写作技巧点拨系列(六)

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文言文写作技巧（文档6篇）

文言文写作技巧（文档6篇）以下是网友分享的关于文言文写作技巧的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇♥课外文言文阅读理解与作文小技巧点拨♥一、文言文阅读解题四步骤第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。

所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。

大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

所以，千万不能忽视这些注释，另外，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，应继续阅读。

总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思即可。

第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。

对于不同的题目采用不同的解题方法：①词语解释题。

这类题目多数是在考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

②句子翻译题。

翻译句子应该在直译的基础上意译，首先在草稿上把关键字词的意思解释出来（直译），然后将句子的大致意思写出来（意译），在翻译句子时需要注意以下几个问题，一是年号，地名，官名，物名，书名，国名等专有名词保留原样，不用翻译。

二是句子中没有实际意义的词语应删去，例如：“陈胜者，阳城人也”“者……也”表示判断，无意，应删去。

可以把这个句子译为：陈胜是阳城人。

三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要适当调整。

作文开头和结尾写作技法指导

记叙文二、常见的几种结尾技法技巧一：首尾呼应，凸显主旨；技巧二：巧妙发问，引入深思；技巧三：引用佳句，多姿多彩；技巧四：抒情议论，气势不凡；技巧五：景物烘托，情景合一；技巧六：言为心声，呼唤号召；技巧七：水到渠成，自然结尾。

（一）技巧一：首尾呼应，凸显主旨★（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

★（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。

生活的理想就是为了理想的生活。

《把梦想带给花季》【技巧点拨】首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（二）技巧二：巧妙发问，引入深思★“自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。

自然是伟大的，是神奇的。

它与生活是那么的近，那么的紧。

品味自然，不就同品味生活了吗？【技巧点拨】一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。

如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。

体现出作者思考的深刻性与独特性。

（三）技巧三：引用佳句，多姿多彩★“《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

《创造美好的明天》【技巧点拨】古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。

这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。

效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

（四）技巧四：抒情议论，气势不凡★“春光似海，青春如花。

初中写作新视点(六)让读者对文章一见钟情——先入为主原理与开头技巧

初中写作新视点（六）让读者对文章一见钟情——先入为主原理与开头技巧让读者对文章一见钟情——先入为主原理与开头技巧【目标取向】●认识开头在文章中的地位。

●掌握开头的基本原则。

●结合阅读积累、归纳开头的若干种方法。

●根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头。

●进入更高境界：能写好富有个性的开头。

【问题描述】问题描述一每次作文，我都不知道怎么开始，其实一旦我把开头写好了，后面写起来倒是很快的。

开头有没有一些公式好套一套?问题描述二——“谁没有成长中的故事呢?相信每一个人对这个作文题都有很多话说。

下面就是我成长中的故事。

”老师，这样的开头为什么不好?——说了与没有说一样，不如不说。

——那我该怎样写呢?问题描述三老师总是说我的作文头重脚轻，开头写一大段，既浪费了时间，又浪费了笔墨，真是吃力不讨好。

可是我总觉得如果开头不讲清楚，后面就更难写了。

问题描述四“我的家庭可不寻常了!”老师却说我这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，还说这就像唱歌起调起高了，很难唱上去。

【方法指导】在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。

写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好印象。

开头的基本原则：1．开头简短有力开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。

开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起读者的阅读兴趣。

这两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用“风头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮、精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。

有的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使文章偏题离题。

还有的同学喜欢这样开头：“看到XX这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来……”。

看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。

12 理解写作技巧-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(解析版)

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读12 理解写作技巧【阅读点拨】一、考题形式1.文章运用了什么表达方式？有什么作用？2.文章用了什么写作手法？有什么作用？二、答题方法。

1.表达方式的作用。

常考的有描写和议论。

记叙文中的议论的作用：承上启下，统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

2.写作手法。

（1）修辞手法：拟人手法（形象生动）；比喻手法（形象生动）；夸张手法（突出特征）。

（2）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上。

作用：表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（3）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。

