最新江苏省南京市中考语文复习散文阅读 (4)

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中考散文阅读复习资料(苏教版九年级)

中考散文阅读复习资料(苏教版九年级)中考散文复习指导学案——文学作品阅读指导（二）华南师范大学中山附属中学九年级语文组教学目标：1、让学生了解散文相关知识，明确近年来散文阅读考查题型。

2、让学生掌握散文阅读解题技巧，提高学生散文阅读应试能力。

教学重点：让学生掌握散文阅读解题技巧教学难点：提高学生散文阅读应试能力第一课时一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）、理解特点：形散：1、取材自由：2、表现手法灵活多样：3、表达方式不拘一格：往往把、描写、、融为一炉。

神聚：（三）、散文的分类：抒情散文、叙事散文、议论散文（四）、散文的线索• 散文线索就是文章结构的红线。

• 抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心需要，可以为线，为线；可以为线，可以为线；也可以为线，以地点为线。

（五）找线索的方法：一要注意（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的；三要特别注意文中的，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

二、阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

三、归纳散文阅读一般方法（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

（4）品味散文的语言。

第二课时一、复习导入二、考题类型1．把握文章内容，概括文章主题2．理清文章脉络，把握顺序3．品味语言4．表达方式的作用5．表现手法6．发展性考题三、考点一：1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：(1)找到文中的和暗示主题的、，从中概括文章主题。

中考语文散文阅读技巧及练习苏教版

常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
（1）象征
散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
（2）谈感受
这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。
这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
老妪不爱听那样的话，她爱听少女的话。
少女常对她说：“奶奶，尽量想高兴的事儿，那样您准能活一百多岁。”
经历了许多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一个朝夕相处的女伴儿，老妪返老还童了似的。
然而有一天老妪忽然失明，接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院，一诊断是癌症，早扩散了。那么老的人了，也只有回家挨着。
散文的线索:
散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

2023年南京市中考语文试卷(解析版)

2023年南京市初中学业水平考试语文试题一（23分）七年级学生圆圆为班级策划主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你协助完成方案。

1．你用心准备活动开场白。

青山绿水，草长（）莺飞，鸟语花香……江山之美让我们心kuàng（）神怡，幸福之感油然而生。

长征路上的豪迈宣言，渡江战役的胜利号角，神舟飞天的长空呼啸……时代之声使我们心潮澎湃，爱国之情。

胸怀天下，心系国家——中华儿女共同的情怀！（1）给加点字注音：长．( )（2）根据拼音写汉字：kuàng( )2．圆圆想在活动中吟诵体现江山之美的古诗文名句，请你协助。

（1）请你将古诗文填写完整。

①天苍苍，野茫茫，_________________。

（北朝民歌《敕勒歌》）②_________________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）③造化钟神秀，_________________。

（杜甫《望岳》）④衔远山，_________________，浩浩汤汤……（范仲淹《岳阳楼记》）（2）你认为“_________________，_________________”也能体现江山之美。

3．圆圆挑选了一些作品，展现不同时期的灿烂文化，你设计了对联游戏。

（1）将能够组成对联的作品名连接起来。

（填序号）甲《搜神记》（东晋·干宝）甲——( ) 乙——( ) 丙——( )（2）任选一副，填入适当的词或短语，将对联补充完整。

选_______（填序号），填入_______。

4．圆圆准备了下面一组材料，播发不同时期的强国之声，需要配一段“主播评论”。

你结合材料，围绕“强国”和“英雄”，撰写一段议论性文字。

（50字以内）[材料一]一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。

”——《邓稼先》[材料二]指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”……这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”——《太空一日》[材料三]打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”——《一着惊海天》____________________________________________________________________________________ 5．圆圆还制定了一份评价表，请老师和同学对上面的方案进行整体评价。

2023年江苏省南京市中考语文试卷(含答案)

