幼儿园美工室管理规定

美工室教案幼儿园

一、背景介绍

美工室是幼儿园艺术教育中的一个重要环节，它能够让幼儿在愉悦的氛围中通

过绘画等方式，发挥自己的想象力和创造力。因此，编写一份美工室教案对于幼儿园的艺术教育有着至关重要的作用。

二、教学目的

•培养幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术造诣；

•让幼儿了解不同的绘画基本技巧，并加以运用；

•锻炼幼儿的观察能力和动手能力；

•培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

三、教学内容

1.泥塑创作：

在美工室中，可以使用粘土与幼儿一起进行泥塑创作。可以先让幼儿观察一下

需要创作的模型，并呈现一些基本的泥塑技巧。然后让幼儿自由发挥想象，选择自己心仪的图形进行创作，最后在这个过程中教导他们如何塑造、如何沙拉、如何上色等基础技巧。

2.结构绘画：

在美工室中，也可以进行结构绘画教学。需要准备一些木棒和竹签等工具，在

选取好绘制的图形后，先让幼儿绘制好图形框架，再用线条进行勾勒。最后再加以在细节上进行刻画和强调，体现出你的绘画思路和创意

3.粘贴拼贴：

在美工室中还可以进行粘贴拼贴的教学。在之前需要准备好各种颜色的纸张、笔、剪刀和胶水等工具。选取好需要拼贴的图案后，先让幼儿粘贴出大的轮廓图。然后再进行细节填充，使图案形象更加生动。

