级项目管理新旧对比
新编一建《项目管理》新旧教材变化对比
1）事故原因未查清不放 1)事故原因没有查清不放
过。 过；
2）事故责任人未受到处 2）责任人员没有受到处理
理不放过。 不放过；
239 3）事故责任人和周围群 242 3）有关人员未受到教育不
众没有受到教育不放 放过；
过。 4）整改措施没有落实不放
4）事故没有制定切实可 过。
行的整改措施不放过。
“安全生产监督管理部
上述规定以外的其 他生产经营单位中涉及 实行安全生产许可的， 其综合应急预案和专 项应急预案，按照隶属 关系报所在地县级以上 地方人民政府安全生产 监督管理部门和有关 主管部门备案;未实行 安全生产许可的，其综 合应急预案和专项应急 预案的备案，由省、
中央企业的，其总部（上 市公司）的应急预案，报 国务院主管的负有安全生 产监督管理职责的部门备 案，并抄送应急管理部； 其所属单位的应急预案报 所在地省、自治区、直辖 市或者设区的市级人民政 府主管的负有安全生产监 督管理职责的部门备案， 并抄送同级人民政府。 不属于中央企业的，其中 非煤矿山、金属冶炼和危 240 险化学品生产、经营、储 存、运输企业，以及使用 危险化学品达到国家规定 数量的化工企业、烟花爆 竹生产、批发经营企业的 应急预案，按照隶属关系 报所在地县级以上地方人 民政府应急管理部门备 案；前述单位以外的其他 生产经营单位应急预案的 备案，由省、自治区、直 辖市人民政府负有安全生 产监督管理职责的部门确
修改：工程质量监督手续 可以与施工许可证或者开 203 工报告合并办理。
1Z205010 职
位置修改为《环境管理体
业健康安全管
“范围”中指出，本标
206
208 系 要求及使用指南》结构
理体系与环境
准.....具体内容。
2024一建《管理》教材变动详解
2024环球网校一级建造师《建设工程项目管理》教材变动解析一、变动情况分析（一）内容变化整本教材体系重组，按照实际工作逻辑将整体框架进行重新梳理。
从结构来看，章节顺序、章节框架的编排全部做了调整，由原来的7章41节内容调整为10章32节内容，教材页码由358页增加至405页。
从内容来看，有新增、有删减，也有章节合并。
整体变动比例约为85%。
新增加的内容，如：工程项目投资管理制度、卓越绩效管理、全面一体化管理、社会责任管理体系、项目管理标准体系、流水施工特点及表达方式、流水施工参数、流水施工基本方式、施工安全管理基本理论、绿色建造及施工现场环境管理、国际工程承包风险及应对策略、建筑信息模型（BIM）及其在工程项目管理中的应用、智能建造与智慧工地等。
大篇幅修改的内容，如：工程承包模式、工程监理、工程参建各方主体管理目标和任务、工程项目管理组织、项目经理、施工组织设计、工程项目目标动态控制、招标方式与程序、施工合同管理、工程总承包合同管理、材料设备采购合同管理、工程承包风险管理、工程保险、施工质量统计分析方法、施工安全管理基本制度、施工安全技术措施及安全技术交底等。
删除部分内容，如：项目结构分析在项目管理中的应用、管理职能分工在项目管理中的应用、工作流程组织在项目管理中的应用、建设工程项目策划、动态控制在进度控制中的应用、动态控制在投资控制中的应用、项目各参与方之间的沟通方法、工程咨询合同计价方式、工程监理合同的内容、工程咨询合同的内容、成本核算、安全生产管理预警体系的建立和运行、安全隐患的处理等。
（二）考试安排一级建造师考试时间分为4个半天，以纸笔作答方式进行。
各科目考试时间、题型、题量、分值如下：序号科目名称考试时间（小时）题型题量满分1建设工程经济2单项选择题60100多项选择题202建设工程项目管理3单项选择题70130多项选择题303建设工程法规及相关知识3单项选择题70130多项选择题304专业工程管理与实务4单项选择题20160多项选择题10实务操作和案例分析题5【结论】所有科目的题型、题量、卷面分值以及考试时间均保持不变。
2019一级建造师《项目管理》新旧教材变化对比
改动二 P127
改动三 P130
2018
2019
建设工程项目管理的国内背景，第
（9）条，新增：根据《国务院关
于取消一批职业资格许可和认定
事项的绝顶》（国发[2016]68 号），
2016 年起，全国投资项目管理师资
格许可和认定事项予以取消。
二、项目总承包方项目管理的任务 二、项目总承包方项目管理的任务
新增： 末尾：“表格一”
