义乌工商学院工商管理系市场营销教研室(精)
市场营销策划课程考核模式改革的探索
市场营销策划课程考核模式改革的探索金若沙 陈民利摘 要:课程考核是教学工作的一个关键环节,是检验学生学习成果的重要手段。
目前高等职业院校市场营销策划课程的考核模式存在诸多弊端。
因此,要以形成性考核、能力考核、量化考核为原则,构建适应于应用型人才培养目标的考核模式。
关键词:市场营销策划;考核模式;形成性考核中图分类号:F123.16 文献标识码:A文章编号:CN43-1027/F(2009)10-225-02作 者:金若沙,义乌工商学院工商管理系教师;陈民利,义乌工商学院工商管理系副教授;浙江,义乌,322000一、市场营销策划课程考核方式的现状与弊端市场营销策划是市场营销专业的核心课程,教授学生如何综合运用营销知识和营销方法。
目前,高职高专院校普遍对该课程进行改革,摒弃传统的理论讲授与实践教学割裂的“两张皮”式的教学模式,将企业营销策划各环节的任务作为教学情境,采用项目化教学、情景化教学。
考核模式改革是课程改革中的一大问题。
以往市场营销策划课程考核普遍采用“期评成绩=平时成绩+期末考试成绩”的模式。
“平时成绩”指学生到课情况和作业成绩,无法全面考核学生平时表现;“期末考试”一般采用两种方式,一是期末卷考试,二是考核学生完成营销策划方案的情况,考核方式比较笼统,属于终结性考核制度。
传统考核模式无法适应现行项目化教学、情境化教学的需要。
第一,终结性考核的成绩仅反映学生某次考试或策划方案的完成情况,不能真实地反映学生的整体发展情况,以此对学生做出的评价缺乏全面性。
更为严重的是,这种考核方法使学生忽略了对学习过程的重视,是对学生懒惰行为的变相纵容。
第二,教学过程要求学生加强技能训练,而考核方式却疏于对学生能力的考察。
期末闭卷考试侧重于理论知识的考核,无法反映学生的技能水平;而教师就策划方案的文字材料进行评估,容易忽视对学生的语言表达、团队协作等能力的考查。
第三,传统模式中的考核指标尚未量化,学业成绩的评定一般由任课教师一人负责,这些因素致使考核主观成分过大。
义乌工商学院-义乌工商职业技术学院
学期授课计划
（2013 /2014学年第1学期）
课程名称：基础汉语适用班级：零起点2班
任课教师：王赛君教研室主任(签名)：分院（部）领导(签名)：
学期授课计划编制说明
教材名称
发展汉语初级综合（Ⅰ）
编者
荣继华
出版社
北京语言大学
出版社
教学目的要求
（1）掌握基本的汉语发音技能、初级常用词汇、汉语基本句型
变调
讲练，PPT
2
13
2.课文一以及动词谓语句、课文一汉字的书写
讲练，PPT
2
5
14
3.课文二、用“吗”的疑问句；课文二汉字的
书写
讲练，PPT
2
15
4.课文三及汉字书写；课后练习；汉字笔画
笔顺
讲练，PPT
2
16
第五课你家有几口人
1.语音练习；拼写规则
讲练，PPT
2
17
2.课文一；量词
讲练，PPT
2
6
2
50
第十三课我已经搬家了
1.课文一、副词“又”
讲练，PPT
2
15
51
2.课文二；了（1）、怎么样
讲练，PPT
2
52
3.课文三；怎么
讲练，PPT
2
53
4.课后练习；汉字书写
讲练，PPT
2
54
第十四课我买了一件毛衣
1.课文一、“了”
讲练，PPT
2
16
55
2.课文二；“一…就…”、副词“就”
讲练，PPT
33
第九课你今天有什么安排
1.语音练习；声调的标写；
讲练，PPT
推行驰名商标认证和认定分离 促进品牌建设
极 大增加 企业和 商标 的美誉 度 ，成为能够 给企业 带
收 稿 日期 ：０ ８０ — ０ ２０ － ６ ３
当期 我 国驰名 商标 认定 中存 在 的 问题 及其 原 因 ， 提
作者简介： 孙祥和， 江苏东 台人 ， 浙江省义乌工商职业技术学院教师， 浙江商苑律师事务所兼职律师 。 法律硕士 ， 经济学博士。 主要研究方向： 民 法学、 经济法学 ； 制度经济学 、 制度经济史学。 王红 ， ， 女 江苏东台人 ， 浙江省义乌工商职业技术学 院。主要研究方向： 刑事法学， 经济法学。
来 巨大商机 的最 重要 品牌 。 ０ １ ２０ 年加 人 ＷＴ Ｏ以来 ，
我 国对驰名商标 认定 由原先 的单 一行政 认定 扩张 到 行政 和司法双 轨认定 ， 度也 明显加快 ， 速 促进 了我 国 品牌 经济 的发展 。 而 ， 然 成绩 的背后存 在着极 大 的隐 患 ， 过度 、 滥和 司法认定被 异化 的矛盾将 会影 认定 过 响到我 国市场经 济秩序 的 良性发 展 。本 文意在 剖析
