《虎门销烟》第一课时教学
《虎门销烟》第一课时ppt课件PPT
推动科技禁毒
利用现代科技手段，加强 毒品检测、预防和戒毒工 作，提高禁毒工作的效率 和成果。
THANK YOU
感谢聆听
勇于担当
林则徐在禁烟过程中，勇于担当， 敢于负责，为禁烟事业做出了巨大 贡献。
03
虎门销烟的过程
禁烟的措施
01
02
03
颁布禁烟令
清政府颁布禁烟令，禁止 鸦片贸易和吸食，加强了 对外国鸦片贩子的打击力 度。
设立禁烟机构
设立禁烟机构，负责查禁 鸦片走私和打击毒品犯罪， 确保禁烟令得到有效执行。
开展宣传教育
《虎门销烟》第一课时ppt课 件
目
CONTENCT
录
• 导入 • 虎门销烟的起因 • 虎门销烟的过程 • 虎门销烟的影响 • 结论
01
导入
历史背景
清朝末期社会矛盾激化
随着清朝末期社会矛盾的激化，毒品泛滥严重，鸦 片贸易成为当时严重的社会问题。
英国向中国大量走私鸦片
为了牟取暴利，英国向中国大量走私鸦片，导致中 国白银大量外流，社会风气败坏，人民健康受到严 重威胁。
通过各种渠道宣传禁烟令， 教育民众认识到鸦片的危 害，提高民众的禁烟意识。
销烟的具体操作
选择虎门为销烟地点
开始销烟
虎门作为清朝的海关和军事重地，便 于对鸦片进行集中销毁。
将收缴的鸦片集中在虎门海滩，用石 灰和盐水混合物进行处理，最终将销 毁的残渣埋入土中。
准备销烟工具
为了确保销烟过程的顺利进行，清政 府准备了大量的销烟工具，如石灰、 铁锅等。
责任感，为国家繁荣发展贡献力量。
坚持正义原则
03
在处理国际关系时，要坚持正义原则，反对以强凌弱、以大欺
四年级上册语文教案-8.虎门销烟第一课时｜
8.虎门销烟
教学过程：
一、导入示标
导入：1.师：1939年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。这一天发生了什么呢？
2.板书课题，简介虎门销烟的相关背景。
3.出示目标
（1.）能正确、流利地朗读课文。
（2.）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
（3.）初步感知课文，理清文章的脉络。
二、自学检测
（一）比认字
1.出示生字：
销毁历史价值山寨盐巴彻底斤两欺侮
收缴挑担开锅烟渣卷进咆哮应邀水泄不通震惊中外嚣张气焰
（自由读生字，读准字音，认准字形。2分钟后我们比一比看谁记得最牢）
2.指名比赛读，生更正。
3.指名说易错字，教师指导描红。
4.理解词语的意思。Байду номын сангаас
（二）比读书
自由读文，读准字音，读顺句子，5分钟后我们来比一比，看谁读得最通顺、最流畅。
1.生自由读
2.指名读文，师生共评
三、初读课文，理清文章脉络
1.出示自学指导（一）：
默读全文思考：课文写了一件什么事？请你找出事件发生的时间，地点，人物，过程，意义。
（3分钟思考组织语言，看谁说得好）
1.生默读，自学思考，教师巡视。
2.指名回答，生更正。
3.师总结
四、当堂训练。(10分钟)
完成校本作业
六年级语文科目集体备课教案
课题：8.虎门销烟
本课初备
课时
共2课时,本课第1课时
个人复备栏
李蓉
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的10个生字，认识8个生字，理解由生字组成的词语。
3.初步了解课文内容，理清课文脉络。
重难点：1.掌握本课生字词。
虎门销烟第一课时教学设计
虎门销烟第一课时教学设计教学目标：1、指导学生正确、流利地朗读课文。
2、指导学生学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生初步了解课文主要内容，理清文章脉络。
学习目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文主要内容，理清文章脉络。
教学重难点：1、正确、流利地朗读课文。
学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步了解课文主要内容，理清文章脉络。
学习任务任务一：读通课文，学习字词任务二：朗读课文，感知大意教学过程：一、激情导课：．1、导入课题：（1）同学们，在中华五千年的文明史中，无数的英雄豪杰在漫漫的历史长河中谱写了一曲曲悲壮的历史赞歌。
今天，我们一起走近那段让世界为之震动的历史----虎门销烟。
（板书课题）课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。
(2)、了解历史背景，简介林则徐同学们，通过预习课文，你们知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐）林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们预习时通过上网查资料已经知道了许多，谁来介绍一下？师小结：自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。
