师德师风考核表

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(完整版)师德师风考核评分表

项目内容Fra bibliotek自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格（4分）
二、
依法
执教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规（4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱岗
敬业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为人
师表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康（4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗（4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动（4分）
20社会、学生、家长满意度测评（4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关爱
学生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课（5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展（5分）
七、
尊重
家长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议（4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长（4分）
八、
诚实
守信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人（5分）
九、
廉洁
从教
14不搞有偿家教（10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用（5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响（5分）

师德师风考核表

2.服务对象测评、同事互评、师德师风考核成绩统计到小数点后一位。
进档编码：
医学院20年师德师风考核表
姓名
性别
出生
年月
政治面貌
学历
学位
职务
职称
所在部门、单位
现从事岗位
本年度
奖惩情况
师德师风个人年度总结
被考核人签名：年月日
二级党组织意见
服务对象
测评成绩
师德师风考核成绩
同事签字：年月日
学校意见
年月日
注：1.本表存入个人档案，请用黑色钢笔或签字笔填写，A4纸打印。进档编码为姓名拼音的首个字母。示例：姓名为“张三”的进档编码为：ZS。

师德师风考核鉴定表

（3）在教育教学中积极运用现代教育技术，提高教育教学效果。
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。

师德师风考核表

1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展的得4分。 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，不备课、无教案上课1次塑造学生健全人格的得4分。扣2分；课堂教学效果教书育人差，学生普遍反映较差扣（16分） 3.遵循教育教学规律，改进教育教学方 5分；无故不参加集体备法，精心组织课堂教学和实践教学活动，课或教研活动1次扣2分；努力提高教育教学质量，切实减轻学生课未完成年度继续教育学时业负担的得4分。学分扣1—5分。其他违反教学常规的行为视情节酌 4.综合评价学生素质，客观评定学生操情扣分。行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的得4分。 1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵在课堂上吸烟、接打手机守社会公德，积极参加社会公益活动的得被查或有投诉的1次扣1 分；上班期间上网炒股被 4分。查1次扣5分；以各种借口向学生及其家长“吃、拿 2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言、卡、要”等查实者扣5 规范，不在课堂上使用通讯工具得4分。 —15分，情节严重的直接为人师表定为不合格。其他违反职（16分）业道德不良行为视情节酌 3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉情扣分。党员、高级教师抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，、区学科带头人等到非学不收受学生和家长财物，不组织加重学生历教育机构兼职兼课的不课业负担的大面积补课的得4分。得分。同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分。其 4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重他违背团结协作的行为视同事，平等对待学生家长，维护学校和集情节酌情扣分。体荣誉的得4分。 1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风的得 3分。 2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断应达本科、专科学历未达终身学习提高自身思想素质和学识魅力的得3分。标的扣1分。教研活动、（12分）培训学习未参加1次扣1分 3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力的得3分。 4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力的得3分。小计

师德师风考评表

十五、师德师风建设的责任落实
1.学校领导要切实履行主体责任，把师德师风建设摆在学校工作的突出位置；
2.学校各部门要明确职责，协同推进师德师风建设工作的实施；
3.教师要自觉遵守师德规范，发挥主体作用，积极参与师德师风建设；
4.学校要建立健全师德师风建设责任追究制度，对工作不力的部门和责任人进行问责。
十六、师德师风建设的宣传与交流
5.为人师表（20分）
三、考评办法
1.自评：教师根据自身实际情况，对照考评项目进行自我评价；
2.同行评价：教师相互之间进行评价，评价结果作为参考依据；
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价；
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价；
5.学校评价：学校根据教师日常表现、教学成果等方面进行评价。
（3）关心集体，团结协作，乐于奉献。
3.教书育人
（1）遵循教育原则，关注学生个体差异，因材施教；
（2）注重培养学生良好品行，引导学生健康成长；
（3）关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
4.关爱学生
（1）尊重学生人格，关爱学生成长，关注学生身心健康；
（2）耐心倾听学生意见，关心学生生活，帮助学生解决困难；
十二、师德师风建设的保障措施
1.学校应加大投入，为师德师风建设提供必要的物质和经费保障；
2.学校应建立健全师德师风建设的相关制度，形成长效机制；
3.学校应加强师德师风建设工作的宣传，提高全体教师对师德师风建设重要性的认识；
4.学校应定期开展师德师风建设专项检查，确保各项措施落到实处。
十三、师德师风建设的培训与发展
1.学校应建立师德师风建设监测体系，定期对师德师风建设情况进行监测；

幼儿园教师师德师风考核表(最新)