、
驰名 商标和 驰名商标 认定 与保护
驰名商标 （ ｕ ｋｏｎＴａｅ ａ ）的概念在 国驰名 商标 的认 定 数 量 环 比增 长 加 速 ，演 绎 着 愈 ｗｅ— ｎｗ ｒ ｍ ｒ ｄ ｋ １８ 年的《 ８３ 保护工业产权 巴黎公约》以下简称《 （ 巴黎 来 愈热 的驰 名 商标 认 定热 。① “ 泛驰名商标” 保护制度体系的建立 ， 使得驰名 公约》 首先被提出， ） 是指在市场上具有较高知名度 ， 商标的行政认定必须以县市知名商标 、 （ ） 省 市 著名 议”中 Ｔｉｓ ｒ 协议第 １ 条第 ２ ｐ ６ 款规定驰名商标认定 商标为前提， 并必须得到县市和省（ ） 市 的行政推选 ， 原 则 时在 条 文表 述 中有 意识 地 回避 了认定 机关 ， 打 从 程序 上保 证 了商 标在 县 市 知名 、 （ ） 名 和 国 省 市 著
义乌工商学院工商管理系
赢在起 点
”
创业计划大赛
“
取 得 了很 好 的社 会 效应
，
大
赛 中获 奖 团 队 参 加 浙 江 省
挑战杯
”
高职 高专 创 新 创 业 竞 赛
、
荣 获特
、
名
、
等奖
、
二
等奖
、
、
三
等奖
。
我 系 学 生 还 曾获得 院 运 动 会
，
篮球 赛
排球
赛
、
足球 赛
辩 论 赛冠 军
计 算 机 知 识 竞赛 亚 军
赛 特 等 奖和 二
、
三
。
等奖
，
展现 了我系学子风 采和扎实
的创 新 创 业 技 能
I
商 管理 系愿 与您 携 手
，
共刨辉煌 明天
、
英语 等级 考 试 之 外
、
还组 织学
生 参加 会 计 证
外 贸会 计
、
高级 营销 员
，
助 理 商 业 电子 商 务 师 等 职 业
。
商
资格证 的考试
。
依托义 乌大市场
、
推 进 产 学研 相 结 合
、
已 与义 乌众多
知 名 企 业 如 义 乌浪莎 集 团
三
鼎集团
义 乌全 球 网等
，
共 同建立和 义 乌 全 球 网 ． -
实 业 有 限 公 司 总 裁 刘伟 良
先 生举 行 了
“
义 乌 工 商学
"
院 和 义 乌 全 球 网实 训基 地
授 牌仪 式
维普资讯
工 商 管 理 系
我 系 荣获 浙 江 省 首 届 高 职 高 专 院 校 挑 战 杯 创 新 创 业 竞
基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索
［ 关键词 ］ 《 市场营销 学》 创业导向 ； ； 实践教学 ［ 基金项 目］ 浙 江省教育科学规 划 ２０ 年度（ ０９ 高校 ） 究课 题（ 研 编号 ：ＣＧ ７ ） Ｓ １ ６ 的研 究成果 ［ 作者简介 ］ 陈亭 ， 义鸟工商 学院工商管理 系讲师 ， 浙江 义鸟，２０ ０ ３ ２ ０
２１ ００年第 ｏ ４期 （ 总第 １ ９期） １
沿 海 企 业 与 科 技
Ｃ ＡＳＡＬＥ Ｔ Ｒ ＲＳ ＳＡ ＤＳ ＩＮＣ Ｏ Ｔ Ｎ Ｅ Ｐ ＩＥ Ｎ ＣＥ Ｅ＆ Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ ＥＨ ＯＯＹ
Ｎ ． ， １ Ｏ０ ２ ０ ４０
（ ｕ ｌｔ ｅｙＮＯ．１ ） 但是工作后就觉得那是纸上谈兵 ， 作用不大。
（ ） 五 校外 实 习基 地难 以达 到实 习效 果
（ ） 二 实践 教 学 无层 次 ， 节 之 间缺 乏有 效 衔 环
接
从长期运作的结果看 ， 校外实习基地只是徒有 在《 市场 营销学》 中的实践教学大都无层次性 其名 ， 学生根本接触不到本岗位的实质工作 。从企 可言 ， 各个营销环节缺乏有效衔接 。实践教学大纲 业方面来看 ，大多数企业一方面认为接受学生实 中所制定的实践环节都 独立而存在 ，缺乏完整而 习是一种负担 ， 另一方面怕泄露商业秘密 ， 所以实 系统 的实践 教 学方 案 ，没有 根 据 能力 发 展规 律设 习基地 提供 实习 内容也很 有 限 。从学 生角度来 看 ， 置分阶段的、 阶梯式 的实践教学过程。如 ： 大部分 实习的时间也受学校教学安排的限制 ，所以学到
应该如何对学生进行营销单项技能训练和综合技 并没有从根本上解决理论与实践相结合的问题 。 术应用能力训练 ，成为很 多高职院校市场营销学 高职院校的学生毕业工作后基本上都是从基层或
内陆城市专业市场进一步国际化的制约因素及对策——以浙江省义乌市为例
