热工课程设计第二章--内蒙古工业大学

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泵与风机电子教案

内蒙古工业大学教案2008 /2009学年二学期学院能源与动力工程学院系别热能与动力工程系课程名称泵与风机讲课对象主讲教师职称课程学时32内蒙古工业大学教课设计( 课程 )教课设计编写时间： 2006 年 2 月25 日课程名称泵与风机课程代码030404012总学时：32学时学时32讲课：28学时上机：学时公共课( )基础课( )专业课( √ )课程类型实验：4学时技术基础课 () 专业选修课 () 公共选修课 ( )其他：学时讲课对象热动 2006—（ 4）（5）班教材：《泵与风机》郭立君、何川主编，中国电力第一版社，一般高等教育“十五”规划教材主要参照资料：1、《流体力学泵与风机》周谟仁主编；中国建筑工业第一版社2、《泵与风机》杨诗成主编；中国电力第一版社教课目标、要求：本课程是热能与动力专业的专业必修课程。

泵与风机是热电厂及有关公司供热、供水、排水通风、引风的主要协助设施，学习泵与风机的结构、原理与性能关于这种设施的安全、经济运转有侧重要的作用。

本课程以叙述叶片式泵与风机为主，亲密联系实质，拥有较强的专业特色和针对性。

经过本课程的学习，要修业生掌握泵与风机的基来源理、基本观点、设施性能和运转调理的基本方法等，为安全、经济地使用泵与风机提出建议，进行局部改良。

掌握泵与风机的实验技术，培育学生剖析问题、解决实质问题的能力，为从事专业技术工作和科学研究打下必需的基础。

教课要点、难点：要点： 1、掌握泵与风机的结构、主要零件及作用原理，泵与风机的主要性能参数及分类。

2、泵与风机的工作原理及基本方程式，3、掌握泵与风机的损失、效率、性能曲线、相像定律、比转数，掌握水泵气蚀的因由、危害及防备方法。

4、掌握泵与风机的管路特征曲线及工作点，泵与风机的串连、并联工作，各样调理方法的原理、优弊端及应用处合。

难点： 1、泵与风机的工作原理及离心式泵与风机的基本方程式；2、泵与风机的性能曲线、相像定律、水泵的气蚀；3、泵与风机管路特征曲线及工作点，泵与风机的串连、并联工作。

内蒙古工业大学教案

内蒙古工业大学教案2015/2016学年第一学期学院化工学院系别应化系课程名称物理化学C授课对象过控13-1,2主讲教师吴瑞凤职称教授课程学时 40内蒙古工业大学教案(课程)教案编写时间：2015-8-23课程代码0500513111课程名称物理化学C学时48课程类别公共课( ) 基础课( ) 专业课( )技术基础课(√) 专业选修课( ) 公共选修课( )总学时：48 学时讲课：40 学时上机：学时实验：8 学时其他：学时授课对象过控13-1，2教材：天津大学物理化学教研室编．物理化学（简明版）．北京．高等教育出版社．2010.主要参考资料：胡英主编《物理化学》高等教育出版社，1999傅玉普主编《物理化学》大连理工大学出版社，2000李文斌编《物理化学例题和习题》天津大学出版社，1998天津大学物理化学教研室编《物理化学学习指导》高等教育出版社，2012教学目的、要求：《物理化学》是高等工业学校过程装备与控制工程专业的一门必修技术基础理论课，属主干课程。

学生在已学得的数学、物理、化学的基本知识和实验技能的基础上，学习本课程，掌握化学变化的基本规律。

学生可通过理解体会怎样从实验结果出发进行归纳、演绎，由假设和模型上升为理论，并结合具体条件，应用理论解决实际问题的学科特点，得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。

课程的基本要求：通过本门课程的学习，学生应对物理化学有较系统的理解，在解决实际问题中，能合理运用所学到的物理化学知识和技能。

１、对课程中重要的基本概念和基本原理能了解其来源、含义和使用范围。

２、物理化学公式的推导和应用，应注意所引进的条件和实际情况，并估计其可能产生误差的来源。

３、物理化学问题的计算，必须方法正确，步骤简明，结果准确。

教学重点、难点：重点：理想气体状态方程的熟练应用；热、功、热力学能、焓差和理想气体可逆体积功的计算；熵变的计算，吉布斯函数判据，化学势；化学反应的等温方程式及其应用，化学反应等压方程式及其应用；拉乌尔定律，亨利定律；相律及其应用，典型相图；原电池热力学，能斯特方程；一、二级反应的速率方程及其应用，阿累尼乌斯方程。

