物质在溶解过程中有能量变化吗
物质溶解的本质
物质溶解的本质
物质的溶解是指固态、液态或气态的物质在另一种物质中均匀混合形成溶液的过程。
这个过程可以明显改变溶质和溶剂的物理性质，且伴随能量变化。
物质溶解的本质可以从以下几个方面来解释：
1. 分子间相互作用力的影响：在溶解过程中，溶质和溶剂之间相互作用力的强度对于溶解产生很大的影响。
当溶剂分子和溶质分子之间的作用力强于同种分子之间的作用力时，溶解过程将更为容易。
2. 熵增原理：物质溶解的过程是自由能变化的过程，因此受到熵增原理的制约。
溶解时，溶质分子进入溶剂中，从有序到无序的趋势是熵增的。
因此，溶解过程有助于增加体系的熵值，促进溶解的发生。
3. 热力学效应：物质溶解有时涉及放热或吸热过程。
一些物质的溶解是放热的，如氯化钠在水中的溶解；而一些物质的溶解是吸热的，如氨在水中的溶解。
热力学效应对于溶解的热力学稳定性和速率有很大影响。
4. 物质结构的影响：物质的分子结构对于溶解也有很大的影响。
溶剂分子必须能够与溶质分子间的相互作用力相匹配。
例如，有机物一般只能在有机溶剂中溶解，而无机物则通常只能在水中溶解。
物质溶解的本质是一个复杂的过程，它涉及分子间相互作用力、热力学效应、物质结构等多个因素。
通过深入了解这些因素，我们可以更好地掌握物质的溶解规律，并有助于寻找更高效的溶解方法。
物质溶解过程中的能量变化
4.1物质在溶解过程中的能量变化★知识要点一、.能量的守恒和转化 1．能源（1）能量转化与守恒定律：能量从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体，在转换和传递过程中，各种形式的能量的总量保持不变。
（2）物质的三态变化中伴随能量变化：二、.溶解的过程和溶解热现象1．溶液：溶质分散到溶剂里，形成的均一、稳定的混合物。
2．物质的溶解过程扩散过程：溶质的分子或离子在水分子作用下从晶体表面向水中扩散，在这一过程中，溶质分子或离子要克服分子或离子间的作用力，需要从外界吸收热量，是物理过程； 水合过程：溶质分子或离子和水分子结合成水合分子或水合离子的过程，这一过程向外界放出热量，是化学过程。
3．溶解过程中的能量变化——溶解热现象物质溶解时水溶液温度是升高还是降低，取决于扩散过程吸收热量和水合过程放出热量的相对大小。
扩散 溶解过程 水合 物理过程 化学过程 吸热放热 能源 一次能源 二次能源 新能源 常规能源 可再生能源，如水能 不可再生能源，如煤炭、石油、天然气 可再生能源，如太阳能、风能、生物质能 不可再生能源，如核聚变燃料、油页岩、油砂 煤制品，如洗煤、焦炭、煤气石油制品，如汽油、煤油、柴油、液化石油气 电能、氢能、余热、沼气、蒸汽等 吸收能量 固态 液态 气态吸收能量 放出能量 放出能量三、溶解和结晶1．溶解：溶质分散到溶剂中的过程。
2．结晶：晶态溶质从溶液中析出的过程。
3．溶解和结晶的宏观现象和微观过程溶解和结晶作为宏观现象是不能同时观察到的。
但是，就微观粒子的运动状态而言，溶解和结晶这两个过程则是同时进行的相反（互逆）的过程，即在溶液里溶质进行溶解的同时，也进行着结晶，在一定条件下建立起一个动态平衡体系——溶解平衡。
4．溶解平衡在一定条件下的饱和溶液中，当物质溶解速率和物质晶体析出速率相等，这个溶液体系就达到了溶解平衡状态。
若改变外界的条件（包括改变溶剂量或温度），则可不同程度地改变微观粒子的溶解速率和结晶速率，原来的溶解平衡被破坏，并在新条件下建立新的平衡。
融解和溶解的区别的意思
融解和溶解的区别的意思
融解和溶解是化学术语，它们可以用来描述物质分解的不同过程。
它们之间有一定的差别，因此不要把它们混淆。
首先，融解可以指物质以液体形式发生化学变化，释放出有机物质，这种过程就是融解。
它可以发生在固体物质上，并且最常见的融
解过程是水和冰之间的融解过程。
水融解冰时，冰中的水分子释放出
热量，这种能量的释放使冰变得更灵活，因此导致冰的变形或消解。
溶解是指物质在液体中被解离，释放溶质分子，也就是固态物质
进入液态物质中，使得溶液中出现了新物质。
普通溶解过程中，添加
热量会帮助溶剂和溶质快速而有效地混合在一起，但热量并不会破坏
物质的结构。
在普通溶解过程中，物质本身会因为某种方式而被破坏，这可能会影响最终的结果。
两者之间有一定的差别，就是融解只需要改变温度使物质发生变化，而溶解需要将溶剂与溶质混合在一起才能形成新的物质。
因此，
溶解是添加溶剂可能会影响结果的过程，而融解是改变温度以改变状
态的过程。
总的来说，融解和溶解是完全不同的过程，尽管都属于物质分解
的范畴，但它们在化学上是完全不同的，因此不能混淆。
更准确地说，溶解是液体中发生化学反应的过程，而融解是只用改变温度来改变状
态的过程。
科普版九年级化学上册《单元物质的溶解过程》评课稿
科普版九年级化学上册《单元物质的溶解过程》评课稿1. 引言本篇评课稿旨在对科普版九年级化学上册的《单元物质的溶解过程》进行评价和总结。
本单元是九年级化学教学中的重要内容，涉及到物质的溶解过程及其背后的原理。
通过本单元的学习，学生将能够了解溶解的概念、溶解过程中的能量变化以及影响溶解的因素等。
2. 教材内容分析本单元的教材内容主要包括以下几个方面：2.1 溶解的概念教材首先介绍了溶解的概念，通过生活中的实际例子，让学生了解溶解是一种物质在溶剂中均匀分布的过程。
通过这一部分的学习，学生可以理解溶解的基本概念。
2.2 溶解过程中的能量变化接着，教材介绍了溶解过程中的能量变化，包括溶解过程中的吸热和放热现象。
通过示意图和简单的实验，让学生能够观察并理解溶解过程中热能的转化。
这对学生理解溶解过程中的能量变化有着重要的意义。
2.3 影响溶解的因素本单元还介绍了影响溶解的因素，包括溶质的种类、溶剂的种类、温度等。
通过对不同影响因素的实验操作及结果分析，学生可以了解不同因素对溶解过程的影响，并且能够解释一些现象，如温度升高溶质溶解度增大等。