体， 充分发挥市场在资源配置中的基础作用 ， 促进生 产要 素 的大 流动 、 大重组 ， 成 了全球 最 大 的小商 品 建 批 发市 场 ， 为广 大 中小 企 业 走 向世 界 构 筑 了重 要平 台， 发挥 了全 国其 他 市 场无 可 比拟 的带 动作 用 。但 作 为一个 内陆城 市 ， 继 续 深 化 国际 化 的制 约 因素 其 越来 越多 ， 亟需 一 种新 的机 制 突破 。笔 者 在 课 题项 目资助下 ， 对义 乌继 续 深 化 专 业 市 场 国际 化 方 面 的 制约因素进行了深入调研 ， 在此基础上提出 了一些 对策 ， 以期 对促进 内陆 城 市 专 业 市 场 进 一 步 国 际化
内陆 城 市 专 业 市 场 进一 步 国 际化 的制 约 因 素 及 对 策
— —
以浙 江省 义 乌 市 为 例
王 红 孙 祥 和 ２
（． １ 义乌工商学院公寓管理 中心 ；． ２ 义鸟工商 学院工商管理 系
浙江义鸟
３２ ０ ） ２００
摘
要： 通过 专业 市场的 国际化 ， 中小企业解决 了在 国际化道 路 中权衡 扩 大规 模与保持 灵 活性 的 两难 境地 的
有所 裨益 。
义 乌 小 商 品 专 业 市 场 国 际 化 的 积 极 意 义 和 条 件
一
、
Ｉ 依 托 小 商品 市 场 ， 鸟 开展 国际 贸 易取得 辉 ． 义
煌成 就。义 乌多 年来坚 持 “ 商 建 市 ” 兴 发展 战 略 ， 从 “ 全国、 买 卖全 国 ” “ 全球 、国际贸易 ， 成为国际小商品
第２ １卷第 ２期
Ｖｏ ． ． ． １ ２１ Ｎｏ ２
四 川 经 济 管 理 学 院 学 报
《工商模拟实训》课程标准
《工商模拟实训》课程标准一、基本信息二、课程概述（一）制订依据2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。
坚持工学结合，注重知行合一。
我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与相关企业（广州凌振电子设备有限公司、广州坤伟音响有限公司）合作进行课程开发与设计，以市场营销职业能力培养为核心，瞄准销售企业需求来进行课程改造。
按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用《工商模拟实训》是高职市场营销专业开设的综合能力课程。
同时是以工商企业管理、创业管理方向和市场营销专业为主体、辐射其它管理类专业，旨在提高学生职业素质和能力的一门职业能力必修课程。
工商模拟实训就是在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的仿真市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品综合实践所学各门知识，真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力。
同时用学生具有商业价值的经营理念、投资方案、创业设想，招商引资，实现工学结合，并进一步强化学生的市场经济意识，提高学生驾驭市场经济的能力。
该课程在第五学期分进行。
充分体现“先学后做”。
实训强调的是“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”这个过程，目的是让学生经过训练真正培养起商品经营和企业管理的“经验”，真正做到“熟练”，切实培养学生专业能力、方法能力和社会能力。
通过以项目为载体的教学活动，使学生熟悉工商经营、市场营销各岗位要求，培养学生调研、策划、公共关系、方案写作等能力，同时养成良好的敬业精神和职业道德，从而毕业后能成为在中小型工商企业中从事市场营销工作的高素质高技能人才。
（三）课程设计思路通过对企业的调研与分析，并邀请企业经理、营销经理共同对营销策划各岗位工作任务和职业能力进行分析。
工商模拟实训是依据专业人才培养方案，按照专业人才培养的目标与人才培养规格进行综合设计，目的是为了让学生掌握工商企业管理理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面的管理能力，成为具备“一技之长＋综合素质”的高素质技能型人才，本课程让学生综合运用经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识，对企业从筹资投资到资金分配、从工商注册到照章纳税、从商品经营到企业管理的全过程进行了综合实训。
