2019年中学第一学期学生发展处工作总结
学业发展第一学年工作总结
学业发展第一学年工作总结
回首过去的一年，我经历了许多挑战和成长，也取得了一些进步和收获。
在这一学年里，我不断努力学习，不断探索，不断进步，为自己的学业发展打下了坚实的基础。
在学习方面，我兢兢业业，努力钻研各门课程的知识，不断提高自己的学习能力和学习效率。
我认真完成了老师布置的各项作业和任务，积极参与课堂讨论和小组讨论，不断提升自己的学术能力和思维能力。
在期末考试中，我也取得了一定的成绩，这让我感到非常欣慰和鼓舞。
在实践方面，我积极参与了各种实践活动和社会实践项目，锻炼了自己的实践能力和实际操作能力。
我参加了学校组织的志愿者活动，去帮助需要帮助的人，让自己感受到了实践的快乐和成就感。
我还参加了一些学术科研项目，积极探索和研究自己感兴趣的课题，培养了自己的科研能力和创新能力。
在思想方面，我不断开拓自己的思维，不断提高自己的综合素质。
我积极参加各种社团和学术讲座，拓宽了自己的知识面和视野，培养了自己的综合素质和综合能力。
我还积极参加各种比赛和竞赛，锻炼了自己的竞争意识和团队合作能力，培养了自己的领导能力和组织能力。
总的来说，这一学年对我来说是充实而又充满挑战的一年。
我在学业发展方面取得了一些成绩和收获，也积累了一些经验和教训。
在未来的学习生涯中，我会继续努力学习，不断进步，为自己的学业发展奋斗拼搏。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
让我们共同期待未来的辉煌吧！。
学生发展中心工作总结
学生发展中心工作总结第一篇：学生发展中心工作总结学生发展中心工作总结2015---2016学年上学期本学期，我校德育工作在校领导的带领下，紧紧围绕“以星光文化为引领，致力于创建人人闪光的智慧乐园”的办学理念，以“奠定人生基石，构筑发展平台”为指导，以行为规范养成教育为抓手，以丰富多彩的活动为载体，遵循学校整体工作思路，开展了一些工作，现总结如下：一、加强学习，提高班主任素质1、经验交流、取长补短我校有一支年富力强的班主任队伍。
她们工作热情高，创造性强，是对学生进行德育工作的主力军。
本学期我们每月召开了班级管理经验交流会,在布置任务的同时，老师们交流了班级管理经验，一些老教师有效的管理经验和生动的教学案例，深深打动了在坐的每一位老师，大家都感觉受益匪浅。
2、团结协作、不断提高为了全面实施素质教育，实现全员德育的局面，今年，我们学校实行了德育小组模式，在这种模式下，班级教师成为一个团体，每个人都担负着组织学生日常生活活动、思想教育等，提高了德育实效。
3、上级文件、认真落实学期初，认真学习上级发放的材料，严禁对学生进行体罚和变相体罚。
按照上级布置的任务，认真执行，及时上交材料。
二、加强学生管理，开展养成教育良好的习惯是学生做人的根本，学习的保障。
为了使学生养成良好的习惯，我校采取了一系列措施：1、走好路、排好队、吃好饭利用国旗下讲话和主题班会课，对学生常规进行教育。
德育处进行不定期的抽查，检查结果纳入班主任和德育小组考核。
2、爱国主义教育结合重大节日开展活动。
国庆、12.9运动、公祭日等开展学生默哀、唱国歌比赛、手抄报比赛等，在活动中对学生进行爱国教育。
3、星童评比促发展为了树立少年儿童先进典型，提升我校少年儿童的各方面素质，我校开展了星童评比活动，通过评比，促进学生的自省和自律，让学生在评比中不断进步。
4、公平竞争大队委为完善少先队组织，促进我校少先队工作，加强对学生养成教育，培养学生的组织能力、管理能力。
中学2019学年第一学期工作总结
中学2019学年第一学期工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学xxxx--xxxx学年第一学期工作总结本学期，本人担任高三（7）（8）班语文课教学工作。
一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、”三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，不变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
高行中学学第一学期学生发展中心工作总结
