C++第六讲
第六讲 直角三角形的边角关系
第六讲 直角三角形的边角关系【基础知识精讲】一、正弦与余弦,正切:1、 在ABC ∆中,C ∠为直角,锐角A 的对边与斜边的比叫做A ∠的正弦,记作A sin ,⋅=∠=caA A 斜边的对边sin)90sin(cos )90cos(sin A A A A -︒=-︒= tan (90)A A =︒-五、同角三角函数:1cos sin 22=+A A 1tan tan =⋅B A六、坡比(坡度):坡面的铅直高度h 与水平宽度L 的比叫做坡角的正切或坡比. 用字母i 表示,即i= tana = lhla h【例题巧解点拨】例1.计算:(1)02222289sin 88sin 3sin 2sin 1sin +++++变式训练:1. (2011苏州)如图,在四边形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、AD 的中点,若EF=2,BC=5,CD=3,则tanC 等于( )A.43B.34C.53D. 542.如图,两条宽度都是1的纸条,交叉重叠放在一起,且它们 的角为α,则它们的重叠部分的面积为_________.例4.(2007北京) 在Rt ⊿ABC 中,︒=∠90C ,斜边c=5,两直角边的长a 、b 是关于x 的一元二次方程0222=-+-m mx x 的两个根,求Rt ⊿ABC 较小锐角的正弦值.米,长为1.2米,落在地面上的影子长为2.4米,则树高为_____米。
5.(2010咸宁)如图,已知直线1l ∥2l ∥3l ∥4l ,相邻两条 平行直线间的距离都是1,如果正方形ABCD 的四个顶点 分别在四条直线上,则sin α= .A B CD α1l 3l 2l4lE6.(2012福州)如图,已知△ABC,AB=AC=1,∠A=36°,∠ABC的平分线BD交AC于点D,则AD的长是,cosA的值是 .(结果保留根号)四、解答题:9.(2012•湘潭)如图,矩形ABCD是供一辆机动车停放的车位示意图,已知BC=2m,CD=5.4m,∠DCF=30°,请你计算车位所占的宽度EF约为多少米?(,结果保留两位有效数字.)DA望子成龙学校家庭作业姓名:_______一、选择、填空题:1.(2010常州)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,则tanB= .2.(2010温州)如图,已知一商场自动扶梯的长z为10米,该自动扶梯到达的高度h为6米,自动扶梯与地面所成的角为θ,则tanθ的值等于( )。
第六讲 追及问题
例3 玲玲从学校出发步行去电影院看电影,每分钟 走60米,走了10分钟后,李老师从学校琦自行车 去追玲玲,结果在距学校900米的地方遇到玲玲。 李老师每分钟行多少米?
例4 摩托车和自行车从相距62千米的甲乙两地同时 同向出发(自行车在前、摩托车在后),摩托车 每小时行52千米,自行车每小时行14千米,途中 摩托车发生故障,修理1小时后继续前进。问摩托 车和自行车相遇时各走了多少千米?
Hale Waihona Puke 作业:课堂练习1. 甲乙两城相距120千米,客车和货车由甲城开往 乙城客车每小时行44千米,货车每小时行52千米, 当客车开了16千米后,货车才出发,当货车追上 客车时,距离乙城还有多远?
2. 一条环形跑道长400米,甲每分钟跑250米,乙 每分钟跑300米,两人同时同地同向出发,经过几 分钟两人相遇?
追及问题
速度差×追及时间=路程差
路程差÷追及时间=速度差 路程差÷速度差=追及时间
例1 甲地和乙地相距40千米,平平兵兵又甲地骑车 去乙地,平平每小时行14千米,兵兵每小时行17 千米,当平平走了6千米,兵兵才出发,当兵兵追 上平平时,距乙地还有多少千米?
例2 甲、乙两人沿运动场的跑道跑步,甲每分钟跑 300米,乙每分钟跑280米,跑到一圈长400米。 如果两人同时又同地向同方向起跑,那么甲经过 多少分钟才能第一次追上乙?
3.小明以每分钟50米的速度从学校步行回家,12 分钟后小亮从学校出发骑自行车去追小强,结 果在距学校1000米处追上小明,求小明骑自 行车的速度?
4.摩托车和汽车从相距30千米的甲乙两地同 时同向出发(汽车在前),摩托车每小时 行65千米,汽车每小时行40千米,途中摩 托车发生故障,修理半小时后继续前进。 问摩托车和汽车相遇时各行了多少千米?