义乌工商校训
义乌工商校训义乌工商校训为题义乌工商校训是“明德至善、实达创新”，这八个字是我们义乌工商学院的精神支柱，也是学院对学生的殷切期望和要求。
这八个字包含了丰富的内涵，它们是我们在成长道路上的指引，也是我们追求卓越的目标。
在义乌工商学院的大家庭中，我们学生应该时刻铭记校训的意义，并以之为引领，培养自己的品德、创新和实践能力，成为德智体全面发展的高素质人才。
“明德至善”，是义乌工商学院培养学生的根本目标。
在现代社会中，道德的重要性越来越被人们所重视。
道德是行为准则，是一个人思想与行为的表现，是社会的基石。
明德的本质是追求善良，是人人应该具备的品质。
而至善则是对善良的极致追求。
在大家庭中，我们应该立志做一个品德高尚、禀赋良好、道德操守优良的人。
要做到“明德至善”，首先要自律，要从自我言行做起，做到言行一致，言传身教，给他人树立榜样。
其次要有责任感，要积极参与社会实践，为社会贡献自己的力量，关爱他人，关心社会，用自己的行动传递正能量。
只有真正明德至善，我们才能立足社会，成为物质丰富和精神世界都充实的人。
“实达创新”，意味着我们必须在实践中不断进取，勇于创新。
实践是检验真理的唯一标准，也是将理论付诸实践、实现价值的重要途径。
只有在实际操作中，我们才能掌握真正的技能，增强实际动手能力。
在实践中，我们要敢于尝试、敢于挑战，战胜困难，勇往直前。
同时，我们要具备创新意识，善于发现问题，勇于突破，开拓新领域。
实践与创新相辅相成，我们无法在实践中获得成功，也无法在创新中获得突破。
在工商学院这个大家庭中，我们要不断锻炼自己，通过各种实践机会，发挥自己的才能和创意，培养实际能力和创新意识。
以“明德至善、实达创新”为校训，是义乌工商学院为了培养德智体全面发展的高素质人才而确立的教育理念。
学院希望通过这个校训引导学生，从而达到强化学生德育教育、提高学生实践能力、培养学生创新意识的目的。
校训不仅仅是校园文化的象征，更是学生精神层面的引导和激励。
[管理学]经管分院简介
![[管理学]经管分院简介](https://img.taocdn.com/s3/m/d6c531ceee06eff9aef807f9.png)
经济管理分院简介义乌工商学院经济管理分院设有市场营销、工商企业管理、电子商务、金融保险四个专业，在校全日制学生近1300人。
分院现有省级精品课2门，院级精品课5门，院级重点建设专业1个。
分院共有教师44人，其中教授2人，副教授4人，讲师30人，双师型教师19人，共主持省部级课题4项、省厅级课题11项、金华市重点课题14项，其他各类课题40余项；发表国家一级期刊论文2篇、二级期刊论文28篇、其他正式刊物论文200余篇；主编十一五规划教材2部、省级重点建设教材1部、其他教材3部。
分院建有功能齐全、设施精良的商贸实训中心，面积达3000余平米，各型计算机近300台套，下辖营销策划、商贸谈判、电子商务、管理技能、ERP等12个实训室，为分院各专业的实践教学提供了优良的办学条件。
分院积极组织学生参加国家及省级的学科竞赛，取得优异成绩：曾获XX省首届高职高专“挑战杯”创新创业竞赛特等奖，XX省第二届高职高专“挑战杯”创新创业竞赛一等奖，XX省高职高专院校管理案例分析大赛二等奖，全国高校市场营销大赛三等奖，XX省2011年第六届大学生电子商务大赛一等奖等等。
经济管理分院学生活动突出。
一年一度的“经济文化节”是我分院的标志性活动，社会影响力深广。
分院学生获得金华市暑期社会实践“优秀团队”荣誉称号。
运动竞赛成绩优异，曾多次获得院田径运动会团体总分第一名，“篮球赛”、“排球赛”、“足球赛”等冠军。
在义乌工商学院一年一届的“晗亭杯”大学生辩论赛中表现突出，连续两届分别获得亚军和冠军。
专业简介电子商务专业：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握基本的经济、管理学理论知识，掌握适当的信息技术理论和技术，熟练掌握现代经贸与商务知识，具有较强的信息技术与商务活动的融合应用能力，具备一定创业能力的应用型电子商务人才。
毕业生能胜任工业、商业及服务企业电子商务应用、管理维护、策划等工作的需要，进行网络营销方案策划及实施，熟练从事电子商务网络信息收集、整理和发布，部分毕业生能以电子商务为手段自主创业。
大学生创业教育的思考
好准备， 具有十分重要 的意义。
（ ） 业教 育 有 助 于 创 造 就 业 机 会 。 进 社 三 创 促 会 稳 定
