小班社会新年分享会教案

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小班社会教案《新年》5篇

小班社会教案《新年》小班社会教案《新年》精选5篇（一）教案标题：新年教学目标：1. 让学生了解中国农历新年的起源和传统习俗。

2. 培养学生的社会交往能力和团队合作精神。

3. 培养学生的观察和记录能力。

教学重点：1. 了解中国农历新年的起源和传统习俗。

2. 学会观察和记录新年的庆祝活动。

教学准备：1. 课件和图片资料。

2. 黑板、彩笔。

教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 引出问题：大家知道中国的新年是什么时候吗？我们会怎样过新年呢？2. 学生回答问题并给出初步的答案。

3. 教师补充：中国的新年是农历正月初一，也是中国传统的春节。

二、新课讲解（15分钟）1. 通过课件和图片资料，向学生介绍中国农历新年的起源和传统习俗，如春联、红包、团圆饭等。

2. 与学生一起讨论这些习俗的含义和意义。

三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组根据所学内容，制作一幅展示中国新年的海报。

2. 学生可以利用图片、文字等方式，展示新年的庆祝活动和习俗。

3. 学生需要在海报上标注每个习俗的名称和意义，并进行简单的解释。

四、展示和讨论（15分钟）1. 每个小组轮流展示他们的海报，其他组可以提问。

2. 教师引导学生回顾所学内容，讨论新年的庆祝活动和习俗对人们的生活有什么影响。

五、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和新领悟。

2. 强调中国新年的重要性和意义。

3. 鼓励学生在家中了解和参与中国新年的庆祝活动。

拓展活动：1. 学生可编写中国农历新年的日记，记录自己的体验和感受。

2. 可以组织学生参与校内的新年庆祝活动，如联欢会等。

小班社会教案《新年》精选5篇（二）教材：小班社会教材《水果》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果2. 让学生了解水果的形状、颜色和味道3. 培养学生的观察力和口味观念4. 培养学生的合作能力和沟通能力教学准备：1. 水果图片2. 不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等3. 盆子和刀具4. 彩色纸和颜料5. CD 播放器和适合小班学生的歌曲CD教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示水果图片，让学生观察并说出图片中的水果。

小班社会教案：新年（15篇）

小班社会教案：新年小班社会教案：新年(15篇)小班社会教案：新年1活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

3、激发幼儿体验成功的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：装饰好的新年帽若干顶漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

用纸折好的“帽子”人手一份。

活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室1、(听，这是什么歌呀?——教师带领幼儿一起边走边唱)是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小(4)班的小朋友准备了许多新年礼物。

你们想不想看看?2、那我们来看看是什么礼物呀。

二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的'帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。

那你们知不知道帽子有什么用吗?3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子;带上帽子就不会冷了。

4、小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。

老师这里还有许多帽子，那我们一起把它们打扮得漂亮一点?2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。

咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。

现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。

你们能像她一样变出许多小圆点吗?4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好?四、幼儿制作，教师指导五、展示交流1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。

幼儿园小班分享新年教案

幼儿园小班分享新年教案一、教学目标1.了解中国传统春节的习俗。

2.学习新年歌曲和舞蹈，增强节日气氛。

3.提高幼儿的手工创意能力，制作自己的新年手工作品。

4.培养幼儿的交际能力，加强班级合作意识。

二、教学内容1. 春节习俗在班级里，教师可以通过简单的游戏和故事向幼儿介绍中国传统春节的习俗，如春联、年夜饭、拜年等。

可以配合图片和实物展示，加强幼儿的参与性和记忆力。

2. 新年歌曲和舞蹈为了增强节日气氛，教师可在课堂上带领幼儿学唱“恭喜恭喜”等新年歌曲，并伴随简单的舞蹈。

让幼儿在快乐的氛围中学习，激发他们的舞蹈和音乐兴趣。

3. 手工制作在新年即将到来之际，教师可以给幼儿提供相应的制作材料，如纸、剪刀、彩笔等，让幼儿自己动手制作新年的贺卡或装饰品，提高他们的手工创意能力。

4. 认识节日和班级合作在实际的过程中，教师还可以组织班级参与各种新年活动，如集体拜年、舞龙舞狮等，增强幼儿的交际能力和班级合作意识，让幼儿感受到节日的氛围和重要性。