第六讲:上所施与使作善
第六讲:上所施与使作善教育的四把钥匙:上所施下所效、养子使作善也;长其善而救其失、慎于始;今天讲家庭教育讲,上所施下所效、养子使作善也;一、上所施下所效1、思考:当自己的孩子出现问题时,首先第一件事,是什么……反省。
2、教:上所施,下所效。
——《说文解字》3、孩子是我培养大的,从呱呱坠地到懵懂少年,出现了问题,首先谁要反省?父母要反省。
4、父母反省什么?思维方法:(1)、孩子的哪些行为令人忧虑?(2)、是我们错在哪里?5、作为父母:错在哪里呢?(1)、我在孩子面前做得好不好(2)、我教孩子教得都对不对。
6、看视频:保姆119(案例分析)(1)、影片里,孩子们问题产生的根本原因是什么?(2)、如果想改变,先从哪里入手?7、为什么会:上所施,下所效?心随境转与境随心转8、见闻---入心---模仿---久而久之成为习惯,9、孩子是我们的镜子,孩子是我们的放大镜!要想化人,必先正己。
10、面对孩子,我们为什么受困?不知——问题的真正根源,不觉——自己所犯的过失,不改——知道了却改不掉。
11、家长做好上所施的三个难点:(1)、自我反省难(2)、正知正见难(3)、力行改过难12、哪一件事对我们更重要?(1)、指责孩子的过失?(2)、忽视自己的过失?(3)、反省自己的过失?13、正知正见难:(1)、教育的方向(2)、人生价值观(3)、教育的方法14、对于一个成长中的孩子,未来四十年的职业人生,将决定一生的最高成就。
开始二十年的家庭教育,将决定这四十年的格局。
15、方向错了,再多的方法也无济于事。
只要我的孩子成绩好?!16、培养孩子什么样的人生观?利他、忍让、明辨、诚敬、自信还是贪、嗔、痴、慢、疑……17、力行改过难大人们通常都很会“原谅自己”,却几乎个个都是挑孩子毛病专家。
18、如果我们都不愿意去努力改变,我们的孩子……19、能知——能觉——能改20、学:明理,知过;习:力行,改过。
共修的力量二、育,养子使作善也。
教你如何做MOOC第六讲测试题整理
1以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学生可以实时提问,并与老师同学交流的是:• A.SOOC。
• B.LOOC(local)。
• C.BOOC。
• D.SMOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了2以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学员遍布全球的是:• A.LOOC(little)。
• B.LOOC(local)。
• C.mOOC。
• D.DOOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了3以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,强调学以致用,基于真实项目开展研究的是:• A.DOOC。
• B.MOOR。
0.50 /0.50• C. SOOC。
• D. BOOC。
正确答案:B你选对了4开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机,可以:• A.帮助老师更好地了解受众。
0.12 /0.50• B.帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。
0.12 /0.50• C.给学员带来更好的学习体验。
• D.帮助老师做相关的MOOC研究。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、B、D5调查问卷往往包括以下部分:• A.问卷内容。
0.25 /0.50• B.问卷设计人。
• C.问卷应用时间。
• D.问卷标题。
0.25 /0.50正确答案:A、D你选对了6以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和X系列课程的说法正确的是:• A.这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
0.12 /0.50• B.这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
• C.该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
0.12 /0.50• D.一个“专项课程”至少由3门课组成,每门课为期4-6周。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、C、D7Coursera和edx推出了自助课程,有关这类课程的说法正确的是:• A.学生可以免费获得完成声明。
• B.学生需要支付课程费才能获得签名认证证书。
起涨点_伍朝辉第六讲热点 [黑马论坛整理]
第六讲起涨点与板块热点操盘学全国读者联谊会第五届交流会《起涨点技术课程》——培训讲师:伍朝辉w ww.998h m.co m课程大纲1、起涨点与个股基本面变化2、起涨点当日板块的联动效应总结w ww.998h m.co m起涨点与个股基本面变化起涨点与个股内在质量发生变化是密切相关的。
起涨点与个股基本面变化案例一:600449赛马实业[2008-10-13](600449)"赛马实业"公布重大事项公告宁夏赛马实业股份有限公司接控股股东宁夏建材集团有限责任公司(下称:宁夏建材)通知:2008年10月10日,中国中材股份有限公司(下称:中材股份)与宁夏共赢投资有限责任公司(下称:共赢公司)签署《股权转让协议》,共赢公司拟将其持有的宁夏建材30.4%的股权转让给中材股份。
中材股份与中国中材集团公司(下称:中材集团),共赢公司签署《增资协议》,中材股份拟以现金57000万元向宁夏建材单方增资。
本次增资完成后,宁夏建材注册资本由人民币56087.86万元增加至78171.13万元,中材股份,中材集团分别持有宁夏建材50.06%,49.94%的股权.上述事项尚需获得中材股份股东大会批准.上述行为导致中材股份间接收购公司;根据有关规定,本次收购尚需中国证券监督管理委员会审核无异议,并豁免中材股份要约收购义务.w w w .998h m .c o m案例一:600449赛马实业起涨点与个股基本面变化w ww.998h m.co m起涨点与当日板块联动效应起涨点发动当日,同一板块能否联动效应是判断行情力度大小的关键。
因为,只有超级大主力通过资金布局与主力之间的联手,才能顺利启动同一板块的其他个股,并形成互相呼应的局面。
板块联动能够更进一步激发市场投资者的参与热情,从而为控盘主力打开持仓盈利空间起到推波助澜的作用。
w ww .998h m .c o m起涨点与当日板块联动效应起涨点与热点龙头判断龙头是板块热点中的焦点。
第6讲 还原问题 学生版
第六讲 还原问题一个数,经过一些列运算,可以得到一个新的数.反过来,从最后得到的数,倒推回去,可以得到原来的数.这种求原来的数的问题,称为还原问题。