《环境管理体系专用实施指南》 GB/T 24004-2017 （2）缺陷责任期从工程通过竣工 验收之日起计算，……，在承包人 提交竣工验收申请报告 90 天后， 工程自动进入缺陷责任期；
官
-2-
需要各类学习资料、视频（全网最全），请认准建造师群：580708743
（3）项目施工管理。
（4）项目试运行管理和项目收尾 （4）项目试运行管理和项目收尾
等。
等。
规费：社会保险费、住房公积金、 规费：社会保险费、住房公积金
工程排污费
单项工程施工成本可以拆分为“单 单项工程施工成本可以拆分为“单
项工程 1 施工成本、单项工程 2 位工程 1 施工成本、单位工程 2 施
施工成本……”
2019 年一级建造师执业资格考试 《建设工程项目管理》
新旧教材对比与学习指南
新教材说明 新教材各类学习资料、视频（全网最全），请认准建造师群：580708743
-1-
第一章 第二章 第三章
改动一 P7
改动二 P9
改动一 P81
改动二 P82
改动三 P88
改动四 P101
一”
图 1Z203032-14 时距 FTS 的表示
方法，绘图出错，正确图例见末尾 末尾“图二”
第三代项目管理与传统项目管理的区别-工程卫士出品
工程卫士出品
随着科学管理理论的发展，项目管理由传统型项目管理转向依靠大数据的精细化管理，现在，我们来对比一下这两种管理方式的差别。
1.从获取的信息质量来看
传统的项目管理方法收集到的信息没有标准化的数据为依托，信息较模糊。
缺乏系统的统计模型，容易出现疏漏，从而减少了有用信息量。
传统的报告方式多以验收者经验为主要依据，结论偏主观，容易以点盖面，且可能存在人为的不光明操作。
信息量大且复杂，没有成熟的筛选机制，耗费管理者较多的精力。
大数据管理模式下，获取的信息全面、清晰、且有准确的数字支持。
基于大数据统计的报告结论能够客观、真实的反应整体状况。
信息提纯汇总，简洁易筛选，主次有序，便于读取重点。
2.从决策结果来看
传统管理缺乏标准的流程，对人力、财务、时间等资源的投入容易造成浪费。
因主观因素，可能形成报喜不报忧，对质量问题产生妥协等工作作风问题。
管理没有严格的检测和执行标准，管理的稳定性不够。
使用大数据管理，可以精确的做出预算，合理分配资源，节约成本。
建设优良的工作作风与机制。
通过数据，可分析历史工作，发现问题，从而优化工作模式，使项目管理方法不断进步。
以上内容为由工程卫士原创，旨在为广大使用者提供专业完善的资
料
如需转载，请标明出处。
建造师教材《建设工程项目管理》新旧版的区别
建造师教材《建设工程项目管理》新旧版的区别（1）大纲的结构变化在第一版中，将掌握、熟悉、熟悉放在“目”上，而第二版则放在“条”上。
这使得大纲的顺序结构发生变化，即考试大纲基本上是按照学科顺序编排，指导书的编写也按此组织，比较顺畅。
将掌握、熟悉、熟悉放在“条”上，也使得某些条、目得以合并，因而相比而言，大纲的“目”减少了。
（2）大纲的内容变化第二版强调基本理论、方法的应用，而删除了过多的基本概念、理论、意义、特点等，突出有用性。
对第一版中个别比较空*抽象的条目作了删减。
2．考试用书本身内容的变化如下：（1）内容扩充了，更加全面了，对许多难点、重点进行了补充说明，便于考生懂得与掌握。
（2）在第一版中，有些常规的内容没有写，需要考生去查阅其他参考书，许多考生反映，这样不方便复习，在第二版中基本上补全了，以便于考生复习。
（3）各个章节之间、各个科目之间进行了较充分的协调，删除了某些重复、交*的部分。
（4）对第一版中的某些错误进行了订正。
07版建造师教材《工程经济》新旧的区别！根据全国一级建造师执业资格考试用书编写委员的要求，我们对2007年版《建设工程经济》的内容与结构都进行了调整。
在维持2006年大纲基本框架不变的前提下，减少了一些在实际工作中应用不普遍的知识点，同时也根据实际的需要增加了部分内容。
但要紧修改是细化了对知识点的表述，增加案例与例题，以方便考生复习。
与2006年版相比，在内容上重要的调整如下：1、新增“宏观经济政策及项目融资”一节本节包含两个方面的内容。
其中，宏观经济政策要紧介绍了货币政策、财政政策、供给政策与外汇管理。
熟悉宏观经济政策的基本内容与运行机理关于工程管理人员把握宏观经济形势，组织好工程的运作，有着十分重要的意义。
项目融资是现代工程建设中的一种新的、具有生命力的融资方式。
本节要紧介绍了项目融资的特点、结构、参与者与常见的项目融资模式。
2、在“工程经济”部分，对原有的框架结构进行了必要的调整，如将建设项目不确定性分析、盈亏平衡分析与敏感性分析的内容根据有关性合到了一起。
