人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_6
[推荐学习]八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益
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坚持国家利益至上意图：
教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们
让学生懂得生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界
企
，是建立在积极参与国际经贸合作、
社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。
我们应该用理性、务
增强维护国家利益的责任感和使命感。
达爱国情
(1)前途命运与祖国的前途命运结合起来，以国家利益为重，把
局，以国家利益为重，把国家利益放
有时难免同个人利益发生矛盾。
让学生懂得在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？
让学生从材料中明白我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，
D.
(2)
3)在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
统编版八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益第八课坚持国家利益至上
国家利益至上是人民幸福安康的基础
国家利益至上的保障能够为人民提供更加稳定和安全的社会 环境，减少社会动荡和不安定因素对人民生活的影响。
国家利益至上的保障还能够提高人民的生活水平和质量，为 人民提供更好的教育、医疗、文化等公共服务，促进人民的 全面发展。
05
我们应该如何做
努力学习提高素质为国家做贡献
同时，国家利益至上还能够提高国家的国际地位和影响力 ，为国家在国际事务中争取更多的主动权和话语权，从而 避免被动挨打、受制于人的局面。
国家利益至上是国家繁荣富强的保障
国家利益至上的保障能够激发国民的爱国热情和创造力，促进国家的经济发展和 社会进步。
国家利益至上的保障还能够提高国家的科技水平，推动国家在科技创新和转化方 面的快速发展，从而为国家繁荣富强提供强有力的支撑。
维护国家统一
珍惜国家的统一和领土完 整，反对一切分裂国家的 行为。
促进民族团结
尊重各民族的风俗习惯和 宗教信仰，增进民族间的 交流和团结，共同维护国 家的安定和繁荣。
遵守国家法律法规和社会公德 ，不做违法乱纪之事。
不损害国家利益
要珍惜国家利益，保护国家财 产和尊严，不从事危害国家安
全和利益的活动。
举报违法行为
发现有人损害国家利益时，要 积极向有关部门举报，维护国
家利益和社会正义。
增强国家安全意识维护国家统一和民族团结
01
02
03
增强国家安全意识
了解国家安全形势，掌握 国家安全知识，树立国家 安全意识。
统编版八年级上册道德与法治
第四单元维护国家利益 第八课坚持国家利益至上
目 录
• 什么是国家利益 • 国家利益与个人利益的关系 • 如何坚持国家利益至上 • 国家利益至上的意义 • 我们应该如何做
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_13
《坚持国家利益至上》教学设计授课内容：部版统编教材《道德与法治》八（上）第八课第二框教学目标：情感、态度和价值观目标合法有序的表达爱国情感。
增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
学情分析：初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们争取处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中学生健康成长具有重要意义。
由于借班上课，学生的情况不了解，上课预设与生成存在不确定因素，因此，教师需要做好充分的准备。
教学重、难点：如何捍卫国家利益。
课时安排：一课时教学过程：一、情景导入播放2017年春晚中，成龙与清华北大学生一起演唱的《国家》视频自然引出课题。
二、问题导读，探讨新知1、展示教学目标，检查预习作业，在课文中标出学习要点，引导学生自学课文。
2、多媒体播放《黄旭华开讲了》演讲视频，理解知识（1）师生共同观看黄旭华的精彩演讲（2）学生自愿组合，开展小组讨论;“黄老先生的哪些言行感动了你？请用一个词或一句话来评价黄老先生的一生。
”（3）学生交流讨论结果，畅谈观后感要求：1）：认真观看、感动时可以鼓掌。
2）：认真思考、鼓励学生说出感悟。
3、分析问题，强化、巩固知识（1）教师用PPT展示问题（2）、鼓励学生运用所学知识思考、分析问题，并踊跃发言，教师做适当点评。
人教版 初中 道德与法治 第四单元《维护国家利益》单元梳理 归纳总结
责任担当 法治意识
谢谢 看
收
ห้องสมุดไป่ตู้
学情与教材立意
学情
国家利益与我无关 国家安全军人的使命 和平时代享受生活，无需紧张与忧患
国家利益是人民的根本利益； 国家安全人人有责；国破家亡，国
兴家旺；实干兴邦、肩负使命
教材 立意
第八课主要观点梳理
国家好，大家才会好
认
热爱祖国是我们的美好情感
识
国 国家利益的内涵及外延
家
利 国家核心利益的基本内容
八年级上册 第四单元《维护国家利益》
《维护国家利益》单元梳理
本单元结构分析
