人教版化学-九年级上册-绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言+化学使世界变得更加绚丽多彩课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究
范畴的是( )。 A.物质的运动状态 B.物质的组成和结构 C.物质的性质和用途 D.物质的制取和应用
【易错提醒】 1.凡是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的项目均属于化学研究的范围。 2.由化学研究范围延伸出的内容，也属于化学研究的对象。
学变化的基础。
英国科学家意大利化学家
道尔顿
阿伏伽德罗
原子论和分子学说的创立
（微观阶段）
奠定了近代化学的基
使化学有规律可循
础
俄国化学家门捷列夫
发现元素周期律并编制元素周期表
2024/7/29
13
2 化学发展史
古代化学
近代化学
现代化学
绿色化学高分子化学纳米化学材料化学环境化学
概念：化学是在分子、原子层次上研究物质的
性质、组成、结构与变化规律的科学。
金刚石（俗称钻石） ①由碳原子构成
②物理性质：无色透明，天然存在最硬的物质
③化学性质稳定
⑤金刚石的微观结构
④由碳元素组成
⑥人造金刚石
2024/7/29
5
1 什么是化学？
千学不如一练
化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透
核心是利用化学原理从源头消除污染，使更多的化学产品向着环境友好的方面发展。
2024/7/29
14
2 化学发展史
千学不如一练
人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质出现的先后顺序
是( )
①火
②青铜器
③火药
④纳米材料
A. ①②③④ B．①③②④ C.②③④① D．④③②①

人教版九年级上册绪言+化学使世界变得更加绚丽多彩(共31张PPT)

此话惹翻了高斯，这位数学权威竞发起怒来：“对数学来说，化学充其量只能起一个女仆的作用。”
阿伏加德罗并没有被压服，他用实验事实进一步来证实自己的观点。在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到2升水蒸气的结果给高斯时，他十分自豪地说：“请看吧！只要化学愿意，它就能使2加1等于2。数学能做到这一点吗？不过，遗憾的是我们对化学知道的太少了！”
学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。
如何学好化学呢?
1、探究性学习：它涉及提出问题、猜想与假设、
制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
２、认真实验。
•仔细观察，并记录和分析实验现象。
4．养成良好的思维习惯，课堂中能够进行积极思考，课后对自己进行每节课的评价，能进行反思和总结。５、培养自己阅读课本的习惯和能力。６、加强记忆，要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解。７、建立笔记本和错题本。
科学的发展证明了阿伏加德罗的观点是正确的，生活在现代社会的人们，谁也不会再去怀疑化学的重要性了。
化学是自然科学中最重要的基础学科之一。它是在原子和分子的水平上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学发展到今天，已成为人类认识物质世界，改造世界的一种极为重要的武器。人类的衣食往行，防病治病，资源利用，能源利用……样样都离不开化学。近代科学的发展，则更要依赖于化学的发展。令人神往的宇宙航行，若没有以化学为基础的材料科学成果，是不可想象的；先进的计算机，若没有通过化学方法研制出的半导体材料，是不会成功的；环境科学是从化学中衍生出来的；分子生物学、遗传工程学也与化学有着密切的联系…… 化学已成为一个国家国民经济的重要支柱。在当今世界综合国力的竞争中，化学能否保持领先地位，已成为一个国家能否取胜的重要因素之一。

人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案教学设计

人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案教学设计课题绪论学科化学年级九年级教材分析本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。

因此，在整个教材中占有特殊的地位。

通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。

本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。

由此产生了希望了解化学的强烈愿望。

核心素养目标化学观念：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

科学思维：通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法，了解化学的研究方法。

科学探究与实践：了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。

科学态度与责任：了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。

重点化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。

难化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律点的科学。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人的衣食住行都离不开化学，如果没有化学世界会变成什么样子？观看视频，图片激发学生学习化学的兴趣。

讲授新课一、化学研究的对象？1.化学研究：自然界已经存在的物质（氮气、水、金刚石、食盐等）自然界不存在的物质（塑料、纳米铜、橡胶、药品等）2.从分子层认识物质：例如：冰、水、水蒸气只是状态不一样，都是由水分子构成。

