验二绘制的原理图生成PCB。
三、实验步骤：
1、使用PCB向导建立PCB，启动Allegro PCB Design GXL建立PCB的板框，并保存到自己学号下。
2、将建立好的元器件封装导入原理图中，进行保存。
3、将绘制好的原理图导入建好的PCB中，检查没有遗漏的元件后保存。
4、进行布局，根据规格、大小、以及元件间的的飞线进行布局，要求较少的飞线有交点。
5、设计规格：修改默认间距、设定间距规则、修改物理规则。
6、完成规格设计后然后进行布线：设计布线的格点。
7、a:可以手动布线，根据飞线的走向进行布线，有交叉点后建立一个过孔点再进行连接。
尽可能的让走线拐角成大于90度。
b:可以进行自动布线，设计好规则后点击自动布线，生成PCB图像，然后根据要求更改，主要把90度角该成钝角。
四、实验数据和结果：。