单元导语
维护国家安 全
国家利益至上
树立国家总体 安全观
建设美好 祖国
国家好 大家才会好
坚持国家利 益至上
认识国家总 体安全观
维护国家安全
关系国家发展
天下兴亡 匹夫有责
单元结构分析
10
导语分析
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益 是国家的最高利益。实现国家安全，人人有责，人人受益。 （认识）
政治认同的教材呈现
第八课 国家利益至上 总体介绍国家利益
“国家好 大家才会好”和“坚 持国家利益至上”从国家利益和 人民利益的一致性出发，落脚于 维护国家利益是每个公民的义务， 引导学生形成坚决维护国家利益 的行为倾向。
“认识总体国家安全观”和 “维护国家安全”分别从基 础认识和行为倾向的角度说 明总体国家安全与国家利益 的密切关系。
正视发展中 面临的问题
祖国的巨大成就令世 界瞩目，让我们倍感 自豪
国家的积极措施 让我们对未来充满信 心和期待
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_7
人教版八年级道德与法治上册教学设计第2课时坚持国家利益至上一、教学分析教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
二、教学过程（一）、导入新课新课导入：牛刀小试“中国诗词大会”请每位同学写出一首爱国诗词过渡:我们中国五千年文化传承，诞生了一大批的仁人志士，留下里许多的爱国诗句，我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
但是最近也有一批人做了许多辱没先烈的事情，给同学们看一个精日分子的视频二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)教师总结：这种辱没我们先烈的行为，用王毅部长的话说就是我们“中国人的败类”我们要树立维护国家利益意识。
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（二）、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识1、国家利益至上的要求活动一：观看2001王伟驾驶81192战斗机捍卫我国领空的视频回答下列问题（1）思考：当美国军机非法侵入我国南海领空的时候,在“不开火则南海门户空中主权尽丧,开火则中美两国必战而中国战之必败”的危急情况下,王伟怎么做？（2）为何王伟做了这种选择？（3）说明了什么？教师提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
合作探究：针对现在出现的打砸日本车的行为对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感用小组合作的方式表达自己的看法。
、密切的今天，简单抵制并非良策。
围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。
爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。
教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第4单元 维护国家利益 第8课 坚持国家利益至上
快乐预习感知
1.坚持国家利益至上,我们要心怀 爱国之情 ,牢固树立_国__家__利__益_ 至上的观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
2.坚持国家利益至上,我们要树立和增强 危机意识 和防范意识。 我们要对危害国家利益、威胁 国家生存 和发展的行为时刻保持 警惕。
3.坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的__责__任__感_____ 和 使命感 。我们应该珍惜难得的发展机遇, 努力学习 ,提高 素质,为维护国家利益贡献力量。同时,我们要用理性、务实、文 明的心态,合法有序地表达 爱国情感 15日为“全民国家安全教育日”。某市为此开展了“全民
国家安全教育日”集中宣传活动。通过活动,广大群众对危害国家
安全的各类违法犯罪行为有了更进一步的了解与认识,群众纷纷表
示“维护国家利益,人人都当主角”。维护国家利益,我们要做到
(B) ①树立国家利益至上的观念 ②以实际行动维护国家利益
快乐预习感知
5.观察下面漫画《就这个看得清楚》,回答下列问题。
就这个看得清楚 (1)漫画中的这个人最关切的是什么?他忽视了什么? 他最关切个人利益,忽视了个人利益与集体利益、国家利益在根本 上是一致的。
快乐预习感知
(2)我们该如何正确处理个人利益与国家利益的关系? ①当个人利益与国家利益发生矛盾时,我们应当着眼长远、顾全大 局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位,为了国家利益,有时不 仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。②我们要始终把国 家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。 解析 第(1)问以漫画的形式考查我们对个人利益和国家利益的认识。 漫画中的人只看到个人利益,无视国家利益和集体利益,没有正确 处理个人利益与国家利益的关系。第(2)问考查个人利益与国家利 益的关系,考查对教材知识的记忆。
