践行“八不”行为规范-班会汇编

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2024行为规范主题班会设计

2024行为规范主题班会设计
时间：30分钟
主持人：大家好！欢迎来到本次班会！今天我们要讨论的主题是2024年行为规范。

在新的一年里，为了营造良好的学习和生活氛围，让我们共同关注并遵守行为规范。

在座的同学们，我们相信你们都是有素质、有修养的学生，我们希望通过今天的班会，进一步增强大家的学校公民素养，共同促进班级和谐发展。

下面我们将从社交礼仪、课堂纪律和校园文明三个方面进行讨论。

话题一：社交礼仪（10分钟）
1.请谈谈你的理解，什么是社交礼仪？
2.在学校生活中，你们遇到过与社交礼仪有关的问题吗？请举例说明。

3.结合学生实际，我们该如何在校园中遵守社交礼仪？
话题二：课堂纪律（10分钟）
1.请每位同学简要回顾一下去年的课堂纪律状况，有哪些问题？
2.你们认为什么是良好的课堂纪律？有什么好处？
3.今后准备从哪些方面改善课堂纪律？
话题三：校园文明（10分钟）
1.作为学生，我们应该如何保持校园的整洁和文明？
2.校园文明是我们学校的美丽名片，你们有什么好的建议来提升校园文明吗？
3.我们班级可以通过哪些方式来宣传和践行校园文明？
总结：（5分钟）
通过今天的班会，我们讨论了2024年行为规范的重要性，以及在社交礼仪、课堂纪律和校园文明方面的具体内容。

希望大家能够认真对待这些问题，积极践行行为规范，共同营造一个良好的学习和生活环境。

让我们携起手来，共同努力，打造更加美好的班级和校园！谢谢大家！。

101“践行‘八不’行为规范、做文明公民”活动方案

2016-2017学年度第一学期“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会活动方案龙田东营小学一年一班吴秀玲“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会活动方案活动主题：践行‘八不’行为规范、做文明公民活动目的：根据全省文明城市创建工作会议暨推行“八不”行为规范，做文明公民活动会议精神和上级的文件要求，我们班开展推行“八不”行为规范、做文明公民活动。

师生积极行动起来，杜绝各类不文明行为，不断提升自身修养，为创建省级文明学校做出应有的贡献。

活动地点：101班教室参加人员：全体学生主持人：班长活动准备：1、提前叫同学们收集有关践行‘八不’行为规范、做文明公民的材料。

2. 制作多媒体课件、幻灯片。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4. 各表演同学排练好节目。

活动过程：（一）导言甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！甲：我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。

乙：我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。

甲：我们心中的理想象那星星闪着光焰。

合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。

主持人合：做个文明的小公民，那是我们共同的心愿。

做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。

同学们，下午好！“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会现在开始。

（二）组织学生讨论甲：同学们，你们知道“践行‘八不’行为规范、做文明公民”有哪些要求吗？（课件出示内容，分小队读。

）安全出行不违规垃圾分类不落地节俭用餐不浪费红白喜事不奢办言谈举止不粗俗文明上网不低俗旅游观光不任性经济生活不失信乙：同学们，要做一名文明的小公民，要求我们怎么做呢？组织学生讨论。

