一年品社教案

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一年级品社教案

三、讲述：引导学生结合自身的切身体会谈谈各自感受到的入学后发生的变化。
课时计划
教
学
过
程
四、抢答比赛：宣读问题情境卡上的问题，请学生举手抢答。
问题如：课间，小明玩皮球玩得正高兴时，上课预备铃响了，他该怎么做？每天要上学了，今天晚上应该做些什么准备？……
五、小结要点：上学了，我们的生活发生了很多变化，我们自己也应该有所变化，争取做一名合格的小学生。
教
后
记
板
书
我上学了
难
点
引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。
教具
（学具）
1、教师课前了解学生入学前的生活、学习状况。
2、教师将学生入学后的相关变化设计成“问题情境卡
教
学
过
程
一、导入：上小学以后，我们的生活发生了哪些变化？
二、比较：教师呈现幼儿园生活和小学生活的图片，请学生比较图片中反映的上学前后的不同。
课时计划
授课周月日
课题
我上学了
第（．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。
2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。
3．形成对书包等学习用品的正确态度。
教
学
重
点
1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法

品社一年级上册全册教案

第三单元学校的一天第一课升国旗教材分析：本活动主题包括“五星红旗升起来”和“我向国旗敬个礼”两部分内容。

升国旗仪式是学校每周都要举行的活动，对于刚入学的小学生来说是很新鲜的事情。

因此，学生参加升国旗活动，对他们进行爱国旗教育是很有必要的。

让学生了解我国的国旗，对他们进行爱国旗教育是教学的重点。

“五星红旗升起来”这部分内容，从学生地感性世界出发，展示了三幅图片：高高飘扬的五星红旗；毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立；天安门广场的升旗仪式。

“常识资料库”介绍了五星红旗是随着中华人民共和国成立而诞生的。

“我向国旗敬个礼”包括两个方面：一是通过生气一是让学生体验国旗地庄严与神圣；二是让学生画国旗对他们渗透爱国教育。

培养学生良好的学习习惯。

设计理念：我校是一所农村小学，学生来源于周围几个村，他们对于对国旗的认识程度差异较大。

只知道国旗的颜色、大致的形状，知道升旗时要站端正，眼睛看着国旗升到旗杆顶；有的知道升旗时不仅要站端正，还要举右手敬礼，却不知道那是少先队员的行为。

大部分学生只是在模仿高年级的学生，别人怎么做，他们就怎么做，不知为什么要这样做。

几乎所有的学生都不知道在任何时候、任何地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要原地不动，进入庄严、神圣的升旗仪式中去，而不能跑动、说笑、打闹。

学生对国旗的认识也局限于书本，不知道在什么地方可以看到国旗、国徽，更不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱国旗的道理。

针对学生的这一实际情况，我设计了“交流信息”、“提升认识”、“巧练行为”、“自由创作”四个环节，强调学生的亲身经历，重视活动过程，引导学生积极地、主动地参与活动，在活动中获得真实的情感体验，对国旗、国徽有更进一步的认识。

学习目标：体验对国旗的热爱之情。

知道国旗、国徽是我们祖国的标志。

3.知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。

教学准备：在每次升旗仪式上观察学生参加升旗仪式时的表现并录制下来。

师生共同收集有关国旗、国徽的资料（文字、图片、音像等）并制作教学课件。

一年级上册品社.doc

鄂教版一年级上册品社教案第一单元第一课一一上学去第一课时新授教学目标：1.能在老师的帮助下，与同学们分享自己的感受。

2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3.表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文的重点。

想想自己的愿望并画出来时课文的难点。

学生课前准备：彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：课程表教学设计：学习内容学生活动教师活动回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习教育1、小组看第三页的主题图、集体看、自由发言2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。

3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。

4、学习《上学歌》结合发言情况给与提示、指导对学生的活动情况进行补充总结。

指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。

进行爱学习教育。

教学过程设计.导入师：开学了，我们背着书包走进了学校，滨江路小学的小朋友们也和我们一样高高兴兴地来到学校了，看他们在给教师问好呢！！引导学生学会观察主题图从中得到信息。

.谈话感受角色的转化师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

师:看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌之间相互说一说，看看现在的自己和以前有什么变化？再四人小组间互相交流，请同学到前边汇报，要求其他同学们认真的听谈谈自己跟他有哪些的不同！.通过交流，使学生适应角色的转化。