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坚 持
树立维护国 家利益意识 2.增强维护国家利益的责任感和使命感
国
3.树立和增强危机意识和防范意识
家 利
4.公民要理性的表达爱国情感
益
1.正确处理国家利益与个人利益的关系
至 上 捍卫国家利益
2.有时不仅需要放弃个人利益，甚至需 要献出自己的生命
3.国家利益放第一位，捍卫国家尊严 （遵守道德和法律，维护团结稳定）
时间飞逝，五年后李健利依然躺在西安市中心 医院神经外科的病房里， 此前他先后做了两次开颅
手术，用钛金属补上了头顶被击碎的颅骨，但由于 左脑严重损伤，导致右侧手脚不能正常活动。虽然 过去五年了，但一提起自己在9月15日的遭遇李健 利便红了双眼，无声地流着泪。
活动二：理不辩不清
对比“钓鱼岛”和“萨德”事件中公民的表现 给你什么启示？
从这个事例中作为公民的我们在维护国家利益上要吸 取什么教训？同时针对这种情况，国家该怎么办？
（3）坚持国家利益至上，要树 立和增强危机和防范意识
法律依据
《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规 定：国家秘密受法律保护。一切国家机关、武 装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公 民都有保守国家秘密的义务。任何危害国家秘 密安全的行为，都必须受到法律追究。
（1）为什余旭不提前弃机跳伞？ （2）根据余旭的事例，思考当国家利益与我 们个人利益发生冲突时，我们该怎么做？
（1）正确处理个人利益与国家利益关 系，二者在本质上一致，但不完全相 同，发生矛盾时，要着眼长远、顾全 大局、以国家利益为重，国家利益放 在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放 弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
收集有关国防安全的人物、故事、新闻 等，小组合作进行讲述、播报或者排演。
人教版道德与法治 第8课时 维护国家利益 含答案
第8课时维护国家利益知能优化训练一、中考回顾1.(2022河北中考)“太行山上的新愚公”李保国三十多年如一日扎根太行山,以创新成果助力广大农民致富;“糖丸爷爷”顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控,守护几代国人健康成长;植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护,十多年跋涉于青藏高原,为国家种质库采集了数千万颗种子。
这些科技工作者用行动诠释了()①自己的生命价值②保护知识产权的意义③平等的人类理想④国家利益至上的观念A.①②B.①④C.②③D.③④2.(2022湖北武汉中考)彭士禄是革命英烈彭湃之子,被誉为“中国核潜艇之父”。
他“历经磨难,初心不改,一辈子为国家深潜”。
他的感人事迹表明()A.国家利益与个人利益是完全一致的B.国家利益与个人利益是相互矛盾的C.要始终坚持把国家利益放在第一位D.人生是否有价值在于是否对国家作出重大贡献3.(2022云南中考)云南德宏州紧紧围绕“外防输入、内防反弹、严防输出”的总策略,开展守边防疫工作。
一群守边护边人舍小家为大家,筑牢边境防线,扛牢为国守边神圣职责,为我国的疫情防控工作作出了突出贡献。
他们的行动()①彰显了以国家利益为重的责任感和使命感②履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务③说明了要维护国家利益就不能有个人利益④体现了国家利益与人民利益是高度统一的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.(2022湖北武汉中考)“安邦基石——武汉国家安全教育展”是全国首个以总体国家安全观为主题的展览,该展览通过可移动的图文展板,走进社区和学校。
重视国家安全教育,是因为()A.总体国家安全观以政治安全为宗旨B.维护国家安全是公民的基本权利C.维护国家安全是全国各族人民根本利益所在D.提高公民国家安全意识是维护国家安全的物质保障5.(2022湖南衡阳中考)习近平总书记在阐述总体国家安全观时强调,坚持以民为本,以人为本,坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民,真正夯实国家安全的群众基础。
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_7
《坚持国家利益至上》教学设计教材来源：义务教育《道德与法治》教科书/人民教育出版社八年级内容来源：第四单元第八课第二框题主题：坚持国家利益至上课时：1课时授课对象：目标确定的依据1.课程标准相关要求“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识；“认识国情，爱我中国”部分，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识；“法律和秩序”部分，懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
2.教材分析本框题，从思想和行动两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。
教材首先通过“运用你的经验”中对“一家两代人接力守卫祖国边疆”的分析和类似事迹的分享，为学生提供榜样和示范，确立本框的学习基调。