四、教学过程

1.首先需要了解幼儿的基本绘画水平，并调整教学方向。

2.再需要为幼儿讲解教学内容，让幼儿明白教育目的。

3.演示与教导：让幼儿看看实物或图片，然后模拟演示，让幼儿懂得基

本绘画技巧与步骤。

4.放手与引导。一定要给幼儿足够的空间与创造力，但也不要完全松手，

适当地引导让幼儿掌握和运用教学内容。

幼儿园美工室管理制度

一、美工室的管理目标和宗旨

1.目标：为幼儿提供一个安全、卫生、温馨的学习环境，激发幼儿的

创造力和想象力，培养良好的美感和审美能力。

2.宗旨：提供丰富多样的美术材料和工具，促进幼儿的综合能力发展，培养幼儿的审美情趣和创造力，以及与他人合作的能力。

二、美工室的管理原则

1.安全第一：确保美工室的环境安全，美术材料和工具符合安全标准，预防意外事件的发生。

2.爱护环境：教育幼儿爱护美工室的环境与设施，保持室内整洁与卫生。

3.美术创作与教育相结合：通过美术创作培养幼儿的想象力、创造力

和艺术观赏能力。

4.个体差异教育：根据幼儿个体差异提供差异化的美术教育服务，满

足幼儿的发展需求。

5.家园合作：与家长合作，共同关注幼儿的艺术成长和美术教育。

三、美工室的组织与管理

1.美工室的设施：美工室应有充足的存储空间，整洁有序，配备适合

幼儿使用的美术材料和手工工具，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等。

2.美工室的布置：美工室的布置应温馨舒适，墙面可贴上幼儿的美术

作品，激发幼儿的艺术创作欲望。

3.安全措施：美工室应定期进行安全检查，并配备急救箱、防止儿童

误伤的安全设施。美工室工作人员应定期接受急救培训。

4.美工室的日常管理：美工室工作人员应定期检查美术材料和工具的

质量和数量，确保库存充足。并定期消毒美术用品，保持卫生。

5.美工室的日常记录：美工室工作人员应建立幼儿的美工档案，记录

幼儿的美术成长和创作，以便家长和教师了解幼儿的发展情况。

6.美工室的开放时间：美工室应根据幼儿园的实际情况确定开放时间，保证幼儿有足够的时间进行美术创作活动。

幼儿园中班美工室活动计划1

幼儿园中班美工室活动计划

一、活动目标

1.提高审美能力：通过美工活动，让幼儿在动手实践中感受色彩、形状、材

质等美学元素，提升审美能力和创造美的能力。

2.培养创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达思想和情感，创作

个性化的艺术作品。

3.增强动手能力：通过剪、贴、画、折等手工活动，锻炼幼儿的手部肌肉，

提高手指的灵活性和精细动作能力。

4.学习合作与分享：在小组活动中，培养幼儿的合作精神和分享意识，学会

与他人共同完成任务。

二、活动时间

每周两次，每次1小时15分钟，保证幼儿有足够的时间进行探索和创作。

三、活动内容

1.主题创作：

o结合季节、节日或生活主题，引导幼儿进行创作。如“秋天的树林”、“快乐的儿童节”等。

o提供丰富的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的想法自由创作。

2.手工制作：

o开展剪纸、折纸、粘贴、拼贴等手工制作活动，让幼儿在制作过程中体验不同材质和工艺带来的乐趣。

o结合废旧材料，如废旧报纸、旧挂历、塑料袋等，进行创意再利用，培养幼儿的环保意识。

3.色彩探索：

o引导幼儿观察和感受色彩的变化，学习使用对比色和相近色进行搭配。

o开展涂色、彩绘等活动，让幼儿在创作中感受色彩的魅力和表现力。

4.小组合作：

o组织幼儿进行小组合作创作，如共同完成一幅大型壁画或制作一个大型手工艺品。

o在合作过程中，鼓励幼儿相互帮助、相互学习，共同完成任务。四、活动准备

1.材料准备：根据活动主题和内容，提前准备好所需的材料和工具，确保活

动顺利进行。

2.环境布置：将美工室布置成一个温馨、舒适、充满创意的环境，激发幼儿

幼儿园美工室活动计划

一、活动简介

美工室是幼儿园中十分重要的一个活动室，它不仅可以帮助幼儿了解艺术，提高观察力和创造力，还能培养幼儿与同伴的合作意识和团队精神。在美工室里，孩子们可以自由地发挥自己的想象力和创造力，欢乐的气氛会让孩子们收获很多快乐和成长。

二、活动目的

1.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，提高观察和表现能力。

2.促使幼儿积极参与创作活动，锻炼想象力和创造力。

3.培养幼儿与同伴间的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感，增强社会适应性。

三、活动内容

1.手工制作

手工制作是幼儿园美工室中最基础、最常见的活动。这种活动可以让孩子们尝试使用各种工具和材料，如剪刀、颜料、彩纸等等，培养他们手部协调能力、想象力和创造力。

2.绘画

绘画是幼儿园美工室中另一种非常重要的活动。孩子们可以通过涂鸦、涂色和画图，表现自己的内心世界，以及对自然和生活的感触。绘画也可以培养孩子的观察力和表现能力。

3.素材拼贴

素材拼贴可以让孩子们从各种不同的材料和图案中找到灵感和创意，通过拼接、贴纸等方式表达自己的艺术创作。

四、活动时间和人员

1.活动时间：每天下午1:30-3:30。

2.活动人员：美工室老师和8-10名幼儿。

五、注意事项

1.美工室应该保持整洁和安全，孩子们在玩耍时要注意安全。

2.美工室老师应该认真观察孩子们的创作，并给予积极的

鼓励和适当的指导。

3.美工室老师应该为孩子们准备充足的工具和素材，以满

足孩子们不同的需求。

4.美工室老师要与家长保持沟通，及时反馈孩子们的表现

和进步情况。

六、结语

幼儿园美工区管理工作计划

一、指导思想

以幼儿全面发展为目标，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿审美情趣、动手能力和创新精神为核心，充分发挥美工区的作用，为幼儿提供一个愉悦、自主、创造的学习环境。

二、工作目标

1. 提高美工区环境创设的合理性和美观性，满足幼儿审美需求。

2. 培养幼儿的动手能力、审美情趣和创新能力。

3. 提升教师对美工区管理工作的认识和技能。

4. 促进幼儿在美工区活动中的全面发展。

三、具体措施

1. 环境创设

（1）根据幼儿年龄特点，设置不同层次的美工区活动内容，如绘画、手工制作、

陶艺等。

（2）充分利用空间，合理布置美工区，保证幼儿活动安全、舒适。

（3）定期更换美工区材料，保持新鲜感，激发幼儿创作兴趣。

2. 材料管理

（1）根据活动内容，合理购置美工区材料，确保材料质量。

（2）建立材料清单，定期检查材料使用情况，及时补充。

（3）对易损耗材料进行分类管理，降低损耗率。

3. 活动组织

（1）制定美工区活动计划，明确活动目标、内容、步骤等。

（2）根据幼儿兴趣和能力，分组开展美工区活动，保证每个幼儿都能参与。

（3）鼓励幼儿在活动中相互学习、交流，共同进步。

4. 教师培训

（1）组织教师参加美工区管理培训，提高教师对美工区活动的认识。

（2）定期开展美工区活动观摩、研讨，分享经验，共同提高。

（3）鼓励教师创新美工区活动形式，丰富活动内容。

5. 家园合作

（1）向家长宣传美工区活动的重要性，争取家长的支持与配合。

（2）定期举办美工区亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。

（3）鼓励家长参与美工区活动，提供力所能及的帮助。

幼儿园美工室管理规定

幼儿园美工室管理规定 The following text is amended on 12 November 2020.