作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（4）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（5）讽刺：运用比喻、夸张等手段对人或事物进行揭露、批判和嘲笑。

作用：加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（6）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比。

作用：突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（7）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：情景交融，使文章充满诗情画意。

（8)前后照应（首尾呼应）。

作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

三、答题举例。

1.鲁迅《故乡》一文中，通过闰土20多年前后变化的对比，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条，农民日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。

2.契诃夫的小说《变色龙》运用了讽刺的手法，刻画了溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象，加强了批判性，语言辛辣幽默。

【进阶训练】一、基础过关。

阅读下面的记叙文，回答后面的问题。

（15分）家乡的七七芽曹玉祥①七七芽是我家乡的一种野草，随处可见。

2023-2024学年新教材高中语文第六单元单元写作点拨必修上册

单元写作点拨对比论证方法技巧·画龙点睛知识综述对比论证侧重于对事物的相反或相异的属性进行比较来揭示需要论证的论点的本质,即从正反两个方面去阐述道理,使文章的论证更加充分。

形式上是一正一反、一阴一阳、一实一虚,在内容上是通过将真与假、好与坏、美与丑、善与恶或其他对立的两方做对比来发议论、抒感情。

对比可以是两个对象之间的比较,即横向比较;也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较,即纵向比较。

技巧点拨(一)方法指导——正反对照应有明确的目的,不能漫无边际。

2.要明确“对比点”。

(1)材料必须具有鲜明的对比性;(2)对比的双方要属于同一范畴;(3)表现出相反或相对的性质,即有明确的“对比点”。

3.要重视分析。

(1)分析对比产生的根源,即“挖根源”;(2)阐述观点的正确性,即“深阐释”。

(二)具体格式论点→甲事物+对比事物→对比点→结论。

[例析]嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

首先阐明观点“师道不传,人而有惑”,接着选定具备相反行为属性的“古之圣人”和“今之众人”,抓住圣人从师、众人耻师的对比点进行论证,最后得出结论:是故圣益圣,愚益愚。

(三)片段赏析1.横向对比型。

商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海的下场;唐太宗虚心纳下,开创了“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,落得个客死他乡的结果;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。

这样的事例不胜枚举,同是帝王,为何结局如此不同?真的是“从谏如流”势在必行!2.纵向对比型。

也许有的人生来就是与人争的,争的是名,是利,是片刻的虚荣,是永远的欺骗。

苏东坡先前就是这样的一个人,他凭着满腹才学,争来了官职,争来了荣誉,争来了名声,争来了一帮朋友。

但当造化将他推向人生的低谷时,一切都化为乌有,“平生亲友无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣”。

高中议论文写作之开头结尾技巧点拨(附例句)

高中议论文写作之开头结尾的写法一、好的开头方法应试写作，也是时间的竞赛。

据调查，考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。

在此时间内要完成一大一小近千字的作文实非易事!对某些考生来说，如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用?应试作文，必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。

在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

什么样的开头是好的开头呢?我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。

这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点—短小、漂亮。

短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。

正如明代谢榛所说:“起句当如爆竹，骤响易彻。

”爆竹之起爆，何等干脆利落!不可拖泥带水，拖沓冗长。

爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

那么，好的开头究竟有哪些标准呢?第一，要明好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。

白居易说“首句标其目”，主张开宗明义。

李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。

”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美只有美，才能达到吸引读者的目的。

文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹法”等等。

形式美是内容美的保证，二者相辅相成。

切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。

在这个意义上说，“好的开头是成功的一半”。

第三，要简简洁是明朗的保证。

有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太啰唆了。

既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办?办法有两个:一个是对原材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