二、 大学生创 业教 育的意义
在缺乏创业教育 的情况下 ， 虽然面对众多的创 业机会 ， 但部分大学生创业意识相对较弱 ， 创业发
创业教育可以帮助高校毕业生创 造更多的就 业 岗位， 带动更多的就业 。大学毕业生创办 “ 民营 性质” 的小 企业 ， 既是 毕业生就业 的重要渠道 ， 又 是发展经济 、 为社会创造就业岗位的重要途径。这 对 维 护社 会 稳定 和 繁荣 各项 事 业具 有重 大 的作 用 。
大学生创业教育是指高等学校培养学生创业
意识 、 创业素质 、 创业技能的教育活动。创业教育 的 主要 特 点在 于从 学生 的实 际 出发 ， 据社会 发 展 根
的需求和变化 ， 应用 各种教育手段 和途径 ， 在实施 教育过程中提高学生发现问题、 分析问题和解决问 题 的能力 。与此 同 时 ， 特别 注重 培 养学 生 的 自我 还 参与意识、 创业精神 和实 干精神 ， 使学生掌握创业 技能 ， 提升创业素质。
学校可以根据自身优势设置专业等具体情况申报和设立各类国家职业技能鉴定所如营销师软件程序员物流师企业培训师企业信息管理师电子商务师高级营销员心理咨询师土建预算师word格式论文安装预算师房地产策划师会计从业资格等等为学生毕业后顺利走向社会创造条件
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第 ６卷 第 ６期 ２０ ０ ８年 ６月
展艰难 ， 成功率低。创业教育能引导大学生把握创
业机会 ， 在创业道路上顺利前进 。创业教育应 贯穿
整 个大学 教育 。
三、 国外创 业教 育 的发展 状况
在世界经济强国美国 ， 学生 目前的就业倾向开
减少社会代价是科学发展观的本质要求
作者： 毛园芳[1]
作者机构： [1]义乌工商学院工商管理系,浙江义乌322000
出版物刊名： 学术论坛
页码： 83-86页
主题词： 科学发展观;社会代价;发展模式;制度创新;决策能力;代价意识
摘要：科学发展观的确立和实践是人类文明发展、社会历史进步的标志和里程碑，是人类经历了长期探索、付出巨大代价后的觉醒和必然选择。
文章认为选取合理的发展模式，实现制度创新，提高科学的决策能力，树立正确的代价意识，是减少社会发展代价的重要途径，也是科学发展观的本质要求。
浅析职业经理人的忠诚度与家族企业
・ 收 稿 日期 ：０６ ３ １ ２０ —０ 一Ｏ 作者简介 ： 王秀妹 （９ １ ， ， １８ 一）女 浙江义乌人 ， 浙江义乌工商学院工商管理系教师。
４ ３
维普资讯
力的真 实性 、 为 的可 靠性 、 行 聚合 的真诚 性 、 力量 的 凝聚性 是 目前任何 其 它企业 难 以相 比的 ， 以 ， 中 所 我 国 的经济学 理论 决不 能挠开 血缘 经济成 份 。 （ ） 三 家族企业 是 我 国发 展经 济的一 种模式 或渠
是 家族式 经济组合 的基 础 。 有 中国特 色的社会 主义 ， 一个 显 著 的特 点 ， 在于 我 国有 ８ 农 民。让一 部 份人 先 富 裕起 来 后 ， 要 亿 不
业中， 既有家庭作坊式企业或单一业主制企业 ， 同时 也有 合伙 制企 业 、 共有 制企 业 ， 至还 出现 了家族成 甚
主题 。
我 国是 个 幅员 辽 阔 的 国家 ， 我们 发 展经 济 不可
能指 望某 一种模 式 或某种 渠道 进行 。不 管是 以那种
三 、职 业经理 人忠诚 度的提 高
既 然市 场上 对 职业 经 理人 有 需 求 ， 为什 么 我 但
国职业经 理人 的生 命 力 并 不 强 ， 成者 少 败 者 多 ？究
维普资讯
Ｎ ． ２ ０ ０ ｌ２．Ｏ ６
Ｊ Ｒ ＡＬ Ｏ Ⅱ Ｃ ＯＵ Ｎ Ｆ Ｊ ＯＭＭＥ Ｉ Ｌ Ｃ １ ．Ｇ ＲＣ Ａ ０ Ｊ ．Ｅ Ｆ
Ｓ ｍ ．３ ｕ Ｎｏ８
浅 职 经 人的 诚 家 企 析 业 理 忠 度与 族 业
王 秀妹 曾 宪达
业机 会 ， 造 了全美 Ｇ Ｐ的 ５ ％。 创 Ｄ ０
一
、
家族 企 业存在 的原 因
基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索
基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索作者：陈亭来源：《沿海企业与科技》2010年第04期[摘要]实践教学是《市场营销学》教学工作的一个重要部分。