其次，通过对“军迷网络无意泄密”事例的分析和对“如何正确表达爱国情感”的探讨，培养学生的政治认同、理性精神、法治意识，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感，做有立场、有理智、守规则的中学生。
最后，通过分析钱伟长、东北抗日联军将士和黄旭华等英雄模范人物事迹，引导学生公共参与，在行动要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行动作斗争，积极维护国家团结稳定的局面，做有担当、有情怀的中学生。
3.学情分析作为八年级的学生，认知能力和思维水平有了很大的提高。
能够用联系的、发展、全面的眼光来分析国家和社会热点现象，但是，思维还不够成熟、社会经验不足，对国家利益的认识还存在不少误区，不少热血同学认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都是值得肯定的；有同学认为，国家利益是为实现个人利益服务的，当二者发生矛盾时，国家利益应让位个人利益；有同学认为维护国家利益离学生生活很遥远，有同学认为过于强调国家利益不利于国际交往等等，需要帮助他们树立正确的国家利益观。
人教版九年级道德与法治上册《4单元维护国家利益第8课国家利益至上坚持国家利益至上》优质课教案_1
⼈教版九年级道德与法治上册《4单元维护国家利益第8课国家利益⾄上坚持国家利益⾄上》优质课教案_1⼈教版《道德与法治》⼋年级上册第四单元第⼋课第⼆框坚持国家利益⾄上【教学⽬标】情感、态度、价值观⽬标1、树⽴正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、合法有序地表达爱国情感。
能⼒⽬标1、正确认识和处理国家利益和⼈民利益的关系，提⾼辩证思维能⼒和实践能⼒。
2、学会正确判断不同⼈表现出的国家利益观念和⾏为。
知识⽬标1、知道要做到国家利益⾄上，思想上必须树⽴维护国家利益意识，⾏动上捍卫国家利益。
2、怎样正确表达爱国情感？【教学重难点】1、怎样树⽴维护国家利益意识？2、怎样捍卫国家利益？【教学⽅法】情景式、探究式、案例时、讲授法、启发式等【教具准备】课件【课时安排】⼀课时【教学过程】导⼊新课课件播放南京⼤屠杀“⼈类的浩劫”新闻图⽚，导⼊新课，第⼆框《坚持国家利益⾄上》。
推进新课课件展⽰“学习⽬标”1、怎样树⽴维护国家利益意识？（重点）2、如何增强维护国家利益的责任感和使命感？（青少年如何正确理性表达爱国情感？）3、怎样捍卫国家利益？（如何正确处理国家利益和个⼈利益的关系？）（重点、难点）4、怎样坚持国家利益⾄上？（重点）⼀、树⽴维护国家利益意识活动⼀：课件播放视频：2017年11⽉17⽇，在⼈民⼤会堂，全国精神⽂明建设表彰⼤会，新闻⼈物：黄旭华⽣平简介。
问：视频中，给你印象最深的或者让你感动的是什么？由此导⼊：1、怎样树⽴维护国家利益意识？（1）坚持国家利益⾄上，我们要⼼怀爱国之情，树⽴囯家利益⾄上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益⾄上，我们要树⽴和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家⽣存和发展的⾏为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益⾄上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
活动⼆：课件播放新闻图⽚：⽣活中，有的⼈以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚⾄打伤车主，在⽹上联名抵制某⼀国家的商品。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》公开课课件_17
我的23岁 你们的13岁
我们始终把国家利益放在第一位，捍 卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。自觉遵守道德和法律，积极 维护国家团结稳定局面。
坚持国家 利益至上
树立维护国 家利益意识
爱国之情，国家利益至上观念 危机意识和防范意识，保持警惕 责任感和使命感
捍卫国 家利益
把国家利益放在第一位 有时可能要放弃个人利益，甚至生命 作斗争，自觉遵守道德和法律
从爱国学生身上，你看到 了什么？
不忘初心·中国故事
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利 益的责任感和使命感。
我们可以从哪些具体方面 增强责任感和使命感？
第二篇章
牢记使命·中国力量
学生们：誓死力争，保卫主权！还我青岛！交出卖国贼曹汝霖！ 军警们：你们不能过去！你们知道前面是什么地方吗？ 学生a：我们今天来，就是来像政府表达我们的想法的，我们有冤屈。 军警a：有什么冤屈去监察厅起诉，你们跑到这里喊冤做什么？ 学生b：冤情太深，我们的案子，检察厅接不了。 军警们：你这是什么意思啊？ 学生b：我们是在为四万万同胞喊冤！列强在巴黎出卖了我们，出卖了
如为果什是么你顾，维你钧会不怎肯么签做字？？
不忘初心·中国故事
1.坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情， 牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。
