幼儿园小班《不怕冷》主题活动方案教案
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
幼儿园小班语言教案：不怕冷教案名称：幼儿园小班语言教案：不怕冷教学目标：1. 培养幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
2. 培养幼儿勇敢面对冷天气的意识和态度。
3. 培养幼儿发散性思维和创造性思维的能力。
教学准备：1. PPT演示2. 故事书《小鸟不怕冷》3. 图片与道具，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等4. 音乐播放器和相关音乐素材教学过程：引入活动：1. 播放冬天的音乐，温暖冬天的景色放在PPT中展示。
2. 老师穿着冬衣出现在班级中，问幼儿：“今天是冬天，你们觉得冬天会不会冷？”引导幼儿回答“冬天是很冷的”。
主体活动：活动一：故事时间1. 准备故事书《小鸟不怕冷》，向幼儿介绍故事的背景。
2. 展示故事的插图，让幼儿观察。
3. 朗读故事，通过问题与反复，引导幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
4. 提问：“小鸟为什么不怕冷？”让幼儿说出小鸟不怕冷的原因。
鼓励幼儿发表自己的观点。
活动二：冷暖场景讨论1. 准备图片与道具，展示不同的冷暖场景，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等。
2. 让幼儿观察图片与道具，引导幼儿描述不同场景中的冷暖感受。
3. 举例询问：“冰块摸起来是冷的，你会觉得冰块怎样？”鼓励幼儿说出对冰块的感受。
4. 让幼儿自由讨论：在哪些场景下我们会感到冷？如何才能感到暖和？活动三：创作小故事1. 引导幼儿思考：你们想过在冬天不冷吗？你们希望自己是什么样的孩子？2. 让幼儿自由发散想象，画出他们理想中暖和的冬天场景。
3. 让幼儿讲述自己画的画的故事，鼓励他们用丰富的词汇描绘冬天的暖和场景。
活动四：表演活动1. 分组，每组有2-3名幼儿。
2. 每组演绎一段场景，其中一位幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演不同冷暖场景中的人物，让幼儿通过表演理解和感受冷暖。
3. 鼓励幼儿发挥创造性，扮演不同冷暖场景中的人物，带动幼儿表演。
结论：1. 教师总结课堂内容，回顾幼儿掌握的知识。
2. 提出问题：“你们觉得小鸟不怕冷的原因是什么？”根据幼儿的回答来补充和引导幼儿。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标1.了解冬季的气温变化和相关天气条件。
2.学习如何穿衣服保暖，并了解不同部位应该穿什么衣服。
3.锻炼小班学生的语言表达能力和团队合作意识。
4.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
教学重点1.学习穿衣服保暖并确定不同部位的保暖需求。
2.做好相关语言模板的训练，如表达句型、问答技巧等。
教学难点1.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
2.小班学生对气温、穿衣服等概念的理解。
教学内容课前铺垫1.让学生回答“你喜欢冬天吗？”的问题，并跟学生一起讨论冬季的天气条件和气温变化。
2.用图片或手势来展示天气变化和气温，让学生更好地理解。
导入新教材1.让学生观看PPT或小视频，展示不同衣服和配件对寒冷天气的保护作用。
2.根据学生的衣着常规设计穿衣服游戏，让学生不仅了解概念，还能够体验和认知。
分组活动1.观看培训视频，学生按照自己身高、体重、季节等条件分组讨论，“如何穿衣服才是正确的”主题。
2.设计小班团队合作训练，每个小组需要为所有组员设计一套以上的合适衣着，团队中每个成员对服装选配方案的贡献率需要平等。
课堂小结1.回顾传授的知识点和重点。
2.反思课堂、宣读科普小贴士。
师生互动1.引导学生在对自身风险的预判上，养成有效、稳定的保护习惯。
2.鼓励学生在团队合作游戏中，表达自己的想法并了解别人的想法。
3.鼓励学生多问问题，发表个人意见，并及时给予肯定和指导。
自我反思1.教学过程中如何激发小班学生的积极性和团队合作精神？2.教学过程中如何让学生深入学习新知识，理解服装、天气等相关概念？3.如何使小班学生能够将所学知识应用于实践，不仅仅是课堂知识点的掌握？通过本次教学活动，小班学生能够进一步认识到自我保暖和安全意识的重要性，同时也能够收获团队合作和个人表达的技能。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标：1.了解“不怕冷”这个主题，并理解其中的意义。
2.培养学生面对困难时的勇气和坚持的精神。
3.通过活动和讨论，帮助学生理解冬天的特点，并掌握与冬天相关的词汇和知识。
4.通过观察和讨论，培养学生对他人的关心和帮助的意识。
