小学音乐课《转圆圈》教学设计
音乐转圆圈教案6篇
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六年级音乐教案《转圆圈》
六年级音乐教案《转圆圈》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养音乐兴趣和爱好。
2. 学会演唱歌曲《转圆圈》，掌握基本的乐理知识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高音乐综合素质。
二、教学内容：1. 歌曲《转圆圈》的学习。
2. 乐理知识的讲解与实践。
3. 合唱技巧的训练。
三、教学重点与难点：1. 歌曲《转圆圈》的旋律和歌词记忆。
2. 乐理知识的理解和应用。
3. 合唱技巧的掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解乐理知识，学生理解和实践。
3. 练习法：学生分组练习合唱，教师指导。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放音乐，引导学生感受音乐的美妙，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师教授歌曲《转圆圈》，学生跟唱，熟悉旋律和歌词。
3. 乐理知识讲解：教师讲解乐理知识，学生跟随实践。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师指导并进行点评。
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱评价：评估学生对歌曲《转圆圈》的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词记忆。
3. 乐理知识评价：通过问答或练习题形式，检验学生对乐理知识的理解和应用能力。
4. 合唱表演评价：评价学生在合唱中的音准、节奏和和谐度，以及团队协作能力。
七、教学资源：1. 教学课件：展示歌曲《转圆圈》的歌词、旋律图和乐理知识要点。
2. 音响设备：播放音乐和录音，提供听觉学习资源。
3. 乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和演示。
4. 练习册：提供给学生课后练习和巩固知识使用。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍歌曲《转圆圈》，学习歌词和旋律。
2. 第二课时：讲解乐理知识，进行合唱练习。
3. 第三课时：复习歌曲和乐理知识，进行合唱表演。
4. 第四课时：学生自主练习，准备课堂展示。
九、课后作业：1. 回家练习歌曲《转圆圈》，加强歌词和旋律的记忆。
2. 复习课堂所学的乐理知识，完成练习册相关题目。
转圆圈音乐教案
转圆圈音乐教案转圆圈音乐教案「篇一」一，导入新课1、师：非常高兴和同学们一起上这节音乐课，上课之前啊，我们先做个律动活动一下。
2、播放音乐《转圆圈》进行律动，动作：听音乐拍手。
3、看节奏，大家看黑板上有许多可爱的小星星，它们排成了许多有趣的队形，请同学们看一看，你能不能把这些队形拍出来呢？试一试，2/4 55 5 ︳ 555 ︳生拍手。
这个队形实际有两个小节，每个小节有两拍。
大家再来看这个队形，你们还能拍出来吗？ 3/455 55︳5555‖这也是两个小节，这时候这个小节变成了几拍啊？生：3拍。
现在老师要把它变化一下，现在你们能不能把这么长的队形拍出来呢？ 55 5 ︱ 55 5 ︳ 55 5 5 ︱555 ‖还不错，请男女同学分别拍，师：这条节奏，有二拍子出现，又有三拍子出现，这样的节拍叫混合节拍，是有一定难度的，同学们刚才拍得很好，你们的表现这么出色，吸引来了一位朋友，是谁呢？请听师唱：啊，月亮，出来了，月亮出来了，谁来了？（月亮）我们用歌声欢迎月亮好不好，师教唱，生学唱。
月亮是晚上出来的，我们应该用什么样的感觉唱？（柔美）4、师弹琴，生跟唱，师纠正。
如果歌声在天空中越来越远，声音会发生怎样的变化呀？生（越来越弱），我们可以用一个记号来表示一下，那也就是渐弱，你们可不可以让你们的声音传到更远的地方去啊？生：可以。
师，我们现在跟着音乐来唱，唱到最后让我们们的声音越穿越远，我看看你们能不能做到？5、听音乐，生跟唱，师发现问题，注意让声音越传越远，是纠正。
二、新课教学6、师：同学们，今天我们要欣赏一首小朋友们在月亮底下做游戏的歌曲，小朋友们要做什么游戏呢？他们是怎么做游戏的？你们听完歌曲就知道了。
播放音乐。
生：转圆圈的游戏，师：板书（转圆圈）它是彝族的一首童谣。
7、同学们在听的时候，有没有想到，他们是怎么做这个游戏的呀?我们看一看。
谁能够用歌词来回答我？生回答。
师：用小星星的这条节奏把它读出来，大家来听，看看老师读得怎么样？生跟学读，师，那么转圆圈的游戏怎么才能转得好呢？生：手儿拉得紧，脚儿齐又快。
苏少版一年级音乐下册第六单元 转圈圈教案
苏少版一年级音乐下册第六单元转圈圈教案一、教学目标1.让学生感受圆舞曲的风格特点，体验旋转的乐趣。