3.化学研究的方法—实验：基本仪器，基本操作；制备物质，实验步骤；探究实验：定性实验，定量实验，性质实验。

学生讨论回答这样会激发起学生的探究欲望，从而会对化学感兴趣。

二、化学发展的主要历程1.古代化学：老师引导下归纳概培养学生良好的自学习。

绪言+化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课题内容绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学分析课标解析: 知道化学学科的性质，了解化学学科的发展历程，认识化学对社会发展和人类文明的重要价值。

教材分析: 绪言是围绕着什么是化学、化学有什么作用、化学的发展历史等问题展开，主要是让学生能够了解化学学科，明确化学的作用，了解化学的发展历史，进而激发起学生学习化学的兴趣。

通过这节课的学习，能够让学生，能够以现有的知识和经验为基础，从生活进入化学世界。

学情分析: 在上课之前，学生在生活中会接触到一些化学知识，但是对什么是化学没有明确的认识。

通过本节课的学习，除了让学生对化学产生好奇心外，还要明确化学的概念，让学生通过一些图片、视频等方式对化学有个更加立体的认识。

学习目标1.知道化学的研究对象和范畴，了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重大意义。

2.了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

3.了解化学的发展史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，养成学习化学的责任感。

达成评价通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值;关注生活和社会中与化学有关的问题激发接近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

重难点重点: 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣难点: 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。

先行组织学生生活中对化学的认识和已有的化学知识。

问题与活动活动设计:1.创设情境，构建项目，引入课题。

【提出问题】什么是化学？你眼中的化学是什么样子的？大家纷纷讨论，进入课堂氛围。

【创设情境】分享有趣的小实验视频，视频中是生活中教学评价1.化学第一课要足够的吸引人，通过反问学生眼中的化学，让他们将自己带入到课的常见物质相互引起的化学反应，呈现有趣的化学现象。

2.初探定义。

【提出任务】任务一：化学发展简史（1）古代化学：物质变化的探索阶段首先利用大家熟知的钻木取火，引出中国化学发展的开端，随后介绍古代化学有代表性的历史文物。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

(2)现代化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳，使社会朝可持续的方向发展。
绿色化学主要特点是：生产过程、原料、产物都无毒无害，通过提高原子的利用率实现 “零排放”，不造成污染。
课堂练习
2.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ D ） A.拉瓦锡发现了元素周期律 B.门捷列夫提出了近代原子论 C.道尔顿发现了质量守恒定律 D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学的作用
1.人类的衣、食、住、行离不开化学
衣色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
交通工具要使用汽油、柴油等燃料
2.社会发展离不开化学
能源科学材料科学环境科学生命科学信息科学航空航天
元素名称氢氦锂铍硼
原子序数 11 12 13 14 15
拼音
nà měi lǚ guī lín
元素名称钠镁铝硅磷
碳氮 16 17 liú lǜ 硫氯
氧氟氖 18 19 20 yà jiǎ gài 氩钾钙
3.现代化学——合成新分子阶段
(1)通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料。
二、化学发展史
1.古代化学——物质变化的探索阶段
(1)火的发现和利用，改善了人类的生存条件，制得了许多对人类生存具有重要意义的用品。
图1新石器时代人面鱼纹彩陶盆
图商代四羊青铜方尊
图3西汉彩绘雁鱼青铜缸灯
(2)我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家
陶瓷
图4东汉酿酒画像砖

