高一信息技术学科知识第一课

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高一信息技术开学第一课

信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权，遵守信息法律法规，不传播不良信息。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规，如《网络安全法》、《著作权法》等，明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念，如网络攻击、病毒、木马等，以及如何防范这些威胁。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的数据集，通过大数据技术的应用，可以更好地挖掘数据价值，为企业决策提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式，它将数据和应用集中存储和运行，为用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成，硬件包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用：了解如何美化图片，增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词：创作个性化视频，记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接：学习如何将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑：了解如何添加转场效果和编辑音
频，提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用：学习在视频中添加文字和滤镜，增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词：探索网络世界，获取信息与交流
网络搜索技巧：学习如何使用搜索引擎高效地获取信息。
详细描述
社交媒体应用：了解如何使用社交媒体平台进行交流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划

高一信息技术基础-开学第一课

几点小小的要求
• 机房上课 • 认真完成课堂任务 • 机房座位按照学号排列，无特殊情况不得更换座位 • 禁止玩游戏，聊QQ等与课堂内容无关的操作 • 同学之间合作互助
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过2公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案？
钢刀、火石、指南针
人类社会的三大要素：物质，能源，信息
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
——开学第一课
why—为什么要学习信息技术
我们生活在信息业谋求发展 • 高考信息收集 • 案件侦破 • 国家各类政策制定
未来生活=互联网+物联网+人工智能
学考
每一位同学
2021年6月
高考
部分同学
9月或3月
how—信息技术课程安排
• 每两周1节课（间周） • 理论课与上机课相结合 • 重点：信息技术基础+网络技术应用+算法与程序设计 • 一般情况下没有作业 • 期末考试：平时考勤+期末测试

信息技术第一课

任务五
上交作业
完成作业及评价表保存后上传。 (上交时写清学号姓名)
• 2:Windows基本操作
• 3:Word、Excel、PowerPoint、flash、 phtoshop基本操作
• 4:打字。
• 考试形式：• 20%得A 40%得B 35%得C 5%得D• （考试不是原始分，是相对成绩，必须更加努力认真）
任务四
上课流程
1、按号入座，检查机器状态，安静等待上课。 2、根据老师布置的任务按要求进行操作。 3、上教师机演示的同学要一边演示，一边大声讲解。其余仔细观察，判断正误，并寻求正确的方法。 4、根据自己的操作情况进行打分。 5、填写老师每节课的自我评价表并签名 6、上交本堂课任务和自我评价表
本课任务
1、安排学生座次
2、上课六大礼节 3、明确学期任务 4、熟悉上课流程 5、学会上交作业
任务一
安排学生座次Байду номын сангаас
要求：严格按照座次表就坐，不能私自调座。有问题需要经过老师同意方可。
好处：便于清点人数，维护机房设备。
任务二
上课六大礼节
强调上课纪律
任务三
明确学期任务
• 1:计算机的基础知识包括网络结构计算机组成等

信息技术第一课-导学信息及其特征

信息技术第一课教学科目信息技术教学对象高二学生授课老师文晶课时安排1课时教学内容信息技术导学指导老师教学目标知识与技能1、了解信息技术发展的简要历程；2、熟悉信息技术学科的特点；3、了解会考要求及内容；4、了解课堂上课及机房上机要求；过程与方法培养学生从日常生活中发现计算机，探究计算机产生的缘由，以及在你眼中的计算机具有什么样的功能，通过探讨方式，拓展了大家的知识面，也锻炼他们的表达能力。

情感态度价值观在讲到卖草帽的人和猴子的故事以及与苹果相关的故事中强调了信息技术要注重创新，更要学会分享；在讲到图灵奖获得者姚期智的时候更是增添了几分爱国主义情怀；教学重点难点重点让学生培养良好的学习习惯及其熟悉课堂要求难点通过结合生活探讨出信息发展的简要历程及学科教学准备制作教学课件、课前引导学生进机房、课前开机测试机器教学用具多媒体教室教学方法讲授法、小组讨论教学过程一、课前导入1、新教师的自我介绍①简要信息、对他们的要求；②我一路学习的学习历程包括大学生活；③IT行业就业情况从高中生对大学生活的好奇出发，结合自身实例讲述二、课堂知识点1、讲述卖草帽的人和猴子的故事，并和我们计算机相结合，简要讲出计算机发展的历程。

