【人教版】八年级道德与法治上册:第二单元第四课_社会生活讲道德_第3框_诚实守信课时训练

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人教版道德与法治八年级上册第2单元同步课件:第4课第3课时 诚实守信

人教版道德与法治八年级上册第2单元同步课件:第4课第3课时 诚实守信

因为( C )
①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信让我们受欢迎
③诚信是企业的无形资产 ④诚信促进社会文明,国家兴旺
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
华盛顿说过:“自己不能胜任的事情,切莫答应别人。一旦答
应了别人,就必须实践自己的诺言。”这启示我们( C )
A.只要答应了别人,不管用什么方式都要完成 B.许诺对自己不利 C.诚信是一种道德规范和品质,许下诺言就应该要实现 D.诚信很重要,我们应该什么事情都许诺别人
①诚信是一种道德规范和品质,是每个社会主体的责任
②诚信是企业的无形资产
③诚信是最重要的道德品质
④讲诚信的企业必然会成为成功的企业
A.①②
B.②③
C.③④
答案:A
D.①④
“亲,晒图+五量好评,可以返现哟!”相信大家对这句话并 不陌生。网购中,部分卖家在评论上做起文章,一方面利用 “小恩小惠”诱导消费者给予好评;另一方面购买“水军” 刷好评。这种行为( )
A.大事要讲诚信,小事情就不必太计较 B.不讲诚信一定会受到刑事处罚 C.制定法律法规,依法惩处失信行为 D.不讲诚信的人难以在社会上立足
答案:D
对人诚实和尊重他人隐私是我们在生活中常常碰到的问题,下
列对此关系说法正确的是( B )
A.诚信与尊重个人隐私是矛盾的,无法共存 B.我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守
信被执行人名单 1349 万人次,累计限制购买动车,高铁票 571
万人次,限制购买飞机票 2047 万人次。把“老赖”的名字登
上曝光台,让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措( C )
①有利于净化社会空气 ②有利于杜绝违法行为犯罪
③有利于培养诚信意识 ④有利于提高全社会信用水平

人教版八年级道德与法治上册 第四课 第三框《诚实守信》教学课件

人教版八年级道德与法治上册 第四课 第三框《诚实守信》教学课件

布置作业
请完成《 高效课时通》P24-P26对应习题
新课讲解
(2)运用诚信智慧。 ①社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。 ②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡
利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。
①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断 完善,守信者处处受益,失信者处处受限。
②我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良 好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
新课讲解
新课讲解
典例分析 例 为打造良好的营商环境,方便消费者规避风险,上海市道路运输管理局 近期公布道路运输行业企业和个人违规经营首批“严重失信黑名单”,其中 101 家企业和2915名个人被列人该名单。这告诉我们( C ) ①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视 ②一旦进入失信行为黑名 单,将会终生不能消除 ③文明礼仪关系到国家形象 ④个人守信激励和失 信惩戒机制不断完善,失信者处处受限 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
新课讲解
(2)处理方法:对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两个 道德准则。一方面,“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则,我们应 当恪守诚信的品德。另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维护良好关 系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则, 权衡利舞,按照实际情况妥善处理。
新课讲解
探究与分享
我希望家人能够做到 把垃圾分类后放入垃 圾桶。
小区内,机动车 要低速行驶,不 鸣笛。
邻里之间应该用 合理合法的方式 解决矛盾和冲突。

《道德与法治》八上第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教材小栏目问题解答

《道德与法治》八上第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教材小栏目问题解答

《道德与法治》八上第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教材小栏目问题解答1.教材P41(1)你怎样看待小方的言行?(2)我们应该如何避免类似的行为?【提示】(1)小方迟到了十分钟,耽误了其他同学的时间,这是不诚信的行为,会失去同学们对他的信任。

