14九年级物理下期第七讲密度、力运动
九年级物理密度课件
养牲口的房子有了着落，随后父亲又东拼西凑地买了一匹便宜的母驴，虽说它的一只眼睛瞎了，但赶着它拉车时一点也不走斜路。有了牲口，就得有专人喂养，这个光荣的任务就交给了我。虽说与 驴共处一屋，又是在门口打的地铺，但终于有了属于自己的小屋，当时内心也是万分欢喜。盈丰体育
无论家里有多穷，开朗的父母依然让我们上了学堂。十岁之前，我们是没有听说过大米的，更别说吃大米了。直到六姨结婚后，我们才知道了什么是大米，因为他们那儿属于盐碱地，只能种稻谷。 小姨上有一个小脚婆婆，常年无法去地干活，小姨一结婚就成了家里的主要劳动力。虽说已经分田到户，我们的日子在慢慢好转，但对于每天吃上白面大米，还是遥遥不可及的。
九年级物理下册知识点全解
九年级物理下册知识点全解第一章：运动的描述运动是物体位置发生改变的过程，可以通过位置的变化来描述。
运动的描述包括：1. 位移：描述物体从起始位置到结束位置的距离与方向变化。
位移可以是直线位移或曲线位移。
2. 速度：速度是物体在单位时间内位移的变化量，可以分为瞬时速度和平均速度。
3. 加速度：加速度是物体速度变化的速率，可以分为匀加速度和非匀加速度。
4. 图表中的运动：通过图表分析物体的运动，如位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图。
第二章：力和运动力是引起物体运动的原因，常用的力有以下几种：1. 弹力：是物体表面产生的恢复力，它使物体恢复到原来形状的状态。
2. 重力：是地球对物体的吸引力，是物体下落的原因。
3. 摩擦力：是物体之间存在的阻碍相对滑动的力，分为静摩擦力和动摩擦力。
4. 化学力：是物体之间通过化学作用施加的力，如化学反应中的爆炸力。
5. 法向力：是物体受到支撑面施加的垂直于支撑面方向的力。
第三章：受力的效果力的效果包括物体的平衡和运动，力对物体产生的效果有以下几种：1. 物体平衡：当物体受到的合外力为零时，物体处于平衡状态。
2. 物体运动：当物体受到的合外力不为零时，物体会产生运动，根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态。
3. 多个力的合成：当物体受到多个力时，可以使用合力和分解力的方法来分析力的效果。
4. 牛顿第一定律：牛顿第一定律也被称为惯性定律，描述了物体在受力情况下的运动状态。
第四章：机械能与能量守恒机械能是指物体由于位置或运动而具有的能量，主要包括动能和势能。
1. 动能：动能是由物体的运动状态决定的，与物体的质量和速度有关。
2. 势能：势能是由物体的位置决定的，与物体的质量、重力加速度和高度有关。
3. 能量转化：能量可以在不同形式之间进行转化，如机械能可以转化为其他形式的能量，反之亦然。
4. 能量守恒：系统内能量的总量在不受外力影响的情况下保持不变。
第五章：光的传播和成像光的传播和成像是光学的重要内容，主要包括以下几点：1. 光的传播：光以直线传播，光的传播速度在真空中是恒定的，约为3×10^8m/s。
九年级物理密度课件 共18页
二、密度
1、概念： 单位体积某种物质的质量 叫做这种物质的密度。
★ 密度是物质的一种特性，同种物质的密度是相同的。
2、公式：通常我们用字母ρ表示密度， m表示质量，用v表示体积。则
密度=质量/体积 即 ρ= m / v
3、单位：
当质量的单位取千克（kg）、体积的单位取立方米 （m3）时，密度的单位为千克每立方米(kg/m3)。 当质量的单位取克（g）、体积的单位取立方厘米 （cm3）时，密度的单位为克Βιβλιοθήκη 立方厘米(g/cm3)。谢谢！
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如何辨别它们的成分呢？
是金条还是 镀铜铁条 ？
是银制品还是 不锈钢？
探究一：
体积相同的不同物质，它们的质量不同。 质量相同的不同物质，它们的体积不同。
一、物质的质量与体积的关系
探究二： 实验视频
结论： 同种物质的质量和体积成 正比，且比值恒定。不同 物质的质量和体积之间的 比值是不同的。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
三、密度的应用
例题： 一块铝，它的质量是 0.675 t，体积是 250 dm3 ，求铝的密度．
解：
V m06.725 35k2 m g.7 130kg3/m
答：铝的密度是 2.7103．kg/m3
小结：
1、概念：单位体积的某种物质的质量叫这种物质 的密度。用ρ 表示
2、公式：
密度
B 把铁压成铁片，它的密度就变小了 C 一种固体和一种液体，它们的质量相等
体积相等，则它们的密度也相等 D 质量相等的同种物质，密度大的体积也
大。 2、一块冰全化成水后，水的质量 不变 ，
体积 变小 密度 变大 。
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初中物理密度知识点
初中物理密度知识点在初中物理的学习中，密度是一个非常重要的概念。
它不仅在理论知识中有着关键地位，还与我们的日常生活和实际应用紧密相连。
首先，我们来理解一下什么是密度。
密度简单来说，就是物质的一种特性，它反映了物质内部分子的紧密程度。
打个比方，一块铁和一块同样大小的木头，铁明显要比木头重得多，这就是因为铁的密度比木头大。
密度的定义是：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
用公式表示就是：密度＝质量÷体积，通常用字母ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，那么公式就可以写成ρ＝ m ／V 。
从这个公式可以看出，如果质量相同，体积越大，密度就越小；体积越小，密度就越大。
反过来，如果体积相同，质量越大，密度就越大；质量越小，密度就越小。
在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），体积的单位是立方米（m³），所以密度的单位就是千克每立方米（kg/m³）。