2.学会歌曲《转圈圈》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《转圈圈》，感受圆舞曲的风格特点。
2.难点：掌握歌曲的节奏和旋律，表现出旋转的动作。
三、教学准备1.教学课件2.钢琴3.教学道具（如：圈圈、花环等）四、教学过程第一课时（一）导入1.教师带领学生做“转圈圈”游戏，让学生体验旋转的乐趣。
2.学生分享游戏感受，教师引导学生关注圆舞曲的特点。
（二）歌曲学习1.教师播放《转圈圈》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
3.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
4.学生集体演唱歌曲，教师评价并给予鼓励。
（三）歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲中的旋转，如：双手举高、身体旋转等。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3.学生集体表现歌曲，教师评价并给予鼓励。
（四）课堂小结2.学生分享学习收获，教师给予鼓励。
第二课时（一）复习导入1.教师播放《转圈圈》歌曲，让学生回忆歌曲的旋律和节奏。
2.学生集体演唱歌曲，教师评价并给予鼓励。
（二）歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲中的旋转动作，如：双手举高、身体旋转等。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3.学生集体表现歌曲，教师评价并给予鼓励。
（三）团队协作1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个圆舞曲团队。
2.各小组讨论并展示本组的圆舞曲表演，包括歌曲演唱、旋转动作等。
3.教师组织各小组进行比赛，评选出最佳团队。
（四）课堂小结2.学生分享学习收获，教师给予鼓励。
第三课时（一）复习导入1.教师播放《转圈圈》歌曲，让学生回忆歌曲的旋律和节奏。
2.学生集体演唱歌曲，教师评价并给予鼓励。
（二）歌曲深化1.教师引导学生分析歌曲的结构和情感，深入理解歌曲内涵。
音乐转圆圈教案
音乐转圆圈教案教案标题：音乐转圆圈教案教案目标：1. 学生能够理解音乐节奏和旋律的基本概念。
2. 学生能够通过参与转圆圈的音乐活动，提高协调性和音乐感知能力。
3. 学生能够在合作中培养团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 圆圈标记或绳子。
3. 音乐转圆圈的音乐曲目。
4. 打印的音乐转圆圈游戏规则。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍音乐转圆圈的活动，并解释活动的目标和规则。
2. 播放一段简单的音乐，并让学生跟随节奏拍手或跺脚。
活动一：音乐转圆圈游戏1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一个圆圈。
2. 在圆圈中间放置音乐播放设备。
3. 播放音乐，并让学生按照音乐的节奏和旋律转动圆圈。
4. 指定一个学生作为“指挥”，该学生可以随意改变转动的速度和方向。
5. 播放不同类型的音乐，如快节奏、慢节奏、欢快的旋律等，让学生根据音乐的特点调整转动的方式。
活动二：合作练习1. 将学生重新分组，每个小组中包括不同的音乐能力水平的学生。
2. 指派每个小组选择一首他们喜欢的音乐，并设计一个转圈表演。
3. 学生需要在团队中合作，确定转圈的速度、方向和动作，以配合所选音乐的节奏和旋律。
4. 每个小组轮流表演他们设计的转圈表演，其他学生可以观察和评价。
总结：1. 与学生一起回顾活动，让他们分享他们在音乐转圆圈中的体验和感受。
2. 强调音乐与动作的配合重要性，以及团队合作和沟通在活动中的作用。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习音乐转圆圈活动，并尝试使用不同类型的音乐。
2. 邀请学生参观音乐会或音乐学校，以进一步培养他们对音乐的兴趣和理解。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 与学生进行个别或小组讨论，了解他们对音乐转圆圈活动的理解和反馈。
教案注意事项：1. 确保音乐选择适合学生的年龄和兴趣。
2. 在活动中鼓励学生积极参与，避免对学生施加过大的压力。
3. 为学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们对音乐的热情。
转圆圈 音乐教案
转圆圈音乐教案教案标题：转圆圈音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过合作与协作，增强学生的团队合作能力。
3. 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学目标：1. 学生能够理解和演奏基本的节奏模式。
2. 学生能够与他人合作，共同完成音乐活动。