到1838年已增至400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。
士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。
英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。
正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。
明确目标、预期效果：这节课我们将一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟的场景。
《9、虎门销烟》第一课时
《品德与社会》学科四年级第二学期9 虎门销烟（第一课时）执教：中州路小学柳敏姿指导：虹口教育学院张和平教学目标：1、知道鸦片对中国人民的危害，认识近代以来西方列强的侵略野心。
2、观看视频，了解民族英雄林则徐；知道虎门销烟的故事。
3、感受虎门销烟的爱国壮举，大长中国人民的志气。
4、远离毒品，珍视生命，珍惜幸福生活。
教学准备：1.多媒体课件2.图片、影片等教学过程：活动一、看图导入，激情揭题。
1．（出示雕塑图片）让我们一起先来看一座雕塑。
这座雕塑叫做“折断的烟枪，位于广东省东莞市的虎门镇。
在它的底座上用花岗岩石雕筑了一双有力的大手，而在这双大手中握着的是一杆被折断了的鸦片枪。
介绍烟枪是用来吸食鸦片的工具（图片）2．想象一下，它在述说着什么？3．小结：站在雕塑的面前，我们仿佛能够听到烟枪被拦腰折断时，发出的“咔嚓”一声惊天巨响，那正是中国人民销毁鸦片，销毁毒品的坚强决心。
这座雕塑坐落于虎门，有着深远的意义，因为在172年前，就在这里，发生一段了让所有中国人都刻骨铭心的历史。
今天，就让我们就一起走进这段历史。
4．出示课题。
虎门销烟活动二、了解鸦片的严重危害，认识英国殖民者的侵略行径（一）我们先来了解一下鸦片，你知道鸦片究竟是怎样一种东西？（学生交流）1. 学生讲到鸦片是罂粟时（出示罂粟花图片）这就是能够提炼出鸦片的罂粟花，外表很美，但提炼出的鸦片却很“丑陋”。
2. 归纳鸦片对个人的危害：鸦片会损害人的健康。
人一旦上瘾便无法摆脱，它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，三分像人，七分像鬼。
同学们，这就是吸食了鸦片后的情景。
（出示图片）3．当时有一位画师，画了这样一组图片。
（看照片）看了这组照片，你有什么感想？5. 学生交流，师小结：一个原本富裕的家庭因为吸食鸦片，落得妻离子散，家破人亡，好端端的家庭就这样被毁了，其实，这只是当时社会的一个缩影。
6. 看书E链接（1）在当时整个社会上多少人在吸食鸦片？（200多万，鸦片泛滥成灾）补充：当时全中国的人口是4亿，那时候普遍都是大家庭，兄弟姐们都住在一起，如果按照一家人家有十个人计算，那么每20个家庭中就有一户人家有人吸食鸦片。
四年级上语文教案-虎门销烟(第一课时)_苏教版
备课内容：《虎门销烟》（第一课时）备课组：四年级语文备课组第一备课人：来源:ZXXK]二次修改人：[来源:学，科，网Z，X，X，K]教学设计：教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
能初步理解课文的大致内容，认识鸦片的危害，初步了解销烟前场面的壮观。
[来源:Z_xx_k]2、通过查字典、上下文来理解课文的生字新词，了解鸦片的危害程度以及销烟时令人震撼的壮举。
[来源学*科*网Z*X*X*K]3、初步认识虎门销烟的伟大意义，培养热爱祖国、抵御外侮的精神。
教学重点：通过查字典、上下文来理解课文的生字新词，了解鸦片的危害程度以及销烟前的壮观场面。
教学难点：了解鸦片的危害程度以及销烟前的壮观场面。
教学准备：PPT课件教学过程：[来源一、激趣揭题，走近林则徐⒈出示顾宪成（1550-1612）的话：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”“天下事”在当时仅限于一个国家，在顾宪成之后的一百多年，有一个人是“中国历史上睁眼看世界的第一人”，他就是林则徐。
（出示林则徐的生平）⒉林则徐因为一件事而震惊中外，彪炳史册，那就是《虎门销烟》（板书课题）指导书写：销，理解。
销：销毁。
理解“烟”：是鸦片的俗称，它是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命。
当时的中国，吸食鸦片的人数多达200万。
（看相关视频片段，交流讲解自己的看法）二、阅读课文，理清思路⒈面对这样的境况，林则徐上书当时的道光皇帝：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”的决心。