但在实际应用中，我们还常常会用到克每立方厘米（g/cm³）这个单位。
1 g/cm³＝1000 kg/m³，大家要记住这个换算关系，在做题的时候经常会用到。
接下来，我们说一说如何测量物体的密度。
测量固体的密度，一般先用天平测出固体的质量 m ，再根据固体的形状，用刻度尺测量其长度、宽度、高度等算出体积 V ，或者用量筒采用排水法测量体积（对于不规则形状的固体），最后根据公式算出密度。
测量液体的密度稍微复杂一些，首先要测出烧杯和液体的总质量 m₁，然后将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积 V ，再测出烧杯和剩余液体的质量 m₂，那么量筒中液体的质量就是 m ＝ m₁ m₂，最后根据公式算出液体的密度。
了解了密度的测量方法，我们再看看密度在生活中有哪些应用。
比如，在挑选金银首饰的时候，商家可以通过测量密度来判断其纯度；鉴别不同材料制成的物体，也可以通过比较密度来区分；在农业生产中，通过测量种子的密度，可以判断种子的饱满程度，从而筛选出优质的种子。
初中物理密度知识点详解
初中物理密度知识点详解密度是物质的一种基本性质，是指单位体积物质的质量。
在初中物理学中，学习密度是非常重要的一部分。
本文将详细解析初中物理中与密度相关的知识点，以帮助同学们更好地理解和掌握。
一、密度的定义密度（Density）是指物质的质量与其所占体积的比值。
公式表示为：密度 = 质量 / 体积（D = m / V）。
常用的单位是千克每立方米（kg/m³）。
二、密度的计算1. 计算物体的质量在实际问题中，常常需要通过称重来计算物体的质量。
将物体放在天平上，读取所示质量即可得到物体的质量。
2. 计算物体的体积计算物体的体积时，有几种不同的情况可以考虑：（1）规则几何体：如正方体、长方体等，可以通过测量各边长来计算体积。
（2）不规则几何体：如圆柱体、圆锥体等，可以通过公式计算体积。
（3）液体：用量筒、烧瓶等工具来测量液体的体积。
（4）不可测量的物体：可以通过浸水法测量体积。
首先测量容器装满水的初始高度，然后将物体放入容器，在读取水面的高度变化，计算体积差。
3. 计算密度通过上述步骤计算出物体的质量和体积后，代入密度计算公式即可得到密度的数值。
三、密度与物质性质之间的关系不同物质的密度不同，这与物质的性质有关。
以下是一些常见物质的密度范围：1. 固体物质：铁（7.5-8.0 g/cm³）、铜（8.5-9 g/cm³）、金（19.3 g/cm³）、木材（0.4-1.2 g/cm³）、塑料（0.9-2.0 g/cm³）等。
2. 液体物质：水（1 g/cm³）、石油（0.7-0.9 g/cm³）、乙醇（0.8 g/cm³）、甘油（1.3 g/cm³）等。
四、密度在实际应用中的意义1. 区分物质通过密度的测量，可以判断物质的种类。
当知道某物质的密度后，可以通过测量未知物质的密度来判断其成分和性质。
例如，通过测量液体的密度，可以判断其是否为纯净水。
初中物理密度知识总结归纳
初中物理密度知识总结归纳密度是物质的一种基本属性，它描述了物质的紧密程度，是一个物质单位体积内所包含的质量。
在初中物理学中，密度是一个重要的概念，它在理论与实践中都具有广泛的应用。
本文将对初中物理学中的密度知识进行总结归纳，以帮助大家更好地理解和掌握这一概念。
一、密度的定义与计算方法密度的定义：密度（ρ）是指物质单位体积（V）内所包含的质量（m），即密度等于质量与体积的比值，可以表示为：ρ = m/V。
密度的计算方法：根据密度的定义，我们可以通过知道物体的质量和体积来计算其密度。
如果已知物体的质量为m，体积为V，则可以用公式：ρ = m/V 来计算其密度。
二、密度与物体浮沉的关系1. 每个物体都有自己的密度，而密度的大小决定了物体会沉浮在某种介质中的情况。
2. 如果物体的密度大于介质的密度，则物体会下沉到介质中，反之则会漂浮在介质上。
3. 当物体的密度等于介质的密度时，物体将悬浮在介质中，不会向上浮起也不会向下沉没。
三、密度与物体材质的关系1. 不同物质的密度是不同的，该性质可以用来区分物质的特征和进行质量的鉴别。
2. 在常温下，一些常见物质的密度如下：- 水的密度约为1克/立方厘米。
- 铁的密度约为7克/立方厘米。
- 铝的密度约为2.7克/立方厘米。
- 木材的密度约为0.5克/立方厘米。
3. 利用不同物质的密度差异，可以进行混合物的分离，如油水分离、矿石浮选等。
四、密度与物体的形状和大小无关1. 密度是与物体本身的质量和体积有关，而与物体的形状和大小无关。
2. 无论一个物体是什么形状和大小，只要它的质量和体积确定，其密度就是固定不变的。
五、密度的单位常用的密度单位有千克/立方米、克/立方厘米、克/毫升等，根据实际情况选择合适的单位进行计量。
六、应用举例1. 船舶设计：在船舶设计中，需要合理控制船体的密度，以确保船只在水中浮力与重力平衡，保持平稳浮行状态。
2. 宝石鉴别：宝石的密度与伪造品的密度不同，可以通过密度的测量来鉴别真宝石和假宝石。
初中物理密度知识点总结
初中物理密度知识点总结一、密度的概念与公式密度的概念：物质的密度是指单位体积内的质量。
一些物质的密度很大，一些物质的密度很小，通过密度可以判断出物质的质量和体积的关系。
密度的公式：密度的数值是用质量除以体积得到的，通常用ρ表示，公式为：ρ = m/V其中，ρ表示密度，单位是千克/立方米（kg/m³）；m表示物质的质量，单位是千克（kg）；V表示物质的体积，单位是立方米（m³）。
密度的单位：国际单位制中，密度的单位使用千克/立方米（kg/m³）。
二、密度的性质1. 密度与物质的性质有关。
不同物质的密度是不同的，密度可以用来区分物质的种类。
2. 密度随温度的变化而变化。
通常情况下，物质的密度随着温度的升高而减小，而随着温度的降低而增大。
3. 密度与压强有关。
当物质被外力挤压变形或被压缩时，会使密度增加。
而当外力减小或取消时，密度也会趋于恢复原状。
三、密度的测量方法1. 实验室常用的密度测量方法有：比重法、水银柱法、测量密度计法和容积法。
2. 通常情况下，比重法是最简便的方法。
比重法的基本原理是：将某种物质的密度与水的密度相比较，通过量取某物质质量和在水中排开体积来测定物质的密度。
