三年级上册认识周长公开课课件
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苏教版三年级上册数学《认识周长》课件
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的百度文库线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
说一说
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的百度文库线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
说一说
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
什么是周长课件三年级上册数学北师大版
活动二：认一认，说一说。
树叶一周的 长度是树叶 的周长。
数学书一周 的长度是数 学书的周长。
图形一周的长度就是 图形的周长。
Biblioteka Baidu
第1只蚂蚁兄弟的路线图
第2只蚂蚁兄弟的路线图
第3只蚂蚁兄弟的路线图
视察以下路线图
活动三
你能得出树叶和数学书封面的周长吗？
测量工具：
树叶的周长大约是 厘米
测量工具：
数学书封面的周长大
约是
厘米
活动要求： 1、小组合作 2、先选择合适的测量工具，再测量周长
3、做好测量记录，填好表格
活动四
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
先画出这些图形的周长， 然后再数一数。
01 绘画小能手
夯实基础
1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。 教材P46练一练）
02 数数小达人
学以致用
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
课堂小结
图形一周的长度就是图形的周长 。
课后作业
找找身边物品并测量周长
感谢观看
三年级数学上册教学课件
第一课时 什么是周长
学习目标
1、掌握什么是周长，并能正确的描出物体 的边线。 2、知道如何测量规则与不规则图形的周长。 3、通过视察、操作等活动，能比较不同图 形的周长情况。 4、结合具体情景，感知周长与实际生活的 密切联系。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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号学习单
量一量
﹙﹚
﹙﹚
﹙﹚
测量要求：
﹙﹚
1.比一比看谁量的又快又准确。
2.选择合适的测量工具。
3.把测量的结果写在图形相应的位置。 （结果取整厘米）
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
4.这个长方形的周长是多少厘米？你是如何计算的？
数学书封面(一周的长度 )就是数学书封面的周长。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
议一议：
怎样量树叶的周长？
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
《认识周长》-公开课PPT课件
.
29
封闭图形一周的长度，是它的周长。
.பைடு நூலகம்
8
下面哪些图形有周长？请指出来
（1） （4）
（2） （5）
（3） （6）
.
9
.
10
实践活动
4人小组合作， 量出学具袋中这些图 形的周长，并把结果填到表格中。
.
11
怎样测量这片树叶的周长呢?
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
化曲为直
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
图中出现手形 时请点击
动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分， 大象和小鼹鼠要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B
A
.
26
B A
一样长
.
27
今天我们学习了什么？你有哪些收获？
测量周长用处大
在我们的日常生 活中，周长的用 处可大了，比如： 裁缝做衣服之前 要量胸围、腰围； 给我们的相片镶 上金属边框；给 花围上栅栏等等
一片长方形草地被分成ab两部分大象和小鼹鼠要分别绕ab两块草地跑一圈他们跑的路一样长吗
人教新课标三年级数学上册
三年级上册《认识周长》课件
围树叶边线爬过的长度是树叶的一周
这一周的长度就是树叶的周长。
摸一摸它们的周长, 一边摸一边摸。
围数学书封面一周的长度就是
数学书封面的（周长）。
围桌面一周的长度就是桌面的（周长 ）。
特点：
一点出发绕物体表面一周又回到原点, 没有缺口。
动动你的小手，沿着图形的周 边画一圈，看谁画得好！
（6）
（1）
（3）
（4）
（5）
你会怎么测量呢？
测量要求：
1.小组分工合作。 2.选择合适的测量工具。 3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数)
我要考考你们， 来闯关吧！
下面三个图形的周长是一样吗？为什 么？
辩一辩： 两只小动物谁走的路长呢？
6米
4 米
小路8米
4 米
6米
这节课你们学到了什么？
量一量。
你的头围、胸围、腰围各是多少cm?
