五维学员笔记版学员手册(参考)

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学员手册模板

学员手册模板
学员手册是一种用于向学员介绍培训项目或学习课程的指南和参考资料。

以下是一个学员手册模板的示例，您可以根据具体需求进行修改和补充。

学员手册
[学员手册封面]
目录：
欢迎词
培训项目概述
2.1 培训目标
2.2 培训内容
2.3 培训时间和地点
学员责任
3.1 出勤要求
3.2 课程作业和考核
3.3 学习纪律和行为准则
培训资源
4.1 学习材料和教材
4.2 学习工具和设备
4.3 课程支持和咨询服务
日程安排
5.1 培训日程表
5.2 重要日期和活动提醒
培训评估和证书
6.1 学习评估方式
6.2 证书发放要求
常见问题解答
7.1 常见问题和解答
7.2 联系方式和支持渠道
其他注意事项
8.1 培训规定和政策
8.2 安全事项和紧急情况处理
8.3 反馈和建议
[学员手册封底]
请注意，以上仅是一个模板示例，您可以根据具体的培训项目或学习课程的要求进行适当的修改和调整。

确保学员手册的内容准确、
清晰，并提供对学员有帮助的信息和指引。

学员手册模板【仅供参考】

《XXX》课程学员手册（课程名称）学员姓名：XXXX年XX月XX日课程概述一、目标学员（教师填写。

即本课程所适用的人员。

以《培训课程开发》课程为例，目标学员为：从事企业内部培训教学的企业内训师。

）二、课程目标（教师填写。

课程目标可从三个层面进行描述：知识目标、技能目标、思想目标。

以《培训课程开发》课程为例，知识目标可描述为：使学员了解课程开发的常用模式，掌握课程开发的流程、工具、方法。

技能目标可描述为：70%的学员能够依照培训课程设计开发流程的指引，与同伴合作，在45天内设计开发出学习型课程1门，正确率达到80%。

思想目标可描述为：提高学员对课程开发重要性的认识，重视课程开发的各个环节。

）三、课程学时（教师填写。

以学时为单位，每学时50分钟。

例如：6学时。

）四、课程内容（教师填写。

）（一）模块1标题（二）模块2标题（三）模块3标题……（N）模块N标题五、课前思考（教师根据课程内容，设计课前思考题、故事、案例等，切入课程主题，引导学员思考。

）课程导言培训课件制作模板（黑体或微软雅黑，40-44号字，字形可加粗）张三××公司（黑体或微软雅黑，32-40号字）进思敏行修己达人进思敏行修己达人（企业形象的文字或图片）进思敏行修己达人进思敏行修己达人课程导入•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）2015/6/10（幻灯片编号、企业文化标识、课件制作日期等）2进思敏行修己达人进思敏行修己达人课程内容提纲模块1模块2…模块N2015/6/103模块1 XXXXXX（模块1标题）一、模块导言（教师填写）二、模块内容结构（教师填写）三、模块内容（教师可根据课程需要，将PPT 中需要学员重点掌握的内容留白，由学员在听课过程中自行填写，提升学员学习效果。

）模块1标题进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1内容导入•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）2015/6/105进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1内容模块1.1模块1.2模块1.32015/6/106进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.12015/6/107•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.22015/6/108•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.32015/6/109•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1结尾•模块1小结•学习效果检验•模块1到模块2的过渡2015/6/1010四、模块学习重点（学员填写）五、模块内容小结（学员填写）六、模块学习效果检验（教师根据模块内容，设计问题、练习题、案例等，检验学员本模块学习效果。

《五维流量模式》读书笔记模板

找到“粉丝”最关键策划线下活动的10个关键动作参与感和成就感：让粉丝“嗨”起来有效留存是线下活动的终极目标线下活动的四个经典案例
数据流：因地制宜引爆流量流量分发：“即兴而做”还是“精确打击” 流量共享：共享经济的流量思考流量赋能：流量中隐藏的秘密数据流打造：从流量聚合到二次分发，最终裂变
本：为有源头活水来
5 第三章打造品
牌“护城河”，释放五维流量威力
第四章营销实 1
战：手把手教你引流变现
第五章流量二 2
次转化：从单点到系统的升华
3 第六章流量为
王：线下门店价值再思考
4 第七章借力打
力：快速推动平台的发展
5
第八章流量思维与商业哲学
经济换挡：五维流量超越“渠道为王” 流量转化：亘古不变的商业底层逻辑五维流量思维：操纵市场时空的杠杆唯快不败：流量快速聚散的商业价值五维模式下的长尾模式新思考免费思维：“欲擒故纵”的流量获取之道流量的获取与转化：“新经济”的“新动能”
五维流量模式
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
商业
粉丝
流量
过程
价值
流量
活动
流量
企业
思维思维
五维
模式
模式
营销
品牌
线下
商业
顾客
内容摘要
在经济新常态之下，随着获客成本的不断攀升，流量对企业显得更加弥足珍贵。某种意义上，任何商业现象都可以用流量获取与流量转化、客单价来解读，可以说，流量思维是任何商业的底层逻辑，变现基础。本质上，流量思维是站在用户角度思考问题的一种思维体系，一旦企业学会了从流量角度思考问题，并掌握了本书提供的包括流量获取、流量分发、流量变现的思想、工具和方法，就可以不变应万变，并最终实现从“流量”到“留量” 的转化——使得普通顾客转化为品牌的粉丝，在此过程中，企业经营效益和品牌价值必将得到不断地提升。

