语言要连贯
写作(四) 语言要连贯》教学设计(附教案)
写作(四) 语言要连贯》教学设计(附教案)
呼应，如用“因此”、“所以”等词语连接前后句，使思路更
加连贯。
二、在写作中，我们还可以通过以下方法来保持语言连贯：
⒈使用关联词语。如“不仅……而且”、“既……又”、“虽然……但是”等，能够
将句子之间的关系表达得更加清晰。
⒉使用提示语。如“接下来”、“其次”、“再者”等，能够让
读者更加明确文章的
结构和逻辑。
⒊使用代词。如“它”、“他”、“她”等，能够使句子之间的
关系更加紧密，语言
更加连贯。
三、在写作时，我们还需要注意以下几点：
⒈避免重复。重复的词语和表述会让文章显得单调和乏味，影响语言的连贯性。
⒉避免使用过多的被动语态。被动语态会让文章显得笨重
和不流畅，影响语言的连
贯性。
⒊避免使用过多的长句。长句会让读者感到疲惫，影响语言的连贯性。适当使用简
短的句子，能够让文章更加易读，语言更加连贯。
通过以上的研究和实践，相信学生们能够掌握语言连贯的方法，写出更加连贯、
流畅的文章，从而提高写作水平，热爱祖国语言。
往和思念。中秋之夜，月圆人圆，是团圆的象征。而月亮也寓意着人生的轮回和
变化，像是我们的心情和生活一样，时而明媚，时而阴沉。但无论何时，月亮都
会陪伴着我们，给予我们希望和力量。
因此，在这个特别的夜晚，让我们一起放下烦恼，享受月光的温暖和美好，感受
团圆的幸福和人生的变化。让我们在月光下，憧憬未来，珍惜当下，感恩生命中
的每一个美好时刻。
中秋佳节，XXX当空，夜幕如白昼，总有丝丝牵挂和祝
福潺潺流进心田。在这个特殊的日子里，人们团聚，共同欣赏着明月的美丽。就像XXX望着月宫的桂花树静思，情到深处，泪水流过脸颊，一串串。她忘情地张开双臂，丝带飞舞，衣裙
连贯：就是语言的表达要注
例：填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一 项是（ C ）
语文的学习，就是一段精彩的旅程。
。
①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的十 姿
百态。
②你将与安东尼奥交流．领梧戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话．体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
2007年河南中考： 奥运奖牌从“图案介绍”到“挂钩”（由主要
到次要 ）
[2010－河南] 把下列带序号的句子依次填入文中横线处， 使 上下文语意连贯。（只填序号 ）
二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现 ， ③ ① ② 当“拯救地球”成为全世界的共同呼声， 环境 问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫 在眉 睫的“夭”大问题。 ①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、 高歌猛， ②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然， 与自然和谐相处。 ③这是人类几千年文明史的根本性转折。
因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。
[2019－河南] 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整
段文字语意完整、连贯。2分
在我国文学史，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么 原因
呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作．但诗的语言过于 文
人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却
写作语言的基本要求是
写作语言的基本要求是
写作语言的基本要求包括以下几个方面：
1. 准确性：语言表达要准确清晰，避免歧义和模糊不清的表达，使读者能够准确理解作者的意思。
2. 简洁性：语言要简洁明了，避免冗长和繁琐的表达，使读者能够轻松阅读和理解。
3. 连贯性：语言要有连贯性和逻辑性，段落之间和句子之间的过渡要自然流畅，使文章结构紧凑，内容连贯。
4. 生动性：语言要生动形象，通过比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具有吸引力和感染力。
5. 规范性：语言要符合语法规范和语言习惯，避免拼写和语法错误，使文章更加规范和专业。
6. 适当性：语言要根据不同的写作目的和读者对象进行适当调整，使文章更具有针对性和说服力。
7. 创新性：在遵循以上基本要求的基础上，语言可以适度创新，使用一些新颖的词汇和表达方式，使文章更具有个性和独特性。
总之，写作语言的基本要求是准确性、简洁性、连贯性、生动性、规范性、适当性和创新性。只有在遵循这些要求的基础上，才能写出一篇优秀的文章。
语言的连贯
例：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 泰山南天门又叫三天门，创建于元代， 已有六百余年。元代石刻“天门铭”在门外西侧。 已有六百余年。元代石刻“天门铭”在门外西侧。 一副对联在门的两旁， 一副对联在门的两旁，为“门辟九霄仰步三天胜 阶崇万级俯瞰千丈奇观” 迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。 改：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 泰山南天门又叫三天门，创建于元代， 已有六百余年。门外西侧有元代石刻“天门铭”， 已有六百余年。门外西侧有元代石刻“天门铭” 门两旁有石刻对联一副， 门两旁有石刻对联一副，为“门辟九霄仰步三天 胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观” 胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。