师：工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。

我们是小学生，我们的工作是什么呢？师：我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

一年级下册品社教案

一年级下册《品德与生活》走进春天一、导入新课1.小朋友们，寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄的来到了我们身边。

大家想不想去看一看啊？那就让我们快去感受一下春天吧！（播放录像）★先点音乐2.小朋友们，你感受到春天了吗？（指名学生回答）方案一：学生说“冰雪融化”师：是啊，春天来了，温度升高，冰雪消融了。

方案二：植物萌发，鲜花绽放师：小草睡醒了，鲜花展开了笑脸。

方案三：燕子回巢师：小燕子也从南方飞回来了。

3.师小结：春天多美啊，被寒冬束缚已久的人们都走出户外，去感受这明媚的春光了。

小朋友们，你们想不想也到野外去春游踏青啊？（想）师：那么这节课就让我们一起为春游做准备，一起走进这美丽的春天吧！（点击课件，出示课题）二、春游准备要去春游了，我们要做哪些准备呢？一听说要春游，有一个小朋友就准备了许多东西。

看，到底应该带那些东西呢？让我们来帮帮他把！（导学生说。

教师相机点击课件，黑板上贴图。

）三、春天里的花1.让我们走出教室，来到野外，来欣赏这美丽的春光吧！（点击课件，出示图片）在这春天里，你都会看到什么花？（指名学生说）2.师：陈老师也给小朋友们带来了10种美丽的花。

看，你认识吗？3.下面，我们来做一个有趣的游戏.。

请这位小朋友听好，如果你觉得你手中的花是在春天开放的，就请你站在左边；如果你手中的花不是在春天开放的，请你站在右边。

听清楚了吗？方案一：如果判断对了师：咱们班的小朋友真聪明，知识太丰富了。

来，掌声送给他们吧！方案二：有判断错误的师：有不同意见的吗？春天的花：迎春，连翘，桃花，樱花，玉兰，梨花夏天的花：向日葵，荷花秋天的花：菊花冬天的花：梅花那么这些花是在什么季节开放的呢？四、文明春游1.小朋友们，春游还应该注意些什么呢？就让我来当小小裁判员，看看下面这些行为是否正确。

如果你认为正确，就请举起你的大拇指，为这种行为点赞；如果你认为不正确，就请你摆摆手、摇摇头。

2.先来看第一幅。

五、设计小组标志1.小朋友们真是太棒了，春姑娘为大家送来礼物了。

2024年一年级品社上册《挑战一笔画》教案辽师大版

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的一笔画知识和技能。
-拓宽学生的知识视野，加深对一笔画艺术的理解。
-培养学生的自我反思和自我提升能力。
知识点梳理
1.图形的认知：
-认识基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等。
-图形的组合与分解：了解图形可以组合成不同的形态，以及如何将复杂图形分解为基本图形。
②文化内涵与艺术价值的理解
6.团队合作与分享的重要性：
①合作学习的意义与方式
②分享交流与互相学习的价值
7.实践操作技能的培养：
①绘画工具的使用技巧
②创作流程与作品呈现的方法
8.评价与反思的重要性：
①自我评价与同伴评价的意义
②反思与改进的方法与策略
板书设计：
1.图形的认知与线条的应用
2.一笔画的原理与规则
（2）基本概念讲解：通过讲授法，向学生介绍一笔画的基本原理、技巧，如对称、重复等美的形式。
（3）实践操作：组织学生进行一笔画创作，让学生在动手实践中掌握所学知识。
（4）小组讨论：学生分组讨论创作过程中遇到的问题和挑战，分享心得体会。
（5）游戏互动：设计一笔画游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高技能。
（6）项目展示：每组展示完成的一笔画项目，学生互评、教师点评，总结经验教训。
-重复的运用：学习重复元素在艺术创作中的应用，创造节奏和统一感。
5.艺术创作技巧：
-观察与想象：培养学生的观察能力，通过观察现实生活中的物体和场景，激发想象力。
-创意表达：鼓励学生发挥创意，将观察和想象转化为个性化的艺术表达。
-色彩搭配：了解色彩的基本知识，学习如何搭配色彩，使作品更加和谐。
6.美术作品的文化理解：