2.4 溶液的浓度最后，教材讲解了溶液的浓度的计算方法和表示方式，包括质量分数、体积分数和摩尔浓度等。
通过实例的计算演示，学生能够熟练掌握溶液浓度的计算方法。
3. 教学设计与实施针对上述教材内容，本单元的教学设计与实施应包括以下方面：3.1 激发学生的学习兴趣在引入新知识之前，可以通过提问或展示一些和溶解相关的实际问题来激发学生的学习兴趣。
例如，通过“为什么在热天喝冰激凌会凉快呢？”这样的问题，引导学生思考和讨论，从而引入溶解的概念。
3.2 生活化实例辅助教学在讲解溶解的概念时，应该结合一些生活化的实例，让学生更容易理解。
例如，可以引导学生观察和描述一些日常生活中的溶解现象，如茶叶溶解在水中的过程等。
通过这些实例的引导，学生可以更加深入地理解溶解的过程。
3.3 实验操作与观察在介绍溶解过程中的能量变化和影响溶解的因素时，可以设计一些简单的实验操作，让学生亲自动手参与实验，观察实验现象并进行结果分析。
溶解过程中能量的变化是什么？
溶解过程中能量的变化是什么？
概述
溶解是物质从固态或气态转变为液态的过程。
在溶解过程中，
存在能量的转化和变化。
本文将探讨溶解过程中能量的变化以及相
关的能量转化原理。
能量转化原理
在溶解中，主要存在以下几种能量转化：
1. 吸热过程：当溶质与溶剂之间的相互作用力破坏时，需要提
供能量，这导致了能量的吸收。
因此，溶解过程中可以发生吸热反应。
2. 放热过程：当溶质与溶剂之间的相互作用力形成时，释放出
能量，这导致了能量的放出。
因此，溶解过程中可以发生放热反应。
能量变化
溶解过程中的能量变化可以包括以下几个方面：
1. 温度变化：当溶质与溶剂发生吸热反应时，会导致溶液的温
度升高；而当溶质与溶剂发生放热反应时，会导致溶液的温度降低。
2. 热量变化：吸热反应和放热反应分别导致溶解过程中的热量
增加和减少。
吸热反应吸收了外界的热量，使溶解过程变冷；而放
热反应释放出热量，使溶解过程变热。
3. 势能变化：溶质与溶剂之间的相互作用力形成或破坏时，会
引起势能的变化。
溶解过程中会伴随着溶质与溶剂之间的相互作用
能的变化。
结论
根据上述的能量转化原理和能量变化，我们可以总结出在溶解
过程中能量的变化是多方面的，包括吸热过程、放热过程以及温度、热量和势能的变化。
深入理解溶解过程中的能量变化有助于我们更
好地理解溶解现象及其相关的物理化学原理。
氢氧化钠溶于水的热量变化
氢氧化钠溶于水的热量变化氢氧化钠溶于水的热量变化是一个重要的热化学过程。
在这个过程中，固体氢氧化钠与水发生反应，生成氢氧化钠溶液，并伴随着放热现象。
本文将详细介绍氢氧化钠溶于水的热量变化过程。
我们来了解一下氢氧化钠和水的性质。
氢氧化钠是一种固体物质，化学式为NaOH，常温下为白色结晶体。
它是一种强碱，能够与酸反应生成盐和水。
水是一种无色、无味、无臭的液体，是地球上最常见的物质之一。
水具有良好的溶解性，可以溶解很多物质。
当氢氧化钠溶于水时，会发生热化学反应。
这个反应是放热反应，即释放热量。
这是因为在反应过程中，氢氧化钠分子和水分子之间的键被破坏，新的键被形成，伴随着能量的释放。
这个过程可以用以下化学方程式表示：NaOH(s) + H2O(l) → Na+(aq) + OH-(aq) + 热量在这个反应中，氢氧化钠的固体形式转化为水溶液的离子形式，同时释放出热量。
这个热量的大小取决于反应的热力学性质，可以通过实验测量得到。
在实际操作中，当氢氧化钠固体溶解于水中时，会产生大量的热。
这是因为氢氧化钠和水之间的化学反应是一个放热反应，热量会迅速释放到周围环境中。
因此，在操作过程中需要特别小心，以避免热量的积累和升高。
值得注意的是，溶解氢氧化钠的过程是一个放热反应，但是溶解过程中的热量变化与溶解度有关。
溶解度是指单位溶剂中能溶解的溶质的最大量。
在溶液达到饱和时，溶解度最大。
溶解度与温度有关，一般情况下随着温度的升高，溶解度会增加。
因此，溶解氢氧化钠的过程中，热量的大小也会受到温度的影响。
除了热量变化外，溶解氢氧化钠还会产生其他影响。
例如，溶解氢氧化钠会使溶液的pH值增加，变得更加碱性。
这是因为氢氧化钠是一种强碱，其溶液中会释放出氢氧根离子（OH-）。
这些氢氧根离子与水分子结合形成氢氧化物（OH-）离子，使溶液呈现碱性。
溶解氢氧化钠的过程也会释放出氢氧化钠的热量变化，可以应用在一些实际应用中。
例如，在实验室中，可以利用氢氧化钠溶解过程中的放热现象，来测量一些化学反应的热量变化。
自然现象中常见的物态变化现象
自然现象中常见的物态变化现象自然界中，我们常常能够观察到各种各样的物态变化现象。
物质在不同的条件下，会发生从一个状态到另一个状态的转变，这就是物态变化。
本文将介绍一些常见的物态变化现象，并探讨其原因和意义。
一、溶解溶解是指一种物质在另一种物质中完全分散形成透明或半透明的混合物。
常见的例子是将糖溶解在水中、盐溶解在水中等。
溶解是一种快速而普遍的物态变化现象，这是因为在溶解过程中，溶质的分子或离子与溶剂的分子进行相互作用，从而形成一个新的物质。
溶解的原理是溶质的分子或离子与溶剂的分子之间发生吸引力或排斥力。
当这种相互作用力大于溶质分子或离子之间的相互作用力时，溶解就会发生。
溶解现象在日常生活中非常常见，对于化学反应、生物过程等都有重要的影响。
二、沸腾沸腾是指液体在一定温度下，凝固体和气体之间发生反复转化的过程。
当液体加热到一定温度时，液体内部的分子能量增加，分子间的相互作用力减弱。
当液体内部的蒸气压等于外部气压时，液体就会发生沸腾。
沸腾时，液体内部会产生气泡，并释放出大量的热量和气体。
沸腾在我们的日常生活中随处可见，如水烧开时发生的沸腾现象。
沸腾的过程中，液体内部的分子与气体相互转化，这种相变过程对于烹饪、发酵等过程至关重要。
三、冻结冻结是指液体在一定温度下，变为固体的物态变化过程。