高行中学xx学年第一学期工作总结本学期，学校继续在“诚以养德智以育才”办学理念下，以“做强队伍、做深改革、做优发展、做实管理、做细治理”为主线，全校上下团结一心、求真务实、真抓实干，较好地实现了学校和谐、规范和特色的发展目标，保持了学校良好发展态势，为校庆70周年交出了一份令人满意的贺礼。
开展的主要工作:（一）做强队伍，丰富内外活动，提高学生素养1．夯实了以年级组长为核心，以班主任为骨架的德育队伍。
加强对班主任常规工作的指导和检查力度，收集好典型教育案例；开展了全员德育培训，完善德育工作制度，完善班主任考核制度，强化学校德育管理。
2．德育工作强化训练，注重体验。
（1）以养成教育为切入点，形成德育教育系列。
落实以“诚”为核心的德育大纲和德育课程，以全国文明城区复评为抓手，主要开展安全教育、行规教育、法制教育、生命教育、心理健康、民族精神等系列主题活动，如“诚以养德以诚修身”行规教育、“成长在高行行进在路上”开学第一课等，活动突出“仁、爱、诚、孝”等中华优秀传统美德。
采取团体和个别辅导相结合方式对学生实施发展性和预防性心理健康教育。
通过多种方式和途径，学生行为习惯和校园环境有较大的改善。
（2）以“70周年校庆”为平台，培育充满生气的校园文化。
积极践行社会主义核心价值观，如“铭记核心价值观，争做文明好少年”文明争星活动、“我骑行我文明”浦东青少年主题宣传活动、“情暖边疆，爱助江孜”学雷锋纪念日为西藏江孜捐书区级少先队活动，积极引导学生树立良好的品行素养。
成功举办“校庆70周年文艺汇演”，既为学生搭建施展才华、张扬个性的舞台，也培育学生集体荣誉感和凝聚力，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，充分体现了学生的活动能力和艺术修养。
通过年级大会、班会、升旗仪式等，对学生进行安全教育、生命教育、法制教育、心理健康宣讲，使学生学会珍惜生命，关爱生命，健康成长。
（3）有序开展学生课外社会实践活动。
秋游活动、预备政训强化了纪律，培育集体意识；落实高中学生社会实践（志愿者服务）管理和指导工作；IDO志愿者服务和敬老院送温暖活动成为常态。
学业发展部门工作总结模板
学业发展部门工作总结模板
学业发展部门工作总结。
学业发展部门是学校中非常重要的一部分，它致力于帮助学生提高学业成绩，
发展个人能力，提升综合素质。
在过去的一段时间里，我们学业发展部门取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
下面就来总结一下我们学业发展部门的工作情况。
首先，我们在学业指导方面取得了一些成绩。
我们通过举办各种形式的学业指
导讲座、辅导班等活动，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高他们的学习效率和成绩。
同时，我们还建立了一支专业的学业指导团队，他们能够根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地提高学业成绩。
其次，我们在学生发展方面也取得了一些成绩。
我们通过举办各种形式的培训班、讲座等活动，帮助学生提升自身的综合素质和能力，增强他们的竞争力。
同时，我们还建立了一支专业的学生发展团队，他们能够根据学生的兴趣爱好和特长，为他们提供个性化的发展指导，帮助他们更好地发展自己的特长和潜力。
然而，我们也面临一些挑战。
首先，学生的学习压力越来越大，他们需要更多
的学业指导和帮助。
其次，学生的发展需求也越来越多样化，我们需要更加全面地满足他们的需求。
最后，学业发展部门的人员和资源也面临一定的压力，我们需要更加合理地配置资源，提高工作效率。
总的来说，学业发展部门在过去的一段时间里取得了一些成绩，也面临了一些
挑战。
我们将继续努力，提高工作效率，更好地为学生提供学业指导和发展服务，帮助他们更好地成长和发展。
中学第一学期教科处工作总结：学生学业发展与素质提升
中学第一学期教科处工作总结：学生学业发展与素质提升中学第一学期教科处工作总结：学生学业发展与素质提升2023年的中学第一学期即将结束，作为教科处的一员，我愿意将这段时间里的工作经验总结一番，以期能够对未来的教育工作有所启迪和帮助。
一、教科处的工作职责教科处作为学校教育教学管理部门，负责协调、组织、监督和评估学校的教育教学工作。
