幼儿园教案大班幼儿体育活动小熊斗怪兽
小熊斗怪兽大班幼儿园体育教案
小熊斗怪兽——大班幼儿园体育教案一、教学目标：1. 学习小熊和怪兽的卡通形象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小熊和怪兽的动作，发展幼儿的基本动作和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习小熊和怪兽的动作，培养幼儿的身体协调性。
难点：幼儿在模仿过程中能够准确表现小熊和怪兽的特点。
三、教学准备：1. 教具：小熊和怪兽的卡通图片、音乐、体育器材（如沙包、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小熊和怪兽的卡通图片，引导幼儿观察它们的特点。
2. 教师模仿小熊和怪兽的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 教师讲解小熊和怪兽的动作要领，纠正幼儿的动作偏差。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小熊斗怪兽”的游戏，让幼儿分组进行对抗。
2. 游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
3. 游戏结束，教师给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，对他们在动作掌握、团队合作等方面给予持续性的关注和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小熊和怪兽动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们对于集体荣誉感的认识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 家长可以在家中引导幼儿模仿小熊和怪兽的动作，增进亲子关系。
3. 鼓励家长分享幼儿在家的锻炼视频或照片，共同见证幼儿的成长。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
大班体育课教案《小熊斗怪兽》教学目标1.增强学生体能和手脚协调能力；2.培养团队合作精神；3.增强学生的互动交流能力；4.调整学生情绪，让学生在快乐的氛围中学习。
教学准备1.打印游戏规则，并为每组学生准备一份；2.为每组学生准备一只小熊和若干个气球；3.准备体育馆或露天场地，确保场地安全，并为场地划定游戏边界；4.制定安全规则，确保学生安全。
教学步骤第一步：规则说明1.分组：将学生分组，每组 5-6 人，每组选择一名小熊，其他学生归为怪兽组；2.游戏目标：小熊在规定时间内不被怪兽抓住，并完成任务（详见第四步）；3.游戏过程中，禁止直接使用手碰到小熊。
小熊在游戏中只能举起气球保护自己。
第二步：游戏时间和计分规则1.游戏时间：每场游戏时间为 10-15 分钟，根据实际情况而定；2.计分规则：小熊在规定时间内不被怪兽抓住，则小熊算作胜利，否则怪兽胜利。
小熊胜利时，每组获得 10 分，怪兽胜利时，每组获得 5 分。
第三步：游戏规则1.角色设定：小熊和怪兽开始站立在场地中央；2.猜拳决定先后手：小熊和其中一名怪兽进行猜拳，猜赢的一方可以选择先手或后手；3.游戏开始：游戏开始后，小熊和怪兽可以在场地两端自由移动，小熊只能举起气球保护自己；4.每名怪兽只能在场地一侧行动，不能跨越界线抓小熊；5.抓小熊：怪兽靠近小熊，将气球打爆，小熊就算被抓住。
小熊被抓住后，被抓的小熊下场，更换其他小熊上场继续游戏。
怪兽抓住小熊后回自己场地后再回到对面场地进行下一局游戏，失分或得分规则同上；6.天使救场：游戏中小熊可以寻找场地内的“天使”救场，抓到天使的小熊又回到场地中央，继续游戏；7.游戏结束：时间到或所有小熊被抓住，游戏结束。
第四步：游戏任务1.小熊在场上找到指定障碍物，与之合影；2.小熊需要在规定时间内联系到场外的另一组学生，请求帮助；3.小熊在规定时间内吹充制定数量的气球。
教学评估1.观察学生在游戏过程中的表现，包括个人身体素质、团队合作精神、互动交流能力等；2.收集学生的反馈，以进一步优化游戏规则和设计。
幼儿园大班体育游戏小熊斗怪兽的教案及反思
教案：幼儿园大班体育游戏《小熊斗怪兽》一、教学目标：1. 学习基本的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 基本武术动作：拳法、掌法、腿法等。
2. 团队协作游戏：小熊斗怪兽。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的武术动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：武术拳套、靶子、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本武术动作学习（10分钟）：教师示范基本的武术动作，如拳法、掌法、腿法等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏：小熊斗怪兽（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“小熊”，其他幼儿作为“怪兽”。
教师扮演“魔法师”，引导幼儿进行团队协作，帮助“小熊”击败“怪兽”。
游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对本次活动中的不足之处进行反思，为下次教学活动做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学习基本的武术动作，培养团队协作精神。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，学习兴趣浓厚。