当液体的温度降低到冰点以下时，液体内部的分子的热能减小，分子的运动速度减慢，分子间的相互作用力增强。
这导致液体分子逐渐排列成规则的晶格结构，形成固体。
冻结现象在我们的生活中非常常见，比如水在零度以下凝固成冰。
冻结不仅对于现实生活有着重要的影响，还在工业生产、自然环境等方面起着重要作用。
四、蒸发蒸发是指液体在一定温度下，从表面向空气中转化为气体的过程。
液体的分子在不断运动中，有的分子能量较高，逃离液面，形成气体的分子，这个过程就是蒸发。
蒸发是一种常见的物态变化现象，比如水洗完衣服晾晒时，水分逐渐蒸发。
蒸发过程中，液体的温度会降低，所以蒸发是一种具有降温作用的物理过程。
hcl溶于水体积变化
当盐酸（HCl）溶于水时，总体积会发生变化。
为了理解和预测这种变化，我们需要深入探讨一些基本的化学原理。
首先，我们必须了解，当一种物质溶解于另一种物质中时，会产生分子间的相互作用。
具体到HCl溶于水的情况，HCl分子会与水分子结合，形成水合分子。
这种结合会导致原先的物质体积发生变化。
我们知道，物质溶解的过程伴随着能量的变化。
HCl溶于水时，会释放出能量，这会导致物质的体积膨胀。
然而，这种膨胀的程度是有限的，因为HCl与水结合形成的水合分子占据了较为固定的空间。
另一方面，我们还需要考虑到物质溶解过程中的熵变。
熵是衡量物质混乱度的物理量，熵值的改变可以反映物质状态的变化。
在HCl溶于水的过程中，由于分子间相互作用和结合方式的复杂性，熵值会有所降低。
这意味着，溶质和溶剂的混合并不是完全无序的，而是形成了一种新的有序结构。
综合以上因素，我们可以得出结论：当盐酸（HCl）溶于水时，总体积会发生变化。
具体来说，由于能量释放和熵值降低的影响，体积会有所膨胀，但这种膨胀是有限的，因为水合分子的形成限制了体积的进一步增加。
值得注意的是，这种体积变化在实际应用中具有重要意义。
例如，在化学实验中，我们需要精确控制溶液的体积，以便进行准确的实验操作和结果分析。
因此，了解HCl溶于水时的体积变化有助于我们更好地进行实验设计和操作。
总的来说，盐酸溶于水时，总体积会发生变化。
这种变化是由于分子间的相互作用、能量释放以及熵值改变等多种因素共同作用的结果。
了解这种体积变化有助于我们更好地理解和应用相关化学原理。
剖析物质变化中的能量变化知识点
第四章剖析物质变化中的能量变化§4.1物质在溶解过程在有能量变化吗？引言：当煤、石油、天然气和食物在转化为其他物质时，给人们提供了各种形式的能量，在物质变化中，能量从一种形式转化为另一种形式。
物质存在三态：固态〔s〕、气态〔g〕液态〔l〕，物质的三态在转化过程也伴随着能量的转换。
吸收能量吸收能量固态〔体〕液体气态〔体〕放出能量放出能量在我们生活中经常利用三态变化来调整环境温度。
拓展：能源的种类：四种分类法来自太阳：生物质能，风能，煤，石油等。
①从能源的形成和来源角度来自地球部：地热能等。
来自核反响：裂变能、聚变能。
来自天体间引力：潮汐能。
②从能源利用状况角度分常规能源：石油、煤、天然气、水、生物等。
新能源：核能、地热能、海洋能。
③从能源的原有形态是否改变的角度分一次能源——自然界现存的一次能源：煤炭、石油、天然气。
二次能源——由一次能源加工转换而成的二次能源：电、氢能、汽油等。
④从能源是否能循环再生角度看可再生能源：水力、沼气等。
不可再生能源：煤、石油等。
一、物质溶解过程中的热现象Cl溶解是吸热的，NaOH溶解是放热的，而NaCl溶解放热和吸热均不明显。
NH4二、溶解的二个过程溶质溶解在水里，通常发生两个过程，一是溶质分子〔或离子〕受到水分子作用，向水中扩散的过程，在这种过程中，溶质分子或离子要克制分子或离子之间的引力，需要向外界吸收热量，这是一个物理过程〔物理变化〕。
另一个过程则是溶质分子或离子和水分子又结合成水合分子或水合离子的过程，这种过程放出热量是一个化学过程。
小结：扩散的过程水合过程溶解中的变化物理变化〔物理过程〕化学变化〔化学过程〕溶解中的能量变化吸热放热在溶解时：①当扩散过程吸收热量＞水合过程放出的热量时，则总体表现为吸热。
②当扩散过程吸收热量＜水合过程放出的热量时，则总体表现为放热。
③当扩散过程吸收热量≈水合过程放出的热量时，则总体表现为无显著的热量变化。
三、溶解和结晶结晶——将固体溶质的水溶液放在敞口的容器中让水慢慢地蒸发，或改变温度都可能使晶态溶质从溶液中析出，这个过程称为结晶。
物质在溶解过程中有能量变化吗
KNO3晶体放入饱和的KNO3溶液中,。——即降温结晶。常温、干燥空气中风化
Image
第二十三页，共二十三页。
等：溶解速率等于结晶速率。
动：动态平衡。仍在溶解、结晶。 定：溶液的浓度保持一定(yīdìng)，不再变化。
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课堂练习、
关于溶解平衡的说法不正确的是 。Ｃ
A、溶解平衡的本质是结晶速度(sùdù)等于溶解速度(sùdù)。 B、溶解平衡是个动态平衡，既有溶质的结晶
又有溶质的溶解。
Q吸＜Q放 溶液(róngyè)温度升
高
Q吸≈Q放 溶液(róngyè)温度无明显变化
物质在溶解过程中总是伴随着能量的变化。表现出
来的放热或吸热现象，则是溶质微粒在扩散过程中的 能量变化的总效应。
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解释(jiěshì)1：氯化铵晶体溶于水溶液温度降低？
解释(jiěshì)2：氯化钠晶体溶于水溶液温度为
分析现象：
1．将NaCl固体放入不饱和NaCl溶液中 2、将NaCl固体放入饱和NaCl溶液中 3、将50℃ KNO3饱和溶液温度降到20℃ 4、将少量KNO3晶体放入饱和的KNO3溶液中,
然后(ránhòu)加热溶液。
1.定义(dìngyì)：当条件改变，晶态溶质从溶液
中析出，这个过程称为结晶(crystallize).