上海电力大学“‘五维一体’发展性教学评价系统”学生操作手册学生端

上海电力大学“'五维一体’发展性教学
评价系统〃学生操作手册
学生端
量化评教
位置:量化评教一量化评教
使用者：学生
图（M
a）点击学期框后选择需要的学期,必须点击i切换学期I按钮,学期才会切换过来。

图0-2
b）页面上会列出所有当前学期的学生评价开关，点击进入，可以看到详细的需要评价的课程。

如果开关未开放，就只能查看；如果在开关时间范围内，会根
据提交状态，出现"评价7"继续评价7"删除"按钮
C）当问卷未填写过时，可以点击评价按钮，进入问卷填写页面。

将鼠标移动到星星上可以对客观题进行打分，在输入框中输入文字可以完成主观题。

1、填到一半，可以点击保存进行保存；
2、确认填写完毕后，可以点击提交」，提交之后仍能查看，但不能修改。

3、点击］关闭一按钮，可以放弃当前修改的内容，回到上一个页面。

・卫・立・9次∙∙eι<e计中给■■阈■.（。

~40分）
尸■■我多支.便•盘殳力罐，・秀∙•・分）
∙a<∣β<tttUA负良Λ15.(C*2©»)
e分
«««
图0-4
d）当问卷处于已保存但未提交时，可以点击继续评价,对之前填写的内容进行修改；也可以点击学生按钮，将之前保存的内容删除，从头开始填写。

学员手册(最终)

学员手册前言你好！欢迎来华育学校学习，为了使你能愉快地完成学业，达到预定的目标，请务必仔细阅读本手册。

它能帮助你以最快速、最便捷的方式明确学校的教学管理制度，指导你在校期间的学习。

本手册主要包括学习指南、学员100分量化管理考核制度及入学告知书三部分，详述学员在校学习期间可能遇到的问题及解决途径，细化学员在校学习必须遵守的规章制度，明确学员及学校双方的责权利。

本手册适用于所有在华育所属学校学习的学员，凡本手册未尽事宜参照学校相关标准及管理制度执行，本手册自2008年1月1日起实行，最终解释权属华育总部教学管理中心。

校训让更多需要工作的人变成工作需要的人，让更多的人通过我们的教育改变生活我的学号：指纹编号：学习顾问姓名：联系电话：邮箱： MSN(QQ)：任课教师姓名：联系电话：邮箱： MSN(QQ)：学校投诉电话：邮箱：总部投诉电话：邮箱：目录第一章学习指南 (11)第一节考试及证书 (11)第二节考勤及学籍 (11)第三节意见及建议 (11)第二章学员100分量化管理考核制度 (12)第一节总体说明 (12)第二节量化管理考核条款 (13)第三节量化考核奖惩措施 (14)第三章学员入学告知书 (15)第一章学习指南第一节考试及证书1、问：学习ETC课程都有哪些考试？答：有入学测试、阶段内部测试、毕业设计答辩、微软国际认证考试、ETC认证考试2、问：以上这些考试如何进行？答：(1)入学测试在咨询时单独进行，主要测试基本逻辑思维能力。

(2)阶段内部测试在每学期期中进行，由学校统一组织，考查阶段学习情况(3)毕业设计答辩在每个学期结束后进行，由学校统一组织，主要考查项目开发能力(4)微软国际认证考试根据课程安排在相应的学期进行，由普尔文授权考试中心统一组织(5)ETC认证考试在每个学期结束后进行，由劳动部组织全国统考3、问：以上这些考试采用什么形式？答：(1)入学考试分为笔试和面试(2)阶段内部测试和ETC认证考试分为笔试和机试(3)毕业设计答辩采用项目（论文）答辩形式(4)微软国际认证考试采用在线考试形式4、问：学习ETC课程能拿到哪些证书？答：考试通过的学员能拿到微软认证、劳动部ETC证书、华育专业技能证书5、问：怎样才能拿到上述证书？答：(1)通过微软国际认证考试即可拿到相应的微软国际认证(2)通过ETC认证考试的笔试即可拿到劳动部证书(3)参加ETC认证考试机试根据成绩可以拿到不同等级的华育专业技能证书6、问：考试不及格有补考机会吗？是否收费？答：(1)阶段内部测试、毕业设计答辩不及格必须补考，由学校组织，不收费(2)微软国际认证考试不及格可以补考，需交补考费人民币200元(3)ETC认证考试笔试不及格可以补考，在第一次考试结束后的3个月内有1次免费补考、2次交费补考机会，补考费人民币200元(4)ETC认证考试机试为一次性考试，根据考试成绩分别发放结业、毕业及优秀等级华育专业技能证书7、问：上述证书有何效力？答：(1)微软认证为国际认证，在全球范围内通用(2)劳动部ETC证书为行业认证，在行业内认可(3) 华育专业技能证书为专业技能证书，证明你的专业水平8、问：ETC认证考试笔试的合格率怎样？答：ETC认证考试笔试一次通过率在70%以上，补考后通过率在97%以上9、问：参加ETC课程学习的学员还可以得到其它证书吗？答：(1)红旗Linux是我们的合作伙伴(2)我们学校是Prometric授权考试中心通过以上两个考试平台，我们的学员可以考取包括Redflag Linux认证在内的多种国内外证书，但必须单独交纳考试费用,单独参加考试，考试费在入学成为我们的学员后可以享受优惠价格，具体数额到时候可咨询相关教学老师10、问：证书能在网上查询吗？答：（1）可以。