幼儿园美工室管理制度

一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。

四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。

五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。

美术活动室活动规则

规则

1、本活动室适宜开展绘画、泥工、手工制作等幼儿喜欢的美工活动。

2、在活动中，教师应尊重幼儿的兴趣，允许和鼓励幼儿选择自己喜欢的美术活动。

3、各班每周按活动时间准时进行活动，每周两次。

4、教师按活动计划进行启发式指导，活动结束要填写活动情况记录表。

5、指导幼儿熟悉各种材料的使用方法，学习物品的摆放

幼儿园活动室规章制度

篇一：幼稚园功效室规章规章制度多功效活动室管理制度一、保持室内整齐，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。

二、珍惜物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。

三、活动后立即做好收拾、整理工作，并请管理人员检验、签字。

四、损坏物品立即报修。

五、管理人员立即填写活动统计。

六、活动室内物品一律不外借。

七、做好室内卫生清洁工作，地面洁净无尘。

科学发觉室管理制度一、活动前和管理老师联络，明确活动目标，提供对应活动。

二、操作前珍惜试验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。

三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。

四、活动后立即做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。

图书阅览室管理制度一、图书管理人员依据来阅览班级提供对应、适合年纪特点足够数量图书。

二、班级指导老师在图书管理人员帮助下，指导幼儿阅读图书。

三、老师、图书管理人员要教育幼儿平静看书，珍惜图书，并注意看书姿势。

四、图书管理人员要立即清理、整理图书，立即修补破损图书。

五、图书管理人员应为班级配置对应图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。

六、幼稚园每十二个月应依据幼儿需要，逐步添入新书。

七、每学期末进行一次图书清点查对，发觉遗失，追究责任，照价赔偿。

备课制度

一、老师必需认真学习《幼稚园工作规程》和《幼稚园教育指导纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

二、认真学习教育理论知识，不停吸收新信息，指导利用于备课。

三、深入钻研教材，结合本班幼儿年纪特点和实际发展水平备好课，突出关键，突破难点。

幼儿园美工室活动计划

幼儿园美工室活动计划一、指导思想幼儿园美工室活动计划巧.幼儿

美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创

造力、想象力、思维能力.幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，

幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各

种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等，都是通过美术活动体现出来.我们

所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审

美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性.这种活动，打破

了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是

幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展.一、目标要

求1、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣

并养成大胆作画的习惯.2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、

纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿

态.3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），

并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征.4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣.二、活动组织要点1、注重幼儿艺术思维能力的培养.2、注重幼儿自身实践操

作能力的培养.3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力.4、

注重幼儿美术兴趣的培养.三、活动室操作要求1、工具材料合理摆放，

能够取放自如.2、工具材料的使用与保管，每班使用后要及时归放好.3、

幼儿园美工室简介

前卫镇第二幼儿园美工室简介

我园于开园初便设立美工室，面积25.5平方米，配备了专门管理部室的人员。

一、创设目标

绘画是幼儿与生俱来的能力，刚刚会爬的儿抓到东西都知道在地板上、墙壁上涂画，而且他们乐此不疲。等孩子再长大一些，他们便知道用笔在纸上涂鸦，3岁左右的幼儿便能画出简单的条和图形，并且他们乐于给自己的画涂上颜色。在这些活动中孩子们全神贯注地投入其中，享受着涂鸦来的乐趣。由此可见，我们的美术教育应该顺应儿童发展的特点，提供给幼丰富的环境，让孩子在充足的环境刺激下发展艺术爱好。我园美工室不仅大方实用还具有浓郁的艺术气息，让身处其中的幼儿潜移默化地得到艺术的陶，既怡情趣又能引发幼儿的想象和创造。

二、创设内容

1.幼儿能够按自己的意愿选择不同的区域。我园美术室配备了水彩、剪、拼贴、条画、水里画、编织、手工、半成品等等，墙面还能提供了幼儿手工作品，整体规划具有艺术气息，吸引着幼儿按照自己的意愿选择喜欢区域。

2.幼儿能够按自己的意愿选择不同的材料。我园美工室在每个区域中投放了富的操作材料，孩子可以自由拿取。如各颜料、勾线笔、毛笔、石头、轮胎、剪刀、排笔等等，这些材料满足孩子活动的需要，方便孩子的操作，是幼儿最好