我们的主要职责包括制定和完善教育教学目标与计划、组织教师培训与教研活动、开展学生学业发展与素质提升等工作。
二、学生学业发展在过去的一个学期里，我们教科处始终将学生学业发展放在首要位置。
我们聚焦于学生的学习进步和综合素质的提升，积极推动学校内部教师间的互动合作，提倡优秀教学资源的共享，并以此促进学生的学业发展。
1. 学科教研活动我们组织了多次学科教研活动，旨在促进各学科教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，提高教学质量。
这些教研活动不仅有助于教师们互相借鉴经验，还能够激发他们的创新思维，开展教学改革实践。
通过教研活动，我们也更好地了解学生的学习情况，及时进行教学调整，提高学业水平。
2. 学科竞赛辅导为了进一步提高学生的学科水平，我们组织了一系列的学科竞赛辅导。
这些辅导活动注重培养学生的解决问题的能力和团队合作意识，并通过激励机制来激发学生的学科兴趣。
通过这些辅导活动，学生的学业水平得到了显著提升，不少同学在各类竞赛中取得了优异成绩。
三、素质提升除了学业发展，我们也重视学生的素质提升。
我们认为，优秀的学生不仅要具备优秀的学术成绩，还需要培养出色的品德修养和社交能力。
1. 德育教育学校德育教育一直是教科处关注的重要方向。
我们积极探索德育教育的新路径，注重引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织了丰富多彩的德育活动，旨在通过课堂教学、校外实践等方式，培养学生吃苦耐劳、团结合作、正直守信等良好品质。
2. 社团活动为了培养学生的社交能力和团队精神，我们鼓励学生参与各类社团活动。
2018-2019学年第一学期学生发展处工作总结
无棣一中2018-2019学年度第一学期学生发展处工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
本学期学生发展处结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展学生发展空间，使学生发展处工作的针对性和实效性得以再提高，体现学生发展工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期工作目标的要求，取得了一定的成绩，现就学生发展处工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育。
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《无棣一中学生行为管理条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。
并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时对值日工作进行改革，制定了校园巡查制度，发展处所有人员每周带岗值班一次，实行岗位负责制。
各值日人员同心协力，检查公正，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥值日组管理职能。
二、高度重视各类发展实践活动在过去的一年中，学生发展处秉承“目中有人，扬长育人，立德树人，帮助每位学生成为‘最好的自己’”的育人理念，按照“规范+创新”的工作思路，开展各项工作。
从一开学的“入轨教育”到“习惯养成月教育”“法制宣传报告会”和常规教育主题班会及校园巡查监督，时时培养学生的“底线”意识；以专题升旗仪式和壁报宣传栏形式宣传优秀学生到大力表彰“优秀学生”“班级之星”和“美德学生”，旨在学生中树立“榜样”群体；积极鼓励学生参加各种竞赛活动，推行“创新教育”，引导学生规划人生，体现“扬长”的育人原则——“合格+扬长”，“底线+榜样”是学生发展处的首要育人思路；实行全员育人导师制充分关注到每一位学生的成长与发展。
同时，学生发展处与家委会密切协作，举办了丰富多彩的校内校外活动。
学校学生发展工作总结汇报
学校学生发展工作总结汇报
尊敬的领导和老师们：
我很荣幸能够在这里向大家汇报学校学生发展工作的总结。
在过去的一年里，
我们学校在学生发展方面取得了一些显著的成就，同时也面临了一些挑战。
在全体教职员工的共同努力下，我们取得了一定的进步，但也意识到还有许多工作需要继续努力。