3. 在实际应用中，使用比重尺和比重瓶可以方便地进行密度的测量。
比重尺是一种浮标测量仪器，可以利用物体在水中的浮沉来测定物质的密度；比重瓶也是一种测定密度的工具，通过特定的设计，可以直接通过称量并且量取物质的密度。
四、密度的应用1. 密度的应用非常广泛，常见的应用包括：金融领域的黄金密度测定、工程建筑领域的材料密度测定、生产工艺领域的流体密度测定等等。
2. 在日常生活中，密度也有很多实际的应用。
比如，在烹饪中，可以通过密度来判断食材的成熟度；在交通运输中，可以通过密度来判断船只和飞机的载重能力；在医疗领域，可以通过密度测量身体内部的组织情况。
3. 通过密度的测量，可以帮助人们更好地理解物质的性质和特征。
初三下物理力学知识点
初三下物理力学知识点初三下物理力学知识点主要包括以下几个方面：1. 力的基本概念：力是物体间的相互作用，可以改变物体的运动状态或形状。
力的三要素包括大小、方向和作用点。
2. 重力：地球对物体的吸引力，大小与物体的质量成正比，方向总是指向地心。
3. 弹力：物体在受到外力作用后产生的恢复原状的力，如弹簧的弹力。
4. 摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力，分为静摩擦力和动摩擦力。
5. 力的合成与分解：通过矢量运算，可以将多个力合成为合力，或将合力分解为多个分力。
6. 牛顿运动定律：- 第一定律（惯性定律）：物体在不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
- 第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比。
- 第三定律（作用反作用定律）：作用力和反作用力大小相等、方向相反。
7. 运动学：- 描述物体运动状态的物理量：速度、加速度、位移等。
- 匀速直线运动：物体在直线上以恒定速度运动。
- 匀变速直线运动：物体在直线上运动，加速度恒定。
8. 功和能：- 功：力在物体上作用并使物体移动时所做的功，等于力与位移的乘积。
- 动能：物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。
- 势能：物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。
9. 机械能守恒：在没有外力做功的情况下，一个系统的总机械能（动能加势能）保持不变。
10. 简单机械：- 杠杆：通过改变力的作用点来改变力的大小或方向。
- 滑轮：可以改变力的方向或省力的装置。
- 轮轴：一种简单的机械，通过改变力的作用半径来改变力的大小。
11. 压力和压强：压力是作用在物体表面上的力，压强是单位面积上的压力。
12. 流体力学基础：包括流体的压强、流速和伯努利原理等。
13. 浮力：物体在流体中受到的向上的力，大小等于物体排开的流体重量。
这些知识点是初三下物理力学部分的核心内容，掌握这些概念和原理对于理解物体的运动和相互作用至关重要。
九年级物理密度知识点总结
九年级物理密度知识点总结密度是物体单位体积的质量，通常用符号ρ表示。
在物理学中，密度是一个非常重要的概念，它为我们解释了物体的质量与体积之间的关系。
在本文中，我们将总结九年级物理中与密度相关的知识点。
一、什么是密度？密度是一个物体的质量与其体积之间的比值。
在SI国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m3）。
密度的公式可以表示为ρ=m/V，其中m代表物体的质量，V代表物体的体积。
二、密度的计算方法计算密度有两种常用的方法：实验测量法和理论计算法。
实验测量法是通过测量物体的质量和体积，然后将质量除以体积得到密度。
例如，如果我们需要测量一块石头的密度，我们可以先称量它的质量，然后通过水位法或浸渍法测量出它的体积，最后将质量除以体积得到密度的数值。
理论计算法是通过已知物体的密度和某些性质，推导出其他未知物体的密度。
例如，如果我们知道一个金属球的密度，我们可以通过测量另一个金属球的质量和体积，然后利用已知密度的数值，通过密度的公式计算出未知球的密度。
三、密度的性质密度具有以下几个重要的性质：1. 密度与物质的性质有关：不同物质的密度是不同的，每种物质都有自己特定的密度数值。
例如，金属的密度通常较大，而气体的密度通常较小。
2. 密度与温度有关：在一定的条件下，物体的密度会随温度的变化而发生变化。
一般来说，随着温度的升高，物体的密度会减小，随着温度的降低，物体的密度会增加。
3. 密度与压强有关：在一定的条件下，物体的密度会随着压强的变化而发生变化。
当物体受到较大的压强时，其密度通常会增加。
相反，当物体受到较小的压强时，其密度通常会减小。
四、密度的应用密度是一个非常重要的物理量，在生活中有许多实际应用。
以下是一些常见的应用示例：1. 辨别物体材质：通过测量物体的密度，我们可以判断它的材质。
例如，我们可以通过测量一个物体的密度，判断它是金属、塑料还是木材。
2. 浮力原理：浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的支持力。
九年级物理九年级物理密度课件
克每立方厘米(g/cm3)。
密度的单位：
千克／米３ 克／厘米３
kg/m 3 g/cm3
换算关系
1g / cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg / m3
板书：
单位转换： (1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3 (2)2.7 g/cm3 = 2.7×103 ㎏/m3
想一想： 你能解释出它们的
物理意义吗？
7.9×103㎏/m3 2.7 g/cm3
密度符号意义单位：
讨论交流密度意义
真密呀！ 挤死我 啦！
说说上面两图的体会好吗？
真挤呀！ 闷死我
啦！
谈谈上面两图的体会好吗？
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的 密度,供大家使用．
一些固体的密度