一年级品社春天来了教学设计春天来了教学设计

一年级品社春天来了教学设计春天来了教学设计教学目标：通过本课的教学，使学生了解春天的特点及春天中的物象，培养学生对春天的美好情感，激发学生对大自然的热爱。

教学内容：1. 春天的特征和物象：花朵、阳光、雨水、昆虫、动植物等。

2. 春天的活动：野餐、放风筝、踏青等。

教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师引导学生回忆春天的特点，引发学生对春天的回忆和思考。

2. 教师播放春天的音乐，让学生感受春天的音乐氛围。

步骤二：呈现（10分钟）1. 教师出示春天的图片，介绍春天的特点，如温暖的阳光、绚丽多彩的花朵、清新的空气等。

2. 教师播放春天的视频，展示春天中的物象，如蝴蝶、蜜蜂、鸟儿等。

步骤三：讨论（15分钟）1. 教师组织学生小组活动，每个小组选择一种春天的物象，讨论该物象在春天中的特点和作用。

2. 学生展示讨论结果，让其他小组学生进行补充或提问。

步骤四：合作活动（15分钟）1. 教师组织学生小组进行春天活动的合作探究，如野餐、放风筝、踏青等。

2. 学生在小组中分工合作，制定活动计划，并进行实施。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天所学内容，让学生总结春天的特点和活动。

2. 学生通过口头表达或绘画的形式，表达对春天的感受和理解。

步骤六：延伸活动（5分钟）1. 学生分别自带一朵春天的花，用手触摸感受花的触感和香味，并通过口述或绘画的方式，分享自己对这朵花的感受。

2. 学生将自己绘制的花朵贴在一张大海报上，形成一个春天的花朵展览。

教学资源：1. 春天的图片和视频。

2. 春天的音乐。

3. 学生绘画用的纸张和绘画工具。

一年级下册品社教案

冀教版一年级品社下册教案活动目标（一）知识目标1.知道自己家庭成员，认识自己的长辈。

2.知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。

3.知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

（三）情感、态度与价值观目标1.激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

养成教育训练点:激发学生热爱长辈、孝敬父母的情感.活动重点学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。

活动难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，知道孝敬父母是中华民族传统的美德。

活动方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、表演游戏法活动媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程一、导入新课师：同学们，我们看这幅图片（点击出示“家庭”图片），里面的人们为什么都那么的高兴呢？二、了解家人（一）活动1 介绍自己的家庭成员师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。

学生认真看课本第2页图片。

几位同学分别根据自己的照片介绍自己家庭情况。

（二）活动2 认一认自己的长辈1.师：我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们自己，有的可能还有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。

从几位同学的介绍中，我们知道家庭中都有父母长辈。

学生认真观察课本第3页图片，把自己的长辈介绍给大家。

2.同学们打开课本第4页，说一说长辈都为我们做哪些事情。

（做饭、接我送我、听写、洗衣……）3.欣赏图片“奶奶”，体会长辈对我们的爱，点击出示“游子吟”，带领学生朗读，简单讲解含义，体会父母长辈养育自己的辛苦，应该敬爱他们。

三、活动3 我为家庭添欢乐1.师：爸爸妈妈，爷爷奶奶照顾我们长大，让我们在家庭中享受着欢乐。

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一年级上册品社教案篇一：沪教版一年级上品社第7课教案第7课这样玩才开心11.多媒体出不故事：一天下午，四个小伙伴在草地上玩皮球。

玩着玩着，有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。

这可引起了其他小朋友的不满。

他们说说：“你这样做可不对，皮球是大伙一起借来的，你不能独占它，我们大家一起玩才开心。

”这位小朋友听了很惭愧, 于是大伙儿便一起玩起了踢皮球的游戏。

可是问题又来了，大家为了抢到踢皮球，你拉我扯，好几次有的小朋友都差点被推倒。

皮球总被跑得快的抢到。

跑的慢的小朋友总是玩不到球，于是他们就提出了抗议。

四个小伙伴又一次的停了下来，他们开始讨论该怎么玩才又安全又公平。

小朋友，请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法？2.讨论交流想知道四个小伙伴到底想出了一个什么办法吗？那就把书本打开，翻到34页找找答案。