但在动作的连贯性和协调性方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的个别化指导，帮助他们提高动作质量。
我还应丰富教学内容，增加游戏的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习武术。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
一、教学目标：1. 学习小熊和怪兽的角色动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习小熊和怪兽的角色动作：小熊跳跃、翻滚、爬行等。
2. 学习怪兽的的动作：怪兽走、跑、跳等。
3. 游戏《小熊斗怪兽》：幼儿分为两队，扮演小熊和怪兽，进行比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊和怪兽的角色动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：怪兽动作的灵活性和小熊翻滚、爬行的协调性。
四、教学准备：1. 教具：小熊、怪兽头饰，比赛场地。
2. 音乐：《小熊斗怪兽》主题曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等。
b. 介绍小熊和怪兽的角色动作，引导幼儿模仿。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范小熊和怪兽的动作，引导幼儿学习。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏《小熊斗怪兽》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿进行比赛，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 总结本次课程，表扬幼儿的表现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对角色动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织校园体育活动，让幼儿在更多场景中运用所学动作。
3. 开展体育主题班会，让幼儿分享自己的体育心得，激发他们的运动兴趣。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
3. 定期总结教学经验，提高教学质量。
小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案
小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让学生通过模仿小熊和怪兽的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 模仿小熊和怪兽的动作。
2. 集体游戏：小熊斗怪兽。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握小熊和怪兽的动作要领，参与集体游戏。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，集体游戏的规则。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场。
2. 教学器材：小熊和怪兽的道具、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向学生展示小熊和怪兽的动作，讲解动作要领，引导学生模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 集体游戏：小熊斗怪兽（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，让学生了解游戏的目的和玩法。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
3. 游戏结束后，教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生分享自己的感受。
教师收集学生的反馈意见，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在模仿小熊和怪兽动作时的准确性、连贯性和协调性。
2. 关注学生在集体游戏中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 搜集学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对体育活动的关注度。
2. 组织类似的主题活动，如“小熊运动会”，丰富学生的课余生活。
3. 与其他班级开展友谊赛，促进班级间的交流与合作。
八、教学反思：1. 分析学生在活动中的表现，总结教学成果和不足之处。
大班健康详案教案及教学反思《小熊斗怪兽》
大班健康详案教案及教学反思《小熊斗怪兽》一、教学背景大班教学中，培养孩子的身体素质和健康意识是非常重要的。
《小熊斗怪兽》是一款动作游戏，孩子可以通过玩游戏来进行身体锻炼，并在游戏中学习到健康知识。
因此，选择《小熊斗怪兽》来进行健康教育非常适合大班的教学内容。
二、教学目标1.培养孩子的健康意识和健康生活习惯。
2.提高孩子的身体素质和运动技能。
3.让孩子了解健康饮食和饮水知识。
4.培养团队合作和互相帮助的意识。
三、教学准备1.电脑或平板电脑。
2.《小熊斗怪兽》游戏软件。
3.课件资料。
四、教学流程1. 游戏介绍（5分钟）老师先与孩子简单介绍本次要玩的游戏《小熊斗怪兽》。
告诉孩子在游戏中要击败怪兽来达到健康目标。
2. 健康知识学习（15分钟）老师利用课件资料向孩子介绍日常健康生活知识，如健康饮食、饮水知识等。