三、教学方法在教学中，教师主要采用以下方法：1.游戏引入：通过简单的游戏引发幼儿的学习兴趣，调动他们的注意力和积极性。

2.视觉展示：通过图片和实物，让幼儿更直观地了解传统节日文化和制作过程。

3.师生互动：教师和幼儿进行互动交流，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。

4.班级合作：在班级内组织各种活动，增强班级的合作意识和凝聚力。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们成功地了解了中华传统节日“春节”的文化内涵，了解各种习俗和文化传承，增强了幼儿们的文化意识。

在学习“恭喜恭喜”歌曲和舞蹈时，幼儿们的表演积极性和自信性提高了，音乐和舞蹈方面的兴趣得到了培养。

在手工制作方面，通过亲手制作新年贺卡，幼儿们对自己制作的作品产生了很大的兴趣和自豪感，同时也提高了他们的手工创意能力。

在班级合作方面，通过组织各种活动，增强幼儿的交际能力和班级合作意识，提高他们团结协作的能力。

总之，本次教学活动激发幼儿的兴趣和创意，增强了他们的文化认知和表演能力，提升了课堂氛围和班级凝聚力。

小班社会新年活动教案(精选11篇)

小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案篇1活动目的：1、说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完好、连接的语言表述过年做的事情。

活动重难点：活动重点：能用完好、连接的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：一、导入活动。

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经历，引起幼儿讲述的兴趣。

2、老师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事〕二、老师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、老师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种风俗。

1、老师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中理解一些年俗的活动。

2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。

小班社会新年活动教案篇2活动目的：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有一定的坚持性。

活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。

2.有画群体人物的经历。

3.纸、笔等绘画工具和材料。

活动过程：1.老师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。

(1)老师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?(2)老师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?如今请你把这样的场面画下来。

小班社会认识新年教案(精选5篇

小班社会认识新年教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材《认识新年》章节，详细内容包括新年的来历、新年的习俗、新年的意义以及如何在生活中体验新年。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养幼儿对传统节日的热爱。

2. 培养幼儿观察、表达和动手操作能力，提高幼儿的社会实践能力。

3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，培养幼儿尊老爱幼、团结互助的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养幼儿对家庭、亲情的认识。

重点：掌握新年的来历、习俗，学会在生活中体验新年。

四、教具与学具准备1. 教具：新年挂饰、对联、福字、红包、拜年视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示新年挂饰、对联等物品，引导幼儿观察并讨论新年即将到来的氛围。

2. 讲解：详细介绍新年的来历、习俗和意义，播放拜年视频，让幼儿了解新年的传统礼仪。

3. 实践：组织幼儿进行剪窗花、贴福字、制作红包等实践活动，培养幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：讲解如何向家人、朋友拜年，以及在新年里如何关心、帮助他人。

5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟拜年、送红包等场景，提高幼儿的社会实践能力。

六、板书设计1. 《认识新年》2. 内容：（1）新年的来历（2）新年的习俗（3）新年的意义（4）生活中的新年体验七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人、朋友拜年，并分享新年的喜悦。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多新年的习俗，了解不同地区的过年方式，提高幼儿的观察力和表达能力。

同时，组织家长参与活动，增进亲子关系，共同体验新年的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：新年的来历、习俗和意义是本节课的重点，这些内容是幼儿了解新年的基础，有助于培养幼儿对传统文化的兴趣。