还原问题的解决方法就是倒推,那什么叫倒推了?(1) 某数加上1得10,求某数.某数110+=,某数1019=−=.(2) 某数减去2得8,求某数.某数28−=,某数8210=+=.(3) 某数乘以3得24,求某数.某数324×=,某数2438=÷=.(4) 某数除以4得6,求某数.某数46÷=,某数6424=×=.通过观察不难发现,还原问题的解法是:怎样来的就怎样回去!也就是说,原来是加法,回过去是减法;原来是减法,回过去是加法;同样,原来是乘法,回过去是除法;原来是除法,回去过是乘法. 注:必要时还可以借助图的表达使解法更加清楚1. 某数先加上3,再乘以3,然后除以2,最后减去2,结果是10.问:原数是多少?【随练】 一个数扩大到3倍后,再增加100,然后缩小到一半,再减少36,最后得50.求原数.2. 一棵石榴树上结有若干石榴,石榴数目减去6,乘以6,加上6,除以6,结果等于6.请你算一算,石榴树上一共有多少个石榴?【随练】某数加上3,乘以5,再减去8,等于12.求某数经典例题 知识要点3.一个人沿着大堤走了全长的一半后,又走了剩下路程的一半,还剩下1千米.问:大堤全长多少千米? 【分析1】 大堤全长为4千米.【随练】将一根绳子对折,剪去一半.这样剪了4次,第4次剩下的绳子正好一米.这根绳子原来多长?4.甲加工一堆零件.第一天加工了这堆零件的一半又10个,第二天又加工了剩下的一半又10个,还剩下25个没有加工.问:这批零件有多少个?【随练】小朋友们分一堆苹果.先把一半再加3个给年龄较小的,然后再把其余的一半加2个分给年龄较大的,最后还剩4个苹果.问:这堆苹果原来有多少个?5.某店运进一批水果,重量正好是原来水果的一半.原有的素菜卖出去一半以后,重量恰好与现在的水果重量相同.已知原有的水果800千克.求原有素菜多少千克.【随练】一筐鱼连筐共重122千克.卖出一半鱼后,剩下的鱼连筐共重64千克.问:原来有鱼多少千克?筐重多少千克?6.小丽用4元买了一本《童话大王》,又用剩下的钱的一半买了一本《儿童时代》,买钢笔用去第二次剩下的钱的一半多1元,最后还剩4元.问:小丽原有多少钱?【随练】某人带若干张1元纸币去集市上买东西.第一次用去所有纸币的一半多1张.第二次用去余下的一半多2张.第三次用去第二次余下的一半多3张.最后还剩纸币1张.最初这个人带了多少张1元纸币?7.三个容器各放一些水.第一次从第一个容器倒一些水到另两个容器,使得它们的水分别增加到原来的2倍与3倍.第二次从第二个容器倒一些水到第一个与第三个容器中,使它们的水分别增加到3倍与2倍.第三次从第三个容器中倒一些水到第一个与第二个容器中,使它们的水都增加到2倍.这时三个容器中的水都为96毫升.原来三个容器中各有多少毫升水?【随练】甲、乙、丙三人互相赠送图书.如果甲送乙24本,送丙10本;乙送甲7本,送丙9本;丙送甲10本,送乙5本,那么三人的图书都是48本.原来各有多少本图书?8.A、B、C三个油桶各盛油若干千克,第一次把A桶的一部分倒入B、C两桶,使B、C两桶内的油分别增加到原来的2倍;第二次从B桶把油倒入C、A两桶,使C、A两桶油分别增加到第二次倒之前桶内油的2倍;第三次从C桶把油倒入A、B两桶,使A、B两桶内的油分别增加到第三次倒之前桶内油的2倍,这时各桶的油都为16千克.问:A、B、C三个油桶原来各有油多少千克?学习巩固1.某数先乘7,后减6,再除以5,最后加8,得到32.求该数.2. 狗妈妈今年15岁.狗妈妈比狗宝宝年龄的2倍还多1岁.问:狗宝宝今年几岁?3.某数加3,再乘3,然后减3,再除以3,结果是3.求这个数.4.某夜校招一个班学员.有20名是在校的学生,剩下的一半是工厂的工人,最后还有7名是退休的老人.问:这个班有多少名学员?5.某村修一段路.第一次修全长的一半.第二次修200米.第三次修剩下的一半.还剩170米没修好.问:这条路全长多少米?6.某数的2倍与80的和除以4,商减去300,再乘以2,结果是100.求某数.7.小红问爷爷的年龄.爷爷笑着说:“我的年龄乘以3,再减去8,再乘以5,然后再加上4,恰好是你年龄的3倍。
第六讲 锐角三角比(教师版)
第六讲 锐角的三角比知识要点:(一)锐角的三角比的定义:在Rt △ABC 中,若∠C =90o ,AB 称作斜边,AC 、BC 称作直角边.其中与∠A 相对的直角边称为∠A 的对边,与∠A 相邻的直角边称为∠A 的邻边. ∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别记为a 、b 、c .邻边b对边aA①我们把锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切(tangent ).记作tan A .tan A =ba=∠∠的邻边的对边A A②我们把锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切(cotangent).记作cot A .cot A =的邻边的对边∠∠A A =ba③我们把锐角A 的对边与斜边的比叫做这个锐角的正弦(sine ).记作A sin .caA A A =∠∠=斜边的对边sin④我们把锐角A 的邻边与斜边的比叫做这个锐角的余弦(cosine ).记作A cos .cA A A bcos =∠∠=斜边的邻边(二)特殊角三角比的值:22sin cos 1,tan cot 1αααα+==(三)解直角三角形的定义:由直角三角形中除直角外的两个已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形. 1.已知Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A=45o ,设BC=a ,根据含45°角的直角三角形三边长之间的关系,求45°角的正切、余切、正弦、余弦值. 解:1, 1,22,222.在直角坐标平面中有一点P (3,4).求OP 与x 轴正半轴的夹角α的正切、正弦、和余弦的值.解:作PQ ⊥x 轴于点Q ,则∠OQP =900.由点P 的坐标为(3,4)得OQ =3,QP =4.则OP =5.∴tan α=43=PQ OQ ,sin α=45=PQ OP ,cos α=35=OQ OP . 3.计算:222sin 60cos60tan 604cos45--o oo o解:原式()2231222342⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭=-⨯3122322322-==--322=+ 4.在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =6,3sin 4=A .求:(1)AB 的长 ;(2)sin B 的值.解:(1)在Rt △ABC 中,∠C =90°,∵sin =BC A AB ∴sin =BC AB A 又36,sin ,4==BC A ∴6834==AB(2)由勾股定理,得27=AC ∴277sin ===AC B AB 5. 如图,已知在∆ABC 中,点D 是BC 边上一点,⊥DA AB ,12=AC , 7=BD ,9=CD . (1)求证:∆ACD ∽∆BCA ;(2)求tan ∠CAD 的值.解:(1)证明:∵7BD =,9CD =,∴16BC =,∵12AC =,∴34CD AC =,34AC BC =,∴CD ACAC BC=,∵C C ∠=∠,∴ACD ∆∽BCA ∆.(2)∵ACD ∆∽BCA ∆,∴CAD B ∠=∠,34AD CD AB AC ==, ∵DA AB ⊥,∴3tan 4AD B AB ==,∴3tan 4CAD ∠=.6.已知:ABC ∆中,090=∠C ,030=∠A ,求015tan 的值。
第六讲非谓语动词
第六讲非谓语动词一、总说:1.概念:不能在句中单独做谓语的动词形式,在句中起名词、形容词或副词作用。
2. 时态和语态:非谓语的时态和语态是相对的,要选择正确的非谓语形式,必须找准参照物,牢记一句口诀:___________________________________。
3. 分类: to do,v-ing和v-ed。
4. 否认形式:在非谓语标志性的单词前加not,即在to, v-ing或v-ed前面加not。
二、不定式:㈠不定式的时态:参照物是_____________,须比拟二者的_______关系。
①一般式to do:表示的动作和谓语动词动作_________或发生在谓语动词动作_______。