（从文句的前后呼应、上下协 从文句的前后呼应、 彼此一致方面考虑， 调、彼此一致方面考虑，既然 前几句陈述的对象是“ 前几句陈述的对象是“男女工 人”，那么下面应接着这话题 既然上文的词序是“ 写；既然上文的词序是“男女 工人” 工人”，下问的顺序也应是先 男工后女工。 男工后女工。)
３．句式前后（结构）一致 句式前后（结构） 原则
（原文显然是以南天门为中心 点来写，先写南天门的别名、 点来写，先写南天门的别名、 历史，然后应写的是“门外” 历史，然后应写的是“门外”， 再接着的是“门两旁” 再接着的是“门两旁”，最后 的是门旁的对联内容。 的是门旁的对联内容。不围绕 中心点来写，语义就不连贯。） 中心点来写，语义就不连贯。）
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》写作指导+范文
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》写作指导+范文写作指导
（一）什么是连贯？
连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。
（二）怎样做到语言连贯？
1.保持前后话题统一。
一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
2.有合理的顺序。
前面出现的“四周的景色非常秀丽……”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
3.要注意句子间的衔接过渡。
适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。
范文
范文一
我的爸爸是一个热爱工作并且关心家庭的人。
由于工作出色,爸爸在单位经常被评为先进工作者，家里的墙上贴满了爸爸获得的奖状。爸爸不仅上班忙工作,而且下了班也还惦记着工作。记得有一一次，爸爸单位有一台机器坏了,大家修了一整天都找不出问题。爸爸下班回到家,吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料，于是他马上查阅了资料，接着连夜赶回单位抢修，终于修好了这台机器。
爸爸虽然醉心于工作,却从来不会忽略家人，他总是花很多时间陪伴家人。周末,爸爸会带领我们全家人去郊游,为此他还专门买了本地郊区旅游攻略的书。他研究了好多条路线，每次郊游，我们都能看到美丽的风景。我们玩得非常开心。
语内连贯和语际连贯
语内连贯和语际连贯
语内连贯和语际连贯是语言表达中两个重要的概念。语内连贯指的是一段语言中各个部分之间的逻辑关系以及其内部的连贯性，而语际连贯则是指不同段落或句子之间的联系和衔接。
语内连贯的实现需要通过正确使用连词、代词、形容词和副词等词语，以及合理使用句子结构。同时，语言表达中还需要注意在同一段落中不要出现无关的信息，避免过度冗长或过于简略的表达方式，以保证语言的连贯性。
而语际连贯则需要通过正确使用过渡词和连接词等衔接手段，使得语言表达中不同部分之间能够顺畅过渡。此外，也需要合理规划文章结构，清晰表达主题句和段落大意，使得读者能够理解文章的脉络和逻辑。
总的来说，语内连贯和语际连贯都是重要的语言表达技巧，能够使得文章更加流畅、易于理解，也能够提升读者对文章的认可度和阅读体验。
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专题10 作文题记写作技巧-2022-2023学年八年级语文上册单元写作深度指导(部编版)
2022-2023学年八年级语文上册第四单元写作深度指导
写作 语言要连贯
——作文题记写作技巧
2022-2023学年八年级语文上册第四单元写作深度指导
语言要连贯
源自文库
目
作文题记写作技巧
录
满分题记精选
习作指导
2022-2023学年八年级语文上册第四单元写作深度指导
学习目标
1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。 2．掌握使“语言表达连贯”的方法。 3.掌握作文题记的写法，然作文增色。
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。我不相信眼泪，所以我选择笑对生活，我的 生活也更加美好灿烂。
2022-2023学年八年级语文上册第四单元写作深度指导
满分题记精选
主题一：奋斗坚持 1.最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。——『不认命，就拼命』 2.我可以接受失败，但我不能接受放弃。——佚名 3.这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。——『悟空传』 4.我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。—— 『伊心』 5.不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵 怒放的蔷薇。——『最好的我们』
语言要连贯范文
语言要连贯范文
语言要连贯是指文章中的句子和段落之间要有条理，逻辑清晰，层次分明，符合语言表达的规律。语言要连贯是写作的基本要求，
也是文章质量的重要标志。下面是一篇关于语言要连贯的范文，供
大家参考。
语言要连贯范文。
语言要连贯是写作的基本要求，也是文章质量的重要标志。一