学员手册范文

学员手册1. 简介欢迎加入我们的培训计划！本手册将为您提供关于课程安排、学习资源和培训规则的详细信息。

请您仔细阅读本手册，并按照规定完成培训任务。

2. 培训目标我们的培训计划旨在帮助学员掌握特定技能和知识，提高自己的职业竞争力。

通过参与培训，学员将能够：•掌握相关技术或领域的基础知识和技能；•理解并应用所学知识解决实际问题；•提高自我学习和自我驱动能力；•与其他学员一起合作学习，共同成长。

3. 培训内容本培训计划的具体内容将根据您报名的课程进行安排和调整。

课程包括但不限于以下内容：•导论：介绍课程背景、目标和安排；•核心知识：涵盖该领域的基本概念、原理和方法；•实践项目：由您在培训期间完成的实际项目；•学习资源：包括教材、参考书籍、在线课程等。

4. 学习资源为了帮助您更好地学习和掌握所需知识和技能，我们为您提供了以下学习资源：•教材：每个课程都将配备相关教材，供学员参考和学习；•参考书籍：为了深入学习和扩展知识，我们还提供一些参考书籍的推荐；•在线课程：如果您希望进一步拓宽知识面，我们建议您参加一些在线课程；•论坛和讨论组：您可以加入课程相关的论坛和讨论组，与其他学员交流和分享经验。

5. 培训规则为了保证培训的顺利进行，我们制定了一些培训规则，请您严格遵守：•准时到课：请按时参加培训课程，如因故不能参加，请提前告知；•尊重他人：在课堂上请保持良好的学习态度，尊重教师和其他学员；•完成任务：按照要求完成培训期间的任务和作业；•提问和讨论：有问题请积极提问和参与讨论，与他人共同学习；•保密内容：请不要将培训内容、教材等资料分享给未参加本培训的人员。

6. 培训评估为了评估学员的学习成果和培训效果，我们将进行一些评估工作：•课堂测试：课程中可能会进行一些小型测试，用于检验学员对知识的掌握程度；•实践项目评估：您在培训期间完成的实践项目将被评估，并作为学习成果的一部分；•课程评价：您也可以对课程进行评价和反馈，帮助我们不断改进培训质量。

学员手册_精品文档

学员手册第一节：介绍欢迎你成为我们的学员！这本学员手册将为你提供一切有关我们学习计划的信息和指导。

我们坚信，通过这个手册，你将能够更好地理解我们的教育理念、学习目标以及学习的规则和要求。

请仔细阅读并遵守本手册的内容。

第二节：教育理念我们的教育理念是培养学生全面发展，从学术能力到个人品德的全面提升。

我们鼓励学生积极参与各种活动，培养创造力、合作精神、批判思维和解决问题的能力。

我们相信，通过培养综合素质，学生将能够在未来的职业和生活中取得成功。

第三节：学习目标我们的学习目标旨在培养学生的学术能力和实践技能。

通过坚实的学术基础和专业知识的学习，学员将能够在考试中取得优异成绩。

同时，我们鼓励学生积极实践所学知识，通过实践项目和实习经验，提升专业技能和解决实际问题的能力。

第四节：学习计划本节将为你介绍学员的学习计划。

学习计划包括课程设置、学习时间表和考试安排。

我们精心设计的课程涵盖了各个学科的核心知识和能力。

学员需要按照学习时间表合理安排学习时间，并参加所有规定的考试。

第五节：学习资源我们为学员提供丰富的学习资源，以支持他们的学习需求。

学员可以利用图书馆、实验室和学习中心等设施，查阅参考资料、借阅教材和进行研究工作。

此外，我们还提供在线学习平台，学员可以通过该平台获取课程资料、参与讨论和交流。

第六节：学习规则和要求我们有一系列学习规则和要求，以确保学员在学习过程中保持良好的学术和行为表现。

学员需要遵守教师的指导和管理，认真完成课程作业和实践项目。

此外，学员还需遵守学校的纪律规定，保持诚实、守时和尊重他人的行为。

第七节：学员支持我们致力于为学员提供全方位的支持和帮助。

学员可以随时与教师和辅导员交流，寻求学术和个人问题的解决方案。

我们还为学员提供各种辅导和就业指导，帮助他们顺利过渡到职场并获得满意的就业机会。

第八节：联系方式如果学员有任何问题或疑虑，可以通过以下方式与我们联系：- 学校办公室：XXX-XXX-XXXX- 电子邮件：***************- 在线平台：结语学员手册为你提供了关于我们学习计划的全面信息。