3. 学生能够通过游戏的方式感受音乐的乐趣。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 能够发出清晰声音的音乐。
3. 一组圆圈图案的卡片。
4. 手鼓或其他节奏乐器。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 与学生们一起欣赏音乐，让他们感受音乐的节奏和旋律。
活动一：认识节奏模式1. 将圆圈图案的卡片分发给学生，每个学生一张。
2. 解释卡片上的图案代表不同的节奏。
3. 指导学生根据自己手中的卡片上的图案，用手鼓或其他节奏乐器演奏相应的节奏。
活动二：转圆圈游戏1. 将学生分成小组，每个小组围成一个圆圈。
2. 指定一个学生开始转动圆圈，同时其他学生用手鼓或其他节奏乐器演奏节奏。
3. 当音乐停止时，转动圆圈的学生停下来，同时其他学生也停止演奏。
4. 重复以上步骤，让不同的学生有机会转动圆圈和演奏节奏。
活动三：创造自己的节奏模式1. 鼓励学生们用自己的创意设计一个圆圈图案，代表自己的节奏模式。
2. 学生们可以用彩色纸、颜料等材料制作自己的圆圈图案。
3. 学生们可以在小组内分享自己的节奏模式，并用手鼓或其他节奏乐器演奏出来。
总结：1. 回顾今天的活动，让学生们分享他们在音乐活动中的体验和收获。
2. 强调音乐的重要性，鼓励学生们多参与音乐活动，培养对音乐的兴趣和热爱。
扩展活动：1. 鼓励学生们在家中继续进行音乐活动，与家人一起演奏节奏。
2. 组织学生们参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的圆圈图案和演奏录音，评估他们对节奏模式的理解和运用能力。
第二课月下踏歌《转圆圈》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：《转圆圈》的旋律、节奏、歌词是本节课的核心内容。重点在于让学生熟练掌握歌曲旋律，正确唱出歌词，并表现出歌曲的强弱规律及圆舞曲风格。
-舞蹈动作：基本的舞蹈步伐和动作是教学的重点，学生需要学会并准确执行这些动作，以配合歌曲表演。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对《转圆圈》这首歌曲表现出了极大的兴趣。他们积极参与蹈动作的学习，对音乐节奏的掌握也有了明显的进步。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问的方式引导学生思考日常生活中的节奏体验，这一点做得还不错，能够激发学生的好奇心。但在新课讲授过程中，我发现部分学生对三拍子的强弱规律理解仍有困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生感受和练习，可以尝试更多有趣的练习方法，如使用打击乐器，让学生在动手操作中更好地理解节奏。
实践活动环节，学生分组讨论和舞蹈动作练习的效果整体良好，但我注意到个别学生在小组讨论中不够积极。为了提高他们的参与度，我可以在接下来的课程中多设置一些互动环节，鼓励他们大胆表达自己的观点。
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，让学生发挥主观能动性，提出问题和解决问题。这一点得到了学生的积极反馈，他们能够在讨论中碰撞出思维的火花。但我也发现，部分学生在分享讨论成果时表达不够清晰，这需要我在日常教学中加强对学生表达能力的培养。
1.培养学生音乐感知能力：通过学唱《转圆圈》，引导学生感受圆舞曲的风格特点，提高对音乐旋律、节奏的辨识与欣赏能力。
2.提升学生音乐表现力：通过舞蹈动作的学习与展示，激发学生运用身体语言表达音乐情感，培养音乐表现力。
六年级音乐教案《转圆圈》
六年级音乐教案《转圆圈》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养音乐欣赏能力。
2. 学会歌曲《转圆圈》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《转圆圈》，能够用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确表现。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学过的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课介绍：介绍歌曲《转圆圈》的背景、歌词和旋律。
3. 歌曲学习：分组学习歌词和旋律，注意指导学生准确演唱。
4. 练习：分组练习，加强学生之间的互动和配合。
5. 表演：学生分组进行表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱歌曲《转圆圈》。
2. 学生能够理解歌曲的意义，体会到音乐的快乐。
六、教学延伸：1. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等，巩固所学知识。
2. 引导学生进行音乐创作，如编写自己的歌词或旋律，培养学生的创造力。