南京市2023年初中学业水平考试(语文)一、积累与运用(共23分)学校开展“天下国家”主题活动，请你参与。

文段，从长征精神到航天成就……1.字音，字形，字义，4分(1)草长莺飞(长，注音)(2)心旷神怡(旷，根据注音写汉字)(3)选词填空，爱国之情：A.入木三分B? C.与日俱增2.古诗文名句默写，6分天苍苍，野茫茫，长河落日图造化钟神秀，衔远山，,浩浩汤汤，横无际消另写两句能体现江山之美的诗文：3.对联，5分(1)将6个三字词，组成三副对联6个词是：桃花扇，搜神记，红楼梦，桃叶歌，游仙诗，牡丹亨(2)选择一副对联补充完整上联“文选”补下联：下联“千字文”,补上联4.根据三则材料，围绕"强国"和“英堆"发表一段议论性文字(50字以内),4分材料摘自三篇课文《邓稼先》“我不能走”……《太空一日》“一切正常”……《一着惊海天》“一切正常”……5.综合性学习，修改评价表，4分(1)选择一个不合适的评价项目(参与人员人数是否充足)(2)补充一个评价项目二、阅读(共43分)(一)古诗文组合，共11分拜年文微明不求见西惟通谲，名纸朝来满敲庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

送刺(节选)周密节序交贺之礼，不能亲至者，每以来刺金名于上，使一仆遍投之，俗以为常。

余表男吴四大，性清指。

运节日无仆可出，徘细门首，恰友人沈子公仆送刺至，漫取视之，类皆亲故。

于是酌之以酒，阴以己刺尽易之。

边仆不慢，国往遍投之，态吴利也。

开日合并，因出沈刺大末，相与一笑。

乡曲相传.以为笑谈。

选自髦记体小说《类辛杂识》[注释]刺：名帖6.文意辨析选择题，3分7.断句选择题，2分造节日无仆可出/排徊门首/恰友人述于公仆退刺至，8.句子翻译，3分沈仆不悟，因往遍投之。

吴刺也。

9. 谈古人散发名帖与现代群发视福有无相似之处，你如何看待这种现象，3分(二)现代文组合文本，共10分材料一，中国传统茶的历史与文化材料二，新式茶的发展(奶茶，果茶等)材料三，新式奶茶受众分布扇形图(受众女性最多占86+%,年龄22-40岁最多占比40+%, 价格16-20元最多占13+%)10.文意辨析选择题，3分11.表哥要开一家新式奶茶店，请你根据材料给他提建议，3分12.有人认为，在未来，新式茶饮会完全取代传统茶。

【名师支招】江苏省南京市中考语文专题复习散文专题简案苏教版

中考散文专题复习简案【复习目标】1、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。

2、总结归纳散文题型的答题思路和要点。

【教学过程】一、导入二、考点透视1、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。

（感知内容，把握情感）2、重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

3、品味富有表现力的语言。

4、对文章有自己的理解和体会。

三、散文阅读考点题型：A感知内容把握感情 B 分析重要词句在语境中的意义作用C 品味有表现力的语言D 评价理解感悟四、经典题型示例（归纳解题思路、答题要点）（一）题型A：感知内容把握感情经典题型示例①.（2010南京《天窗》) 文章围绕天窗写了哪些体现“母爱”的事情？【答案】母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。

(答出三点，意对即可)②.（2010广东《天上的星星》)理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

（2分）发现星星————议星星——捞星星—— ?【答案】数星星（或者：看星星、赏星星）藏星星③．（ 2010湖北省《温总理打给母亲的电话》）从第6段划波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？（3分）【答案】牵挂和关心。

解题思路感知内容：把握感情：答题要点:（二）题型B：分析重要词句在语境中的意义作用经典题型示例①、(2010南京《天窗》)解释下面句子的含义。

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！含义:【答案】童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。

或：童年的生活是一个人成长的基础。

②、(2010南京《天窗》）说说文章以“天窗”为题的作用。

【答案】以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

(意对即可)③、(2010苏州《寂寞的月亮》)文章结尾说“在数亿年万年的寂寞中，她银色的园，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。

江苏中考语文现代文阅读练习题真题带答案(2019-2021)

江苏省近3年中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020南京）现代散文阅读惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。

我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词﹣﹣“吁．!”米豆的批注①：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。

再于是，这种植物就开始叫“芋”了。

这就是它的来历。

当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。

中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。

这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。

我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。

芋因充满乡土情结而可入画。

我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。

在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。

滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。

一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。

初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。

大的煮熟，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。

小的也不丢，留下来。

我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。

原来母亲要种。

米豆的批注②：母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。

芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。

等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。

有串门的人也“a．吁．﹣﹣”：“你们怎么种了一院子藕啊？“中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。