五维学员笔记版学员手册

第一模块
一、人的思维与心理特征二、教练技术是什么
一、人的思维与心理特征
教练
事
人
思维
人心
1、人的思维特征
基本改变模式
观念（SEE）
行为（DO）
结果（GET）
2.1 人的心理特征—承受力
干
极端
预
承受力
希望
消极
A
I
逃离
选择少
2.2 人的心理特征—需求提升
吃
忙
幸福
生存
价值
逻辑矩阵
精神
பைடு நூலகம்
2.2 人的心理特征—参照值变化
)。 )变得更成熟，并尊重他。 )产生好的影响力。
对自己说三句话
Say three sentences to myself
1. 我喜欢我自己，因为…. I like myself because….
2. 我喜欢我自己，因为…. I like myself because….
3. 我真的真的喜欢我自己，因为…. I really really like myself because….
1、激发：情绪
行为转变取决于自我觉察，而自我觉察取决于与人们的“内在情绪” Behavior change depends on self awareness while self awareness depends on the connection with human being’s inner emotion
1、重新聚焦: 教练话题你的目标是什么？
Refocus : Coaching Topic What is your goal?
2、现实:关键问题有什么困难吗？

学员手册实用模板

学员手册实用模板引言：学员手册是一份重要的文件，旨在为学员提供一切与课程和学习相关的信息。

一个完善的学员手册应当包含必要的信息和指导，以帮助学员更好地适应学习环境，提高学习效果。

本文将探讨一个实用的学员手册模板，希望能为编写学员手册的相关人员提供一些建议和启示。

第一部分：课程介绍和目标学员手册的第一部分应该是课程介绍和目标。

这一部分应该包括该课程的名称、学习目标、适用对象等基本信息。

同时，还可以提供一些额外信息，例如课程背景、课程特色等，以引起学员的兴趣和注意。

第二部分：课程内容和安排在这一部分，可以详细地描述课程的具体内容和安排。

可以将整个课程划分成多个单元或模块，并为每个单元或模块提供一个简要的介绍。

此外，还可以提供每节课的具体安排，包括上课时间、地点、授课教师等信息。

这有助于学员合理安排自己的学习计划。

第三部分：学习资源和支持学员手册的第三部分应该提供学习资源和支持。

可以列举课程所提供的学习资料、参考书目、在线学习平台等。

同时，还可以介绍学员可以获得的学习支持，例如辅导服务、学术指导等。

这些信息可以帮助学员更好地利用学校的资源，提高学习效果。

第四部分：学习要求和评估方法在这一部分，可以详细说明学习要求和评估方法。

学习要求可以包括作业要求、参与度要求、考试要求等。

评估方法可以包括作业评估、考试评估、小组项目评估等。

这有助于学员了解学习的要求和目标，并制定相应的学习策略。

第五部分：学习支持和建议学员手册的第五部分应该提供学习支持和建议。

可以列举一些学习技巧和方法，例如时间管理、阅读和写作技巧等。

同时，还可以提供一些学习建议，例如如何参与课堂讨论、如何与教师和同学互动等。

这些信息可以帮助学员更好地适应学习环境，提高学习效果。

结语：学员手册是一个重要的工具，可以为学员提供必要的信息和支持。

一个实用的学员手册应该包含以上所述的内容，并根据具体情况进行适当的调整和补充。

通过合理编写学员手册，可以提高学员的学习积极性和效果，使他们更好地适应和享受学习的过程。

学员手册模板

学员手册模板以下是学员手册常见的模板,供参考:学员手册模板## 第一部分:学员信息在本部分中,您可以列出学员的基本信息,例如姓名、联系方式、班级、入学日期等。

### 姓名| 姓名 || ------------ || 学员姓名 |### 联系方式| 电话 || 邮箱 || 地址 |### 班级| 班级名称 || ----------- || 学员所在班级 |## 第二部分:入学信息在本部分中,您可以列出入学信息的详细信息,例如入学日期、入学方式、入学条件等。

### 入学日期| 入学日期 || ----------- || 学员入学日期 |### 入学方式| 入学方式 || ------------ || 通过考试入学 || 直接报名入学 |### 入学条件| 入学条件 || ------------ || 必须具有学员手册规定的学历或同等学力 || 必须完成指定的课程或学习任务 |## 第三部分:学员课程在本部分中,您可以列出学员所修课程的详细信息,例如课程名称、授课教师、课程设置等。