以ENIAC的特点为例2、Q1：什么是计算机？看空间的手机、ipad也是计算机。

厨房微波炉，电冰箱也含有计算机，计算机已经深入到我们生活的方方面面。

Q2：为什么要发明计算机？懒！懒的爬楼梯，我们发明了电梯；懒的走路，我们发明了汽车、火车等例子...互动环节，先让学生去发现、总结3、介绍计算机学科特点特色：理论性强、实际性强、发展迅速学习方向①计算机软件和理论②计算机应用技术③计算机系统（体系）结构结合教师台式机设备进行介绍软件、硬件、以及应用技术4、介绍了一些常用程序设计语言及其突出要学习的VB程序设计，并结合实例1-100能被3整除的数字有哪些怎么做？学生回答后引出如何用程序进行解决5、苹果与创新Q1：如果大家看到一个苹果会想起哪个人？（1）牛顿万有引力（请同学讲述）（2）图灵计算机之父计算机逻辑奠基者，计算机最高荣誉图灵奖，图灵吃毒苹果（3）乔布斯苹果logo（4）俞敏洪寝室室友每周带6个苹果的故事“一个连苹果都不愿意分享的人，凭什么让他分享我的资源”总结：注重创新，更要学会分享。

高一信息技术开学第一课 (2)ppt课件

5
物联网应用举例每一个停车位置都有一个FID，它可以知道这个车库里面还有没有空位置，这样的话你到一个城市里面去你就不用到处找，当时GPS就告诉你这个地方还有一个位置，然后你就过去。在物流上面消耗的能源，产生的噪音，还有污染，也是无法计算的。例如集装箱的空车率，就这一项，如果把它减少20%，一年国家就要省去几亿。比如医疗保险，一个人一生从生下来得病吃了一些什么药，到了哪里去，如果有一个系统能够给你总结、记录下来，下一回你发生感冒的时候你就不用看医生，基本上这么几条你注意一下就好了.
7
计算机发展的“摩尔定理 “ 摩尔是斯坦福大学计算机系一位非常资深的教授，同时他也是Intel芯片的创始人。
他在1965年个人计算机还没有出现的时候就曾预言，计算机的运算能力每两年将增加一倍。他的预言从我统计的1970年到2005年的数据上得到非常准确的验证——确切地说，是18个月。只要晶体管的体积持续缩小，数量就可以持续增加，这就是摩尔定理的依据。而是2005年IT技术出现了一个巨大的拐点
8
从2008年开始，个人电脑起码有2个CPU，服务器至少有8个CPU。我们买的个人电脑至少是双核或三核，2010年服务器有16个甚至80个核。
9
今天所有的计算机包括超级计算机全称都叫电子计算机，这意味着我们下一代计算机的发展方向是量子计算机。因为一个电子可以继续分成若干个量子
目前还是从理论基础上说的，因为计算机技术的发展依赖于其他技术，比如材料科学的发展。目前的计算机主要材料是硅，硅的一个主要特点就是半导体的性能非常强，但散热性很差，所以我们现在寄望于下一代纳米材料，这是下一代IT技术所依赖的重要材料。
6
云计算、物联网、智慧地球我国面临着两种选择：
一是完全采用IBM公司的“智慧地球”技术和产品，这将可能导致我国相关技术自主研发能力的丧失；我国发展物联网、云计算等智慧系统，也面临着我国市场被跨国公司垄断的风险。 IBM“智慧地球”战略在我国的实施，必将引发深层次的国家信息安全风险，这一点需要引起我们的高度重视。“智慧地球”所倡导的“更全面的互联互通”，目标是要实现国家层面乃至全球基础设施甚至自然资源的互联互通。而这种互联互通，则极有可能为某些跨国大公司借助技术手段，掌控全球范围的各种资源提供便利。有专家认为，以我国现有的信息安全防护体系，实在难以保证事关国家安全的敏感信息不外泄，我国所面临的国家信息安全风险必将越来越严峻。二是依靠自己的力量，发展我国自己的智慧系统（或称“智慧中国”），从而掌握“智慧中国”构建的主动权。但我国在核心技术的突破方面还远远不够。面临着技术风险。