. He decided to go with us.I hope to see you next week.②进展式to be doing: 表示的动作和谓语动词动作__________。
. The boy pretended to be working hard.He seems to be reading in his room.③完成式to have done: 表示的动作发生在谓语动词动作_______。
. I’m sorry to have interrupted you.比拟该句和I’m sorry to interrupt you.的区别:㈡不定式的语态:参照物是___________,须比拟二者的________关系。
. a. The library __________ next year is very beautiful. (build)b. The room seems ___________________ already. (tidy up)注:①在easy, hard, difficult, pleasant, interesting等形容词后的不定式由于往往能补充出for sb.〔即动作的发出者〕, 所以通常使用主动形式:. a. The water is not fit to drink.b. The chair is comfortable to sit on.c. The problem is difficult to deal with.②某些动词的不定式作表语,需用主动形式表被动含义:e.g. a. Parents are to blame if their children do not have good manners.b. The house is to let.㈢不定式的句法功能:动词不定式除了不能单独作谓语外,几乎能充当句子中所有的句子成分。
第六讲 黄庭坚和江西诗派
第六讲、黄庭坚和江西诗派第一节:黄庭坚第二节:陈师道和吕本中第三节:陈与义与曾几第一节:黄庭坚一、黄庭坚(1045-1105)的生平。
字鲁直,号山谷道人(因喜爱舒州三祖山山谷寺),又号涪翁,洪州分宁(今江西修水)人。
宋英宗治平四年(1067)进士,哲宗元祐年间为校书郎、秘书丞兼国史编修。
苏门四学士之一。
后两度被贬,绍圣年间被贬涪州别驾,徽宗年间,才做了七天太平知县,又因《荆州承天院塔记》,被人陷害,被撤销一切职务,流放宜州编管,后卒于宜州(今广西宜山)贬所。
二、黄庭坚的诗歌主张1、多读书,从中汲取营养。
《与元聿圣庚书》:“岷山之水滥觞,及其成江,横绝吴楚,涵受百谷,以深其源本故也。
学而知本者,盖可以求师友于书册矣。
”点铁成金与夺胎换骨法。
黄庭坚《答洪驹父书》:“自作语最难,老杜作诗,退之作文,无一字无来处。
盖后人读书少,故谓韩、杜自作此语耳。
古之能为文章者,真能陶冶万物,虽取古人之陈言入于翰墨,如灵丹一粒,点铁成金也。
”惠洪《冷斋夜话》:山谷曰:诗意无穷,而人之才有限。
以有限之才追无穷之意,虽渊明、少陵,不得工也。
然不易其意而造其语,谓之换骨法;窥其意而形容之,谓之夺胎法。
2、争取超越前人而自成一家。
《赠谢敞王博喻》:“文章最忌随人后。
”《以右军书数种赠丘十四》:“随人作计终后人,自成一家始逼真。
”3、推尊杜甫。
老杜作诗,退之为文无一字无来历。
又说:少陵夔州以后诗,退之潮州以后文,皆不烦绳削而自合。
三、黄庭坚诗的艺术特色1、章法回环曲折,不平铺直叙。
《题竹石牧牛》(子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。
):“野次小峥嵘,幽篁相倚绿。
阿童三尺箠,御此老觳觫。
石吾甚爱之,勿遣牛砺角。
牛砺角尚可,牛斗残我竹。
”2、善用修辞手段,出奇制胜。
如用典《寄黄几复》:“我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁,治病不蕲三折肱。
想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
3、声律奇峭,多用拗句。
第六讲相遇问题教案
四年级奥数教案第六讲行程问题(一)——相遇问题从这一讲开始,我们讲涉及到“行程问题”,行程问题是研究速度、路程、时间三个量的关系问题。
行程问题的基本关系式为:速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度行程问题按照运动方向来分,可分为反向运动(相向相遇和反向相离),同向运动(追及问题)。
这一讲我们先学习行程问题中一典型问题——反向运动问题,即在同一道路上的两个运动物体作方向相反的运动问题。
它包括相遇问题和相背问题。
所谓相遇问题,指的是上述两个物体以不同的点作为起点作反向运动的问题;所谓相背问题是指两个物体以同一点作为起点作背向运动的问题。
在解决反向运动问题时,要注意以下几点:(1)弄清题意,要抓住速度和,时间,路程三者的关系来分析;(2)对较复杂的反向运动问题,要借助直观图来帮助理解题意;(3)解题时要注意运用假设,设数的思考方法;(4)要善于从整体上把握题意,找准解题的突破口。
通过本讲学习,要求学生掌握相遇问题的解题方法,会借助线段图直观的解决各种复杂的相遇问题,为学好行程问题打下基础。
解题技巧:要注意一些重点词语:相向、相背、同向、同时、相遇、相遇又相距、相距等,从重点语句中理解题意画出线段图,分析数量关系,最终找到解题方法。
第一课时教学时间:教学内容:掌握简单的相遇问题教学目标:理解和掌握简单的相遇问题教学重点:掌握相遇问题的基本公式教学难点:利用公式求简单的相遇问题教学过程:一、谈话导入。
今天我们来学习行程问题当中的相遇问题,它属于反向运动中的一种,下面我们就通过一个例子来给大家讲叙怎样解决相遇问题。
例子:小明和小强家相距2400米,两人同时从家中出发相向而行,小强每分钟走50米,小明每分钟走70米,问:他们经过多少时间相遇?师:这道题目就是典型的相遇问题。
已知路程、两人的速度、求相遇时间,而且题目中还有相遇问题常见的关键字:相向而行。
即可判断是相遇问题。
第六讲 五伦关系--夫妇
贫贱之交不可忘 糟糠之妻不下堂
东汉光武帝时代,有个大臣叫宋弘。他非常有德行,在国家做司空, 是个很大的官职。当时,光武帝的姊姊湖阳公主的先生去世了,她独自 在家寡居。湖阳公主跟光武帝在谈话中,透露出有意要嫁给宋弘,因为 她觉得宋弘非常有德行。一般王亲贵戚下嫁给下属官员,这个官员马上 就变成皇亲国戚,而且又是皇上的姐夫,那是很荣耀的。 光武帝就跟宋弘探听口气,看他愿不愿意把原配放下,娶他姊姊。 一般人都是希望能够攀到这门亲事,宋弘则不然。他听了以后,就对光 武帝说:“贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。”糟糠之妻就是形容原 配,陪伴我们胼手胝足一起创造家庭的太太,岂能抛弃! 宋弘说话很有善巧,他先对皇上说“贫贱之交不可忘”,皇帝听到 此话,就会提起道义之心;接下去再说“糟糠之妻不下堂”。如此,皇 帝也觉得有点不好意思,也就不强人所难。 宋弘虽然只是拒绝了这件婚事,但他影响的范围却非常大。因为他 是朝廷的达官,假如他娶了皇帝的姊姊,将会造成朝廷不好的风气。而 他如此有道义,也端正了朝廷重视情义的风气。相信当时所有的官员一 定不敢把原配休了,假如休了,一定会受到所有舆论的斥责。确实,读 书人所做的每件事,都要为国家社会负责,不只是为当时的国家社会, 还要为以后的国家社会。这些风范都是无量功德,假如没有宋弘演出这 样的好戏,我们就没有学习效法的机会。
女性相夫教子
现在:1.女性责任的忽略,女性在社会的错位 2.不会相夫教子 未有学养子而后嫁者也, 必有学教子而后嫁者也, 必有学教子而后娶之也.