热点素材：揭秘热点人物素材运用示范与点拨-备战2024年高考语文热点素材实用写作技巧

热点素材：揭秘热点人物素材运用示范与点拨1.一例贯之，以简驭繁一例贯之，即用一个典型人物作为支架贯通整篇文章。

它须从人物素材与作文主题最契合的点切入，对人物进行深度挖掘，做到发人之所未发。

这是一个“以少而丰胜多而瘪”的用例策略，“少”可使笔力集中，文气紧密；“丰”可使“析”有层次，“贯”有逻辑。

热点人物素材一般都有着丰富的内涵，包含多个话题，有多个运用角度。

在写作时，我们要根据文章的需要，对人物素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗取精，进行定向叙述，并要深入挖掘其内涵。

对人物素材不做取舍，全盘抄搬到作文中，是素材运用的大忌。

示范：“人”字，一撇一捺，双脚踏在地面上才可以让步子迈得更稳。

人生之始应敢于藏而不露，迎难而上。

1961年夏季的一天，袁隆平像往常一样在稻田里观察。

突然，他的目光停留在一株形态奇特的水稻植株上。

他屏气凝神，伸出双手，欣喜地抚摸着那株可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来，他发现了一株天然杂交稻！之后他获得灵感：既然自然界存在杂交稻，也就会有天然的雄性不育株，也就是说水稻之所以会天然杂交，关键就在于雄性不育株。

于是，他开始了寻找天然的水稻雄性不育株的工作。

这是顶着“对遗传学的无知”的指责与压力，向国际权威发起的挑战。

他没有退缩，而是选择在种着几千万株水稻的稻田里大海捞针，一穗儿一穗儿、一株一株一行一行地观察。

每天，他都是乘兴而去，败兴而归。

尽管很辛苦，他却日复一日、年复一年地寻找，常年的辛劳让他患上了严重的肠胃疾病。

功夫不负有心人，最终袁隆平找到了天然的水稻雄性不育株，并经过艰难探索培育出了杂交水稻，提高了水稻产量。

袁隆平不外露，不张扬，不虚浮，将双腿深深地扎在泥土之中，实现了“禾下乘凉”的梦想。

行在征途则要不偏不倚，得体端正。

有人告诉袁隆平，他身价千亿。

袁隆平不屑地说：“用财富衡量科学家的价值太低级，太庸俗。

”袁隆平一生为人低调，生活简朴，如一株饱满的稻穗，始终将头垂向大地，却是中国的脊梁。

【秦潇新奇英语】英语写作技巧点拨

话题词汇在写作中的重要作用同学们，书面表达是用英语进行交流信息的一种重要的方式。

但你写作中是不是会感觉到没东西可写呢？如果是这样的话，主要原因之一是你掌握的相关词汇太少了。

因此，我们平时应该注意词汇的积累，并分类记忆.比如：我们要介绍一位朋友我们要用到下面的一些词汇：接下来，我们通过实例看一下如何应用吧？【实例分析】假如你有一位朋友，他的名字叫Jack Smith , 13岁，在一中七年级一班学习，三月二十三出生，他有一个绿黄色的钢笔，他踢足球，喜欢香蕉，早饭吃鸡蛋和面包，午饭在学校吃，晚饭吃大米和鸡，最喜欢的科目是科学。

请你介绍一下吧！I have a friend , his name is Jack Smith . His first name is Jack , his family name is Smith . He is 13 years old . He is in Class One , Grade Seven . His birthday is on March23rd. He studies in No.1 Middles School . He has a pen , it’s green and yellow . He uses it every day . It’s in his pencil box now . He has a soccer ball . He plays soccer every afternoon with her friends at school . He likes bananas very much .He eats healthy food . He eats bread and eggs for breakfast .He eats lunch at 12 o’clock at school . He eats rice and chicken for dinner at home . His favorite subject is science , because he thinks it’s interesting .同学们你注意到没有，上文的黑体字都是介绍人所用的相关词汇，如果这些词汇你都会运用的话，这篇文章的写作也就迎刃而解了。

语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破

语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破一、怎样议论深刻透彻深刻是考纲中“发展等级”对作文的要求，考纲原文对“深刻”是这样进行阐述的：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