5.通过故事和实践活动，引导学生感悟冬天的美好。
教学重点：1.《不怕冷》这个主题的理解和感悟。
2.与冬天相关的词汇和知识的掌握。
3.培养学生关心和帮助他人的意识。
教学准备：1.山水画或图片，表现冬天的景色。
2.一些与冬天相关的物品，如手套、帽子、围巾等。
3.一些冬天的食物，如热汤、温暖的饮料等。
4.准备一个小组活动的环节，让学生合作完成任务。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 展示冬天的山水画或图片，引导学生谈论冬天的特点和感受。
2. 引入主题《不怕冷》，让学生猜想这个主题会讲述什么内容。
二、故事阅读（15分钟）1.向学生读一篇与《不怕冷》相关的故事，让学生集中注意听。
2.读完后，与学生一起讨论故事中的意义和教训。
三、词汇学习（15分钟）1.引导学生列举与冬天有关的词汇，如寒冷、雪花等。
2.让学生通过图片或手势的方式理解并掌握这些词汇。
四、实践活动（20分钟）1.让学生分成小组，每组给一些冬天的物品，如手套、帽子、围巾等。
2.让学生在教室中围成一个圈，传递这些物品，同时让每位学生说出一个冬天的词汇。
3.每传递到一位学生手中，老师会问他“为什么你不怕冷？”以引导学生思考冬天的美好和人们面对寒冷时的勇气。
4.完成活动后，老师与学生一起分享感受和体会。
五、教师点拨（10分钟）1.老师对学生在活动中的表现给予肯定和点拨。
2.总结活动内容，强调冬天的美好和人们面对寒冷时的勇气，并与学生一起体会主题《不怕冷》的重要意义。
六、结束语（5分钟）1.让学生回顾本节课学到的内容，并反思自己对冬天的态度和学习中的勇气。
2.以一句鼓励的话结束本节课。
板书设计：《不怕冷》冬天的特点冬天的美好寒冷、雪花勇气、坚持教学反思：这节课通过故事、实践活动和讨论的方式，引导学生理解冬天的特点和意义，并培养了学生对他人关心和帮助的意识。
小班不怕冷教案
小班不怕冷教案教案标题：小班不怕冷教案一、教学目标：1. 让学生了解冷的概念，认识冷的感觉。
2. 帮助学生学会保暖的方法，让他们知道如何在寒冷的天气中保持温暖。
3. 提高学生对寒冷天气的适应能力，增强他们的身体抵抗力。
二、教学准备：1. 图书、图片或视频资源，用于展示冷的概念和寒冷的天气。
2. 衣物道具，如帽子、手套、围巾等，用于教学演示和实践活动。
3. 游戏道具，如冰块、冰袋等，用于让学生感受冷的触感。
4. 课堂环境布置，让学生感受到冷的气氛。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，让学生了解冷的概念，引发学生对冷的讨论和思考。
2. 学习：教师向学生介绍保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、穿手套等，让学生认识到这些方法可以帮助他们在寒冷的天气中保持温暖。
3. 实践：让学生参与保暖实践活动，如穿戴衣物道具、做保暖操等，让他们亲身感受保暖的重要性。
4. 游戏：通过冷的触感游戏，让学生在游戏中感受冷的感觉，增强对寒冷天气的适应能力。
5. 总结：教师与学生一起总结本节课学到的知识和技能，强调保暖的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意保暖。
四、教学评估：教师通过观察学生参与实践活动的表现、听取学生对冷的认识和保暖方法的描述等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、拓展延伸：教师可以邀请家长参与学生的保暖实践活动，让学生在家庭中继续学习和实践保暖的方法。
同时，可以组织户外活动，让学生在自然环境中感受不同季节的温度变化，增强对寒冷天气的适应能力。
六、教学反思：教师应及时总结本节课的教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，不断完善教学内容和方法，以提高教学质量。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
小班冬天不怕冷主题活动方案
小班冬天不怕冷主题活动方案小班冬天不怕冷主题活动方案（通用11篇）小班冬天不怕冷主题活动方案篇1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。
”三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?2、教师：小鸟和小猫怎么了?3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?4、北风爷爷最后到哪里去了?教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了!? 效果分析：小班冬天不怕冷主题活动方案篇2一、活动目标：1、引导孩子了解冬季有哪些取暖用具，它们叫什么名字？应该如何使用。
《不怕冷》幼儿园小班教案