目前高等职业院校《市场营销》学课程中的实践教学模式存在诸多弊端。
文章以市场营销学的理论知识和培养创业型营销人才为原则,构建一套基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式。
[关键词]《市场营销学》;创业导向;实践教学[基金项目]浙江省教育科学规划2009年度(高校)研究课题(编号:SCG176)的研究成果[作者简介]陈亭,义乌工商学院工商管理系讲师,浙江义乌,322000[中图分类号] G42 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723(2010)04-0146-0003市场营销学是系统地研究市场营销活动规律性的一门科学,是一门建立在经济学、心理学、现代管理理论基础之上的综合性和应用性都很强的学科。
因此,《市场营销学》的实践教学是一个不可或缺的重要环节。
但是很多院校的实践教学往往因为种种原因不能按计划展开,所谓的校外实践基地徒有虚名,校内实训室形同虚设,学生对实践课不感兴趣,教师对具体操作更是感到棘手。
究竟应该如何对学生进行营销单项技能训练和综合技术应用能力训练,成为很多高职院校市场营销学实践教学值得思考的问题。
一、《市场营销学》实践教学的现状(一)实践教学模式单一,缺乏灵活性目前,大部分院校《市场营销学》这门课程的实践教学模式无非就是以下几种:案例分析、专题讨论、营销模拟软件、市场调查、参观实习、建立校外实训基地等。
在实际的教学工作中,这类实践教学模式和理论教学没有很大的区别,只不过是依葫芦画样,可操作性不强,而且也缺乏灵活性,学生并不能通过这些实训活动加强对课本知识的深入理解,不能达到“学中做,做中学”的实践预期效果。
(二)实践教学无层次,环节之间缺乏有效衔接在《市场营销学》中的实践教学大都无层次性可言,各个营销环节缺乏有效衔接。
实践教学大纲中所制定的实践环节都独立而存在,缺乏完整而系统的实践教学方案,没有根据能力发展规律设置分阶段的、阶梯式的实践教学过程。
义乌工商实训报告
一、前言随着我国经济的快速发展，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势。
为了适应这一趋势，提高台港澳青年的职业技能和就业竞争力，义乌市台港澳青年商贸实训基地于2023年8月25日正式揭牌成立。
我有幸成为首期45位学员之一，参与为期三个月的电商直播理论知识培训及实践实训。
以下是我对此次实训的总结和反思。
二、实训背景义乌作为我国重要的商贸城市，拥有丰富的货源资源和完善的物流体系。
近年来，义乌电商行业蓬勃发展，吸引了众多年轻创业者。
为帮助台港澳青年更好地融入电商行业，义乌市台港澳青年商贸实训基地应运而生。
三、实训内容1. 电商直播理论知识培训：本次实训主要围绕电商直播进行，包括直播平台的选择、直播技巧、直播策划、直播运营等方面。
通过培训，学员们对电商直播有了全面的认识。
2. 实践实训：学员们自愿组队入驻实训基地，进行为期三个月的实训。
实训内容包括：（1）产品选品：学员们根据市场需求，结合自身优势，选择合适的产品进行销售。
（2）直播策划：学员们根据产品特点，制定直播方案，包括直播时间、直播内容、直播形式等。
（3）直播执行：学员们进行直播，展示产品，与观众互动，解答疑问。
（4）数据分析：学员们对直播数据进行分析，总结经验，不断优化直播效果。
四、实训收获1. 提升职业技能：通过本次实训，我掌握了电商直播的相关知识和技能，为今后从事电商行业打下了坚实基础。
2. 增强团队协作能力：在实训过程中，我与团队成员紧密合作，共同完成各项任务，提高了团队协作能力。
3. 拓宽视野：实训期间，我结识了来自台港澳的学员，与他们交流学习，拓宽了我的视野。
4. 增强就业竞争力：通过实训，我积累了实际工作经验，提高了自己的就业竞争力。
五、实训反思1. 加强理论学习：在实训过程中，我发现理论知识对于实际操作的重要性。
今后，我将加强理论学习，提高自己的综合素质。
2. 注重实践创新：实训过程中，我意识到创新思维对于电商直播至关重要。
今后，我将不断尝试新的直播形式和内容，提高直播效果。
义乌工商学院(精)
义乌工商学院
2、员工培训
员工培训是指通过一定的科学方法，促使员工在知识、技 能、能力和态度四个方面的行为方式得到提高，以保证员工能够 按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作或任务。