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-九年级化学人教版上册

环节一：问题引入
导入新课
【多媒体展示】教师播放视频：实验视频（魔棒点灯），让学生观看。

激发学生学习兴趣，说明化学与人类密不可分。

学生活动：学生观看视频，感性体验化学的神奇之处。

讲授新课
一、为什么要学习化学?
【多媒体教师展示】一系列精美图片，讲解这些图片与化学密切的关系。

1.化学与人类的关系：都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。

（1）人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。

（2）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。

2.化学使生活更美好
化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活。

二、化学发展史。

人教版九年级上册化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教学案例

（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学学科的兴趣和热情，激发他们探索化学世界的欲望。
2.培养学生热爱科学、追求真理的精神，树立正确的科学态度。
3.引导学生关注化学在环境保护、资源利用等方面的重要作用，提高他们的社会责任感。
4.通过化学史的学习，使学生了解化学家为人类进步作出的贡献，培养他们的民族自豪感和爱国情怀。
5.培养学生严谨、勤奋、创新的学术一）情景创设
为了让学生更加直观地感受化学的魅力，我将创设一系列生动、贴近生活的教学情景。例如，通过展示化学在医学、食品、能源等领域的应用实例，使学生认识到化学对人类社会的巨大贡献。同时，还可以利用多媒体手段，播放化学实验视频、化学家访谈等，让学生在视觉、听觉上感受化学的趣味性和实用性。
3.化学实验：演示简单的化学实验，如酸碱中和反应、燃烧反应等，让学生直观地感受化学变化。
4.化学思维：介绍化学研究的基本方法和思维方式，如观察、假设、实验、验证等。
（三）学生小组讨论
1.分组：根据学生的兴趣和能力，将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.讨论主题：以“化学在我们生活中的应用”为主题，引导学生探讨化学在生活中的重要作用。
3.归纳总结：引导学生认识到化学学科的价值，激发他们学习化学的热情。
（五）作业小结
1.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，如查找化学在生活中的应用实例，撰写化学小论文等。
2.作业要求：要求学生认真完成作业，巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.作业评价：及时批改作业，给予学生反馈，关注学生的进步和问题，为下一节课的教学提供参考。
2.问题导向的教学方法
案例中运用问题导向教学法，引导学生思考和探讨化学知识。这种方法不仅能培养学生的问题意识和思考能力，还能提高他们分析问题、解决问题的能力，使学生在解决问题的过程中掌握化学知识。

绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩(修改)

制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。２、认真实验。
•仔细观察，并记录和分析实验现象。
•做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操作方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了解，并严格按照操作步骤操作，以防发生危险。
３、会听课，做好笔记。
听会知识的来龙去脉，
现代：高科技——纳米技术
纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶体机械特性惊人纳米碳管模型扫描隧道显微镜
现代化学材料
直径6cm尼龙绳能吊起2t的汽车
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜的鸟笼
玻璃纤维增强塑料
生活
化学科技
绿色化学
1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； 2、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
5.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（B ） ①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔 A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
6、在我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种化学材料制成的学习用品的名称：
（1）
笔书本
；（2）墨水
；
（3）
；（4）橡皮
。
课后作业：
4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品
学习化学的方法
①勤思考、敢提问、善交流、常总结
②讲规范、勤动手、细观察、务求真
如何学好化学呢?
1、探究性学习：它涉及提出问题、猜想与假设、

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课件-九年级化学人教版2024上册

错误的是（ C ）
A. 利用化学可开发新能源和新材料 B. 化学在医药生产中发挥着重要作用 C. 化学的发展导致了生态环境的恶化 D. 化学可以促进农业发展
练习与应用
3.化学成为一门独立的学科经历了漫长的过程，下列化学发展顺序排列
正确的是（ C ）
①绿色化学理念的提出 ②原子论和分子学说的创立 ③元素周期律的发现和元素周期表的编写 ④火的发现和利用 ⑤利用先进仪器对化学世界进行微观探测 A．②③④⑤① B．②③⑤④① C．④②③⑤① D．④②⑤③①
东汉 · 酿酒画像砖
明代 ·宋应———
法国
拉瓦锡
（1743-1794）建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化
英国
道尔顿
（1766-1844）提出了原子学说，标志着近代化学发展的开始
意大利
阿伏加德罗
（1776-1856）提出了分子假说，奠定了近代原子学说的基础
绪
化学使世界
言变得更加绚丽多彩
学习目标
1. 知道化学研究的内容。 2. 了解化学发展的历史。 3. 认识化学学习的价值。
化学
什么是化学？化学有什么用？为什么要学习化学？
其实就在我们身边
生活离不开化学
衣
合成纤维染料
食
化肥农药
住
水泥玻璃
钢筋涂料
行
汽油柴油
生活离不开化学
衣、食、住、行
化学家在探索物质世界的过程中运用实验等科学研究方法获取了大量证据
• 物质是在不断变化的 • 物质间是可以相互转化的
化学是什么？
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用
的一门基础学科特征

绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩ppt课件

今日任务记住1~20号元素符号及名称
下课！ Have a rest!
牛刀小试
3、化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动
作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（ C ）
A.钻木取火 B.发明火药 C.发明地动仪 D.烧制陶瓷化学研究的对象是物质及其变化。
牛刀小试
4、下列不属于化学研究范畴的是（ D ）
A.纳米铜的性质 B.C60的组成 C.单晶硅的结构 D.无人机的研发
唐代蜡染屏风
中国精美的瓷器
化学发展史
2.近代化学
拉瓦锡发现质量守恒定律
道尔顿提出原子论
阿伏伽德罗提出分子学说
门捷列夫发现元素周期律
化学研究和学习变得有规律可循，为化学发展奠定了基础。
化学发展史
3.现代化学
进入20世界，人们对物质研究和认识从宏观深入到微观，达到了原子和分子水平。人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况并操纵单个原子。
扫描隧道显微镜及获得的某物质分子
的图像
化学发展史
3.现代化学
我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界领先水平。
我国研发的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料的自主可控
我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜
国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料
化学发展史
1.古代化学
火的发现和利用，改善了人类的生存条件，同时也开启了人类最早期的“化学活动”，制得了许多对人类生存具有重要意义的作品。
火是人类接触的最早的化学反应，发现和利用火改善了人类的生存条件
陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆

九年级化学上册《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计(人教版2024)

绪言教学设计
化学使世界变得更加绚丽多彩
板书设计绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1.化学与生活（衣、食住、行）
2.化学的发展史
3.化学的定义
研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科特征：从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质4.化学的作用
教学反思
在本堂课的教学过程中，我深刻体会到激发学生兴趣和理解化学定义的重要性。

通过引入生活中的化学现象和生动的案例，大部分学生表现出了浓厚的好奇心和参与热情。

本节课的教学重点是让学生初步理解化学的定义，即化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的科学。

然而，教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对化学定义的理解较为抽象，且有些学生在课堂互动中较为被动。

因此，在今后的教学中，我将更加注重引导学生自主探究，利用更多的实验和互动环节，帮助他们更直观地理解和掌握化学观念和基本概念。

同时，将进一步优化课堂提问方式，鼓励所有学生参与讨论，以提高他们的思考和表达能力。

通过不断调整教学方法，力求让每一位学生都能感受到化学的魅力，树立学习信心。

古代化学近代化学现代化学。

2024年秋人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(课件)

汽油、柴油等是许多现代交通工具的燃料
化学发展史
History of chemistry
化学的过去、现在和未来…
1.古代化学
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜灯
1.古代化学
东汉酿酒画像砖
明代宋应星所著的《天工开物》的封面和其中的造纸示意图（局部）
2.近代化学
度的合金材料
3.现代化学
化学家在探索物质世界的过程中，运用实验等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在不断变化的，物质间是可以相互转化的。化学不仅研究自然界已经存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的，如新型半导体材料、有记忆功能的金属材料，以及合成高分子材料等。
发展历史
课外探究
试着从化学研究的角度出发，查阅资料，了解我们生活中的一种物质，写一篇300字左右的科普小文。
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
Chemistry makes the world more colorful
讲授新课
学习目标
知道化学研究的内容，了解化学发展的历史,认识
01
化学学习的价值。
了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要
02
价值。
导入新课
请同学们先欣赏一段视频，感受化学的魅力
导入新课
请同学们结合视频，谈谈你对化学的认识。生活中很多物质都与化学有关
化学在生活中无处不在我们的生活离不开化学
什么是化学？
What is Chemistry
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。（例如，研制新型半导体材料，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料，等等。）