并引导孩子在游戏中注意这些知识的应用。
3. 游戏演示（10分钟）老师在电脑或平板电脑上进行游戏演示，告诉孩子怎么操作、攻击怪兽以及如何道具吃药。
4. 分组游戏（20分钟）将孩子分成小组，每个小组由3-4人组成。
每个小组的孩子轮流操作游戏，其他同组成员协助参与。
游戏结束后，标记每个小组最高得分。
5. 课堂小结（10分钟）老师对孩子的表现进行点评，回答孩子们提出的问题。
并提醒孩子要多运动，多喝水和注意饮食，保持身体的健康。
五、教学反思本次教学中，《小熊斗怪兽》的游戏方式深受孩子们喜爱，并且游戏很好地引发了孩子们对健康的关注。
通过课前的准备和课中的讲授，孩子们对健康知识有了更深入的理解。
游戏的分组教学也让孩子们更好地展示了团队合作和交流的能力。
在教学后，老师还要和家长积极沟通，共同关注孩子的身体健康。
幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小熊斗怪兽》的故事情节，知道体育游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本体育动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学内容1. 故事导入：讲述《小熊斗怪兽》的故事，引导幼儿进入体育活动。
2. 基本动作训练：分组进行跑、跳、投掷等基本体育动作的练习。
3. 体育游戏：组织幼儿进行《小熊斗怪兽》体育游戏，巩固所学基本动作。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 故事导入：讲述《小熊斗怪兽》的故事，激发幼儿活动兴趣。
3. 基本动作训练：分组进行跑、跳、投掷等基本体育动作的练习，教师巡回指导。
4. 体育游戏：组织幼儿进行《小熊斗怪兽》体育游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，帮助幼儿恢复体力。
五、教学评价1. 幼儿在体育活动中的参与程度。
2. 幼儿在体育活动中所表现出的协调性和灵活性。
3. 幼儿在体育活动中所展现出的勇敢、自信、团结合作的品质。
六、教学资源1. 故事课件：《小熊斗怪兽》故事课件，包含故事情节、角色形象等。
2. 体育器材：跑、跳、投掷等基本体育器材，如皮筋、沙包、圈等。
3. 音乐素材：为体育游戏环节配备适合的音乐。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跑、跳、投掷等基本体育动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在体育游戏中是否能充分发挥勇敢、自信、团结合作的品质。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整体育游戏的难度，确保全体幼儿都能参与其中。
2. 在体育活动中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。
大班体育详案教案：小熊斗怪兽
大班体育详案教案：小熊斗怪兽一、教学目标1.掌握基本的体育动作和技能，如跳跃、奔跑、投掷等。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.增强学生的身体柔韧度和协调能力。
4.提高学生的反应能力和判断力。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握基本的体育动作和技能。
2.教学难点：培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.小熊斗怪兽游戏道具：小熊挂绳、怪兽球。
2.空旷的教室或操场。
四、教学流程1. 热身活动（5分钟）•让学生做一些简单的热身运动，如跑步、踏步、扭腰等，以准备他们的身体。
2. 游戏规则（5分钟）•向学生介绍小熊斗怪兽的游戏规则，让他们了解游戏的目标和规则。
3. 分组和准备（5分钟）•将学生分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
•每个小组选择一名队长，队长负责指挥队员进行游戏。
4. 游戏开始（20分钟）•游戏开始前，每个小组将小熊挂绳绑在队长的腰上，然后把怪兽球放在地上。
•游戏开始时，队长要用绳子将怪兽球绑在自己的腰上，然后用身体的动作和技巧来躲避其他小组队长的球攻击。
•如果被击中，被击中的队员要离开比赛场地，不能再参与游戏。
游戏一直进行到剩下最后一个小组。
5. 游戏总结（5分钟）•游戏结束后，让学生回顾游戏过程中的经验和感受，引导他们总结游戏中的合作和团队精神。
•强调团队合作的重要性，并鼓励学生在今后的生活中将合作意识应用到各个方面。
五、教学反思通过这个游戏，学生能够在体育活动中锻炼身体的灵活性、协调性，并培养他们的合作意识和团队精神。
同时，游戏中的竞争也能够提高学生的反应能力和判断力。
但需要注意的是，游戏中可能出现的意外情况需要教师提前考虑，并采取相应的安全措施。
此外，游戏的时间控制也很重要，避免学生疲劳过度。
总的来说，通过这个游戏，可以让学生在愉快的氛围中学习和锻炼，达到教学目标。
幼儿园大班体育游戏教案《小熊斗怪兽》
幼儿园大班体育游戏教案《小熊斗怪兽》一、教学目标1.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
3.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强团队协作能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的精神品质，以及遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学准备1.教具准备：小熊头饰、怪兽头饰、障碍物、圈圈等。