（三）小品《他这样做对吗》乙：所以一个合格的公民应该讲文明、讲礼貌、讲卫生。

但是有的学生在实际生活中却我行我素。

你看，正好来了一位同学……甲：请看小品：《他这样做对吗》乙：他这样做对吗？你们有什么话要对这位小同学说呢？（请三名同学回答）甲：他们说的，也是我们想对大家说的。

八不行为规范倡议书

八不行为规范倡议书为了保障社会秩序和良好的社会环境，提倡高尚的道德标准和行为规范是非常重要的。

在这份倡议书中，我们提出了八种不良行为，旨在引导人们从自身做起，遵守社会规范，共同建设一个更加和谐、繁荣的社会。

一、不说谎诚实是社会交往的基础和信任的保证。

我们应该时刻坚守真实、实事求是的原则，不说谎，不编造不实的故事，不故意误导他人。

只有以真实为基础的交流，才能建立起良好的人际关系，并推动社会的发展进步。

二、不欺凌他人欺凌是一种不负责任的行为，不仅损害了他人的尊严和权益，还对社会造成了负面影响。

我们要拒绝欺凌，尊重他人的差异，建立起平等、和谐、友善的社会氛围。

三、不侵犯他人隐私每个人都有权保护自己的个人隐私，我们不能擅自侵犯他人的隐私，包括窃取个人信息、无故攀谈他人隐私等。

尊重他人的隐私是维护人格尊严和尊重个体权益的重要一环。

四、不散布谣言谣言是社会中最具有破坏力的信息之一，它不仅误导世人，还严重扰乱社会秩序。

我们要切实负起责任，不散布未经查证的消息和谣言，积极传递真实、准确的信息，共同营造一个理性、和谐的社会环境。

五、不恶意诋毁他人言辞之间，能揭示一个人的品格和价值观。

我们要摒弃恶意诋毁、人身攻击等负面言辞，用友善的、尊重的方式表达意见，建立起和谐、包容的社会交往模式。

六、不浪费资源资源是社会发展的基础，每个人都有责任合理利用资源，避免浪费。

我们要珍惜水、电、能源等资源，提倡节约环保的生活方式，为可持续发展贡献自己的力量。

七、不纵容恶劣行为我们要坚决抵制一切违法犯罪行为，不纵容、不包庇犯罪分子。

在面对不法行为时，我们应该挺身而出，为正义、为公正发声，共同维护社会的安全和稳定。

八、不逃避责任作为社会的一员，我们都有责任为社会做出贡献。

无论是在工作中还是生活中，我们都要时刻承担起自己应尽的责任，勇于面对困难和挑战，积极为社会发展贡献自己的力量。

以上八种行为是我们在日常生活中应坚决抵制的，每个人都应当积极落实。

三(2)班八不行为规范教育主题班会行为规范教育主题班会

三(2)班八不行为规范教育主题班会行为规范教育主题班会三（2）班“八不”行为规范教育主题班会时间：xx年11月29日上午第三节地点：本班教室主持人：班主任活动目标：通过开展以“八不”行为规范为主题的教育；讲述行为习惯养成的重要性。

并使学生从小养成良好的行为习惯。

活动准备：搜集相关图片。

活动过程：一、班主任讲话：党的十八届五中全会将提升国民素质和社会文明程度作为全面建成小康社会目标的重要内容，强调要推动物质文明和精神文明协调发展，加强社会主义精神文明建设，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法治意识、社会责任意识。

近年来，我省加大文明城市创建力度，实施城市公民素质提升工程，涌现了一批先进典型，提升了城市文明形象。

但是，行人闯红灯、开车违规、随地乱扔垃圾、用餐浪费、红白喜事大操大办、言谈举止粗俗、不遵守文明旅游规定、传播网络低俗文化、经济生活不诚实守信等不文明行为还时有发生，影响福建形象。

通过推行“八不”行为规范、做文明公民活动，进一步推广厦门、福州等文明城市创建的经验做法，推动各地从细节抓起，从小事抓起，培养行为之范、展现细节之美、弘扬文明之风，引导公民自觉克服和抵制不文明行为，不断提升文明城市创建水平，提升公民文明素质，弘扬新福建文明风尚。

体现了精神文明建设的总体要求，将社会主义核心价值观落细落小落实。

二、介绍“八不”行为规范的主要内容。

“八不”行为规范包括安全出行不违规、垃圾分类不落地、节俭用餐不浪费、红白喜事不奢办、言谈举止不粗俗、文明上网不低俗、旅游观光不任性、经济生活不失信八个方面。

1. 安全出行不违规。

要深化文明交通行动，提倡文明出行。

行人和车辆各行其道，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。

行人过马路做到“一停二看三通过”,不闯红灯、等候时不越线挤占机动车道、不违规横穿马路、不翻越交通护栏、不踩踏路边绿化带。

驾驶员行车时做到按道行驶、排队等候“不加塞”、不违规变道、不争道抢行、斑马线礼让、不随意鸣笛、不车窗抛物、不随意开启远光灯、不占用应急车道。

三班“八不”行为规范教育主题班会

三班“八不”行为规范教育主题班会第一篇：三班“八不”行为规范教育主题班会三（2）班“八不”行为规范教育主题班会时间：2016年11月29日上午第三节地点：本班教室主持人：班主任活动目标：通过开展以“八不”行为规范为主题的教育；讲述行为习惯养成的重要性。