说一说：描周长时要注意什么？
描一描：你能描出它们的周长吗？
1.同桌合作摆出一个有周长的图形。 2.说一说怎样摆小棒这个图形才有周长？
说一说： 什么是周长呢？
围图形一周的长度，就是 这个图形的周长。
找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能，为什么？
（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（2）
这一周的长度就是树叶的周长。
摸一摸它们的周长, 一边摸一边摸。
围数学书封面一周的长度就是
数学书封面的（周长）。
围桌面一周的长度就是桌面的（周长 ）。
特点：
一点出发绕物体表面一周又回到原点, 没有缺口。
动动你的小手，沿着图形的周 边画一圈，看谁画得好！
（6）
（1）
（3）
（4）
（5）
你会怎么测量呢？
测量要求：
1.小组分工合作。 2.选择合适的测量工具。 3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数)
我要考考你们， 来闯关吧！
下面三个图形的周长是一样吗？为什 么？
辩一辩： 两只小动物谁走的路长呢？
6米
4 米
小路8米
4 米
6米
这节课你们学到了什么？
量一量。
你的头围、胸围、腰围各是多少cm?
说一说：描周长时要注意什么？
描一描：你能描出它们的周长吗？
1.同桌合作摆出一个有周长的图形。 2.说一说怎样摆小棒这个图形才有周长？
说一说： 什么是周长呢？
围图形一周的长度，就是 这个图形的周长。
找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能，为什么？
（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（2）
人教版三年级上册数学 7.2.2 长方形和正方形的周长 课件(21张)
新课讲解
4 厘米
6 厘米
6 厘米
4 厘米
6 厘米
4 厘米
（6 + 4）×2 = 20（厘米）
新课讲解
宽 长 长方形的周长 = _（__长__+__宽__）__×__2
新课讲解
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5 厘米
Hale Waihona Puke Baidu
5 厘米
5 + 5 + 5 + 5 = 20（厘米）
新课讲解
5 厘米
5 厘米
5 厘米
长6米，宽4米的长方 形周长是:
6+4×2=14（米）
边长为7米的正方形花 园的周长是:
7×2=14（米）
谢谢你们帮我打败 巫婆，我得救啦！
课堂小结
边长
宽
边长
长
正方形的周长 = 边长×4
长方形的周长 =（长 + 宽）×2
（5+3）×2 = 16（米）
课堂游戏
拯救小熊
小熊被巫婆施法变成了小个子， 还被关进了蘑菇屋。巫婆最喜欢考小 朋友数学题，如果小朋友答对所有题 目，巫婆可以让小熊安全离开蘑菇屋， 回到它的爸爸妈妈身边。
边长是4 厘米的正 方形周长是16 平 方厘米。
正方形和长方形一样， 四条边的总长度就是它 的周长。
北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
第 5 单元 周 长
第 1 课时 什 么 是 周 长
起点
从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
指一指并描一描
封闭图形一周的长度 就是它的周长。描出一 个物体或图形的边线时， 可以从不同的起点开始， 再到这一点终止，首尾 相连接。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
开口的图形没有周长，只有封 闭的图形才有周长。
Hi！大家好！
量一量、算一算下面图形的周长 1厘米
6厘米
2
4厘米 厘 米
3厘米
2 2厘 厘米 米
2 厘 米
3厘米 6＋3＋4＝13（厘米）
3厘米 2＋2＋3＋3＝10（厘米）
3厘米 2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。 用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边 的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量 算一算
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长， 可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳 子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规 则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用 尺测法。
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
一样
第 1 课时 什 么 是 周 长
起点
从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
指一指并描一描
封闭图形一周的长度 就是它的周长。描出一 个物体或图形的边线时， 可以从不同的起点开始， 再到这一点终止，首尾 相连接。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
开口的图形没有周长，只有封 闭的图形才有周长。
Hi！大家好！
量一量、算一算下面图形的周长 1厘米
6厘米
2
4厘米 厘 米
3厘米
2 2厘 厘米 米
2 厘 米
3厘米 6＋3＋4＝13（厘米）
3厘米 2＋2＋3＋3＝10（厘米）
3厘米 2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。 用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边 的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量 算一算
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长， 可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳 子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规 则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用 尺测法。