2.场地准备：平坦的草地或操场。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.带领幼儿做《小熊舞》舞蹈，活跃气氛。
（二）游戏导入1.讲述故事《小熊斗怪兽》，引起幼儿兴趣。
2.向幼儿介绍游戏规则，明确游戏目标。
（三）游戏过程1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选一名队长。
2.队长带领队员到指定位置，准备游戏。
3.游戏开始，小熊们要穿过障碍物，跳跃过小河，投掷圈圈击中怪兽。
4.在游戏过程中，小熊们要相互协作，共同完成任务。
5.每组完成后，队长向老师报告成绩，老师给予表扬和奖励。
（四）游戏结束2.进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
五、教学反思1.通过本次游戏，观察幼儿在奔跑、跳跃、投掷等基本动作的掌握程度，以及团队协作能力。
2.分析幼儿在游戏中的表现，针对问题进行指导，提高幼儿的自信心和勇敢精神。
3.收集幼儿反馈意见，改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《小熊斗怪兽》主题绘画活动，巩固游戏效果。
2.开展家庭亲子活动，让家长参与游戏，增进亲子关系。
七、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其奔跑、跳跃、投掷等基本动作的掌握程度。
2.评价幼儿在游戏中的团队协作能力，以及勇敢、自信的精神品质。
3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学建议1.在游戏中，注重培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守规则。
2.针对不同幼儿的个体差异，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。
幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案
幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案一、教学目标：1. 学习简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习小熊武术动作：熊掌拍打、熊步前进、熊抱等。
2. 学习怪兽武术动作：怪兽抓握、怪兽撞击、怪兽倒地等。
3. 进行“小熊斗怪兽”游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊和怪兽的武术动作，参与游戏。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，团队配合。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：小熊和怪兽头饰、武术服装。
3. 音乐设备：音响或音乐播放器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师分别教授小熊和怪兽的武术动作，包括熊掌拍打、熊步前进、熊抱等。
幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小熊斗怪兽”游戏，幼儿分为两组，一组扮演小熊，一组扮演怪兽。
游戏过程中，双方幼儿按照所学武术动作进行对抗，教师担任裁判。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师对本次课程进行总结，强调动作要领，鼓励幼儿在游戏中勇敢、自信。
并为表现优秀的幼儿颁发小奖品，激发他们对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对武术动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 开展“小熊斗怪兽”主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 组织家庭武术比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
3. 邀请武术教练进行课堂教学，让幼儿了解更多武术知识。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
大班体育课教案《小熊斗怪兽》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.教学难点：团队协作，克服困难完成任务。
三、教学准备1.教具：小熊玩偶、怪兽头饰、沙包、圈圈等。
2.场地：篮球场或足球场。
四、教学过程（一）课堂导入1.讲述故事《小熊斗怪兽》，引发幼儿兴趣。
2.提问：小熊为什么能战胜怪兽？我们应该向小熊学习什么？（二）基本技能训练1.奔跑训练（1）教师示范，讲解奔跑动作要领。
（2）幼儿分组进行奔跑练习，注意动作协调。
2.跳跃训练（1）教师示范，讲解跳跃动作要领。
（2）幼儿分组进行跳跃练习，注意动作连贯。
3.投掷训练（1）教师示范，讲解投掷动作要领。
（2）幼儿分组进行投掷练习，注意力度和方向。
（三）团队协作游戏1.分组游戏：小熊斗怪兽（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
（2）各小组通过奔跑、跳跃、投掷等方式，将沙包投入怪兽的圈圈。
（3）在规定时间内，投掷最多的小组获胜。
（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，团结协作。
（四）结束活动1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
3.发放小熊玩偶，奖励给勇敢、自信、团结协作的幼儿。