并使学生从小养成良好的行为习惯。

活动准备：搜集相关图片。

近年来，我省加大文明城市创建力度，实施城市公民素质提升工程，涌现了一批先进典型，提升了城市文明形象。

体现了精神文明建设的总体要求，将社会主义核心价值观落细落小落实。

二、介绍“八不”行为规范的主要内容。

1.安全出行不违规。

要深化文明交通行动，提倡文明出行。

行人和车辆各行其道，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。

行人过马路做到“一停二看三通过”,不闯红灯、等候时不越线挤占机动车道、不违规横穿马路、不翻越交通护栏、不踩踏路边绿化带。

班队会方案(推行八不行为规范做文明公民64)

班队会教案
班级
六年做文明公民
活动
目标
1、学习八不行为规范内容，培养学生从我做起、从点滴做起，告别陋习，以自身的文明言行，最大程度地传递正能量，将社会主义核心价值观落细、落小、落实。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
活动
准备
上网查找资料。
活
动
过
程
一、班主任讲话。
二、介绍八不行为规范内容。
1、安全出行不违规2、垃圾分类不落地3、节俭用餐不浪费4、红白喜事不奢办5、言谈举止不粗俗6、文明上网不低俗7、旅游观光不任性8、经济生活不失信。
三、联系实际，反思践行
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面袋随处可见；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
（1）同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？
（2）小组讨论交流：班级存在的不良行为习惯。
（3）全班集体交流（出示不良行为习惯照片）
四、倡议书：
全班齐读‘八不’行为规范做一名文明公民”的倡议书。
五、总结。

行为规范班会教案范本（2篇）

行为规范班会教案范本班会开始时，播放一段与行为规范相关的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

同时，板书主题：“行为规范班会”，以激发学生对主题的思考和讨论。

1. 提问：“为什么我们需要行为规范？”引导学生思考并发表看法。

2. 带领学生回顾过去几个月的班级活动中的行为规范违反情况，并讨论违反规范的后果。

强调行为规范对维持班级秩序和提高学习效果的重要性。

1. 列举一些正面行为的例子，如：尊重他人、守时、助人为乐等，分享这些行为的积极影响。

2. 邀请学生分享自己或同学的正面行为经历，鼓励大家赞扬和鼓励身边的正面行为。

3. 引导学生思考：自己能够通过正面行为对班级和身边的人产生怎样的积极影响。

1. 分组讨论：请学生分组讨论并设计班级行为规范的内容，鼓励学生积极参与。

2. 分组汇报：每个小组派代表向全班展示他们设计的班级行为规范，包括表达礼貌、保持安静、遵守纪律、分享资源等。

3. 讨论和修改：全班讨论各组的行为规范，提出改进意见和建议，最终形成整体班级行为规范。

1. 引导学生思考如何将行为规范付诸实践，并建议大家互相监督和鼓励。

2. 引入奖励机制：设立“行为规范之星”评选活动，每周或每月评选一名拥有良好行为惯习的学生，进行公开表扬和奖励。

3. 激励学生提出更多的奖励机制：鼓励学生提出更多的奖励机制，如班级信用积分系统，校内外活动优惠等。

4. 指定行为规范的责任人：任命学生担任行为规范的责任人，负责监督和维护全班遵守规范。

5. 强调规范的持续性：行为规范不仅适用于班会时间，还应贯穿于学校和社区的各个方面。

1. 复述规范并制定自我评估表：请学生复述班级行为规范，并制定一份自我评估表，用以评估自己在日常生活和学习中是否符合规范。

2. 互相评估：学生之间相互进行行为规范的互评，通过提供反馈和建议来改进自身行为。

3. 反思和提出改进计划：学生根据自我评估和他人评估的结果，反思自己的行为，提出个人改进计划，并分享给全班。

鼓励同学们互相支持和鼓励。