高等写作思维训练142页PPT
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作文思维训练ppt课件
人道主义（女歌星、 寡妇、酋长妻 + ……） 灾难面前女士及弱者优先
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6
2.“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）： 世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的， 但他又当爹来又当妈。
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7
3.“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）： 前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养 三个不到7岁的孩子，活得有价值。
“信念”：如写信念唤起人们对美好未来的向往，激励人们不折不挠的追 求等。
“力量”：如展示文化、教育、医疗、科技和军事等方面的实力等。
“复兴”：如里约奥运会中国女排夺冠的精彩瞬间让中华民族燃起了民族 自豪感等。
“引领”，中华民族实现强国梦离不开国家领导人等领袖的引领，也离不 开在各行各业中具有创新精神和实践能力的高素质人才的引领，如大国工 匠、文学巨匠、科研人员等各个领域的专家。
2．二者都是有容量的。瓶子装水，水是无形的；字典装知 识，知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物 来体现。
3．要想喝到瓶子里的水，必须拧开瓶盖，并且要拧对方向； 要得到字典中的知识必须打开字典，并且遵循一定的顺序。 一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
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12
请你思考一下，说说瓶子和字典的联系点。
再3次2 强调所 选的关键词 扣住文章题目
直抒胸臆 情感饱满
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33
摸底考试46分作文点评
作者也选取了三个关键词： 成长、复兴、引领
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开34 篇点题 第2段涉及关键
词——成长
Байду номын сангаас可编辑ppt
35
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8
4.“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）： 他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属， 并保证社会安定，科学发展。
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6
2.“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）： 世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的， 但他又当爹来又当妈。
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7
3.“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）： 前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养 三个不到7岁的孩子，活得有价值。
“信念”：如写信念唤起人们对美好未来的向往，激励人们不折不挠的追 求等。
“力量”：如展示文化、教育、医疗、科技和军事等方面的实力等。
“复兴”：如里约奥运会中国女排夺冠的精彩瞬间让中华民族燃起了民族 自豪感等。
“引领”，中华民族实现强国梦离不开国家领导人等领袖的引领，也离不 开在各行各业中具有创新精神和实践能力的高素质人才的引领，如大国工 匠、文学巨匠、科研人员等各个领域的专家。
2．二者都是有容量的。瓶子装水，水是无形的；字典装知 识，知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物 来体现。
3．要想喝到瓶子里的水，必须拧开瓶盖，并且要拧对方向； 要得到字典中的知识必须打开字典，并且遵循一定的顺序。 一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
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12
请你思考一下，说说瓶子和字典的联系点。
再3次2 强调所 选的关键词 扣住文章题目
直抒胸臆 情感饱满
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33
摸底考试46分作文点评
作者也选取了三个关键词： 成长、复兴、引领
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开34 篇点题 第2段涉及关键
词——成长
Байду номын сангаас可编辑ppt
35
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8
4.“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）： 他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属， 并保证社会安定，科学发展。
高考写作指导：作文思维训练 课件(32张)