五、课后反思1.教师反思本次体育课的教学效果，针对不足之处进行改进。
2.观察幼儿在课堂上的表现，关注个体差异，因材施教。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在体育课上的表现，共同促进幼儿健康成长。
通过本次体育课，幼儿不仅掌握了奔跑、跳跃、投掷等基本动作，还培养了勇敢、自信、团队协作的品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在体育课上收获快乐和成长。
重难点补充：1.基本技能训练奔跑训练教师小张：“小朋友们，你们知道小熊在森林里是如何快速逃跑的吗？对，就像这样！”（教师示范轻快跑步）现在，我们一起来练习快速奔跑，注意脚步要轻松，双臂要摆动哦。
小熊斗怪兽大班幼儿园体育教案
小熊斗怪兽——大班幼儿园体育教案一、教学目标：1. 学习小熊和怪兽的舞蹈动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的速度、力量和团队合作能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 小熊和怪兽的舞蹈动作：模仿小熊的跳跃、滚动，怪兽的爬行、扭动。
2. 体育游戏：小熊斗怪兽三、教学准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 音乐CD：《小熊斗怪兽》主题曲3. 怪兽头饰道具四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如小熊的跳跃、滚动，怪兽的爬行、扭动。
b. 幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
2. 教学舞蹈（5分钟）：a. 教师示范小熊和怪兽的舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈，反复练习，直至熟练。
3. 体育游戏（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
b. 幼儿分成若干小组，展开小熊斗怪兽的比赛。
c. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，缓解运动带来的疲劳。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈和游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，分析他们的运动发展水平。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的运动情况，征询家长对活动的意见和建议。
六、教学内容扩展：1. 角色扮演：幼儿扮演小熊和怪兽，通过舞蹈动作表现角色的特点。
2. 故事创编：结合舞蹈动作，教师引导幼儿创作关于小熊和怪兽的故事。
七、教学准备：1. 故事背景板：用于展示小熊和怪兽的生活环境。
2. 角色服装：小熊和怪兽的服装，增强幼儿的角色代入感。
八、教学过程：1. 角色扮演（5分钟）：a. 教师介绍角色，引导幼儿正确佩戴角色服装。
b. 幼儿根据角色特点，进行舞蹈动作的表演。
2. 故事创编（5分钟）：a. 教师提出故事主题，引导幼儿结合舞蹈动作进行故事创作。
幼儿园大班体育教案《小熊斗怪兽》及教学反思(推荐5篇)
幼儿园大班体育教案《小熊斗怪兽》及教学反思〔推荐5篇〕幼儿园大班体育教案《小熊斗怪兽》及教学反思〔推荐5篇〕幼儿园大班体育教案《小熊斗怪兽》及教学反思〔推荐5篇〕1 设计意图：据我园一份幼儿体质测查数据显示，大局部幼儿上肢力量和平衡才能的开展相对较薄弱。
在日常的体育活动中，幼儿在进展一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”大班幼儿身心开展比拟稳定，正是活动才能迅速开展时期对各项动作可以建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完好性较感兴趣，可以进展较复杂的动作练习。
体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式开展其根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，开展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以进步幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目的：1、进步幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、英勇的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，进步幼儿动作的协调性与灵敏性，开展身体的平衡才能。
3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经历，并体验成功和合作的快乐。
活动准备：1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰假设干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球假设干；塑料筐三个；奖励台。
活动过程：〔一〕热身活动幼儿扮演各种动物进展四散追逐练习，充分活动身体。
〔二〕活动导入1、幼儿快速集合，老师向幼儿介绍活动内容――“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很困难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？〔“小熊”要学会走“独木桥”和掷“____”两个本领〕。