教子:教伦理道德,孝亲尊师
1、 以身作则 2、 20岁前只读圣贤经典、历史 3、远离电视网络的诱惑
【夫妇之道】
1. 夫妇之道,参配阴阳,通达神明,信天地之弘义,人伦 之大节也。 2. 夫不贤,则无以御妇,妇不贤,则无以事夫。夫不御妇, 则威仪废缺,妇不事夫,则义理堕阙。 《女诫》的第二篇是「夫妇」。夫妇之道是人伦的大节, 有着至深的阴阳参配之理,通达于天地万物、宇宙万有。 夫妇是人伦的大节,所谓「信天地之弘义」,关系重大, 影响极其深远。 丈夫若无德行,则无法引领妻子,妻子如果不贤德,则无 法事奉、辅佐丈夫。丈夫引领不了妻子,就失去了威严, 妻子辅佐不了丈夫,就失去了道义。所以男子的教育固然 重要,女子伦理道德的教育,更是迫切和必需的。 夫妻和睦之道: 1.请客送礼2.爱语3.利行4.同事
第6讲 刚架弯矩图的绘制(之一).
简支刚架
B
B
三铰刚架
C
C
B
C C B B B
C
B
B
B
D
D
D
A
A A A
A
A
A
A
A
C
C
C
§3-2 静定平面刚架的计算 有基、附关系的刚架 Structural Mechanics
§3-2 静定平面刚架的计算 刚结点处的 变形特点
Structural Mechanics
保持角度不变
§3-2 静定平面刚架的计算
80kN
A 20kN
2m 2m
§3-2 静定平面刚架的计算
40kN
C
q=20kN/m
D
B
0
60kN
20
(-)
Structural Mechanics
60
(+)
4m
V(kN)
A 20kN
80 80
2m 2m
40kN
C B
60kN
40kN
C
B
60kN
VDB VBD 60(kN) VCA 0
3.刚架实例
Structural Mechanics
广东中山岐江公园——刚架船坞中抽屉式插入了游船码头
§3-2 静定平面刚架的计算
3.刚架实例
Structural Mechanics
纵向120米,跨度46米;柱距6米,共3道支撑,3个10T吊车, 间距1.5米。刚接柱
§3-2 静定平面刚架的计算
A
0
60
(-)
20kN
20kN/m
B D
mA=20
Y A=60
第六讲新闻导语
第六讲新闻导语新闻报的道成构元之素语导的新闻报你如道开何头在正日访本的问美国防国部盖长9日上茨午在东京上智的学大发表演,表示美国支讲持本成日为合联国理安会常理事任。
国1月9日上1,午阳光媚、明空万晴里,东上京大智报告学厅座虚席。
无前来日访本问美国的防部国盖长,茨在这里发热情洋溢表讲的,话场会时爆不出发阵阵热一的烈掌。
日声本外省务房官官、日本长卫防长官厅及副官长上、大智校学及其长他关相导出席领报告了。
爱德会兹大华笑爱德华,大兹,叫德华兹兴爱奋乱喊得跳乱。
这位大晚器成英的选手国今在天五届世第界径田锦赛男标三级子远决赛中跳,以18米29 成绩的造了新的创世记界录说一法在昨举行日的第届世五界径锦标赛男子三级跳田决赛中远,英国选手爱德华以“兹更更高更强”快奥的运精神突,破极、限战胜自,纵身跃出我8米21。
9 个这好绩不仅成让德华爱兹夺得了项目的该金牌,并且创了造一新项世的界记录。
新采闻访写与作闻新采访写与作新闻采与写访作新闻报道的成构元素之导语你的闻报道如何新头开无论为任何媒报体新道,导闻语基础是。
的导好给语者读观和众种一望期,是种一诱惑读通过者导决语定们下面他到看新的闻事件是否要或重有趣如果你在导中语失去了者读,甭想你指在稿望件的中把读者间拉来,回为读者很可能永远因不会看到稿件的你体主部写分得如精彩何故事是箭、导是弓,语语是把故事导着沿一条升的轨道射上向故的高潮事法一说导语对(新报道闻开)的头心认知核C 报的基调、报道的道架、报道的主框题都导语被着鼻牵子走。
没有好的语导,的报你会会思道路清不,胡会言乱新闻语访采与写作新闻访采写与作新采访与闻作写闻报新道的构成元素导语之导语――新报道品闻的最质初呈现能开功门见山尽快,报新道事闻实RO吸引读者,使人“一钟见”情OR为篇新全“闻音”定(重/主点题)新采访与写作闻新闻采与访作写新闻采与访写新闻作道报的成元素构之语导语导――闻报新品质的最道呈现初功【新能华网太渥华11月日电8】记(者赵青)据间媒体此8报日,加道拿大伦多多市名幼儿一因染一感种新型抗药“性超级病菌”而突脑膜炎,迄发已今住治疗院两。
第六讲名胜古迹
又建此新府,长期居住,死后葬东郊美岱村东, 其子孙后代分住市内东郊。
★府第旧址虽多次改筑,但依稀可见其旧貌格局, 现已被辟为呼和浩特市博物馆。
元上都遗址
全国重点文物保护单位,位于正蓝旗五一牧
场境内,初建于1256年,称开平府。1264年
忽必烈迁都大都后,将开平府升为上都(也称 上京),实行两都制。每逢夏季,上都草原上 盛开美丽的金莲花,远远看去,犹如金色的海 洋,因此被称为金莲川。
首次。
自然风景
呼伦湖
大清沟国家级自然保护区
阿尔山温泉
达里湖
“银肯”响沙
呼伦湖
呼伦湖俗称达赉湖,是我国五大淡水湖之一,
是内蒙古第一大湖。呼伦湖方圆八百里,碧
波万顷,象一颗晶莹硕大的明珠,镶嵌在呼