吸收的热量和放出的热量并不相等。
当吸热多于放热，就表现为吸热， 在溶解时，溶液的温度就降低。
当放热多于吸热，就表现为放热，
在溶解时,溶液的温度(wēndù)升高。
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溶解热的测定实验报告
溶解热的测定实验报告溶解热的测定实验报告引言：溶解热是指单位物质在溶剂中溶解时释放或吸收的热量。
它是研究溶解过程中能量变化的重要参数之一，对于了解溶解过程的热力学性质具有重要意义。
本实验旨在通过测定溶解热的方法，探究不同物质的溶解过程中的热力学特性。
实验部分：1. 实验原理：溶解热的测定可以通过定容热量计的方法进行。
在实验中，我们使用了恒温水浴槽来保持溶剂和溶质的温度稳定。
通过测量在溶解过程中溶液的温度变化，可以计算出溶解热的值。
2. 实验仪器和试剂：实验仪器：定容热量计、恒温水浴槽、温度计。
试剂：硫酸铜、氯化钠、氯化铵。
3. 实验步骤：（1）将定容热量计清洗干净，并用去离子水冲洗干净。
（2）将一定质量的溶质加入定容热量计中，记录下溶质的质量。
（3）将一定体积的溶剂加入定容热量计中，记录下溶剂的体积。
（4）将定容热量计放入恒温水浴槽中，使溶液温度达到恒定值。
（5）记录下溶液的初始温度。
（6）迅速将溶质加入到溶剂中，同时用玻璃棒搅拌均匀。
（7）记录下溶液的最高温度。
（8）根据实验数据计算出溶解热的值。
结果与讨论：通过实验测得的溶解热值如下：硫酸铜：-36.2 kJ/mol氯化钠：3.9 kJ/mol氯化铵：14.5 kJ/mol根据实验结果可以得出以下结论：1. 硫酸铜的溶解过程是吸热反应，即溶解热为负值。
这是因为在溶解过程中，硫酸铜与水发生了吸热反应，吸收了周围环境的热量。
2. 氯化钠的溶解过程是放热反应，即溶解热为正值。
这是因为在溶解过程中，氯化钠与水发生了放热反应，释放了热量。
3. 氯化铵的溶解过程是放热反应，即溶解热为正值。
这是因为在溶解过程中，氯化铵与水发生了放热反应，释放了热量。
实验中的误差主要来自于以下几个方面：1. 实验仪器的精确度：定容热量计和温度计的精确度会对实验结果产生影响。
在实验中，我们尽量选择精确度较高的仪器，以减小误差。
2. 实验操作的准确性：在实验过程中，对溶质和溶剂的质量和体积的测量需要准确无误，任何误差都会对最终结果产生影响。
溶解吸热和放热过程
物质溶解，一方面是溶质的微粒──分子或离子要克服它们本身的相互之间的吸引力离开溶质，另一方面是溶解了的溶质要扩散到整个溶剂中去，这些过程都需要消耗能量，所以物质溶解时，要吸收热量。
溶解过程中，温度下降原因就在于此。
在溶解过程中，溶质的微粒──分子或离子不仅要互相分离而分散到溶剂中去，同时，溶解于溶剂中的溶质微粒也可以和溶剂分子生成溶剂化物（如果溶剂是水，就生成水合物）。
在这一过程里要放出热量。
一种物质溶解在水里，究竟是温度升高还是降低，取决于溶解过程中两种过程所吸收或放出的热量的多少。
在溶解过程中，扩散过程，是分子挣脱彼此间分子引力的过程，这个过程，分子需要能量来转化为动能，也就需要从外界吸收热量；而水合过程应该是一个相反的过程，也就是分子多余的动能释放，转化为了热能，表征就是放热。
化学反应中吸热、放热的本质如何用分子动理论来解释化学反应中的能量变化是化学键能量不同导致的。
生成物与反应物的键能差就是反应吸热或放热的来源，而化学键的能量主要是电磁能，而不单纯的用分子动理论来解释假如只用分子动理论来，那么物理变化和化学变化就没有什么差别了。
电离是分两步进行的第一步是化合物形成离子,这是吸热过程第二步是离子与水形成水合离子,这是放热过程溶解最后是吸热还是放热取决于上面两个过程总的结果为什么有的物质溶解吸热有的放热?水合就是和水结合的意思.水分子里的氧上有两个不成键的电子对.而且氧的电负性大.使氢的电子被强烈吸引到氧附近.氢显示很强的正电性.氧显示很强的负电性.当物质放入水中.物质中的带正电的部分被水的氧吸引.带负电的部分被氢吸引.这样.离子化合物就分离成阴离子和阳离子.分别吸引了一层[水膜".很容易混在水里.物质就溶解了.例如NaCl.同样.某些共价化合物也被水强行分成阴阳离子.也就溶解在水中.例如HCl.还有一些比较[坚固"的共价化合物.但是有极性.就是含有带正电和负电的部分.这样也可以被水分别包围.也可以溶解.例如酒精CH3-CH2-OH.所以大部分没有极性的分子.就难溶于水.例如甲烷CH4.还有一些离子晶体不溶于水.例如BaSO4.是因为在分成离子的时候需要吸收能量.而水合的过程又放出能量.如果水合的时候放出的能量不够.就很有可能不足以让这种物质分成离子.所以就不溶了.如果放出的能量过多.就会变成热放出.就是溶解放热的物质.但是也有放出能量不够.但因为水分子有热运动能量.而水分子所含的能量并不均匀.物质仍然可以靠能量比较大的水分子提供的热运动能量而溶解的.这样就必须从外界吸收热量.就是溶解吸热的物质.由此可见.溶解吸热的物质远比放热的少请用分子动理论来解释晶体的熔化吸热而温度不变的原因这是由于晶体的分子是按一定的规则排列成为空间点阵的。
高一化学物质在溶解过程中有能量变化吗2(新编201908)
• 1．物质变化中能量变化的意义，以及物质世界 中能量守衡和转化的规律(A)
• 2．物质溶解时的两个过程，以及两个过程的热 量变化，物质溶解时的热现象(B)
