梅山三小《国家学生体质健康标准工作》实施方案

合集下载

小学体质健康工作实施方案

小学体质健康工作实施方案一、前言。

小学生是祖国的花朵，是国家的未来，他们的身体健康直接关系到国家的未来发展。

因此，加强小学体质健康工作，对于提高学生的身体素质，促进学生全面发展具有重要意义。

为了更好地开展小学体质健康工作，制定本实施方案，以期为广大小学生提供更好的体质健康服务。

二、目标。

1. 提高学生的身体素质，增强体质健康意识；2. 建立健全的小学体质健康档案，全面掌握学生的身体状况；3. 加强体育课程建设，促进学生全面发展；4. 增强学校和家庭的合作，共同关注学生的体质健康。

三、具体措施。

1. 建立健全的体质健康档案。

学校应建立健全学生的体质健康档案，包括学生的身高、体重、肺活量、视力等基本体质指标，定期进行体质检测，并根据检测结果制定个性化的健康指导方案，以帮助学生改善体质状况。

2. 加强体育课程建设。

学校应加强体育课程建设，注重培养学生的体育兴趣，增强体育锻炼的乐趣。

同时，注重体育课程的多样性，引导学生参与各种体育活动，提高学生的体育技能和身体素质。

3. 开展体育健康教育。

学校应加强体育健康教育，通过丰富多彩的形式，普及健康知识，提高学生的健康意识。

同时，加强食品安全教育，引导学生养成良好的饮食习惯。

4. 加强学校和家庭的合作。

学校应加强与家庭的沟通与合作，共同关注学生的体质健康。

定期举办家长会，向家长介绍学生的体质状况，征求家长的意见和建议，共同制定学生的体质健康改善方案。

四、工作保障。

1. 加强师资队伍建设。

学校应加强体育教师队伍建设，提高教师的专业水平，增强教师的健康意识，为学生树立榜样。

2. 营造良好的体育氛围。

学校应营造良好的体育氛围，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高学生的体育兴趣。

3. 加强学校管理。

学校应加强对学生体质健康工作的管理，建立健全的工作机制，确保体质健康工作的顺利开展。

五、总结。

小学体质健康工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。

希望通过本实施方案的制定和实施，能够更好地促进小学生的体质健康，为他们健康成长打下坚实的基础。

下半年第三小学学生体质健康管理实施方案

下半年第三小学学生体质健康管理实施方案为贯彻落实《健康中国行动（2019-2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，我校制定如下制度：一、指导思想认真学习领会中央文件精神，全面准确把握“双减”要义，把思想和认识统一到XX、XX重大部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好“双减"工作落实。

学校通过召开会议、线匕学习等方式组织全体教职员工认真学习和研究，加紧落实“双减”的各项工作。

二、实施原则（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。

坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

（二）遵循与体育课教学相结合原则。

严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。

深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。

（三）遵循教育性、科学性、趣味性原则。

坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

（四）遵循与体育课教学相结合原则。

严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。

深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。

三、工作目标全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。

国家学生体质健康标准测试工作方案4.doc

国家学生体质健康标准测试工作方案4《国家学生体质健康标准》测试工作实施方案为了促进《国家学生体质健康标准》的顺利实施，努力使我校学生得到健康成长，促进我校学生积极参加体育锻炼，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。

将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

结合我校实际,制定本实施方案。

一、组织领导组长：何兴文副组长：王军职责：负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。

组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。

成员：初中：郑利平杨文清李志国刘美凤小学：张岚秦桂兰武斌芳院晓霞武志华闫毛毛职责：1、加强对场地、器材、设备的准备及安全检查。

要认真做好学生的体测工作，对学生有特殊情况的实行缓测或免测。

2、负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩收集。

整理并对照《国家学生健康标准》及评分标准如实填写表格，及时上报录入小组。

3、负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩收集。

整理并对照《国家学生健康标准》及评分标准如实填写表格，及时上报录入小组。

电脑操作：王军职责：负责把成绩的录入体育及学生体质健康测试报告单的打印，及时将数据上报国家体质健康网，纸质版报送教育局。

二、组织实施第一阶段：准备阶段（2018年9月25日—28日）宣传发动，。

班主任要配合，做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师中试线上的体质健康，让家长支持学校的体验达标活动。