篇好的文章，不仅要有丰富的内容和精彩的观点，更要有流畅的语
言和连贯的思路。只有语言连贯，才能使文章具有逻辑性和条理性，让读者在阅读时能够理解作者的观点，感受到作者的思想。
语言要连贯，首先要求句子之间要有明确的逻辑关系。在文章
的开头，要有一个引人入胜的开端，引起读者的兴趣，吸引他们继
续往下阅读。在文章的中间部分，要有清晰的论述和丰富的论据，
让读者能够理解作者的观点，并且认同作者的观点。在文章的结尾，要有一个自然而然的结束，给读者留下深刻的印象，让他们能够从
中得到一些启发和思考。
语言要连贯，其次要求段落之间要有明确的过渡。在文章的开头，要有一个简洁明了的主题句，让读者一下子就能够理解文章的中心思想。在文章的中间部分，要有清晰的段落结构，每一段都要有一个明确的中心思想，让读者能够逐步理解作者的观点。在文章的结尾，要有一个自然而然的过渡，让读者能够从文章中得到一些启发和思考。
语言要连贯，最后要求文章整体要有明确的结构。在文章的开头，要有一个简洁明了的主题句，让读者一下子就能够理解文章的中心思想。在文章的中间部分，要有清晰的段落结构，每一段都要有一个明确的中心思想，让读者能够逐步理解作者的观点。在文章的结尾，要有一个自然而然的结束，给读者留下深刻的印象，让他们能够从中得到一些启发和思考。
语言表达连贯的方法及技巧
语言表达连贯的方法与技巧
高考?考试说明?对本能力的根本要求是“语言表达简明、连贯、得体〞，“能力层级D〞。它是语文高考的重点和难点。
“连贯〞考察的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。保持语言连贯，需要兼顾话题统一、语序合理和恰当的语言表达形式这三个方面。
一．保持一致性
一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。1．陈述对象一致。主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项为哪一项〔〕
可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。
A．但终于被父亲带走了B．但他父亲终于把他带走了
C．但他终于把他带走了D．但他终于和他父亲一同走了
[点析]A。因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就突然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动〞性，在连贯性了都欠缺。
2.观点与材料的统一。有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进展分析。有的在结尾归纳或总结出论点、观点。这里的“观点〞、“问题〞也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。反之亦然。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项为哪一项〔〕
我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
写作 语言要连贯
状元成才路 状元成才路
文题三例文：
第一次骑自行车
①从人生中
每个人的一生中都有许多第一次， 有许多第一
次写起，进
如第一次做饭，第一次坐飞机，第一 而点出“我”
次变魔术，第一次……在我的记忆中， 状元成才路
最难忘的第
状元成才路 状元成才路
最令我难忘的是第一次骑自行车。①
状元成才路
一次——骑
记得小时候，我非常羡慕那些在 自行车，点
写作 语言要连贯
1．明确语言连贯的基本要求。
2．学会在段落写作中围绕一个话题展开写作， 注意段落内部的语句连贯，能够恰当地使用关联。
状元成才路
3．培养思维的条理性和语言表达的连贯性，学 状元成才路
会围绕中心安排写作顺序。
状元成才路 状元成才路
一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色， 经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴 的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有 台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸 爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过
③写端午节 的一些习俗。 “据说”一 词，使语言 极具分寸感。
屈原的身上，体现着我们中华民族崇 ④简要介绍
高的品质。屈原不与小人同流合污， 端午节的来
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独 历。引用屈
醒”，表现了屈原的“出淤泥而不染” 原的话，突
语言要连贯教案
语言要连贯教案
教案主题：提高学生语言连贯性
教学目标：
1. 学会使用过渡词和短语来连接句子和段落，使语言更加连贯。
2. 提高学生写作和口语表达的流畅度和连贯性。
3. 培养学生注意语言连贯性的意识，并应用于实际语言运用中。
教学准备：
1. 教师准备一份包含不同类型过渡词和短语的教材，如：首先、其次、然后、此外、另外、相反、例如、因此等。
2. 学生写作或口语表达的例句材料。
教学过程：
Step 1: 引入
1.教师向学生解释语言连贯性的重要性，并给出一个例子，如：当我们交流时，如果句子和段落之间没有明确的连接，听众或读者就会难以理解，也会影响整个表达的流畅度和连贯性。
2.提问学生是否知道如何使语言更加连贯。
Step 2: 介绍过渡词和短语
1. 教师向学生介绍过渡词和短语的作用，即连接句子和段落的关键词或短语。