幼儿园教师师德师风考核表一、个人基本信息1.1姓名：______________________1.2性别：______________________1.3职务：______________________1.4教育背景：__________________1.5参与培训情况：______________二、专业素养与教育能力2.1专业知识□（1）在本专业领域内的知识水平是否符合幼儿教育的要求？□（2）是否能够将专业知识运用到实际教学中？2.2教育能力□（1）教学方法是否灵活多样，符合幼儿心理发展规律？□（2）是否能够适应不同幼儿的学习需求，采用差异化教学策略？三、工作态度与职业精神3.1课堂纪律□（1）是否能够维护良好的课堂纪律，保持教育环境的安定？□（2）在处理学生纪律问题时是否公正、公平？3.2专业精神□（1）是否积极参与学科研究，提升自身专业水平？□（2）是否对幼儿教育充满热情，不断追求进步？四、师生关系与家校合作4.1师生关系□（1）是否建立了良好的师生关系，能否深入了解学生的个性、需求？□（2）是否能够积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯？4.2家校合作□（1）是否能有效与家长沟通，建立和谐的家校关系？□（2）是否定期组织家长会，分享学生学习情况，征求家长的意见？五、团队协作与个人发展5.1团队协作□（1）是否能与同事良好合作，形成团队协作精神？□（2）是否愿意分享教学经验，支持团队共同发展？5.2个人发展□（1）是否有自我评估和规划的意识，关注个人职业发展？□（2）是否积极参与学科培训，提升个人专业素养？六、社会责任与职业操守6.1社会责任□（1）是否关心幼儿成长，主动关注社会、家庭对于教育的期望？□（2）是否积极参与社会公益活动，为教育事业贡献力量？6.2职业操守□（1）是否遵循职业操守，保守学生隐私，维护学校声誉？□（2）是否能够以正直、公正、诚实的态度对待工作？七、个人成果与表现7.1教学成果□（1）是否能够通过各种途径，提高学生的学科知识水平？□（2）是否获得过各类教育奖项，发表过相关论文或著作？7.2教育活动□（1）是否积极参与学校组织的各类教育活动？□（2）是否在教育展示和竞赛中取得优异成绩？八、发展建议与改进方案8.1个人发展建议□（1）在个人发展方面存在哪些短板？□（2）有何计划或期望，希望通过哪些途径提升自身水平？8.2教学改进方案□（1）是否存在教学中的不足之处？□（2）制定哪些教学改进方案，提高教育质量？九、总结与评价9.1个人总结□（1）对本学年的工作和成绩进行总结，反思自己的成长过程。

教师个人师德师风考核鉴定表

教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。

师德师风评价考核表

师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。

师德师风考核表格

2.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教科研中弄虚作假、营私舞弊的。每次扣5分。情节严重的直接定为不合格。
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。

教师师德师风考核表

考核方式：由学校领导对教师进行师德师风考核
考核内容：包括教师职业道德、教育教学态度、工作纪律等方面
考核标准：根据学校制定的师德师风考核标准进行评价
考核结果：评价结果将作为教师晋升、评优的重要参考依据
教师根据考核标准进行自我评价评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水平
考核方式：自评、同行评价、学生评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考核内容：师德、师风、教育教学能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评优评先的重要依据
促进教师专业发展
提高教育教学水平
确保教育公平与公正
培养德智体美全面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用

师德师风考核评分表完整版

十、
为人
师表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康（4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗（4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动（4分）
20社会、学生、家长满意度测评（4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想（5分）
四、
严谨
治学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量（10分）
7不在课堂上使用通信工具（5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团结
协作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风（5分）
家长（4分）
八、
诚实
守信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人（5分）
九、
廉洁
从教
14不搞有偿家教（10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用（5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响（5分）
六、
关爱
学生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课（5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展（5分）
七、
尊重
家长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议（4分）

教师师德师风考核评价表

九、持续改进与优化
1.定期评估：学校应定期对师德师风考核评价工作进行评估，了解评价实施效果，发现问题，及时调整。
2.优化评价体系：根据教育政策变化和学校实际情况，学校应不断优化师德师风评价体系，确保评价内容的科学性和针对性。
3.反馈机制：学校完善教师反馈机制，鼓励教师提出评价工作中存在的问题和建议，促进评价工作的不断完善。
十七、总结
本方案旨在建立科学、合理、有效的师德师风考核评价体系，通过全面、客观、公正的评价，激发教师自我提升的动力，推动教师队伍整体素质的提高。学校将不断完善评价机制，强化师德师风建设，努力营造尊师重教、风清气正的教育环境。
全文从师德师风考核评价的内容、标准、流程、反馈与整改、激励机制、监督与保障、培训与发展、持续改进与优化、资源保障、实施与监督、宣传与交流、评价结果应用、责任与问责等方面进行了详细阐述，旨在构建一个全方位、多层次的师德师风考核评价体系，为提升我国教师队伍的整体素质奠定坚实基础。
4.动态管理：学校建立师德师风动态管理机制，关注教师师德师风表现的变化，及时调整评价策略。
十三、宣传与交流
1.内部宣传：学校通过各种内部渠道，如教职工大会、内部刊物等，宣传师德师风考核评价的重要性和实施情况。
2.外部交流：学校积极参与外部交流活动，与其他学校分享师德师风建设的经验和做法，共同提升师德师风建设水平。
-是否关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4.教书育人
-是否注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观；
-是否关注学生的学业进步，提高学生的学习能力。
5.为人师表
-是否遵循社会公德，言行举止得体，为学生树立榜样；
-是否严于律己，诚实守信，树立良好的师德形象。
6.师德修养