由学校实施《国家学生体质健康标准》领导小组领导组织，学生体质健康测试小组负责具体落实工作。

教导处准备好测试和汇总等表格，体育教师准备好各类测试器材。

南安市梅山中心小学《国家学生体质健康标准》

南安市梅山中心小学年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作方案一、组织领导梅山中心小学成立《国家学生体质健康标准》(以下简称《健康标准》)实施工作领导小组（见附件），全面部署我中心小学《健康标准》的实施工作。

各小学要结合本校实际，成立相应的领导小组，制定实施工作方案，做好测试数据的采集、统计、分析和上报工作，确保实施工作的顺利开展。

二、实施对象各小学全面实施《健康标准》，并组织实施覆盖学校全体学生的《健康标准》测试和数据上报工作。

三、测试项目依据教育部有关文件，测试内容为年全国统一测试项目（具体测试项目详见附件）。

学生身高、体重、视力等项目的测试可与体检工作相结合，使用统一结果，不重复测试。

四、数据报送（一）各小学在测试工作结束后将测试数据（含每个测试项目成绩、测试时间、地点、方式和人员等信息），于年月日至月日期间，通过中国学生体质健康网（域名：），依据其设置的上报方法和程序上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

（二）学生本学年测试总分和等级项数据暂不上报，测试工作结束后，教育部将根据各地测试结果重新修订《标准》，并按新的标准评定各地学生体质测试成绩。

五、数据核查（一）省、设区市、县（市、区）教育行政部门对本行政区域内学校上报测试数据进行逐级审核。

泉州市教育局负责对各县（市、区）教育局上报数据的审核；南安市教育局负责对本市的中小学、中职学校上报的数据进行审核；中心小学负责督促本辖区小学上报工作。

凡未经过教育局审核的学校，系统将视为未进行数据上报。

（二）泉州市教育局将在测试和上报工作期间，组织有关人员对全市中小学、中等职业学校测试及数据上报情况进行抽查。

（三）教育部将于年月日至日在全省范围内，对中小学中职学校和大学测试和上报工作进行随机抽查、复核。

六、数据公布（一）各小学在测试工作结束后，要按年级、班级、性别等不同类别在校内公布测试结果，将有关情况向学生家长通报。

（二）市教育局将公布全市中小学校测试结果。

国家体质健康标准实施方案

城关镇楠木小学《国家学生体质健康标准》实施方案为促进和激励我校青少年学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局在总结近几年实施《学生体质健康标准》（试行）的基础上，对《学生体质健康标准》（试行）进行了修改与完善，并正式定名为《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），从2010年9月起开始实施。

根据县教育局文件精神，现制定我校《标准》的实施方案：一、认真学习《标准》，提高认识水平实施《标准》是学校体育的一项重要工作。

我校将在学校的各种会议上组织领导、体育教师、班主任老师学习了解《标准》，贯彻“健康第一”指导思想，落实国家对初中阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，全面推进素质教育，组织学生开展阳光体育运动，激励学生积极参加锻炼，促进我校青少年学生健康成长。

加强组织领导，成立领导小组，把《标准》的实施作为全面推进素质教育的重要抓手，列入重要议事日程，整体提高办学水平。

二、工作全面到位，确保《标准》实施在《标准》实施过程中，领导小组要加强管理和指导的力度，制订工作计划，细化职责，分解工作任务，层层落实。

要积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照上级工作要求全面展开讲《标准》，教《标准》，准备测试《标准》。