《不怕冷》幼儿园小班教案教案题目：不怕冷教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够理解并表达“不怕冷”这个概念，并学会如何在寒冷的天气里保暖。
教学重点：理解和使用词汇“不怕冷”并能够与他人分享自己的保暖方法。
教学准备：图片或实物（冬衣、围巾、手套等）、儿歌《不怕冷》音频、保暖小道具（暖水袋、手热宝等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一首与本课主题相关的儿歌《不怕冷》，以激发幼儿的兴趣和注意力。
2.跟着音乐摇摆，孩子们听到冷字后跟着做寒冷的动作，如摇晃身体、抱臂发抖等。
二、新知导入（10分钟）1.教师将一件厚厚的冬衣放在讲台上，引起幼儿的注意。
2.教师问：“你们有没有穿过类似这样的衣服？这是什么衣服？”接着教师向幼儿解释冬衣的作用，即保暖。
3.教师继续引导幼儿思考：“我们是不是都怕冷呢？”教师通过引导幼儿看到和说出自己的抵御寒冷的方式并将其记录在黑板上。
三、活动展示（20分钟）1.教师佩戴手套、围巾和帽子，然后向幼儿展示如何正确地穿戴这些保暖物品，同时解释其保暖原理。
2.教师可以请一位幼儿来模仿自己的穿戴动作，并解释幼儿穿戴过程中要注意的事项。
3.教师分发保暖小道具（暖水袋、手热宝等）给幼儿，让他们亲身体验这些保暖用具的作用。
4.幼儿们可以把自己穿暖和的方式和其他小伙伴分享。
四、巩固拓展（15分钟）1.教师将不同季节的图片展示给幼儿，并与他们一起讨论不同季节的天气特点。
2.教师引导幼儿思考：“在不同的季节里，我们可能会感到寒冷，你们有什么保暖的方式呢？”3.幼儿可以通过绘制画面、自由表演等形式展示自己的想法。
4.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并给予合理的指导和建议。
五、课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并与幼儿一起复习“不怕冷”这个词汇。
2.教师可以设计小游戏或问答等形式，让幼儿回答课堂所学知识。
3.教师提醒幼儿在寒冷的天气里要注意保暖，并鼓励他们用学到的保暖方法保护自己不怕冷。
幼儿园小班冬天不怕冷的教案
幼儿园小班冬天不怕冷的教案第一章：认识冬天1.1 教学目标让幼儿了解冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪花等。
培养幼儿对冬天的认知和兴趣。
1.2 教学内容讲解冬天的天气特点，如寒冷、雪花、冰冻等。
展示冬天的图片，让幼儿观察和描述。
1.3 教学活动观察户外冬天的景象，让幼儿感受冬天的特点。
制作手工雪人，增强幼儿对冬天的兴趣。
第二章：冬季保暖的重要性2.1 教学目标让幼儿了解冬季保暖的重要性，知道如何保护自己不受寒冷侵袭。
2.2 教学内容讲解冬季保暖的重要性，如保持体温、预防感冒等。
介绍冬季保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
2.3 教学活动制作保暖小卡片，让幼儿了解保暖方法。
进行角色扮演，让幼儿模拟正确穿戴保暖衣物。
第三章：冬季运动的好处3.1 教学目标让幼儿了解冬季运动的好处，如增强体质、提高免疫力等。
3.2 教学内容讲解冬季运动的好处，如增强体质、提高免疫力等。
介绍适合幼儿的冬季运动项目，如滑冰、滑雪等。
3.3 教学活动观看冬季运动视频，让幼儿了解运动项目。
进行简单的冬季运动项目体验，如跳绳、踢毽子等。
第四章：冬季疾病预防4.1 教学目标让幼儿了解冬季常见疾病的预防方法，如感冒、咳嗽等。
4.2 教学内容讲解冬季常见疾病的预防方法，如勤洗手、多喝水等。
介绍健康的生活习惯，如规律作息、合理饮食等。
4.3 教学活动制作疾病预防和健康生活习惯的手工制品，让幼儿了解并实践。
进行角色扮演，让幼儿模拟正确的生活习惯。
第五章：冬季安全常识5.1 教学目标让幼儿了解冬季的安全常识，如防滑、防冻等。
5.2 教学内容讲解冬季的安全常识，如防滑、防冻等。
介绍正确处理冬季紧急情况的方法，如摔倒、冻伤等。
5.3 教学活动进行紧急情况处理的角色扮演，让幼儿了解并实践。
进行冬季安全游戏，让幼儿增强安全意识。
第六章：冬季手工活动6.1 教学目标让幼儿通过手工活动，培养动手能力和创造力。
在活动中感受冬天的氛围，增加对冬季的喜爱。
小班儿歌《不怕冷》教案
小班儿歌《不怕冷》教案
1. 教学目标
•让幼儿能听懂并掌握《不怕冷》这首小班儿歌；
•培养幼儿的语言理解能力；
•增强幼儿的音乐鉴赏能力；
•提高幼儿的团队合作能力。
2. 教学内容
歌词
不怕冷不怕冷
有棉袄在心里
拥有火炉的温热
冬天也不害怕
教学重点
引导幼儿掌握歌曲的主要歌词和节奏，并能够模仿唱出来。
教学难点
•引导幼儿理解歌曲中隐含的含义；
•提高幼儿的音乐感悟能力。
3. 教学过程
步骤一：引导幼儿了解歌曲的主题和内容
1.引导幼儿看歌名；
2.给予一些提示引导幼儿思考：“冬天来了，我们会感觉很冷，那么我们该怎么办呢？”；