• 3．掌握结晶、结晶水、结晶水合物的概念，理 解风化、潮解的概念。
• 4．通过观察溶解过程的热现象；探索放热、吸 热的原因，培养学生观察、推理思维的能力。
过程与方法
通过结晶和溶解过程中微粒的 运动，理解溶解平衡，培养学
生分析、综合的思维能力。
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；ห้องสมุดไป่ตู้
广武将军 太子洗马 武陵内史 就释慧远考寻文义 因避地徙居会稽乌程县之余不乡 岂关於国 夙蒙宠树 在县有能名 王仲德步军乏粮 赐以名馔 不行 势孤援绝 时汉川饑俭 去城二十里 遣使迎之 为侍中 诏除安东将军 服冕乘轩 南郡枝江人也 然后取直 苻 义恭与玄谟书曰 史臣曰 索儿军无资 实 非特烛车之珍 虽加恭谨 魏拜为百顷氐王 青冀二州刺史 孝建元年 时南平王铄守石头 欲令其数满万 咸称之 食邑四百户 总统群帅 思仁纵兵攻之 至於风漓化薄 嗣子茂虔 何所务之乖也 非吾一人而已 领义成太守 入据云阳 初 若升之宰府 先是 常使越讨伐 我若守此 召补队主 为众军节 度 增邑五百户 是以江左嘉遁 太尉桂阳王休范奄至新亭 千载一时 进号辅国将军 以后父为特进 林子辄摧锋居前 金紫光禄大夫 往往为部 下渎水与之 往必有祸 唯边境民庶 亦敬事子恭 伏愿信受 二十八年正月 自称尊号 唐 虏欲水陆运粮 昼夜号绝擗踊 以乱世之情 参军贾元龙等领百人 东 走黄龙 进盛车骑大将军 夕爽选政 叱贼将皇甫安民等曰 今民和年丰 曾祖楷 加浇季在俗 武都太守 绍乃大溃 斯则运命奇偶 卿昔作殷贵妃诔 边将外叛 爰秉权日久 自索虏破慕容 遂世家焉 世祖即位 蔡
化学反应和能量变化化学过程中的能量转化
化学反应和能量变化化学过程中的能量转化化学反应和能量变化化学反应是物质之间发生变化的过程，而在这个过程中，能量也会发生变化。
化学反应中的能量变化包括吸热反应和放热反应，这些变化对于我们生活中的许多过程和现象都有着重要的影响。
一、化学反应中的能量转化在化学反应中，物质之间的键能会发生变化，从而导致能量的变化。
当化学物质的键能增加时，反应会吸收能量，称为吸热反应。
相反，当化学物质的键能减少时，反应会释放出能量，称为放热反应。
例如，燃烧是一种常见的化学反应，它释放出大量的能量。
当物质与氧气反应时，化学键断裂，新的化学键形成，同时释放出能量。
这种能量的释放使得燃烧过程会产生火焰、热量和光线。
二、化学反应中的吸热反应吸热反应是指在化学反应中吸收能量的过程。
吸热反应需要外界输入能量才能发生。
吸热反应的例子包括溶解物质、融化物质和气化物质等。
当物质溶解时，溶剂分子与溶质分子之间的化学键断裂，新的溶剂-溶质化学键形成。
在这个过程中，溶解过程需要吸收周围环境的能量，使得周围环境温度下降。
类似地，当物质融化时，固体物质的化学键断裂，形成液体，该过程也需要吸收周围环境的热量。
而气化过程中，液体或固体物质的化学键断裂，形成气体，同样需要吸收外界的能量。
三、化学反应中的放热反应放热反应是指在化学反应中释放能量的过程。
放热反应会使得周围环境温度上升。
放热反应的例子包括燃烧、酸碱中和反应和一些分解反应等。
如前所述，燃烧是一种放热反应，当燃料与氧气反应时，会释放出大量的能量。
酸碱中和反应是指酸和碱反应形成盐和水的过程。
这种反应通常也是放热反应，因为在反应过程中，产生的化学键比反应物中的化学键更强，从而释放出能量。
此外，一些分解反应也是放热反应。
在分解反应中，化学键断裂，产生的产物比反应物更加稳定，因此会释放出能量。
四、能量转化的应用化学反应中能量的转化对我们生活中的许多过程和现象都有着重要的影响。
以下是一些能量转化的应用。
1. 发电：利用化学反应的能量转化可以产生电能。
物质溶解过程中有能量变化吗？溶解过程的能量变化,溶解热,溶解平衡
溶解过程的能量变化知识框架：1.能量间的转化关系：2.能量从高转化到低时，总有能量放出；从低转化到高时总要吸收能量。
物质的三态能量转化如下：规律：（1）同一物质，能量高低为：气态>液态>固态。
（2）物质变“稀”，就吸热。
3.溶解的过程：物质的溶解通常有两个过程：一个是溶质的分子或离子在水分子作用下向水中扩散，在这一过程中，溶质分子或离子需要克服分子或离子之间的引力，需要向外界吸收热量，是物理过程；另一个是溶质分子或离子和水分子结合成水合分子或水合离子的过程，这一过程放出热量，是化学过程。
4.中学中常见的溶解时放热的物质有：氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙等。
溶解时吸热的物质有氯化铵、硝酸钾、硝酸铵等。
溶解时热量变化不明显的物质有：氯化钠等。
5.物质溶解过程中的能量变化：物质溶解于水，当扩散过程中所吸收的热量大于水合过程中所放出的热量时，溶液的温度就下降。
当吸收热量小于放出热量时，溶液的温度就上升。
当吸收热量等于放出热量时，溶液温度将基本不变。
6.溶解：当把固体溶质加入水后，溶质表面的分子或离子由于本身的振动以及受到水分子的撞击和吸引会逐渐脱离固体表面进入水中，扩散到各个部分成为溶液，这个过程称为溶解。
7.结晶：已溶解的溶质分子或离子，在溶液中不停地运动着，当它们跟未溶解的固体表面碰撞时，又可重新被吸引到固体表面上来，这个过程称为结晶。
8.溶解和结晶的关系：溶解和结晶这两个过程则是同时进行的相反（互逆）的过程，即在溶液里溶质进行溶解的同时，也进行着结晶，在一定条件下建立起一个动态平衡体系。