幼儿园小班社会新年教案

幼儿园小班社会新年教案教学目标1.认识中国传统的新年习俗和风俗。

2.培养幼儿对新年的兴趣和憧憬。

3.培养幼儿的社会交往能力和集体观念。

教学内容1.了解新年的来历和意义。

2.探讨中国传统的新年习俗和风俗。

3.进行手工制作活动，制作新年贺卡和剪纸，体验传统的新年文化。

4.进行集体活动，如舞龙舞狮和唱春节歌曲，增进合作意识和团队合作能力。

教学准备1.了解中国传统的新年习俗和风俗。

2.准备相关绘本、图片或视频资料，用于引导幼儿了解新年的来历和意义。

3.准备相关手工制作材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等。

4.准备音乐设备，播放春节歌曲。

教学过程第一课：新年的来历和意义1.通过图片或绘本向幼儿介绍新年是一个什么样的节日，为什么要庆祝新年。

2.引导幼儿讨论他们对新年的期待和愿望，鼓励他们分享自己对新年的想法。

3.引导幼儿思考新年对他们的意义，例如团圆、欢乐、放鞭炮等。

第二课：中国传统的新年习俗和风俗1.引导幼儿观看或欣赏春节联欢晚会等与新年相关的视频或节目片段，让他们了解中国传统的新年习俗和风俗。

2.学习和演唱一些与新年相关的歌曲，如《恭喜恭喜》、《贺新年》等，培养幼儿的音乐欣赏能力和乐感。

3.引导幼儿体验中国传统的新年习俗，如包饺子、贴年画、拜年等。

可以在班级中制作一些新年的装饰品，如红包、福字等。

第三课：手工制作新年贺卡和剪纸1.引导幼儿制作新年贺卡。

提供彩纸、纽扣、贴纸等材料，让幼儿自由发挥创意，制作自己独特的贺卡，可以写上祝福的话语。

2.引导幼儿学习剪纸。

给幼儿提供红色纸张和剪刀，教他们剪出一些简单的剪纸图案，如花鸟、福字等。

第四课：集体活动1.进行舞龙舞狮表演。

老师和幼儿一起分组，模仿舞龙舞狮的姿势和动作，配合音乐舞动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。

2.集体唱春节歌曲。

老师安排幼儿一起唱春节歌曲，鼓励幼儿积极参与，增进对新年的共同认识和体验。

教学评价1.观察幼儿的参与热情和对新年的兴趣程度。

2.观察幼儿在课堂活动中的表现，如合作意识、团队协作能力等。

幼儿园《新年》小班社会教案2

幼儿园《新年》小班社会教案(精选一、教学内容1. 了解新年的含义，知道新年是一年的开始，人们会欢庆新年的到来。

2. 学习新年期间的礼仪和习俗，如拜年、发红包、放鞭炮等。

3. 通过手工制作、歌唱、舞蹈等形式，体验新年的欢乐氛围。

二、教学目标1. 让学生了解新年的来历，知道新年是一年新的开始，培养学生的时空观念。

2. 使学生掌握新年期间的礼仪和习俗，提高学生的社交能力。

3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力、合作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：新年期间的礼仪和习俗的理解。

教学重点：新年来历的认识，新年庆祝活动的体验。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、手工材料、音响设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引入新年主题。

2. 讲解：向学生介绍新年的来历、庆祝方式以及相关礼仪和习俗。

3. 实践活动：（1）手工制作：让学生动手制作新年挂饰，如窗花、灯笼等。

（2）歌唱：学习《新年好》歌曲，感受新年的喜庆氛围。

（3）舞蹈：学习简单的舞蹈动作，为新年的庆祝活动做准备。

4. 随堂练习：进行角色扮演，模拟拜年、发红包等场景，巩固所学内容。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年庆祝活动3. 新年礼仪和习俗七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍新年的来历和庆祝方式。

答案：新年是一年的开始，人们会举行各种庆祝活动，如拜年、发红包、放鞭炮等。

2. 作业题目：与家人一起制作一份新年礼物，如贺卡、挂饰等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、手工制作、歌唱、舞蹈等多种形式，让学生了解了新年的来历、庆祝活动以及礼仪和习俗。

课后，教师应关注学生在家庭中的表现，了解学生是否将所学运用到实际生活中。

拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园举办的新年庆祝活动，将所学知识与实践相结合，提高学生的综合素质。

重点和难点解析：1. 教学难点：新年期间的礼仪和习俗的理解。

2. 实践活动：手工制作、歌唱、舞蹈等环节的教学设计和实施。

小班社会新年分享会教案

小班社会新年分享会教案小班社会新年分享会教案1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。

) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。

)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节小班社会新年分享会教案2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