（理解这句话。
）真是“明知山有虎偏向虎山行”！本文就描写了虎门销烟的壮举。
⒉请同学们读读课文，看看虎门销烟究竟是怎么回事，可选择自己喜爱的方式读，怎么读都行。
⒊读了课文，你想说点什么呢？（自由读文，然后交流。
）⒋指名回答，抓住事情发生的先后顺序说一说。
《虎门销烟》第一课时
虎门销烟第一课时一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课11个生字，两个绿线内的3个字只识不写，另有两个多音字要掌握。
理解并熟记由生字组成的词语。
3、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
4、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
二、教学重难点：重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。
难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
第一课时教学目的：1、学习本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容。
一、简介人物，揭示课题。
1、出示挂图。
这副图上人物是谁？你了解他吗？师补充介绍林则徐。
2、揭题。
虎门（简介地点）销烟（事件，了解“烟”——鸦片的危害，为理解销烟的伟大意义做铺垫）3、读了课题，你想知道些什么？二、自读课文，了解内容。
要求：读准字音，读通句子，边读边做记号。
三、学习生字，检查自学。
1、出示第一组生词。
销毁历史虎门寨水泄不通赤着双脚盐巴欺侮林则徐短斤缺两指读（正音）——领读——齐读。
注重翘舌音：寨、渣；前鼻音：盐、斤。
相机说说对词语的理解。
2、出示第二组生词。
分外一担石灰收缴烟渣嚣张着重指导“分”“担”的读音。
3、出示第三组词语。
壮丽闻讯应邀礼炮轰鸣群情沸腾脊梁咆哮健步一声令下伟大壮举读读，相机说说对词语的理解。
4、出示长句。
新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。
读准“着、朝、应”的读音；注意停顿，不读破句。
四、朗读课文，分清文脉。
1、分节指读与齐读相结合，师生评议。
思考：事情发生在什么时间？什么地点？大致经过是怎样的？2、理清文脉。
全文按事情发展的顺序可分为三段。
一（1）交代了虎门销烟的时间。
二（2——5）具体写了虎门销烟的经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。
三（6）写虎门销烟的伟大意义。
五、指导写字，掌握字形。
1、出示生字。
朗读。
2、分析字形结构。
弄清“史、赤、毁”的偏旁部首“口、赤、”。
《虎门销烟》第一课时ppt培训讲学
水泄 不通
• 像是连水也流不出去。
• 容拥挤或包围得非常严 密。
彩旗 林立
• 新搭起的礼台上彩旗林立。
• 彩色的旗子像林中的树一样密集。
销毁 响彻
• 看到害人的鸦片被销毁了，成千上 万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢 呼声响彻虎门上空。
• 烧掉、毁掉。 响透，声音洪亮
咆哮
• 硝烟整整持续了23天，二百多万斤 鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆 哮的大海之中。
侮辱
欺侮
侮骂
区分：悔（后悔）
作业
• 习字册 • 签字
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《虎门销烟》第一课时ppt
8、 虎门销烟
1839年6月3日，是中国历史上值得 纪念的日子。
林则徐
中国近代民族英雄，官至一 品，两次受命为钦差大臣；因 其主张严禁鸦片、抵抗西方的 侵略、坚持维护中国主权和民 族利益深受全世界中国人的敬 仰。林则徐禁烟时严正声明： “若鸦片一日不绝，本大臣一 日不回，誓与此事相始终，断 无中止之理。”但外商拒绝交 出，经过坚决的斗争，挫败英 国驻华商务监督义律和鸦片贩 子， 从英国手里收缴全部鸦片 近2万箱，约237万余斤。 1839年6月3日在虎门海滩上当 众销毁。
看谁读得好
分外 值得 盐巴 响彻 虎门寨 咆哮 应邀 收缴 抛入 销毁 一担担 嚣张 欺侮 烟渣 水泄不通 咕嘟咕嘟 震惊中外 脊梁 健步 身着 散发
担
[ dān ] 1.用肩膀挑：～水。
2.负责：～负。～任。～当。
[ dàn ] 1.挑东西的用具，多用竹、木做 成：扁～。
2.一挑东西：～子。勇挑重～。
• 猛兽怒吼，也形容人的暴怒。
《8虎门销烟》第一课时
（1）借助拼音读准生字。