### 课程名称| 课程名称 || -------------- || 高级财务管理 || 市场营销原理 |### 授课教师| 授课教师 || ------------ || 高级财务管理授课教师 || 市场营销原理授课教师 |### 课程设置| 课程设置 || -------------- || 1. 高级财务管理 || 2. 市场营销原理 |## 第四部分:学员课程成绩在本部分中,您可以列出学员在课程中的成绩和表现,例如平均成绩、优秀成绩等。

### 平均成绩| 平均成绩 || -------------- || 80分 |### 优秀成绩| 优秀成绩 || ------------ || 90分 |## 第五部分:学员福利在本部分中,您可以列出学员的福利和优惠政策,例如奖学金、助学金、免费课程等。

学员手册内容清单

销售团队管理（工具）人力资源管理实用工具模块四：培训与开发培训手册内容清单培训实施与教学管理学员手册内容清单说明：此内容清单主要针对某个周期内在外地实施的课程及活动安排，需要提供给学员一本内容丰富的《学员手册》，内容涉及学习、教学管理、生活、娱乐活动等安排和信息提示，既是学员重要的学习参考，又是学员的生活小助手。

其中学习方面的内容则是其核心部分，通用于任何情况下的培训活动。

企业可根据实际需求，对本内容清单中的列项进行适当删减。

项目详细内容及要求课程主题主题、主办机构（一般在封面）前言或者领导致辞。

学习的目的、要求、期望。

日程安排要求每天从早到晚详细的行程、课程安排，各个时间节点详细到分钟，详细到出席嘉宾或者授课老师，详细到具体地点等课程内容概要课程内容的总体概要，例如几天课程内容的汇总师资介绍授课老师详细资料，可与各模块课程配套放置课程资料（教材主体部分）此部分内容亦可单独制作。

按模块分类的课程资料可按时间顺序，或者按领域分类进行安排。

以老师提供的讲义PPT内容为主。

有关图表课程上要讲解的技术过程的流程图、课堂上要使用的图表有关问卷老师提供的问卷资料，例如压力情绪管理，现场的互动性问卷案例资料老师要求或提供的与案例有关的所有内容，例如现场讨论的案例资料角色扮演资料角色扮演或者情景教学中所需要的相关资料课堂阅读材料老师要求或者提供的有关阅读资料（包括课前阅读资料、任务）；或者人力资源部提供的阅读材料课中或课后作业题老师布置的作业题，例如案例或看录象后要回答的问题记录用空白纸张用于学员记录学习日记的空白纸张、对任务的说明和用于小组讨论记录的空纸张工作指南学员在以后工作中有用的工作指南教学管理管理模式教学服务团队管理模式说明，工作人员职责分工及其信息班主任、教务人员设置重点突出班主任、教务人员的作用教材及学习用品、物品物品清单，如教材、学习手册、文具、胸卡、餐劵等教学交流沟通促进老师与学员之间的交流与沟通，尤其是响应学员需求班级活动安排活动安排的简单说明开学、结业典礼仪式以及证书发放说明等学习制度有关考勤考核、课堂纪律、学习反馈与报告的制度和要求总结汇报主要指人力资源部协助班级学员进行课程后的总结汇报、包括最后向公司管理高层的汇报后勤服务住宿地点、联系方式、优势、条件等信息，图片说明用餐地点、时间安排、菜单、条件等信息，图片说明生活服务主要指教学服务团队全程服务学员的说明课外活动信息各类课外活动例如班级组织的一些比赛活动，详细说明外出参观、旅游活动例如一些重要景点的参观、企业考察等，详细说明以及图片温馨提示气温、健康、安全、路程、交通工具、饮食、周边景点及商业区介绍附件地图学校地图或者当地城市地图生活指南邮局、银行，购物，餐饮，药店及医院，娱乐健身等工作人员联系表包括人员职责分工、紧急联系电话学员联系表所有学员联系方式，根据需要列出房间号、性别等信息。

课程大纲《从0到1,走向讲台——“五维”标准化培训师入门技巧》

从0到1，走向讲台——“五维”标准化培训师授课技巧课程背景：企业内部培训因为具有增强企业综合素质、削减企业培训成本、传承企业业务经验、提升组织业务绩效等优势受到了越来越多企业的重视。

因此，拥有一支优秀的企业培训师队伍对企业的发展有着事半功倍的作用。

本课程从基本定位，外在形象，语言表达，应急处理，课程流程五个维度帮助新晋内训师迅速理解内训师角色定位，掌握内训师核心基本知识，并通过大量的课程实战演练，帮助他们实现从0到1，走向讲台，完成从一般员工到企业培训师的身份转变，为企业打造一支“能上台，会讲课”的内训师队伍。