高一信息技术第一节知识点

高一信息技术第一节知识点信息技术作为一门重要的学科，正在我们的日常生活中发挥着越来越大的作用。

信息技术的发展为我们提供了更多的便利和机遇，也为我们打开了更广阔的格局。

在高一信息技术的第一节课中，我们将学习一些基本的知识点，这些知识点是我们后续学习的基础。

首先，我们要了解计算机的基本结构和工作原理。

计算机是由硬件和软件两部分组成的。

硬件主要包括中央处理单元（CPU）、内存、输入输出设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。

计算机的工作原理是通过输入、存储、运算和输出等环节来完成的。

其中，CPU是计算机的大脑，负责进行数据的处理和运算。

接着，我们要学习计算机的数据表示与存储。

计算机中的数据以二进制的形式进行表示和存储。

二进制是计算机的基本编码方式，由0和1两个数字组成。

在计算机中，每一个二进制位称为一个比特（bit），8个比特为一个字节（byte）。

计算机可以通过不同的编码方式来表示不同的字符和数据，例如ASCII码和Unicode编码。

在了解了计算机的基本结构和数据表示之后，我们要学习计算机网络的基本概念和原理。

计算机网络可以将多台计算机通过通信线路相互连接起来，实现信息的交流和共享。

计算机网络可以分为局域网、广域网和因特网等不同的类型。

计算机网络的工作原理是通过分组交换技术来实现的，即将传输的数据分割成若干个小块的数据包，然后通过网络进行传输和重新组装。

此外，我们还将学习数据库的基本概念和操作。

数据库是用来存储、管理和组织数据的系统。

数据库的设计要考虑数据的组织、完整性和安全性等方面。

常见的数据库管理系统有MySQL、Oracle和SQL Server等。

在数据库中，我们要学习如何创建和管理数据库表、进行数据的查询和修改等操作。

最后，我们还将学习一些常见的办公软件和工具。

办公软件是指用于办公和数据处理的应用软件，常见的有Microsoft Office套件和Google Docs等。

其中，文字处理软件可以用来编辑和排版文档，电子表格软件可以用来进行数据的计算和分析，演示软件可以用来制作幻灯片和展示信息。

第一课信息技术基础知识

第一课信息技术基础知识一、教学目的：了解信息技术基础知识，掌握计算机系统的基本组成二、教学重点：计算机系统的基本组成三、教学难点：计算机工作原理四、教学过程：1、信息：定义：简单地说，信息就是消息。

它是多种多样的，可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。

2、信息技术：定义：广义的讲，一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。

这里要讲的信息技术是指现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

3、树立正确的态度，养成良好的习惯：充分理解和体会信息技术在学习、生活和工作中的积极作用和优势。

倡导学生安全上网，养成良好的习惯。

4、计算机系统的基本组成：1）计算机硬件系统：主机：CPU（中央处理器）、内存储器、主板、接口卡（如：网卡、显卡、声卡）、电源等。

外部设备：输入设备（键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等）、输出设备（显示器、打印机、音箱等）、外存储器（硬盘驱动器、软盘驱动器、光盘驱动器、闪存、移动硬盘）2）计算机软件系统：系统软件：是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。