你们觉得这样玩怎么样？你们还有什么别的玩法？小结：这些玩法都有一个共同点，就是参加游戏的人一起制订了一个游戏规则，所以大家玩得都很开心。

为什么有了规则就能玩得开心呢？让我们再回过来看看没规则时为什么不开心。

（1）一个小朋友独占皮球是自私的表现，这对其他小朋友不公平；（2）踢球时，你拉我扯不安全, 如果要玩抢球的游戏也要规定怎样抢是允许的，怎样抢是犯规的。

小结：可见，游戏中要公平，安全，那就要制定游戏规则。

我们还要遵守它，还不可以耍赖。

（出示课题：这样玩才开心）老师送给大家一句话：有规则、守秩序，玩得开心又安全。

（出示，生齐读）三、举一反三，学订规则1.其实在日常生活中也有很多游戏活动。

你们在玩这些游戏时，需要遵守哪些游戏规则呢？请大家举例。

（多媒体出示情景：扳手腕，玩呼啦圈，下棋、攀爬架）2.小组讨论，学生交流。

3•老师知道我们小朋友会玩的游戏还多着呢！下面请每个小朋友选择自己最喜欢的一个游戏，在小组里对其他组员说说这个游戏要遵守的规则。

每组选出说得最好的一位同学，请他向全班介绍。

4.合作制定规则，全班交流。

一年级品社下教学计划

一年级品社下教学计划引言：一年级是学生刚刚进入小学阶段的重要阶段，在这一阶段，品社下的教学是培养学生的品德素养、社会意识和关键思维能力的关键环节。

本文将详细介绍一年级品社下的教学计划，旨在帮助教师们规划教学内容和活动，提高学生的综合素质和健康发展。

一、教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和各种具体品德；2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；3. 培养学生积极向上的社会意识和合作精神；4. 培养学生健康积极的生活态度和乐观心态。

二、教学内容：1. 品德教育在品德教育方面，重点围绕尊重他人、友爱互助、诚实守信、勤俭节约等内容进行教学。

通过小组讨论、角色扮演和情景模拟等形式，让学生深入理解并运用这些品德，增强他们的道德观念和行为规范。

2. 社会常识社会常识教育主要包括安全知识、交通规则、环保意识等方面的内容。

通过讲解、图片展示和小组活动等方式，让学生了解社会上常见的安全隐患和预防措施，并引导他们形成良好的安全意识和行为习惯。

3. 生活技能生活技能教育主要涵盖自我管理、卫生习惯、饮食健康等内容。

通过模拟实际生活情境、游戏互动和实践体验等方式，引导学生掌握基本的自我管理技能和生活技巧，提高他们的独立生活能力和适应能力。

4. 环境保护环境保护教育注重培养学生的环境意识和责任感。

通过参观考察、实地实践和讨论交流等方式，让学生了解环境保护的重要性，引导他们从小事做起，养成良好的环保习惯，为保护地球做出自己的贡献。

三、教学方法：1. 讲授法通过教师的讲解，向学生传递基本的知识和概念，帮助他们理解相关的品德和社会常识。

2. 讨论法以小组讨论和全班讨论的形式，让学生分享自己的观点和经验，激发他们的思维和创造力。

3. 角色扮演通过角色扮演，让学生亲身体验和感受不同情境下的行为和反应，培养他们的社会意识和情感认知。

4. 实践体验通过实地考察和实践活动，让学生亲身参与和实践学到的知识和技能，提高他们的实际操作能力和观察分析能力。

一年级品社教案

第一单元：我上学了第一课：我背上了新书包教学目标：1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

3．表现对小学生生活的美好憧憬。

活动准备：1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。

2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。

活动安排：活动一：回忆开学第一天结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。

1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。

对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并设法消除其紧张和焦虑。

活动二现在和以前不一样了1．讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。

2．翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。

3．看看教室里的教学设备，摸摸自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同。

活动三我的愿望1．教师指导学生阅读第8页图，分析图中儿童的想法与愿望。

2．教师通过提示性指导，如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么。

3．让学生表达自己的愿望与大家分享。

4．把自己的美好愿望画出来贴在教室里，大家互相欣赏。

第二单元：我们的国庆节第一课：我们的国庆节教学目标：1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2．以自己喜欢的方式(唱、跳、写、画)表达对祖国妈妈的热爱。