/(kg m3 )
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
一些液体的密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8103
密度=质量/体积 即 ρ=m / v
密度的单位是复合单位。当质量
的单位取千克（Kg）、体积的单位取 立方米（m3）时，密度的单位为千克 每立方米(Kg/m3)。当质量的单位取克 （g）、体积的单位取立方厘米（cm3） 时，密度的单位为克每立方厘米(g/cm3)。
板 书
密度的单位：千克每立方米(Kg/m3)
在物理学中，把某种 物质单位体积的质量叫做 这种物质的密度。
九年级物理知识点总结
一、运动和力1.运动的描述与分析：位置、位移、速度、加速度、匀速运动与变速运动的描述与分析。
2.力的概念与力的合成：力的定义和测量方法，力的合成与分解。
3.牛顿第一定律（惯性定律）：物体受到合力为零时静止或匀速直线运动。
4.牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度和所受合力成正比，与物体的质量成反比。
5.牛顿第三定律（作用与反作用）：相互作用物体之间的力相等、方向相反。
6.惯性与非惯性观念：非惯性系中对力进行修正。
7.弹力：弹性体受到压缩或伸长时所产生的力。
8.摩擦力：物体在接触面上相互作用的力。
9.空气阻力：物体在空气中运动时受到的阻碍力。
二、质量和密度1.质量与重量：质量的概念及质量的测量、重力、浮力。
2.质量守恒定律：闭合系统内质量不变，质量的守恒。
3.密度的概念和计算：密度的定义、质量和体积的关系。
三、力和压力1.压强：力对单位面积的作用，压强的计算公式。
2.原理与技术：声学原理，压电技术等。
四、力的做功和机械能1.功的计算：工作、功的计算公式。
2.机械能的转化：引力势能、弹性势能、动能。
五、功率与机械效率1.功率的定义和计算：功率的概念、功率的计算公式。
2.机械效率：输出功与输入功之比。
六、介质中的机械波1.机械波的传播：机械波的定义、波动的传播方向。
2.波速和频率：波速和频率的概念和计算。
3.波长和周期：波长和周期的概念和计算。
4.声波特性：声源、声音的传播、声音的特点。
5.光波特性：光的传播、光的特性。
七、光的反射和折射1.光的反射：光的反射定律、光的照射方式。
2.光的折射：光的折射定律、折射率的概念、光的全反射。
3.光的色散：白光经折射后的分离。
八、光的成像1.光的传播：光线的传播、像的形成。
2.凸透镜的成像：凸透镜成像的特点和公式。
3.凹透镜的成像：凹透镜成像的特点和公式。
九、静电学1.电荷与物质结构：原子的电荷构成、与电荷有关的力现象。
2.电荷传导和静电：金属导体内的电荷传导、静电的产生。
九年级下册物理知识点讲解
九年级下册物理知识点讲解一、力和运动力是物体相互作用时产生的物理量，它可以改变物体的状态和形状。
常见的力包括重力、摩擦力、弹力等。
运动是物体位置随时间发生变化的过程。
物体的运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动等。
1. 速度和加速度速度是物体在单位时间内移动的距离，计算公式为：速度=位移/时间。
单位通常为米每秒(m/s)。
加速度是物体速度变化的快慢，计算公式为：加速度=速度变化量/时间。
单位通常为米每二次方秒(m/s²)。
2. 牛顿运动定律牛顿第一运动定律：物体在外力作用下保持匀速直线运动或静止，当外力为零时，物体保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二运动定律：物体受力产生加速度，加速度的大小与作用力成正比，与物体质量成反比。
计算公式为：力=质量×加速度。
牛顿第三运动定律：相互作用的两个物体之间的力相等、方向相反，称为作用力和反作用力。
3. 动能和势能动能是物体运动时具有的能量，计算公式为：动能=1/2×质量×速度的平方。
单位通常为焦耳(J)。
势能是物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能、弹性势能等。
二、光学光是一种电磁波，它具有波粒二象性。
光学是研究光的传播和光在物质中的相互作用的学科。
1. 光的反射和折射反射是光线在遇到介质边界时改变传播方向的现象。
折射是光线从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。
光的反射和折射遵循入射角等于反射角和折射角的定律。
2. 光的色散和光的成像色散是光在经过介质时不同波长的光线发生不同程度的折射，导致光的分散现象。
光的成像是指光经过透镜折射或反射后聚焦到一点上形成清晰的像。
3. 凸透镜和凹透镜凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，可以使光线汇聚到一点上，形成实像。
凹透镜是中间薄、边缘厚的透镜，使光线发散，形成虚像。
三、电学电学是研究电荷、电流、电场等与电有关的物理现象和规律的学科。
1. 电流和电阻电流是电荷在导体中流动的现象，计量单位为安培(A)。
九年级下册物理 章知识点
九年级下册物理章知识点九年级下册物理知识点一、力和运动力的概念及计算方法1. 力的定义：力是使物体产生形变、改变速度或改变运动方向的物理量。
2. 力的计算方法：力的大小用牛顿（N）作为单位来表示。
- 摩擦力：运动摩擦力、静摩擦力。
- 弹力：胡克定律。
- 重力：地球引力、物体重量、质量与重力的关系。
力的合成和分解1. 力的合成：当两个力同时作用在一个物体上时，合力为两个力的矢量和。
2. 力的分解：一个力可以分解成两个分力，使物体作不同的运动。
二、力的效果力的平衡和不平衡1. 力的平衡：力的合力为零，物体处于静止或匀速直线运动状态。
2. 力的不平衡：合力不为零，物体会发生加速度。
力的作用效果1. 力对物体的作用结果：改变物体形状，改变物体的速度，改变物体的运动方向。
三、机械能机械能的概念1. 机械能定义：物体的机械能由动能和势能两部分组成。
- 动能：动能是物体由于速度而具有的能力。