3、让学生了解节日的习俗。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程：一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!二、观察交流：1、(围坐)师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

幼儿园小班新年社会教案

一、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第一节——了解新年习俗【教学目标】1. 让幼儿初步了解新年的习俗和传统活动。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

【教学内容】1. 新年的习俗和传统活动：贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。

2. 学习新年祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康等。

【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年的概念，引导幼儿思考新年有什么特别的地方。

2. 主题活动：教师组织幼儿进行贴对联、放鞭炮等新年习俗的实践活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。

3. 表达与交流：教师引导幼儿分享自己对新年的感受和体验，鼓励幼儿用语言表达对家人的祝福。

【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对新年习俗和祝福语的掌握程度。

二、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第二节——学习新年礼仪【教学目标】1. 让幼儿了解新年礼仪的重要性。

2. 培养幼儿的礼仪意识和行为。

3. 培养幼儿与人交往的能力。

【教学内容】1. 新年礼仪：拜年、给红包、礼貌用语等。

2. 学习与人问候：见到长辈、朋友时要主动问候。

【教学过程】1. 导入：教师向幼儿讲解新年礼仪的重要性，引导幼儿思考为什么要遵守礼仪。

2. 角色扮演：教师组织幼儿进行新年礼仪的角色扮演活动，让幼儿在实践中学会正确的礼仪行为。

3. 交流与分享：教师引导幼儿分享自己在新年期间遵守礼仪的经历，鼓励幼儿用语言表达对长辈的尊敬之情。

【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和礼仪行为。

2. 评估幼儿对新年礼仪和问候语的掌握程度。

三、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第三节——认识新年食品【教学目标】1. 让幼儿了解新年食品的特点和寓意。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿对美食的兴趣和热爱。

【教学内容】1. 新年食品：饺子、年糕、汤圆、水果等。

2. 新年食品的寓意：团圆、幸福、吉祥等。

【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年食品的概念，引导幼儿思考新年食品有什么特别2. 观察与描述：教师组织幼儿观察新年食品的图片，让幼儿描述它们的特点和颜色。

幼儿园小班新年社会教案三篇

幼儿园小班新年社会教案三篇导读：本文幼儿园小班新年社会教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一活动目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。

活动过程：1．引发参观兴趣。

?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确参观时的纪律。

?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

?教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。

鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4．共同布置自己的班级。

?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

篇二设计意图：在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。

在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。

于是我萌发了设计这一活动的想法。

本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。

目标：1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。

2．体验猜测、寻找的乐趣。

准备：1．物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。

2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。

小班社会新年教案5篇

小班社会新年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班社会新年活动教案(5篇

2024年小班社会新年活动教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会教育活动指导手册》第三章“节日里的社会”，详细内容为“新年快乐”一节。

通过对新年的认识，引导幼儿了解我国传统文化，感受新年氛围，培养幼儿的集体意识和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我国的传统节日之一。

2. 通过实践活动，让幼儿学会用简单的语言和动作向他人表达祝福。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握用简单语言和动作表达祝福的方法。

教学重点：让幼儿了解新年的含义，感受新年氛围，培养集体意识和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年挂饰、对联、福字、灯笼、鞭炮等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师展示新年挂饰，引导幼儿观察并说出新年的名称，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解新年的含义，让幼儿了解新年是我国传统的节日之一。

3. 实践活动1：制作新年挂饰a. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，示范制作方法。

b. 幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。

c. 幼儿展示自己的作品，互相交流学习。

4. 实践活动2：学习祝福语a. 教师教授简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

b. 幼儿互相练习，教师指导。

c. 邀请部分幼儿上台表演，增强他们的自信心。

5. 随堂练习：分组进行祝福语接力，培养幼儿的团队合作精神。

六、板书设计1. 新年快乐2. 内容：a. 新年的含义b. 制作新年挂饰c. 学习祝福语七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表达祝福，并记录下来。

2. 答案示例：祝妈妈新年快乐，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，用所学祝福语向他人表达祝福，提高他们的社交能力。