人教版九年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课件(24张PPT)

化学—食
着防鸡色腐精食剂盐
化学—住
茅草屋
砖瓦房
高楼大厦
石灰、水泥、钢筋、铝合金、玻璃、塑料等材料都是化学制品，也都是房屋建筑离不开的材料。
化学—行
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
二、化学的概念
化学是_在__分_子__、__原__子__层_次__上_ 研究物质的_性_质__、 _组_成__、 _结_构__以及_变_化__规__律__的科学。
化学是一把双刃剑
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化学” 的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！
绿色化学：又称为环境友好化学
1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
3.现代纳米技术和绿色化学
料玻制璃造纤的维破增冰强斧塑
消耐防高人温员纤的维服制装成
的
X 射线衍射仪
扫描隧道显微镜
纳
米
铜
隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
化学对人类社会产生
了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活。但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。
2.在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放；
3.提高原子的利用率，力图使所有的原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
怎样学好化学
1.提高课堂学习效率认真听课，积极思考；质疑善思，认真做笔记 2.仔细观察演示实验，认真做好学生实验观察时要仔细、全面，并做好记录，要对实验现象进行认真分析。做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操作方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了解，并严格按照操作步骤操作，以防发生危险。 3.独立、认真完成作业。 4.及时复习。化学易学，易懂，易忘，要想牢固掌握所学知识，每学完一个单元，要及时小结，系统复习。

人教版九年级化学上册同步精品课堂绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(同步课件)

阿伏加德罗定律
化学简史
知识梳理
近代化学-对物质研究的微观阶段
物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础
分子
原子
新分子
化学简史
知识梳理
近代化学-对物质研究的微观阶段
德4年2月7日卒于：1907年2月2日
成就：元素周期表和元素周期律
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
授课人：
知识导航
1
化学研究的对象
2
化学发展简史
3
化学的作用
本节重点本节难点
炫酷的化学反应
新课导入
大量气泡
火星四射
苍白色火焰
上述这些反应是怎么发生的呢？
红褐色沉淀
知识梳理
究竟什么是化学呢？
知识梳理
你眼中的化学是什么样的呢？
会炸的？
炫酷的？
有毒的？
知识梳理
欢迎来到会炸的、炫酷的、有毒的
空间结构
金刚石
知识梳理
化学的研究对象
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
氧气能供给呼吸
一氧化碳能使人中毒
一氧化氮能使人致瘫
知识梳理
化学的研究对象
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
铁锁红锈点点
青铜器铜绿斑斑
黄金面具光亮如初
化学世界希望你
知识梳理
化学的研究对象
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
鸡蛋壳
钙片
大理石
我们的组成都含碳酸钙
珍珠
理论上，吃上述任何东西都可以补钙！(口感有点差)

化学人教版九年级(上)课时教案(附答案)绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【知识目标】1.知道化学是在分子、原子层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。

【素养目标】1.引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题,激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2.学会辩证地看待事物。

【教学重点】了解化学学科的研究对象,激发学生的学习兴趣。

【教学难点】了解化学学习的基本方法。

一、导入新课【导入1】教师引言:同学们,从今天开始,我们将走进一个崭新的世界,学到许多更加新颖而且非常有用的东西,我们认识世界的能力将进一步得到提高。

我们生活在物质的世界里,每天与各种各样的物质打交道,你能说一说你身边现在的物质是何种材料制成的吗?是在自然界中本身就有的呢?还是经人制造的?(学生说出学习用具、衣服、桌子、玻璃、铁制品等)所有这些都与化学有关,化学简直就像如来佛的手掌一样,大到无边,哪里有物质,哪里就有化学。

【导入2】新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,犹如这张白纸(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白,但是通过我们的学习和探讨,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。

首先,让我们做几个实验:(1)白纸显示字及消字;(2)用两只玻璃棒分别蘸有浓盐酸和浓氨水;(3)不怕烧的手帕;(4)魔棒点灯。

解释以上实验及生产生活中的很多现象,我们必须走进化学世界,用化学知识来解答。

二、探究新知探究一、化学就在我们身边通过衣、食、住、行的图片的展示,说明化学就在我们身边。

[讲解]化学就是要研究物质及其变化,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质,当前,我国所面临的挑战:人口问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题,还有农业和食品问题,都需要通过化学来解决,化学可以使人类生活得更加美好。

