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人教版小学语文六年级上册《有的人》PPT课件

我好像是牛，吃的是草，挤出的是牛奶和血……
名言欣赏
有的人
——纪念鲁迅有感
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。
2
——《野草·题辞》
你走完了艰苦的行程艰苦中只有路旁的小草曾经引出你希望的微笑
—— 冯至《鲁迅》
——《喇叭的喉咙——吊鲁迅先生》你的精神已向大众心底去投生！
死的是肉体，
讨论与交流：
01
请将诗歌二至四节中的“有的
04
全班交流。
02
人”用自己的语言替换成某一类
03
人。小组讨论后，推选代表，在
2
分组讨论，研读课文，交流心得。
——
躲横破运进眉帽交小冷遮华楼对颜盖成千过欲一夫闹何统指市求《，，，，自管俯漏未嘲他首船敢》冬甘载翻夏为酒身与孺泛已春子中碰秋牛流头。。。。
1
“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐。”
学习目标：
01
理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。
02
了解诗歌中对比手法运用的特点。
03
尝试有感情的朗读并背诵诗歌。
听读与感悟：
有的人
臧克家
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

《有的人》人教版六年级上册语文PPT课件

01课文背景与作者简介Chapter《有的人》创作背景臧克家（1905年10月8日—2004年2月5日），山东诸城人；杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。

代表作品：《难民》、《老马》、《罪恶的黑手》、《有的人》等。

臧克家简介及代表作品时代背景与文学地位时代背景文学地位02文本解读与赏析Chapter对比手法简洁明了情感表达030201篇章结构和写作特点关键语句解读与赏析0102人物形象塑造及其特点反面人物形象正面人物形象对比效果03知识点梳理与拓展Chapter重要字词注音、解释及运用举例骑（qí）马骑马是一种运动，也是古代重要的交通方式。

例句：他骑着马儿在草原上奔驰。

摔（shuāi）倒指身体失去平衡而倒下。

例句：他不小心踩到了石头，摔倒在地。

鞭（biān）子一种用来驱使牲畜前进的工具，也可以用来比喻督促人前进的力量。

例句：老师的话像鞭子一样，激励着我们努力学习。

修辞手法讲解及实例分析比喻对比相关文化背景知识补充鲁迅（1881-1936）臧克家（1905-2004）04思考与讨论环节Chapter针对课文内容提出问题并引导思考问题二问题一作者通过比较“有的人”的不同表现，想要表达什么样的主题或思想？问题三小组讨论，分享各自见解和感受分享对“有的人”不同理解01交流阅读感受02讨论课文主题03加深对课文的理解通过思考和讨论，进一步加深对课文的理解，明确作者所要表达的主题或思想。

总结小组讨论成果对小组讨论的内容进行总结，归纳出小组成员对于课文的不同理解和感受。

提出个人见解在总结归纳的基础上，可以提出自己的个人见解，如对课文的独特理解或对作者情感的共鸣等。

人教版六年级上册语文《有的人》课件精编版

他已经死了。
他活着为了多数人
他还活着。
单击此处添加正文。
更好地活。
单击此处添加正文。
①我为人人，
虽生犹死，
鞠躬尽瘁。
虽死犹生，
行尸走肉
单击此处添加正文。
永垂不朽。
鲁迅精神：
PART 1
广
欣赏：《八荣八耻歌》
向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！
小结本文的表现手法是什么？诗中的议论有什么特点？对比形象化
司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”现代著名诗人臧克家写下的《有的人──纪念鲁迅有感》他又将人分成了几种呢？
有的人 _______纪念鲁迅有感
臧克家，
一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。２０００年１月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。２００３年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
请找出每节诗中的对比
一.活着－－－－死了死了－－－－活着
二.骑在人民头上－－俯身做牛马
三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧
四. 别人不能活－－为多数人更好的活
五.摔垮－－记住
六.名字烂的更早－－到处是青青的野草
七.下场可以看到－－抬举的很高很高
“活”－－肉体还在 “死”－－精神已亡
走近鲁迅
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
走近鲁迅
自嘲 ——鲁迅
01Leabharlann 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
02
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