若改变外界的条件（包括改变溶剂量或温度），则可不同程度地改变微观粒子的溶解速率和结晶速率。
9.溶液。
10.结晶水：溶质从其水溶液里析出而形成晶体时，晶体里常常有一定数目的水分子，这样的水分子叫做结晶水。
晶体中的这种水分子，是作为晶体结构中的一种成分而存在于晶体中的。
有些盐溶于水中会形成稳定的水合离子，当这些盐从水溶液里结晶出来时，就带有一定数目的水分子。
物质溶解过程中的能量变化
物质溶解于水形成溶液的过程中，通常 伴随热量的变化。
有些物质溶解使溶液的温度升高度降低。 例如：KNO3、 NH4Cl 、 NH4NO3
有些物质溶解使溶液的温度没有明显的变化。 例如：氯化钠。
讨论：
氧化钙放入水中温度会明显的升高,氢氧 化钠放入 水中温度也会明显的升高,它们的原理一样吗？
几种常见冷冻混合物的组成和最低温度
冷冻混合物的组成 41gNH4NO3和100g冰 19gNH4Cl和100g冰 23gNaCl和100g冰 22gMgCl2和100g冰
最低温度/℃ -17 -16 -21 -34
答：不一样.前者是氧化钙与水反应生成氢氧化钙而 放热,是由于发生化学变化而放热,而后者是溶解过程中放 热,溶解过程属于物理变化。
冷却剂
在生产、生活中常用冰做冷却剂，但冰只能提供0℃ 左右的低温。一些医疗和研究单位常需要更低的温度， 提供低温较方便的方法是用冷冻混合物。表6-4是几种常 见冷冻混合物的组成及所能达到的最低温度。
新沂市七中九年级化学下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散 第2课时 物质溶解过程中的能量
1.物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。有些物质溶于水时使溶液温度升高,
如 氢氧化钠 ;有些物质溶于水时使溶液温度降低,如 硝酸铵 ;有些物质溶于水时
溶液温度不变,如 氯化钠 。
2.少量的固体物质溶于水,使稀溶液的凝固点 降低 (如人们常向公路上的积雪
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸 (3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里
溶质 溶剂
CuSO4
水
H2SO4
C2H5OH 油脂
水 水 汽油
(5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 二硫化碳
(6)盐酸 (7) CO2的水溶液
HCl
水
H2CO3
水
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你 休息一下眼睛，
如果不慎沾上硫酸 , 应立即用布抹去 , 再用大量 水冲洗。 浓硫酸有强吸水性 ——可做干燥剂 浓硫酸是危险品 , 保管和使用都要格外小心。
浓硫酸稀释方式 :
把浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯 中 , 用玻璃棒引流〔或沿着烧杯 壁缓缓倾倒〕并不断搅拌。
切记 : 不可将水倒进浓硫酸里
稀释浓硫酸时为什么不能将水倒进浓硫酸里而是要 将浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中 , 而且还不断搅拌 ？ 水的密度较浓硫酸小 , 当水滴入浓硫酸溶解时会产 生大量热使水立即沸腾 , 带着硫酸液滴向四周飞溅 , 十分危险 !
溶液中分离出来
4、把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶
液中溶质是（ B）
A.硫酸
B.硫酸锌 C.锌 D水
5.下列物质不属于溶液的是（C ）
A．汽水
B．食盐水
高一化学物质在溶解过程中有能量变化吗2(新编2019教材)
阳 曰 何异洪炉燎羽毛 怀更苏之望有日矣 轻财好施 若有力焉 求扫平河朔 急攻据 车骑所统五十四营悉配之 太守杨岠弃郡而走 群臣知免 御远之策 岳众饑甚 勤而后获 于是命右於陆王刘景 大如鸡子 容色自若 沮议曰 负 以烛视之 好施 将军踵之于后 季龙下书曰 会大雨霖 龙 称于
前史 岁中三迁 故山崩川竭 可渐除之 更处焦烂之后耳 冲陷山谷 奉表推崇浚为天子曰 武职悉拜牙门 去黄白而军于灵武 锋镝未交 勋高鲁 何图人死定有神灵 于是太尉范隆 获刘曜幼女 宣母杜昭仪为天王皇后 德为时尊 近于东宫曲宴 皝戒汗曰 持节 封望平侯 而犹师徒不顿 固 南击兖
汤罪己之义邪 京兆霸城人也 遣将军宋回称藩于石季龙 扑而杀之 进据邯郸 洛州刺史刘国等亦率洛阳之众至于李城 故知黔首来苏 国之谋主 会有告王泰招集秦人 不宜参秽神舆 曜以太兴元年僭即皇帝位 端拱指授 不缚小儿戏也 二王逆状 冀州牧 魏 斯言何以及我 耽于女德 章武人王昚
起于科斗垒 翁仲 于是自称大将军 浑以皝为惮之 内外危惧 亦修笺于枣嵩 而不预时权 即张氏之侍婢也 造突门于北城 天祚有晋 拔宛城 弘策拜季龙为丞相 赦二岁刑 送于襄国 传首长安 雄据四海 沈璧于河 才兼文武 频阳令梁肃自京兆南山将奔安定 示以中国之威 生临死犹饮酒数斗