操作系统、语言处理程序、服务型程序等均属于系统软件。

应用软件：是为了解决某一实际问题而编制的各种应用程序。

办公自动化软件、自动控制软件、辅助教学软件、辅助管理软件、辅助设计软件、娱乐软件等。

3）计算机工作原理：冯·诺依曼结构计算机：（概括为三点）第一点，机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5部分组成。

第二点，计算机内部采用二进制来表示指令和数据。

第三点，将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算机自动逐条执行指令来完成任务。

计算机的工作过程：看图1-2-6简单介绍或省略作业：P8练习与思考和阅读材料课后总结（教学特点与注意事项）：本节课是在班里上的一节理论课，如果把第一节和第二节分成两节课讲的话，理论性太强不容易激发同学的学习兴趣，所以把第一、二节合并为一节课。

高中一年级信息技术第一课

特征一：信息具有价值性
判断以下说法是说信息的价值的：
A 读书以明理
B 知彼知己，百战百胜
C 书中自有黄金屋 D 春雨贵如油
你关注以下哪些信息？
9月25号高一年级将进行第一次段考。
明天股市将大涨。
9月29日起北京天安门广场要实行戒严。
明天天气晴朗，微风，温度18-25度。
托德与鲍勃的故事
鲍勃鲍立勃即和赶托回德去在，同过一了家一公会司儿上回班来，说他，们车年上龄有相40当多，袋参土加豆工，每袋作约的2时0斤间。也差不多，他们工作起来也很卖力。但是，托德参 “加多工少作钱后一不斤久？就”得总到经总理经问理。的鲍赏勃识又，要一跑再回被去提，拔但，总从经领理班把到他拉部住门了经：理“。鲍鲍勃勃先象生被，人请遗休忘息了一似会的吧，。一看直看在托基德层是。怎么做的。”
信息的价值具有相对性
特征二：信息具有时效性
游戏
请将我手中卡片上的文本以你自己的方式告诉你身后的同学。
请问大家都用的什么方式，能不能不依赖于任何形式就将卡片上的文本让你的同学知道？
特征三：信息具有依附性
“啤酒”+“尿布”
是在什一家么超让市沃里尔，玛有发一现个了有尿趣布的和现啤象酒：之尿间布的交奇和措一的关易的真啤却个实酒使笑系数组赫尿话案呢字合然布，例？进。摆和而，正行在啤是并是详一酒发一商细起的生直家的出销在为通分售量美商过析。双国家对，但双沃所超才是增尔津市发这加玛津一现个了连乐年了奇。锁道多这怪这店。原对的不超原始神举是市来，
他派鲍人勃把是托在德忍先无生可叫忍来了，，对有他一说天：他“向托总德经先理生提，出你了马辞上职去，集市看并看大今胆天的有指什出么总卖经的理。太”没眼光了，总偏爱那些热衷于吹牛拍不马一的会人儿，，而托辛德勤回工来作了的，人他得想不总到经提理拔汇。报说集市上只有一个农民在总卖经土理豆一，言有不40发多的袋听，他共讲80完0多，斤他，知价道格鲍适勃中工，作质很量能很吃好苦，，他但已他经身带上回缺几少个一土些豆东让西总，经如理果过他目只。说这他位肯农定民不今服天，下于午是还总要经拉车理西想红出柿了上一市个，办据法说。价他格说还：可“以好，吧他，准也备许在我和的这眼个睛农真民的联有系点一下浑。了，不过我很想证实一下，你现在到集市去，看看有什么鲍卖勃的一。直”在一旁看着，他的脸渐渐红了，他请求总经理把辞职报告鲍还勃给很他快，从现集在市他上终回于来知了道，自说己刚和才托集德市之上间有的一差个距农了民。拉了车土豆在卖。这个“故一事车给大我约们多的少启斤示？是”什总么经？理问。

高一信息技术第一课(含ppt演示和教师简案)

【一、准备工作】1.提前通知学生上课地点2.提前在机房熟悉电脑的使用3.第一节课有班级名单，以便安排座位，点名【二、教学目标】1.让学生了解高中信息技术课的课程要求。