《点赞中国》以成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质为网络关键 词，七大篇章多形式、全方位、立体化集中展示2016年以来在重大活动、重大主 题、重大事件中积极发声、传递正能量、在网络上产生良好反响的榜样及作品， 充分展现中国的历史性成就，树立向上向善的正能量导向，让网络空间正能量更 加充沛，主旋律更加高昂。
B、天边雨丝细如愁。（秦 观）
8
A、梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴， 这次第， 怎一个愁字了得？ （李清照）
B、别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 （白居易）
9
A、平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧， 暝色入高楼， 有人楼上愁。 （李白）
10
A、少年不识愁滋味，
…… 而今识尽愁滋味，
……
（辛弃疾）
B、剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一番滋味在心头。（李
煜）
11
A、问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。（李煜）
B、试问闲愁都几许？ 一川烟草， 满城风絮， 梅子黄时雨。
（贺铸）
12
只恐双溪舴艋舟，
载不动，
许多愁。
（李清照）
13
A、请量东海水， 看取浅深愁。 （李颀）
B、白发三千丈， 缘愁似个长。 （李白）
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
作文评分补充细则
18
本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文 题命制。作文材料鲜明地反映时代主题，正面传递 价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手，而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人 意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、 民族等层面入手，呈现“你所认识的中国”。但关 键词之间应存在一定的逻辑联系。
B、天边雨丝细如愁。（秦 观）
8
A、梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴， 这次第， 怎一个愁字了得？ （李清照）
B、别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 （白居易）
9
A、平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧， 暝色入高楼， 有人楼上愁。 （李白）
10
A、少年不识愁滋味，
…… 而今识尽愁滋味，
……
（辛弃疾）
B、剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一番滋味在心头。（李
煜）
11
A、问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。（李煜）
B、试问闲愁都几许？ 一川烟草， 满城风絮， 梅子黄时雨。
（贺铸）
12
只恐双溪舴艋舟，
载不动，
许多愁。
（李清照）
13
A、请量东海水， 看取浅深愁。 （李颀）
B、白发三千丈， 缘愁似个长。 （李白）
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
作文评分补充细则
18
本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文 题命制。作文材料鲜明地反映时代主题，正面传递 价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手，而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人 意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、 民族等层面入手，呈现“你所认识的中国”。但关 键词之间应存在一定的逻辑联系。
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17
第2节 写作，在信息社会的作用和地位
• 三.作为产生、表现情感的写作行为——艺术和休闲 的写作
• 高技术——电子计算机技术、信息技术、信息自动化 技术。
• 高情感——社会的技术性越高，它与人的关系越远，是对人的权 威、地位的挑战、动摇。因而每当一种新技术被引进社会，人类 必然产生一种要加以平衡的反应。这就是一种“高情感”。也就 是高技术需要高情感来补偿、平衡。高情感产生于人的活动、行 为中。这种行为是人化的，因它直接和人的身心相联系。它能直 接体现、表达主体的心灵、理想、技能、智慧、情感、体验等等。
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3
总序
• 中国当代写作学成熟的标志性建筑（序1） ——中国写作学会顾问 孙绍振
• 当代写作学的大胆革新与尝试 （序2） ——中国写作学会会长 於可训
2019-9-2
谢谢您的观赏
4
绪 论：写作哲学论
• 第一章：从“边缘”到“中心”： 信息社会、写作时代与写作学科
• 第二章：在边缘处综合：当代写作学科的独立性 • 第三章：写作过程：从“转化”论到“递变”论 • 第四章：写作境界：从“构思”论到“非构思”论
• 到２１世纪，阅读、创作、著作、艺术活动将是很普 遍的人类活动。因为，那时的生产主要不是物质生产 而是精神生产。这并不是一个梦想，当总经理的工作 被计算机取代的时候，这一天就到来了。 ——甘哈曼：〈第四次浪潮〉，
• 经验告诉我们，通过写作进行学习是当代学习、研究、 治学的一条行之有效的方式。这种学习方法，是边学 习边发现问题，并希望分析问题、解决问题。
2019-9-2
谢谢您的观赏
20
第2节 写作，在信息社会的作用和地位
• 四.作为学习方法、过程的写作行为 • 罗马俱乐部：维持性学习——创新性学习。
作文中的思维训练精品PPT教学课件