据说过去都是“贡品”。

母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。

那时，曾有黄昏里开心的笑声。

有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。

初中中考语文复习指导(江苏专用)系列散文阅读课件

答题思路：
1、审清题干——明确要求 2、锁定区域——先找已知情节区域，锁定需要
概括的未知情节区域，写同一件事的内容可归并 3、找关键词——在锁定区域内圈划表明情节的关键词，加以整合 4、注意句式——仿照例句形式
通读全文，依据文章内容，完成下面表格。
——《观秦兵马俑》
游踪所见（所想）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化所感
答题思路：
1.锁定题目所给语句在文中的位置。 2.锁定题目所给语句中要解释的重点词语。 3.联系上下文，在语境中圈划关键词句，解释题目中的重点词的含义。 4. 把圈划的关键词句整合概括，解释含义
答题模式：含义：本义 + 语境义
先人的坟墓，虽然贫寒倒不寂寞，草木枯又荣，花开花又落；白云归去来，明月走还留。更让先人欣慰的是，时时有乡亲在旁边劳作，常常有炊烟在眼前袅娜；张家黄狗李家水牛，时时奔跑嬉戏或者方步悠悠。还有他们的子孙，在桃花红李花白的时候，来到他们荒芜的坟前，斩四周荆棘、锄坟堂荒草、掊几筐新土、上数炷清香、摆几碟蔬果、敬几盏薄酒。
⑴车驶过秦始皇陵
似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑 ⑵精致绝伦的铜马铜车，骄傲的意味馆小厅众人称叹浓烈起来了
秦兵马俑规模宏大，形态各异馆大厅飞奔向前
⑶骄傲感幸福感更加浓烈
真题回放
17.丰子恺的散文语言如同其漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处。（4分） 18.第④段两处提到“人生的滋味”，含义有什么不同？（2分） ——2014年常州卷《湖畔夜饮》 12. 文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。(3分) ——2015年常州卷《青城山下忆大千》 18.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。（3分） ——2017年常州卷《观秦兵马俑》

江苏省历年中考语文现代文之散文阅读93篇(2003—2018)

中考语文现代文阅读汇编江苏省散文阅读93篇（2003—2018）野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。

沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。

枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。

清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。

灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。

遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。

它是贫贱但不卑贱的花。

它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。

它无处不在，质朴而又自然。

秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。

给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。

它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。

越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。

它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。

它蓄势而动，厚积薄发。

初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。

外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。

它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。

它是王者之花。

千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。

它是雅致之花和悲情之花。

那个大才女易安居士深有感触。

靖康之变后，国破，家亡，夫死。

其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。

江苏省南京市语文中考试题及答案解析

江苏省南京市语文中考试题及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 踌躇（chú）拮据（jū）锲而不舍（qiè）脍炙人口（kuài）B. 嗤笑（chī）剽悍（biāo）颔首低眉（hàn）恪尽职守（kè）C. 襁褓（qiǎng）恣睢（suī）踉踉跄跄（qiàng）吹毛求疵（cī）D. 狡黠（xiá）诘难（jié）拈轻怕重（zhān）孜孜不倦（zī）答案：A解析：本题考查学生对字音的掌握情况。

B项中“剽悍”的“剽”应读“piāo”，C 项中“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”，D项中“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 春节联欢晚会上，赵本山的小品逗得观众忍俊不禁地笑起来。

B. 登上月球，这是人类梦寐以求的愿望，这一天的到来，使人们激动、兴奋和感慨。

C. 桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，流连忘返。

D. 我们要正确运用包含的意思，表达自己对某件事物的看法。

答案：A解析：本题考查成语的正确使用。

A项中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑起来”重复，使用不恰当；B项中“梦寐以求”形容迫切地期望着，使用恰当；C项中“流连忘返”形容留恋美好的景致或事物，舍不得离去，使用恰当；D项中“包含”的意思是里面含有，使用恰当。