- 1 -

的创作媒介。另外还投放了胶枪、刻刀、压泥机等各种工具，促进孩子进一步创作。

3.孩子能够按照自己的意愿进行创作。活动前，教师会给孩子欣賞大星的艺术作品，丰富孩子经验，激发孩子灵感；活动中，孩子可以根据自己的兴趣自由创作，教师给予更多的是欣赏和鼓励，相信每个孩子都有创造的潜能。整个活动幼儿特别开心，每个幼儿都能安静地、自由的创作，这就是环境的作用，也美术工作室的魅力所在。

幼儿园美工室方案

一、引言

幼儿园美工室是为了培养幼儿的艺术创造力和审美能力而设立

的特殊活动场所。通过美工室的开设，可以为幼儿提供艺术表达和

创造的机会，增强他们的艺术欣赏能力，并促进他们的整体发展。

因此，本文将提出一个幼儿园美工室方案，以确保幼儿在一个安全、舒适和有创造性的环境中进行艺术活动。

二、环境设计

1. 空间规划

美工室应具备适当的空间规划，以确保幼儿在室内活动期间有

足够的自由度。建议美工室的大小为40平方米以上，具备足够的空间容纳小组活动和个人创作区域。

2. 安全设施

美工室应设置适当的安全设施，以确保幼儿在活动过程中的安全。例如，地面应选用柔软材质，以防止幼儿跌倒受伤；墙壁应使

用环保材料，并设置防撞垫以避免幼儿碰撞伤害。

3. 艺术品展示区

美工室应设置艺术品展示区，用于展示幼儿的作品。这将鼓励幼儿更加努力地创作，同时也为家长提供了了解幼儿学习成果的机会。

三、教学资源

1. 美术工具与材料

美工室应配备常见的美术工具与材料，如画刷、彩色铅笔、水彩颜料等，以满足幼儿的不同创作需求。

2. 参考书籍与艺术品

美工室应收集一些优秀的艺术书籍和艺术品，供幼儿借鉴和参考。这将激发幼儿对艺术的兴趣，同时也提供了丰富的艺术资源。

3. 创意活动教具

为了增强幼儿的创造力，美工室应配备一些创意活动教具，如拼图、剪纸等。这些教具将激发幼儿的想象力和动手能力。

四、活动内容

1. 自由创作时间

美工室应设立自由创作时间，让幼儿根据自己的兴趣和想象力进行艺术创作。这将培养幼儿的创造力和自我表达能力。

2. 艺术指导活动

除了自由创作时间，美工室还应组织一些艺术指导活动，如绘画教学、手工制作等。这些活动将提供专业指导，帮助幼儿掌握不同的艺术技巧。

幼儿园大班美工室活动方案范文(二篇)

幼儿园大班美工室活动方案范文

活动目标：

1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼儿用书第11～12页。

活动过程：

一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。

1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。

教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。

1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)

幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

高级幼儿园美工室工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的审美能力、动手操作能力和创造力为核心，充分发挥美工室的育人功能，为幼儿提供一个自由、愉悦、充满创造力的学习环境。

二、工作目标

1. 提升幼儿的审美能力，培养幼儿对美的感知、理解和创造。

2. 增强幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力。

3. 激发幼儿的创造力，鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。

4. 丰富幼儿的美术活动内容，满足不同年龄段幼儿的需求。

三、工作内容

1. 美工室环境布置

- 合理规划美工室空间，确保安全、舒适、整洁。

- 定期更新美工材料，保证材料的安全性、环保性和多样性。

- 设置展示区，展示幼儿作品，营造良好的学习氛围。

2. 美术教育活动

- 根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的美术教育活动。

- 开展主题式美术活动，如节日主题、季节主题、动物主题等。

- 鼓励幼儿参与户外美术活动，如写生、拓印等。

3. 教师培训

- 定期组织教师进行美术教学培训，提升教师的专业素养。

- 邀请专家进行讲座，分享先进的教育理念和教学方法。

- 组织教师开展教学研讨，共同解决教学中的问题。

4. 家园合作

- 定期向家长宣传美工室的教育理念，争取家长的支持和配合。

- 邀请家长参与美工活动，增进家园联系。

- 组织亲子美术活动，增进亲子关系。

四、工作措施

1. 加强美工室管理

- 建立健全美工室管理制度，确保美工室的安全和有序。

- 定期对美工材料进行检查和更新，保证材料的质量。

- 对美工室进行定期消毒，确保卫生。

2. 丰富美术活动形式

- 开展绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式的美术活动。

幼儿园多功能活动室管理制度[幼儿园专用活动室管理制度]