热工控制仪表课设

课程设计说明书题目：温度检测及其偏差报警电路设计学生姓名：王海波学院：电力学院班级：自动化（电）08-02指导教师：萧贵玲、马然2011年 7 月 8 日内蒙古工业大学课程设计任务书课程名称：热工控制仪表学院：电力学院班级：自（电）08-2 学生姓名：王海波学号：200881204119 指导教师：萧贵玲、马然摘要温度变送器是一种将温度变量转换为可传送的标准化输出信号的仪表。

主要用于工业过程温度参数的测量和控制。

带传感器的变送器通常由两部分组成：传感器和信号转换器。

传感器主要是热电偶或热电阻；信号转换器主要由测量单元、信号处理和转换单元组成（由于工业用热电阻和热电偶分度表是标准化的，因此信号转换器作为独立产品时也称为变送器），有些变送器增加了显示单元，有些还具有现场总线功能。

变送器如果由两个用来测量温差的传感器组成，输出信号与温差之间有一给定的连续函数关系。

故称为温度变送器。

设计中传感器为热电偶，热电偶是控制系统中测温经常使用的一种测温元件，本文是针对热电偶检测电路及其报警电路的设计，通过对其电路的设计和分析培养提高解决工程实践的能力。

关键词：变送器；热电偶；报警；目录引言 (6)第一章热电偶温度变送器 (7)1.1热电偶工作原理 (7)1.2变送器 (7)1．3温度变送器 (8)1．4温度变送器四线制 (8)第二章放大工作单元 (10)2.1电压放大电路 (10)2.2功率放大电路 (10)2.3隔离输出 (11)2.4直流-交流-直流转换器 (12)2.41工作原理 (12)2.42振荡频率 (14)第三章热电偶温度变送器量程单元 (15)3.1热电偶温度变送器量程单元 (15)3.2热电偶冷端温度补偿电路 (15)3.3线性化原理及电路分析 (16)3.31 线性化原理 (16)3.32 线性化电路 (16)第四章偏差报警单元 (18)４.1偏差报警原理 (18)4.2偏差报警单元 (18)第五章结论 (20)附图热电偶温度检测及其偏差报警系统总体设计 (21)参考文献 (22)引言目前在电厂测温系统中，有很大一部分设计是采用热电偶温度变送器，将温度信号转换成4～20mA的直流电流后再送到二次仪表或其它数据采集系统进行温度显示。

内蒙古工业大学教案和讲稿编写说明

三系统概念，含义与系统类型PPT(15-38)
知识点：1（10）系统概念
2（10）系统特征
四科学系统思想的形成PPT(39-56)
知识点：1（10）我国古代系统思想介绍：周易，老子，五行学说，内经
2（15）介绍系统工程伟大成果：都江堰，观看视频
3（10）科学系统思想形成的3个阶段（只见森林、只见树木、先见森林后见树木）
一复习上节课内容（10）：重点复习区域划分，级位划分，骨架矩阵和画递阶结构有向图
二建立递阶结构模型的实用化方法PPT(32-35)
知识点：
1（10）判定二元关系
标记：V:行要素影响列要素；A:列要素影响行要素；X:两要素强连接关系
2（20）逻辑推断要素间传递的二元关系，用（V），（A）表示
3（10）加入自身到达建立可达矩阵
五系统类型PPT(57-63)
六系统工程概念、强调的观点及研究对象PPT(64-72)
知识点：1（5）系统工程概念及强调的观点
2（5）系统工程研究对象
3（5）以图表方式介绍系统工程发展概况
4（15）系统工程在我国发展及应用
作业布置
主要参考资料：
汪应洛.系统工程.机械工业出版社，2009年6月第4版
课后自我总结分析：
注意：递阶结构有向图中结构上的层次性
作业布置：
继续完成81页第21，23题的区域划分，级位划分，骨架矩阵和画递阶结构有向图。
主要参考资料：
汪应洛.系统工程.机械工业出版社，2009年6月第4版
课后自我总结分析：
1.本次课的情况：按教学日历完成，学生听课效果良好
2.后续课的改进方向：
3.下一轮本课的改进的想法：
一回顾上节课内容（5）
一系统仿真概述PPT(1-8)

内蒙古工业大学热工课程设计

课程设计说明书内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：热工控制系统专业课程设计学院：班级：学生姓名：学号：指导教师：摘要电站汽包锅炉的给水自动控制普遍采用三冲量给水自动控制系统方案。

因此，此次课程设计要求设计的便是采用单级三冲量的300MW单元机组给水全程控制系统。

本文首先介绍了给水自动控制系统的单级三冲量给水控制系统，对其的工作原理和静态特性进行了分析，并对具体的实际控制系统进行了分析和整定。

其次，还对给水调节对象进行了动态特性分析。

最后根据要求设计了300MW单元机组给水全程控制系统，分别分析了给水控制系统的组成及工作原理，包括了给水热力系统简介、给水全程控制系统原理、实例设计、控制过程分析、控制过程中的跟踪与切换等几部分。