幼儿园大班体育教案设计小熊斗怪兽大班体育教案
幼儿园大班体育教案设计小熊斗怪兽大班体育教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于小熊斗怪兽的教案设计。
教案汇总：
大班体育教案：小熊斗怪兽
大班体育教案：小熊斗怪兽
大班体育教案：小熊斗怪兽
大班体育教案：小熊斗怪兽
大班幼儿体育活动:小熊斗怪兽。
小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案
小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习小熊和怪兽的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿小熊和怪兽的动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 学习合作游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。
4. 通过体育活动，增强幼儿的身体素质和抵抗力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小熊和怪兽的动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 教学难点：模仿小熊和怪兽的动作，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：小熊和怪兽的图片或玩偶，音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示小熊和怪兽的动作，让他们模仿并练习。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“小熊斗怪兽”的游戏，让幼儿充分运用所学动作。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到体育锻炼的重要性。
2. 教师总结本次活动的收获，强调动作要领，鼓励幼儿在家庭和园所中积极锻炼。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和协作能力。
3. 搜集家长和同事的意见，不断提高教学质量。
六、教学内容1. 小熊走路：模仿小熊的走路姿势，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 怪兽跳跃：模仿怪兽的跳跃动作，发展幼儿的腿部力量和爆发力。
3. 小熊攀爬：模仿小熊攀爬树木的动作，锻炼幼儿的手臂力量和耐力。
4. 怪兽翻滚：模仿怪兽的翻滚动作，提高幼儿的身体柔软度和灵活性。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
大班体育课教案《小熊斗怪兽》教学目标1.了解小熊斗怪兽游戏，激发孩子们对体育活动的兴趣。
2.提高孩子们的合作意识和团队精神，通过游戏中的竞争，培养孩子们的意志力。
3.通过小熊斗怪兽游戏的热身和活动，增强孩子们的体质素质。
教学准备1.场地：室内篮球场或操场。
2.器材：气球，绳子。
3.学生：大班学生。
教学内容及时间安排1.热身（5分钟）：球类运动热身，比如推球、传球等，预热身体。
2.活动一（20分钟）：小熊斗怪兽游戏。
•将球场分为两队，每队6名学生。
•每组都有一个“小熊”，每位“小熊”身后绑上一个气球。
•目标：每组的“小熊”在限定时间内，尽可能多地击中其他队伍“小熊”身上的气球，尽量保护自己的气球。
•时间结束后，找到剩余气球个数最多的组为胜利组，鼓励孩子们为自己的组争取好成绩。
3.活动二（20分钟）：绳索接力。
•每组分为A、B两方，每方站好队。
•小组A和小组B之间夹着一根绳子，第一个人拿住绳子的末端，手里拿着一个绳圈，只用一个手就要把手指从绳圈中伸出来，夹住绳子，把绳子拉到组内，接住下一位等待传递的同学。
•如果出现掉链子的情况，必须回到比赛起点并重来，最先完成接力的组为胜利组。
4.总结（5分钟）：帮助孩子们回顾活动过程，总结体验，让孩子们明确学到了什么，收获了什么，激发他们对学习的积极性和兴趣。
教学重点1.引导孩子们思考，发挥想象力，增强他们的自我表达能力，通过策略和技巧的选择，培养他们的判断力和实践能力。
2.运用“小熊斗怪兽”游戏和接力比赛锻炼孩子们的反应能力、耐力和协作精神。
教学参考点1.兴趣教学法：通过孩子们喜欢的游戏形式吸引他们注意，让他们融入其中。
2.动手经验法：让孩子们通过互动式的体验学习，将知识实际操作中练习体现出来。
3.合作学习法：通过小组学习推动孩子们之间的交流互动，增强他们的合作意识和团队精神。
教学反思通过小熊斗怪兽游戏和绳索接力比赛锻炼了孩子们的身体素质和合作精神，同时也培养了他们的团队意识和竞争意识。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》
大班优秀体育活动教案详案——《小熊斗怪兽》一、活动目标通过活动，培养大班儿童的合作意识、身体协调能力及反应能力。
二、活动内容1.分组比赛–将大班儿童分为若干个小组，每个小组选出一名队长。
–队长负责给自己的团队取一个组名。
–让每个小组在规定时间内设计出一种怪兽造型，包括造型、名称、特殊能力、弱点等，要求团队协作完成，每个小组在设计好自己的怪兽后，将结构图和说明制作成海报形式进行展示。
–评定标准：造型原创性、名称韵味、特殊能力独具匠心、弱点合情合理。
–评选出最佳怪兽团队，颁发奖金。
2.运动竞赛–按照小组进行比赛，比赛项目采用小组自己设计出的游戏。
如跳绳比赛、掷球比赛、短跑比赛等，要求游戏项目简单、有趣，让大班儿童在欢笑中感受运动的快乐。
–评定标准：比赛项目的安排合理、难易程度适宜、有趣味性、竞技性和收敛性。
–评选出最佳团队，颁发奖金。
三、活动流程1.活动介绍–老师向孩子们介绍今天的活动内容。
