11四年级上苏教版《田园诗情》ppt课件

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苏教版四年级语文上册第11课《田园诗情》教学课件ppt

苏教版四年级语文上册第11课《田园诗情》教学课件ppt
骏马驰骋 的自由王国,是 悠然自得 更是________ _______ 的动物世界,是作者心灵深处溢发的对荷 赞美 兰田园风光的________ 情。 向往 之 和 _______
作业: 1、有感情地朗读课文。 2、上网搜集有关荷兰的资料并向他人 介绍。 3、画一幅荷兰风光图。
总结全文,发表 感叹。
这就是真正的荷兰。
• 说荷兰是水之国,是因为-- • 说荷兰是花之国,是因为-- • 说荷兰是牧场之国,是因为---
田园诗情
总:水 花 牧场 分:奶牛---黑白流动 骏马---自由驰骋 家畜---悠然自得 夜晚---宁静安谧 总:真正的荷兰
赞Hale Waihona Puke 向往花之国,水之国, 真正的荷兰不仅是______ ________
认一认,读一读:
毛毡
呼噜
牛犊
属于
镶嵌
沉默
鬃毛
吆喝
遮掩
丝绒
板凳
漆黑
满载
寂静
铃铛
极目远眺 骠悍强壮 悠然自得 辽阔无垠
仪态端庄 腿粗如桩 成群结队 一抹晚霞
绿意盎然 自由驰骋 默默无言 舒缓平稳
总起句,起到总 领全文的作用。
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
轻轻地读2-6自然段,看在你的脑中能呈 现哪些画面? 奶牛图 骏马图 家畜图 夜幕图
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小 板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在 西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。 在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有 响声,挤奶的人更是默默无言。 运河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶 着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车,不停地开往 城市。车船过后,一切又归于平静。最后一抹晚 霞也渐渐消失了。 狗不叫了,圈里的牛不再发出哞哞声,马也 忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地, 漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的 光芒。

苏教版四年级上册语文11田园诗情课件

苏教版四年级上册语文11田园诗情课件
苏教版四年级上册语文11田园诗 情课件
zhān
毛毡
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板凳dānɡ铃铛来自hàn骠(piào)悍强壮

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寂静 吆喝
zài
满载

漆黑
zhuānɡ
腿粗如桩
点击下面的视频开场笔顺学习吧!
荷兰,是水之 国,花之国,也是 牧场之国。
极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上, 是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上 盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的 站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑 前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端 庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野 乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。
〕。
3.几位老人坐在亭子里吟诗作画,显得〔
〕。
四、课文填空,并完成练习。
1.全文中心句是〔
〕。说明荷兰的风光特
色是水多、花多、牧场多。
2.“白天碧绿如丝绒般的草原上,有黑白两色的奶
牛,有〔
〕的羊群和〔
〕的猪群,有
成千上万的小鸡……〞啊,好一幅〔
〕的图画。
3.“沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有
远处的几座灯塔闪烁着微弱的光辉。〞这句话中,作者
用〔
〕、〔
〕等词语,写出了荷兰
的宁静。我们可以用成语〔
〕来形容此时的
荷兰。
同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视 频开场听写吧!
时间是伟大的作者,她能写出未来 的结局。
──卓别林
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。 绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。
无忧无虑 悠然自得 天伦之乐 其乐融融
有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低 头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什 么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老 牛仪态端庄,好似牛群的家长。

苏教版四上田园诗情详细课件

苏教版四上田园诗情详细课件
02
“牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩 子。”这句话运用了比喻的修辞 手法,将牛犊比作孩子,形象地 描绘出牛犊的活泼可爱。
修辞手法与写作技巧分析
比喻
文章中多次运用比喻手法,如“ 牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子 。”使描述更加生动形象。
拟人
作者将动物拟人化,如“牛犊在 草地上跳舞,大牛在树荫下歇息 。”赋予动物以人的情感和动作 。
03
田园诗情的意境与情感
田园风光与自然美的描绘
田园风光的宁静与美丽
诗人通过描绘田园的宁静、清新、自然风光,展现出一种远离城市喧嚣的生活状态,给人以心灵 的慰藉和放松。
自然景色的细节描写
诗人通过对田园中花草树木、山水鸟兽等自然景色的细腻描绘,让读者感受到大自然的神奇与美 丽。
自然与人的和谐共处
诗人强调人与自然和谐共处的重要性,表达了人类应该尊重自然、保护环境的理念。
小组2观点
田园诗中表达了对简单生 活的向往和对尘世纷扰的 厌倦。
小组3观点
田园诗中表达了对乡村生 活的宁静和和谐的向往。
教师点评与总结
教师点评
同学们分享的诗句都很美,也提出了很多有见地的观点。田 园诗确实表达了对自然、对简单生活的热爱和向往,也反映 了诗人对现实生活的思考和追求。
教师总结
在理解田园诗的情感表达时,我们要注意诗人的背景和时代 背景,结合诗句中的意象和语言特点,深入体会诗人所表达 的情感。同时,我们也要学会欣赏自然美景,珍惜简单生活 ,关注人与自然的和谐共处。
04
田园诗情的文化内涵
中国传统文化中的田园情怀
田园诗是中国古代文学的重要组成部分, 它以自然风光和农村生活为题材,表达 了人们对美好生活的向往和对自然的敬
畏。
在中国传统文化中,田园情怀被视为一 田园诗中常常描绘山水、花鸟、田野等