(2)遵规守时,履行诺言,做一个诚实守信的人。

2.教材P42(1)从上面的故事中你能得到什么启发?(2)举一个生活中类似的例子,与同学分享。

【提示】(1)诚信是一个人安身立命之本。

一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。

(2)例如:家住在安徽省东至县大渡口镇白沙洲村上圩组的回乡创业的青年杨某,满心欢喜地对着前来帮他干活的村民说:“我万万没有想到的事情,谁说还了欠款,银行就不给再贷款了,我还清了10年前的2500元贷款,东至农商行又贷给我10万元贷款,帮助我发展‘香菇食用菌’生产,这下我又能增加4个大棚扩大生产经营了,我守了信用,银行送给我一个‘大礼包’,我一定好好干,用劳动收获来感谢农商行对我的帮助。

”3.教材P42 结合以上案例,谈谈企业诚信经营的意义。

【提示】一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。

4.教材P44(1)你是否赞同上述同学的观点?说说你的理由。

(2)结合一个典型案例,分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。

【提示】(1)我不同意上述同学的观点。

第一,对人诚实与尊重他人的隐私往往相互关联且常常发生冲突。

面对这一两难选择,我们应该正确把握二者之间的关系,一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。

我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。

第二,要正确看待“善意的谎言”。

诚实与说谎是水火不容的,做诚实的人就不应该撒谎,然而我们生活的环境是复杂的,在特定的交往情形中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学反思新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学反思新人教版

《诚实守信》教学反思《诚实守信》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性,培养学生诚实守信的行为。

诚实是守信的基础,只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。

本课主体分为四个部分:1、品味典故,认识诚信。

用立木为信的故事,教育学生在任何时候都要坚持诚实做人的原则。

2、欣赏故事,感悟诚信。

通过欣赏一则经典散文,让学生认识到要珍惜人与人之间的信任。

3、联系实际,深化观点。

通过让学生讨论生活实际中可能会遇到的具体事例,认识要坚持原则与灵活变通之间的关系。

4、教师寄语,真诚祝愿。

通过这四个环节,让学生进一步感悟和体验,在活动中交流解决问题的办法,提高学生诚实的态度解决生活中一些问题的能力,从而培养学生成为一个受人尊重和信任的人。

诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代道德观念的深层内涵,是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础,是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。

人类已经进入21世纪,以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会,正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学习方式,调查表明,有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信,并以撒谎或愚弄他人为乐事。

因此,在这样的背景下,诚实教育就显得尤其重要。

本课教学要注意虽然诚实守信这一问题学生在道理上能够认识,但在现实生活中又很困惑,教学中要注意不要简单地让学生认识对与不对,也应当引导学生通过对案例的分析、树立正确的荣辱观,培养正义感和社会责任感。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。

学生在以往生活中已产生了不少情感体验,从这些已有经验出发来组织教学,这样,就能让学生在教学活动中自己教育自己,提高学习的主动性,也能使教学更具有针对性。

因而,我根据第一个目标,对学生中诚实的现象进行了调查,使教学更加有的放矢。

通过课前对学生情况的了解,我发现学生都知道要讲诚实,有生活中讲诚实的体验。

当然,学生有了正确的认知,并不一定有明确的行为。

【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教学课

【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教学课

2. 诚信的重要性 (3)诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良 好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛 不衰。
无人超市
海尔砸冰箱
1985年,海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产 线。一年后,有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海 尔公司在给用户换货后,对全厂冰箱进行了检查,发 现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能,但外 观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸 毁,并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点, 在社会上引起极大的震动。
诚实信用 《中华人民共和国民法总则》第七条规定:“民事主 体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承 诺。” 诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过 程中,讲诚实,重诺言,守信用。这对建设诚信社会、规 范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
2. 诚信的重要性 (1)诚信是中华民族的传统美德。
社会成员之间以诚相待、以信为本:
能够增进社会 互信,减少社 会矛盾,净化 社会风气,促 进社会和谐。
能够降低社 会交往和市 场交易成本, 积累社会资 本。
能够提高国 家的形象和 声誉,增强 国家的文化 软实力。
列举身边不诚信 的人或事,并说 明它的危害。
2017中美教育白皮书:留学生被 劝退者,不诚信占三成
在300多年的风雨历程中,历代同仁 堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工, 品味虽贵必不敢减物力” 的古训,树立 “修合无人见,存心有天知” 的自律意 识。
由清末著名的“红顶商人” 胡雪岩在公元 1874 年创建,地 处杭州历史文化街区清河坊。一 百三十多年来,庆余堂国药号始 终秉承"戒欺"祖训,"真不二价" 的经营方针。