陈独秀：守常，这巴黎和会的消息你听说没有?他们 怎么会把山东让给日本！我要写信给威尔逊，让他帮 我们主持公道！ 李大钊：仲甫兄，美国是不会答应的。 陈独秀：为什么?美国就不怕日本侵犯他们的利益? 李大钊：他们正需要日本来牵制俄国呢......(摇头) 陈独秀：那山东就这么算了？？（拍桌） 李大钊：弱国无外交，中国对列强抱有太大的幻想了， 爱国之举，非国民觉悟而不得啊，这次的时间未必不 是一个契机，（指向火锅），中国现在就像这个火锅 一样，看似没什么，实则已经沸腾也。 陈独秀：我们给这大火锅...... 两人一齐：添把火！（相视而笑）
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_3
第2课时坚持国家利益至上1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
2教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。
媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
1．思考：材料告诉我们什么？2．军事发烧友的做法给我们什么启示？3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
教师强调：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
(二)依法维护国家安全活动二：种种行为、危害国家利益(展示资料)材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
人教部编版统编版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课时
坚持国家利益至上一、单项选择题1．“感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司的高级技师，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半，但他无憾无悔。
这表明徐立平①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐、热心公益A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。
然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。
这说明“国家意识”不可不强化。
作为公民，强化“国家意识”就应该①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④3．下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸所掌管的某国企核心技术资料而烦恼。
你认为小民应该A．答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿B．答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍C．拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人D．拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务4．俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？”这启示我们①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．邓小平曾指出“任何外国不要指望中国做他们的附席，不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。
”这启示我们A．立志为国家献出生命 B．要坚决捍卫国家利益C．断绝与任何国家往来 D．要不断提高国防实力6．（题文）以下不能体现维护国家利益的事件是A． 2017 年 12 月 16 日，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼时，将两名在奏国歌时拒绝肃立、在胸前摆出交叉手势的毕业生逐出会场B． 2017 年 11 月，上海市静安区市场监管局对在广告中未完整展示中国地图的当事公司做出罚款 100 万元的处罚C． 2017 年 12 月 24 日，中国自主研制的水陆两栖飞机“ 鲲龙”AG600 首飞成功，标志着我国航空工业特种用途飞机研制能力取得重大突破，是我国民用航空工业发展的又一个重要里程碑D． 2017 年 12 月，教育部印发紧急通知，要求全面清理和规范学生资助公示信息，坚持信息简洁、够用原则，不得将受助学生的身份证号码、家庭住址、电话号码等个人敏感信息进行公示7．“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_20
《坚持国家利益至上》教学设计目标目标A:树立维护国家利益的观念和意识。
目标B:增强捍卫国家利益的责任感和使命感。
目标C:坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。
【教学重点】增强捍卫国家利益的责任感和使命感。
【教学难点】树立维护国家利益的观念和意识。
一、复习巩固个性化设计1、国家核心利益2、国家利益和个人利益关系二、导课《国家利益至上》微课导课。
教师总结：仁人志士身上体现了以爱国主义为核心的民族精神，他们始终坚持国家利益至上。
这节课我们一起来学习《坚持国家利益至上》。