重点和难点解析1. 实践活动1：制作新年挂饰2. 实践活动2：学习祝福语3. 作业设计一、实践活动1：制作新年挂饰1. 材料准备：确保所提供的材料安全、无毒，适合幼儿使用。

幼儿园小班新年社会教案

幼儿园小班新年社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿的社交能力。

二、教学内容1. 新年的日期：让幼儿知道新年是在每年的1月1日。

2. 新年的习俗：让幼儿了解贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等新年习俗。

三、教学过程1. 导入：教师通过图片、歌曲等形式引导幼儿进入新年的氛围。

2. 主题活动：让幼儿观察新年的图片，引导幼儿讲述图片中的新年习俗。

3. 游戏环节：组织幼儿进行贴对联、放鞭炮等新年习俗的游戏。

四、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对新年的认知。

2. 通过游戏环节，评价幼儿的观察力、表达能力和合作意识。

五、教学资源1. 新年图片素材。

2. 对联、鞭炮等新年道具。

3. 教学视频或歌曲。

六、教学活动活动名称：制作新年手工艺品活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，加深他们对新年习俗的理解。

活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作简单的手工艺品，如红色灯笼或剪纸。

2. 引导幼儿选择自己喜欢的方式来装饰手工艺品，如贴上金色的星星或画上笑脸。

3. 在制作过程中，教师会询问幼儿关于新年的愿望或者对新年的感受。

4. 让幼儿将自己的手工艺品作为新年礼物送给家人或朋友。

活动评价：观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力，以及他们对新年的理解和表达。

七、教学活动活动名称：新年角色扮演活动目标：提高幼儿的社交技能和表演能力，让他们更好地了解新年习俗。

活动过程：1. 教师准备新年相关的故事或场景，如卖年货的小贩、贴对联的工人等。

2. 邀请幼儿扮演不同的角色，进行情景模拟。

3. 在角色扮演过程中，鼓励幼儿使用正确的语言和动作来表现各自的角色。

4. 结束后，让幼儿分享自己扮演角色的感受和学到的新年知识。

活动评价：评估幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感投入和社交互动。

小班社会认识新年教案5篇

小班社会认识新年教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第一章《我们的节日》，详细内容为“认识新年”。

通过本节课的学习，学生将了解新年的来历、意义以及相关的传统习俗。

二、教学目标1. 让学生了解新年的起源和意义，增强对我国传统文化的认识。

2. 使学生掌握新年的基本习俗，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感。

三、教学难点与重点教学难点：新年的来历和意义。

教学重点：新年的习俗及其在生活中的体现。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、新年装饰品等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、手工纸等。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于新年的故事，引发学生对新年的兴趣。

2. 讲解新年的来历和意义，展示挂图和卡片，让学生直观地了解新年的起源。

3. 讲解新年习俗，以小组为单位进行讨论，让学生分享自己家过年的习俗。

4. 实践操作：分组进行手工制作，如剪窗花、制作灯笼等，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

5. 例题讲解：以一道关于新年习俗的题目为例，讲解解题思路。

6. 随堂练习：布置一道关于新年习俗的练习题，让学生当堂完成。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的意义3. 新年的习俗4. 手工制作：剪窗花、制作灯笼等七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你家里过年的习俗。

答案示例：过年时，我们家里会贴春联、贴福字，全家人一起吃团圆饭，晚上放鞭炮、看春晚。

2. 拓展延伸：了解其他国家和地区的过年习俗。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、讲解、实践操作等环节，让学生了解了新年的来历、意义和习俗。

课后，教师应关注学生对新年知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。

同时，鼓励学生了解其他国家和地区的过年习俗，拓展他们的视野。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的活动，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 作业设计与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：新年的来历和意义解析：新年的来历和意义是小班社会认识新年的核心内容，涉及历史、文化等多方面知识。

小班社会活动春节教案（精选14篇）

小班社会活动春节教案小班社会活动春节教案（精选14篇）小班社会活动春节教案篇1活动目标1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍。

）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！2、讨论新年里的活动。

重点提问：（1）人们在过年的时候都喜欢做什么事情？（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？（3）过年时，你最开心的一件事是什么？小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。