”作为议论文，怎样议论深刻透彻？其实，大而言之，考纲所说的三点要求就是议论深刻透彻的三种技巧，下面就这三种技巧分别进行阐释说明。

（一）透过现象深入本质现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。

每一个客观事物，都是多种规定的复杂统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。

人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物整体的、感性的认识。

通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。

事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出。

同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。

因此，动笔写作前须仔细审度、深入探究，不可贸然做出判断。

要透过现象深入本质，必须具备如下条件：1. 要独具慧眼，认真细致地观察事物对阅历尚浅的高中生来说，观察时不要放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事。

如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。

2. 掌握揭示本质的一些方法第一，要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。

第二，注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而上升、飞跃，形成对事物理性化的认识。

第三，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。

第四，在探究事物本质特征的时候，一定要特别注意：相同、相似的现象可能反映不同的本质，不同的现象也可能反映相同的本质。

3. 把握一些“理论武器”事物的现象是错综复杂的，往往真假交织，鱼龙混杂，不易分辨。

事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程，因此，对事物本质的认识并非易事。

命题写作技巧(模板18篇)

命题写作技巧（模板18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)

小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。

而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。

只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。

在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。

准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。

单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。

作文技巧点拨

作文技巧点拨写作是学生在学习过程中常常要面对的一项任务。

无论是写日记、写作文还是写论文，掌握好一些写作技巧是非常重要的。

下面，我将为大家分享一些作文技巧点拨，帮助你提高写作能力。

首先，写作之前，我们需要准确地理解题目要求。

很多时候，学生在写作过程中容易误解题意，导致偏离了主题。

因此，在写作之前，我们可以先把题目仔细读几遍，弄清楚题目要求，搞清楚问题的关键词，这样能够帮助我们更好地理解题目，有针对性地展开写作。

其次，写作时需要合理组织文章结构。

一个好的文章结构可以让读者更好地理解和接受我们的观点。

一般来说，我们可以分为引出问题、分析问题、解决问题这样的结构。

首先，我们可以通过一个引入段引出我们要讨论的问题或主题；接着，我们可以通过几个段落来分析问题，包括列举现象、分析原因等；最后，我们可以用一个总结段来解决问题或得出结论。

这样的结构使得文章逻辑清晰、层次分明。

然后，写作时要注重语言的运用。

语言是传递意思和观点的工具，因此我们需要用准确、清晰的语言来表达我们的观点。

首先，我们需要使用恰当的词汇，避免使用生僻词汇或者拼写错误的词汇。

其次，我们需要使用简洁明了的句子来表达观点，不要过多使用冗长的修辞手法。

此外，在写作时也要注意语法的正确性，避免出现句子结构混乱、语法错误等问题。

最后，写作时要注重逻辑思维。

逻辑思维是指通过合理的推理和思考，使文章的观点更加有说服力和连贯性。

在写作时，我们需要注意观点的逻辑关系，确保每个观点都能够支持前面的观点，并且观点之间有合理的过渡。

此外，我们也可以通过列举事例、举证论证等方式来增强观点的可信度。

逻辑思维的运用能够使得文章更加有条理，逻辑清晰。

综上所述，作为学生，提高写作能力是非常重要的。

通过准确地理解题目要求、合理组织文章结构、注重语言运用和逻辑思维，我们可以提高自己的写作能力，并且写出更加优秀的作文。

希望以上的作文技巧点拨对大家有所帮助，让我们共同努力，提高写作能力，取得更好的成绩！。

作文写作技巧点拨

作文写作技巧点拨作文写作技巧点拨俗话说：“万事开头难。

”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。

因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。

有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。

请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基矗痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。

家，真好！技巧点拨：记叙文也能开门见山。

你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事此时不妨联想回忆，引发思绪。

作文技巧点拨

作文的构思法构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。

就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。

它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。

具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样，这里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子。