三、教学目标：1.学生读教学目标2.教师解读教学目标（树立意识―思想上，作斗争―行动上）三、教学过程问题A:如何树立国家利益至上意识？策略：自主探究，“2+2”师友合作活动一：出示PPT《王智爱国的故事》提问：1. 王智的“跟帖”行为正确吗？为什么？2.美国在韩国布置“萨德”是什么行为？3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？（一）学生自主学习温馨提示：1.时间：两分钟 2.先自主学习课本P91-93 3.学师友互助，完善笔记（二）学生读材料（三）“2+2”学师友互助温馨提示：1.独立思考一分钟 2.小组长组织好组内成员，成员轮流发言。
3. 注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发言，学师补充。
（三）学生展示（两组学师友上台讲解）1. 王智的“跟帖”行为正确吗？为什么？不正确。
他的行为危害了国家的利益。
王智危害国家利益的行为不以为耻，反以为荣。
我们不能向他学习。
我们要树立以“危害国家利益为耻，热爱祖国为荣”的观念。
过渡：在我们的生活中还有哪些行为可能泄露国家秘密。
PPT出示：知识拓展、两部法律2.美国在韩国布置“萨德”是什么行为？是危害我们国家利益的行为。
在国际上还有钓鱼岛事件、“台独”分子、邪教组织妄图危害我们祖国利益。
所以我们要树立危机意识和安全防范意识。
树立危机意识和安全防范意识从我们做起，也是我们的责任，所以我们要树立责任感和使命感。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 国家好 大家才会好》教案_19
学生思考并联线
学生根据关键词连线
学生在情感和身份上融入和认同1935年的进步青年学生，为激发情感做准备
重温历史，激发情感。让学生自然而然的体会到对伟大祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，不允许国家利益被亵渎和损害
通过联线的方式，让学生顺利的得出和理解国家利益的内涵
通过联线的方式，让学生顺利的得出和理解国家利益的外延。知道国家的核心小组合作探究等教法学法，充分利用丰富的视频、歌曲
和图片资源，使学生在体验、感悟、自主、共情的过程中达到教学目标。
评价策略
师生交流时捕捉学生的亮点并适时强化，对学生良好的表现，给予归因反馈，增强学生的成功感；安排学生讨论时，让学生有相互评价的机会，并给予肯定；对课堂生成性问题，给予重视。
核心素养
目标
具有强烈的国家认同感，自觉捍卫国家主权、尊严和利益，热爱和拥护中国共产党。
能热爱祖国，有感恩之心，有责任担当，能为国家利益贡献自己的力量。
在学习中勇于探究，勤于反思，能够举一反三，提升问题解决的能力。
教学重点、
难点
重点：国家利益与个人利益的关系；培养学生为国奋斗和奉献的精神和情感。
难点：国家利益的内涵和外延；树立正确的国家利益观，正确认识国家利益是人民利益的集中表现。
第二幕奋斗——为了祖国发展
第二幕2017年5月某家庭正观看新闻联播
背景导语（教师录音在课件中播放）：
历史的车轮滚滚向前，党带领人民建立了新中国。中国人民站起来了！虽然革命先烈的后辈们过上了幸福的生活。但他们依然没有忘记为祖国的富强和崛起而奋斗！
播放视频《黄大年的事迹》并以家庭畅谈会的形式进行小组合作探究，谈论以下几个问题：
通过第四个问题升华学生的情感，引入习近平总书记对黄大年同志的评价，使学生能够
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》公开课课件_14
• 生产问题地图； • 精日分子辱华……
劝说信TLeabharlann ANKS三、听自白，思安危
马甲
丫丫
铃铛
以后看到军 事基地，我 再也不随便 拍照了，决 不能做出出 卖国家军事 机密的事。
这种卖国贼 还活着干什 么，我要人 肉他，把他 家闹个鸡犬 不宁，给国 家出口气。
原来这么 容易就可 以做间谍 ，要不我 也去试一 试？
辩一辩： 1.你赞同/不赞 同哪种观点？ 2.请说明理由。 （确定小组发言 人）
三、听自白，思安危
我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
同时用理性、务实、 文明的心态，合法 有序地表达爱国情 感。
三、听自白，思安危
3
我们要始终把国家 利益放在第一位， 捍卫国家尊严，坚 决同一切损害国家 利益的行为作斗争。
四、行劝说，从我起
• 钓鱼岛事件后打砸抢 日货、焚烧日系车；
• 7·19乐亭抵制肯德基 事件；
坚持 国家利益至上
一、读荣誉，见情怀
“万能科学家”——钱伟长
我们要心怀爱国之情， 牢固树立国家利益至上 观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。
二、观抉择，践爱国 面临哪些选择？选择了什么？为什么这样选择？
二、观抉择，践爱国
面临哪些选择？选择了什么？为什么这样选择？个
读擅长的 文史专业
美国的高 薪工作
缉毒警察奋战禁毒一线， 行走刀刃，维护社会安全
消防员灭火抢险，舍 生忘死守护安全
三、听自白，思安危
《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条
一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守 国家秘密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 国家好 大家才会好》优质课教案_2
课题
国家好大家才会好
课时
安排
1
教师
学情
分析