幼儿园多功能活动室管理制度[幼儿园专用活动室管理制

度]

一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。

二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。

三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。

四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。

五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。损坏公物照价赔偿。

六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。

七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。

八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。

九、各活动室具体管理规定如下。

1、美工室有专人负责。

2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。

3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。

4、在教师的组织指导下，进行环境创设。

5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。

6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。

7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。

1、专人负责，定期管理。

2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。

3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。

4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。

5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。

6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。

7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。

1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

手工培训教室规章制度范本

一、课程安排

1. 教室定期安排手工课程，确保学员能按时参加。

2. 每周课程表将提前发布，学员需按时按课程表参加课程，如有特殊情况需提前请假。

二、学习行为

1. 尊重老师，听从老师指导，保持教室内秩序。

2. 学员需尊重他人，禁止纠缠打闹，保持教室安静学习氛围。

3. 禁止在教室内吸烟、饮酒、吵闹等不良行为。

4. 学员需自觉遵守纪律，认真对待每次手工作业，不得抄袭、作弊。

三、教室卫生

1. 保持教室卫生整洁，禁止乱扔垃圾，保持公共卫生环境。

2. 使用完毕的材料和工具需归还原处，保持教室物品完好无损。

3. 禁止在教室内随意吃东西，备有专门饮食休息区。

四、安全防范

1. 每位学员需关注自身安全，注意避免意外伤害发生。

2. 使用学习工具时需注意安全防范，禁止拿捏利器玩耍。

3. 发现任何安全隐患，需立即向老师汇报，确保安全问题及时解决。

五、卫生保健

1. 学员需保持个人卫生，注重常规清洁保养，避免传染疾病。

2. 每位学员需定期体检，确保健康状况良好。

3. 如有传染疾病或不适情况，需提前告知老师，暂停参加课程。

六、学习检测

1. 教室设置定期学习测试，检查学员学习情况和水平。

2. 学员需按时参加测试，对于未通过测试的学员需制定补习计划。

七、奖惩制度

1. 奖励措施：优秀学员将获得表扬和奖励，鼓励其继续努力学习。

2. 惩罚措施：对于违规学员，将根据违规情节轻重采取相应措施，包括口头批评、书面警告、严重者取消学习资格。

八、教室装备

1. 教室提供所需的手工工具和材料，学员需爱惜使用。

2. 禁止私自擅用他人工具和材料。

儿童活动室规章制度

少儿活动室管理制度

为丰富我镇未成年人校外文化生活，维护少儿活动室正常工作秩序，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据工作实际，特制定本制度。

一、少儿活动室开放对象主要是青少年，原则上不对其他人群开放，如有需要，须经相关领导批准。

二、开放时间为：周一至周五：8:00—11:30、14:30 —17：30，国家法定节假日按活动组织要求开放。

三、少儿活动室由文化站负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。

四、凡来少儿活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。

五、少儿活动室管理制度：

（一）不超过规定时间，不影响工作。

（二）讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。（三）注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

（四）活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

（五）活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。

六、为不断改善活动室的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢迎提出批评和建议。

**镇综合文化站

儿童活动室规章制度篇二：幼儿园专用活动室管理制度

幼儿园专用活动室管理制度

一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。

二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。

三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。

四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。

幼儿园美工室活动工作计划

一、活动目标

1. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿的环保意识，使幼儿懂得珍惜资源。

二、活动时间

每周一至周五下午第三节课

三、活动地点

幼儿园美工室

四、活动内容

1. 基础绘画

（1）主题：动物世界

内容：通过绘画动物，培养幼儿对动物的认知，激发幼儿对大自然的热爱。（2）主题：美丽的家园

内容：通过绘画家园，培养幼儿对家乡的热爱，提高幼儿的环保意识。

2. 创意手工

（1）主题：快乐气球

内容：利用彩色纸制作气球，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

（2）主题：环保袋制作

内容：利用废旧物品制作环保袋，培养幼儿的环保意识。

3. 纸艺制作

（1）主题：纸花

内容：利用彩色纸制作纸花，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

（2）主题：纸盘画

内容：利用纸盘制作画作，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 剪纸艺术

（1）主题：剪纸动物

内容：通过剪纸动物，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

（2）主题：剪纸风景

内容：通过剪纸风景，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

五、活动流程

1. 教师讲解活动主题和内容，引导幼儿了解活动目标。

2. 教师示范操作步骤，幼儿跟随教师进行实践。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿积极参与活动。

5. 活动结束后，教师组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信心。

六、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。