关键词：300MW单元机组给水全程控制系统单级三冲量给水调节对象目录第一章给水自动控制系统的整定 (1)1.1给水自动控制系统概述 (1)1.2单级三冲量给水控制系统的结构和工作原理 (2)1.3单级三冲量给水调节系统的静态特性 (3)1.4单级三冲量给水系统的分析和整定 (4)1.4.1 内回路的整定 (5)1.4.2 主回路的整定 (6)1.4.3 前馈通道的整定 (7)1.4.4 三冲量给水控制系统参数的整定实例 (8)第二章给水调节对象动态特性分析 (10)2.1给水流量扰动对水位的影响 (10)2.2负荷扰动对水位的影响 (11)2.3燃料量扰动对水位的影响 (11)2.4测量信号的自动校正 (13)2.4.1 汽包水位的校正 (13)2.4.2 蒸汽流量的校正 (15)2.4.3 给水流量的校正 (16)2.5给水泵安全运行特性要求 (16)第三章 300MW单元机组给水全程控制系统设计 (19)3.1给水热力系统简介 (19)3.2给水全程控制系统热工信号的测量 (20)3.2.1 水位信号 (20)3.2.2 给水流量信号 (21)3.2.3 主蒸汽流量信号 (22)3.2.4给水全程控制系统设计图 (22)3.3控制系统工作过程分析 (22)3.3.1 启动，冲转及带25﹪负荷 (22)3.3.2 升负荷25%～30% (23)3.3.3 30%～100%负荷阶段 (23)3.3.4 减负荷过程 (24)3.4控制过程中的跟踪与切换 (24)3.4.1 系统间的无扰切换 (24)3.4.2 阀门和泵的运行及切换 (24)3.4.3 电动泵与汽动泵的切换 (25)3.4.4 执行机构的手、自动切换 (25)3.5该给水全程控制系统的特点 (24)参考文献 (25)第一章给水自动控制系统的整定控制系统整定是根据被控对象的特性选择最佳的整定参数（控制器参数、各信号间的静态配合、变送器斜率等），其中主要是整定控制器参数。

热工课程设计-第二讲

900
0.35-0.81
130
1350 0.2 0.1-0.3
100
（2）顶部：采用悬挂式吊顶结构
耐火层轻质高铝砖
1400 1.0 0.66+8×10-5t 300
隔热层蛭石
800 0.1 0.052-0.058
硅酸铝耐火纤维束
1150 0.07 0.1—0.3
150
（3）侧部
耐火层轻质高铝砖（PM）-1
预热带
烧成带
冷却带
1 51 71 9
2 4
19
（4）检查处理系统
第1—3节，每节分别在两侧辊上、下各设一对检查处理口，上、下对侧互相错开；第4—23节，每节分别在辊下方两侧各设置一个检查处理口，对侧错开。
窑前段 4
预热带
烧成带
冷却带
1 51 71 9
2 4
20
6
例：某厂拟引进一条玻化砖生产线，考虑到销量、原料车间、压机等，年产量初定270000m2生产能力，设计原始资料如下：
产量：年产270000m2瓷砖
产品规格：100x200x7，200x200x8，200x300x8 （mm）
年工作日：300天
燃料：水煤气，热值5233.8kJ/m3
坯体入窑含水量：≤ 2%
1400 1.0 0.66+8×10-5t 113
硅酸铝耐火纤维毡隔热层
硅酸铝耐火纤维束
1350 0.3 0.1—0.2
119
1350 0.2 0.1—0.3
78
26
检查处理口
轻质高铝砖
压顶砖
（PM）-1.2
（4）烧嘴周围
耐火层

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内蒙古工业大学教案2008 /2009 学年二学期学院能源与动力工程学院系别热能与动力工程系课程名称泵与风机授课对象主讲教师职称课程学时 32内蒙古工业大学教案(课程)教案编写时间：2006年2月25日注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；课程代码030404012课程名称泵与风机学时32课程类别公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( √ )技术基础课( ) 专业选修课( ) 公共选修课( )总学时： 32 学时讲课： 28 学时上机：学时实验： 4 学时其他：学时授课对象热动2006—（4）（5）班教材：《泵与风机》郭立君、何川主编，中国电力出版社，普通高等教育“十五”规划教材主要参考资料：1、《流体力学泵与风机》周谟仁主编；中国建筑工业出版社2、《泵与风机》杨诗成主编；中国电力出版社教学目的、要求：本课程是热能与动力专业的专业必修课程。