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中生的健康成长具有重要意义。但是他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区，通过本课教学帮助他们认识维护国家利益的重要性，使他们的爱国情感更加理性、深沉。
教学
目标
情感、态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨别思维能力。
知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
教学重、
难点
国家利益与人民利益的关系
①英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐②恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
A．①③④B．②③④
C．①②③④D．①②③
2、关于国家利益，下列说法中正确的是（）
①是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
②关系民族生存、国家兴亡
国家利益和人民利益的关系是本课的重点和难点。分组讨论有利于集中大家的看法，认识更全面、更深入。出示十九报告对于民生问题关注的图片以及我国的战略政策、中国梦等图片使理论知识更直观。
自主研修题目及图片展示
利用白板播放视频、出示问题
1、白板直观展示照片,更直接、客观的理解理论知识。
2、采用计时器，方便在规定的时间完成讨论任务。
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 国家好 大家才会好》教案_9
教案人教版八年级《道德与法治》（上册）第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好教学目标：(1) 情感、态度与价值观目标：培养学生“国兴我荣、国衰我耻”的价值观。
增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。
（2）能力目标：懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
帮助学生提高自身的爱国意识以及能力。
(3)、知识目标：知道国家利益的含义及影响; 知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。
教学重点：国家利益的含义、内容以及国家利益的作用。
教学难点：国家利益与人民利益的关系。
学情分析：八年级学生的认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系与发展的、全面的观点分析国家和社会现象。
但是，他们还不成熟、社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区，对热爱祖国情感不够，对国家利益和人民利益的关系认识不够高，需要教师引导、培养，培养学生要把国家利益放在第一位。
教学方法：启发、引导、激励等学生学法：自主学习、合作学习、探究学习。
一、教学过程：课前朗读第四单元的“引言文字”一、导入新课：播放歌曲：《国家》，欣赏并感悟这首歌曲表达的思想感情（或者谈谈你听了歌曲的感受）？生：略教师总结：有国才有家，国富才能民强;我们爱自己的祖国，我们要维护国家的利益,国家利益极其重要。
今天我们来学习-第四单元维护国家利益。
（导入新课），我们首先学习第八课国家利益至上的第一框国家好大家才会好二、新课讲授：学生明确本节课的知识点：（1）认识国家利益（2）国家利益是人民利益的集中表现(一)基础知识活动一：“比一比”（知识点的掌握）形式：生：自愿展示师：指导评价正误。
（二）认识国家利益：1、要求：学生自主学习回答问题（自主学习）：（1）对“国”的解释：（2）国家利益的含义、内容、影响：（3）国家利益的核心内容。
2、讨论：互帮互助，解决问题（合作学习）3、展示知识：学生展示知识，教师指导、评价、总结。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_21
8.2 坚持国家利益至上教案【教学目标】情感态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；合法有序的表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力；能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
【教学重点】树立维护国家利益意识【教学难点】捍卫国家利益【教学方法】情景教学、体验教学讲述教学【教学过程】〖导入新课〗播放视频《向问题地图说“不”》观看视频思考：国家为什么要在全国范围整治“问题地图”？学生观看视频，自由发表自己的意见。
教师归纳：坚持国家利益至上，维护国家利益。
〖新课教学〗一、树立维护国家利益意识活动一：树立国家利益至上观念出示新闻材料，回答问题：2017年01月10日，阿里巴巴官方推特在马云和特朗普会面后发表了一条官方推特以此说明中美小企业和消费者之间的贸易机会。
但是，这张配图的出现迅速引起了中美网友广泛的舆论关注。
你知道为什么吗？学生仔细观察地图，回答问题。
继续提问1、假如你看到这张图，并且发现了这个问题后，会有什么反应？2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯了这样的错误后，会怎么做？学生结合实际情况，自由发言PPT展示事件结果。