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
一样
5.1《什么是周长》(课件)三年级 数学上册 北师大版
什么是周长
小学数学·三年级（上）
北师大版·第五单元
结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。
结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握周长的比较方法。
能初步测量三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
重
测量曲线型图形的周长、用平移的方法比较周长。
测量并计算平面图形的周长。
同学们,今天老师请来了一位小客人……小蚂蚁。小蚂蚁有一个非常好的习惯，那就是经常锻炼身体。看，它又要开始跑步。
刚才小蚂蚁跑的路长与这片树叶的什么有关？今天我们就一起来研究《什么是周长》
树叶一周的长度叫做树叶的周长．
同桌互相指一指，说一说身边的周长。
下面哪些图形有周长，在图上画√？（请图片作答）
75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
3.笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.计算下面图形的周长。
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
只有封闭图形才有周长。
桌面的周长
树叶的周长
同学的头围
厘米
厘米
厘米
小学数学·三年级（上）
北师大版·第五单元
结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。
结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握周长的比较方法。
能初步测量三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
重
测量曲线型图形的周长、用平移的方法比较周长。
测量并计算平面图形的周长。
同学们,今天老师请来了一位小客人……小蚂蚁。小蚂蚁有一个非常好的习惯，那就是经常锻炼身体。看，它又要开始跑步。
刚才小蚂蚁跑的路长与这片树叶的什么有关？今天我们就一起来研究《什么是周长》
树叶一周的长度叫做树叶的周长．
同桌互相指一指，说一说身边的周长。
下面哪些图形有周长，在图上画√？（请图片作答）
75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
3.笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.计算下面图形的周长。
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
只有封闭图形才有周长。
桌面的周长
树叶的周长
同学的头围
厘米
厘米
厘米
《什么是周长》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版三年级上册】
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600 米。
二、探究新知
求出下面图形的周长。
120＋120＋120 ＝240＋120 ＝360（米）
120×3＝360（米）
二、探究新知
求出下面图形的周长。
（110＋90）＋（124＋86） ＝200＋200 ＝400（米）
16厘米
26厘米
14厘米
三、巩固练习
3. 笑笑在动物园里沿着右面这条 路走了一周，她一共走了多少米？
170＋230＝400（米） 140＋160＝300（米）
400＋300＋200 ＝700＋200 ＝900（米） 答：她一共走了 900 米。
三、巩固练习
4. 4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？
第五单元 周长
什么是周长
一、情境导入
在美术课上，我们总会用落下的树 叶当做作画的材料，老师也总看到小朋 友们把树叶的轮廓描在纸上，留下树叶 的形状进行创作。你们知道吗，在这个 过程中就蕴含着数学的知识。
二、探究新知
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
二、探究新知
认一认，说一说。
二、探究新知
认一认，说一说。
14 个小正方 形的边长。
16 个小正方 形的边长。
人教版三年级数学上册《认识周长》PPT课件
小 学 数 学 第 五 册
封闭图形一周的长，就是它的周长
你能用不同的方法算出各图形的周长吗？
（单位：厘米） 3 3 4 3 4 3
5 6
5
3
Baidu Nhomakorabea
1cm 1cm
封闭图形一周的长，就是它的周长
你能用不同的方法算出各图形的周长吗？
（单位：厘米） 3 3 4 3 4 3
5 6
5
3
Baidu Nhomakorabea
1cm 1cm
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B A
③ ＜
比较图形的周长：
图形A的周长（ ② ）图形B的周长
① ＞
② =
B A
③ ＜
比眼力： 这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ） 图中出现手形 时请点击
比一比,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
(× )
(√ ) (× )
( ×)
(√ )
2、找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些 不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4） （5）
（6）பைடு நூலகம்
封闭图形一周边线的长是它的周长。
实 践 活 动
同桌合作，量出你
最喜欢的图形或物
体的周长。
实践活动
学习建议：
（1）选择手中适当的工具。
（2）得到的数据记录在表格中（取整厘 米）。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。
实践活动
测量图形 工具 周长 （厘米）
怎样测量这片树叶的周长呢?