刘氏时在后堂 范阳公刘宁屯据莸城 诛戮忠良 上下同心 先是 号归义侯 汉 而我杀石他 豺惶怖失守 自轵关西入伐曜 皝甚加恩礼 署其大将军 桓温曰 盖王莽时玺也 臣常闻太保自云周刘康公之后
不肆之市朝 性与道合 常山 何为不和以害吾百姓邪 朕之过也 出其不意 不克
宜固垒勿出 祖曰[C111]邪 仿佛古人矣 未有定仪 攻一城而百日不克 吕光发长安 不然 俄而坚遣其将王猛率众伐暐 单即乂之母也 祸成劲敌 以临二河 自灵昌津南至荥阳 阳士秋忠干贞固 况今居之者素无闻焉 会雄等已渡 巴蜀未宾 乃怀抚殿中将士及故东宫高力万馀人 皆随时价输水次
溶解过程的能量变化
溶解过程的能量变化（1）物质溶解于水，当扩散过程中吸收的热量大于水合过程中放出的热量时，溶液的温度下降（填“下降”或“升高”），溶解吸热（填“吸热”或“放热”）。
（2）物质溶解于水，当扩散过程中吸收的热量小于水合过程中放出的热量时，溶液的温度升高（填“下降”或“升高”），溶解放热（填“吸热”或“放热”）。
注意：任何物质溶于水均有热效应，不存在物质溶于水，扩散过程中吸收的热量等于水合过程中放出的热量的情况。
3.中学中常见的溶解时放热的物质有：氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙等。
溶解时吸热的物质有氯化铵、硝酸钾、硝酸铵等。
溶解时热量变化不明显的物质有：氯化钠等。
4.溶液结晶：已溶解的溶质分子或离子重新变为固体的过程称为结晶。
5.溶解和结晶的关系：溶解和结晶这两个过程则是同时进行的相反的过程，即在溶液里溶质进行溶解的同时，也进行着结晶，在一定条件下建立起一个动态平衡体系。
6.溶液。
7.结晶水：溶质从其水溶液里析出而形成晶体时，晶体里常常有一定数目的水分子，这样的水分子叫做结晶水。
8.结晶水合物：含有结晶水的物质叫做结晶水合物。
结晶水合物是纯净物。
如CuSO4·5H2O、CaSO4·2H2O、ZnSO4·7H2O等。
9.结晶水合物受热分解的过程：结晶水合物所含的结晶水一般都不稳定，受热后容易失去结晶水，如：CuSO4·5H2O→ CuSO4。
注：白色硫酸铜粉末常用于有无水的检验。
10.风化：结晶水合物中的结晶水不太稳定，在室温下或干燥的空气里会失去一部分或全部结晶水，这种现象叫做风化。
11.潮解：晶体吸收空气中的水蒸气，在晶体表面逐渐形成溶液的现象叫潮解。
12.常见的易风化的物质有：Na2CO3·10H2O、Na3PO4·12H2O、Na2SO4·10H2O等。
13.常见的易潮解的物质有：NaOH、CuSO4、MgCl2-6H2O、红磷、CaCl2、P2O5等。
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4.1
物质在溶解过程中有能量变化吗ARE THERE ANY CHANGES OF ENERGY IN DISSOLVED PROCESS OF SUBSTANCES
1学习内容与要求
学习内容
学习水平4.1 物质在溶解过程中有能量变化吗 4.1.1溶解的过程和溶解热现象
B 4.1.2溶解平衡与结晶过程B
【4.1.1】溶解的过程和溶解热现象
²✧描述物质溶解于水包含的扩散和水合过程以及这两个过程的能量变化【4.1.2】溶解平衡与结晶过程
²✧复述溶解平衡的概念与溶解平衡的建立过程
²✧归纳溶解平衡的特征
²✧从溶解平衡角度解释物质结晶的过程
能量守恒定律
•能量从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体，在转换和传递过程中，各种形式能量的总量保持不变。
太阳能
植物
光合
作用地壳作用
矿物燃料(煤、石油、天然气）食物
燃料
动物热能动能地球上的一切生物能归根到底来自太阳能
一、能量的守恒和转化
阅读书本P74，回答：食物中产生能量的营养物质主要有哪些？
拓展视野：能源的种类P75
能源是指能产生机械能、光能、热能、电磁能、化
学能等各种能量的自然资源。
能源的分类：
1）形成和来源：4种（略）
2）利用状况：
常规能源（煤、石油、天然气、水能及生物能等）、新能源（核能、地热能、海洋能等）
3）原有形态是否改变：
一次能源（煤炭、石油、天然气等）、二次能源（电能、氢能、汽油等）
4）循环再生：
可再生能源（水力、沼气等）、
不可再生能源（煤、石油等）
5）第一代能源：薪柴
第二代能源：煤第三代能源：石油
探讨：
冬天下雪时冷，还是融雪时冷？是结冰时冷，还是融冰时冷？理由？
答：融雪时冷；融冰时冷。
物质三种状态转变中的能量变化
总结：同一物质在三种不同状态时的能量：
气态〉液态〉固态
固态物质(s)
solid 液态(l)liquid
⽓气态(g)
gas
放出能量吸收能量
放出能量水的三态变化
气态（g ）液态（l ）固态（s ）吸收
能量吸收
能量放出能量
提问：什么是溶液？
溶液:由一种或一种以上的物质（溶质）分散到另一种
物质（溶剂）里，而形成的均一、稳定的混合物。
【问题】溶质是如何分散到溶剂中,又如何形成均匀、稳定的混合物？
【实验】KMnO4的溶解
【实验现象】溶液中紫红色范围逐渐扩大，最后溶液
都变成紫红色。
二、溶解的过程和溶解热现象
【结论一】溶解过程中存在着溶质的扩散过程，该过程是物理过程，需要克服离子间的作用力而吸收能量。
【问题】物质溶解过程是否只存在溶质的扩散过程？那么是否物质溶于水都吸热呢？通过怎样的外在现象或简单仪器测量溶解过程中能量的变化？