3.谈论孩子们如何应对寒冷、如何保护自己的身体。
步骤二：教唱歌曲
1.给幼儿唱这首歌，同时带着简单动作，让幼儿跟着节奏做动作；
2.拍手或铃铛节奏，教唱歌曲并带动作；
3.分步骤教唱每个部分；
4.让幼儿一起跟着唱。
步骤三：分组合作表演
1.让幼儿分成不同的小组，每个小组有4-5个幼儿；
2.让每个小组练习自己的部分，然后大家一起合唱；
3.分配角色，让每个小组一起表演歌曲，其他小组观看。
4. 教学反思
本次教学主要是针对小班幼儿的儿歌《不怕冷》进行的教学。
通过该教学，我发现学生们对于这首儿歌的情感表达和音乐感悟能力都有了不同程度的提高，同时小组合作的形式让幼儿更加关注团队合作的重要性。
在以后的教学中，我会更加注重幼儿情感和音乐表达能力的培养，同时尝试更多的合作式教学方式，让幼儿们更好地掌握歌曲和成长。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。
二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。
三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。
2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。
3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。
（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。
六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。
重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。
2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。
活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。
【活动教案】小班幼儿《不怕冷》主题探索
注：本文为文章，仅供参考。
一、活动目标1.让幼儿了解冬季气温较低，需要注意保暖。
2.通过实际操作，让幼儿感受到冬季保暖的重要性。
3.引导幼儿形成正确保暖习惯，养成良好生活习惯。
二、活动准备1.准备穿戴保暖的服装及手套、帽子等物品。
2.准备模拟冰雪的环境，并准备一些与气温有关的表情图片。
3.在室内搭建冰雪场地，设置多处冰雪雕塑，并在场地内摆放部分冰雪雕塑，让幼儿发现并触摸。
4.在教室内摆放与冬季道路有关的交通标志和地图。
5.准备一些冬季活动的任务卡片，让幼儿完成任务后发放小礼品。
三、活动过程1.导入环节教师播放冰雪天气的视频，并带领幼儿讨论冰雪的成因，引导幼儿对冰雪有初步的了解。
2.探究环节在模拟的冰雪场地内，教师带领幼儿一起触摸冰雪雕塑，并观察口鼻呼吸产生的气雾，引导幼儿认识到寒冷气温下呼吸会产生气雾，进而引导幼儿认识到保暖在冬季的重要性。
3.体验环节通过让幼儿在教室内穿戴保暖的服装，并观察气温计，让幼儿体验冬季低温下穿戴保暖衣物的感受。
4.操作环节在冬季场地内，教师带领幼儿完成一系列与保暖有关的活动任务，并在任务完成后发放小礼品激励幼儿，进一步增强他们对保暖的认识。
5.回顾环节教师回顾今天的活动过程，总结活动目标和活动过程，让幼儿对今天的活动有一个清晰的认识，并引导幼儿在今后的日常生活中养成良好的保暖习惯。
四、教学评价通过本次活动，让幼儿通过实际操作孩提现出对“不怕冷”主题探索的感性认识，同时培养了幼儿的观察力、判断力和动手操作的能力。
通过本次活动，也让幼儿掌握了正确的保暖习惯，养成健康的生活方式，增强他们的身体素质和抵抗力，具有积极的教育意义。
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案一、教学目标1.让幼儿了解冬季的特点，知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过故事、游戏等形式，让幼儿学会关心同伴，增进友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
三、教学准备1.图片：冬季衣物、冬季景色。
2.故事：《小熊不怕冷》。
3.音乐：《不怕冷的小勇士》。
4.户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察冬季的景色，引导幼儿说出冬季的特点。
（2）教师出示冬季衣物，让幼儿说出冬季应该穿什么衣服。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小熊不怕冷》，让幼儿了解小熊是如何克服寒冷的。
（2）教师提问：小熊为什么不怕冷？你是怎样做到不怕冷的？3.情景体验（1）教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验冬季的寒冷。