2. 通过教材上的例子和解释来帮助学生理解不同类型的过渡词和短语的用法，如：提示时间顺序的过渡词（首先、然后、最后）、添加相关信息的过渡短语（此外、另外）、点明因果关
系的过渡词（因此、所以）等。
Step 3: 练习语言连贯性的写作和口语表达
1. 学生分组进行写作或口语练习。每组从教材的例句中选择一个主题，如“我的周末活动”或“我喜欢的电影”。
2. 学生使用过渡词和短语来连接句子和段落，使语言更加连贯。教师可以提供一些指导词，如：首先、其次、然后、最后等。
3. 学生进行小组交流，互相分享自己的写作或口语表达。教师鼓励学生注意他人的语言连贯性，提供建设性的反馈和改进建议。
Step 4: 分享和评价
语言要连贯八年级作文
语言要连贯八年级作文
语言要连贯八年级作文篇1
你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。
你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。
是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。
我一直在你爱的长廊漫行，你是一幅柔美的画卷，象一幅朴实深沉的水墨山水，常常让我感动于那样一种淳朴深沉的美丽。
我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要与珍贵。从来不曾对你说过我爱你，我的笔尖也难以流淌那种爱的美。但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束温暖的阳光，象夏日里那缕清凉的风。我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的欢笑，水风车流转的故事就象耐人寻味的童话。红霞样的枫林中飞舞的落叶铺满一地快乐的记忆，连同你斜倚树杆的姿势以及散文诗淡淡的墨香依然清晰如昨。
我踩着你的足迹迈在人生的征途，你是我生命中一道美丽的风景，有着花一样的馨香，雨露一样的甘甜，阳光一样的温暖。
你知道吗？你在我心中就象是一本内涵丰富的书，我一直用心的读你。把最精彩的篇章珍藏在心底。你那深沉的爱，那温暖的呵护，让我觉得自己不曾长大。
从来不曾说爱你，可你一直是我心中最爱的人。从来不曾告诉你你是我心中最美丽的风景。一道让我深感幸福的风景，一道让我牵挂着淡淡忧伤的风景。
我很幸运我的生命中有一个你，因为有你我的人生变得更加美丽与幸福。我会珍惜这份浓浓的深情。我知道在我人生的路上会有很多的风景，而你，永远都是我心中最美的那一道风景。
语言表达连贯
⑥国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 关联词语
提示词
ຫໍສະໝຸດ Baidu
重复出现的词语
表层次的词语 代词
语句连贯的原则：3.顺序合理（时间）
例3 填入横线处的几句话，排列恰当的（
）
如果把老天比作一个画师的话，那么它春夏时节
为大自然抹涂的是如梦似幻的温柔之色。 ， 。 ， 。 ， ，于 苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。
例7 下面语句与上文衔接较紧的一项是（ ）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已
经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头
有的已经露出水面，周围一片寂静。
。
A、一列青黛斩削的石壁夹江高矗，被夕阳烘
炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎
落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的
①那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调，让人想起凡·高的 画
②随着冷空气频频地入侵，落叶飘零，山色骤然变得暗淡陈 旧了
③但这种绚丽持续不了多久
④到了秋天，它的画风发生变化，它借着秋霜的手，把山峦 点染得一派绚丽
⑤伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦披上来我一件银白的 棉袍
⑥但这种暗淡也不会让你的心灰暗很久
写作语言要连贯
写作语言要连接
写文章就像说话一样，只有语言连接，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想在深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言要连接是多么重要。
1. 学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。
2. 学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列起来。
3. 学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过渡句。
你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，很多于500字。
提示：
1.除了题目中提到的事情，还能够写组装玩具、洗涤衣服、清扫屋子等。
2.要把做事的过程写出来，让人理解你是怎样做的。
3.写清楚做事的顺序，保持前后表达的连接性。
文章要语言连接、衔接紧密，需要做到以下三个方面：
（一）表达主体要一致
表达一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连接的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