建设项目环境影响评价分类管理名录(新旧对比)
建设项目环境影响评价分类管理名录(新旧对比)新名录：
1. 农业和农村开发项目
2. 水利工程项目
3. 公路、桥梁、隧道和城市道路交通项目
4. 铁路项目
5. 港口、航道和海岸防护设施项目
6. 电力和新能源项目
7. 工矿企业及其附属设施项目
8. 城市建设和市政工程项目
9. 旅游开发及其他相关项目
10. 环境污染防治与修复项目
11. 城乡供水、排水和污水处理项目
12. 科技开发及其相关项目
新名录相比旧名录，删除了林业开发项目和石油、天然气、煤炭等能源开发项目，增加了电力和新能源项目，旅游开发及其他相关项目，以及科技开发及其相关项目。
此外，城市轨道也在公路、桥梁、隧道和城市道路交通项目中进行统一管理。
传统项目管理与现代项目管理的对比分析
传统项目管理与现代项目管理的对比分析为了使我国的项目管理与国际接轨，我国政府在完善法规、培育市场、健全法制方面起到积极作用。
2003年原建设部发布了《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见》（建市【2003】30号），2004年又出台了《建设工程项目管理试行办法》（建市【2004】200号），2006年原建设部以国家标准形式发布了经修改后的《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）。
这些文件的颁布为我国勘察设计、施工、监理、专业项目管理公司从事工程项目管理和工程承包提供了良好的政策保障和市场准入条件。
一、传统管理模式传统管理模式又称设计―招投标―建造方式（Design-Bid-Build Method）。
这种项目管理模式在国际上最为通用，世界银行、亚洲银行贷款的项目以及采用国际咨询工程师联合会（FIDIC）工程施工合同条件的项目均采用这种模式。
我国目前采用的“项目法人责任制”、“招标投标制”、“建设监理制”、“合同管理制”，基本上参照世界银行、亚洲银行和FIDIC的这种传统模式，具体组织机构模式为成立建设指挥部或基建办。
采用这种模式，首先由业主委托专业咨询公司进行项目前期的可行性研究等各项工作，项目评估通过后再进行设计，编制施工招标文件，随后通过招标选择承包商。
业主与承包商签订工程施工合同，有关工程的分包和设备、材料的采购一般都由承包商与分包商和供应商单独订立合同并组织实施。
业主单位一般指派业主代表与咨询公司和承包商联系，负责有关的项目管理工作，但在国外大部分项目实施阶段，有关项目管理工作均授权建筑师/工程师（我国称监理工程师）进行。
建筑师/工程师和承包商没有合同关系，但承担业主委托的项目管理和协调工作。
传统模式最显著的特点是，工程项目的实施只能按照顺序逐步进行，亦即只有一个阶段工作结束后，下一阶段的工作才能开始。
因此，在传统模式中，工程项目建设程序清晰明了。
传统管理模式的主要优点：●由于这种模式长期、广泛地在世界各地采用，因而管理方法比较成熟，各方对有关程序都很熟悉；●业主可自由选择咨询设计人员，对设计要求可控制；●可自由选择监理单位对工程进行监理；●可采用各方均熟悉的标准合同文本，有利于合同和风险管理；●由于在招投标之前，设计图纸已经完成，业主对项目的费用已心中有数。
2022年一建《管理》新旧教材变化
B.提高工程质量
C.满足最终用户的使用功能
D.有利于工程维护
4.【2016-23】根据国际设施管理协会的设施管理定义，下列管理事项中，属
于物业运行管理的是（ ）。
A.空间管理
B.维修管理
C.用户管理
D.财务管理
答疑互动
请提出你的问题@
谢观 谢看
A.项目的目标控制
B.为工程建设和使用增值
C.实现项目建设阶段的目标
D.为项目建设的决策或实施提供依据
8.【2020-01】建设工程管理工作的核心任务是（ ）。
A.质量管理
B.安全管理
C.目标控制
D.增值服务
7.【2019-01】下列建设工程管理的任务中，属于为工程使用增值的是（ ）。
A.有利于环保
2022全国一级建造师
《建设工程项目管理》 新旧教材对比
一、新旧教材对比【仅6处变化可能涉及到考试内容】：
新旧教材对比：
第一处变动：P53，增加第（4）条
第二处变动：P63，删除理的工程
第四处变动：P188，修改竣工验收的条件
第五处变动：P204，修改工程竣工监督
第六处变动：P285/286，工程总承包合同的内容