泵与风机是热电厂及相关企业供热、供水、排水通风、引风的主要辅助设备，学习泵与风机的结构、原理与性能对于这类设备的安全、经济运行有着重要的作用。

本课程以讲述叶片式泵与风机为主，密切联系实际，具有较强的专业特点和针对性。

通过本课程的学习，要求学生掌握泵与风机的基本原理、基本概念、设备性能和运行调节的基本方法等，为安全、经济地使用泵与风机提出建议，进行局部改进。

掌握泵与风机的实验技术，培养学生分析问题、解决实际问题的能力，为从事专业技术工作和科学研究打下必要的基础。

教学重点、难点：重点：1、掌握泵与风机的构造、主要部件及作用原理，泵与风机的主要性能参数及分类。

2、泵与风机的工作原理及基本方程式，3、掌握泵与风机的损失、效率、性能曲线、相似定律、比转数，掌握水泵气蚀的起因、危害及防止方法。

4、掌握泵与风机的管路特性曲线及工作点，泵与风机的串联、并联工作，各种调节方法的原理、优缺点及应用场合。

难点：1、泵与风机的工作原理及离心式泵与风机的基本方程式；2、泵与风机的性能曲线、相似定律、水泵的气蚀；3、泵与风机管路特性曲线及工作点，泵与风机的串联、并联工作。

过热气温4

课程设计说明书题目： 300MW 单元机组过热汽温控制系统设计学生姓名：任强学院：能动学院班级：能环10-3 指导教师：施永红2014年 1 月 7 日学校代码： 10128 学号： 201030307019内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：热工控制系统专业课程设计学院：能动学院班级：能环10-3 学生姓名：任强 _ 学号： 201030307019 _ 指导教师：施永红、王胜捷一、题目300MW 单元机组过热汽温控制系统设计二、目的与意义本设计是针对“热工控制系统”课程开设的课程设计，是培养学生综合运用所学理论知识分析问题、解决问题的一个重要的教学环节。

通过本课程设计，使学生能更好的掌握热工控制系统的组成、控制方式和控制过程，使学生得到一次较全面、系统的独立工作能力的培养。

三、要求已知条件：（1）串级过热汽温控制系统方框图如图1-1所示，系统中各环节的传递函数为：图1-1221()T W s d =；11111()(1)T i W s T sd =+；0010259()()()(/)(118.4)W s W s W s C V s °==+； 0228()(/)(123)W s C V s °=+； 120.1(/)V C q q g g °==；1z K K m ==（2）300MW 单元机组过热蒸汽流程：汽包所产生的饱和蒸汽先流经低温对流过热器进10θ2θ 1θ)(1s W T )(2s W T z KμK)(02s W )(01s W2θγ1θγK µ行低温过热，然后依次流经前屏过热器、后屏过热器和高温过热器后送入汽轮机。

屏式过热器和高温对流过热器均为左、右两侧对称布置。

在前屏过热器、后屏过热器和高温对流过热器的入口分别装设了Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级喷水减温器，其中Ⅲ级喷水减温器是左、右两侧对称布置。

主要内容：1、根据图1-1及已知的传递函数完成串级汽温控制系统主、副调节器的参数整定。

内蒙古工业大学计算机控制系统课程设计

内蒙古工业大学课程设计任务书学院（系）：能源与动力工程课程名称：计算机控制系统课程设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师（签名）：第一章计算机控制系统的离散化设计计算机控制系统的设计，是指在给定系统性能指标的条件下，设计出数字调节器，使系统达到要求的性能指标。

本章介绍的离散化设计是在Z 平面上设计的方法，对象可以用离散模型表示，或者用离散化模型表示的连续对象。

1.1 有限拍设计概述有限拍设计的要求是在系统在典型的输入作用下，经过尽可能少的采样周期后系统达到稳定。

并且，在采样点之间没有波纹。

有限拍无波纹设计其实是一种时间的最优控制。

图1-1中D （z ）是数字调节器模型，由计算机实现，)(0s H 是零阶保持器的传递函数。

图1-1 有限拍随动系统G(s)是控制对象的传递函数，零阶保持器和控制对象离散化以后，成为广义对象的Z 传递函数HG(z)HG(z)=Z[)()(0s G s H ] （1-1）有限拍随动系统的闭Z 环传递函数[])()(1)()(z HG z D z HG z D G c +=（1-2）有限拍随动系统的误差Z 传递函数)(1)()()(z G z R z E z G c e -===)]()(1[1z HG z D + （1-3）有限拍随动系统的调节器由（1-2）和（ 1-3）可得：)()()()(z HG z G z G z D e c（1-4）随动系统的调节时间也就是系统的误差e(kT)达到恒定值或趋于零所需要的时间，根据Z 变换的定义： kk z kT e z E -∞=∑=0)()(=++++++----k z kT e z T e z T e z T e e )()3()2()()0(321（1-5）由式（1-5）就可知道 ),(,),2(),(),0(kT e T e T e e 。