（1）员工培训的意义 （2）酒店员工培训的原则 （3）酒店员工培训类型 （4）酒店员工培训实施步骤
义乌工商学院
★岗位培训
★持续培训 ②发展培训： ★基层管理者的培训 ★中、高层管理者的培训
义乌工商学院
（4）酒店员工培训实施步骤
①发现培训需求 ②制定培训计划
③实施培训计划：
国际酒店业实施培训的具体方法： ★tell you ★Show you ★follow me ★check you ④评估培训效果
义乌工商学院
义乌工商学院
第八章:酒店人力资源管理
学习目的
1、了解酒店人力资源管理的基本概念及特点
2、熟悉酒店人力资源管理的目标与要求
3、掌握酒店人力资源管理的内容 4、掌握酒店员工招收的原则与程序 5、熟悉酒店员工培训的原则与类型 6、掌握 编制定员的方法
义乌工商学院
一、酒店人力资源管理概述
1、酒店人力资源管理的涵义 2、酒店人力资源管理的目标与要求 3、酒店人力资源管理的内容
酒店人力资源管理是动态管理
义乌工商学院
2、酒店人力资源管理的目标与要求
（1）建立一支高素质的员工队伍 ：
里兹：good man is beyond Price
（2）形成最佳的员工组合：
（3）充分调动员工的积极性：
义乌工商学院
3、酒店人力资源管理的内容
（1）制定酒店人力资源计划 （2）招收与录用员工
（3）教育与培训员工
（4）建立和健全考核奖惩体系 （5）建立良好的薪酬福利制度 （6）培养高素质管理者
2023年义乌工商职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
2023年义乌工商职业技术学院招生专业排
名和专业前景介绍
义乌工商职业技术学院介绍
省级重点专业：文秘专业专业。
校级优势专业：国际商务专业，国际经济与贸易专业，工商企业管理专业，电子商务专业，文秘专业专业。
义乌工商职业技术学院优势专业
产品造型设计专业，建筑工程管理专业，机电一体化技术专业，文秘专业，旅游工艺品设计与制作专业，印刷图文信息处理专业，印刷技术专业，导游专业，金融保险专业，建筑设计技术专业，社区管理与服务专业，国际商务专业，会展策划与管理专业，服装设计专业，道路桥梁工程技术专业，国际经济与贸易专业，计算机信息管理专业，旅游管理专业，工商企业管理专业，市场营销专业，应用英语专业，电子商务专业，物业管理专业，电气自动化技术专业，酒店管理专业，文秘专业，建筑工程技术专业，物流管理专业，计算机应用技术专业专业。
【2023年义乌工商职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
义乌工商职业技术学院专科招生专业
所在城市：浙江，金华
学校性质：财经类大学
建校时间：1993年
学费区间：
义乌工商职业技术学院坐落在国际商贸名城义乌，是一所以培养工商贸易学科人才为特色的公办全日制普通高等院校。
学院前身是创办于1993年的杭州大学义乌分校，占地1000余亩，建筑面积23.9万..。
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服务型：“IBM就是服务”
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（六）CIS策划实训理论指导
②
行为识别（BI）系统的基本内容
对内行为识别内容：干部教育、员工培训、规章 制度、福利制度、质量管理、行为规范、文体活 动、工作环境等。 对外行为识别内容：公关活动、公益活动、产品 推广与促销、市场调查、信息沟通等。
基础系统与应 用系统的组合
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义乌工商学院工商管理系 市场营销教研室
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实训项目
实训项目一：团队CIS策划 实训项目二：市场调研策划执行及调研报告撰写 实训项目三：市场定位策划 实训项目四：产品策划 实训项目五：价格策划 实训项目六：分销渠道策划 实训项目七：促销活动策划 实训项目八：广告策划 实训项目九：创业项目认证
②
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（六）CIS策划实训理论指导
CIS概念 2. 导入CIS目的 3. CIS系统： ① MI基本内容 ② BI基本内容 ③ VI基本内容
1.