3. 知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动准备：1．师生共同搜集人们欢度国庆的图文并资料2. 查找有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(如开国大典和十一庆典的录像)。

活动安排：活动一国庆节的由来1．请同学根据课前的调查，回答：丁亥) 自己的生日是什么时间?丁亥) (1)爸爸妈妈的生日是什么时间?2．教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，是什么时间呢?3．指导学生看开国大典图片，并观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。

一年级品社上1-2

春天,你好教学目标情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。

行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。

知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

2.了解春天常见的动植物。

教学重点充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。

观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

教学难点培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

教学准备1．教师准备：课件、图片资料、空白展板一个。

2．学生准备：(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。

(2)搜集反应春天特征的图片或照片。

(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。

(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。

课时安排4课时。

教学过程第一课时：春天到了活动一看一看，说一说(出示照片：春天的景色)师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题）【设计意图：照片展示了生动、美丽的春的图景，给学生最直接的视觉刺激，以跟春天打招呼这一形式揭示主题，不仅一下把学生带入了“春”这一特定的情景中，很自然的引出了“春天，你好”这一主题，还人化了春天这个季节。

让春天变得更加可亲可感，富有人情味了。

】活动二找一找，说一说1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！2.出示照片：师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。

师巡回指导，从“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。

小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。

【设计意图：把春天当做一个与我们捉迷藏的孩子，激起了学生找春天，发现春天的愿望。

一年级下册品社教案

第1课：我的一家教学目标：1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。

教学准备：歌曲《可爱的家》拟定教时：2课时第一课时教学过程：活动一（歌儿温馨生活甜）1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。

学生边听边唱，边欣赏照片。

2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3、揭示活动主题：我的一家。

活动二（了解长辈爱长辈）1、出示图片。

内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。

2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全体师生介绍。

4、亲子游戏。

（1）找妈妈。

请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。

（2）心有灵犀。

长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。

第二课时活动三（欢乐家庭故事多）1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。

2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。

3、亲子游戏：我做你猜。

活动四（亲亲热热一家人）1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。

2、自由参观，相互交流。

鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。

3、小结。

我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事……4、在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来结束活动。

部编版一年级品德与社会上册教案(全册)

部编版一年级品德与社会上册教案(全册)教案概要该教案是对部编版一年级品德与社会上册全册的教学计划概述，旨在帮助教师更好地组织和实施课程。

教案包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法和评估方法等方面的信息。

教学目标- 通过研究，培养学生的品德修养和社会意识- 培养学生的社会交往和合作能力- 增强学生的自我管理和自我评价意识- 开发学生的观察、思考和表达能力- 培养学生对社会现象的关注和理解教学内容该教案包括以下主题：1. 班级规则与纪律2. 尊敬师长和长辈3. 学会感恩和分享4. 社区生活和公共设施5. 小动物的照顾与保护6. 季节变化和天气观察教学重难点- 帮助学生理解班级规则和遵守纪律的重要性- 引导学生感受尊敬和感激的情感- 培养学生分享和合作的意识- 培养学生对社会环境的观察和理解能力- 帮助学生学会保护和关爱小动物- 引导学生观察和记录季节变化和天气情况教学方法- 情境教学：通过日常生活情景展开教学，激发学生的兴趣- 游戏教学：利用游戏的方式培养学生的社交能力和观察能力- 视听教学：使用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容- 合作研究：鼓励学生合作，通过小组活动和讨论提高研究效果- 实地教学：组织学生参观社区环境，提高学生的实际体验能力评估方法- 观察记录：通过观察学生在课堂中的表现和活动记录学生的研究情况- 作品展示：要求学生制作相关的作品展示他们的研究成果- 口头评价：鼓励学生积极参与讨论和发表自己的观点，并给予评价和反馈以上是对部编版一年级品德与社会上册教案的概要介绍，希望能对教师开展教学工作有所帮助。

一年品社教案

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品社 一年级 上册全册教案

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2024年一年级品社上册《挑战一笔画》教案辽师大版

一年级品社春天来了教学设计春天来了教学设计

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一年级品社下教学计划

一年级品社教案

一年级品社上1-2

一年级下册品社教案

部编版一年级品德与社会上册教案(全册)

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