例如：被人们称为乐圣的贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了。______，自己却没有听到什么。
A.交响乐队在他的指挥下演奏
B.交响乐队被他指挥着演奏
C.他指挥着交响乐队在演奏
D.他指挥的交响乐队在演奏
显然，C项填入空中，前后的语言才是贯通的。因为句子中的主语应该是贝多芬，只有选C项才保持了主语的一致,其他三项改换了主语
（二）句子的顺序要合理
记叙文的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。
作文语言要连贯
作文语言要连贯
语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。”连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。
很多中学生的作文在段落、内容上跳跃很大，缺乏严密的逻辑思维，不能围绕一个中心思想展开。动笔行文之前很少考虑文章的整体结构，对于收集到的相关材料也没有及时地进行整理、归纳和总结。写作过程中常常表现出很大的随意性，想到哪就写到哪，甚至出现根据字数多少随意添减内容的情况。使得词与词之间，句与句之间缺乏合理的逻辑联系，表述中出现脱节现象。从而造成文章思路不顺畅、内容不协调，语言不连贯的现象。
什么是作文语言的连贯？语言的连贯是写作的基本要求，那么语言连贯包含了哪些方面的意思？连贯，就是表达要明白、通畅。即语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思。例如：阅读下面一段话，分析其不合理的地方，并指出合理的顺序。
（1）大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。
（2）一片片坐着、卧着、走着的人影，看的清清楚楚了。
（3）沙滩上，也突然明亮起来。
（4）它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。
（5）那是一轮灿烂的满月。
有“大海”有“月亮”，就应该考虑按空间顺序来描写，可以按照从天上的“月亮”到地上的“大海”再到“海滩”的次序。因此合理的顺序应为：（5）（4）（1）（3）（2）
作文时如何才能做到语言连贯呢？要做到语言连贯，应注意以下几点：（一）统一的话题。所谓统一的话题就是前后句陈述对象应保持一致。例如：
______。当你逐渐走近，才发现，喇嘛庙并不在山顶上，而仍然在平平坦坦的草地上。空缺处应填上下面哪一项才能做到话题统一呢？
语言的逻辑与连贯
语言的逻辑与连贯
语言是人类思维和交流的工具，乃至文明发展的核心要素之一。它
具有逻辑性和连贯性，这两者相互作用、相互支持，为有效的思考和
有效的交流提供了基础。下面将从逻辑与连贯两个方面展开探讨。
一、语言的逻辑性
语言的逻辑性指的是语言思维的条理性和推理的合理性。在表达思
想时，我们需要根据事实或规律，按照逻辑顺序组织语言，使其具有
合理、连贯和有说服力。逻辑性的表达可以使听者或读者更容易理解
和接受我们的观点。
1. 严密的推理
在语言表达中，我们常常需要进行推理，从一个前提或观点出发，
得出合理的结论。良好的逻辑推理要求我们思考清晰，避免自相矛盾
或无根据的推测。例如，当我们在一篇文章中提出一个主题观点时，
需要有有力的论据来支持我们的观点，而不是凭空臆断。
2. 逻辑的连接词
为了使语言更具逻辑性，在表达时我们需要使用逻辑的连接词汇，
比如“因为”、“所以”、“然而”、“但是”等等。这些连接词用来表示原因、结果、转折等关系，将不同的观点或论据连接起来，使思路更加清晰
明了。
3. 结构的合理性
一篇语言表达良好的文章，通常具有合理的结构。从整体上讲，文章应该具有引入、论述和总结三个部分，并且在每个部分内部也要有条理地组织。例如，在叙述一个事件时，可以按照时间顺序或因果关系进行组织，以使观点更加清晰。
二、语言的连贯性
语言的连贯性是指表达的各个部分之间的关系紧密，构成一脉相承的整体，使读者或听者能够更好地理解。通过合理的连接手段，我们可以使文章或口头表达具有较强的连贯性。
1. 上下文的连贯
在语言表达中，一个句子或一个段落通常与前后的句子或段落有密切关联。通过使用代词、过渡词或相关词汇等手段，可以使表达更具连贯性。例如，“然而”、“此外”、“另外”等过渡词可以帮助我们表达转折或补充的关系，使得观点之间具有更强的关联性。
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语言要连贯
教学目标
1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。
2．掌握使“语言表达连贯”的方法。
知识讲解
连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
例文讲解
读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退
回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像
慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。
技巧点拨
一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一
例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了
1.最多，也最便宜的牛肝菌；
2.比牛肝菌略贵的青头菌；
3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；
4.中吃不中看的干巴菌；
5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……