有限拍系统就是要求系统在典型的输入作用下，当k ≥N 时，)(kT e 为恒定值或)(kT e 等于零。

内蒙古工业大学课程设计

内蒙古工业大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握《工程制图》中基本的投影原理，理解三视图的绘制方法。

2. 学生能够运用所学知识，正确识别和绘制简单机械零件的三视图。

3. 学生能够理解并应用尺寸标注、公差等工程图纸的基本要素。

技能目标：1. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如AutoCAD）进行工程图纸绘制的能力。

2. 培养学生通过实际操作，解决工程制图中遇到的问题，提高空间想象力和逻辑思维能力。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和互评，提高图纸的准确性和完整性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程制图的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度。

2. 培养学生严谨细致的工作作风，认识到工程图纸在工程实践中的重要性。

3. 培养学生尊重科学、尊重劳动、尊重他人的价值观，形成良好的职业道德素养。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生掌握工程制图的基本知识和技能。

学生特点：二年级学生已具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和好奇心，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用现代教学手段，提高课程的趣味性和实用性。

通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续专业课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 投影原理：包括中心投影、平行投影的基本概念，重点讲解三视图的形成原理及投影规律。

教材章节：《工程制图》第二章第一节2. 三视图绘制：教授俯视图、前视图、左视图的绘制方法，以及简单物体三视图的识别和转换。

教材章节：《工程制图》第二章第二节3. 尺寸标注与公差：介绍尺寸标注的基本规则，讲解公差的概念及其在图纸中的应用。

教材章节：《工程制图》第三章第一节4. 计算机辅助设计软件应用：以AutoCAD为例，教授基本操作、绘图命令、修改命令等，培养学生运用软件绘制工程图纸的能力。

教材章节：《工程制图》第四章5. 实践操作：安排学生进行简单机械零件的测绘实践，提高学生的空间想象力和动手能力。

电厂热工自动调节内蒙古工业大学

自动调节装置：测量单元、调节单元、执行单元调节系统分类：反馈、前馈、前馈反馈系统好坏：稳定性、快速性、准确性环节的基本的连接方式：串联、并联、反馈联接有无自平衡能力都可用：响应速度、自平衡系数、延迟时间表示。

热工对象的阶跃响应特性：有自平衡能力、无自平衡能力衡量调节过程品质的主要性能指标：静态偏差、衰减率、误差积分准则二阶系统阶跃响应过渡过程的性能指标：上升时间、峰值时间、超调量、衰减率、调节时间、稳态误差给水对象的动态特性：给水流量、蒸汽负荷、锅炉炉膛热负荷变速泵滑压运行锅炉给水调节系统的任务（子系统）：汽包水位调节系统、泵出口压力调节系统、泵最小流量调节系统。

再热器气温调节方式：改变再循环烟气流量、改变尾部烟道通过再热气的烟气分流量、改变燃烧器的倾斜角度。

过热气温调节对象的扰动主要来自：蒸汽流量变化、加热烟气后的热量变化、减温水流量变化。

汽包锅炉燃烧调节包括：燃料量调节、送风量调节、引风量调节负荷指令限制按其功能分：最大最小允许负荷限制回路、负荷返回回路、快速负荷切断、负荷闭锁增减、复合迫升迫降三冲量信号：汽包水位、蒸汽流量、给水流量为什么引入三冲量：因为引起汽包水位变化的主要扰动是蒸汽流量和给水流量，所以为了使汽包水位在运行中偏差较小，在调节系统中引入了蒸汽流量的前馈调节和给水流量的反馈调节，这样组成的三冲量给水系统是一个前馈反馈调节系统。

串级气温调节系统的分析：串级调节系统能改善调节品质，主要是由于有一个快速动作的负调节回路存在，如图引入θ1负反馈而构成的副回路起到了稳定θ1或（Wj）的作用，从而使过热气温保持基本不变，因此可以认为副回路起着粗调过热气温θ2的作用。