- 势能：势能是物体由于位置而具有的能力。
机械能的转化和守恒1. 机械能的转化：动能和势能可以相互转化，但总机械能保持不变。
2. 机械能的守恒定律：在没有外力做功的情况下，当物体只受重力做功时，机械能守恒。
四、简单机械杠杆原理1. 杠杆的定义：杠杆是由一个支点、一个载荷和一个力臂组成的物体。
2. 杠杆的原理：力臂乘以力的大小等于载荷臂乘以载荷的大小。
滑轮和滑轮组1. 滑轮的作用：改变力的方向和大小。
2. 滑轮组的作用：减小力的大小。
斜面1. 斜面的作用：减小物体受重力的作用力。
五、声学声音的产生和传播1. 声音的产生：物体振动时，周围介质的分子也会振动产生声波。
2. 声音的传播：声音通过介质的传播，介质可以是固体、液体或气体。
声音的特性1. 响度：声音的强度，取决于声音波的振幅。
2. 音调：声音的高低，取决于声音波的频率。
3. 音速：声音在介质中传播的速度，取决于介质的性质。
六、光学光的反射和折射1. 光的反射：光线遇到平面镜时，会发生反射现象。
九年级物理密度课件
步骤一
用天平测量金属块 的质量，记录数据。
步骤三
将金属块放入量筒 中，记录水和金属 块的总体积。
步骤五
计算金属块的密度， 即质量除以体积。
实验结果分析和结论
结果分析
通过实验数据，我们可以观察到质量和体积的比值是一个定值，这个定值就是 物体的密度。这说明密度是物质的一种特性，不同的物质具有不同的密度。
02常用单位还有克每立方源自米 （g/cm³），常用于表示金属、液 体等物质的密度。
02 密度公式
密度公式的推导
01
02
03
质量与体积关系
密度是物质的质量与其所 占体积的比值，即质量越 大，体积越小，密度越大。
单位换算
密度公式中的质量单位为 千克，体积单位为立方米， 计算结果为千克/立方米。
物质属性
环境监测
通过测量水的密度，可以了解水质和环境状况， 例如水污染程度和河流的水量等。
05 密度实验
实验目的和实验器材
实验目的
通过实验探究物体的质量和体积 之间的关系，理解密度的概念。
实验器材
天平、量筒、水、金属块、细线 。
实验步骤和实验数据记录
步骤二
用量筒测量水的体 积，记录数据。
步骤四
计算金属块的体积， 即总体积减去水的 体积。
九年级物理密度课件
目录
• 密度概述 • 密度公式 • 密度与物质的关系 • 密度在生活中的应用 • 密度实验
01 密度概述
密度的定义
密度是指物质的质量与其所占 体积的比值，通常用符号ρ表 示。
密度是物质的基本属性之一， 与物质的质量和体积无关，只 与物质的种类和状态有关。
密度的计算公式为：ρ=m/V， 其中m表示物质的质量，V表示 物质的体积。
九年级物理密度知识点
九年级物理密度知识点密度是物体质量与体积之比，是物体的重要物理性质之一。
在九年级物理中，学生需要了解密度的概念、计算方法以及一些相关的应用。
以下是关于九年级物理密度知识点的详细内容：一、密度的定义和计算方法密度（ρ）定义为单位体积内物质的质量，可表示为以下公式：ρ = m/V其中，ρ表示密度，m表示物体的质量，V表示物体的体积。
密度的单位通常是千克/立方米（kg/m³），也可以使用克/立方厘米（g/cm³）。
计算密度时，需要测量物体的质量和体积，然后将质量除以体积即可得到密度的数值。
二、密度与物质的关系不同物质的密度不同，密度可以用来区分不同种类的物质。
常见物质的密度范围差异很大，例如：钢的密度约为7.8 g/cm³，水的密度约为1 g/cm³，铅的密度约为11.3 g/cm³。
三、物体的浮沉现象当一个物体放在液体中时，会出现浮沉现象。
根据物体的密度和液体的密度比较，可以判断物体是浮在液体表面还是沉在液体中：- 当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉在液体中；- 当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮在液体表面；- 当物体的密度等于液体的密度时，物体会悬浮在液体中。
四、密度与物质状态的转换密度与物质的状态有关。
在升温或降温过程中，密度的变化可以导致物质的状态转换。
- 在常温下，固体的密度大于液体的密度，液体的密度大于气体的密度；- 当物质升温时，密度会减小，固体可以变为液体，液体可以变为气体；- 当物质降温时，密度会增加，气体可以变为液体，液体可以变为固体。
五、密度的应用1. 密度的测量：可以用密度来确定未知物质的种类。
2. 密度的控制：在工程和科学实验中，可以通过调整物质的密度来达到一定的目的，例如调整材料的密度以改变材料的性质。
3. 测定物体的体积：通过已知密度和质量，可以反推出物体的体积，这在实际应用中非常有用。
六、例题解析题目1：某物体的质量为20克，体积为5立方厘米，求该物体的密度。
中考物理知识点之密度与力
第七章：物质的物理属性1．质量是物体所含物质的多少，质量是物体的一种物理属性，当物体的形状、状态、位置发生改变时，物体的质量不变。
2．对质量的感性认识，要知道常见物体的质量。
如：邮票50mg 、一元硬币约5 g 、一只鸡蛋50g 、一个苹果150g 、物理课本250g 、一只鸡2.5kg 、一个中学生50kg 、一头大象5t3．天平的使用：(1)使用天平时应将天平放在水平工作台上。
(2)调节天平时，应先将游码移到标尺左端的零刻度处，再调节横梁上的平衡螺母，直到指针指在分度盘中央的刻度线上。
若指针偏向分度盘左侧，将平衡螺母向右调。
（哪边高往哪边调）(3)称量时，应将物体放在左盘，用镊子在右盘加减砝码或移动游码，直到横梁恢复平衡。
如果称量时，指针偏向分度盘右侧，应该减少砝码或向左移动游码。
(4)物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码左侧在标尺上所对的刻度值4．天平使用的注意点：(1)在测量过程中，不可以再调节平衡螺母，要使天平平衡应加减砝码或移动游码。
(2)加砝码时要由大到小、减砝码时要由小到大（3）当将最小砝码加进去嫌大，不加又嫌小时，此时应移动游码。
（4）天平调节好后，不可以移动位置和调换左右两边的托盘，否则要重新调节。
5．在具体题目中要能指出天平的使用错误之处，并能用规范的语言表述。