（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、检查自学效果。
（3）出示词语。
鸦片欺侮盐巴虎门销烟
历史装点顿时伟大壮举
（4）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（5）解释词义，了解词语掌握情况。
（6）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。
宿豫区第一实验小学四年级语文学科教学预案
课题
《虎门销烟》
主备人
王艳玲
执教人
王艳玲
课型
新授
课时
1
授课时间
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点
通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
教学难点
通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
教学准备
ppt
集体智慧
个性设计
教学后记
第一课时
教学目标：
１、掌握本课的生字词，理解相配的词语。
２、初读课文，了解大意。
３、通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。
一、课前准备：观看《鸦片战争》
二、谈观后感受自然导入
师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后，想说些什么呢？
四、练习巩固
1、描红。
2、熟读课文。
作业布置
1朗读课文
2记忆生字。
板书设计
8虎门销烟
鸦片欺侮盐巴虎门销烟
《虎门销烟》教学课件
guān
官
书写指导
“宀”稍宽，“ ” 的“丨”为垂露竖。
jīn
斤
书写指导
整体笔画舒展，竖紧靠 竖中线右侧。
chén
沉
书写指导
左窄右宽，“氵”呈弧 形分布，“冖”稍小， “几”笔画舒展。
我会认
xiāo fèi yán jiǎo huǐ
销沸盐缴毁
chè páo xiào qī wǔ
彻咆哮欺侮
易读错字
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
（1）他在倒﹒（dào√dǎo ）水的时候不小心摔倒﹒ （dào dǎo√）了。
（2）犯罪分子正要销﹒（xiào xiāo√）毁﹒（huì huǐ√）证据，就被警察抓住了。
2.根据拼音写词语。
kuān kuò dā qǐ
宽阔
搭起
gōng jīn chén zhòng
我会写
lì
历
书写指导
“厂”笔画舒展，“力” 的撇画要迎让。
shǐ
史
书写指导
“口”宽而扁，撇捺 舒展。
zhí
值
书写指导
左窄右宽，“ ”内三 横稍短，最后一笔横长。
kuān
宽
书写指导
“宀”稍宽，“见”的 撇和竖弯钩舒展。
kuò
阔
书写指导
“门”要宽，“活”笔 画紧凑。
dā
搭
书写指导
左窄右宽，“艹”要小， “合”的撇捺舒展。
17 虎门销烟
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
谁知道林则徐是什么人？ 他曾经做过一件什么了不起 的事？
1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的 生字，理解“沸腾、欺侮、收缴、彻底”等词语的 意思。
7.虎门销烟(第一教时)_教案教学设计
7.虎门销烟(第一教时)本文是关于7.虎门销烟(第一教时)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
二、教学重、难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
三：教具准备：挂图四：教时：两课时第一课时教学目标：1、学会本课生字新词2、初步感知课文内容3、正确流利地朗读课文。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、揭示课题二、初读课文、自学课文。
三、学习第一段四、小结。
1.出示挂图，讨论：（1）这副画上画的是谁？（2）他是一位怎样的历史人物？他曾做过一件什么了不起的事情？2.板书课题，进行质疑。
1.教师检查自学情况字音寨渣（翘舌音）盐斤（前鼻音）分担（多音字）词义水泄不通嚣张气焰健步咆哮欺侮长句礼台上，一侧是身穿朝服的文武官员，另一侧是应邀前来的外国商人。
（长句子中间要停顿，不能读破。
）1、自读第一段2、指名读第一自然段3、说说第一自然段告诉我们什么。
什么样子的日子“值得纪念”的日子？（板书：值得纪念）4、读了这一段，你想知道什么？1、学生讨论林则徐2.学生质疑思考1.自学要求：（1）轻声读生字，读准字音。
（2）画出新词，想想意思，不懂的查字典。
（3）快速读顺句子，读通课文。
学生自由读课文，并讨论问题学生讨论让学生初步了解林则徐。