3、下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。

B. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D. 我们要继承和发扬中华民族的传统美德。

答案：D解析：本题考查病句的辨析与修改。

A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项语序不当，应将“解决”与“发现”互换位置。

D项没有语病。

江苏省南京市浦口区石桥中学中考语文复习散文阅读

散文阅读一、散文的相关学问（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深化挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法机敏多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主把叙述、描写、谈论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜亮（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）谈论散文（四）、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、动静结合、侧面描写、借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、先抑后扬、以小见大、虚实结合二、考点分析1、把握文章内容，概括文章主题考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要留意语言文字表达的精确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2、理清文章脉络，把握挨次作者为了表达自己的思想情感，会细心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特殊留意词语在表达上的挨次、层次。

散文中的挨次，一般包括：选取的材料挨次；段落挨次；句子挨次；词语挨次等。

（1）线索依据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

找线索的方法：一要留意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要留意文中反复消灭的词语、句子；三要特殊留意文中的谈论抒情，由于散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

（2）挨次考题形式：①连续的材料或几个段落或词语能否调整挨次？为什么？②从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。

答题思路：形式①，要留意审题，一般是不能颠倒挨次的，有的是可以颠倒挨次的。

出题人在出题时会有示意；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。

不管能还是不能，都要谈理由。

思路是要看：A、材料或段落、词语之间的规律关系（由主要到次要；由缘由到结果；由一般到特殊；程度由轻到重等）B、是否和上文某处相对应。

2019年江苏省中考语文现代文之散文阅读4篇

中考语文现代文阅读汇编2019年江苏省散文阅读4篇被露水打湿的月亮李木生①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。

长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。

夜深的时分看月最好。

静静的，一看就看到心里去了。

一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。

这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。

②太阳的分娩是恢宏的。

它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。

月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。

它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。

虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。

我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。

不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？③这是一轮热忱而又宽容的月亮。

④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。

宫墙圈不住它。

钱财买不动它。

黑暗禁不得它。

谀颂也惑不了它。

这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。

对它来说，阿谀就是死亡。

它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。

有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。

没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。

尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。

惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。

它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。

这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。

⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。

江苏省南京市中考语文复习散文阅读1

屋檐下游走的光阴梁惠娣①“茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。

当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。

小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。

那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。

长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。

翻风去每远，带雨归偏驶。

令君裁杏梁，更欲年年去。

”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。

”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。

白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧．．地摇扇，摇下．．地握一把葵扇，轻轻凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。

骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。

下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。

每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。

2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文

重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。

从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。

引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。

从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。

开放性试题增多，赋分相对较高。

2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。

从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。

从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。

考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。

3.给文章拟个合适的标题。

4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。

（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

（2）结构上：贯穿全文线索。

（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。

2021年全国各地中考语文真题汇编：散文阅读(四) 部编人教版九年级总复习

2021年全国各地中考语文真题汇编：散文阅读（四）部编人教版九年级总复习2022年全国各地中考试题分类汇编散文阅读（四）（含答案和解析）一、阅读散文，完成下面小题。

萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。

树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。

那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。

看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。

南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。

而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。

“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。

《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。

直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。

”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。

西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。

叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。

不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。

我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。

⑨白杨入画。

但不是中国水墨，而是西洋油画。

西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。

江苏南京历年中考语文现代文之散文阅读5篇(2003—2019)

中考语文现代文阅读汇编江苏南京散文阅读5篇（2003—2019）初游燕子矶陈白尘我是个俗人．．,不懂得风雅。

活了七十四年,很少游览名山大川。

但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。

小明的批注:开篇即自道“俗人”，后又反复提及。

“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。

一九二四年，当时的东南大学将在署假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。

这征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。

我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。

既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗……于是在近处便爬鼓楼，登台城，跳望一下玄式湖;远处，只去了一趟幕府山，由燕子直游到三台洞。

燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。

況且当时的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。

登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。

这时我突然听到了脚步声。

一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。

10.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个?为什么?(3分)________________________________________________________________________ “好玩么?”他似乎随便地问我，并且笑笑。

“好!”我有点惊奇，心想:他也有此雅兴?便反问:“你也上来看看风景?”“哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧!”我微感不快，他偷倫地跟着我上山来，是怕我不给奉资从小路逃走么?还是怕我耽他太多的时间，不愿等候呢?总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。

我便跨下崖石，悻悻然下了山。

小明:这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是(紧张而急切)的，因为他担忧作者的安危。