第六处变动：P285/286，工程总承包合同的内容
二、项目管理如何学
1.听课（适合自己的课程） 2.做题（章节题）
大立2022年一级建造师章节题--《项目管理》
1Z201010 建设工程管理的内涵和任务
9.【2021-32】建设工程管理的核心任务是（ ）。
B.提高工程质量
C.有利于投资控制
D.有利于进度控制
6.【2018-01】根据国际设施管理协会的界定，下列设施管理的内容中，属于
传统项目管理与现代项目管理比较分析
传统项目管理与现代项目管理比较分析随着科学技术水平的不断提升，项目管理技术也逐渐朝向现代化方向发展，项目管理除了包括相关的管理技术以及方法外，还涉及到项目操作流程标准，起到了转变管理人员思维方式，改变管理人员工作流程的作用。
本文主要探讨了传统项目管理与现代项目管理之间的区别以及二者内在的联系，希望本文的研究能够为项目管理水平的提升提供一定的助力。
标签：传统项目管理；现代项目管理；异同0 引言伴随社会经济的快速发展，项目管理的模式发生一定程度的改变。
国内外对项目管理模式的研究起步较晚，直到二十世纪初，项目管理被相关领域的专家学者定义为：为达到某特定目标而实施开展的小范围活动。
后来，到了二十世纪八十年代，美国专门成立了项目管理协会，充分展开对项目管理知识体系的分析与深入研究。
也正是从那时起，项目管理的模式发生了本质性的变化，传统项目管理与现代项目管理中的异同具体如下：1 传统项目管理的特点传统项目管理是指把简单的项目反复多次开展，一般情况下，传统项目管理常可以分为两个组成部分，即风险备用和未分配备用裕量。
所谓的风险备用，是指把已经识别完风险预定的项目，作为预算分配到每个工作包中。
而所谓的未分配备用裕量，也叫做管理储备，用来应对未来的未知风险。
传统项目管理通常情况下采用集团化项目组织模式，工程活动的所有环节都有项目管理主体的参与。
集团化项目组织模式可以有效地应对市场风险，提升企业在市场中的整体竞争力。
但是，随着时代的发展以及科学技术的变革，传统项目管理已经无法满足时代的发展潮流，跟不上时代的发展步伐，还需要从不同的层面进行积极的改进。
换言之，传统项目管理从目前看来已经是弊大于利，急需要对模式的糟粕进行剔除，并继续发扬模式中的优点。
近年来，现代项目管理已经在全球范围内得到了普遍认可，其对于提高项目的综合收益，降低项目成本以及保障项目质量等方面，都发挥着重要的促进作用。
究其原因，与传统项目管理相比，现代项目管理中融入了更多学科的相关知识，逐渐形成并健全了自身的知识结构体系。
2023施工项目部标准化管理手册新旧版差异对比(线路)
施工项目部标准化管理手册新旧版差异对比（线路）一、修编原则及特点加强使用操作性。
新手册在主体结构不变的前提下，调整了章节设置,删除了对施工项目部不具有操作性的〃评价机制〃章节，增加〃项目部重点工作及关键管控节点〃章节，梳理并明确了施工项目部各阶段管理的主要工作，条理更清晰，层次更分明，使项目部管理人员对各阶段管理工作一目了然，更容易操作。
注重现场实用性。
新手册依据公司12项配套措施及基建质量体系优化方案要求，融合了35kV标准化管理手册内容，部分管理要求依据现场实际情况按电压等级分别制定，内容更具针对性；合并安全.质量和工程例会，合并安全.质量检查问题通知及反馈单，补充增加停电计划和检测计划申报.绿色施工、现场签证执行报验，监理旁站及隐蔽验收告知等管理环节，完善管理流程，提升管理效率。
推进施工管理标准化。
新手册在原手册管理标准化的水平上得到进一步提升。
增加〃标准化开工〃管理内容，强调了〃环保与水保管理〃；补充输变电工程安全文明施工设施标准化配置的相关要求；推行使用国网基建部的输变电工程施工作业票系列标准模板。
优化文件填报。
本次手册修订原则上要求除安全.质量管理以外涉及施工、监理、业主三方间的管理审批文件均在信息系统中流转，期间不再打印纸质版。
第二章增加施工项目部重点记录汇总将各章节涉及到的主要管理文件进行汇总并标记是否在基建管理系统填报、审阅，使填报信息范围更明确，操作性更强。
规范人员管理。
依据国家住建部的有关规定及公司十二项配套措施要求,将线路工程作业层班组骨干纳入项目部管理，按工程规模对项目经理等管理人员任职条件进行分级管理;全面执行注册建造师签字加盖执业印章要求，完善项目经理工程质量终身责任承诺机制；同时增加项目主要管理人员和分包主要管理人员变更报审流程，未经同意不能擅自变更。
融合现场信息化管理。