七、课后作业：1. 学生回家后练习演唱歌曲《转圆圈》，加强音乐技巧的掌握。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，分享到班级群，互相鼓励和交流。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程计划：1. 下一节课将继续学习其他音乐作品，如《我们的田野》、《小星星》等。
2. 结合课程内容，组织学生参加校园音乐比赛或演出，展示所学成果。
十、学生评价：1. 学生自评：对自己的学习情况进行评价，总结自己在音乐学习方面的进步。
2. 同学互评：互相评价，鼓励和学习对方的优点，共同进步。
3. 教师评价：根据学生的学习表现和成果，给予客观、公正的评价。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。
音乐教案-转圆圈
音乐教案－转圆圈一、教学目标1.让学生掌握圆舞曲的特点，理解“圆圈”在音乐中的象征意义。
2.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解圆舞曲的特点，学会用肢体语言表现音乐。
2.教学难点：把握圆舞曲的节奏，用圆圈动作表现音乐的流动性。
三、教学准备1.课件：圆舞曲的相关资料、图片。
2.音乐素材：圆舞曲《转圆圈》。
3.舞蹈道具：丝巾。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放圆舞曲《转圆圈》，让学生初步感受音乐的节奏和风格。
二、新课导入1.教师介绍圆舞曲的起源和发展，让学生了解圆舞曲的历史背景。
2.教师播放《转圆圈》舞蹈视频，让学生观察舞蹈动作，引导学生发现圆圈动作在舞蹈中的重要性。
三、自主学习1.学生分组讨论，探讨如何用圆圈动作表现音乐的流动性。
四、实践活动1.教师示范圆圈动作，引导学生跟随模仿。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.全班展示，教师点评。
第二课时一、复习导入1.教师播放《转圆圈》音乐，让学生回忆圆圈动作。
2.学生跟随音乐做圆圈动作，巩固记忆。
二、舞蹈编排1.教师引导学生分组，每组编排一段舞蹈，要求包含圆圈动作。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.各小组展示舞蹈，教师点评。
三、合作表演1.教师引导学生进行全班合作表演，要求学生在音乐中用圆圈动作表现流动性。
2.学生跟随音乐表演，教师巡回指导。
四、课堂小结2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家人介绍圆舞曲的特点，分享本节课的学习成果。
2.家长协助孩子练习圆圈动作，培养孩子的音乐素养。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点1.理解圆舞曲的特点：教师播放圆舞曲片段，引导学生聆听并提问：“你们听到音乐中有什么特别的地方？”2.学会用肢体语言表现音乐：教师示范基本的圆舞曲舞步，并解释：“我们的脚步要随着音乐的节拍轻快地移动，就像在转动一个美丽的圆圈。
冀少版音乐五年级下册《转圆圈》教案
冀少版音乐五年级下册《转圆圈》教案一. 教材分析《转圆圈》是一首富有童趣的五年级下册音乐教材。
歌曲以生动形象的语言和活泼的旋律，描述了一群孩子转圆圈的场景，体现了孩子们无忧无虑、快乐成长的生活状态。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐审美能力，培养集体合作意识，同时也能激发他们对生活的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，愿意表达自己的情感和观点。
然而，部分学生可能对音乐理论知识和技巧掌握程度不够，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当进行指导和帮助。
此外，学生对集体合作的活动有较强的热情，可以充分利用这一点进行教学。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《转圆圈》。
2.了解歌曲背景，理解歌曲的含义，感受歌曲的童趣。
3.学习简单的音乐理论知识，提高音乐审美能力。
4.培养学生的集体合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.音乐理论知识，如旋律、和声、节奏等。
3.集体合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解音乐理论和歌曲技巧。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.合作法：学生集体合作，完成歌曲演唱。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《转圆圈》的曲谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐片段等。
3.教学用具：钢琴、吉他等。