人教版道德与法治八年级上册 4.3 诚实守信(共35张 PPT)

人教版道德与法治八年级上册 4.3 诚实守信(共35张 PPT)
1. 为什么要做到文明有礼? 2. 如何做一个文明有礼的人?
看图片 猜成语
一言九鼎
一言既出,驷马难追
这些图片反应的共同主题 是什么?
一诺千金
诚信
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
1. 了解诚信的含义。 2. 理解诚信对于个人、企业、国家社会的重要性。 3. 树立以诚实守信为荣的意识。
2. 为什么要讲诚信?(诚信的重要性) ④对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。
宁波市一个小区内开了家“ 诚信超市”,不设专门的收银 员,也没有设监控录像,居民 们挑选购买各类日用小百货物 后,需自觉把相应钱款投入“ 诚信收款箱”。开业一年来, 非但没有亏损,也没有丢任何 货物,收入钱款还比售出物品 的总金额多出了36元。
诚信记录。
1.树立诚信意识
不轻易许诺,许诺的事就要做到。 面对责任,不逃避,不推脱,主动承担。 许诺的事就要做到,做不到要说明理由。 真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
2.运用诚信智慧
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们要结 合具体情境,遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊, 按照实际情况妥善处理。
一言既出,驷马难追。——《论语·颜渊》 人而无信,不知其可也。 ——孔子 言而不信,行不果。——墨子 不精不诚,不能动人。——庄子
是中华民族的传统美德
国家层面 社会层面 个人层面
是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则 。
《中华人民共和国民法总则》第 七条规定:“民事主体从事民事 活动应当遵循诚信原则,秉持诚 实、恪守承诺。”



则 兴
春秋战国时期,商鞅立木取信 ,在百姓心中树立了威信,使 得商鞅变法很快在秦国推广开

八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信

八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信

第三框 诚实守信教学重点:诚信的重要性。

教学难点:践行诚信的做法。

教法:讲授法、情境探究法。

学法:自主学习法、合作探究法。

一、创设情境 导入新课展示材料:孔子有个学生叫曾子。

一天,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉吃。

”妻子回来,见曾子正磨刀准备杀猪,赶忙阻拦说:“你怎么真的要杀猪?我是哄他的。

”曾子认真地说:“我们的一言一行对孩子都有影响,我们说话不算数,孩子以后就不会听我们的话了。

”他果真把猪杀了。

思考:材料告诉我们什么道理?学生讨论回答。

教师过渡:诚实是人生的命脉,是一切价值的根源。

今天我们就来学习《诚实守信》。

二、师生互动探究新知探究一诚信无价1.展示材料:暑假里,小童帮妈妈卖西瓜。

有个老板模样的人到小童的瓜摊前问:“你的西瓜甜不甜?”小童如实地说:“叔叔,这西瓜不太甜,今年夏天阴雨天多,日照少,导致本地西瓜都不太甜。

”听了小童的回答,周围的人都惊呆了。

有的人嘲笑说:“王婆卖瓜还自卖自夸呢,哪有说自家的瓜不甜的?真傻!”听了小童的回答,老板模样的人很感动,拍着小童的肩膀说:“真是个诚实的好孩子,你的瓜我全买了。

”思考:(1)“王婆卖瓜,自卖自夸”给人什么感觉?(2)小童的实话实说体现了他具有哪一美德?你对这一美德了解多少?提示:(1)不诚信、不厚道、欺骗他人。

(2)美德:诚实守信。

了解:诚信是一种良好的道德规范和品质,是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是中华民族的传统美德。