首先，我们在学生学业成绩方面取得了一定的进步。
通过加强课程设置，提高
教学质量，以及建立有效的学习辅导体系，我们学校的学生在各个学科的成绩都有了明显的提高。
不仅如此，我们还积极开展了各种学科竞赛和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣和创新能力。
其次，在学生德育方面，我们也取得了一些成果。
学校加强了德育教育，注重
培养学生的品德修养和社会责任感。
我们开展了各种形式的德育活动，如主题班会、志愿活动等，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养了良好的学校文化氛围。
此外，在学生身心健康方面，我们也做了一些工作。
学校加强了体育锻炼和健
康教育，关注学生的身心健康问题。
我们积极组织各类体育比赛和健康讲座，提高了学生的身体素质和健康意识。
然而，我们也面临着一些挑战。
学生的学习压力和心理问题日益突出，需要我
们更加关注和关心。
同时，学生的课外活动和社会实践机会还不够丰富，需要我们进一步拓展和完善。
总的来说，学校学生发展工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和挑战。
我
们将继续努力，加强学生发展工作，为学生提供更好的成长环境和更全面的发展机会。
谢谢大家！。
2019年中学第一学期学生处工作报告总结
2019年中学第一学期学生处工作报告总结学第一学期学生处工作总结学XX学年第一学期学生处工作总结本学期,在校长室、党支部领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八届三全会精神,围绕“抓常规,求突破,提质量”主题,坚持以德育服务教学,以德育提升质量,坚持以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标,通过不断创新、整合德育资源,进一步铸造三名教育特色品牌,在德育科研、德育队伍、德育模式、德育文化四大模块上积极构建阳光教育新体系。
一、加强德育理论的校本研究,提高德育工作的科学性。
1.围绕学校特色,继续开展阳光教育的研究工作。
围绕“健康、阳光、好学、善思”学生培养目标展开阳光教育校本特色课题研究,通过请进来、走出去,本学期共派出6位老师参加省、市培训,期、期末的案例研讨,班主任会议上的经验介绍都为阳光教育提供了很好的素材和经验。
2.继续围绕我校德育特色“三名” 教育主题,通过开展“学名人”活动将“三名”教育进一步推进。
从班级学生每人推荐一位名人到班级进行海选,到最后确定班级名人,很多班级通过评比选出了符合他们的“名人”,间不仅有孔子等古代名人,还有马化腾、李彦宏等当代IT人材。
学名人的什么,学习之后怎么做,是今后的一项研究工作。
二、加强德育队伍建设,提高德育工作的实效性。
1.切实加强班主任队伍和学生干部队伍建设。
充分发挥班主任在德育工作的骨干作用,认真贯彻落实教育部《小学班主任工作规定》,积极推进班主任校本培训,坚持每周一次的班主任例会,积极引领和推动校班主任工作室开展工作。
本学期班主任例会也进行了改革,时间调整为周一第6节课,布置工作不超过15分钟,剩余时间给优秀的班主任介绍经验和大家进行相关工作讨论,提高了班主任会议的实效性和针对性。
班主任工作室还特邀北郊高的王俊教师作了专题讲座。
本学期继续抓好学生自管会工作和学生班团队干部的培训工作,针对学校的学生状况,对学生自管会进行了改革,每项工作有具体的人员检查,发现情况也进行了严格的扣分管理,并每周公布检查分数。
中学2024年学年第一学期学生发展处工作总结（2篇）
中学2024年学年第一学期学生发展处工作总结学生发展处是中学教育中重要的一部分，它负责学生的全面发展，包括学业发展、个性发展、社会发展等方面。
在2024学年第一学期，我作为学生发展处的一员，参与了各项工作，以下是我的工作总结。
首先，学业发展方面。
我参与了学校的学业指导工作，帮助学生制定学习计划，并与学生、家长进行沟通，解答他们的疑问。
我还组织了学习讲座，邀请了一些优秀的学生和老师进行经验分享，激发学生的学习兴趣和动力。
此外，我还与教师合作，开展了一对一辅导和小组讨论，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的学业成绩。