而过热气温的规定值，主要由主调节器G R2（s）来严格保持。

只要θ2不等于规定值，主调节器就会不断地改变其输出信号σ2，并通过副调节器去不断改变减温水流量，直到θ2恢复带等与规定值为止。

可见，主调解器的输出信号σ2相当于副调节器的可变给定值。

内蒙古工业大学课程设计

1原料的选择 (2)2工艺流程 (2)3各部分主要工艺参数 (2)3.1开清棉 (2)3.1.1配置各单机的主要工艺参数 (2)(1)FA002A型圆盘式抓棉机的工艺设计 (2)(2)FA022型多仓混棉机的工艺设计 (2)(3)FA106型豪猪式开棉机的工艺设计 (3)(4)FA141A型单打手成棉机的开松工艺设计 (3)3.1.2棉卷规格和成卷主要技术参数 (3)(1)棉卷定量 (3)(2)棉卷长度设计 (3)(3)速度设计 (4)3.2梳棉 (4)3.2.1生条重量 (4)3.2.2数度计算 (5)(1)锡林转速： (5)(2)刺辊转速： (5)(3)盖板线速度： (5)3.2.3牵伸计算 (5)3.3并条工序 (6)3.3.1并条定量计算 (6)(1)二并后出条重量 (6)(2)头并后出条重量 (7)3.3.2参数计算 (7)(1)牵伸倍数 (7)(2)速度计算 (7)3.4粗纱 (8)3.4.1粗纱定量计算 (8)3.4.2参数计算 (9)(1)速度计算 (9)(2)牵伸计算 (9)(3)捻度计算 (9)3.5细纱 (10)3.5.1细沙定量设计 (10)3.5.2工艺计算 (11)(1)牵伸计算 (11)(2)速度计算 (11)(3)捻度计算 (11)3.5.3参数的选取 (11)(3)罗拉中心距 (12)(4)罗拉隔距 (12)结束语 (12)参考文献 (12)总结 (14)金属纤维混纺纱的设计1.原料的选择CJ84/MTF16(精梳棉80%/金属纤维20%) 18.3tex金属纤维混纺纱2.工艺流程FA002A型抓棉机——FA022型多仓混棉机——FA106型豪猪式开棉机——FA141A型单打手成棉机——FA221B型梳棉机——FA306型并条机金属纤维束丝浸入（头并）——FA306型并条机（二并）——JSFA411型粗纱机——FA506型细纱机——GA014型络筒机。

3.各部分主要工艺参数3.1开清棉3.1.1配置各单机的主要工艺参数(1)FA002A型圆盘式抓棉机的工艺设计根据精细抓面的原则，确保圆盘式抓棉机的抓棉打手刀片每齿的抓棉量偏小掌握。

内蒙古工业大学课程设计

（3）纺纱设备：纺纱机、卷绕机
2.1.2织造
（1）本设计选择的制造方式是梭织制造
梭织织造通常是将经纱固定起来（固定在盘头上）不断地运转释放经纱，而纬纱是放在梭子里，通过打纬装置不断地将纬纱打来打去，穿过经纱被棕框分离出来的不同的开口，形成不同组织的布纹，此时纬纱会经常地换纱换色，而经纱是固定不变的。
c.酶退浆工艺流程分以下三种：
保温堆置法:先将织物用热水（65～75℃）浸轧，使淀粉膨化，然后浸轧或喷淋退浆液，退浆温度控制在45～50℃，最后于35～40℃条件下保温保湿堆置2～4h。
高温汽蒸法:先将织物在65～75℃热水中浸轧一次，然后浸轧温度为45～50℃的退浆液，堆置20min，最后100℃条件下汽蒸2～3min。
注意问题：碱退浆仅使粘着力下降，并不能使浆料降解，水洗必须充分，以免浆料重新沾附到织物上。
②氧化退浆原理：氧化剂使浆料氧化，降解直至分子链断裂，溶解度增大，容易经水洗而去除。常用的氧化剂为过氧化氢和亚溴酸钠。
a.双氧水退浆法：
对PVA浆料的退浆有独特的效果，对于淀粉浆及其它浆料也有良好的作用。烧毛后，PVA物理结构发生变化，结晶变大，溶解度降低，变得不易除去，碱、酶、热水都不理想。过氧化氢-碱（H2O2+NaOH）具有良好的退浆效果。H2O2使PVA氧化、降解，分子量降低，减小了粘度，并提高了溶解度再经充分水洗，即可。
2H2O2→ 2H2O＋O2↑
在碱性条件下极易分解，但在酸性条件下比较稳定，因此，商品过氧化氢溶液中一般都加有硫酸或磷酸等酸类作为稳定性，使溶液的pH值维持在4左右。
重金属（Fe、Cu、Mn等）离子或金属屑可催化过氧化氢的分解。
过氧化氢除了具有上述氧化剂的性质外，遇到比它更强的氧化剂，则又具有还原剂的性质。

内蒙古工业大学汽轮机课设说明书

学校代码： 10128学号： 201020307016课程设计说明书题目：15M W凝汽式汽轮机热力设计学生姓名：王志东学院：能动学院班级：能环10-2指导教师：贾相如2013年6月30 日内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：汽轮机原理A课程设计学院：能动学院班级：能环 10-2 学生姓名：王志东 _ 学号： 201020307016 指导教师：贾相如前言《汽轮机原理》是一门涉及基础理论面较广，而专业实践性较强的课程。

该课程的教学必须有相应的实践教学环节相配合，而课程设计就是让学生全面运用所学的汽轮机原理知识设计一台汽轮机，因此，它是《汽轮机原理》课程理论联系实际的重要教学环节。