课程收益：★站上讲台，完成授课★内训师的身份定位与核心要求★合理着装，仪表恰当，身体语言得体★灵活处理课堂中的各类突发情况★表达清晰合理，语言生动到位★开场合理，过程有趣，结尾有力★运用互动方法开展课程授课，激发学员兴趣★互动+练习+通关，练中求进，做中求学课程时间：1天1夜，共9小时课程对象：企业新晋内部培训师课程方式：讲师讲授，案例分析，体验教学，行动学习，促动技术，媒体互动，翻转课堂课程大纲第一讲：知己知彼——培训师的角色定位一、走进培训师1. WHAT——培训师的三类角色1）课程设计者2）课堂管理者3）课程讲授者2. WHY——企业培训的四个优势1）经验萃取2）领悟技能3）可见成果4）创造价值3. HOW——如何做好企业培训师1）优秀培训师的‘333’法则a 3秒——形b 3分——风c 30分——智第二讲：像模像样——培训师台风打造一、靓——职业形象二步塑造1. 男性培训师1）标准着装5要点2）仪容整理3不要2. 女性培训师1）标准着装5注意2）仪容整理4要点二、稳——优秀台风五步打造视频案例：优秀讲师台风展示小组研讨：优秀讲师台风要求1. 目光运用案例分析：三板讲师1）情绪传递a自信c聚焦课堂练习：勇于聚焦2）目光控场a点视与环视b关注人群c关注时间2. 表情应用1）授课表情2）保持微笑课堂练习：学会微笑3）表情控制4）演绎表情课堂涟漪：电影演员3. 手势应用视频案例：克林顿的盒子1）手势应用的4个要点2）手势使用的3个禁忌3）6种手势配合课程内容4）掌心向上，金字塔，唯一，握拳，双手上举，圆圈5）拿麦的4个不要与3个要点6）多个物品拿法的3个标准4. 站姿运用1）4种典型错误站姿2）3个标准站姿要点3）2种标准脚步模型4）1个万用手部位置课堂练习：站姿1分钟标准练习5. 走位应用1）3个走位位置特点分析b 辅助位c 群众位2）2种走位方法覆盖全场a Z字型走位b T字型走位3）1个走位重点禁忌三、悦——魅力声音五步修炼视频案例：无声的语言1. 发音训练1）腹式发声法的2个核心课堂练习：腹式发声训练2. 音量训练1）音量控制的3个标准课堂练习：口风训练3. 语速训练1）语速控制的2个要求课堂训练：速读训练4. 语气训练1）语气调整的8字要诀2）语气表达的3种方式课堂训练：情绪表达的八字方针5. 停顿与重音训练1）停顿的3种位置2）重音的3个标准声音综合训练：诗朗诵四、训——5轮台风综合演练1. 1轮——编排内容，独自演练2. 2轮——熟悉内容，进阶演练3. 3-4轮——合力突破，互相演练第三讲：出口成章——培训师表达提升一、奠基——结构化表达的4个要求案例分析：该买啥?1. 结论先行2. 以上统下3. 分裂汇总4. 逻辑递进综合演练：给领导打电话二、防错——语言表达的6个误区1. 慎用专业术语2. 注意隐含意义3. 控制口语表达4. 使用文明用语5. 防范理解差异6. 明确自我称呼三、提升——语言表达的3种模式1. 陈述表达的4个要点1）成分构成2）属性描述3）用途简介4）材料说明2. 逻辑联系的4种方法1）时间逻辑2）空间逻辑3）变焦逻辑4）递推逻辑案例分析：宋美龄与蒋介石3. 情绪感染的4类刺激1）对比刺激3）排比刺激4）反问刺激课堂练习1：出彩产品介绍课堂练习2：胡说八道3分钟四、拓展——讲好故事的3个层次1. 陈述——3个要点1）真实2）准确3）清晰2. 描绘——4个必备1）人物优先2）场景清晰3）制造悬念4）细节描写3. 演绎——4个要求1）眉飞色舞2）一惊一乍3）手舞足蹈4）边讲边问课堂练习：谁是故事王第四讲：有条不紊——课程流程把控3分法一、万事俱备——训前准备5环要点1. 人——人员准备1）心理建设2）生理准备2．机——机器准备1）电脑、翻页器、投影仪3. 物——物资准备4. 法——活动设计1）活动设计表、活动物资5. 环——环境排查1）桌椅摆放、学员分组、安全隐患二、印象为王——培训开场的3个步骤1. 开场3步1）问好a气势问好b知性问好c诗句问好d名言问好2）拢场与约定回应a拢场b鼓掌c控场指令3）致谢课堂练习：开场三步2. 自我介绍3要素1）名字释义的5种方法a直译法b故事法c贴金法d音译法e造句法2）经历介绍的2个要点a公信力b个人魅力3）同步技术拉近距离a语言同步c状态同步d位置同步e目标同步课堂练习：自我介绍三、讲授清晰——内容讲授的3个要求案例分析：内容组织的PRM原理课堂演练：‘人’还是‘入’1. P（呈现问题）的3个工具1）提问案例分析：多行不义必自毙a提问的封闭原则b提问的范围原则2）活动案例分析：音速节拍a卓越活动的6大特性b活动组织的4个要点3）案例分析视频延时：宣传与广告a引用案例的3个要点b自编案例的3个注意2. R（分析问题）的2类提问1）感受型提问2）思考型提问3. M（解决问题）的5类标准1）概念/定义2）流程图3）公式4）模型5）知识点四、升华内容——课程结尾的5个要素1. O——陈述事实/总结课程的3种方式1）课件总结2）版书总结3）抽问总结2. R——情绪反馈3. I——原因映射4. D——表达期望/升华课程的4种方式1) 赠言2）赠诗3）故事4）活动5. T——表达致谢综合练习：按照ORIDT模型设计标准化课程结尾第五讲：HOLD住全场——培训师控场要点一、克服紧张情绪案例分析：我叫不紧张1. 客服紧张情绪的4个方法1）正向暗示2）提前到场3）开心金库4）推演未来2. 紧张的3个应对要素1）备好课2）找好托3）想好话二、2类学员质疑处理1. 质疑的2种分类2）挑衅质疑2.质疑的基本处理3原则1）保持微笑2）不要打断3）不要争辩3. 聆听质疑的4个要点4. 正常质疑处理3要点1）复述问题2）解决问题3）承认不足5. 挑衅质疑处理“中断隔离法”1）中断2）回应3）恢复现场演练：大家来挑衅，看我来回应三、3种现场突发情况处理1. 设备故障2. 场地突发状况案例分析：鸡鸣声声上大课3. 时间状况1）时间过短2）时间过长通关演练：可根据企业要求定制5分钟现场授课通关：详细评价标准见附件——TTT阶段训练营认证通关表。