伦贝尔上。湖水面积为2,339平方公里,平
均水深为5.7米,最大水深8米左右,蓄水量
为138.5亿立方米 。
的题记二百余条,其中以金大
定二年(1162)汉文题记最早, 详实地记载了丰州城当时的情 况,使研究该地区历史文化的 重要资料。
• 万部华严经塔结构严谨, 浑然一体,是辽代丰州城 的见证,使中国现存辽塔 中最精美的一座。因其为 典型辽代直纹砖灌注白灰 筑成,通体洁白,故称为 “白塔”。
清公主府
★位于呼和浩特市北郊,为康熙帝第六女
灵柩,西殿供奉着3个巨大的象征成吉思汗战神的 “苏鲁钉”,陈列着成吉思汗生前使用过的三个 马鞍及战刀、宝剑等纪念品。
★正殿的左右两翼有通廊与东西殿相连,均为 蒙古包式穹庐顶,殿顶外部用藏蓝、桔黄色 琉璃瓦砌成,勾勒出云纹图案,经碧辉煌,光 耀夺目. ★东西两廊四壁绘有大型彩色壁画,形象地描 绘了成吉思汗的生平事迹及元朝时的社会生 活和风土人情。
第六讲 八段数码管
字符数组 Array of Char
• 定义
char str[20]; ;
char flash string[]=“SZPT”;
•初始化
//定义在 定义在FLASH中 定义在 中
逐个为数组中各元素指定初值字符。 逐个为数组中各元素指定初值字符。 char flash str[4] ={'w','e','l','l'}; , , , 对一个字符数组指定一个字符串初值。 对一个字符数组指定一个字符串初值。 char str[ ]={"good morning"}; ; char str[ ]="good morning"; ;
Slide 19
测试2 测试 Test
Slide 20
课后作业 HomeWork 完善程序, 完善程序,写出流程图 写出程序设计报告
Slide 21
Slide 16
测试1 测试 Test
任务: 任务: 设计一个24小时值时钟 时间采样软件延时。 小时值时钟, 设计一个 小时值时钟,时间采样软件延时。 1。通过液晶显示,液晶接在 口。 。通过液晶显示,液晶接在PB口 2。能通过 修改时间。 。能通过KEY0~KEY2修改时间。KEY0~KEY2接在 修改时间 ~ 接在 PA4~PA6端口。 端口。 端口 3。能设定闹钟,时间到,蜂鸣器响。蜂鸣器接在 。能设定闹钟,时间到,蜂鸣器响。蜂鸣器接在PD2口。 口
Slide 12
字符串 String of Char
• 定义
字符串是用一对双引号括起来的字符序列, 字符串是用一对双引号括起来的字符序列 , 这些字 符可以是一般的可显示字符, 符可以是一般的可显示字符,也可以是某些特殊的 控制字符; 控制字符; 字符串只能用字符数组来处理,没有字符串变量。 字符串只能用字符数组来处理 , 没有字符串变量 。 字符串在内存中存放时, 字符串在内存中存放时,系统将自动在字符串的末 字符) 尾添加一个字符串的结束标记'\0' (空字符),碰 就认为字符串处理结束 字符串处理结束。 到第一个'\0'就认为字符串处理结束。
第六讲 大陆架
“为了本公约各条款的目的,‘大陆架’ 一词是指: (1)邻近海岸但在领海范围以外,深度达 200米,或超过此限度而上覆水域的深度容 许开采其自然资源的海底区域的海床和底 土;(2)邻近岛屿海岸类似的海底区域的 海床和底土。” 该公约为大陆架的界定给出了两个标准: 一是200米的深度标准,规定200米等深线为 大陆架的外部界限;二是可开采的标准, 即技术上存在开采该区域内自然资源的可 能性。
《海ห้องสมุดไป่ตู้法公约》中大陆架的概念 海洋法公约》
条第1款明确的规 《海洋法公约》第76条第 款明确的规 海洋法公约》 条第 定了大陆架的概念: 定了大陆架的概念:“沿海国的大陆架 包括其领海以外依其陆地领土的全部自 然延伸, 然延伸,扩展到大陆边外缘的海底区域 的海床和底土, 的海床和底土,如果从测算领海宽度的 基线量起到大陆边的外缘的距离不到 200海里,则扩展到200海里的距离”。 海里,则扩展到 海里的距离” 海里 海里的距离
6.4.2 1958年公约和 年公约和1982年公约对大 年公约对大 年公约和 陆架法律地位的规定 1.1958年《大陆架公约》的规定 年 大陆架公约》 沿海国对其大陆架的权利已明确地 确立下来, 确立下来 , 一是对其大陆架自然资源行 使主权权利, 二是经济性的, 使主权权利 , 二是经济性的 , 三是专属 性的。 性的。 与此同时,《大陆架公约》规定,大 与此同时, 大陆架公约》规定, 陆架的上覆水域具有“公海的法律地 位”。
6.3.1 大陆架的划界原则 1.自然延伸原则 自然延伸原则 2.中间线(或等距离线)原则 中间线( 中间线 或等距离线) 3.公平原则 公平原则 6.3.2 大陆架的划界实践
6.4 大陆架的法律地位
6.4.1 大陆架地位的重要性 大陆架在国际法上的地位之所以被 关注, 关注 , 主要是因为它影响国家管辖的海 域的确定以及国家间海洋界线的划定。 域的确定以及国家间海洋界线的划定。
第六讲 立法、执法与司法