教师总结:诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

现代社会注重信用体系和制度建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

2.阅读教材P42第一个“探究与分享”。

思考:(1)从上面的故事中你能得到什么启发?(2)举一个生活中类似的例子,与同学分享。

提示:(1)诚信是一个人安身立命之本。

道德与法治》八年级 上册 第二单元 第四课 第三框《诚实守信》

道德与法治》八年级 上册 第二单元 第四课 第三框《诚实守信》
3.通过辨析《小方的故事(二)》分析说明应该如何处理诚实与谎言、隐私的关系,归纳在生活中坚持诚信的基本方法,激发学生积极参加社会诚信建设的热情。
学生课前需要做的准备工作
1.搜集与诚信有关的成语、故事或名言警句。
2.查阅资料:社会中存在的关于诚信记录的案例。
教学策略
情境分析法、 合作探究法、自主探究法、分析归纳法
思考:
1.你怎么看待小方的言行?你愿意与这样的人交往吗?为什么?
2.与大家分享一下你身边或者听说的不诚信案例并分析造成哪些危害。(家庭、学校、社会、企业等角度举例)
3.如果人人不讲诚信,会对社会文明,国家兴亡有什么影响?
小结:诚信的重要性
①诚信是一个人安身立命之本。(个人)
②诚信是企业的无形资产(企业)
教学重点
“诚信无价”是本课的重点,引导学生意识到诚信对于个人、企业和社会的重要性。
教学难点
运用诚信智慧,解决问题。
学情分析
根据对我校八年级学生问卷调查显示, 学生在小学阶段对于诚信部分的知识已经有了初步的了解,也知道在生活中应该诚实守信。但是通过分析我所教学生的日常生活发现,一方面,他们由于生活阅历简单,对于诚信品质的重要性仍然缺乏深刻的认识;另一方面,他们难以将诚信落实到日常生活中。例如考试作弊、包庇错误行为、言行不一等现象已经成为校园生活中的热点问题之一。而八年级学生正处于人格成长和形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。因此,需要我们加强诚信教育。
小结
如何践行诚信:
⑶运用诚信智慧
分析讨论小方的故事,阅读“相关链接”,自由回答问题。
学生阅读多媒体《小方的故事(二)》,小组合作进行辩论,代表回答,总结如何践行诚信
诚信是一个人安身立命之本。通过本活动让学生明确诚信意识和诚信记录的的必要性,另一方面了解诚信记录也是国家的一项规定。因此,在生活中应树立诚信意识,珍惜诚信记录。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信课件ppt人教部编版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信课件ppt人教部编版

6. (教材第45页“拓展空间”)(1)分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹,与大家分 享。(2)思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么?(3)以“传 承中华诚信美德”为主题,撰写演讲词,在班级组织一次演讲比赛。 参考答案 (1)如:佛山市某医院对身无分文的流浪汉胡志忠进行无偿救治,这件事已经 过去了多年。当时胡志忠突发疾病,被送到医院得到了及时的救治,医药费共7 524.81元, 在出院前他向医院承诺一定会还上欠款。2019年,两位70岁的老人来到医院,郑重归还了 7 524.81元医药费,而这两位老人分别是胡志忠的姐姐和大嫂。事情的原委是这样的,家 人找到了胡志忠,而2018年胡志忠去世前向家人讲述了此事,并留下遗愿,委托家人归还 住院费。于是他的姐姐将胡志忠居住的小屋放租,攒下了7 000多元,赶紧前往医院完成 弟弟的遗愿。
①诚信是中华民族的传统美德 ②我们在社会生活中要讲信用,守诺言,诚实不欺 ③讲诚信是为了获得回报 ④诚信是个人的安身立命之本
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 【解析】 材料中的这名大学生践行诚信,获得了他人的赞许,①②④符合题意;③错误, 讲诚信可能会得到回报,但回报是结果,而不是目的。 【答案】 A
ห้องสมุดไป่ตู้ 1.
践行诚信的要求
树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录
2. 我们应该如何践行诚信? (1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。 (2)勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 (3)运用诚信智慧。我们要做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (4)珍惜个人的诚信记录。 (5)要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社 会风尚,努力促进社会发展和文明进步。