4.分组标志：如颜色不同的卡片、小圆圈等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《转圆圈》的片段，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
然后，简要介绍歌曲的背景和含义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的曲谱和歌词，引导学生跟唱歌曲。
注意指导学生掌握音准、节奏等方面的技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
针对不同学生的演唱水平，给予适当的指导和帮助。
转圆圈音乐教案范文
转圆圈音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解并体验转圆圈的音乐节奏和动作。
2. 通过转圆圈活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。
二、教学重点与难点重点：学会转圆圈的基本动作和音乐节奏。
难点：在音乐中熟练地进行转圆圈动作，并与其他同学保持同步。
三、教学准备1. 音乐播放设备2. 足够的活动空间3. 学生分组名单四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学基本转圆圈动作（10分钟）1. 教师示范转圆圈的动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，体会转圆圈的感觉。
3. 学生分组，进行转圆圈练习，教师巡回指导。
3. 学习音乐节奏（10分钟）1. 教师播放音乐，让学生感受音乐的节奏。
2. 学生跟随音乐节奏进行转圆圈动作，体会音乐与动作的结合。
3. 教师引导学生自主创造转圆圈动作，展示个性。
4. 集体活动（15分钟）1. 学生分组进行转圆圈比赛，看哪个组转得最快、最整齐。
2. 教师对比赛结果进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了转圆圈的基本动作和音乐节奏，能够在音乐中熟练地进行转圆圈动作。
学生们的集体合作意识和团队精神得到了培养。
在今后的教学中，要继续注重学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，提高学生的音乐素养和身体协调能力。
六、教学延伸1. 学生分组进行转圆圈创作，每个小组设计一个独具特色的转圆圈动作组合。
2. 各小组展示自己的创作成果，其他同学观摩学习，互相借鉴。
3. 教师对各小组的创作进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂小结1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和期望。
3. 布置课后作业：练习转圆圈动作，准备下一节课的展示。
八、课后作业1. 学生回家后，练习转圆圈动作，巩固所学内容。
2. 家长协助孩子，鼓励孩子在家中进行转圆圈表演，增强孩子的自信心。
第2课月下踏歌《转圆圈》教案
5.培养学生自主探究和创新能力，激发他们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音乐舞蹈实践中不断探索。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《转圆圈》歌曲旋律的掌握，包括音准、节奏、歌词记忆。
（2）舞蹈动作：圆圈舞基本步伐的掌握，如走步、跳跃、旋转等。
（3）音乐理解：了解歌曲的创作背景，感受歌曲表达的欢乐氛围。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《转圆圈》这首歌曲的基本概念。它是一首具有代表性的集体舞蹈音乐，表达了人们在月下欢乐歌唱、跳舞的场景。这首歌曲的重要性在于它能帮助我们了解民族音乐和舞蹈文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《转圆圈》在实际舞蹈中的应用，以及它如何帮助我们更好地体验集体舞蹈的乐趣。
五、教学反思
在上完《月下踏歌《转圆圈》》这节课后，我对整个教学过程进行了深入思考。首先，我觉得在导入新课环节，通过提问同学们日常生活中的集体舞蹈经验，成功激发了他们的兴趣，让大家对本节课的学习充满了期待。这种导入方式让学生能够更好地将所学知识与实际生活联系起来，提高了他们的学习积极性。
在新课讲授过程中，我发现学生们对《转圆圈》这首歌曲的旋律和舞蹈步伐掌握得较为顺利。我在讲授时特别注意了重点难点的讲解，通过举例和比较，帮助学生更好地理解音准、节奏和舞蹈协调性。但同时，我也意识到在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学方法，如运用多媒体手段展示舞蹈视频，让学生更直观地感受舞蹈动作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《月下踏歌《转圆圈》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否参加过集体舞蹈？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体舞蹈的奥秘。
