浙江省温岭市泽国镇第三中学2013-2014学年七年级语文上学期期末考试试题

浙江省温岭市泽国镇第三中学2013-2014学年七年级语文上学期期末考试试题一、语文知识的积累与运用（25分）1．根据拼音写出相应的汉字。

（4分）徜徉在语文课堂里，我们了解了不同时代、不同国度的老师，有为孩子排除jiū（）纷的蔡老师；能tú（）手画圆和三角形的王老师；唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（）然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（）大量的威尔登校长，他们都是值得我们尊敬的好老师。

2．古诗文默写。

（8分）（1），志在千里。

（曹操《龟虽寿》）（2），谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）（3）子在川上曰：“，不舍昼夜。

（《论语》）（4）曲径通幽处，。

（常建《题破山寺后禅院》）（5）《次北固山下》中富含哲理，新事物必须代替旧事物的诗句是，。

（6）杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：，。

3.名著阅读根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。

（5分）(1) 冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“_____”著称。

《繁星》、《春水》是她在印度诗人_______《飞鸟集》的影响下写成的。

（2分）(2) (a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

(b)婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

(c)一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么?（3分）主题：__________________________________________________________________________ 4、综合性学习．（8分）汉字是中华文化的瑰宝，在主题为“汉字的魅力”的综合性学习中，同学们准备了丰富的材料。

请你一起参加这次活动。

【篆字魅力】篆字中的表现方法很多，大多属于因形立意，如马、羊、象等写法很多，但还保留着很多因形立意的图形文字。

其书风随意自由，大小相同，随势生姿；字间行间，时疏时密，虽不齐整，但前后成趣。

请你在下面横线上用正楷写出下列几个篆字。

（3分）例：我【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。

例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。

但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。

还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。

请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

（2分）雅趣研【我爱汉字】请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。

（3分）材料一：字库是外文字体、中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库，做的是书写电子化的工作，被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。

材料二：艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录，收录标准并不唯名，关键在于其书法本身的质量：徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础，崔显仁的粉笔字创意独特，功底扎实。

材料三：方正字库的柳楷、瘦金书、康体，就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。

答：。

二、现代文阅读(29分)（一）秋天的怀念（节选）（14分）①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

②她出去后，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”④又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……5．“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安；“我”责备她“烦不烦”，她却笑了，这些说明什么？（3分）6．本文语言富有表现力。

请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。

（6分）示例母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。

（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地．．．出去了。

（2）那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒．．。

．．．．，在秋风中正开得烂漫7. 母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。

(2分)8.文章为什么以《秋天的怀念》为题？（3分）（二）最美好的时刻（15分）人，在他的一生中有一段最美好的时刻。

记得我的这一时刻出现在八岁那一年。

那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。

温暖的空气里充满了梨花和冬青树丛发出的清香。

如此宁静、平和的自然景致深深地吸引了我。

我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。

母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。

远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。

那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。

我们就这样待了很久，谁都不出声，内心也一片宁静。

然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。

四周又都洋溢着生的气息。

我还会注意自然世界里的生命成长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树因阳光和风雨的照料，会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。

啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着也听不见，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个八岁的孩子也许还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静、和谐之中。

不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他痴迷了；当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么舒坦。

此时此刻，他就是自然，自然就是他了；人与四周的一切相融而合一了。

这个夜晚的情景对他来说也许是莫名其妙的，也许已经使他模糊地意识到真正美好的生命的含义。

9.对于八岁时的“我”来说，哪些情景使我感受到这是一段“最美好的时刻”？根据文意，分点概括回答。

（3分）10.“我”在经历最美好时刻的过程中，内心感受是怎样的？请从文中筛选三个词语回答。

（3分）11.下面是两个写得生动传神的句子，它们好在哪里呢？请分别进行赏析。

（6分）①母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。

②那些野李子树因阳光和风雨的照料，会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜。

12.读了上文，从作者对人与自然的情景描写中，你认为最后一段加点的“真正美好的生命”的含义是什么？（3分）三、古诗文阅读（23分）(一) 村夜(白居易) （4分）霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

13.第一、第二两句中的“苍苍”、“切切”、“行人绝”写出了环境的什么特点？（2分）答：14.景中有情是本诗的一大特点，诗人的情感由原先的到后来的。

（2分）（二）《论语》十二章（节选）（11分）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”15．解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说．乎（2）人不知而不愠．（3）吾日三省．吾身（4）不逾．矩16．翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。

17. 为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？（3分）（三）郑人逃暑（8分）郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。

及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。

其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

18．用现代汉语解释文中加下划线的词语。

(2分)(1)徙．衽以从阴( ) (2)其阴逾去．( )19．用现代汉语解释下列句子。

(2分)及至暮，反席于树下。

_____________ ________。

20．郑人的“拙”具体表现在________ ____________。

(用自己的语言表达)(2分) 21．这则寓言告诉人们的道理是______ ______________。

(2分)四、阅读下面的材料，按要求作文。

（40+3分卷面分）成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量，同学们，回想曾经走过的十几载，你是否还记得生活给予你的那些难忘的馈赠？其中的哪一份馈赠是你觉得最美的呢？请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，请以“最美的馈赠”为题，写一篇600左右的文章。

立意自定。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

\参考答案1．（4分）纠徒截宏2．（8分）（1）老骥伏枥（2）几处早莺争暖树（3）逝者如斯夫（4）禅房花木深（5）海日生残夜江春入旧年（6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3.（5分）（1）爱的哲学泰戈尔（2）歌颂母爱歌颂童心歌颂大自然（无结合诗歌阐述扣一分）4. 【篆字魅力】学看戍【妙解汉字】（2分）（示例）“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。