要按课程标准要求，开齐开足上好体育课，全面落实每天一小时体育锻炼。

在《标准》的实施上予以人力、物力、财力和时间的保证。

加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级“达标争优”活动普遍开展。

建立《标准》测试建档制度和新生入学体质健康测试制度。

针对学生身体素质中薄弱环节，如耐力、柔韧和男生上肢力量等采取科学的干预措施，帮助学生顺利达到《标准》及格以上等级。

三、认真组织测试，注重锻炼效果新《标准》增加了锻炼效果好、实效性强的锻炼项目和运动技能项目，目的在于激励学生参加体育锻炼，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力。

小学学生体质健康管理实施方案

小学学生体质健康管理实施方案
小学生体质健康管理方案
为了促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育惯，提高学生体质，我校制定了以下管理实施方案。

一、组织与管理
组长为校长，副组长为副校长，组员为全体教师。

学校制定了《学生体质管理实施方案》，并将《学生体质健康标准》测试纳入正常的教育教学工作中。

学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。

每周体育课程时间为一、二年级4节，三、四、五、六年级3节。

二、实施内容
1.体育课程时间：一、二年级每周4节，三、四、五、六
年级每周3节。

2.体质健康测试：根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分
年段进行测试。

测试项目包括身高、体重、坐位体前屈、50
米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、400米跑。

3.学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、
俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。

4.开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。

三、具体要求与措施
1.加强宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。

2.加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，
积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

国家小学生体质健康测试实施方案

国家小学生体质健康测试实施方案一、测试范围和对象1.测试范围：所有小学校在校学生，包括公立和私立学校。

2.测试对象：小学一到六年级的学生。

二、测试内容和项目1.体质测试内容：根据小学生的年龄特点和身体发育情况，测试内容包括身高、体重、肺活量、肌肉力量、柔韧性等方面的指标。

2.体育项目：测试项目包括跳远、立定跳远、仰卧起坐、引体向上等，根据年级的不同可以适当增减项目。

三、测试时间和周期1.测试时间：每年的春季和秋季各进行一次测试。

2.测试周期：测试活动从学期开始前的教师培训阶段开始，到学期结束后的数据分析和测试结果反馈阶段结束。

四、测试方式和评价标准1.测试方式：体质测试采取线上和线下相结合的方式进行。

线上测试通过电子设备，如平板电脑、手机等进行测试，线下测试由专业人员在学校进行。

2.评价标准：参照国家相关的健康体质评价标准，根据学生的性别和年龄进行评估。

根据评估结果，对学生的体质状况进行等级划分。

五、测试机构和人员1.测试机构：由国家体育部门牵头组织，在各省市设立相应的测试机构，负责测试活动的组织和协调。

2.测试人员：测试人员包括体育教师、健康专家和相关技术人员等。

测试人员需经过培训，并持有相应的资格证书。

六、测试数据分析和利用1.数据分析：测试结束后，将收集到的数据进行整理和分析，包括总体情况、年级和性别差异等方面的分析，形成测试报告。

七、测试结果反馈和健康引导1.反馈方式：测试结果将反馈给学生本人、家长和学校。

学生和家长可通过线上平台查询个人测试结果，学校可以获取全校学生的整体情况。

2.健康引导：根据测试结果，学校和家长可以针对学生的体质问题进行健康引导，包括饮食、锻炼、心理等方面的指导，帮助学生提高体质和促进健康发展。

总之，国家小学生体质健康测试实施方案旨在了解小学生的身体健康状况，为其提供科学的健康引导和促进身体素质的发展。

通过测试结果的分析和反馈，可以引导学生和家长关注健康问题，提高学生的体质水平，促进全民健康的发展。

2021—2022学年某第三小学落实五项管理之体质管理

2021—2022学年某第三小学落实五项管理之体质管理为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校实际情况制定本实施方案。