六年级音乐教案《转圆圈》
六年级音乐教案《转圆圈》教学目标：1. 能够用轻快的情绪演唱歌曲《转圆圈》。
2. 学会用身体动作表现歌曲中的节奏和情感。
3. 理解歌曲的主题，培养学生的集体合作意识。
教学重点：1. 学会歌曲《转圆圈》的歌词和旋律。
2. 用身体动作表现歌曲的节奏和情感。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和对应的动作表现。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 动作示范道具（如圈圈道具）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以热情的开场白引起学生的兴趣，介绍今天的歌曲《转圆圈》。
2. 引导学生回顾之前学过的相关歌曲，如《圆圈舞》等，激发学生的学习兴趣。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《转圆圈》，让学生初步感受歌曲的节奏和情感。
2. 教师带领学生一起朗读歌词，注意强调歌词中的重音和节奏。
3. 教师逐句教唱歌曲，指导学生掌握正确的音高和节奏。
4. 学生跟随教师一起演唱歌曲，教师及时纠正学生的错误。
三、动作编排（10分钟）1. 教师示范歌曲中的动作，如转圈、跳跃等，并解释动作与歌曲节奏的关系。
2. 学生跟随教师一起做动作，注意动作的准确性和协调性。
3. 教师引导学生发挥创意，自己编排动作，并与同学分享。
四、集体合作（5分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组学生围成一个圆圈。
2. 每组学生按照歌曲的节奏和动作进行表演，注意保持圆圈的形成。
3. 教师引导学生互相配合，保持圆圈的稳定性，培养学生的集体合作意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 学生可以在家中与家人一起演唱歌曲，展示所学动作。
2. 教师可以组织学生进行音乐比赛，展示自己在音乐方面的才华。
六、歌曲分析（5分钟）1. 教师引导学生关注歌曲的结构，分析歌曲的旋律特点和节奏变化。
2. 学生通过钢琴或电子琴演奏歌曲，更深入地理解歌曲的旋律和节奏。
音乐教案-转圆圈
音乐教案－转圆圈教案标题：转圆圈音乐教学教学目标：1. 让学生能够理解和模仿转圆圈的基本动作。
2. 培养学生的音乐感知和协调能力。
3. 通过合作和团队活动来提高学生的社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合转圆圈活动的音乐。
2. 一些彩色纸圈（足够每个学生一个，可以自制或购买）。
3. 扬声器和麦克风（以确保音乐和指导能够被所有学生听到）。
教学步骤：1. 引入活动：- 向学生们介绍活动内容：转圆圈是一种有趣的音乐游戏，要求学生按照音乐的节奏和指导，围成一个圆圈转动身体。
- 激发学生的兴趣：播放一段有节奏的音乐，让学生尝试自由转动身体。
- 引导学生的思考：观察学生的表现，引导他们思考转圆圈活动中的动作特点。
2. 演示动作：- 从头到尾演示转圆圈的基本动作：站立在圆圈内，手拉住相邻同学的手，按照音乐的节奏和指导，跟随音乐转动身体，并保持与同学间的连结。
- 重点强调协调性和团队合作：在演示中强调团队合作的重要性，每个人的动作都会影响整个圆圈的运动。
3. 分组练习：- 将学生分为几个小组，每个小组围成一个圆圈。
- 播放音乐，指导学生跟随音乐的节奏和指导转动身体。
- 观察和指导学生的动作：观察学生的表现，鼓励他们保持协调和团队合作，并给予指导和调整。
4. 练习巩固：- 调整音乐的节奏和指导，让学生在动作中更加挑战自己的协调能力。
- 练习不同的转圆圈模式：例如，快速旋转、反向旋转、转圈走等，以增加学生的兴趣和挑战。
5. 结束活动：- 让学生放松和冷静下来，停止活动并集合起来。
- 让学生分享他们的感受和体验，回顾并总结这个活动的学习内容和收获。
评估方法：1. 观察学生的动作表现：观察学生是否能够按照音乐的节奏和指导转动身体，并保持与同学间的连结。
2. 学生的反馈和分享：学生能够分享他们的体验和感受，回顾并总结这个活动的学习内容和收获。
拓展活动：1. 可以尝试在转圆圈的基础上加入其他元素，例如增加道具（如彩色带子）。
《转圆圈》(教案) 人音版(2012)音乐六年级下册
《转圆圈》
【教材分析】
歌曲《转圆圈》选自（人音版）6年级下册第2单元月下踏歌一课,是云南少数民族撒尼族的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下欢快舞蹈、转圆圈的生动情景。
全曲旋律骨干音主要运用 1 3 5 三个音，描写夜晚月亮刚出来时的宁静、徐缓的音乐与在皎洁月光下歌唱舞蹈的欢
快的小快板音乐两部分构成，结构完整。
42拍和43
拍交替进行，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，
音乐形象鲜明，表现力丰富。
【学情分析】