人教版八年级道德与法治上册课件 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信

人教版八年级道德与法治上册课件 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信

12.材料分析题 12月7日,以“守信互信 共践共行——携手推进网络诚信建设”为主题的2020 中国网络诚信大会在山东曲阜举行。自2018年举办以来,大会已逐渐成为网络诚 信领域集智聚力、展示成果的重要平台,以及诚信建设社会治理的重要抓手。 (1)携手推进网络诚信建设的依据是什么? 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则;诚信是一个人安身立命之本,是 企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。
道德与法治 八年级上册 人教版
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
1.肖某倒车时不慎蹭伤一辆玛莎拉蒂轿车,手写道歉信并通过当地媒体寻找 车主。肖某联系上车主陈某后,陈某不仅没让肖某赔偿,反而安慰肖某不要有心 理压力。肖某、陈某用行动展示了自身的优秀品质分别是(A )
A.诚实守信、宽以待人 B.换位思考、欣赏他人 C.文明有礼、平等待人 D.将心比心、赞美他人
(1)材料一说明了什么? 材料一说明我国的失信惩戒机制不断完善,失信惩戒程序条件更加规范严格, 注重惩戒与激励并重。 (2)结合所学知识,联系上述材料谈谈为什么要如此重视诚信。 ①诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。小谢因失信而 处处受限说明缺乏诚信之人在社会生活中会处处碰壁,甚至无法立身处世。②诚 信促进社会文明、国家兴旺。精准实施信用惩戒有助于促进社会成员之间以诚相 待、以信为本,增进社会互信,化解社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐; 能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉, 增强国家的文化软实力。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【分析】本题的误区主要是没有正确理解对人诚实的要求。琳琳说的话虽然是事 实,但可能会伤害他人的自尊,这是缺乏诚信智慧的表现,并非践行诚信的正确之 举,故①④错误,不选。

人教版八年级上册政治:第二单元第4课《社会生活讲道德》第3课时《诚实守信》(02)

人教版八年级上册政治:第二单元第4课《社会生活讲道德》第3课时《诚实守信》(02)
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
道德与法治
“道不可坐论,德不能空谈”!
新课导入
一诺千金
杀猪立信
自学目标
1 诚信的内涵 2 诚信的重要性 3 如何践行诚信
A.内涵
诚实,守信用 价值准则;道德品质; 传统美德;民法原则
1、诚信
B.举例
2、诚信的作用 A.个人
B.企业
C.社会
安身立命
无形资产
文明兴旺
2、诚信的作用
诚信是一个人安身立命之本,是融入社会 的“通行证”。
是企业的无形资产。 促进社会文明、国家兴旺。
3、践行诚信 A.树立诚信意识
做法
真诚待人,信守承诺
不逃避,不推脱,勇担过错
3、践行诚信 B.运用诚信智慧
做法
诚实VS隐私 遵循伦理友逃课去网吧打 游戏,交代你当班主任问起时谎 称他肚子疼在家休息。下午,当 班主任走到你面前问你时,你会 怎么办?
(既诚实,又尊重隐私)
3、践行诚信 C.珍惜个人诚信记录
做法
大力弘扬诚信文化,提高 全社会信用水平。
阅读教材P45相关链接
诚实守信
诚信无价 践行诚信
诚信的内涵
诚信的作用
诚信意识 诚信智慧 诚信记录