开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！3、画画“新年里的开心事”。

（1）引导幼儿画画自己新年里的开心事。

（2）师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿欣赏、交流。

教学反思：在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目。

小班社会活动春节教案篇2活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。

2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。

3.尝试制作贺卡。

活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。

材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。

幼儿园小班社会新年教案

幼儿园小班社会新年精品教案一年一度的春节是中国人民最重要的传统节日之一，对于幼儿园小班的孩子来说，春节不仅是一个快乐的节日，更是一个能够培养他们对于中华传统文化认知的重要机会。

在这个特殊的节日里，孩子们会通过各种形式的活动体验和感受到中国传统文化的魅力和神秘感。

为了帮助幼儿园小班的孩子更好的了解和体验春节文化，本文为大家提供一份精品的教案。

一、教学目标1.了解春节的起源和传统习俗，培养孩子们对于中国传统文化的认知能力；2.增强孩子们的情感体验，引导孩子们在活动中感受到春节的喜庆和神秘感；3.提高孩子们的观察、分类和归纳能力，培养孩子们的思维能力和创造力。

二、教学内容1. 春节的起源和传统习俗春节是中国传统文化的重要组成部分，是中国最为重要的传统节日之一。

春节相当于西方的新年，是在农历正月初一庆祝的。

春节的起源已经有几千年的历史。

可以说，春节是中国传统文化中最具有代表性的节日。

通过介绍春节的起源和传统习俗，可以让孩子们更好的了解和认知中国传统文化。

2. 听年糕故事年糕是中国自古传统节日中常见的食品。

因为它和年有谐音，在春节时便被赋予了很高的象征意义，成为了春节的传统美食。

在讲述年糕的故事前，先让孩子们观察一下年糕的形状、颜色、味道等特点，再通过故事的方式向孩子们介绍年糕的起源和历史。

比如，讲述年糕源于一位善良的老奶奶和一个小神仙的故事，让孩子们了解到这个美味的食品的背后有一个美好的传说。

3. 绘制春联春联是中国传统文化的重要组成部分，每到春节，人们都会在门上张贴一副对联，以祈求新年平安、幸福、吉祥。

在幼儿园的时候，孩子们可以根据自己的想象力和创造力，绘制自己的春联，体验和感受中国传统文化的艺术魅力。

四、教学方法1. 游戏教学法通过适当的游戏环节，可以让孩子们更容易的接受和理解知识。

比如，可以设置玩卡片记忆游戏，了解春节的习俗和相关词汇，或者安排制作年糕的活动，增强孩子们的手工和动手能力。

2. 故事教学法通过讲授生动、有趣的故事，可以帮助孩子们更好的理解和认知春节文化，并且在故事中体验到春节的喜庆和神秘感。

小班社会新年教案

小班社会新年教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为第3节《新年快乐》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的气氛，学习简单的祝福语，培养幼儿的社交能力。

二、教学目标1. 知道新年是我国传统的节日，了解过新年的习俗。

2. 学会向他人表达新年祝福，提高幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的习俗，学会表达新年祝福。

难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、音乐播放器等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引发幼儿对新年习俗的兴趣。

2. 讲解：展示挂图，讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

3. 示范：教师向幼儿演示如何向他人表达新年祝福，如“新年好”、“恭喜发财”等。

4. 练习：分组进行角色扮演，让幼儿互相练习祝福语的运用。

5. 游戏：组织“抢红包”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

7. 结束：播放《新年好》歌曲，让幼儿在欢快的音乐中感受新年的气氛。

六、板书设计1. 《新年快乐》2. 内容：新年习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等新年祝福语：新年好、恭喜发财、身体健康等七、作业设计1. 作业题目：画一幅过新年的画，并写上一句祝福语。

2. 答案示例：画面：一家人围在一起吃年夜饭，窗外烟花绽放。

祝福语：祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与幼儿一起完成作业，共同感受新年的气氛。

环境创设：在班级环境中布置新年主题，让幼儿在生活中感受新年的氛围。

社会实践：组织幼儿参加社区的新年活动，提高幼儿的社会实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学重点：新年的习俗及祝福语的运用。