–再次向孩子们说明规则与评分细则。
2.队长展示–每个队长展示自己团队制作的怪兽造型和海报3.运动竞赛–按照小组，进行运动竞赛，优胜者前往接受颁奖。
4.集体运动–进行集体运动，如队列游戏、红绿灯游戏等。
5.活动总结–老师进行总结，评选出优秀团队，颁发奖金及荣誉证书。
–回顾活动，让孩子们领略到团队协作，竞技比赛，游戏娱乐等体育运动所带来的快乐。
四、注意事项1.活动定时定点，不得超时。
2.在规则及评分标准方面坚持公平性，避免好赖问题的发生。
3.突出团队协作性、竞技性、娱乐性，注重全员参与。
4.活动结束后，不得留下任何垃圾，场地恢复原状。
五、教学反思这次体育活动中我们让孩子们放松心情，享受体育带来的快乐。
在规则及评分标准方面坚持公平性，注重孩子们的全员参与，让每个孩子都感受到了团队协作、竞技性、娱乐性。
在反馈中孩子们表示通过这次活动深刻体会到了团队协作的力量，并得到了锻炼。
通过这次活动，孩子们的身体协调能力、反应能力和合作意识都有了进一步提高。
幼儿园大班体育游戏小熊斗怪兽的教案及反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏《小熊斗怪兽》的教案及反思适用年级：大班学科领域：体育教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和协调能力。
2. 通过游戏培养幼儿的团队合作意识和勇敢精神。
3. 提高幼儿对体育游戏的兴趣，增进幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 学会游戏的基本规则和动作。
2. 培养幼儿在游戏中的合作与沟通能力。
教学难点：1. 动作的协调性和准确性。
2. 在游戏中能遵守规则，公平竞争。
二、教学准备1. 教具准备：小熊和怪兽的玩偶、呼啦圈、垫子。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完备。
3. 音乐准备：轻松愉快的背景音乐。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《小熊斗怪兽》的游戏规则，包括如何使用道具，如何进行比赛等，确保每个幼儿都能理解并能安全参与游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。
教师在旁指导，确保游戏顺利进行，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
4. 放松活动（5分钟）：游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿的身体得到适当放松。
四、教学反思本次教学活动的效果如何？幼儿们是否掌握了游戏规则？他们在游戏中的表现如何？是否有幼儿在游戏中受伤或感到不适？下次教学活动需要做哪些改进？五、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，以及他们在团队中的互动，评估幼儿对体育游戏的理解和运用程度，以及他们的团队合作意识和运动技能的发展情况。
通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
六、教学准备1. 教具准备：小熊和怪兽的玩偶、呼啦圈、垫子。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完备。
3. 音乐准备：轻松愉快的背景音乐。
七、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小熊斗怪兽》的游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力、灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学内容1. 游戏名称：《小熊斗怪兽》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演“怪兽”。
小熊要保护自己的“家园”（一个标志物），怪兽要努力攻占小熊的家园。
在规定时间内，小熊成功守护家园的组获胜。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学游戏（10分钟）：讲解《小熊斗怪兽》的游戏规则，示范游戏过程，组织幼儿进行游戏。
在游戏中，注意观察幼儿的表现，及时指导他们调整动作和策略。
3. 练习环节（5分钟）：让幼儿分组进行练习，熟悉游戏规则和技巧。
期间，教师巡回指导，纠正不当动作，提高幼儿的游戏水平。
4. 比赛环节（10分钟）：组织幼儿进行比赛，鼓励他们全力以赴，争取胜利。
比赛结束后，表彰获胜组，让幼儿分享胜利的喜悦。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、灵活性和协调性。
2. 关注幼儿在团队中的互动，评价他们的合作精神和团队意识。
3. 搜集幼儿在比赛中的照片或视频，制作成成长纪念册，记录他们的成长过程。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：标志物（如气球、玩具等）、计时器。
3. 教学道具：小熊、怪兽头饰。
4. 教学音乐：欢快的背景音乐。
六、教学准备1. 提前准备好游戏场地，确保场地安全无障碍。
2. 将标志物放置在适当位置，作为小熊的家园。
3. 为每位参与游戏的幼儿准备好小熊和怪兽的头饰。
4. 确保计时器功能正常，用于比赛计时。
5. 准备一些简单的安全防护措施，如跌倒时用于保护的手套或护具。
七、安全注意事项1. 在游戏开始前，向幼儿讲解游戏中的安全规则，如避免用力过猛、碰撞他人。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》4篇