可能出现以下几种方法： （1）量出每条边的长，再相 加； （2）用一根细线沿图形的边线 围一周，再量细线的长； （3）把图形沿直尺的边翻动一 周。
智力大比拼
4、比较图形的周长：
图形A的周长（ ）图形B的周长
① ＞
② =
认 识 周 长
课件PPT
复习导入
1.长方形有什么特征？正方形呢？
长 宽 边长
长方形有4条边，对边相等，有4个角，都是直角。 长方形长边的长叫长，短边的长叫宽。 正方形有4条边，都相等，有4个角，都是直角。 正方形每条边的长叫边长。
( 钟面 )一周边线的长，就是( 钟面 )的( 周长 )。
(数学书封面)一周边线的长就是 ( 数学书封面)的( 周长 )。
( 桌面 )一周边线的长就是( 桌面 )的( 周长 )。
新知讲解
2
你能指一指每张书签一周的边线吗？
书签一周的边线的长就是它的周长。
找一找、摸一摸
找一找身边的物体， 并用手来摸一摸其表 面的一周边线的长。
1、哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
（2）
√
（3）
3、判断：红色边线是不是下列图形的周长？
测量周长用处大
在我们的日常生活 中，周长的用处可 大了，比如：裁缝 做衣服之前要量胸 围、腰围；给我们 的相片镶上金属边 框；给花围上栅栏 等等
③ ＜
比较图形的周长：
图形A的周长（ ② ）图形B的周长
① ＞
② =
B A
③ ＜
比眼力： 这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ） 图中出现手形 时请点击
比一比,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
(× )
(√ ) (× )
( ×)
(√ )
2、找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些 不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4） （5）
（6）பைடு நூலகம்
封闭图形一周边线的长是它的周长。
实 践 活 动
同桌合作，量出你
最喜欢的图形或物
体的周长。
实践活动
学习建议：
（1）选择手中适当的工具。
（2）得到的数据记录在表格中（取整厘 米）。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。
实践活动
测量图形 工具 周长 （厘米）
怎样测量这片树叶的周长呢?
可能出现以下几种方法： （1）量出每条边的长，再相 加； （2）用一根细线沿图形的边线 围一周，再量细线的长； （3）把图形沿直尺的边翻动一 周。
智力大比拼
4、比较图形的周长：
图形A的周长（ ）图形B的周长
① ＞
② =
认 识 周 长
课件PPT
复习导入
1.长方形有什么特征？正方形呢？
长 宽 边长
长方形有4条边，对边相等，有4个角，都是直角。 长方形长边的长叫长，短边的长叫宽。 正方形有4条边，都相等，有4个角，都是直角。 正方形每条边的长叫边长。
( 钟面 )一周边线的长，就是( 钟面 )的( 周长 )。
(数学书封面)一周边线的长就是 ( 数学书封面)的( 周长 )。
( 桌面 )一周边线的长就是( 桌面 )的( 周长 )。
新知讲解
2
你能指一指每张书签一周的边线吗？
书签一周的边线的长就是它的周长。
找一找、摸一摸
找一找身边的物体， 并用手来摸一摸其表 面的一周边线的长。
1、哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
（2）
√
（3）
3、判断：红色边线是不是下列图形的周长？
测量周长用处大
在我们的日常生活 中，周长的用处可 大了，比如：裁缝 做衣服之前要量胸 围、腰围；给我们 的相片镶上金属边 框；给花围上栅栏 等等