随着信息化管理的不断加强，新手册梳理了信息管理内容，将其从信息与档案管理中剥离、完善，作为项目管理的重要组成部分进行阐述；在项目管理内容中加入了视频监控、现场人员管理系统等基建信息化管理手段，执行项目部现场人员、软硬件设备配置标准。
《管理》新旧教材对比
2020 年一级建造师《项目管理》新旧教材对比章节（19 年目录） 20 年目录2019 页码2020 页码变化内容lZ201000 建设工程项目的组织与管理1Z201010 建 1Z201010 建 1 1 设工程管理的内涵和任务设工程管理的内涵和任务1Z201020 建 1Z201020 建 3 3 设工程项目管理的目标和任务设工程项目管理的目标和任务1Z201030 建 1Z201030 建1030334010303340 设工程项目的组织设工程项目的组织1Z201040 建 1Z201040 建设工程项目策划设工程项目策划1Z201050 建 1Z201050 建设工程项目采购的模式设工程项目采购的模式1Z201060 建 1Z201060 建设工程项目管理规划的内容和编制方法设工程项目管理规划的内容和编制方法.1Z201070 施 1Z201070 施44484448 工组织设计的内容和编制方法工组织设计的内容和编制方法1Z201080 建 1Z201080 建设工程项目目标的动态控制设工程项目目标的动态控制lZ201090 施 1Z201090 施52 52工企业项目经理的工作性质、任务和责任工企业项目经理的工作性质、任务和责任lZ201100 建 1Z201100 建6265 62 65设工程项目的风险和风险管理的工作流程设工程项目的风险和风险管理的工作流程lZ201110 建 1Z201110 建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法lZ202000 建设工程项目成本管理1Z202010 成 1Z202010 成70 70 本管理的任务、程序和措施本管理的任务、程序和措施1Z202020 成 1Z202020 成74 74 本计划本计划1Z202030 成 1Z202030 成85 85 本控制本控制1Z202040 成 1Z202040 成101103101103 本核算本核算1Z202050 成 1Z202050 成本分析和成本考核本分析和成本考核lZ203000建设工程项目进度控制lZ203010 建 1Z203010 建113116117 113 116 117设工程项目进度控制与进度计划系设工程项目进度控制与进度计划系统1Z203020 建 1Z203020 建设工程项目总进度目标的论证设工程项目总进度目标的论证1Z203030 建 1Z203030 建设工程项目进度计划的编制和调整方法设工程项目进度计划的编制和调整方法1Z203040 建 1Z203040 建146148 146 148设工程项目进度控制的措施设工程项目进度控制的措施1Z204000建设工程项自质量控制. 1Z204010 建 1Z204010 建设工程项目质量控制的内涵设工程项目质量控制的内涵1Z204020 建 1Z204020 建 159 164 159164设工程项目质 量控制体系设工程项目质 量控制体系删除：质量标准所要求的质量管理体系文件由下列内容构 成.........1.质量方针和质量目标.......也是企业质量经营理念的反应。
2024年一级建造师项目管理新旧大纲变化对比
有关“一级建造师项目管理”新旧大纲变化
有关“一级建造师项目管理”新旧大纲变化如下：
1.结构框架：新大纲基本维持了原一级建造师执业资格考试大纲的结构框架，即依然保持
了“三控三管一协调”的主线，但针对法律法规，调整了相关内容。
2.考试科目与时间：新大纲取消了原“一级建造师（通信与广电工程专业）”考试，将其合
并到“一级建造师（建筑工程）”专业中进行考试。
同时，将原“一级建造师（民航工程专业）”考试并入“一级建造师（机电工程）”专业中进行考试。
3.考试内容：新大纲对考试内容进行了调整，主要涉及以下几个方面：
●质量控制：新大纲增加了对“建筑工程质量问题整改”和“工程质量事故处理”等内容的考
查。
●安全生产管理：新大纲增加了对《中华人民共和国安全生产法》及其相关法律法规的考
查，并强调了对安全生产责任制和安全生产标准化建设等内容的学习。
●进度控制：新大纲增加了对工程网络计划技术和实际进度与计划进度偏差分析方法的考
查。