（2）教师引导幼儿说出在寒冷的环境中如何保护自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行游戏《不怕冷的小勇士》，让幼儿在游戏中学会勇敢、坚强。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿关心同伴，增进友谊。
6.教学延伸（1）教师让幼儿回家后，与家长一起制作冬季衣物，体验亲自动手的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中勇敢、坚强，不怕冷。
五、教学反思本次教学活动，幼儿能够积极参与，了解到冬季的特点和应该穿什么衣服。
通过故事、游戏等形式，幼儿学会了勇敢、坚强，不怕冷。
但在教学过程中，发现部分幼儿在寒冷环境中还是有些畏惧，需要进一步加强引导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在冬季里勇敢、快乐地成长。
六、教学评价1.幼儿在活动中的参与程度。
2.幼儿对冬季衣物和自我保护方法的掌握程度。
3.幼儿在活动中表现出的勇敢、坚强品质。
4.幼儿对同伴的关心和友谊的增进。
重难点补充：教师：“冬天到了，你们知道冬天我们要穿什么样的衣服吗？”幼儿：“要穿厚衣服，戴帽子，手套，围巾。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》主题：《不怕冷》一、教学目标：1. 知识与技能（1）了解冬季天气变冷的原因；（2）了解人体在寒冷环境中的适应机制；（3）掌握一些防寒保暖的方法；（4）培养学生关爱他人、勇敢面对困难的精神。
2. 过程与方法（1）采用小组合作学习的方法，培养学生的合作意识与团队精神；（2）采用多媒体教学，使学生能够形象地理解课堂内容；（3）组织学生参与实践活动，体验寒冷环境下的身体适应能力。
3. 情感态度与价值观（1）培养学生爱护自己和他人的健康意识；（2）培养学生勇敢面对困难、逆境的品质；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）人体在寒冷环境中的适应机制；（2）防寒保暖的方法。
2. 教学难点（1）人体在寒冷环境中的适应机制的教学；（2）学生如何科学选用防寒保暖的方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）（1）展示寒冷的冬季图片，引起学生对冬季天气变冷的注意；（2）提问学生：为什么冬天会很冷？（3）引导学生思考寒冷天气对人们的影响，以及人体对寒冷环境的适应能力。
2. 学习（30分钟）（1）通过讲解和多媒体展示，让学生了解冬季天气变冷的原因；（2）通过讲解和讨论，让学生了解人体在寒冷环境中的适应机制；（3）通过讲解和示范，让学生学习一些防寒保暖的方法。
3. 实践活动（30分钟）（1）组织学生进行户外实践活动，在寒冷环境中进行一些体验，如在冰箱里待一会、浸入冷水中等；（2）组织学生进行小组合作，分析实践结果，归纳总结人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的方法。
4. 总结与评价（10分钟）（1）学生自主总结人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的方法；（2）教师进行评价，表扬学生的积极参与和合作。
四、教学资源1. 教学工具：多媒体设备、图书、图片等；2. 实践资源：冰箱、冷水、温度计等。
五、教学评价1. 让学生完成一份关于人体在寒冷环境中的适应能力和防寒保暖的小测验；2. 教师进行观察记录学生实践活动的表现和合作情况。
小班语言活动我不怕冷教案
一、活动名称：小班语言活动《我不怕冷》二、活动目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会用适当的语言表达。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、坚强的品质。
三、活动准备：1. 教具：故事课件、图片、雪花粘贴纸、冬季衣物图片等。
2. 材料：纸张、画笔、颜料等。
四、活动过程：1. 导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察冬季的景象，引发幼儿对冷的讨论。
2. 故事分享：教师讲述故事《我不怕冷》，引导幼儿体验故事中小动物们不怕冷的精神。
3. 观察与表达：教师出示冬季衣物图片，让幼儿观察并说出自己穿衣服的感受。
4. 手工制作：教师引导幼儿用纸张、画笔、颜料等材料制作冬季衣物，锻炼幼儿的动手能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调不怕冷的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集冬季的图片或衣物，进行观察和表达。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬季主题，让幼儿持续关注冬季相关的事物。