激发兴趣。
考查学生的自学情况。
培养学生概括段落大意的能力。
作业：一、组词销（）历（）赛（）消（）厉（）寨（）侮（）徐（）壮（）悔（）除（）状（）二、抄写练习第3题的词语两遍。
板书：虎门销烟伟大壮举。
虎门销烟第一课时
⑷你对林则徐还有什么了解？简介人物。
二、初读课文，学习生字新词
检查预习：（1）在预习中，你了解到什么？给大家汇报一下。
（2）在预习中，你还有什么不理解的问题？
3、学生带着问题小声读课文，了解主要内容。
4、读后讨论：帮助理清事情发生的时间、地点、大致经过。
教学准备
课件
导学过程
做前问
课前预习：
1、学习生字词、组词
2、读熟课文
3、了解虎门销烟的历史背景
做中学
学生活动
1、指名回答。
2、齐读课题。
3、思考，讨论。
1、汇报预习结果，质疑。
2、自学课文，思考。
3、讨论课文主要内容。
4、自读课文。
5、领读齐读。
6、指名正音。
7、指名交流。8、听写，反馈。9、指 Nhomakorabea交流词义。
做后思
了解当时的历史背景。
板书设计
8、虎门销烟
（一）1
（二）2
（三）3—5
（四）6
教学反思
5、再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。
6、检查字词自学情况：
⑴出示生字词，指名领读齐读。
⑵正音，⑶这些字中，有哪些容易写错的地方？你怎样记住他？
（⑷尝试听写，并检查反馈。
⑸在这些词语中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？
⑹齐读生字词。
7、指名分节朗读课文，要求：读通，读顺，读准。
8、易错之处，集体纠正
10、齐读。
11、听读，评议。
1、默读，思考。
2、指名交流。
3、浏览课文，尝试分段。
4、讨论。
[《虎门销烟》教学设计]虎门销烟第一课时获奖教案
![[《虎门销烟》教学设计]虎门销烟第一课时获奖教案](https://img.taocdn.com/s3/m/cd17603530126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7277.png)
[《虎门销烟》教课方案]虎门销烟第一课时获奖教课方案《虎门销烟》教课方案教课目的：1、认读本课的十四个生字，读准三个多音字的读音，会写田字格里的九个生字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，复述课文。
3、认识林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐果断抵抗外敌，维护民族尊严的崇敬质量，激发学生的爱国之心。
教课要点：鸦片销毁的过程。
教课难点：经过阅读末段，领会虎门销烟的伟粗心义。
课时建议：三课时第一课时教课过程设计企图（一）电影激趣导入新课1、观看电影《林则徐》片段。
2、谈观后有感，自然导入。
师：作为一名中国人，这部电影所描绘的这段历史是永久不可以忘掉的。
你们看完了此后，想说些什么呢？（生自由讨论。
）师：确实，外来的鸦片给中国人带来的是灾害，是难过，是谁敢在当时自告奋勇，救人民于水火之中，这个人的名字就是（师生齐说）---林则徐，今日就让我们一同来走近这个伟大的禁烟英豪，学习《虎门销烟》。
认识当时的背景，必定会激起学生们心里非常的激怒之情。
激起学生的心里感情，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文，自主感悟1、学生自读课文，并圈出本课 14 个要求认读的生字，注意文中的三个多音字，碰到不认识的经过查词典解决。
2、画出由生字构成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
3、学生小组合作，解决不懂的词语。
（教师要注意巡视，实时发现问题，实时解决。
）4、全班沟通。
5、指名学生朗诵课文。
（学生互评）6、谈谈文章主要叙述了一件什么事。
存心识的告诉学生要把工具书带进讲堂，培育学生遇事自己解决的能力。
提高学生的小组合作学习的能力。
学生参加评论，调换了学生学习的踊跃性。
整体感知课文。
第二课时教课过程设计企图（一）想象画面激发感情师：下边请同学们再认真地默读课文，边读边想，从课文中你读懂了什么？联合重要词句来谈读懂的内容。
学生可能说到的有：1、林则徐禁烟行为遇到了人们的支持。
要点以下：（1）、当民众知道虎门销烟的信息后，人们的语言、动作、神情是什么样的？（注意“笑哈哈”“愉悦”“高声地喊”以及“三个不怕”，想像当时的场面。
虎门销烟 第一课时教学设计
虎门销烟主备教师：教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