6．砝码生锈，砝码的质量变大，用此砝码称量物体质量，结果将偏小砝码磨损，砝码的质量变小，用此砝码称量物体质量，结果将偏大7. 会用天平测量一枚大头针的质量①用调好的天平测出50枚大头针的质量，记为m ②一枚大头针的质量m 1=50m 8．会天平快速测算出一盒大头针的数量①用调好的天平测出50枚大头针的质量，记为m 1②用调好的天平测出整盒(去年包装盒)大头针的质量，记为m 2 ③则一盒大头针的数量5012⨯=m m n 9．会探究质量与体积之间的关系结论1：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同结论2：不同物质的物体，其质量与体积的比值一般不同10．密度的概念： 叫这种物质的密度。
九年级下册第七章知识点
九年级下册第七章知识点第七章知识点：力和压强1. 引子在我们的日常生活中，我们经常会和力和压强这两个概念打交道。
无论是举起重物、跑步、还是坐在椅子上，都会产生力。
而当我们坐在地上的时候，会感受到地面对我们身体施加的压力。
力和压强是我们生活中不可或缺的概念，本文将深入探讨这两个物理学知识点。
2. 力的概念与力的计算公式力是物体之间相互作用的结果，常用的单位是牛顿(N)。
根据牛顿第一定律，力是导致物体改变运动状态的原因。
力的计算公式为：力 = 质量 ×加速度。
其中，质量单位为千克(kg)，加速度单位为米每秒平方(m/s²)。
3. 施力与受力力有施力和受力之分。
当一个物体受到外力作用时，我们称之为受力。
而当一个物体对其他物体施加力时，我们称之为施力。
施力与受力总是成对出现的，且大小相等、方向相反。
4. 力的合成与分解多个力作用于同一物体上时，可以合成为一个相当于这些力合力的力，这个过程称为力的合成。
合力的方向由这些力的方向决定，大小由合成这些力的大小决定。
相反地，一个力可以被分解成若干个力，这个过程称为力的分解。
分解后的力可以分别与相应的方向相对应。
5. 力的平衡当一个物体所受的力合力为零时，我们称之为力的平衡。
力的平衡可以分为两种情况：静力学平衡和动力学平衡。
静力学平衡指的是物体处于静止状态，而动力学平衡指的是物体以匀速直线运动。
6. 压强的概念与计算公式压强是单位面积上所受的力的大小，常用的单位是帕斯卡(Pa)。
压强的计算公式为：压强 = 力 / 面积。
根据压力传递原理，当一个物体受到外力作用时，它会将力传递给与其接触的其他物体，形成压力。
7. 压强的应用压强在我们的生活中有很多应用。
例如，汽车轮胎的气压决定了汽车的稳定性和舒适性。
如果轮胎的气压过高或过低，将会对驾驶造成影响。
此外，压力传感器在医疗设备中也有广泛的应用，如血压计和呼吸机等。
8. 总结力和压强是我们生活中常见的物理学概念。
密度初中知识点总结
密度初中知识点总结一、运动的基本概念1. 运动的概念运动是指物体位置随时间的变化。
运动分为直线运动和曲线运动。
2. 运动的描述位置、位移、速度、加速度是描述运动的基本物理量。
3. 关于速度和加速度的基本定律（1）平均速度：某一时间段内物体在一个方向上的位移与时间的比值。
（2）瞬时速度：物体在某一时刻的速度。
（3）加速度：速度随时间的变化率。
加速度是速度的变化率。
二、力的基本概念1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是导致物体发生加速度的原因。
2. 弹力、重力、摩擦力（1）弹力：物体之间因为相对位置发生相对移动而产生的作用力。
（2）重力：地球对物体的吸引力。
（3）摩擦力：两个物体相互接触并相对运动时，由于接触面间的不整齐而产生的阻碍相对滑动的力。
三、力的效果1. 牛顿第一定律牛顿第一定律又称惯性定律，指出物体在无力作用时，要么静止，要么匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律牛顿第二定律指出物体的加速度与作用在其上的合外力成正比，与物体的质量成反比，方向与力的方向相同或相反。
3. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出任何一个物体受到的合外力都与其他物体作用力之间的大小相等、方向相反。
四、功与能1. 功功是力作用于物体时产生的效果，是力在方向上的作用。
2. 功的计算方法当力和位移方向相同时，所做的功等于力的大小与位移的大小的乘积。
3. 能量能量是物体进行运动的潜在能力，分为动能和势能。
4. 能量转换能量可以在不同形式之间转换，如机械能、热能、光能等。
五、简单的机械运动1. 机械运动的基本类型机械运动包括平动和转动。
平动是指物体沿着直线运动，转动是指物体环绕某一轴线旋转运动。
2. 力矩力矩是施加在物体上的力对物体转动的影响。
力矩的大小与施力的大小、力的作用点到轴线的距离有关。
3. 力偶力偶是使物体转动的一对力，作用在物体的两个不同点上。
4. 杠杆原理杠杆原理指出，当两个力以一定的方式作用于杠杆时，左右两端的力的乘积相等。
九年级物理密度课件
许是看多了千娇百媚的笑妍，荷的雅姿清灿、禅意袅袅好似盛开在云端。荷亭亭玉立，柔姿纤纤，任世人驻足，深深艳羡，任蜻蜓流连不与众芳痴缠，任露珠依偎犹似星光点点。荷叶重重叠叠，挨 挨挤挤，若碧玉盘，硕大满池，绿意铺展，只为精心呵护荷的万千芳华，使其不染纤尘地绽放于天地间。这多像爷爷奶奶对爸爸妈妈、对我及弟弟妹妹的关爱啊。
三
多少年过去了，爷爷、奶奶早已不在人世，而我对他们的怀念不曾减退。盛夏时节，我会缓步来到荷塘岸边，欣赏满塘荷花。我觉得那朵朵荷花都是爷爷奶奶亲切和善的笑脸。
荷立在水面恬静而温婉。远离都市的喧闹，不与千红争妍，不颦不嗔，不枝不蔓，静谧矜持，仙姿卓然。爷爷奶家，让一家人过着俭 朴、幸福的生活。
荷，感恩于水的芳泽，感恩于叶的铺垫，感恩于蜻蜓的相知相惜，还有明月清风的相依相伴，袅袅婷婷地倾洒柔婉，力透光阴的凉薄，日月可鉴。她牵引着水草的祈愿，随着时光浅吟低唱，苏醒沉 眠。上个轮回的枯萎，只为今生难以割舍的缘，从从容容续写华篇。这份内心深处的感恩之情，是家人都具备的品性。