●合同管理：新大纲增加了对工程合同价款的约定和调整、工程合同的变更和解除以及工
程索赔等内容的考查。
●现场管理：新大纲增加了对施工现场平面布置、临时设施建设和文明施工等内容的考查。
4.考试难度：新大纲整体难度有所降低，但更加注重对实际应用能力的考查。
同时，由于
涉及内容更加广泛，考生需要更加全面地掌握相关知识和技能。
总体来说，一级建造师项目管理新旧大纲的变化主要表现在结构框架、考试科目与时间、考试内容和考试难度等方面。
考生需要认真学习新大纲的要求，全面掌握相关知识和技能，以应对新的考试挑战。
一建工程项目管理变化
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，一建工程项目在建筑行业中的地位日益重要。
工程项目管理作为一建工程项目的核心环节，其变化也日新月异。
本文将从以下几个方面探讨一建工程项目管理的变革。
一、管理理念的变化1. 从“经验管理”向“科学管理”转变在过去的一段时间里，一建工程项目管理主要依靠经验积累和主观判断，缺乏科学依据。
随着科学技术的发展，工程项目管理逐渐从“经验管理”向“科学管理”转变。
如今，工程项目管理更加注重数据分析和模型构建，以实现项目管理的科学化、精细化。
2. 从“重建设”向“重运维”转变随着一建工程项目的不断增多，项目生命周期中的运维环节越来越受到重视。
从“重建设”向“重运维”转变，意味着工程项目管理要从项目竣工后的维护、保养、更新等方面入手，确保项目长期稳定运行。
二、管理方法的变化1. 从“粗放式管理”向“精细化管理”转变过去的一建工程项目管理往往采用粗放式管理，对项目进度、质量、成本等方面的控制不够严格。
如今，工程项目管理逐渐向精细化转变，通过制定详细的管理制度、流程和方法，实现项目管理的精细化。
2. 从“传统管理”向“信息化管理”转变随着信息技术的飞速发展，一建工程项目管理逐渐向信息化管理转变。
通过引入项目管理软件、云计算、大数据等技术，实现项目信息的实时共享、动态监控和高效协同，提高项目管理的效率和质量。
三、管理组织的变化1. 从“单一主体”向“多元主体”转变过去的一建工程项目管理主要依靠建设单位、施工单位等单一主体进行。
如今，随着项目规模的扩大和复杂性的增加，工程项目管理逐渐向多元主体转变，包括设计单位、监理单位、咨询机构等，实现项目管理的协同合作。
2. 从“垂直管理”向“扁平化管理”转变传统的一建工程项目管理采用垂直管理模式，层级繁多，沟通不畅。
如今，工程项目管理逐渐向扁平化管理转变，减少管理层次，提高沟通效率，使项目管理人员能够更加专注于项目本身。
四、管理内容的变化1. 从“单一目标”向“综合目标”转变过去的一建工程项目管理往往以单一的工程目标为主，如工期、质量、成本等。
2023年一建【管理】-新教材变动解析
2023一级建造师《建设工程项目管理》新旧教材变化一、总体变化情况（一）变化情况1.修订依据人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部审定的《一级建造师执业资格考试大纲》（2018版）。
2.编写原则（1）坚持本书（《建设工程项目管理》）的主要内容；（2）以修改内容为主。
3.基本结构基本构架结构不变。
（二）数据统计1.教材总体变化：36处；实质内容变化：19处。
整体变动比例：10%。
变动比例较大章节：1Z202020成本计划1Z203030建设工程项目进度计划的编制和调整方法（删除双代号时标网络计划）1Z204030建设工程项目施工质量控制1Z206020建设工程合同的内容（整目变化：工程咨询合同的内容）此部分备考建议：根据新视频及新教材重点学习，区分新旧变化知识点，尤其注意新增、新变内容。
2.页码变化：无变化。
3.大纲情况：无变化。
4.体系变化：无变化。
5.三级标题变化：无变化。
二、细节变化解读所有变点对比分析2022版教材2023版教材变化1P6P6lZ201021业主方、设计方和供货方项目管理的目标和任务一、业主方项目管理的目标和任务【变化】（表格增加表头）lZ201021业主方、设计方和供货方项目管理的目标和任务一、业主方项目管理的目标和任务变化2P8P8lZ201021业主方、设计方和供货方项目管理的目标和任务四、建设工程项目管理的背景和发展趋势（二）建设工程项目管理的发展趋势PMBOK 指南的第7版，将发生一个根本性的变化它将是基于原则的标准，而不是前几版基于流程的标准。