３、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重、难点：通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义实验目标：让学生回顾历史，了解旧中国的屈辱历史，激发学生的爱国之心，情动于中而发而外。
教具准备：《鸦片战争》录像、《虎门销烟》课件、课时安排：两课时第一课时教学内容：课时编号：022初读课文，感知大概内容课时目标：１、掌握本课的生字词，理解相配的词语。
２、初读课文，了解大意。
３、通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。
教学过程：课前准备：观看《鸦片战争》一、谈观后感受自然导入师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。
你们看完了以后，想说些什么呢？（生自由谈论。
）师：影片中谁给你留下了深刻的印象？说说你的理由。
（可自由谈，只要说出理由就行，相机激发学生的爱国情，引出主人公林则徐）师：你们了解林则徐吗？先调动学生已知，大致说说对林则徐的认识，引导学生上网查询。
然后师总结。
二、初读课文，自学生字词１、选择自己喜欢的方式读，提醒：不动笔墨不读书。
掌握生字词。
出示要求：自读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、检查自学效果。
（1）出示词语。
鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，了解词语掌握情况。
（4）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。
三、练习巩固1、描红。
2、熟读课文。
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《虎门销烟》第一课时教案
教学目标：
1、学习生字词，理解生字词的意思。
2、能正确、流利地朗读课文，注意停顿，读好长句。
3、了解描写历史事件的四要素：时间、地点、主要人物、历史意义。
围绕课题从这四个方面整体把握课文内容，知道事情的梗概，初步了解销烟的过程和重要意义。
教学重难点：
了解描写历史事件的四要素：时间、地点、主要人物、历史意义。
围绕课题从这四个方面整体把握课文内容，知道事情的梗概，初步了解销烟的过程和重要意义。
教学过程：
一、导入
1、同学们，你们知道鸦片吗？生简介鸦片，出示资料，了解鸦片的危害
资料：清朝末期，外国侵略者为了掠夺中国人民的财富，大量走私、倾销鸦片，不仅掠夺了大量钱财，还让无数官员百姓因吸食鸦片，而成了身体虚弱、精神不振的“鸦片鬼子”，甚至是肩负守卫国家的将领兵士也因吸食鸦片而失去了战斗力。
鸦片不仅危害人的身体健康，摧残人的精神意志，还导致国家财产流失，民不聊生。
鸦片之毒害，使当时的中国面临着亡国之危。
3、鸦片给中国的祸害深重，销毁鸦片的意义也就显得格外重大。
这篇课文就是介绍虎门销烟这一重大历史事件的。
读了课题，你了解了哪些信息？（事件发生的地点和主要事件）还想了解哪些信息？（谁？时间？经过？结果？意义？）
二、初读课文
1、检查预习
（1）生字新词
【逐类出示生字词，朗读正音，指导部分词语的意思和书写】
第一组：分外壮丽身着朝服一担担应邀（重点指导多音字）
第二组：历史虎门寨销毁欺侮响彻上空（四会生字，字音：侮彻字形：历、寨、毁，理解词义：欺侮响彻上空“历”出示字源，重点教学）
第三组：咆哮嚣张收缴水泄不通震惊中外
（2）分小节朗读课文，相机正音，读好长句，做好停顿。
这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
理解：壮举
出示义项：壮：⑴健壮有力；⑵伟大、有气魄；⑶增加勇气或力量；⑷中国少数民族。
选2.
2、回答审题时提出的问题，说说从哪一小节知道的。
事件：虎门销烟第三至五小节
时间：1839年6月3日第一小节
地点：虎门寨第二小节
主要人物：林则徐民工第三小节
历史意义：第六小节
小结：阅读此类描写历史事件的文章，就要留心事件发生的时间、地点、主要人物和事件的
重要意义。
3、课题加上四要素，说说课文的主要内容。
4、出示：
1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。
虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
齐读，用上“之所以……是因为……”“因为……所以……”说说首尾的关系，体会前后照应的写法。
三、总结、布置作业
1、总结：明天的语文课上，我们就通过学习课文，走进这意义重大的历史事件，来感受当时的情况。
2、作业：
（1）完成习字册
（2）练习正确流利地朗读课文
板书设计：
时间：1839年6月3日第一小节
地点：虎门寨第二小节
主要人物：林则徐民工第三小节首尾照应
事件：销烟第三至五小节
历史意义：第六小节。