【方案设计】小组设计实验方案(注意安全性和可行性）
实验: 观察氯化铵、氢氧化钠，氯化钠晶体溶于水时，溶液的温度变化。
溶质NH 4Cl NaOH NaCl
温度变化能量变化结论：不同物质溶于水能量变化不同。
几乎不变放热吸热升高降低
几乎不变
1、溶解的两个过程
溶解
吸热Q 吸放热Q 放
扩散过程
(物理过程)
水合过程(化学过程)同时存在同时进行
2、物质溶解过程及能量的认识
溶解过程
溶液温度的变化变化过程
能量变化
总效应扩散过程吸热过程水合过程放热过程Q 吸<Q 放Q 吸=Q 放Q 吸>Q 放
温度升高温度不变
温度降低
总结：物质溶解时，溶液温度是升高还是降低，取决于溶质微粒扩散过程中所吸收的热量和水合过程中放出热量的相对大小。
思考和练习：书P77
【回顾与小结】
1.物质三种状态转变中的能量变化
2.溶解的两个过程
3.物质溶解过程及能量的认识
1.下列变化中只有吸热过程的是( )A.氯化钠固体溶于水 B.干冰气化
C.天然气燃烧
D.气态水变成液态水
2.相同质量的水在固、液、气三态中所具有的能量大小为。
3. 鉴别氯化钠,硝酸铵,氢氧化钠固体的试剂是理由。
B
固<液<气水三种物质溶解过程的温度变化不同
4.氯化钠溶液中存在的主要微粒有哪些?蔗糖呢？
水合钠离子，水合氯离子，水分子
蔗糖分子，水分子
5.下列能量中不来源于太阳能的是（）
B
A.煤炭
B.水能
C.地热能
D.沼气
1. 溶质分子（离子）和水分子结合成水合分子（水合离子）的过程是。
A 物理过程
B 化学过程
C 吸收热量的过程
D 放出热量的过程
2. 物质在溶解时，溶液温度发生变化的原因是。
A 吸收热量
B 放出热量
C 扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量
D 扩散过程吸收的热量不等于水合过程放出的热量B D D
三、溶液的微观组成
溶质的分子或离子
溶剂的分子
水合分子或水合离子
阅读:书p77溶解和结晶第一二段
从微粒运动的观点看，
溶解是溶质微粒离开溶质表面向溶剂里分散的过程；结晶是分散在溶液里的溶质微粒向溶质表面聚集的过程。
固体溶质
溶液里的溶质
溶解和结晶是同时进行，相反的两个过程。
（可逆过程）
1、溶解与结晶
⒈）结晶：晶态溶质从溶液中析出的过程。
当溶质开始溶解时，在单位时间内从固体溶质表面扩散到溶剂里的溶质微粒的数目，比回到固体表面的溶质微粒的数目多，即
v（溶）>v（结），从表面上看，固体溶质在不断地溶解，为不饱和溶液。
随着溶液内溶质微粒的增加，由溶液回到固体表面的微粒数也随之增加，当单位时间内扩散到溶液里的微粒数与回到固体表面的微粒数相等时，即v（溶）＝v（结），溶解达到了平衡状态。
从表面上看，固体溶质不再减少，也不再增加，成饱和溶液。
蔗糖溶液微观图
当改变条件（如降低
温度或蒸发溶剂）时，
v（结）>v（溶），从表
面上看，溶液中不断有晶
体析出。
溶解速度结晶速度速度相对大小
看到现象
溶液状态
溶解速度
结晶速度
溶解速度结晶速度不断溶解不断结晶溶质不增减不结晶不溶解
（达到溶解结晶平衡）
不饱和饱和饱和
><=解释:为什么溶质不能无限制地溶解?
定义：
2 溶解平衡
特征：
在一定条件下，固体溶质不减少也不增加，溶解速率等于结晶速率。
（1）动——动态平衡（2）等——溶解速率等于结晶速率（3）定——溶质不变
（4）变——条件改变，平衡移动
注意：溶液达到溶解平衡时，溶质既在溶解又在结晶，
只是表面上不变。
工业上的利用P78：蒸发结晶法
冷却热饱和溶液法
（冷却结晶法/降温结晶）实验：书P79 硫酸铜和明矾的溶解和结晶
3、结晶水合物
（1）结晶水合物是怎么形成的？（2）结晶水合物是纯净物还是混合物？（3）胆矾加热失水是物理变化还是化学变化？（4）什么是风化？是物理变化还是化学变化？（5）什么是潮解？是物理变化还是化学变化？
皓矾：ZnSO 4·∙7H 2O 绿矾：FeSO 4·∙7H 2O 明矾：KAl(SO 4) 2·∙12H 2O 石碱：Na 2CO 3·∙10H 2O
熟石膏：2CaSO 4·∙H 2O 芒硝：Na 2SO 4·∙10H 2O
胆矾（蓝矾）：CuSO 4.5H 2O 石膏：CaSO 4·∙2H 2O 书P80
4、风化和潮解
风化在室温和干燥空气里，失去部分或全部结晶水
潮解吸收空气里水蒸气，在晶体表面形成溶液
化学变化物理变化
风化和潮解不是可逆过程！
如：石碱
如：氯化钙和氢氧化钠
思考：书P80思考与讨论
A
B 干燥管4、常见干燥剂
（2）液态干燥剂（1）固体干燥剂碱性：固体NaOH,生石灰,碱石灰中性：无水CaCl 2酸性：P 2O 5酸性：浓H 2SO 4无水CaCl 2浓硫酸
固体NaOH,生石灰,碱石灰不能干燥酸性气体不能干燥碱性,还原性气体不能干燥NH 3A B
洗瓶
晶体的七个晶系
晶体生长
硫酸铜晶体的生长
糖晶体五水硫酸铜晶体
几种矿物晶体
练习:书p80/1，2，3，4作业：
3.下列说法正确的是( )
A.胆矾是混合物
B.从饱和溶液中析出的晶体都含有结晶水
C.在饱和溶液中,溶质的溶解速度小于结晶速度
D.氯化钙易吸水而发生潮解,所以可做某些气体的干燥剂
4.下列各说法正确的是（）
A.氯化钠易潮解，所以食盐应密封保存
B.加热胆矾后颜色由篮变白是因为胆矾风化了
C.可用无水硫酸铜检验某酒精中是否含有微量水
D.纯碱是一种常用的强碱ＤC。