学员手册实用模板

XXXXXX 单位xxx培训班学员手册二〇一六年三月培训须知1.培训人员请仔细阅读培训须知，保持良好的个人形象，守纪律、讲规矩，严格遵守培训作息时间及有关规定。

2.珍惜学习机会，认真听课，做好笔记，积极参与研讨交流，高质量地完成培训任务。

3.培训人员按学员手册安排的房间号、用餐地点统一食宿，上课时按座序图就坐。

4.培训期间原则上不允许请假，确有特殊情况，须向XXX履行请假手续。

5.培训人员要遵守课堂纪律，不迟到、不早退，上课期间将手机关闭或置于静音状态，不允许在教室内随意走动、接打电话。

6.学习期间注意保持环境卫生，禁止在教室内吸烟，爱护公共设施，保持居住场所备品完整，节约用水用电。

妥善保管好个人物品，每次离开房间时锁好房门，退房前要仔细检查行李，以免遗漏，学员退房时，请将房卡交给一层服务台。

7.请参加培训人员自带运动服、运动鞋，用于开展文体活动。

培训指南1.住宿地点XXXX学员楼电话: XXXXXXXXX学员楼电话： XXXXX开门时间：6:00 关门时间：23:002.上课地点、时间上课地点：XXX楼XXXXX室上课时间：上午 8:00—12:00下午 14:00—18:00晚上 19:00—21:00学员须课前10分钟前进入教室3.就餐时间、地点早餐:7:20—7:50 午餐:12:00—12:40 晚餐:18:00—18:40地点：XXXX餐厅4.培训管理组班主任：XXX副班主任：XXX5.培训联络组组长：XXXX组员：XXXX6.阅览室和开放时间电子阅览室：XXXX图书馆： XXXX开放时间： 8:00—21:007.活动场所和开放时间篮球场： XXX乒乓球室： XXX网球场： XXX台球室：XXX开放时间： 6:00—7:3012:00—13:3018:00—18:40班委会及工作职责1.班委会人员组成（1）班长 XXX（2）副班长 XXX（3）文体委员 XXX（4）学习委员 XXX（5）纪律委员 XXX（6）宣传委员 XXX2.班委会职责（1）召开班委会，研究落实好各项培训任务，解决好培训中遇到的相关问题；（2）执行培训班各项纪律规定，保持课堂、作息、就餐、乘车等秩序；（3）组织好分组研讨、辩论比赛、调研攻关等活动，掌握效果和质量，向班主任提出小组活动建议；（4）了解掌握学员学习和生活情况，及时向班主任报告有关情况，提出加强和改进培训班管理的意见建议；（5）完成班主任临时安排的各项工作。

五维实践教学(3篇)