师德师风考核表

得分
学期总评得分
师德考核等级
学校意见
（盖章）
年月日
教书育Байду номын сангаас（20分）
为人师表（20分）
业务学习（15分）
合计
得分
简单评价
考核组长签名：年月日
教师
互评
项目
爱国守法（15分）
爱岗敬业（15分）
关爱学生（15分）
教书育人（20分）
为人师表（20分）
业务学习（15分）
得分
其他途径师德考评结果
项目
学生测评分
（40%）
家长测评分
（30%）
教师自评分
（30%）
附件2
洛阳市中小学师德考核登记表
单位：学年第学期
姓名
性别
出生
年月
照片
参加工作时间
毕业
学校
最后
学历
职称（职务）
师德奖励表彰记载（校级及以上）
时间
主要事迹
奖励表彰情况
校长签名
违反职业道德规范情况记载
时间
主要内容
处理结果
校长签名
师德考评情况
学校师德小组评价结果
项目
爱国守法（15分）
爱岗敬业（15分）
关爱学生（15分）

师德师风考核评分表(模板)

（3）教学效果显著，学生成绩稳步提升。
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。

教师师德师风考核表

教师师德考核表教师：评价时间：年月日考核项目目标要求分值自评小组评分备注爱国守法1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义核心价值观。

52.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

5 3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。

5爱岗敬业1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。

52. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。

43.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。

44. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。

4关爱幼儿1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地对待幼儿。

42. 尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

53.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。

44.积极与家长联系沟通，促进家园共育。

4教书育人1.遵循教育规律，积极实施素质教育。

42.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。

43.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。

44.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。

4为人师表1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。

42.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。

43.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。

54.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。

55. 不信谣、不传谣；作风正派，严于律己。

46.不乱收费，不利用职责之便谋取私利。

57.主动与家长交流，不训斥家长。

48.不接受家长馈赠。

4 考核总分考评小组意见注：等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。

教师师德师风考核表.doc

教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。

在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。

二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。

２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。

巡视时，注意对学困生的辅导。

课后及时做授课反思，找出不足。

３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。

通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。

４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。

对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。

三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。

为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

幼儿园教师师德师风考核表

2•保持廉洁，坚持咼尚情操，自觉抵制不良风气。（4分）
3•不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（4分）
1/21/2
尊重排斥、扌曰责豕长。（4分）
2不在豕长面前说豕长的长短，避免告状式的交流。（4分）
3.新生家访率要达100%,特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访冋（4分）
廉洁从教
12
1•发挥咼度“自律”精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼丿儿教师。（4分）
4•依法履行教师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）
爱岗敬业
20
1•事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（4分）
2•服从领导安排，认真按时完成任务。（4分）
3・重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。
（4分）
4•组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5•教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2•对幼儿有而寸心、细心和爱心，能公平对待每个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3•做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国守法
16
1•热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2•全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国豕方针政朿保持致。（4分）

师德师风考核表

项目
考核内容爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言行和观点。
分值 0.5
得分
爱国守法不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。爱岗认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。敬业不擅自缺课、私自调课、擅离职守。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，主动学生帮助和辅导。保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。注重学生个体差异，因材施教，师生关系融洽。教书不单纯以学习成绩评价学生。育人积极激发学生创新精神，促进学生全面发展。品行端正，仪表端庄，言行文明。团结同志，顾全大局，服从安排，不做有损集体和有障碍教学工作的事。为人在工作日不到校外社会办学机构兼课，不组织或者参与有偿家教服务。师表不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。不向学生推销各种报刊、学习资料等，不利用职务谋取私利。终身积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，继续教育成绩合格。学习潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。考核等级
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.5 0.5
学校意见盖章审核部门意见盖章
此表一式两份，盖完章后一份上交市教科局，一份留校存档。
年

师德师风评议考核表

师德师风评议考核表姓名年级学科本表双面打印，一式两份，一份存入教师档案，一份校存。

师德师风考核办法（讨论稿）为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：一、考核时间：每学期末进行一次考评。

二、校考核组组成：行政、工会、教师代表。

三、考核工作对象：全体教职工（包括临时人员）四、考核方法：、考核结果划分为✌（满意）、（基本满意）、（不满意）三个等第。

、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。

、考核中出现下列情况之一者只能评为等。

（）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；（）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；（）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；（）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；（）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；（）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；（）校级以上通报批评者。

五、考核内容：、政治态度：（）、拥护党的路线、方针、政策；（）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；（）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；（）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；（）、不在学生中散播落后消极思想和言论；（）、不进入不健康的娱乐场所；、职业道德：（）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；（）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；（）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；（）无因工作失职而造成责任事故；（）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。