提问：这件事的发展过程和结果，给了我们什么启示？学生结合教材回答。
教师归纳：我们要树立维护国家利益意识。
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
活动二：树立和增强危机意识和防范意识播放视频《韩国美女网上发制服图》思考：视频中，美女警察为什么会遭到处罚？类似的在无意中泄露国家机密的事件在我国有吗？学生根据视频自由发言。
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第八课国家利益至上
第2课时坚持国家利益至上【教学设计】
一、教学目标
1情感、态度和价值观目标
树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感
2能力目标
正确认识国家利益和人民利益之间的关系，提高辩证思维能力
3知识目标
知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
二、教学重点：从思想和行动中捍卫国家利益
三、教学难点：正确处理国家利益与个人利益的关系
四、教学方法：情景探究法
五、学习目标
1、怎样树立维护国家利益的意识？（思想上）
2、怎样捍卫国家利益？（行为上）
3、懂得如何正确处理国家利益与个人利益关系。
六、教学过程：
1、导入
【战狼片段行赏】
战狼影片中，其他国家的武装势力为什么不敢向中国人开枪，而要为中国人让道放行？
设计意图：激发学生学习本课兴趣，点明本课主题
2、学习目标展示
（1）怎样树立维护国家利益的意识？（思想上）
（2）怎样捍卫国家利益？（行为上）
（3）懂得如何正确处理国家利益与个人利益关系。
3、探究过程：
思想篇——树立维护国家利益的意识
设计意图：通过三个事例探究活动，让学生清楚的认识到维护国家利益首先在思想上要树立维护国家利益的意识。
【新年愿望，畅所欲言】
我们要对自己的祖国心怀——之情？
【网络泄密事件】
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
【挑衅事件】
对此做法同学们应该如何看待？
我们又该如何正确表达爱国情感呢？
行为篇——捍卫国家的利益
设计意图：通过对探究中国女排夺冠的两个镜头，帮助学生分析出正确处理国家利益与个人利益的关系，积极同损坏国家利益的行为作斗争，要培养坚持国家利益至上的精神。
【探究中国女排夺冠故事】
镜头一：请同学们思考并交流：你认为女排具有什么精神？
她们是如何正确处理国家利益与个人利益关系的？
镜头二：镜头二中，巴西方弄错国旗图案是一种什么行为？
而网友的指正体现了一种什么行为？
因此，捍卫国家利益我们还需做什么？
综合两个镜头材料及问题思考，总结我们应该如何捍卫国家的利益？
收获篇——学生谈感悟
【不忘初心，继续前进】播放片段
学生们结合本课知识谈谈，维护国家利益，我们能做什么？
七、课堂总结：同学们，我们要以维护国家利益为荣，时刻保持警惕，与危害国家利益的行为做积极的斗争。
我们永远心怀爱国之情。
八、当堂测试：
1、为保守国家秘密，黄旭华远离亲人30年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展作出了重大贡献。
这体现了（）
（1）人生的价值在于创造与奉献（2）国家利益高于一切（3）爱国就不能讲个人利益（3）建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务A（1）（2）（4）B（1）（3）（4）C（1）（3）D（2）（4）2、维护国家利益是公民肩负的重任，下列符合这一观点的名言警句是（）
A锲而不舍，金石可镂B天下兴亡，匹夫有责
C人无远虑，必有近忧D百尺竿头，更进一步
3、2017年7月，印度边防人员越境到我国境内，阻碍我国正常施工。
面对印方的挑衅，我海陆空三军立即集结，在西藏边境锡金段进行武装对峙。
我军行动体现的强烈精神是（）
A爱国主义B团结互助C珍爱生命D自觉维护民族团结4、2012年9月10日，全国多地民众发起游行示威，抗日“购买”钓鱼岛；9月16至18日，全国近160多个大中城市发起游行示威，抗议日本“购岛”行为。
我们青少年要（）
A砸日系汽车，毁日本商场B坚决反对日本的购岛行为
C以实际行动抵制“日货”，搞垮日本D利用游行示威机会宣泄自己对社会的不满情绪
5、下面属于坚持国家利益至上的表现的是（）
A在网上发布我国重要军事基地的照片
B发现某国的世界地图上把钓鱼岛与日本涂成同样的颜色，立即提出抗议C坚决抵制韩国部署“萨德”系统，驱赶在中国的韩国人
D到边疆去站岗放哨，寸土必争
九、教学反思：优点：本节内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，引导学生了解熟悉抽象的内容，使学生易于理解。
所以留给学生足够的时间，使之对具体事例与教材理论之间形成理解。
不足：教学内容的唯一不意味着学生回答的唯一，要力争学生能够较好地理解教材内容，从而形成个人的价值观念。
本课教学过程中学生的回答有些片面，老师应该拓展孩子们的思路，多角度回答，表达对祖国的爱国之情。
十、板书设计：
坚持国家利益至上
一、思想上——树立维护国家利益的意识
1要心怀爱国之情
2增强危机意识和防范意识
3增强维护国家利益的责任感和使命感
二、行为上——捍卫国家利益（处理国家利益与个人利益的关系）
1把国家利益放在第一位。
2无私奉献自己全部。
3坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。