3. 课后游戏：组织幼儿进行冬季主题的游戏，如捉迷藏、堆雪人等，增强幼儿对冬季的喜爱。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置冬季情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
七、教学内容：1. 故事《我不怕冷》的内容理解。
2. 冬季衣物的认识与表达。
3. 手工制作冬季衣物。
八、活动步骤：1. 导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察冬季的景象，引发幼儿对冷的讨论。
2. 故事分享：教师讲述故事《我不怕冷》，引导幼儿体验故事中小动物们不怕冷的精神。
3. 观察与表达：教师出示冬季衣物图片，让幼儿观察并说出自己穿衣服的感受。
4. 手工制作：教师引导幼儿用纸张、画笔、颜料等材料制作冬季衣物，锻炼幼儿的动手能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调不怕冷的重要性。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思一、教学目标1.能够理解鲸鱼是一种海洋动物，能够形象地描述鲸鱼的外貌特征。
2.能够认识数字1-5，能够正确地数出1-5。
3.能够根据故事内容和表情，认知到“冷”是一种感觉，如果感觉到冷需要注意保暖。
二、教学准备1.教具准备：卡通鲸鱼模型、数字牌1-5、故事《不怕冷》的PPT、教案、笔。
2.环境准备：教室整洁、温度适宜。
三、教学过程1. 导入引导孩子们观察鲸鱼的图片，了解鲸鱼的外貌特征。
2. 学习数字通过数字牌1-5，让孩子们分别读出每个数字，并跟着老师念几遍。
3. 故事《不怕冷》通过PPT讲述故事《不怕冷》，并引导孩子们表情配合，感受冷的感觉。
在讲故事的过程中，老师可以先隐晦地提到冬天天气冷的情况，培养孩子对“冷”的认知。
4. 感性认识通过故事内容，引导孩子们自己感受到在冬天里面感觉到“冷”的感觉，老师可以利用教室里面的环境，让孩子们认识到室温降低时会感觉到“冷”。
5. 思考提问老师根据故事情节和孩子们的感性认识，利用思考提问的方式，引导孩子们再次回忆故事内容，反复强化孩子们对“冷”的认知。
6. 温暖保护在思考提问环节结束后，老师利用教案中列出的方法，向孩子们宣传保暖的方法，如穿保暖衣、多喝热水、多运动等，并要求孩子们相互督促，在冬天里面要记得保护自己，不要让自己感觉到“冷”。
四、教学反思1.教学目标是否达成：孩子们能够理解鲸鱼的外貌特征、正确数出数字1-5、认知到“冷”是一种感觉，需要注意保暖。
2.教学方法是否合适：通过故事和环境感悟的方式，不仅让孩子们学到知识，而且能够激发他们的兴趣，达到事半功倍的效果。
3.教学流程是否合适：教学流程清晰、简单，让孩子们不会感到无聊，有思考、有提问、有动手操作，让他们在轻松愉快中接受知识，这是非常重要的。
通过教学过程中的实践，我意识到，幼儿教育要让孩子们学到知识，更要培养他们的好奇心、探究精神和实践能力，尽可能地让幼儿发挥自己的想象力，在生动有趣的互动中完成对知识的理解和掌握。
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》三篇
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》三篇小班教案《宝宝不怕冷》三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的寒冷起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来说是比较不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的温暖，快来看看幼儿园小班小班《宝宝不怕冷》三篇教案吧。
1教案一：《不怕冷》活动目标：1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片师：“我们为什么要戴大口罩呢？”幼：“这样嘴巴就不冷了。
”师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”二、老师完整念儿歌《不怕冷》1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？”幼：“小花猫。
”出示小花猫的图片2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”幼：“戴口罩，手套。
”3、师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。