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14九年级物理下期第七讲-----质量和密度、力和运动姓名时间【重要知识点】1、密度公式：单位：2、速度公式：单位：3、重力公式：4、力和运动的关系：5、惯性：6、影响滑动摩擦力大小的因素：【能力检测】1、有一同学在测物体质量时，错把物体放在右盘，在左盘放了50 g、20 g砝码各一个，又把游码拨到４g处使天平平衡，这个物体的质量应是A.78 gB.74 gC.70 gD.66 g2、人的密度与水的密度相当，试估算一个中学生整个身体的体积大约是）A.5 m3B.50 dm3C.50 cm3D.50 mm33、在使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要．．．的（）A、使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B、调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”刻度上C、测量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码D、判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来4、甲、乙两个物体质量之比为3:2，体积之比为1:3，那么它们的密度之比为（）A、1：2B、2：1C、9：2D、2：95、古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为35kg，合每立方厘米含沙量约为（）A、35g B、3.5g C、3.5×10-1 g D、3.5×10-2 g6）A、10 m/s B.1.2 m/s C.60 km/h D.340 m/s7）A. B. C. D.8、.有关误差的下列说法中，正确的是（ABC、测量中采用多次测量求平均值的方法，可以D9、国庆50周年阅兵式上，展示的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在离海面很低的高度以超过音速的速度飞行，速度达500 m/s，其射程超过32 km，世界上只有我国和俄罗斯研制成功了超音反舰导弹，因为它接近敌舰的速度极快，很难拦截.若用它打击15 km 处的来犯舰，则敌舰最多只有( )A.64 s防御准备时间B.30 s防御准备时间C.34 s防御准备时间D.94 s防御准备时间１０、汽车突然（）A. B. C. D.（）A. B.受到惯性力的作用，跳得远C. D.１２、一根电线上吊着一盏灯,下列各对力中是属于二力平衡的是（A..B..C..D..电线对灯的拉力和灯对地球的吸引力13、正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动14、关于惯性，以下说法正确的是（）A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性15、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力）（）A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定16、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变17、下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸18、我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害（）A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车19、牛顿第一定律是（）A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论20、小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力21、下列措施中，为了减小摩擦的是（）A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带蜡22、如下图，物体在传送带上，传送带对物体没有摩擦力的是不是（）Ａ、物体随传送带加速前进；Ｂ、物体随传送带斜向上匀速运动23、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。
这些做法中为了增大摩擦的是 ( )A ．①③B ．只有②C ．①②④D ．②①24、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( )A ．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B ．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C ．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D ．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进25、2个秒表读数分别为 S ，和 s.26、如右图木块的长度为________27、一个鸡蛋的质量大约是60________；一个苹果的质量大约是0.2________；一张课桌的高度是７．5×105 ；一枚一元硬币的厚度约1．7×10-3 。
28、某瓶氧气的密度是5kg/m 3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是 ；容积是10L 的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8 103kg/m 3，则瓶内煤油的质量是 ，将煤油倒去4kg 后，瓶内剩余煤油的密度是 。