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信说课稿新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信说课稿新人教版
1. 教学重点
(1)理解诚实守信的内涵:诚实守信是指说话做事要真实可靠,遵守承诺,不欺骗他人。学生需要通过实例分析和讨论,理解诚实守信的重要性,认识到诚实守信是做人的基本原则。
(2)培养良好的行为习惯:学生需要将诚实守信的原则应用到日常生活中,如在学习、生活、交往等方面做到诚实守信,不撒谎、不作弊、不欺骗他人。
案例:小明在考试中抄袭了同桌的答案,被老师发现后,小明承认错误,并表示今后一定诚实守信。
答案:案例中存在的问题是小明在考试中抄袭同桌的答案,这违反了诚实守信的原则。为了解决这个问题,小明应该立即停止抄袭,向老师和同桌道歉,并承诺今后遵守诚实守信的原则。同时,小明还需要加强自我道德修养,提高自己的诚信意识,避免再次犯错。
(2)假设你是一家企业的工作人员,你发现同事在工作中存在不诚实行为,如虚报工作量、剽窃他人成果等,你会如何处理?
答案:我会首先深入了解情况,收集相关证据。然后,我会找到同事,私下与他沟通,表达我的关切,并指出他的行为对企业和个人都不利。我会建议他改正错误,遵循诚实守信的原则,共同努力提高工作效率和质量。如果情况严重,我还会向上级领导报告,寻求支持和帮助。
7. 教学PPT:制作教学PPT,包括教学内容的讲解、案例分析、小组讨论等环节,以便于教师引导学生有序地进行学习,提高教学效果。
8. 教学指导手册:准备教学指导手册,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导,以便于教师进行教学参考和指导。
9. 教学评估工具:准备教学评估工具,包括学生表现评价表、课堂讨论记录表等,以便于教师对学生的学习情况进行评估和反馈。
4. 学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与诚实守信相关的主题进行深入讨论。

部编人教版八年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)诚实守信

部编人教版八年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)诚实守信

第四课社会生活讲道德第3框诚实守信一、选择题1.正在参加初中学业水平考试的你,抬起头就会看到张贴在黑板上的《考生须知》。

我们相信,你一定会严格遵守考场纪律,做一名的中学生。

()A.宽容 B. 诚信C.快乐D.善良2.2017年《政府工作》报告中指出,政府要带头讲诚信,决不能随意改变约定,决不能“新官不理旧账”。

对此,下列原因不正确的是()A.我们为人处世,与人交往要讲究诚信B. 政府诚信办事才能赢得人民群众的信任C.政府做到依法行政就可以,诚信只是对个人道德的约束D.诚信是个人得以立足、事业得以成功的重要保证3. 《礼记》中说:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。

”这句话主要告诉我们()A.诚信是企业的无形资产B.诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德C.诚信是从政执政的基本要求D.诚信是协调公共关系的重要条件4.古往今来,诚信如同一棵长生不老的大树扎根在中华大地,而每年的“3•15”晚会上都曝光了一些假冒伪劣产品损害消费者正规企业的合法权益的事实。

对企业而言,诚信是()A.高尚的人格魅力B.正常的生产和生活秩序C.资本、财富、竞争力D.良好的政府形象5.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

”这句话告诉我们()①做一个讲诚信的人,需要拥有一颗真诚的心②诚信要求我们对待他人要以诚相待,不欺骗他人③一个人对他人可以不讲诚信,但不能欺骗自己④我们要尊重客观事实,抛弃谎言与欺骗A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④6.下列行为中违背诚信守则的是()A.损坏私家车,主动留下联系方式B. 与同学约好见面,却不准时赴约C.向别人借了钱并能够按时偿还D.医生面对癌症患者隐瞒真实病情7.据报载,在一些高校,有偿替课现象悄然成风,并形成了比较完整的产业链:明码标价代人上课,网上转账完成交易,如若加钱还能帮忙完成课堂作业和随堂测试……对此,下列认识正确的有()A.学生天职是学习,找人替课学业失B.有偿替课实有因,无须指责与过问C.弄虚作假令人厌,诚信做人德为先D.学生在校须自律,建章立制强管理8. 假如你是推销员,明知推销的产品有缺陷,此时你应该对顾客()A.只宣传产品的优点,隐瞒缺陷B. 讲清产品的真实情况C.对顾客不做任何解释,让顾客自主选择D.强调产品的缺陷,让顾客不再购买9.小刚碍于面子,答应小峰为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。