一、指导思想全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。

二、工作目标到2022年，配全配优体育教师，开齐开足上好体育与健康课程，体育教学质量全面提高，教学和竞训体系更加完善，学生身体素质和综合素养明显提升。

到2035年，基本形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系。

三、组织领导学校“体质管理”组织机构1.领导小组组长：副组长：成员：各年级组长2.活动协调、指导组组长：副组长：成员：各班主任1、领导负责制：体质管理实行副校长负责制。

由李校长具体负责，所有包年级领导到场督促了解活动情况，发现问题及时解决。

2、班主任负责制：班主任要教育和鼓励全班学生积极参与体育锻炼活动，增强学生的集体荣誉感。

班主任老师要每天全程参与班级的体育大课间和课外活动。

及时检查、了解、监督、管理本班学生活动情况，发现问题及时处理，保证体育活动的质量，同时负责活动安全工作。

3、体育教师负责制：体育教师具体负责各班级体育活动的技术指导。

负责活动指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全有序。

四、规范要求（一）思想认识到位。

加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸福感。

（二）体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保学生测试达标。

（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。

针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

小学体质健康工作实施方案

小学体质健康工作实施方案一、背景。

小学生是国家的未来和希望，他们的身心健康对于国家的发展至关重要。

然而，随着社会的发展和生活方式的改变，小学生的体质健康问题日益突出。

因此，制定并实施小学体质健康工作实施方案，对于提高小学生的整体健康水平，具有重要的意义。

二、目标。

1. 提高小学生的体质健康水平，增强体质素质。

2. 培养小学生良好的生活习惯和健康意识。

3. 促进学校、家庭和社会共同参与，形成合力，共同关注小学生的体质健康。

三、实施方案。

1. 开展体育活动。

学校每周组织至少3次体育课，包括跑步、游泳、篮球、足球等项目，每次不少于40分钟。

鼓励学生积极参与，培养运动兴趣，增强体质。

2. 饮食健康教育。

开展饮食健康教育，定期邀请营养师为学生和家长进行饮食指导，推广均衡饮食的重要性，减少垃圾食品的摄入，培养良好的饮食习惯。

3. 健康体检。

每学期进行一次健康体检，包括身高体重测量、视力检查、听力检查等，及时发现和解决学生的健康问题。

4. 定期健康讲座。

邀请专业医生、心理医生等为学生和家长进行健康讲座，普及健康知识，引导学生正确对待身心健康。

5. 家校合作。

学校与家长建立紧密联系，定期举办家长会，介绍学校体质健康工作情况，鼓励家长关注和参与学生的体质健康。

6. 社会支持。

学校积极与社区卫生服务中心、体育馆等机构合作，组织学生参与体育比赛、健康促进活动，扩大学生的健康教育渠道。

四、实施保障。

1. 学校领导重视。

学校领导高度重视小学体质健康工作，制定相关政策，保障实施方案的顺利进行。

2. 教师培训。

学校定期组织教师参加体育、健康知识等方面的培训，提升教师的专业素质，保障实施方案的有效开展。

3. 资金支持。

学校加大对小学体质健康工作的资金投入，保障活动的开展和设施的完善。

五、总结。

小学体质健康工作实施方案的制定和实施，对于提高小学生的体质健康水平，具有重要的意义。

通过学校、家庭和社会的共同努力，相信小学生的体质健康水平会得到有效提升，为国家的未来培养更多更健康的人才。

梅山三小秀色办学实施方案

梅山三小“提升内涵，特色办学”实施方案一、指导思想以科学发展观和学校工作计划为指导，以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的提升。