它对加强学生的能力培养起着重要的作用。

本设计说明书详细地记录了汽轮机通流的结构特征及工作过程。

内容包括汽轮机通流部分的机构尺寸、各级的设计与热力计算及校核。

由于知识掌握程度有限以及二周的设计时间对于我们难免有些仓促，此次设计一定存在一些错误和遗漏，希望指导老师给予指正。

编者2013年6月30日目录第一章 15MW凝汽式汽轮机设计任务书 (1)1.1设计题目：12MW凝汽式汽轮机热力设计 (1)1.2设计任务及内容 (1)1.3设计原始资料 (1)1.4设计要求 (1)第二章多级汽轮机热力计算 (2)2.1近似热力过程曲线的拟定 (2)2.2汽轮机总进汽量的初步估算 (4)2.3回热系统的热平衡初步计算 (4)2.4流经汽轮机各级机组的蒸汽两级及其内功率计算 (8)2.5计算汽轮机装置的热经济性 (9)第三章通流部分选型及热力计算 (13)3.1通流部分选型 (13)第四章压力级的计算........ (16)4.1各级平均直径的确定： (16)4.2级数的确定及比焓降的分配： (17)4.3各级的热力计算 (19)4.4第一压力级的热力计算 (24)第五章整机校核及计算结果的汇总 (30)5.1整机校核 (30)5.2级内功率校核： (30)5.3压力级计算结果汇总 (30)参考文献 (36)第一章15MW凝汽式汽轮机设计任务书1.1 设计题目： 12MW凝汽式汽轮机热力设计1.2 设计任务及内容根据给定条件完成汽轮机各级尺寸的确定及级效率和内功率的计算。

内工大电子技术课程设计热水锅炉温度控制器设计与实验

摘要本次课程设计的主要目的是用电子电路设计与实验热水锅炉温度控制器。

让其实现在6-23时内85℃以下一、二号炉开始工作并报警， 105℃以上一、二号炉停止工作并报警，冷却至95℃一号炉开始工作，且在此期间用LED显示温度和工作时间。

本次主要用到的方法是用电压比较器实现模-数转换、用计数器实现控制电路和记录工作时间、用一系列的门电路实现一定的逻辑功能；借助Mulitisim软件进行电路仿真，再在实验室连接元器件实现设计要求。

设计的结果是可以让一、二号炉在特定的温度和时间下按规定工作，同时温度显示和记录工作时间来辅助控制器的工作。

有效的控制锅炉工作大大提高了生产效率，也可以起到控温的作用，在实际生活中有重要的实践意义。

关键词：锅炉；温度；计时；运算电路。

AbstractThe main purpose of this course design is to use hot water boiler temperature control electronic circuit design and experiment. Let actually within 6-23 now below 85 ℃furnace no. 1 and no. 2 to start working and call the police, above 105 ℃furnace no. 1 and no. 2 to stop work and report to the police, cooled to 95 ℃furnace number one begins to work, and during this period, with LED display temperature and time to work. The mainly used method is to use voltage comparator implementation mode - several transformations, counter is used to implement control circuit and record the working time, a series of gate is used to implement logic function; In the laboratory using Mulitisim circuit simulation software, and then connect components to achieve the design requirements. Design results can make furnace no. 1 and no. 2 under certain temperature and time to work according to regulations, at the same time temperature display and record the working time to assist the work of the controller. Effective control of boiler work has greatly increased the production efficiency, also can have the effect of temperature control, has important practical significance in real life.Keywords: Boiler; Temperature; Timing; Operation circuit.目录一设计任务概概述 (1)二设计方案论证及方框图 (1)1 设计方框图 (1)2 在实现电路时可以有多种方案 (3)三电路组成及工作原理 (5)1 抑制共模信号电路和二阶低通滤波器 (5)2 反向求和运算电路 (6)3 同向比例运算电路 (6)4 电压比较器 (6)5 锅炉工作电路 (7)6 多谐振荡器 (8)7 计时电路 (8)8 工作时间计时电路 (9)9 温度显示电路 (9)10报警电路 (10)四电路元器件选择与计算 (11)1 选择一系列由运算放大器组成的电路处理信号源，而未做一个“直流电源”电路 (11)2 选择四个电压比较器而未选择一个ADC转换器 (11)3 模拟电路中器材选用、计算及接线管脚图 (12)4 数字电路中器件的选择及接线管脚图 (12)五安装与调试 (13)1 安装 (13)2 测试方案 (13)3 调试过程 (14)4 调试中发现的问题及解决措施 (14)六指标测试 (15)1 模拟电路部分测试 (15)2 数字电路部分测试 (17)3 整体电路功能测试 (20)结论 (21)参考文献 (22)附录一 (23)附录二 (24)一设计任务概述设计并制作一个热水锅炉温度控制器。