其次，个性发展方面。
我通过组织各类社团活动，为学生提供了展示个人才艺和兴趣爱好的机会。
比如，我组织了一次书法比赛，让学生展示他们的书法才能。
同时，我也组织了一次演讲比赛，让学生锻炼自己的演讲能力。
这些活动不仅提高了学生的自信心，还培养了他们的组织能力和合作精神。
再次，社会发展方面。
我参与了学校的社会实践活动，带领学生走进社区，参与各种志愿者活动，帮助他人。
在这些活动中，学生们学会了关心他人，培养了公益意识和社会责任感。
除此之外，我还组织了一次拓展训练活动，让学生体验团队合作的重要性，培养他们的领导能力和团队精神。
最后，我也不断提升自己的专业能力。
我参加了各类培训课程和研讨会，学习了新的教育理念和教学方法。
通过这些学习，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的教育教学能力。
我还积极参与学校的教研活动，与其他老师交流分享经验，共同提高教育教学质量。
总结来说，2024学年第一学期，我在学生发展处的工作中取得了一些成绩。
通过学校的学业指导、个性发展和社会活动，我帮助学生实现了全面发展。
同时，我也不断提升自己的专业能力，为学生发展提供了更好的指导和支持。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断进步，为学生的发展贡献自己的力量。
中学2024年学年第一学期学生发展处工作总结（2）2024年的第一学期注定是一个特殊的学期，全球仍在应对疫情的影响和挑战。
学生发展指导中心2018~2019年度第一学期社团工作总结.doc
学生发展指导中心2018~2019年度第一学期社团工作总结中华人民共和国教育部制定的《普通高中课程》(2017年版)中指出，普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。
为进一步优化课程结构，促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础，我校的社团活动依托《普通高中课程方案》来开展，主要以综合实践活动为主。
通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，由学校统筹规划与实施。
2014年，由XX一中学生发展指导中心的领导与教师共同创立了风向标职业生涯社团和雪绒花心理社团，凝聚了一批对未来有想法、对职业生涯规划感兴趣、对心理学有热情的同学们。
风向标职业生涯社团坚持以立足当下，胸怀未来为目标，以帮助高中生近距离了解职业为宗旨，通过职业体验、家长访谈、校友访谈、假期研学活动以及生涯人物访谈汇报、研学汇报等一系列活动激发学生主动探索职业世界的兴趣。
雪绒花心理社团坚持以超越自我，助人自助为宗旨，以提高高中生心理健康素质为目的，以普及心理健康知识、提高心理健康意识为己任，积极组织开展了一系列丰富多彩的活动，如心理学小课题研究(反应时的测定、人格测试等);电影赏析;素质拓展活动;走进福利院、敬老院、特殊教育学校等机构;525心理健康宣传周活动、校园心理剧汇演等活动。
丰富了校园精神文化生活，也得到了同学们的普遍欢迎。
两个社团在学校领导及学生发展指导教师教师的正确领导下蓬勃发展，不仅成为我校心理健康教育与生涯规划教育专业力量的有益补充，也成为维护校园和谐稳定的重要力量，且充分发挥了同学们的主体性，为我校探索高中生心理与生涯教育开辟了新的途径。
成立目的为了活跃学校的学习氛围，提高学生是自主管理能力，丰富学生的课余生活，利用学生的课余时间开展各种形式的活动，促进学生交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊，不断培养学生适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要。
年中学学生发展总结
年中学学生发展总结年中学生发展总结随着时间的推移，我们已经度过了今年的上半年。
在这半年里，我经历了许多学习和成长的机会。
通过总结与反思，我认为我在不同方面都有了一些进步。
下面是我今年上半年的学生发展总结。
学业方面，我在上半年付出了较多的努力，取得了可喜的成绩。
我积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题，逐渐建立了自己的学习方法和技巧。