人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标【知识与技能】1.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，认识到学习化学的价值。

2.了解化学学习的基本方法，初步掌握初中化学的学习方法。

【过程与方法】通过对生活的观察，学会对获取的信息进行加工，同时训练口头表达能力和交流能力。

【情感态度与价值观】1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

教学重难点【教学重点】让学生了解化学研究的对象，体验化学与人类生活、社会发展的关系。

【教学难点】掌握学习化学的科学方法。

教学过程教学环节一什么是化学教师活动：[导入]在新的学期中我和大家一起将走进一个新的领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白纸一样（用酚酞试液写有“化学”后晾干）是一片空白。

但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。

下面我们来进行实验。

学生活动：[学生参与]指名学生上讲台手拿滤纸，教师将碳酸钠溶液喷洒在滤纸上，观察滤纸上出现“化学”字样。

设计意图：创设趣味性化学情境，激发学生对即将开始的化学学习充满渴望。

教师活动：[展示]一组图片：(1)被污染的海滩。

(2)汽车排放的尾气造成严重的空气污染。

(3)堆积如山的工业有害废物。

(4)工业废料“红尘”滚滚。

(5)资料“绿色化学”。

(6)天更蓝、水更清、花更艳，化学使世界更加绚丽多彩。

学生活动：[观察]认真观察图片，初步体会化学与生活的关系。

[讨论]化学是如何影响我们的生活的？设计意图：利用图片资料中贴近生活的画面创设情境，使学生轻松愉快地体会化学与生活的关系。

教师活动：[提问]什么是化学？化学的研究内容是什么？[组织]组织学生阅读教材，并思考以下问题：化学的研究对象是什么？什么是化学？学生活动：[阅读并交流]学生结合教材内容和生活经验，分组交流对化学的认识。

[总结]1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩-2023-2024学年九年级化学上册(人教版)(解析版)

1．近年来我国科学进展的项目中，属于化学研究范畴的是A．全新原理电解海水制氢B．珠穆朗玛峰新高程测定C．嫦娥五号月面自动采样D．雷达探测火星浅表结构【答案】A【详解】A、全新原理电解海水制氢，研究物质的性质，属于化学研究范畴，故选项符合题意；B、珠穆朗玛峰新高程测定，属于测绘学研究范畴，故选项不符合题意；C、嫦娥五号月面自动采样，属于物理学研究范畴，故选项不符合题意；D、雷达探测火星浅表结构，属于地质学研究范畴，故选项不符合题意；故选A。

2．北京冬奥会火炬“飞扬”主体上的样云纹样巧妙地渐变为剪纸风格的雪花图案，体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。

下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是A．采用碳纤维复合材料打造B．火炬的主要燃料是氢气C．燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧D．火炬传递路线的设计【答案】D【详解】A、采用碳纤维复合材料打造，新材料合成属于化学研究范畴；B、火炬的主要燃料是氢气，氢气属于化学研究范畴；C、燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧，燃料属于化学研究范畴；D、火炬传递路线的设计，不属于化学研究范畴；答案：D。

3．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列活动与化学学科密切相关的是A．国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务B．科学研发航空航天食品，保障天和空间站航天员健康生活C．庆祝国庆节举办演讲比赛，展现青年师生的爱国情怀D．开发核酸检验人员信息采集系统软件，方便卫生部门对新冠肺炎疫情防控【答案】B【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

【详解】A、国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务不属于化学研究的范围，故A选项不符合题意；B、科学研发航空航天食品研究物质的性质和变化规律，属于化学研究的范围，故B选项符合题意；C、庆祝国庆节举办演讲比赛不属于化学研究的范围，故C选项不符合题意；D、开发核酸检验人员信息采集系统软件不属于化学研究的范围，故D选项不符合题意。