（摘自《上海家庭报》）
2020/12/8
15
做事要公平 发散思维 做事要讲方法
要懂得谦让
逆向思维 父亲的做法有没有不妥之处呢
2020/12/8
批评父亲的做法 没从根 本上解决问题
16
材料
一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋 葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。 她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让 她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之 一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下吧
说：“孩子，你原来开错了窗户。”
2020/12/8
17
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多角度、逆向看问题。
能看到山峰的所有角度，能同时拥有诸多哈姆雷
2020/12/8
特的智慧
18
作业：运用多角度思维和逆向思维
给下面这则材料进行立意
从前有甲、乙两个人，乙是甲的门徒。有一次，两人要到 远方去，出城的时候，甲看到地上有几块马蹄铁，就对乙 说：“你把它捡起来吧。”乙心想：这东西有什么用呢? 于是就装作没听见，不捡。这时，甲捡起了马蹄铁，走过 一个铁匠铺时，他把马蹄铁作为废铁，卖给了铁匠，卖了 三文钱。后来，经过一个水果店时，甲用三文钱买了十八 颗樱桃，然后继续朝前走。前面是荒郊野地。后来，甲看 到乙走得又累又渴，于是，甲就从袖子里掉下一颗樱桃， 乙看到地上有樱桃就弯下腰去捡。走了一段路，甲又掉下 一颗樱桃，乙又弯下腰去捡，总共有十八颗樱桃掉在地上， 乙弯了十八次腰。
2020/12/8
10
南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每 当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样 地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了， 居然也没露出破绽。
2020/12/8
15
做事要公平 发散思维 做事要讲方法
要懂得谦让
逆向思维 父亲的做法有没有不妥之处呢
2020/12/8
批评父亲的做法 没从根 本上解决问题
16
材料
一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋 葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。 她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让 她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之 一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下吧
说：“孩子，你原来开错了窗户。”
2020/12/8
17
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多角度、逆向看问题。
能看到山峰的所有角度，能同时拥有诸多哈姆雷
2020/12/8
特的智慧
18
作业：运用多角度思维和逆向思维
给下面这则材料进行立意
从前有甲、乙两个人，乙是甲的门徒。有一次，两人要到 远方去，出城的时候，甲看到地上有几块马蹄铁，就对乙 说：“你把它捡起来吧。”乙心想：这东西有什么用呢? 于是就装作没听见，不捡。这时，甲捡起了马蹄铁，走过 一个铁匠铺时，他把马蹄铁作为废铁，卖给了铁匠，卖了 三文钱。后来，经过一个水果店时，甲用三文钱买了十八 颗樱桃，然后继续朝前走。前面是荒郊野地。后来，甲看 到乙走得又累又渴，于是，甲就从袖子里掉下一颗樱桃， 乙看到地上有樱桃就弯下腰去捡。走了一段路，甲又掉下 一颗樱桃，乙又弯下腰去捡，总共有十八颗樱桃掉在地上， 乙弯了十八次腰。
2020/12/8
10
南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每 当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样 地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了， 居然也没露出破绽。
高等写作思维训练大纲第一学期
《高等写作思维训练》课程大纲（第一学期）课程名称：高等写作思维训练英文名称：ADVANCED TRAING OF WRITING THOUGHTS课程编号：学时数及学分：13周，每周6课时，78学时，4学分。
教材名称及作者、出版社、出版时间：《高等文体写作训练教程》马正平，中国人民大学出版社，2002年。
（说明：本教材被进入教育部“面向21世纪课程教材”系列，已向全国高校推荐。
）本大纲主笔人：马正平一、课程性质、目的、要求和任务“高等写作思维训练”是中文系本科专业的写作课程的一部分。
本课程是将写作基本原理和写作实践训练进行紧密结合的一门“中介性”的课程：一方面，所讲授、训练的写作思维操作模型具有写作思维的基本原理、规律的性质，另一方面，这种写作思维操作模型、规律，又具有极强的思维操作性、技术性、实践性。
因此，对写作思维操作模型的训练、建构，是一般写作原理到文体写作实践的中介：对于一般的写作原理来讲，它是一种写作的基本能力；而对于具体的文体写作来讲，它又是一种写作能力的基础。
没有本课程的学习，具体的文体写作能力的训练都是不可能的。
因此，它是重要的写作学基础课。
通过本期课程的学习，应达到以下的教学目的和要求：1、建构起写作的写作主体性心灵背景。
即形成高品味的写作人格、创造性的个性、灵活性的写作智慧、以及生存竞争心态和事业理想意志，从而产生强烈写作行为的动力；2、从理性到感性地建构写作行为的写作思维操作、写作文化控制、写作策略控制、写作措辞的操作模型，实现写作原理、写作规律的技术化、操作化；3、建构起非构思写作行为过程——立意、行文、修改——的思维操作模型，生成真实有效的非构思写作过程能力。