我养成了良好的学习习惯，包括合理的时间规划、高效的学习计划和充足的复习时间。
同时，我还参加了一些学术竞赛，通过参与比赛的过程，我不仅提高了自身的知识水平，还培养了团队合作和解决问题的能力。
在人际交往方面，我逐渐学会了与同学们和老师们建立良好的关系。
我注重与同学们的交流和合作，共同解决问题，形成互助互学的良好氛围。
我也主动与老师们沟通，寻求他们的指导和建议，提升自己的学习能力。
通过与他人的交往，我感受到了合作的重要性，也培养了自己的团队意识和领导能力。
此外，我还积极参加了一些社团活动和课外实践。
在社团活动方面，我参加了学生会并担任了部门职务。
通过学生会的工作，我学会了如何与他人合作，组织和管理活动，提高了自己的组织能力和团队协作能力。
在课外实践方面，我参加了一些公益活动，如义卖和志愿者服务。
这些活动不仅锻炼了我的社交能力，还加深了我对社会问题的认识和思考。
在个人发展方面，我注重提升自身的综合素质。
我参加了一些兴趣班，如音乐、舞蹈和美术等。
通过学习这些课程，我丰富了自己的兴趣爱好，培养了自己的审美能力和创造力。
我还定期锻炼身体，参加体育运动。
身体的健康与学习息息相关，通过运动锻炼，我提高了自己的体质和精神状态，更好地应对学习和生活的挑战。
总的来说，今年上半年对我而言是充实而有意义的。
我在学业、人际交往、社团活动和个人发展等各个方面都有了一定的进步。
通过一系列的经历，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的能力和素质。
同时，我也深刻认识到了自身的不足之处，明确了今后的学习和发展方向。
中学2019-2020学年第一学期工作总结
中学2019-2020学年第一学期工作总结本学期，在县教育局的正确领导下，在各级领导的关怀支持下，南刘集中学坚持以教育科研为先导，以教学工作为中心，以发展创新为主题，以感恩励志教育为手段，立足课堂教学，细化学校管理，通过感恩励志特色文化建设、文明校园创建等，推动学校各项工作顺利开展，达到了预期目标，现总结如下：一、德育工作1.学校德育工作以社会主义核心价值观为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合节假日(纪念日)、国家大事件等，扎实开展人文教育，有效地促进了良好校风和学风的形成。
学校于开学初由政教处牵头制定学期德育教育实施方案，对课程开设、课程安排、活动内容的确定进行了统筹安排。
每周一上午大课间举行升旗仪式，由学校团委组织，全校师生全员参与，每周一主题，由学校领导作国旗下讲话。
国旗下讲话以各种节庆、纪念日、上级安排的主题教育活动以及学校的教育教学工作等为主题。
如庆祝教师节、养成好习惯，争做文明人、重阳敬老、在书香中快乐成长、学会感恩、勿忘国耻、反欺凌、反体罚、争做文明好学生、缅怀先烈，传承美德、预防盗抢骗、珍爱生命,拒绝毒品等。
升旗仪式后由各年级结合本年级学生中存在的问题进行针对性教育。
各班在每天第三节晚自习进行一次5分钟专题教育。
班会课时间为每周一下午第三节，内容由各年级确定，一周一主题，教案（课件）统一。
班会主要围绕以下主题开展：校规校纪、常规教育（双12条、30条约定）、感恩、庆中秋、爱国主义教育、重阳节敬老、宪法宣传、诚信教育、反欺凌、做文明好学生。
2.扎实开展主题教育活动我校除了开展课程教育外，还结合重大节日、传统节日、八礼四仪等开展主题教育活动。
我校开展了以下主题教育活动：（1）爱国主义教育。
①在9月3日国家公祭日和“一二﹒九”运动纪念日之际，学校开展纪念活动，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，激发了他们的爱国主义情怀。
②在《反间谍法》实施六年之际，在全校开展《反间谍法》宣传教育活动。
中学2019—2020学年度第一学期学生发展处工作总结
中学2019—2020学年度第一学期学生发展处工作总结xx中学2019—2020学年度第一学期，学生发展处在朱绍经校长的领导下，我带领五位职员完成了学校安排的各项工作并且取得了一些成绩，现将这一学期以来的工作作以下总结：一、召开“达善标养善习”暨文明行为养成月动员大会9月26日，在国旗广场召开了全校师生“达善标养善习”暨文明行为养成月动员大会，拉开了中学生日常行为文明规范养成教育活动的序幕。