2.让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平基础。

3.举例与学生一切讨论信息时代的新特点。

4.与学生一起讨论信息的一些特征。

5.与学生一起体验信息交流。

【三、设计意图】（1）引领学生体验信息社会与信息特征;（2）开放地授课，根据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣【四、教学过程】一、教师颁布机房要求严令事项：1、禁止嚼口香糖、吃零食2、禁止携带任何饮料3、禁止留下任何垃圾（包括纸条、餐巾纸）4、禁止在电脑台、键盘、机箱、显示器上涂写5、禁止私自下载、安装软件6、软盘、优盘等移动存储设备，须经教师检测后使用7、禁止用手触摸显示器屏幕8、走的时候必须要整理好桌椅9、不得以任何理由迟到，早退10、下课必须是正常关机，不得非正常关机11、离开机房必须整理好桌椅12、处分等级：罚站教室外面10分钟，不良品行记录在成长档案袋中（影响高考录取），学年结束没有学分（教师把违规情况记录在册，并让学生签名确认，这样该科目的必修学分2分将不予发放，学生将来可以来向教务处申述没有学分，但教师可以用此记录答辩。

这样必须要重学，没有资格参加学业水平测试，失去高考录取资格）二、高一、高二内容前瞻高一必修主要学windows基本操作和office软件系列，高二选修学习网络技术，高一第一学期肯定是不上网，高二才会上网，高二的第二学期参加学业水平考试，只学一学期。

通过不了学业考试，高三一次补考机会，但是如果2此都没有过也可以参加高考，只是在高考填报志愿的时候是灰色选项无法填写任何学校，也就是说没有上大学资格。

考试内容就是我们学的知识。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------高中第一堂信息技术课教学案例每一个高一的新生，对各学科的第一堂课都是充满憧憬和激情的，然而，我觉得不是每一科的第一节课都能做到不让学生们失望的。

高一信息技术第一课

高一信息技术第一课高一信息技术第一课（一）学习信息技术的方法在进入教室，起立问好之后，我做的第一件事不是自我介绍，也不是翻开信息技术教材照本宣科。

我会用课件展示我的第一个问题，在屏幕上投出四种物品的图片和问题：“假设在你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，现在的任务是要烧水，你应当怎样去做？”学生这时几乎都是一脸茫然，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

我告诉他们，这道题其实他们并不陌生，在初中语文课里有一篇说明文叫《统筹方法》是华罗庚写的，其中就举了这样一个题目。

此时，高一学生的心理特点就表现出来了：高一的学生与初中生大不相同了，课堂上随意接嘴及举手发言的情况在减少，逐渐趋于成熟变得较为深沉，有的不论懂与不懂均含而不露，向老师每问一个问题都似乎要下很大的决心似的。

有些同学回忆起了那篇课文，有胆大的随声附和一句，胆小的会意地点点头，还有一部分是用迷惑的眼神望着我。

“究竟应该怎样烧水？”我一边提高了音量，一边用眼光横扫了整个教室。

先是鸦雀无声，接着有胆大的咕隆着说：“用水龙头在水壶中放上水，点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上烧。

”我示意他站起来大声告诉全班，但他却不敢。

下边的同学有的在哄笑，有的在用充满笑意和不屑的眼神望着我。

“你们是不是这样想的，把水壶在水龙头下接满水，放到煤气灶上，用火柴点燃煤气灶然后烧水？！”我用非常郑重的语气宣布：“这个答案非常正确而完美！”下面更是嘘声一片。

“我相信我们班绝大部分同学都是这么想的，但，为什么没有一个同学敢站起来大声的说出这个答案呢？！那是因为一个字——怕！怕回答错了被别人耻笑，哪怕是正确的答案也不敢坚持。