四年级上苏教版《田园诗情》ppt课件共27页

四年级上苏教版《田园诗情》ppt课件共27页

• 说荷兰是水之国,是因为-- • 说荷兰是花之国,是因为-- • 说荷兰是牧场之国,是因为---
• 真正的荷兰应是--

花之国,水之国,牧场之国。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
• 成群的骏马,骠悍强壮,腿粗如桩, 鬃毛随风飞扬。
• 除了深深的野草遮掩着的运河,没 有什么能够阻挡它们自由飞驰。
• 在天堂般的绿色草原上,白色 的绵羊悠然自得.黑色的猪群呼噜 着。成千上万的小鸡,成群结队的 长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们 自己的王国。
• 在天堂般的绿色草原上,白色 的绵羊悠然自得。黑色的猪群呼噜 着。成千上万的小鸡,成群结队的 长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们 自己的王国。
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
• 到了傍晚,才看到有人架着小 船过来,做上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天, 远处偶尔传来汽笛声,接着又是一 片肃静。在这里,谁都不叫喊吆喝, 牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶 的人更是默默无言。
• 运河之中,装满奶桶的船只舒缓 平稳行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽 车火车,不停地开往城市。车船过后, 一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐 渐消失Байду номын сангаас。狗不叫了,圈里的牛不在 发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡 板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑 的夜晚,只有远处的几坐灯塔闪烁着 微弱的光芒。

四年级上苏教版《田园诗情》ppt课件

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田园诗情
导入新课
荷兰,位于欧洲西部, 荷兰,位于欧洲西部,是 世界上有名的水之国、 世界上有名的水之国、花之国 和牧场之国。 和牧场之国。荷兰波光粼粼的 湖泊星罗棋布; 湖泊星罗棋布;荷兰是欧洲的 花园, 花园,是世界最大的花卉出口 国。美丽华贵的郁金香是荷兰 的国花。 的国花。
奶牛图
羊猪鸡图
图片
沉睡的牲畜,无声的低地, 沉睡的牲畜,无声的低地,漆 黑的夜晚,只有远处的几坐灯塔闪 黑的夜晚, 烁着微弱的光芒。 烁着微弱的光芒。 用了并列的句式,从时间、 用了并列的句式,从时间、空 间和动物的状态营造了一幅宁静的 田园夜色图。 田园夜色图。
主题思想: 主题思想:
课文描绘了荷兰宁 静优美的田园风光, 静优美的田园风光,表 达了作者对荷兰的赞美 和向往之情。 和向往之情。

到了傍晚,才看到有人架着小 到了傍晚 才看到有人架着小 船过来,做上小板凳, 船过来,做上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天, 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天, 远处偶尔传来汽笛声, 远处偶尔传来汽笛声,接着又是一 片肃静。在这里,谁都不叫喊吆喝, 片肃静。在这里 谁都不叫喊吆喝, 谁都不叫喊吆喝 牛脖子上的铃铛也没有响声, 牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶 的人更是默默无言。 的人更是默默无言。 默默无言
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
荷兰,是水之国,花之国, ● 荷兰,是水之国,花之国,也是牧 场之国。 场之国。
简洁的语言, 简洁的语言,概括了荷兰这 个低地之国最具特色的田园风光: 个低地之国最具特色的田园风光: 牧场, 水、花、牧场,引出全文描述的 重点。 重点。
• 说荷兰是水之国,是因为-- 说荷兰是水之国 是因为-- 水之国, • 说荷兰是花之国,--- 说荷兰是牧场之国 是因为--- 牧场之国,

苏教版-小学四年级上学期语文《田园诗情》优质课PPT课件

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10.田园诗情
四年级 上册 唐市中心小学 余明山
zhān
毛毡
hàn
zhuāng
骠(piào)悍强壮 腿粗如桩
dē吆喝
dāng
铃铛
zài

满载 漆黑
wán
sù ǒu
qì dí
顽皮 严肃 偶尔 汽笛
wěn mǒ shēng chù
舒缓平稳 一抹 牲 畜
极目远眺 绿意盎然 悠然自得
仪态端庄 辽阔无垠 默默无言
极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头 头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡, 正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什 么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态 端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间, 是大片大片鲜艳的郁金香。
极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头 头黑白两色的奶牛。
绿意盎然的村野乡间,是大片大片 鲜艳的郁金香。
除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能 除了够深阻深挡的它野们草遮自掩由着驰的骋运。河,辽没阔有无什垠么的能够原阻野挡似它乎们自由 驰骋。辽阔归无它垠们的所原有野似,乎它归们它是们这所有个,自它由们王是国这个的自主由人王。国的主
人。