”三、教师朗诵前半段1、师：“儿歌里是戴口罩吗？”2、师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)3、小花猫真勇敢。
我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。
跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
四、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。
”1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
2教案二：宝宝不怕冷活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
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幼儿园小班《不怕冷》主题活动方案教
案
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析:
1、幼儿经验:
这段时间天气越来越冷,气温常常在十度以下,孩子们穿上了厚厚的冬装,带上了漂亮的围巾手套,把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢?我们在寒冷的冬天里,应该怎样保护自己呢?怎样才能使自己变暖和呢?每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服,买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了,也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析:
天气冷了,许多幼儿怕冷,来幼儿园的时间也越来越晚,而且活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床,坚持每天上幼儿园,做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
二、相关经验:
认知方面:
引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,初步感知冬天的明显特征,了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面:
教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持参加户外运动,培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面:
1、引导幼儿能够听信号练习四散跑,能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景,体验参与美工和音乐活动的乐趣。
三、主题进程:
注:此主题开展时间为12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)(一)集体活动:
晒太阳吃火锅买冬装雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企
鹅冷和暖冰房子打扮太阳宝宝小雪花冬爷爷的胡子小狗逛超市(二)区域游戏活动:
BABY洗衣房内容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点:
1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。
2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。
内容二:晾衣服材料提供:各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。
观察要点:
1、观察幼儿能否与同伴相互交流。
2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。
内容三:叠衣服材料提供:衣裤、外套、袜子若干、叠衣台一个、整理箱一个。
观察要点:
1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。
小卧室内容一:乖宝宝睡觉材料提供:自制小床一个、自制电视机一个、娃娃一个、小被子、枕头、小凳子一个、收音机观察要点:
1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。
2、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去。
内容二:妈妈的梳妆台材料提供:镜子、化妆品、护肤品等观察要点:
1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。
2、观察幼儿的游戏情节,是否能模仿妈妈梳妆打扮。