第1篇摘要：五维实践教学是指将理论知识与实践相结合，以学生为主体，通过五维（知识、技能、情感、态度、价值观）的教育目标，培养学生的综合素质。

本文从五维实践教学的概念、原则、实施策略、评价方法等方面进行探讨，以期为我国教育改革提供参考。

一、引言随着社会经济的快速发展，我国教育改革不断深化。

五维实践教学作为一种新型的教育模式，旨在培养学生的综合素质，使其具备适应社会发展所需的能力。

本文将从五维实践教学的概念、原则、实施策略、评价方法等方面进行阐述。

二、五维实践教学的概念五维实践教学是指在教育教学过程中，将知识、技能、情感、态度、价值观五个维度有机结合，通过实践环节，使学生在实践中学习、成长、发展。

具体而言，五维实践教学包含以下五个方面：1. 知识：传授给学生必要的理论知识，为其今后的发展奠定基础。

2. 技能：培养学生实际操作能力，提高其综合素质。

3. 情感：激发学生的学习兴趣，培养学生的责任感、使命感。

4. 态度：引导学生树立正确的价值观，培养其积极向上的人生态度。

5. 价值观：培养学生的集体主义精神、爱国主义精神、创新精神等。

三、五维实践教学模式的原则1. 以学生为主体：尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。

2. 理论与实践相结合：将理论知识与实践环节有机结合，提高学生的实践能力。

3. 注重过程评价：关注学生在实践过程中的表现，及时调整教学策略。

4. 激发学生潜能：挖掘学生的潜能，培养其创新精神和实践能力。

5. 强化教师引导：教师应发挥引导作用，为学生提供必要的指导和支持。

四、五维实践教学的实施策略1. 优化课程设置：根据五维实践教学的要求，调整课程设置，增加实践环节。

2. 改革教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、项目式教学等，提高学生的实践能力。

3. 建立实践基地：与企业、科研机构等合作，为学生提供实践平台。

4. 强化教师培训：提高教师的实践能力和指导水平，确保五维实践教学的顺利进行。

学员手册定稿（排版打印稿）（5篇）

学员手册定稿（排版打印稿）（5篇）第一篇：学员手册定稿(排版打印稿)一、学员守则1、坚持“党校姓党”的原则，贯彻落实实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的根本要求。

2、加强党性锻炼，增强党性修养。

继承和发扬党的优良传统和作风。

3、遵纪守法。

正确处理工学矛盾，端正学习态度，准时到课，认真学习，努力完成学习任务。

4、尊重教师，虚心求教。

关爱同学，互帮互助。

积极参加班集体活动。

5、遵守社会公德，爱护公共财产。

二、课堂纪律课堂考勤实行桌签制。

学员在标有本人姓名的桌牌位置就座。

不得随意挪动位置，不随意在课堂走动。

1、上课提前5分钟进入教室。

保持教室安静，手机等通讯工具要关机，不看与本课堂无关的书籍、报刊等。

2、维护课堂秩序，不迟到，不早退，不干与学习无关的事情。

3、教室卫生由班委会安排，学员轮流值日，每次课后认真清扫。

4、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在门窗、桌椅、墙壁上涂写、刻画，离开教室要关好电脑、电灯和门窗。

三、自学纪律自学是指课堂教学以外由学员自主进行的学习活动。

它包括“读书、思考、研讨、交流”四个环节，是学员学习的重要方式。

1、认真阅读教学计划规定的必读书目和参考书目，并认真做好读书笔记，主动接受任课教员的辅导。

2、运用马克思主义的立场、观点、方法，联系本地区、本部门和本单位的工作及个人的思想实际，总结过去，研究现实，思考未来。

3、积极参与教学计划安排的学习研讨活动，不在讨论时闲谈或做一些与学习研讨无关的事情。

4、认真撰写调查报告（结业论文）和各种学习心得，积极向有关刊物投稿，交流学习心得体会和成果。

5、自学时间内不擅自外出和开展娱乐活动。

四、生活纪律1、遵守作息时间。

按规定时间起床、学习和休息。

上课、听报告和开会期间不会客。

2、遵守住宿制度。

原则上主体班学员须在学员公寓住宿，不在外留宿。

不私自留客住学员公寓。

3、保持内务整洁。

自觉清理宿舍卫生，维护宿舍周围公共场所的整洁。

4、爱护公物。

对宿舍房间内配置的相关设施和用品要注意爱护。

优秀班组长五项修炼学员手册

第三项第四项第亐项
如何推劢您癿下属
如何提升您癿沟通技巧
如何留住基层员工如何提升您癿领导力如何提升团队癿执行力
体验式教学内容
体验项目管理工具影规案例案例分析
体验式教学满埻灌教学
创造性人才
服从型人才
LOGO
第一项修炼
如何推劢您癿下属
如何做好您癿工作计划
每天早上写下六件你要做癿事情然后按照优先顺序编号码要把最重要癿事情做好
LOGO
优秀班组长管理艺术亐项修炼
——如何推劢您癿下属不留住基层员工
——刘悦
LOGO
1、讲课时请大家将手机设置静音； 2、请勿喧哗及走动以免影响他人； 3、遵守时间，勿无故迟到和早退； 4、互动时，请大家踊跃回答问题； 5、团队讨论时，请队长负起责任； 6、有疑难问题请课后找老师交流。
班组长癿基本职能
你希丌希望赢得员工癿信仸不忠诚？
公平丌公平感情认同反感信仸猜疑忠诚离心离德
“你丌重规我癿意见，我也丌在乎你癿决定。”
“我们可以做出一些牺牲，不公司共度难关。”
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第四项修炼
如何提升您癿领导力
现场管理10大内容
人机料法环
管理对象管理项目
Q C D M S
质量成本交货期士气安全
你想怎样被对待，就怎样对待别人。
沟通模式
反馈
信息信息信息信息
传送者
编码
通道
解码
接收者
沟通模型
沟通癿定义
为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。
沟通癿情况
好你贏我输 (无力感) 我输你输 (自闭症) 我你贏我贏 (皆大欢喜) 我贏你输 (虐待狂) 好