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》精选4篇（一）教案详案一、教学目标：1.了解小熊斗怪兽的规则和活动方式。
2.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3.激发学生对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学重点：1.理解小熊斗怪兽的规则和活动方式。
2.学会团队合作和身体协调。
三、教学准备：小熊斗怪兽游戏器材：小球、运动服、头带、怪兽服饰等。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放小熊斗怪兽的视频，简单介绍小熊斗怪兽的规则和活动方式，并让学生对小熊斗怪兽产生兴趣。
2.学习规则（10分钟）教师和学生一起分组，每个小组选择一位怪兽和一位小熊。
教师详细介绍小熊斗怪兽的规则：怪兽的任务是用球打中小熊，小熊的任务是躲避球的攻击。
当小熊被击中三次后，小组失败。
小熊必须在指定区域内移动，怪兽可以在整个场地内自由活动。
同时，为了增加活动难度，可以设置一些障碍物，让小熊躲避。
3.活动实施（20分钟）学生按照规则进行游戏，每组轮流扮演怪兽和小熊，在规定时间内进行游戏。
教师在场地边观察，及时给予指导和鼓励。
4.总结（10分钟）活动结束后，教师和学生一起对游戏过程进行总结，回顾团队合作和身体协调的重要性。
教师可以提出一些问题，引导学生思考，例如：怪兽和小熊在游戏中的角色分工是什么？团队合作对游戏的结果有什么影响？五、拓展延伸：1.可以邀请家长参与，增加活动的趣味性和互动性。
2.可以将活动进行比赛，设置奖励措施，激发学生的竞争意识。
六、教学反思：本节体育活动通过小熊斗怪兽的游戏方式，让学生在活动中锻炼身体，同时培养团队合作精神。
整个活动过程紧凑而有趣，营造了活跃的课堂氛围，激发了学生的兴趣和热爱。
但在实施过程中，需要注意设置适当的规则和安全措施，保证学生的安全。
同时，对于不擅长活动的学生，要给予积极的鼓励和指导，让每个学生都能参与进来。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》精选4篇（二）活动主题：熊来啦活动目标：1. 培养孩子们的体能和协调能力。
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据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动目标：
1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
三、场地与材料：
1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2．动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台
四、活动过程：
（一）热身活动
幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
(二）活动导入
1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
（三）选择性活动
教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。
（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台
（四）分享经验
1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3．教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。
（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1．游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。
当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2．游戏要求：
（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。
（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。
（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。
可进行2"3次游戏。
（六）放松运动
教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。
幼儿载着“奖章”回教室。
五、教学反思
1．在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2．组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
3．教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
4．在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。
《小熊斗怪兽》评析
本活动设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；活动在完成传统体育活动的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；活动设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意活动形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了活动的趣味性。