人教版统部编版六年级上册语文第28课《有的人——纪念鲁迅有感》PPT课件

对比：第3小节和第6小节
人生追求：
有的人
妄想青史留名
结果：
把名字刻入石头，
把名字刻入石头的，
想“不朽”；
名字比尸首烂得更早；
有的人
只要春风吹到的地方，
情愿作野草，
到处是青青的野草。
等着地下的火烧。
为了人民，默默奉献一切
野火烧不尽，春风吹又生。
臧克家诗中的“有的情愿作野草，等着地下的火烧”取材于鲁迅的《野草》。
结果：
维护自己的利益
有的人
他活着别人就不能活的人，
他活着别人就不能活；他的下场可以看到；
有的人
他活着为了多数人更好地活
他活着为了多数人更的人，
好地Байду номын сангаас。
群众把他抬举得很高，很高。
维护广大人民的利益
作者用对比的手法，写出了两种人多的不同。压迫人民、作威作福的人，人民憎恶他；为人民利益而奋斗的人，人民爱戴他。
欺压人民、横行霸道
骑在人民头上：“啊，我骑在人民头上的，
多伟大！”
人民把他摔垮；
有的人
给人民作牛马的，
俯下身子给人民当牛马。人民永远记住他！
全心全意为人民服务
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅《自嘲》
这句是与上文中的那句话意义相同？俯下身子给人民当牛马。这句话表现了鲁迅先生：全心全意为人民服务，甘愿牺牲的人生态度。
第三部分(5—7节):
写人民对待两种人的不同态度，抒发了对鲁迅先生深深的怀念之情。
1. 自读诗歌，读正确，读流利 2. 同桌合作，分工读诗，并说明分工理由。
思考：
这首诗在内容和写法上有什么特别之处？
“有的人”反复出现。每一小节都写到两种人，每一小节都是两

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• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.820.8.815:12:1715:12:17August 8, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时12分17秒下午3时12分15:12:1720.8.8
谢谢观看
。2020年8月8日星期六下午3时12分17秒15:12:1720.8.8
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午3时12分20.8.815:12August 8, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月8日星期六3时12分17秒15:12:178 August 2020
有的人 ——纪念鲁迅有感
韵味朗读
有的人／活着，他／已经死了Байду номын сангаас 有的人／死了，他／还活着。
拓展延伸
（1）“俯下身子给人民当牛马”——引出鲁迅的诗《自嘲》中的名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。
（2）“情愿作野草，等着地下的火烧”我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以至乔木，于是并且无可朽腐。

最新人教版六年级语文上册：有的人-优质课件

——臧克家
总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，/他把头沉重的垂下！
这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，/它抬头望望前面。
朗读诗句，品味感情！
有的人活着
他已经死了；
有的人死了他还活着。
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。

部编版六年级语文上册 27《有的人》 PPT课件共23张

写作背景
1949年10月19日，是鲁迅先生逝世 13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于 11月1日写就了此诗。
臧克家（1905—— 2004），现代著名诗人,作家，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。
1909年回国，五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1926年4月，鲁迅作《纪念刘和珍君》等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕，避难于山本医院。避难期间笔耕不辍。 8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任，12月辞职。
对社会的作用
比
两种人的结果
做牛马骑头上做野草想不朽
别人更好活
别人不能活
记住摔跨草青名烂抬举很高下场不好
根据具体的内容分析两种人不同的形象，试着用一些词或句子来概括。
因人民或国家而奉献自己甚至牺牲自己的人比比皆是，试举一例。
有的人
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大” 俯下身子给人民当牛马
了解鲁迅
1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献。他热忱关怀、积极培养进步青年。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海上百万民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。