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诚实守信
一、单项选择题
1.一架飞机迫降在沙漠里,飞机严重损毁,与外界通讯中断,一些乘员惊慌失措,争抢有限的水和食物。

乘员中一个对飞机一无所知的老师说:“我是设计师,我能修好飞机。

”大家情绪稳定了。

十几天后一支商人驼队经过,搭救了他们。

对这位老师的做法认识正确的是
①这位老师不是一个诚实的人②只要出于真心爱心,说谎就是应该的
③对于“善意的谎言”应具体问题具体分析④“善意的谎言”能使复杂的问题得到妥善解决A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④
2.2017年6月27日,国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法(试行)》。

加强企业信用管理是因为
A.诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识 B.诚信企业是建立诚信社会的基础
C.诚信是一个人安身立命之本 D.诚信建设是当前党和国家的中心工作3.对于如图漫画中人物行为评价错误的是
A.老师的行为本身就是不诚信的行为
B.他的行为侵犯了学生平等接受教育的权利
C.践行了“诚实守信,从幼儿抓起”的思想
D.不利于全面提高学生的思想道德素质
4.山东省教育厅曾发布《关于开展青少年学生诚信教育活动的通知》,明确诚信教育将融入课程教学过程中,强化诚信校园文化建设,鼓励高校开设信用教育必修课。

这说明
①当今人们的诚信水平普遍较低
②诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德
③个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视
④诚信是我们融入社会的“通行证”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.自去年以来,社会诚信建设的步伐再度加快,在京津冀,区域信用体系和奖罚联动机制启动,向各种失信行为说“不”;在上海,由于个人信用问题在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南,三亚市开展诚信经营活动,坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象……加快社会诚信建设形成诚实守信的社会氛围
①可以让人们在选择诚信时更有底气,对社会信用的前景更有信心
②是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径
③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为
④有利于提高人们的诚信意识信用水平,
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.星期天,中学生小李和小张相约一起看电影,途中小李买了一本中间有污损的《读者》后,及时找老板更换,准时到达电影院后打电话给还未到达的小张让他不要着急,注意安全。

下列对小李的行为评价正确的是
①小李斤斤计较,不该找老板更换②小李不该看电影,应全身心投入学习
③小李找老板换书,维护了消费者的权益④小李权利意识较强,待人诚信友善
A.①④ B.①③ C.①② D.③④
7.2017年全国“两会”再次提出,政府要倡导建立健全全国统一的社会信用代码制度和信用信息共享交流平台。

建立健全全国统一的社会信用代码制度需要全民参与,人人有责。

为此需要我们青少年
①树立诚信意识,不轻易许诺②诚信只与个人有关,与企业、单位无关
③珍惜个人的诚信记录④在社会生活既守信用,讲诚信,又尊重他人隐私
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
8.为了培养学生的诚信意识,某校考虑在考试时设立“诚信考场”(即考试不安排老师监考,考场纪律全靠考生自觉遵守)。

对此,同学们有人赞成,有人反对。

你的看法是
A.反对,因为所有同学都会作弊 B.反对,因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事
C.赞成,因为诚信是人们的一种有形资产 D.赞成,因为诚信是一个人安身立命之本
9.中央电视台第27届3·15晚会于2017年3月15日20点举行。

本届晚会主题为“用责任汇聚诚信的力量”,继续发挥“维护市场经济秩序,打假维权”的主要任务,扶优逐劣,净化消费市场,弘扬新国货,提振消费信心,为供给侧改革的推进保驾护航。

对企业而言,诚信是
A.高尚的人格魅力 B.正常的生产和生活秩序
C.资本、财富、竞争力 D.良好的政府形象
10.福建省2017年要建立公务员诚信档案,其诚信记录作为干部考核、任用和奖励的重要依据。