基于原则的标准可以描述执行活【变动】lZ201021业主方、设计方和供货方项目管理的目标和任务四、建设工程项目管理的背景和发展趋势（二）建设工程项目管理的发展趋势美国项目管理协会PMI 于2021年7月发布了《项目管理知识体系（PMBOK 体系）指南》（第七版），它是面向未来的，有一定的超前性。
也反映了项目管理的国动最有效的方式，而不是解释可能需要的管理流程。
2020年一级建造师考试《项目管理》新旧教材对比
大立 2020 一级建造师新旧教材对比《建设工程项目管理》2019 版教材2020 版教材页码旧内容页码新内容P7 修改：(10) 2006 年6 月发布了《建设工程项目管理规范》GB/T 50326-2006。
P7修改：(10)2006 年6 月和2017 年5 月分别发布了《建设工程项目管理规范》BG/T 50326-2006 和BG/T 50326-2017。
P149《中华人民共和国建筑法》和《建设工程质量管理条例》规定，建设工程项目的建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位、工程监理单位都要依法对建设工程质量负责。
P149新增：《中华人民共和国建筑法》和《建设工程质量管理条例》规定，建设工程项目的建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位、工程监理单位都要依法对建设工程质量负责，尤其要突出建设单位首要责任和落实施工单位的主体责任。
P164 修改：二、企业质量管理体系文件构成质量管理标准所要求的质量管理体系文件由下列内容构成，这些文件的详略程度无统一规定，以适合于企业使用，使过程受控为准则。
P164修改：二、企业质量管理体系文件构成质量管理体系标准明确要求，企业应有完整和科学的质量管理体系文件，这是企业开展质量管理的基础，也是企业为达到所要求的产品质量，实施质量体系审核、认证，进行质量改进的重要依据。
质量管理系统文件主要由质量手册、程序文件质量计划和质量记录等构成。
P164 删除：1.质量方针和质量目标质量方针和质量目标一般都以简明的文字来表达，是企业质量管理的方向目标，应反映用户及社会对工程质量的要求及企业相应的质量水平和服务承诺，也是企业质量经营理念的反映。
P164 ---P164 修改：2.质量手册质量子册是质量管理体系的规范，是阐明一个企业的质量政策、质量体系和质量实践的文件，是实施和保持质量体系过程中长期遵循的纲领性文件。
其内容一般P164修改：1.质量手册质量子册是质量管理体系的规范，是阐明一个企业的质量政策、质量体系和质量实践的文件，是实施和保持质量体系过程中长期遵循的纲领性文件。
信息系统项目管理师新旧教材对比
信息系统项目管理师新旧教材对比
随着信息系统项目管理师职业的不断发展，相关的考试和教材也在不断更新和提升。
现在市场上存在着新旧两种信息系统项目管理师教材，下面我们来比较一下其差异。
一、教材内容
新教材相比旧教材更加全面、详细和深入。
新教材中涵盖的技术和知识更加前沿和实用，如敏捷开发方法、云计算、大数据等。
新教材还增加了一些实际案例和业界实践，使得学习更贴近实际工作。
二、教学方式
新教材更加注重互动性和参与性，采用了更多的案例分析和小组讨论等教学方式，使得学习更加生动、有趣和实用。
旧教材则相对较为传统，注重理论知识的讲解和考试重点的强调，学习效果可能较为单一。
三、考试难度
由于新教材涵盖的内容更加全面、深入和实用，考试难度也相应提高。
新教材中的一些新技术和新方法可能对考生来说比较陌生，需要花费更多的时间和精力去学习和理解。
旧教材则相对较为简单，考试难度相对较低。
综上，新旧信息系统项目管理师教材各有优缺点，选择适合自己的教材才能更好地学习和应对考试。
同时，考生也应该注重实际工作经验和技能的提升，这样才能更好地胜任信息系统项目管理师的职业。
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2024年一级建造师项目管理新旧大纲变化对比
2024年一级建造师项目管理新旧大纲变化对比2024年一级建造师项目管理考试的新旧大纲变化对比如下：一、培养目标变化：旧大纲：旧大纲注重培养学生的理论知识和临场应用能力，强调学生对基本工程管理知识和技能的掌握。
新大纲：新大纲加强了实践能力的培养，更加注重学生的综合素质和创新思维能力的培养。
二、考试内容变化：旧大纲：旧大纲主要包括工程管理学科的基础理论知识、法律法规和工程实践经验的考试。