中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
二、围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。
例如前面出现的“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。”
三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。
比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千
万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
四、语境要和谐一致。
比如朱自清的《背影》中的这段话：
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见
满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事
已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
五、表述角度要一致。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱__________，__________，___________。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。
答案示例：含在饭菜里尝着它幸福满满
小试牛刀：
每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇作文。不少于500字。
【提示】
1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，也可以是其他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。
3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。
节日
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
漫漫哀思,悠悠伤怀,在这凄冷的节日里,迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一片荒凉的坟墓,那里屹立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨,为这凄清的节日披上一层伤感而又销魂的挽衣。
段解：开篇用晚唐诗人杜牧这首脍炙人口的《清明》诗来点题，此节日是—清明节。接着尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟。
思绪纷飞,抵达汨罗江畔不朽的堤岸,听屈大夫低沉地哀叹：“亦余心之所善兮,虽九死而犹不悔!”世态炎凉,统治黑暗,污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯,只有汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔的心灵。
“悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知”,人们用端午节祭奠屈原,然而在这清明落寞的节日里,又有谁去听听屈原跳动的心?
滔滔江水,咆哮的不是豪迈,不是激情,是悲壮,是哀恸,是为屈原,一代民族魂魄逝去而奏响的挽歌。端午佳节,喜庆不是人们的过错。汨罗江畔,龙舟拂水而过,人们的呐喊与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形成强烈的反差。喜庆不属于屈原,只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。
段解：清明节是祭祖扫墓，缅怀祖先的节日，小作者很自然的想起屈原，一个不畏暴虐、坚持斗争的伟大勇士。
“青云衣兮白霓裳,举长弓兮射天狼。”青衫白衣,这是清明的装束,是忠贞的色彩。没有春节的声声爆竹,没有中秋的朗朗明月,也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里,有的是燃灰,是香熏,是泪水,是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。
清明,属于精忠报国的岳飞,属于虎门销烟的林则徐,属于赤血丹心的文天祥——八百里路,开拓与进取是不尽的动力；三十功名,国家与民族是不灭的情怀。
段解：此段以清明为话题，围绕着祭奠和缅怀这个中心，衔接自然，前后连贯。收回思绪,站在列祖列宗的墓前,我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节日里，你们就是不朽的忠魂!
段解：篇末，表达了对中华民族脊梁的缅怀。点明中心，起到了画龙点睛的作用。【点评】《语文课程标准》指出：我们要“认识中华民族的丰厚博大,吸取民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多元文化,吸收人类优秀文化的营养”。可以说,本文较好地体现了课标精神。本文以简洁而醒目的“节日”为标题,尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟,成就了一篇美文。在有限的考场时间内,能构架出语言如此流畅的文章,实属难得。本文引用古诗词,不仅表现屈原美好的品德,更带领读者品味浓厚的民族节日气息；诗化的语言,将人物故事用自己的语言表达,自然流畅、含蓄隽永。
课堂小结：
1.话题要一致；
2.还应该有合理的顺序；