为了达到以上的目的和要求，在教材内容和课程设置中应该注意以下问题：①关于“重点”本课程教学内容分为三大板块：一、写作思维操作模型的建构；二、写作思维主体性的建构；三、写作思维过程能力的建构。
本课程强调写作理论与写作实践的结合，要强调教学内容的可教性，而第二板块中的写作人格建构、写作心理动力建构、写作信息动力建构、数字化时代的写作意识，无法直接培养训练，也不具有可教性——人格是修炼的结合而不是教学的结果。
2025届高考语文复习：议论文高阶思维训练之叙议结合 课件
未知之境
1961年 袁隆平发现“天然杂交稻株”的 杂种第二代出现分离现象，
杂种第一代
高矮成熟不一致
1964年 袁隆平找到了水稻雄性不育植株 未形成杂交水稻育种战略
1986年 袁隆平撰写论文《杂交水稻育种 海水稻研究 的战略设想》
三、课文素材梳理，升格叙议片段
结合已梳理的《喜看稻菽千重浪——记首届国家 最高科技奖获得者袁隆平》课文素材，升格叙议片段， 然后以学习小组为单位，合作交流，评析升格作品， 选出一份作品在班级分享，并说明分享理由。
三、课文素材梳理，升格叙议片段
升格作品示例：勇于探索未知，不断抵达未知之境。正
是因为人们对未知的渴望，才在未知领域不断探索，抵达梦 想的彼岸。由于国外专家的杂交水稻“无优势”论，很多人 止步不前。而袁隆平勇于探索水稻杂种优势的未知之境，找 到水稻雄性不育植株，成功育成杂交水稻。杂交水稻推广的 成功没有让袁隆平停下探索的脚步，又向海水稻这一未知领 域进行不断探索，改造盐碱地，促进农业的发展，造福百姓。 一次探索未知的成功不是终点，我们应继续探索未知，不断 抵达未知之境。
议论文高阶思维训练之叙议结合
——2024年高考新课标Ⅱ卷作文讲评
学习目标
紧扣题意，画出叙议段写作思维导图，增 01 强思维的逻辑性。
教考衔接，结合课文素材升格叙议片段， 02 写出论据恰当、逻辑清晰的叙议段，提高
理性思维水平。
学习任务群6 思辨性阅读与表达
本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读 和表达，发展实证、推理、批判与发现的能 力，增强思维的学习逻任务辑群6 思性辨性和阅读深与表刻达 性，认清事物 的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性 思维水平。
二、小组合作交流，评析叙议片段
原文：探索未知之境，促进农业的发展。20世纪五六十年代，我国普 遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所山村 农校任教的袁隆平便下定决心，用农业科技战胜饥饿。于是他开始对 水稻进行研究。他不畏艰苦，坚持不懈，每天一下课就到校园外的早 稻试验田里，对水稻进行细心地观察。终于在1961年袁隆平发现了籼 型水稻。杂交水稻的推广，为解决世界人口的温饱问题发挥了极其重 要的作用。而对于杂交水稻这个未知之境的探索，推动了农业的发展。 因此，袁隆平被称为“杂交水稻之父”。（225字）
高二议论文写作思维训练ppt[优秀课件资料]
![高二议论文写作思维训练ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/6b4345935ef7ba0d4b733b49.png)
问题一：判断这段文字叙例部分存在何问题？
结论：叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二：如何改？
姚明身体条件偏差，在弹跳、
肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷，他坚持每次训
练前，他都要自己先练上两个小
时的体能 ，最终成为一位NBA 来自星。练习二有志者事竟成。徐霞客 (１５８６—１６４
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
逻辑关系: 埋没 奋斗 冲破了 压力取得了成功.
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数 学，终成著名的数学家。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
结论：叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二：如何改？
姚明身体条件偏差，在弹跳、
肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷，他坚持每次训
练前，他都要自己先练上两个小
时的体能 ，最终成为一位NBA 来自星。练习二有志者事竟成。徐霞客 (１５８６—１６４
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
逻辑关系: 埋没 奋斗 冲破了 压力取得了成功.
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数 学，终成著名的数学家。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高等写作思维训练-写作思维过程能力训练
不知道爷的爷的名字，却依然在为爷的爷传宗 接代，而文革呢，一切真的就过去了吗？为什么 影视上都可以表现着清以前的各个朝代，而不触 及文革，这是在做不能忘却的忘却吗？我在五十 多岁后动不动就眼前浮出少年的经历，记忆汪汪 如水，别的人难道不往事涌上心头？那个佝偻了 腰的曾经当过一派大头的老人在独自喝酒，寂寞 的晚年里他应该咀嚼着什么下酒吧。
六、胚胎生成中的写作文化意识训练
（一）生存态度与胚胎生成 文章的价值体现在作者所表现的感觉的新 颖、感情的真挚以及认识的深刻、高远和 精妙，而这些在文章胚胎阶段就奠定了。 较高的精神追求是生成较高价值文章胚胎 的重要条件。
一个人的态度，一个人的品德，或者说一个人的精 神存在层次，对于他认识的宇宙万物来说，有极为 深刻的影响。人生价值定得太低，不仅会影响他的 认识过程和观点也可能得到某种错误 的证明。
写作感思练习
1.听乐曲《回家》和顺子的歌曲《回家》, 你想到些什么? 如果要把你想的东西写成文章, 会怎么 写呢?