29、如图1所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变________，热空气________（填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
30、坐在直升机上的人看到地面上的人向上运动，这是以________为参照物的，若以地面上的人为参照物，则直升机在________(填“上升”“下降”).31、踢飞的足球碰到墙壁后，在墙壁上留下了一个圆斑，说明力能改变物体的________；碰到墙壁后又被反弹回来，说明力还能改变物体的________ ；力的作用是 的。
32、甲、乙两物体从同一地点出发沿同—方向运动其路程S 跟时间t 的关系图像如图4所示。
仔细观察图像，你能获得什么信息？ (写出2条即可)33、某同学用实验测定金属块的密度，实验操作结果如图所示，根据图示的测量情况填写下面的表格：图1(写出2条即可)34、小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是 ，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要 h 。
35、甲乙两图是一个物体在水平方向受到拉力F 和运动速度v 随时间变化情况的示意图，由图可知物体在0.5s 时受到的阻力大小为N ；物体在2.5s 时的速度为，阻力大小为 N 。
36、为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图12甲所示。
1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是。
2）图12乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 。
（选填图中的选项字母）37、一个人用与水平面成３００的角，斜向上向右拉小车，拉力大小为２５０Ｎ，作出这个A B 图12乙 C D 图23８、用力的示意图表示被马拉动的车辆（画一个方框来代表）受到的力。
39、一本书放在水平桌面，书对桌面向下的压力大小为3N，画出这个压力的示意图40、某同学没有利用量筒也测出了一满杯牛奶的密度.他的方法是这样的：先用天平测出一满杯牛奶的总质量是120 g，然后测得空杯子的质量是50 g，最后他将该杯装满水，又用天平测得水和杯子的总质量是100 g.请你帮该同学算一算此杯牛奶的密度是多少？41、一列长200 m的火车以54 km/h的速度通过一个长700 m的山洞需要多少时间？42、在火车站，通常可见到列车运行时刻表，从其中的T14次列车时刻表可知列车从蚌埠至济南区间段运行所经历的时间为多少小时？在此过程中的平均速度为多少km/h？（结果保留整数）43、小明用刻度尺测物体的长度，如下图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ______，物体的长度是______.44、图（A ）中是个别同学在实验操作过程中的情况；图（B ）是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。
请指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。
图（A ）：图（B ）：45、对于测定某种液体的密度来说，其实验步骤的安排有如下两种，这两种方法中最理想的是方法 （选填“A ”或“B ”）。
方法A ：（1）用天平称出空烧杯的质量m 1（2）用烧杯取适量的液体称出总质量m 2（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V（4）用公式计算出液体的密度ρ=Vm m 12- 方法B ：（1）在烧杯中盛液体，称出它的质量m 1（2）把烧杯中的一部分液体倒入量筒中（使量筒中液面对准某刻度线为宜），记下量筒中液体的体积V（３）称出烧杯及剩下的液体的质量m 2（4）用公式计算出液体的密度ρ=Vm m 21- 请说出不理想方法的原因46、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕30圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm ，细钢丝的直径是_________mm 。
47、古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。
而伽利略认为：运动的物体不需要力来维持。
到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小文设计了如图所示的实验。
图（A ）图（B ）(1)要探究运动到底需不需要力的维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化，小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的？答： 。
(2)为了探究不同阻力对运动的影响，应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小文是如何做到这一点的： 。
(3)请将小文在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越________，说明小车受到的摩擦力越____ _____，速度减小得越______ ___。
根据小文的结论，可以推理出如果小车不受阻力将做 运动。
48、如图12-15所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现在想探究木块和 铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验 证你的猜想．写出实验的步骤、现象和结论．实验步骤________________________________________________________________； 依现象得出结论________________________________________________________________。