六年级学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，对老师的要求做出恰当的反应，大部分学生演唱歌曲姿势较正确，声音自然流畅，节奏音准较好，能随老师的琴声哼唱出旋律，但单独视唱还有困难。
部分学生已进入变声期，心理、生理处于矛盾期，教师在教学过程中，需积极引导，渗入变声期嗓音保护知识。
【教学目标】
1、通过欣赏、探究，引导学生感受
42拍和4
3
拍的不同韵律感，并随音乐做简单舞蹈动作。
2、通过感受、体验，引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境。
3、通过学习，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族音乐的喜爱。
【教学重点】完整演唱歌曲，获得情感体验，培养学生音乐审美、创新综合能力 【教学难点】感受、体验歌曲意境，在课堂活动参与中，表现歌曲欢快愉悦的情绪。
【授课时间】 40分钟 【教具准备】钢琴、多媒体 【教学过程】。
小学音乐《转圆圈》教学设计
小学音乐《转圆圈》教学设计第一篇：小学音乐《转圆圈》教学设计教学内容：1．复习歌曲《阿西里西》。
2．欣赏歌曲〈转圆圈〉教学目标：1．能较为熟练地、有表情地演唱《阿西里西》。
2．感受〈转圆圈〉所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作。
3．能用堂鼓等打击乐器为歌曲《阿西里西》伴奏。
教学重点：跟着录音哼唱部分词句教学重点：随音乐即兴表演动作教学方法：启发式教学教学具准备：录音机、相应的录音带、录像带或光盘。
教学过程：1．复习歌曲《阿西里西》。
2．随教师学唱歌曲曲谱。
3．出示“XXX”“XXX”两张卡片，让学生能清楚的区别两者的不同，再请学生找一找歌曲中共出现了几次。
4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好歌曲。
5．师生共同比较、归纳、综合学生设计节奏型。
方案一：方案二：木鱼：XXXX|XXXX|木鱼：XXX|XXXX|小钹：XXX|XXX|小钹：0X|0X堂鼓：XX|XX|堂鼓：XXXX|XXX|6．部分学生歌唱、部分学生伴奏，掀起本节课的第一个高潮。
7．教师介绍合唱歌曲〈转圆圈〉的相关资料，并与一欣赏过的〈阿细挑月〉作比较。
8．出示〈转圆圈〉歌词并欣赏。
9．听上几遍后，引导学生跟着录音哼唱以下两个片段。
10．部分学生用已经学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二次高潮。
教学反思：教师在进行教学活动中应尽可能的利用自然界及生活中的各种音响来调动学生的积极性，让孩子们发现原来平时那么熟悉的声音也有那么有趣的变化，能更好得激发他们探索学习的兴趣，其实这种变化一直存在，只不过他们现在才发现而已。
再加上教师的适时引导会更加深了学生想感知音响、探索音响的兴趣。
但要注意的事，二年级学生的小组活动的能力比较差，教师必须在学生活动过程中提供及时地帮助和督促，带领学生一起探索学习，还要增加小组活动的时间，要有意识地让各种不同水平的学生编排在一起，实现互补。
转圆圈音乐教案
转圆圈音乐教案圆圈音乐是一种非常有趣的音乐活动，通过围成一个圆圈，孩子们可以一起唱歌、跳舞和玩乐器。
主题：圆圈音乐年龄组：3-6岁时间：30分钟材料：- 音乐播放设备- 音乐播放列表（包含适合孩子们唱歌和跳舞的歌曲）- 不同类型的乐器（如鼓、小号、木琴等）教学目标：- 培养孩子们的音乐欣赏能力- 练习孩子们的音乐表演技巧- 发展孩子们的合作能力和团队意识教学步骤：1. 开始活动：- 介绍圆圈音乐活动的目的和规则- 打开音乐播放设备，播放一首欢快的音乐，让孩子们随着音乐跳舞2. 音乐游戏：- 播放一首有动作指令的歌曲，例如“跳上一只脚”、“转圈圈”等，孩子们根据指令进行相应的动作- 鼓励孩子们自由发挥，展示自己的创造力和舞蹈技巧3. 合作演奏：- 给每个孩子发放一个乐器，教他们如何使用乐器- 演奏一段简单的旋律，让孩子们跟着音乐一起演奏- 引导孩子们注意节奏和和谐，鼓励他们通过合作演奏创造美妙的音乐4. 圆圈唱歌：- 播放一首简单的儿歌，要求孩子们围成一个圆圈，一起唱歌- 鼓励孩子们跟着节奏拍手或做一些简单的舞蹈动作，增加互动性和乐趣5. 结束活动：- 播放一首轻柔的音乐，让孩子们放松身心- 回顾活动中的乐器演奏和唱歌，鼓励孩子们分享自己的心得体会- 表扬孩子们的参与和努力，并告诉他们下次活动的时间和主题备注：教案中的时间可以根据需要进行调整，确保活动的顺利进行。
在每个环节中，教师应该尽量引导孩子们积极参与，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
同时，教师也要注意孩子们的安全，确保他们在活动中有足够的空间和自由度。
六年级音乐教案《转圆圈》
六年级⾳乐教案《转圆圈》 作为⼀位杰出的教职⼯，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利⽽有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下⾯是店铺精⼼整理的六年级⾳乐教案《转圆圈》，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