会议由朱绍经校长主持。
接着，八年级四班商庆贵同学代表同学们发出争做新时代文明中学生的倡议。
随后，团委书记杨胜昔、安监办主任刘子成、宿管科主任龙敦宝、膳食科主任邱学成就各自分管工作向学生提出了具体要求。
通过此次文明行为养成动员大会的召开，振奋了全校师生的精神，调动了大家的积极性，使所有人以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，为文明行为习惯的养成打下了坚实的基础。
二、家校携手，共育良才——xx中学召开学生家长会10月14日上午，xx中学迎来了今年开学以来的第一次家长盛会。
家长们带着笑容、带着期待与希望，汇聚这里，家校携手,共商良策，共育良才，共同托起明天的太阳！每个孩子都是家长掌中的宝贝，每个孩子的成长都承载着每个家庭的幸福、未来和希望。
家长们用期待的目光，满怀着希望，像个孩子一样，静静地、认真地听讲。
家长们关心的询问，老师们都耐心的进行了一一的解答，增强了家校之间的沟通与信任，让家长明白了关注孩子成长的重要性，也让家长了解了学校教育，并积极参与其中，家长们感到无比的欣慰。
家长那一声声诚挚的问候，一个个不解的疑惑，一句句衷心的感谢，无不承载着每个家庭的幸福、未来和希望。
同时，也让老师们无不感到自己肩上的责任重大。
因为我们的目标只有一个，让每个孩子都得到关爱，让每个孩子都不掉队，让每个孩子都有进步！xx中学的全体教师在张校长的带领下，砥砺奋进，团结协作，潜心育人，继续秉承“为善兴学”的办学理念，办人民满意的教育，请家长放心，让社会满意，xx中学的明天会更加辉煌！三、xx中学开展2019年“最美大课间”跑操比赛活动为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，让每天锻炼一小时真正落到实处,10月29—31日上午，xx中学举办了2019年“最美大课间”跑操比赛活动。
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2019年中学第一学期学生发展处工作总结本学期以来学生处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在
校长室的统一部署和安排下，学生处本着围绕一个中心既“在夯实习
惯养成中探求德育新特色”，抓好两支队伍（班主任队伍和学生干部
队伍），坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学
校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。
我们学生处真抓实干每一天，为学校的良性发展尽了我们一份绵薄之
力。
一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，学校的德育工作多
次受到上级领导的好评。
现就本学期德育工作总结如下：
一、立足学校三年规划，助推学校德育发展
认真对照学校三年主动发展规划，进行查漏补缺。
主要措施有：
（1）开学初利用班主任例会组织班主任学习并再次明确本学期的德育
内容和重点，领悟学校对德育工作提出的要求和目标。
（2）达成共
识，行动一致。
组织班主任共同参与讨论实施的方法和途径，以三年
主动发展规划中德育项目来衡量与考评班级德育工作。
二、强化日常行为规范，加强校纪校风建设
（1）狠抓规范养成教育。
利用升旗仪式、班会课、校会为载体，
通过班级日志、学生自管会、卫生、就餐等多方面检查、考勤、自习
课、两操、集会的纪律检查为手段狠抓常规教育。
（2）对班团干部工作进行培训，提高班团干部的管理水平和在班
级模范带头作用，并且在期初培训、期中检查反馈、期末表扬。
（3）提高校学生自主管理委员会的管理实效。
对学生在文明（追
逐、打闹、高声喧哗）、纪律、卫生（乱扔垃圾等）方面进行不定时
的专项检查，对课间操等操类进行专项检查，并将结果及时反馈给年
级组和学生处，每月进行专项总结，班级进行评比，在学生中树立先进，表扬典型。
三、加强班主任队伍建设，提升德育工作战斗力
（1）每周召开一次班主任例会。
本学期开始，班主任例会与园丁班主任工作室活动相结合，既有工作上的指导也有理念上的宣讲，更有优秀班主任的现场说法，让更多的青年教师从中受益。