新大纲：新大纲增加了工程质量、安全、环境管理等方面的内容，并引入了项目风险管理和项目投资与融资管理等新的考试内容。
三、知识结构变化：旧大纲：旧大纲的知识结构主要分为工程管理学科的基本理论知识、管理经验和实践技能三个部分。
新大纲：新大纲的知识结构主要分为基础知识、专业知识和实践能力三个部分。
基础知识包括管理学、经济学、法律法规等基本知识；专业知识包括工程管理学科的基本理论和实践知识；实践能力包括项目管理实践、沟通协调能力、创新思维能力等。
四、综合素质要求变化：旧大纲：旧大纲对考生的综合素质要求比较简单，主要注重学生的专业知识和实践经验。
新大纲：新大纲对考生的综合素质要求更高，强调学生的综合能力和创新思维。
考生需要具备良好的沟通、协调、组织和领导能力，以及较强的问题解决能力和创新能力。
五、考试形式变化：旧大纲：旧大纲的考试形式主要分为笔试和口试两部分。
新大纲：新大纲的考试形式也包括笔试和口试，但在内容和形式上都有所创新。
笔试主要考察考生的理论知识和综合应用能力，口试主要考察考生的实践能力和综合素质。
六、考试评价标准变化：旧大纲：旧大纲的考试评价标准主要注重对考生知识掌握程度的评价。
新大纲：新大纲的考试评价标准更加注重对考生能力和素质的评价，包括考生的综合能力、实践能力和创新能力等。
总的来说，2024年一级建造师项目管理考试的新大纲相比旧大纲，在培养目标、考试内容、知识结构、综合素质要求、考试形式和考试评价标准等方面都有明显的变化。
2021年一级建造师《管理》新旧教材对比
无变化
150 项目质量控制的目标和仸 务新增：根据国资委《关于 开展对标 世界一流管理提 升行劢的通知》( 国 资发改 革[ 2020 ] 39 号)精神,中央 企 业和地方国有重点企业 应对标世界一 流企业找差 距，切实采取有效措施， 全 面提升管理能力和水平，劤 力使建 筑工程品质达到世 界一流水平。
1Z207000 1Z207030 建设工程管
建设工程项目 信 理信息化及建设工程项
息管理
目管理信息系统的功能
P349
P350 P351
1Z207031 工程管理信息化（一）工程 管理信息化的含义（1）1970 年代改为 “20 世纪 70 年代”（2）1980 年代改 为“20 世纪 80 年代”（3）1990 年代 改为“20 世纪 90 年代”（4）1990 年代末期至今改为“20 世纪 90 年代 末期至今”
整段描述变化
3）各要素之间的相互关系
207-208 整段描述变化，新增 1-11 点
1Z206000 建 设工程合同与 合同管理
1Z206050 建设工程施 工合同实施
P311
P313
1Z206050 建设工程施工实施“施工 合同实施戒合同履行是指工程建设项 目施工的发包方和施工承包方根据合 同规定的时间、地点、方式、内容和 标准等要求。。。。”整个知识点为 新增
管理
范围规范性引用文件" "术语和定义"和
"职业健康安全管理体系要求"四部分组
成。”改为“该标准由“范围”"规范
性引用文件”"术语和定义”“组织所
处的环境”“领导作用和工作人员参
与”“策划”“支持”“运行”“绩效
评价”和“改进”十部分组成。”
信息系统项目管理师新旧教材对比
信息系统项目管理师新旧教材对比
新教材和旧教材的对比，主要围绕以下几个方面展开：
1. 教材内容
新教材内容更加系统全面，对于信息系统项目管理师的职责、项目管理知识体系、项目管理工具和方法等方面都做了深入的阐述。
相比之下，旧教材对于一些内容进行了简单的介绍，缺乏深入的讲解。
2. 教材形式
新教材采用电子版出版，具有互动性和多媒体性，可以通过视频、动画等方式更加生动形象地展示项目管理知识。
旧教材则采用传统的纸质版，形式相对单一。
3. 教学方法
新教材注重实践教学，强调案例分析和项目实战，通过实际操作提高学员的项目管理能力。
旧教材则主要采用理论讲解、考试等方式进行教学，缺少实践环节。
4. 考试难度
新教材的考试难度相对较高，考试内容更加深入全面，需要学员具备一定的实践经验和项目管理知识储备。
旧教材的考试难度相对较低，考试内容简单明了，容易掌握。
总体来看，新教材与旧教材相比，更加系统全面，形式更加多样化，教学方法更加注重实践教学，但考试难度也相应提高。
学员应根据自身情况选择适合自己的教材。
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