2.仔细观察以下图片, 你想到些什么?
中国特色标语
三、写作感思的功能
（一）一次具体写作行为的起始 1.价值评估、定位（值得写，高速、直觉） 2.演化方向 （二）文章胚胎的生成 （三）写作行为的动力
——老舍《我怎样写老张的哲学》
2.相应的触发信息（客体对象）
触发我写作冲动的往往是一些基本的
生活现象：一个场面，一个人，一个非
常具体的事件。
——苏叔阳
沈从文与夫人张兆和
由崂山“九水”溪边 取水的少女，想到湘西 的“起水”风俗
一次水边洗脸的不愉快遭 遇，竟然鬼使神差般使孙犁 写出美丽的《山地回 忆》……
那天太阳很暖和，村子里及其安静，我目睹着 风在巷道里旋起了一股，竟然像一根绳子在那里 游走。当年这里曾经多么惨烈的一场武斗啊，现 在，没有了血迹，没有了尸体，没有了一地的大 字报的纸屑和棍棒砖头，一切都没有了，往事就 如这风，一旋而悠悠远去。我问我的那些侄孙： 你们知道文化大革命吗？侄孙说：不知道。我又 问：你们知道你爷的爷的名字吗？侄孙说：不知 道。我说：哦，咋啥都不知道。
议论文写作思维训练(三)2-高中精选PPT课件
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到 自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自
己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知 ，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地 ，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失 去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。 由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文 过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （《人贵自知》）
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14
当堂演练
论点：凡事在于“为”。 《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有 贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年 间一直打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成； 穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到 达了南海，并且胜利返回。 议论（正反对比分析法）：______________ _________________________________________
思路： 1、正面事例——反向假设——强调论点 2、反面假设——结果展示——正面强调 关键：
围绕论点假设，在对比中强调论点。
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11
当堂演练
论点：坚持到底就是胜利。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失 败了，总结教训再干，一直实验了60论（假设分析法）：新药的问世是坚持的结 果。假__如__欧_立__西__仅__仅__实_验__一__次__，__失_败__后__就__撒__手_不__干__了， _新__药_当__然__不__会__问_世__。__就__算__他_实__验__了__6_0_5_次__，__失_败__了__以_ _后__不_再__坚__持__，__也_绝__不__可__能__有_新__药__的__制__成_；__正__是__因__为_他_ _坚__持_到__了__最__后__，_才__获__得__了__最_后__的__胜__利__。_所__以__，__可__以_说_ ， _坚__持_到__底__就__是__胜_利__。__________________________
己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知 ，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地 ，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失 去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。 由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文 过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （《人贵自知》）
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当堂演练
论点：凡事在于“为”。 《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有 贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年 间一直打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成； 穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到 达了南海，并且胜利返回。 议论（正反对比分析法）：______________ _________________________________________
思路： 1、正面事例——反向假设——强调论点 2、反面假设——结果展示——正面强调 关键：
围绕论点假设，在对比中强调论点。
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当堂演练
论点：坚持到底就是胜利。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失 败了，总结教训再干，一直实验了60论（假设分析法）：新药的问世是坚持的结 果。假__如__欧_立__西__仅__仅__实_验__一__次__，__失_败__后__就__撒__手_不__干__了， _新__药_当__然__不__会__问_世__。__就__算__他_实__验__了__6_0_5_次__，__失_败__了__以_ _后__不_再__坚__持__，__也_绝__不__可__能__有_新__药__的__制__成_；__正__是__因__为_他_ _坚__持_到__了__最__后__，_才__获__得__了__最_后__的__胜__利__。_所__以__，__可__以_说_ ， _坚__持_到__底__就__是__胜_利__。__________________________