内蒙古工业大学氨填料吸收塔课程设计

前言填料塔是以塔内的填料作为气液两相间接触构件的传质设备，它是化工类企业中最常用的气液传质设备之一。

而塔填料塔内件及工艺流程又是填料塔技术发展的关键。

从塔填料、塔内件以及工艺流程,特别是塔填料三方面对填料塔技术。

填料塔洗涤吸收净化工艺不单应用在化工领域 ,在低浓度工业废气净化方面也能很好地发挥作用。

工程实践表明 ,合理的系统工艺和塔体设计 ,是保证净化效果的前提。

本文简述聚丙烯阶梯填料应用于水吸收氨过程的工艺设计以及工程问题。

在化工、炼油、医药、食品及环境保护等工业部门，塔设备是一种重要的单元操作设备。

其作用实现气—液相或液—液相之间的充分接触，从而达到相际间进行传质及传热的过程。

它广泛用于蒸馏、吸收、萃取、等单元操作，随着石油、化工的迅速发展，塔设备的合理造型设计将越来越受到关注和重视。

塔设备有板式塔和填料塔两种形式，下面我们就填料塔展开叙述。

填料塔的基本特点是结构简单，压力降小，传质效率高，便于采用耐腐蚀材料制造等，对于热敏性及容易发泡的物料，更显出其优越性。

过去，填料塔多推荐用于0.6至0.7m以下的塔径。

近年来，随着高效新型填料和其他高性能塔内件的开发，以及人们对填料流体力学、放大效应及传质机理的深入研究，使填料塔技术得到了迅速发展。

气体吸收过程是化工生产中常用的气体混合物的分离操作，其基本原理是利用气体混合物中各组分在特定的液体吸收剂中的溶解度不同，实现各组分分离的单元操作。

板式塔和填料塔都可用于吸收过程，此次设计用填料塔作为吸收的主设备目录摘要 (1)第一章氨吸收填料吸收塔的设计 (2)1.1 概述 (2)1.2 设备的选用 (2)1.3 流程方案的确定 (3)1.3.1 流程方案 (3)1.3.2流程选择及流程说明 (3)1.3.3流程布置 (5)1.3.4 吸收剂的选择 (5)1.4 填料的选择 (6)1.4.1塔填料选择 (6)1.4.2填料选取的要求 (6)1.4.3 填料的选取 (6)第二章工艺计算 (8)2.1 概述 (8)2.2 气液平衡关系 (8)2.3 平衡关系的确定 (10)2.4 吸收剂用量及操作线的确定 (12)2.4.1物料衡算 (12)2.4.2 吸收剂用量的确定 (12)2.4.3 操作线方程的确定 (14)2.5 塔径的计算 (16)2.5.1 空塔气速的确定 (16)2.5.2塔径 (21)2.6 校核 (23)2.6.1单位高度填料层压降⎪⎭⎫ ⎝⎛∆Z p 的校核 ............................. 23 2.6.2喷淋密度的校核 .. (25)2.6.2泛点率的核算 (26)2.7 填料层高度 (26)2.7.2 填料层高度 (30)第三章设备 (33)3.1填料的确定 (33)3.2填料吸收塔附属装置的选型 (33)3.2.1 液体分布器 (33)3.2.2 填料支承板 (34)3.2.3 填料压板和床层限制板 (34)3.2.4 气体的进口装置与排液装置 (34)3.2.5 塔高的确定 (35)3.3 辅助设备的选型 (35)3.3.1 管径的计算 (35)3.3.1 泵的选型 (37)3.3.2 风机的选型 (39)第四章结果评价 (41)结束语 (43)参考文献 (44)摘要填料塔洗涤吸收净化工艺不单应用在化工领域，在低浓度工业废气净化方面也能很好地发挥作用。

内蒙古工业大学教案和讲稿编写说明

内蒙古工业大学教案编写说明一、教案编写应明确的几个概念1、教学大纲教学大纲是根据人才培养方案，以系统和连贯的形式，按章、节和课题，提纲挈领地叙述有关学科内容的教学纲领性文件。

2、教学日历教学日历是根据教学大纲确定的教学进度表。

主要通过对学生基本情况的简要分析，本学年或本学期总的教学任务和要求，教学指导思想、教学改革措施，确定教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参考资料的推介和教具的选用等。

3、教案教案是为实现教学大纲的要求而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而作出以课时或课次为单位的具体行动计划或教学方案。

其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。

此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。

由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。

从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是课题源作用。

教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择研究课题的源泉。

4、讲稿讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词。

讲稿与教案不同之处在于：(1)讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。

(2)讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。

(3)在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。

(4)在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。

二、教案编写要注意的几个环节撰写好教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。

其次，教师要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。

最后，教师要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，并对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学的方案，表现在书面上就形成了对课堂讲授内容和课堂结构进行设计的教案。