较大的市的人大及其常委会,在不同宪法、法律、 行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的 前提下,可以制定地方性法规,报省、自治区的 人大常委会批准后施行,并由省、自治区的人大 常委会报全国人大常委会和国务院备案。 民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族 的政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单 行条例。自治区的自治条例和单行条例,报全国 人大常委会和国务院备案。
第三节 司 法
一、司法的概念 司法,又称为法的适用,通常是指国家司法机关依据法 定职权和法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。 二、司法的特点 1.司法是由特定的国家机关及其公职人员,依据法定职权 实施法律的专门活动,具有专门性。 2.司法是司法机关以国家强制力为后盾实施法律的活动, 具有国家强制性和权威性。 3.司法是司法机关依照法定程序、运用法律处理案件的活 动,具有严格的程序性。 4.司法必须有表明法的适用结果的法律文书,如判决书、 裁定书和决定书等。
第一节 立法
(二)中国现行的立法体制 根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和 国立法法》的有关规定,我国国家机关的立法权 限划分如下: 1.最高国家权力机关及其常设机关的权限是:全 国人民代表大会修改宪法,制定和修改刑事、民 事和其他的基本法律。全国人大常委会制定和修 改除应当由全国人大制定的法律以外的其他法律; 在全国人大闭会期间,对全国人大制定的法律进 行部分修改,但不得同该法律的基本原则相抵触。
二、立法体制 (一)立法体制的概念 立法体制是指关于国家机关立法权限划分 的制度,也即对一个国家中各国家机关及 其人员制定、认可、修改、废止法律和其 他规范性法律文件的权限进行划分的制度。 一国采用何种立法体制,在很大程度上取 决于该国的国情,要受到该国经济、政治、 文化和历史传统等因素的影响。
第六讲 组织文化
物质文化
物质文化:是组织文化的表层 文化,是指组织如企业物质基础、 物质条件和物质手段等方面的 总和。 物质文化的特点:就是看得见、 摸得着、很直观。 为什么要把这些属于物质实体 的东西作为文化来看待呢?这是 因为,不仅仪器设备、技术装备、 工艺流程、操作手段等这些与 企业生产直接相关的物质现象 要体现企业的文化素质,而且厂 区布局、建筑形态、工作环境 等也要体现企业的文化素质。
制度文化
制度文化层主要内容有组织与领导制度、 工艺与工作管理制度、职工管理制度、分 配管理制度等方面。应该说,不同的文化意 识,就会有不同的制度建设思想。
行为文化
从内容看:行为文化既包括企业的生产行 为、分配行为、交换行为和消费行为所反 映的文化内涵与意义,同时,也包括企业形象、 企业风尚和企业礼仪等行为文化因素。 对企业来说,生产行为文化的建设是企业文 化建设的最重要最基础的文化建设,生产行 为的合理化、有效性直接影响分配行为、 交换行为和消费行为的有效性。
七、组织文化的作用
1. 激励作用:组织文化的激励功能是综合发挥目标激励、 领导行为激励、竞争激励、奖惩激励等多种激励手段的作 用 2. 导向作用:组织文化在很大程度上决定着成员的价值取 向,确定着成员的共同目标 3. 规范作用:组织文化的一个重要特征就是根据组织整体 利益的需要,提供一整套行为准则,通过一系列的形式来规 范组织全体成员的行为 4. 凝聚作用:组织文化能够培育职工的组织共同体意识, 组织文化告诉成员, 组织的利益、形象和前途,与职工有 着密切的联系 5. 稳定作用:组织文化具有相对稳定性。组织文化一旦形 成模式化后,就具有很强的稳定作用
•自发的企业文化和自觉的企业文化 •主流企业文化和支流企业文化
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循环结构典型算法
例9 找出所有的水仙花数。 #include <iostream.h> 若m是水仙花数,则: void main() (1) 是三位数 (2) b:m的百位数 {int m,b,s,g; 取值范围:1~9 for(b=1;b<=9;b++) s:m的十位数 for(s=0;s<=9;s++) 取值范围: 0~9 for(g=0;g<=9;g++) g:m的个位数 取值范围: 0~9 {m=b*100+s*10+g; m等于b3+s3+g3 if(b*b*b+s*s*s+g*g*g==m) 如何组合数? cout<<m<<" "; 设 m = b*100 + s*10 + g } }
数组的基本概念
概念的引入
用基本数据类型能解决所有问题吗? 一维数组: 例如:对某班学生的成绩按由 数组元素只有一个下标 高到低的次序进行排序。 二维数组: 3 名? 30 名?