六年级⾳乐教案《转圆圈》篇1 教材分析 《转圆圈》是云南撒尼⼈(彝族的⽀系)的童谣，表现了撒尼⼉童在皎洁的⽉光下，欢歌跳舞转圆圈时的⽣动情景。
全曲只⽤了do、mi、sol三个⾳，但结构完整，表现⼒丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，⽽且曲调的进⾏⼜有着鲜明的民族特点，有别于外国⼤调歌曲中主和弦的分解进⾏。
歌曲开始的领唱犹如⼀位先出来的⼉童在召唤⼩伙伴们出来玩，接着是⼤伙的呼应“⽉亮出来了，⽉亮出来了。
”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，⼒度越来越强，表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。
教学⽬标： 1、知识与技能⽬标：引导学⽣听辨歌曲第⼀部分的两声部、唱出两声部，通过创编与演唱，体验并初步接触ABA曲式结构。
2、过程与⽅法⽬标：通过由⼆拍⼦和三拍⼦创编的两个基本动作的律动，引导学⽣在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍⼦转换时不混乱，并随⾳乐做基本动作转圆圈。
3、情感⽬标：引导学⽣感受歌曲两部分的情绪对⽐，体验歌曲意境，感受⼈载歌载舞的欢快热烈的⽓氛，激发学⽣对我国各民族的民间民歌的热爱之情。
教学重点： 1、唱出第⼀部分的两声部。
2、感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。
教学难点： 1、歌曲中两声部的合唱。
2、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。
3、按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。
教学⽤具：⼿风琴、多媒体课件 教学过程 ⼀、导⼊新课 1.出⽰图⽚：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的⽉光，导⼊新课的学习。
教师：在美丽宁静、令我们产⽣遐想的夜晚，彝族的⼈们不管是⼤⼈还是⼩孩，都经常会在村寨的空地上点起篝⽕，拉起圈来唱歌跳舞。
这⾸歌曲就是表现了云南⼩朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。
音乐教案-转圆圈-教学教案
音乐《转圆圈》教案
教学目标：
1. 学生能够通过转圆圈的方式感受音乐的节奏和旋律。
2. 学生能够根据音乐的节奏和旋律进行动作配合。
3. 学生能够通过合作与互动，培养团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐《转圆圈》的录音或视频。
3. 教室空间足够大，以容纳学生转圈。
教学过程：
1. 引入：教师向学生介绍今天的课程内容，即通过转圆圈的方式来感受音乐的节奏和旋律。
并告诉学生这是一种很有趣的学习方式。
2. 活动准备：教师将学生分成小组，每个小组约5-6人。
确保每个小组都有一个组长来带领大家进行活动。
3. 活动实施：
a. 教师播放音乐《转圆圈》，让学生先自由地转圈，感受音
乐的节奏和旋律。
b. 教师引导学生根据音乐的节奏和旋律进行动作配合。
例如，当音乐快节奏时，学生可以快速转动；当音乐慢节奏时，学生可以缓慢转动。
c. 教师鼓励学生在转圈的过程中进行合作与互动，例如，可以互相牵手、搭肩等。
d. 教师观察学生的表演，并给予积极的反馈和鼓励。
4. 活动总结：
a. 教师与学生一起回顾整个活动的过程，让学生分享他们的感受和体会。
b. 教师总结活动的要点，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行合作与互动。
拓展活动：
1. 学生可以尝试用其他身体动作来配合音乐的节奏和旋律，例如跳跃、摇摆等。
2. 学生可以尝试创作自己的音乐，并用转圆圈的方式来表达音乐的节奏和旋律。
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小学音乐课《转圆圈》教学设计教学内容
欣赏歌曲《转圆圈》
1课时
教学目标
[德育目标]：感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景
[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作
[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏
教学重点难点
[教学重点]：学唱歌曲曲谱
[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型
教学准备
录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器学生活动设计
分组为歌曲创编节奏型听赏音乐。