这是因为
A.诚信的核心是善 B.诚信是一个人安身立命之本
C.诚信要求我们站在法律一边 D.对诚信的理解应与具体的情境结合起来
二、非选择题
11.在上饶市广丰区沙田镇坞垄村,人们经常可以看到这样一个场景:一位83岁的耄耋老人,拉着一辆人力平板车,风雨无阻,行走在周边乡村……这位老人叫陈德柱。

“死前我一定要还清自己经手的债务!”为了这么一句质朴却沉重的诺言,他收废纸、捡破烂二十多年,只为还清自己经手的债务。

“欠债还钱,天经地义”,简简单单八个字,大写在夫妻俩二十多年的漫漫还债路上,一个普通的耄耋老人身体力行铸就诚信,感人的事迹已在当地引起强烈反响。

(1)你从材料中感悟出哪些信息?
(2)做诚实守信的人,你将采取哪些实际行动?
12.【勇担社会责任】
材料一:近年来,某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件,“老人跌倒扶还是不扶”
一度成为大家热议的话题。

某校八年级(2)班同学展示了所搜集数
据的统计分析图(见下图)。

材料二:“我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。

”这是沈阳一
位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话。

这个美丽的谎言与
“扶不扶”的现象相比,让我们倍觉温馨。

某校八年级(2)班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶?”为主题的教育实践活动模拟听证会。

(1)材料一图中数据反映了什么?
(2)材料二中老大爷身上体现了哪些优秀品质?老大爷的谎言是不诚信的表现吗?
(3)我们应怎样服务社会、奉献社会?
13.[规范市场管理共享网络文明]
材料一近来,李克强总理在会见中外记者时强调:不管是网上还是网下的实体店,都要讲究诚信,保证质量,维护消费者的权益。

材料二随着“互联网+”时代的到来,便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。

但同时,因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现,每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元,增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)【理论探究】为什么说“不管是网上还是网下的实体店,都要讲究诚信”?
(2)【我在行动】我们该怎样践行诚信?
(3)【思维提升】请你运用《道德与法治》八年级的有关知识,谈谈互联网时代网络购物时我们应该如何加强自我保护。

参考答案
1-10.DACDC DCDCB
11.(1)①在社会活动中,做人要讲信用、守诺言、诚实不欺;②诚实守信,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;③诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;④诚信促进社会文明、国家兴旺。

社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。

(2)①树立诚信意识。

我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。

②不轻易许诺,答应的事就要做到,做不到要说明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响,不逃避,不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。

④当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

⑤珍惜个人的诚信记录。

12.(1)①图中“应该扶老人”的占65.1% ,反映了关爱他人、助人为乐、奉献社会是当前社会道德风尚的主流;②图中数据表明仍有一定数量的民众认为“不应该扶老人”或“视情况而定”,反映了当前社会仍有部分人社会公德意识淡薄(或社会责任感缺失),需要加强宣传教育,提高公民素质。

(2)①主动担责、与人为善、宽以待人、换位思考等。

②做诚实的人不应该说谎,但在某种特定的交往情境中,需要我们说些善意的谎言,不是出于个人的私利,是为了维护对方利益的需要;从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。

(3)①培养高度的社会责任感,树立服务社会、奉献社会的思想意识;养成亲社会的行为习惯;②自觉承担社会责任,把个人志向和祖国人民的需要紧密结合,努力学习相关知识,掌握服务社会的技能;③积极参加公益活动,加入志愿者行列,主动关爱他人,为他人奉献力量和爱心。

13.(1)①诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,诚信也是一种民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。

不讲诚信的人一旦被识破,就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。

③诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。

社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的软实力。

(2)①树立诚信意识,真诚待人,信守承诺;②运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生矛盾冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私;
③珍惜个人的诚信记录,大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚,提高全社会的信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

(3)①我们必须提高自己的安全防范意识,不应随意泄露个人资料,了解网络陷阱防范知识,不随意答应网友的要求。

②不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。

(其他言之有理也可)。

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