内容三:宝宝洗澡材料提供:洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。
观察要点:
1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡,并且用一定的语言进行交流。
2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。
内容四:喂动物宝宝吃饭材料提供:自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。
观察要点:
观察幼儿能否像爸爸妈妈一样喂宝宝吃饭给小动物喂饭吃。
蓝蓝和红红家内容一:小厨师材料提供:碗若干、烧饭工具、调羹、盘子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具点心、自制冰箱、大型厨房玩具、蛋糕玩具等。
观察要点:
1、观察幼儿在游戏的过程中,是否有一定的角色,如爸爸、妈妈等。
2、观察幼儿能否在游戏结束后,将物品摆放整齐。
内容二:小客厅材料提供:桌子一张、塑料椅子四把、电话机二台、饮水机一台。
观察要点:
1、观察幼儿是否合理取用游戏材料,并且保持游戏区域的整洁。
2、观察幼儿在游戏的过程中能否用简单的角色语句跟同伴进行交流。
内容三:吃火锅材料提供:自制火锅(内装一些常见的蔬菜、荤菜),调羹、筷子、碗等餐具。
提示卡(不通荤蔬搭配的菜谱照片若干)观察要点:
1、观察幼儿能否与同伴一起坐下来吃火锅。
2、观察幼儿游戏结束后是否会将工具及食物复原后离开。
小书房内容一:好看的书材料提供:各种图书、靠垫、坐垫。
观察要点:
1、观察幼儿能否以爸爸妈妈的身份给动物宝宝讲故事。
2、观察幼儿是否能安静地坐下来看书。
内容二:水果拼图提供材料:自制水果拼图以及现成的拼图观察要点:观察幼儿是否能根据水果颜色、形状的不同进行配对拼图。
内容三:送水果宝宝回家材料提供:自制水果树、自制水果、黑色手工纸制水果若干。
观察要点:
1、观察幼儿有能否根据水果的形状配对适合的影子。
2、观察幼儿能否积极参与游戏,在区域中游戏的持久度。
内容四:装礼物材料提供:篮子、各种礼品盒。
观察要点:观察幼儿能否扮演圣诞老人根据篮子上任务卡,尝试装礼物。
内容五:雪娃娃乘火车材料提供:三辆水果火车、雪娃娃图片。
观察要点:观察幼儿能否扮演火车司机按照提示卡要求帮助雪娃娃排队乘上火车。
内容六:压岁钱材料提供:大红包、小红包、1-5数字卡,代币。
观察要点:观察幼儿是否扮演爸爸妈妈按照红包上的点数将相应的数字放入红红包内,并将代币对折后塞入大红包。
BABY小舞台内容一:快乐宝贝材料提供:收音机一台、头饰、自制演出服、自制装扮材料、小乐器观察要点:
1、观察幼儿能否选择自己喜爱的装扮材料打扮自己。
2、观察幼儿能否在悄悄打打中感受音乐节奏的快和慢、轻和响。
巧手屋内容一:圆圆的水果材料提供:添画操作纸、黑色水笔观察要点:观察幼儿是否能用所提供材料画出完整的圆。
内容二:做水果材料提供:彩泥、各类工具观察要点:
1、观察幼儿是否有水果店老板的角色意识。
2、观察幼儿能否大胆地用彩泥,通过搓、团、捏等方式做各种水果。
内容三:装扮水果宝宝材料提供:彩纸、各种水果的图形。
观察要点:
1、观察幼儿是否会用正确的方法撕纸。
2、观察幼儿是否能将撕下的皱纸给水果进行简单的装饰。
内容四:冰糖葫芦材料提供:彩泥、吸管观察要点:
1、幼儿用橡皮泥搓成冰糖葫芦,并串成一串。
2、幼儿能按大小图示卡有规律地串成一串冰糖葫芦。
内容五:新年穿新袄材料提供:帽子、手套、围巾等图片;油画棒、水彩笔等美工材料观察要点:
1、观察幼儿是否扮演小画家,能按自己的意愿大胆的换颜色进行作画。
2、观察幼儿能否尝试利用不同的工具进行想象创作。
内容六:打扮雪人材料提供:雪人、胡萝卜、手套、围巾、眼睛等图片;固体胶。
观察要点:观察幼儿是否会把所提供的材料打扮在雪人身上。
四、环境和可用资源:
1、教师参考资料:《幼儿园建构式课程指导》、小班教师用书《学习活动》、幼儿园综合教育课程"主题活动方案设计",布置与主题相适应的环境。
2、与幼儿一起观察过新年,周围的环境都发生了哪些变化。
组织幼儿到幼儿园、活动室、马路上、商店里去找一找,哪些地方变了样,有哪些好看的东西,感受节日的气氛。
3、在教室里布置一棵新年树,并挂上各种新年礼物以及彩灯等,让幼儿感受新年的氛围。
4、在区域活动中,为幼儿创设、提供与主题相关的材料,如:新年树、围巾、手套、帽子等的轮廓图,引导幼儿和材料积极地产生互动。
五、家长、社区工作:
1、请家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给犹如穿适量的衣服,衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动,教育幼儿冬季御寒常识,鼓励幼儿不怕冷,并给孩子讲述冬天的故事。
3、领幼儿观察冬季周围环境的变化以及人们在冬季的户外活动。
六:主题分析反思与调整。