如果在高中的学习中，你们不克服这种心理，就回成为你们成功的绊脚石。

”下面又是鸦雀无声。

“但是，第二个问题来了。

”我沉着地说，“假设所有的条件都不变，只是水壶中已有了足够的水，这时你应该怎样去做？”经过刚才的鼓动，我欣喜的发现有几个同学开始举手了。

我故意请一位举了手但看上去有些腼腆的同学起来表达她的看法：“把水壶放到煤气灶上，用火柴点火。

信息技术第一课

出教室
下课，放好凳子，收拾好桌面上的东西
完成课堂作业（可随时提问）
提交作业
认识E-learning class
签到：截图：提交作业：文件作业提交、文件夹作业提交
课堂作业
安装并完成一页的金山打字通中英文速度测试，提交截图图片，文件名以自己姓名命名。
学分认定
♦ 课堂表现：优秀、良好、合格、不及格 ♦ 出勤率：有事请假，无故请假，酌情扣分 ♦ 平时作业：按时按质完成，根据完成度和完成量综合评分 ♦ 考试：如学校统一安排，按考试成绩认定，无统一安排，按平时作业成绩认定
课堂流程
课前，提前3 分钟到微机室
签到（要求上课铃响前，签到结束）
讲课（一般 Байду номын сангаас0-25分钟）
学科认识
性质：学考科目内容：
信息技术分为必修部分和选修部分学分制必修：（主要涉及软件：office系列（word、Excel）、互联网 internet、网页邮件（WebMail），共2个学分）选修：（主要涉及软件：office系列（PowerPoint）、程序设计软件（visual basic），共2个学分）
博野中学
信息技术第一课
杨
课堂纪律
严格遵守上课作息时间，做到不迟到，不早退，不旷课。每节课课前电子签到；禁止携带食物、饮品等，一旦发现立即没收，如课前手边有垃圾等杂物，可于课前或课后放到垃圾桶；课上保持安静，有问题举手提问，或讲课完毕后举手提问；严禁上课期间玩游戏，一经发现严格处理！课堂上，不随意插拔电器，有问题请老师解决；上课前或下课时，不在微机室打闹，安全第一。

高中信息技术第一课

NOIP程序设计竞赛培训班
全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympic Informatics in Provinces）
1，怎样才能让电脑按照你的思想去执行去解决一些实际问题呢？
2，你知道程序是什么吗？代码是什么吗？ 3. 开发游戏比玩游戏更加有挑战性 4. 学以致用，结合数学知识，利用程序来解决问题。 5. 获得一等奖会有高考加分或保送的资格。
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信息技术未来的畅想
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本学期我们学什么？
一，信息与信息技术的相关概念与理论
信息及其特征信息技术及其影响
二，信息的获取
获取信息的过程与方法获取网络信息的策略与技巧信息的鉴别与评价
三，信息的处理
文字信息加工与表达图片，动画，多媒体等信息处理
四，信息资源的存储与管理
数据库的使用
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本学期我们学什么？
27
怎么学好信息技术课？
多动手
多尝试敢于挑战
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Thank you
22
信息技术应用实例
动作信息捕捉技术
在这个摄影棚周边的架子上设置了一套 120个摄像机构成的网状矩阵；在摄影棚的地板上，也根据摄影机的位置标上了记号。这些摄像机能以亚毫米级的精准度将演员的动作和位置信息捕捉下来。这些信息准确传入电脑中，作为CG人物行动的轨迹。
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信息技术应用领域
人表情信息获取技术
信息技术
主要内容 1. 信息技术概念
2. 信息技术应用领域 3. 本学期我们学什么？
4. 怎么去学？
15
信息技术概念
Information Technology
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信息技术的应用领域
一，感应技术

高一信息技术学科知识第一课

高一信息技术开学第一课

高一信息技术基础-开学第一课

信息技术第一课

信息技术第一课-导学信息及其特征

高一信息技术开学第一课 (2)ppt课件

高一信息技术第一节知识点

第一课 信息技术基础知识

高中一年级信息技术第一课

高一信息技术第一课(含ppt演示和教师简案)

高一信息技术第一课

信息技术第一课

高中信息技术第一课

第一课信息技术基础知识