1、一字（词）贯穿构思法一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。

如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。

运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。

2、片断组合构思法片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。

用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。

运用片断组合的构思法需要注意的是：A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。

B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。

C、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。

横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。

3、悬念设置构思法悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。

4、纵横对比构思法纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。

记叙文写作技巧点拨

记叙文写作技巧点拨记叙文是一种叙述故事的文体，通过描述事件的发生过程和人物的情感变化，展现故事的情节和意义。

下面将从开头、结构、描写、对话和结尾五个方面为大家点拨一些记叙文写作的技巧。

一、开头：1. 吸引读者注意力：可以采用疑问句、引用名人名言、引入一个有趣的角色等方式。

2. 突出主题：通过一句话或一段话来简要概括故事的主题，引导读者进入故事情节。

二、结构：1. 遵循时间顺序：按照事件发生的先后顺序来叙述，使故事更加清晰有序。

2. 倒叙法：以事件的高潮或结局为开头，然后再通过回忆的方式向前叙述，增加悬念和引人入胜的效果。

3. 平行叙述：将不同时间、地点或人物之间的故事线进行交织叙述，增加故事的层次感。

4. 总结归纳：通过对事件发展的总结和归纳，来突出故事的主题和意义。

三、描写：1. 动人的细节：利用形象生动的细节描写来丰富故事的画面感，使读者产生共鸣。

2. 展示感觉：通过人物的感觉和情感来揭示他们的内心世界，增加故事的情感共鸣。

3. 多角度描写：通过不同人物的视角来描述同一事件，使读者获得全面的了解。

四、对话：1. 减少冗长对话：对话要简洁明了，突出关键信息。

2. 体现人物个性：通过对话方式和语言风格来展示人物的性格和思想。

3. 制造冲突：通过人物之间的对话冲突来推动故事的发展，增加紧张感。

五、结尾：1. 总结主题：通过一句话或一段话来简洁明了地总结故事的主题和意义。

2. 留下悬念：通过一个问题或未解答的情节来引发读者的思考和联想。

3. 反转结局：通过一个意想不到的结局来给人留下深刻印象。

通过掌握这些记叙文写作技巧，我们可以更好地抓住读者的注意力，让故事更加引人入胜。

写记叙文时要注意适当运用这些技巧，使故事更具魅力和感染力。

作文之巧妙发问、引人深思结尾作文

奇妙提问、引人沉思结尾作文【篇一：作文升格技巧(六 )结尾的技巧】俗语说：“编筐编篓，重在收口。

”作文亦然，尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启示读者深入地思虑问题，从中获取教育。

扫尾要做到有益于揭露文章的主题，有益于文章的构造，要做到辞虽尽而意无量，就像赏识一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。

要坚持一个原则，即不拖拖拉拉无话找话，要洁净利索。

假如把开头比作“鞭炮”，那么结尾就犹如“撞钟”。

先人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味一再。

”与开头同样，结尾也很重要。

假如一篇主题鲜亮，角度新奇的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不惋惜！人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，固然不必定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾精练、生动、恰到利处。

如何写好结尾，提升考场作文的质量呢？下边的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

技巧一：首尾响应，突显要旨出色片段一：（首）都说生活的船不可以没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的光阴，即是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永久记着先哲的那句良训：生活的船不可以没有理想的帆。

生活的理想就是为了理想的生活。

《把梦想带给花季》技巧点拨：首尾响应是考场作文中最适用的方法之一，一般状况是作者先在开头提出文章的中心，而后在结尾时再次重申，照顾开头，进而使文章的中心鲜亮突出。

你看，在上例中，小作者运用首尾响应的方式，以优美的诗一般的语言突显了文章的要旨——理想的生活中最快乐的光阴，即是梦想的花季。

出色片段二：（首）有一种光彩，笼盖着中华民族的精神家园 ; 有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上 ;有一种烈焰，暖和了绵远的文明情思，那就是友好！（尾）我们不可以由于屡受损害就失去与丑陋斗争的信心，由于我们需要保卫我们的精神火种——友好！《保卫精神的火种》技巧点拨：这是一篇考场谈论文的开头与结尾，与上例对比，此例为简短明快，开头提出论点，快速入题，结尾再次频频，响应开头，增强了论证的力度。