苏教版四年级田园诗情PPT课件

苏教版四年级田园诗情PPT课件
《田园诗情》
小学四年级课件
01 课前导读

02 字词积累
目 录
03 课文赏析
04 知识Байду номын сангаас展
第一部分
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
知识拓展
作业:
根据自己的爱好选择一项完成。 1.有感情地朗读课文,选择你最喜欢的一个自然段 背一背。 2.课后搜集有关荷兰的资料并向他人介绍。 3.画一幅荷兰风光图。
下课啦!
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used
chí zhū xiá ǒu jì tǒng 驰猪霞 偶 寂 桶
字词积累
毛毡
寂静
顽皮 0 2
骠悍 吆喝 严肃
树桩 铃铛 偶尔
板凳 满载 汽笛
字词积累
极目远眺 仪态端庄 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳
第三部分
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
课文赏析
有的牛背上盖着防潮的毛毡 ,正在低头吃草;有的 站立不动,仿佛正在思考什么。
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家 畜 图
在天堂般的绿色草原上,白色 的绵羊悠然自得。黑色的猪群不 停地呼噜着。成千上万的小鸡、 成群结队的长毛山羊,安闲的欣 赏着这属于它们自己的王国。 天堂般的动 物世界
家 畜 图
感受到什么?
自学提示:
1、默读5、6自然段,这两幅 图你想给它们分别取什么名 字? 2、想想傍晚和夜晚时的荷兰 田园给你留下怎样的印象? 在书上圈画出表示荷兰田园 宁静的词句。
傍 晚 挤 奶 图
从这里你感受到人们怎样 的生活环境?
运河之中,装满奶桶的船只舒缓 平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶 的汽车火车,不停的开往城市。车 船过后,一切又归于平静。最后一 抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了, 圈里的牛不再发出哞哞声,马也忘 记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜, 无声的低地,漆黑的夜晚,只有远 处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
绿意盎然的村野乡间, 是大片大片鲜艳的郁金香 花之国 。
骏 马 图
碧绿色的低地镶嵌在一条条运 河之间。成群的骏马骠悍强壮,腿 粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深 的野草遮掩着的运河,没有什么能 够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的 原野似乎归它们所有,它们是这个 自由王国的主人。
成群的骏马骠悍强壮,腿粗如 桩,鬃毛随风飞扬。
到了傍晚,才看见有人架着小船 过来,坐上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的一片肃静。在这里,谁都不叫 喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有 响声,挤奶的人更是默默无言。
傍 晚 挤 奶 图
到了傍晚,才看见有人架着小船 过来,坐上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天 ,远处偶尔传来汽笛声,接着 又是一片肃静。在这里,谁都不叫 喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有 响声,挤奶的人更是默默无言。 悠静舒适
11、田园诗情

顽皮
严肃
偶尔 毛毡

汽笛 牲畜 仪态端庄
舒缓平稳 悠然自得 一抹晚霞
绿意盎然
默默无言
仪态端庄 骠悍强壮
奶牛图
骏马图
家畜休闲图 傍晚挤奶图 夜幕寂静图
极目远眺,碧绿如丝绒般的草原 上,是一头头黑白两色的奶牛。有的 牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃 草;有的站立不动,仿佛正在思考什 么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子 ;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。 绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜 艳的郁金香。
外貌描写一般从整体 到局部,局部描写时从 上到下
骏 马 图
除了深深的野草遮掩着的运河, 没有什么能够阻挡它们自由驰骋。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有, 它们是这个自由王国的主人。
作者对自由生活 的向往和热爱
可以感悟到什么?
在天堂般的绿色草 原上,白色的绵羊悠然 自得。黑色的猪群不停 地呼噜着。成千上万的 小鸡、成群结队的长毛 山羊,安闲的欣赏着这 属于它们自己的王国。
夜 幕 寂 静 图
• 感受一下“闪烁着微弱的光 芒”有几层意思? 两层。一是反衬出夜晚的 宁静美好,二来也为宁静 的夜色增添了生机。
• 说荷兰是水之国,是因为- - • 说荷兰是花之国,是因为- - • 说荷兰是牧场之国,是因为 --
•真正的荷兰应是-- • 花之国(美丽迷人的 ),水之国(宁静安 谧的),牧场之国(天 堂般的动物世界)。
夜 幕 寂 静 图
运河之中,装满奶桶的船只舒缓 平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶 的汽车火车,不停的开往城市。车 船过后,一切又归于平静。最后一 抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了, 圈里的牛不再发出哞哞声,马也忘 记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜, 无声的低地,漆黑的夜晚,只有远 处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
极目远眺,碧绿如丝绒般的草原 上,是一头头黑白两色的奶牛。有的 牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃 草;有的站立不动,仿佛正在思考什 么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子 ;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。
有的牛背上—(盖着防潮的毛毡 ), 正在(低头吃草 ); 有的— ( 站立不动 ),仿佛(正在思考什么 )。牛犊( 跑前跑后 ),活像 ( 顽皮的孩子 );老牛( 仪态端庄 牛群的家长 ),好似( )。
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