教师满意度调查问卷

教师满意度调查问卷
为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学习浓，生机盎然的育人环境，实现学校长远发展规划，学校组织开展满意调查活动，请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。

（在“□”内打“√”）
一、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。

很满意□；满意□；不满意□；很不满意□。

二、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。

很强□；强□；不强□；很不强□。

三、你喜欢或接爱你的任课教师吗？_______
很喜欢□；喜欢□；不喜欢□；很不喜欢□。

四、你最喜欢上哪个任课老师的课______。

语文□；数学□；英语□；科学□；音乐□；美术□；体育□；思品□；五、你所在班级课堂纪律好吗？______。

很好□；好□；不好□；很不好□。

六、你所在班级逃课、上网、打架、斗欧现象_______。

很严重□；严重□；个别现象□；没有□。

七、你的学习成绩比以前有所_______。

很大提高□；有所提高□；没有变化□；有所下降□。

八、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。

教学管理□；生活管理□；伙食□；
校风校纪□；师德师风□；校园环境□。

对教师的学生测评
[请帮助]“学生对教师的评价调查问卷”的设计
学校为了客观考核教师，引入了学生评价。

（窃以为，应该的）
主要是要了解教师日常的课堂教学情况：很称职、称职、不称职。

（有点不爽，
怕遇不识货、怀怨胡评者）
现在初步设计了一份“学生对教师的评价调查问卷”：
1、每节课的学习目标：（）
A、教师基本交待了
B、教师基本没交待
2、每节课的学习目标：（）
A、我基本清楚
B、我基本不清楚
3、学习目标要求的知识：（）
A、教师基本讲解了
B、教师基本不讲解
4、学习目标要求的知识：（）
A、教师讲解清楚
B、教师讲解不清楚
5、学习目标要求的知识：（）
A、教师基本提供了学习帮助
B、教师基本不提供学习帮助
6、学习目标要求的知识：（）
A、我基本能学懂
B、我基本不能学懂
7、练习：（）
A、教师有布置
B、教师基本不布置
8、课后练习：（）
A、我基本能完成
B、我基本不能完成
9、成绩：（）
A、优良水平
B、非优良水平
说明：A=1分，B=0分
结果：0-4 5-7分8-9分
结论：不称职称职很称职
1、每节课的学习目标：（）
A、教师基本交待了
B、教师基本没交待
`学生不知学习目标，在评价时会误解教师的上课容量，认为太快或过慢。

2、每节课的学习目标：（）
A、我基本清楚
B、我基本不清楚
`提高对1评价的信度。

也可反映学生的课堂情况。

3、学习目标要求的知识：（）
A、教师基本讲解了
B、教师基本不讲解
`有的教师以讲为主，有的以学生自学为主。

与4、5结合作推测，
加强信度。

4、学习目标要求的知识：（）
A、教师讲解清楚
B、教师讲解不清楚
`3中选A，则此项对教师教学水平的评价影响大。

5、学习目标要求的知识：（）
A、教师基本提供了学习帮助
B、教师基本不提供学习帮助
`3中选B，则此项对教师教学水平的评价影响大。

6、学习目标要求的知识：（）
A、我基本能学懂
B、我基本不能学懂
`加强4、5的效度。

也可反映学生的课堂学习情况。

7、练习：（）
A、教师有布置
B、教师基本不布置
`一般的常规内容
8、课后练习：（）
A、我基本能完成
B、我基本不能完成
`加强6的信度。

9、成绩：（）
A、优良水平
B、非优良水平
`加强6、8的效度。

也可反映学生的课堂学习情况。

说明：A=1分，B=0分
结果：0-4 5-7分8-9分
结论：不称职称职很称职
教师教学水平或称职的评价基本能公正的得到反馈。

教师教育教学情况学生调查表（小学生用）
表3.2:教师教育教学情况学生调查表
（小学生用）
班级：学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心做答。

你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。

请在每个题号后你认为合适的一格内填上相应的分数，但全部选同一竖栏的答卷无效，非常感谢你的合作！。