二、工作目标1．坚持以人为本，强化教研团队建设，扎实开展好校本研修，引领内涵发展。

2．规范教学管理，健全机制、完善制度，改革教学方式、学习方式和评价方式，努力实现教学质量的提升。

3、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

4、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。

三、工作要点及措施保障（一）德育工作1、加强教师的政治思想学习，提高教师的职业道德水平。

结合党的群众路线教育，加强教师队伍建设，弘扬社会主义核心价值观。

组织教师学习《中小学教职工职业道德规范》、《十要、十不准》等，努力提高全体教职员工的思想素质。

严格执行《六安市中小教师违反从业规定行政处分暂行办法》。

严禁教师工作日中餐饮酒，严禁教师赌博，严禁体罚或变相体罚学生等。

2、以校园文化建设为抓手，充分发挥少先队、班主任、品德课教师的德育优势，学校利用升降国旗仪式，少先队主题队会、集体活动，班级利用周会、晨会、主题班会、思想品德课，对学生进行文明规范和思想道德教育。

（二）教育教学及常规管理1、制定完善各种制度和计划，安排好分工排课工作；教师提前进行备课，制定学科计划、班级计划和班主任工作计划。

2、校本研修工作。

（1）本期要围绕“有效学习评价”这一主题，抓好校本研修工作，成立教研组，定期或不定期开展教研活动，探究如何全面评价学生；继续实行听评课制度，通过诊断式听课，推动学校新课改，提高课堂教学效率。

加强教研团队建设，以研促教，以榜样带动教师、以教研促进教学质量的提升。

做好校本研修的档案收集整理工作，要求一人一档，专柜保存。

鼓励教师撰写学习心得、教学论文、课后反思、教育叙事等，扎实开展好校本教研活动。

小学《国家学生体质健康标准》实施方案.doc

2013小学《国家学生体质健康标准》实施方案1章广中心小学2013年《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作实施方案为做好我校2013年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，根据国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发…2013‟53号）、教育部《关于2013年测试和上报工作的通知》（教体艺司函…2013‟13号）和省教育厅转发教育部体卫艺司《关于做好2013年测试和数据上报工作的紧急补充通知》及市教育局和经开区相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照国家和省教育厅的统一部署，进一步加强学校体育工作，提高学生体质健康水平。

一、组织机构1、领导小组组长: 张登洲（负责总体工作）副组长：王金国（负责协调、检查、督促）成员：王成汉王业春（负责各种表格的设计及数据的分析、录入、器材准备工作）各班体育老师（做好体育测试及安全工作）张玉华（负责后勤保障工作）各班班主任（协助体育教师测试、录入、安全教育工作）领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。

2、测试小组组长：王成汉成员：各班体育教师各班班主任测试小组职责是负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。

3、录入小组组长：王业春成员：吴宏田孙学军孙光顺任露芬韩涛陈小红录入小组职责是负责成绩的录入及学生体质健康测试报告单的打印。

二、工作内容1、在9月4日对全体教职工进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传。

2、测试小组从9月5日—10月20日；10月20日完成测试和上报工作。

3、组织实施测试和上报工作分三个阶段，时间安排如下：第一阶段（9月1日-15日）部署和筹备阶段。

xx小学《国家学生体质健康标准》实施方案

景扬小学2013年《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作实施方案为做好我校2013年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，根据国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2013〕53号）、教育部《关于2013年<国家学生体质健康标准>测试和上报工作的通知》（教体艺司函〔2013〕13号）和省教育厅转发教育部体卫艺司《关于做好2013年<国家学生体质健康标准>测试和数据上报工作的紧急补充通知》及市教育局和经开区相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、组织机构1、领导小组组长: 张栋（负责总体工作）副组长：孙广华（负责协调、检查、督促）成员：孙智慧张秀婷王艳华（负责各种表格的设计及数据的分析、测试、录入、器材准备工作）各班班主任（协助体育教师测试、录入、安全教育工作）领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。

2、测试小组组长：孙广华成员：各班班主任测试小组职责是负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。

3、录入小组组长：王炯成员：各班班主任录入小组职责是负责成绩的录入及学生体质健康测试报告单的打印。

二、工作内容1、在9月4日对全体教职工进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传。

2、测试小组从9月5日—9月26日进行测试工作，测试项目按经开区统一规定执行。

测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。