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（六）CIS策划实训理论指导
1.
CIS概念
CIS ，是英文 Corporate Identity System 的简 称，意译为企业形象识别系统或品牌形象识别系 统。它是一种专门用于企业识别系统的经营管理 战略，其宗旨是通过特定的传播媒体将企业经营 理念和经营行为转化为公众印象和公众态度，在 社会公众心目中树立起良好的企业形象，取得良 好的认同和支持。
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实训项目一 团队CIS策划
（一）实训目的 （二）实训内容和要求 （三）实训组织 （四）实训操作步骤 （五）实训考核 （六）CIS策划实训理论指导
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（一）实训目的
对团队CIS策划提出导入思路和方案设计
（二）实训内容和要求
内容：组建团队，给出 CIS 定位、导入思路和 策略 ② 要求：按营销策划公司要求进行CIS策划
A.
B.
C.
企业精神---以企业哲学为指导，基于共同价值观 之上，全体员工广泛认同一致的群体意识。
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（六）CIS策划实训理论指导
①
A.
理念识别系统设计类型
抽象目标型：日本电信电话“着眼于未来的人间企 业” 团结创新型：美国德尔塔航空“亲如一家” 产品质量、技术开发型：索尼“绝对拒绝抄袭伪造”
A.
B.
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（六）CIS策划实训理论指导
③ 视觉识别系统（VI）的基本内容
产品 事务用品 企业标志
VI
办公室器具
基 本 要 素
企业标准字
企业标准色
应 用 要 素
招牌、旗帜 工作服饰 建筑外貌 交通工具 包装工具 广告、传播 商品展示
消 费 者 及 社 会 公 众 认 同
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②
③
（六）CIS策划实训理论指导
VI(Visual identity) 视觉识别系统
3.
CIS系统
BI( Behavior identity) 行为识别系统 MI (Mind identity) 理念识别系统
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（六）CIS策划实训理论指导
3.
CIS策划的内容
①
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（三）实训组织
① 进行团队组建 ② 进行CIS设计开发 ③ 设计CIS导入方案
（四）实训操作步骤
把全班分成4--6人一组，以组为单位完成实训任务。
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（五）实训考核
①
考核策划书，从策划书的格式、方案创意、
可行性、完整性等方面进行考核（60%） 考核个人在实训过程中的表现（40%）
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（六）CIS策划实训理论指导
2.
①
导入CIS的目的
塑造良好统一的形象， CIS 是一种整体形象的统一 策划和设计，是目前为止塑造企业形象最佳的手段 和方式。 统一企业团体文化理念、统一行为规范和视觉识别 ，强化企业和团体的存在价值，增强凝聚力和同心 力。 CIS 塑造了系统而又一致的形象，使社会公众对企 业产生认同感和信任感；同时信息传播的统一化、 规范化、系统化、程序化，使得传播更加经济有效
理念识别（MI）策划 行为识别（BI）策划 视觉识别（VI）策划
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（六）CIS策划实训理论指导
①
MI（理念识别系统）的基本内容
企业价值观---企业的使命与存在价值的问题。回 答企业存在是“为什么”的问题。 经营哲学 ---- 企业的指导思想，经营理念的具体 定位。解决的是“怎样做”的问题。