（2）继续推进班主任理论学习和工作反思活动，通过为班主任提供大量理论学习材料和专业书籍以及对班主任进行专题培训和具体案例培训。
举行了班主任基本功竞赛，通过笔试、讲述“我的德育故事”和现场情景问答，最终z三位老师获得了一等奖。
（3）建立班主任导师制和师徒结对，指导年轻班主任具体工作，使更多的年轻班主任尽快成长起来，成为我校班主任队伍的中坚力量。
（4）加强交流和培训。
本学期组织了z等10多位班主任参加省、市各级培训。
四、积极开展德育活动，提高学生思想认识水平
（1）继续实行分年级的分段教育。
本学期围绕培养“阳光学子”这一主题，针对不同年级的特点，进行更具针对性的学生教育，精心设计主题活动，让学生动起来。
（2）每周“三名”校晨会带给学生更多的文学和艺术体验，感受校园文化。
（3）每月围绕德育主题开展一次大型系列活动，培养学生爱国主义、集体主义精神。
9月体育节 ---- 青春飞扬
10月弘扬民族精神系列活动 ---- 中国梦，强国梦
11月科技节 ---- 学习科技，成就梦想
11月数学节――传播数学文化，品味数学之美12月英语节系列活动 ----Ｔo do the most, to be the best
五、打造高品位的校园文化，各项重点工作深入推进
（1）建立“园丁”班主任工作室，通过开展主题班会公开课，推动班主任工作经验交流，打造班级文化建设品牌。
本学期共开设主题班会公开课１５节。
（2）心理健康教育工作成效显著。
充分发挥心咨室的作用，继续定期出好心理健康小报和板报，每周进行心理团队辅导。
在争创心理健康合格学校的基础上，进一步完善学校心理健康教育。
（3）落实“三名”教育，围象棋特色班培训为常规工作，培养学生人文素养。
（４）做好艺术、体育工作，真正落实学生素质教育。
六、完善德育评价机制，以人为本，构建和谐校园
（1）完善对班级建设的评价，做好班级“流动红旗”评价工作和模范班级、特色班级考核工作。
（2）利用宣传橱窗对三好学生、优秀班干部、期中考试成绩突出学生进行表彰。
期中前后分别对新生入学、表现突出的学子发放奖学金，在学生中树立典型，激励每一个学生发展。
（3）开展每月专项主题的“阳光学子”评选活动。
为学生提供更了多的舞台和机会，让每一个学生都能找到自己的长处。
（4）做好“帮困助学”工作，把党和政府对弱势群体的关怀体现在对贫困生的关心上，让学区内的每一位学生都能接受到义务教育，而不因家庭负困而辍学。
本学期已经帮助学生完成了政府“帮困助学”金共２０人的申报工作。
七、学校、家庭、社会三位一体，共建和谐社区
（1）与对口小学开展共建宣传活动。
（2）以致愿社团、公民教育为载体开展社区联谊活动。
今年的公民教育在谈黎吉老师的精心指导下，三个公民教育项目在市里都取得好成绩，其中八（５）班的公民教育项目还在市公民教育项目现场展示会上进行了展示，获得了领导老师的好评。
（3）设立家长工作室活动日，组织好“家长学校”工作，提高家庭教育和学校教育的协调性，同时协助做好“关工委”工作。
①成立七年级家长委员会②举行八年级家长开放日活动③完成“关工委”各项工作。
八、后续发展设想
(1) 开展德育课题研究，不断探索和总结新时期学校德育工作的有效性规律。
做好德育分层研究工作，探索不同年级的德育内容分层，不同学生个体德育内容的分层，在德育方面对年级、对学生不一刀切，应提倡有不同的发展标准和判断标准。
(2) 加强班级文化品牌建设，将“名文化”与班级建设相结合，深入挖掘班级制度文化，环境文化，师生和谐，生生和谐等内涵，形成班班有文化，个个有特色。
（3）加强学生良好行为习惯的养成教育，建设优良校风；以爱国主义教育、礼仪养成教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育为重
点；将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。
总之，在过去的一个学期里，学生处较好地完成了各项工作任务，尽管工作中存在一些不足，我们将克服困难，继续努力，在探索中不断前进，在学习中不断探索，为学校的发展和稳定，为学生处工作的全面发展锐意进取，再接再厉，争取更好的成绩。
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祝您工作顺利！。