– 数组的维
数组 – 数组的概念
是具有一定顺序的一组相同类型 变量的集合体 b[0][3],b[1][0],……,b[2][3] 组成数组的变量称为该数组的元素 如:整型数组a,包含十个变量, 分别是 a[0] ,a[1] ,a[2],a[3] …… a[9]
程序举例
例10 求2x3-4x2+3x-6=0在(-10,10)之间的根
• 二分法 适用于单调函数
1.取两点x1,x2,使区间(x1,x2)包含f(x)的根 2.用x1,x2的中点x0分割(x1,x2)为(x1,x0)和(x0,x2)选取包 含根的区间作为新的(x1,x2),舍弃另一区间 y 3.重复2,直至(x1,x2)很小为止 f(x) f2 输入x1,x2 求f1, f2 当f1*f2>0 x1 x0 x0=(x1+x2)/2 求f0 x2 x f0 f1*f0<0 假 真 f1 x2=x0 x1=x0 f2=f0 f1=f0 当fabs(f0)>1e-5
循环结构典型算法
例8 判断一个数n是否是素数。 分析:如果n是素数,那 1和n 么它只有两个因子: sqrt(n)
• 如何判断
验证: {2,3,…,n-1}之中的数都不是n 的因子
#include <math.h> #include <iostream.h> void main( ) { int n,j,k; cout<<”Input n:”; cin>>n;
• 算法收敛的条件
x n1 x n ,
为无穷小
程序举例
• 几何意义
1 在f(x)上找到f(x0);
• 框图及程序
2 过f(x0)做f(x)的切线,交x轴于x1, 3 求此切线方程和x轴的交点x1 y f ( x 0 ) ( x x 0 ) f ( x 0 ) f ( x0 ) 同理可得x2、x3、......等。 x1 x0
循环结构典型算法
P75 第6题
找最大公约数可用辗转相除的算法 首先把两个数中大的那个数作为被除数,两数相除得一 余数。将除数作为被除数,余数作为除数再作除法,得 到一个新的余数。不断重复这一过程直到余数为零,这 时的除数就是两个数的最大公约数。 算法的N-S图 实例 算法的文字描述 m n r r=m%n 设两数为 m、n 132 45 42 当r!=0时 1 r=m%n 45 42 3 m=n n=r r=m%n 2 若r=0,最大 42 3 0 公约数为n 公约数是n
否则 :m=n,n=r,转到1
循环结构典型算法
例10 从任意n个数中找出最大的数。 1.假设第一个数最大 第一个数max #include <stdio.h> 2.第二个数与max比较 大数max void main( ) 3.第三个数与max比较 大数 max { int a,max,i,n; n.第n个数与max比较 大数 max printf(“\nInput n,a:”); 读入n scanf(“%d,%d”,&n,&a); max=a 读入a max=a; for i=2 to n for(i=2;i<=n;i++) 读入a 读数 { scanf(“%d”,&a); a>max n-1次 真 假 max=a>max?a:max; } 比较 max=a printf(“max=%d”,max); 输出 }
j=2,k=sqrt(n); • 退出循环 while(j<=k) 输入n 时j取值 { if(n%j!=0) j++; j=2 k=sqrt(n) else break; } –表达式j<=k为假 当j<=k时 if(j==k+1) n%j!=0 假 j=k+1 真 cout<<n<<” yes”; n是素数 j++ break else –执行break退出 j==k+1 假 真 cout<<n<<” no”; j<=k yes no n不是素数 }
高级语言程序设计
第四章 循环结构程序设计
–循环结构典型算法
第五章
数组
– 数组的概念
循环结构典型算法
例8 判断一个数n是否是素数。 #include <iostream.h> •素数 只能被1和它本身整除的数。 void main( ) n只有两个因子: 1和n, 则n是素数 { int n,j,gs=0; •判断的方 cout<<”Input n:”; 法 统计: {1,2,…,n}之中n的因子的个数 cin>>n; 输入n j=1;gs=0; j=1 gs=0 while(j<=n) 当j<=n时 { if(n%j==0) gs++; j++; } 真 n%j==0 假 gs++ if(gs==2) j++ cout<<n<<” yes”; gs==2 假 else 真 cout<<n<<” no”; yes no }
循环结构典型算法
例11 读程序写运行结果。 #include “stdio.h” void main( ) { char c; 例12 读程序写运行结果。 #include “stdio.h” void main( ) { char c; while((c=getchar( ))!=„\n‟) { if(c>=„a‟&&c<=„z‟) { c - =30; if(c>‟Z‟&&c<=„Z‟+2) c - =26; } printf(“%c”,c); } } a Y02+y z k C Y02 +ABM
循环结构典型算法
例8 判断一个数n是否是素数。 设变量f,其值作为判断结 果的标志 f=1 n是素数 f=0 n不是素数 输入n k=sqrt(n) j=2 f=1 假 当j<=k时 n%j!=0 真 j++ #include <math.h> #include <iostream.h> void main() {int n,j,k,f=1; cout<<"Input n:"; cin>>n; j=2,k=sqrt(n),f=1; while(j<=k) if(n%j!=0)j++; else{ f=0;break;} if(f==1) cout<<n<<" yes"; else cout<<n<<" no"; }
while((c=getchar( ))!=„\n‟) putchar(c); } It‟s a holiday! It‟s a holiday!
小写字母变化,其他字符不变 a C x Z b D y A …… z B
循环结构典型算法
例13 输入一行字符,统计出其中英文字母、空格、其它字符 的个数。 #include <stdio.h> void main( ) { char c; int zm,kg,qt; zm=kg=qt=0; while((c=getchar( ))!=„\n‟) { if(c>=„a‟&&c<=„z‟||c>=„A‟&&c<=„Z‟) zm++; else if(c==„ ‟) kg++; else qt++; } printf(“zm=%d,kg=%d,qt=%d”,zm,kg,qt); }
程序举例
2x3-4x2+3x-6=0 #include <math.h> #include <stdio.h> void main( ) { float x0,x1,x2,f0,f1,f2; do { scanf(“ %f,%f”,&x1,&x2); f1=x1*((2*x1-4)*x1+3)-6;
2
f ( x 0 ) 2!
......
x 1 x 0 f ( x 0 ) / f ( x 0 )
x 2 x 1 f ( x 1 ) / f ( x 1 ) x n 1 x n f ( x n ) / f ( x n )
1
再把f(x)在x1点附近展开成泰勒级数,得:
f ( x 0 )
读入x1
x0=x1 求f(x0) f ‟(x0) 计算x1 当|x0-x1|>10-5 输出x0